尝试教学法
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均匀调节
学习
两节课为一课时 第一节学生自学 探究
第二节师生互动 探究
作业一定要当堂完成 课外可以布置一些总结类作业
每周留一节总结本周的教与学
评价
学生准备
学习课本 做导学案
Байду номын сангаас
难点小组讨论
课堂总结
学科班长
统计需要讨论的内容 统计个小组得分
协调各个小组的互评
通知老师布置任务
小组长
本小组的疑惑讨论 组与组的互评
小组间和小组内的成员关系
激励措施
各个小组的礼物 选择礼物的权利
分组
每小组最多6人 学习能力强弱的搭配
尝试教学法
基本观点
学生能尝试，尝试能成功，成功能创新
特征
先试后导、先练后讲
课堂的操作步骤
▪ 第一步是准备练习 ▪ 第二步是出示尝试题
▪ 第三步是自学课本
▪ 第四步是尝试练习 ▪ 第五步是学生讨论
▪ 第六步是教师讲解
▪ 第七步是再次尝试
教师准备
导学案 教案
解疑解惑