海洋管理概论
《海洋管理概论》考试复习要点归纳
《海洋管理概论》知识点梳理笔者寄语亲爱的07级海洋系全体同学，你们好！首先要感谢大家对我的信任，能为大家尽自己的一点绵薄之力我也倍感荣幸。
但我想在这里我有必要做几点申明：一、由于本人水平和学识有限，所谓“要点归纳”实在愧不敢担，我想自己能做的只能是把本门课程的知识点做适当的分类和整理，以便于大家考试时查阅；二、鉴于本人出海缘故，对有些知识点不了解，在整理时难免会有疏漏或不全面之处，请大家予以谅解。
该文档内容以课件内容为主，结合课本和历届考题特征，尽可能全面地把知识内容进行汇总。
文档内容的编排以试卷题型为依据（即名词解释、问答题和材料分析题），辅以课本各章节的顺序，并相应地附上索引，也是想方便大家考试时查阅。
所以笔者更愿意将其视为一份索引文件而非要点归纳。
如果大家没时间阅读课本或课件内容的话，请务必在考前大致浏览一下本文档，熟悉其内容分布，以确保考试时能快速、准确地找到答案。
第一部分名词解释★友情提示：相信以下筛选的这些名词解释基本可以涵盖考试范围。
这里笔者想做几点补充：一、各名词以字母顺序进行分类索引，目的是方便大家查找。
这部分无需大家预先浏览，只要大家认得以下几个字母就可以了；二、有些名词的解释较冗长，或者会出现不同的表述方式，这可以根据个人的理解（当然也包括你的个人喜好）做适当删减，无须拘泥于文档中的表达。
B（1）、闭海闭海（半闭海（半闭海（半闭海））：指两个或两个以上国家所环绕并由一个狭窄的出口连接到另一个海或洋，或全部或主要由两个或两个以上沿海国的领海和专属经济区构成的海湾、海盆或海域。
D（1）、大陆架：指领海以外依其陆地领海的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土。
宽度是从领海基线量起的200海里；若延伸部分超过200海里，不应超过从领海基线量起350海里，或2500米等深线向外延伸100海里。
G（1）、公海：指各国内水、领海、群岛水域和专属经济区以外不受任何国家主权支配和管的全部海域。
海洋牧场概论
海洋牧场概论海洋牧场作为一种新兴的渔业模式，正在迅速发展和引起人们的关注。
它不仅为人们提供了丰富的海产品，还可以保护海洋生态环境，提升海洋可持续利用的能力。
本文将围绕“海洋牧场概论”这一主题展开详细的阐述，介绍海洋牧场的概念、发展现状、生态效益以及面临的挑战。
一、海洋牧场的概念和发展现状海洋牧场是指在海洋中建立起来的一种类似陆地畜牧业的养殖模式。
通过人工繁育和管理，海洋牧场可以培养大量的海洋生物，如鱼类、贝类等。
与传统的捕捞方式相比，海洋牧场可以更好地控制养殖环境，提高生产效率和品质。
目前，全球范围内已经建立了许多海洋牧场，如挪威的鲑鱼养殖场、荷兰的蛤蜊养殖场等。
这些牧场不仅在满足本国需求的同时，还向其他国家出口海产品，为经济发展做出了积极贡献。
随着技术的进步和投入的增加，海洋牧场的规模和产量将会进一步提高。
二、海洋牧场的生态效益海洋牧场不仅可以提供丰富的海产品，还有诸多生态效益。
首先，海洋牧场可以减少野生捕捞对海洋生物资源的压力。
过度捕捞已经导致许多海洋物种濒临灭绝，而海洋牧场的养殖方式可以提供可持续的海产品，保护野生物种的多样性。
其次，海洋牧场可以改善海洋环境。
养殖过程中，海洋牧场会监控和调整水质、养殖密度等因素，减少废物和污染物的排放，维持海洋生态系统的平衡。
此外，海洋牧场还可以吸引和培育一些珍稀的物种，增加海洋生物的种类和数量。
三、海洋牧场面临的挑战尽管海洋牧场有许多优势和生态效益，但也面临一些挑战。
首先，海洋牧场的建设和运营成本较高。
海洋环境复杂多变，需要投入大量的设备和人力进行管理和监控，这增加了养殖的成本和风险。
其次，海洋牧场的可持续发展问题亟待解决。
养殖过程中，需要使用大量的饲料和药物，容易造成水质污染和海洋生态系统的破坏。
因此，科学合理地制定养殖计划和管理措施，提高资源利用效率和减少环境风险至关重要。
此外，海洋牧场还面临市场需求和消费习惯的变化。
随着人们对健康和环境保护意识的提高，消费者对于海洋产品的安全和可持续性要求也越来越高。
中国海洋大学经济学(海洋经济方向)专业人才培养方案
007001013003
020503101223
020503101225
020503101231 必修 020503101301
020503101307 020503101221 020502101327 020503101243 020503101312 020503201217 020503201201 020503101229
经济学（海洋经济方向）专业人才培养方案
学科门类 经济学 专业代码 020101 授予学位 经济学学士
（2016 级本科生开始执行）
一、培养目标
本专业旨在培养适应社会主义市场经济与我国海洋经济发展需要，胜任在海洋经济及其它相关领域从事科
学研究、经济管理、区域规划等工作的复合型专业人才。具体目标如下：（1）具备深厚的人文素养和科学精神， 具有社会责任感和竞争意识；（2）系统掌握经济学理论和分析方法；（3）熟知国内外海洋经济政策与管理规则； （4）具有较强的创新意识、学习能力和问题解决能力。
3.英语口语（64 课时，2 学分）
八、课程设置及修读要求
（一）公共基础及通识教育层面
修课 要求
课程 类别
课程代码
课程名称
英文名称
008101101023 思想道德修养和法律基础
Mentality and Morality Improvement and Basics of Law
思想 政治 理论
008101101025 008101101021 008101101019
020504103997 020504104999
008904103998
课程名称 计量经济学实验
专业外语 抽样调查与调查方法 论文写作与学术规范
海洋资源概论知识点总结
本知识点总结仅代表个人观点，仅供大家交流、参考使用，不足之处请指出，谢谢！名词概念1、海洋资源：海洋资源是相对于陆地资源而言的，其概念也包括狭义和广义两个方面。
从狭义上来看，海洋资源包括传统的海洋生物、溶解在海水中的化学元素和淡水、海水中所蕴藏的能量以及海底的矿产资源，这些都是与海水水体本身有着直接关系的物质和能量。
从广义来看，除了上述的能量和物质外，还把港湾、海洋交通运输航线、水产资源的加工、海洋上空的风、海底地热、海洋旅游景观、海洋里的空间以及海洋的纳污能力都视为海洋资源。
