班主任如何创设和谐的班级人际关系

班主任如何创设和谐的班级人际关系

在班级中建立一种和谐的气氛,使师生之间、同学之间的关系和睦融洽,能有效调动每一个学生的积极性,能在令人愉快的教育情境中消除学生中诸多的不健康心理因素,能在班级中形成一种协调的人际关系,进而使学生的个性特长得以充分发展。因此,班主任着力创设和谐的班级人际关系是非常重要的。班主任该如何创设和谐的班级人际关系?

1建立和谐的师生关系

一个和谐的班集体,首先要有和谐的师生关系。很难设想,班主任与学生之间的关系疏远或紧张,班级气氛会融洽和睦。

1.1班主任要加强自身的修养,以树立自己的威信。首先,班主任要精通业务。一个精通业务的班主任一般来说在学生中都有较高的威信。班主任的业务能力不仅表现为能否胜任自己的教学工作,更重要的是关系到能否领导好一个班集体,使全班学生朝着共同目标前进。班主任若具有比较全面的业务能力,其行为给班集体带来了成功,就会对学生产生一种心理磁力,从而使学生自觉主动地接受影响。其次,班主任要知识渊博。知识是班主任个人影响力的能源。班主任的知识水平的高低直接影响着学生对班主任的信赖感。一个班主任不仅要有所任教的学科方面的知识,而且需要了解教育学、教育心理学知识以及自然科学、社会科学和美学等方面的知识。具有渊博知识的班主任不但能更好地推动班集体工作,而且有可能与学生取得更多的共同语言。促进心理沟通,这样必然会取得学生的信任,使影响力增强。最后,班主任要加强道德修养。“学高为师,身正为范”。班主任是青年学生人生道路上的领航人,对青年学生的健康成长具有举足轻重的影响,青年学生天真、单纯、善于模仿,具有很大的可塑性,“染于苍则苍,染于黄则黄”。这就要求班主任努力增强自身修养,不断提高自己的个人形象,力图使自己成为青年学生的榜样,将“言传”与“身教”紧密结合起来。

1.2班主任要热爱学生。热爱学生是班主任职业感情的集中表现,是教书育人的重要因素。托尔斯泰曾经说过:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”班主任的教育对象——学生是富有情感的活生生的人。只有通过真诚的爱,才能使他们体验到人间的温暖,从而引起共鸣,将外在道德和行为规范转化为他们内在的心理定势和行为习惯,达到良好的教育效果。

1.3理解学生,做学生的“知己”。学生需要理解,不理解学生,教育就无从收到效果。只有理解学生,才能把握住学生的思想脉搏,才能让学生对你敞开心扉。比如学生犯了错误,他自己已经知道了,班主任就无需再进行指责性批评,一个暗示的眼神,往往比批评更有效果。再比如对待差生,一味批评训斥,就会把他们推向故意与你“作对”的方面。

2培养同学间的互助友爱之情

一个和谐的班集体,除融洽的师生关系外,还需要有一个互尊互助,团结友爱的同学关系,这也是班级气氛和谐、集体有向心力的关键之所在。

2.1创设友谊情境,指导学生交往。在班级中,有的学生朴实厚道,从不斤斤计较;有的学生待人热忱,愿意主动帮助别人;有的学生内向持重,能冷静处理同学间的矛盾。对学生个性心理品质中的这些优点,班主任应及时进行表扬,以形成正确的班级舆论。在指导学生交往上,班主任要悉心创设交往情境,组织丰富多彩的教育活动,鼓励学生特别是那些不善交往的学生介入交往,并让他们懂得,互助友爱是集体中必不可少的,应该理解别人,关心别人。

2.2正确诱导班级内部非正式群体,采用群体疏导或首领角色转换等手段,使这些非正式群体的目标,价值规范等内在成份逐步与班集体整合在一起。有意识地将他们引导到适合他们兴趣的正式群体中去,发挥他们的特长,并经常发现和表扬他们的闪光点,激励他们积极靠拢班集体的目标。

2.3做好个别学生的工作。在一个四、五十人的班级里,总会有几个有点怪癖的学生,他们明显地表现出与班级大多数人的不协调,对集体持一种漠然的态度。对这样一些学生,班主任要给予特殊的关怀,小心翼翼地抚平他们心灵上的创伤,使他们感到,这里是一个温暖的集体。在这个集体里,无论谁有了难处,都会得到大家的帮助。这样就会在学生心中树立起一个美好的形象,播下团结、友爱的种子。

3善于宏观调控班级教育活动,注重发挥沟通、协调作用

3.1班主任要主动与科任老师沟通,彼此间的立场要一致:即一切以学生为主体,不要把个人的成见带到工作当中。

3.2与家长、同事之间要互相尊重,互相维护在学生面前的威严与信誉。使学生感觉到所有的师长都是一个整体,任何一位教育者都不容忽视。

3.3彼此言行一致,切忌各人自扫门前雪,或者你有你的规定,我有我的要求,让学生摸不着头脑。

3.4对学生的发展动态要做到心中有数。对学生的进步要及时进行鼓励,对他们消极的言行要及时进行心理疏导。

班主任只有建立和谐的师生关系,培养同学间的互助友爱之情,宏观调控班级教育活动,注重发挥沟通、协调作用,才能创设和谐的班级人际关系,老师才能愉快地工作,学生才能开心地学习,健康地成长。