2、多因子综合评价法：多因子综合评价的方法是选取对被评价对象—某一资源的质量有影响的多个限制因子作为评价目的，然后将每个评价项目进行指标分级，最后将各种限制因子（即评价项目）评定的级别采用一定数学方法综合评判被评价对象的质量等级。
3、等差指数定量评价法等差指数定量评价法是在可以取得资源质量评价因子的定量数据，但各因子相互关系不明确的情况下，将各因子按照作用的大小，人为地等差分配指数，以指数之和，求得资源质量的综合指数，并根据评定资源等级的一种综合方法。
4、主导因子评价法：在影响某以资源质量的多个因子中，选择一个或两个起决定性作用的主导因子作为评价资源质量或划分等级的依据。
然后对这种起主导作用的评价因子（或项目）提出一个或多个能全面确切地表达它的评价指标，并对每一个指标按一定标准作出分级，这样便可得到一张可以用于质量分级的标准表。
5、海洋资源管理政府及其职能部门对其所管辖海洋区域内的海洋资源系统进行干预的复杂过程。
6、内海指领海基线向内一侧的全部海水，包括：①海湾、海峡、河口湾；②领海基线与海岸之间的海域；③被陆地所包围或通过狭窄水道连接海洋的海域。
7、领海是沿海国陆地及其内水以外邻接的一定宽度的海域，在群岛国的情况下则为群岛水域以外邻接的一定宽度海域。
8、大陆架沿海国的大陆架包括其领海以外依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边外缘的海底区域的海床和底土，如果从测算领海宽度的基线量起到大陆外边缘的距离不到200n mile，则扩展到200n mile的距离。
厦门大学(已有10试题)
厦门大学中文系文学理论与文学评论写作2008--2009语言文学基础2008—-2009文学2007文学基础2003——2006中西文艺理论基础2000—-2002,2004--2005文艺评论写作2000——2002中国现当代文学2000-—2006文艺理论2000—-2003，2006——2007中国文学史2001—-2002中国古代文学理论2001——2005中国文学批评史2006语言理论2004中外文学2000—-2002欧美文学与比较文学2004——2006戏剧基础知识2003—-2006文艺基础知识2003——2005美学与文艺理论2000-—2002美学与艺术概论2005语言学2008——2009历史系世界近代史2002世界现代史2002中国近现代史2003——2004世界近现代史2003——2004专门史2002经济专门史2001经济史1999—-2000中国古代史2000中国通史1999—-2002通史1999中国考古学1999-—2005考古学通论1999考古学概论2000——2002中国古代史1999——2005哲学系哲学基础理论2008—-2009中西哲学史2008——2009新闻传播系新闻与传播实务2007——2010（注：2007、2010年试卷为回忆版)新闻学与传播学基础2006——2009(注：2006——2007年试卷为回忆版）新闻业务1999——2006广告学原理1996—-1997，2001-—2002公共关系原理与实务2002中国传播史1999——2005传播学理论2001——2004传播实务2004,2006广告与公关2003（回忆版）2003年传播学复试题目人类学与民族学系人类学理论方法2003人类学概论1999—-2001，2003人类学通论2008——2009文化人类学1999--2001人类学史1999--2001民族学通论2008——2009经济系宏、微观经济学2005-—2009（2005有答案）西方经济学2002,2005经济学2003—-2004,2006，2009—2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002计划统计系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002,2005经济学2003-—2004，2006，2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002财政系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002，2005经济学2003—-2004，2006,2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002财政学1996——1998财政学综合考试1996——1998金融系金融学基础(联考)2002-—2010（2002-—2010有答案) 货币银行学综合考试1998—-2000货币银行学1998——2000货币银行学(复试）2000国际经济与贸易系宏、微观经济学2006，2009-2010西方经济学2002，2005经济学2003--2004,2006，2009-2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002国际贸易1998——2002经济研究所宏、微观经济学2006，2009—2010西方经济学2002,2005经济学2003——2004,2006,2009—2010世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002王亚南经济研究院经济学2003——2004,2006，2009-2010西方经济学2002,2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002会计系会计学2000--2005会计学综合考试2000-—2002管理学与管理经济学2003——2009（注:2005—-2007年为回忆版）企业管理专业综合考试(含人力资源管理、市场营销学）1998——2002 企业管理（含管理学、财务管理）1998—-2002企业管理系管理学与管理经济学2003—-2007（注：2005--2007年为回忆版)企业管理专业综合考试（含人力资源管理、市场营销学）1998——2002 企业管理（含管理学、财务管理)1998——2002管理科学系运筹学（管理科学系）2002——2009旅游系（无此试卷）法学院法理学与民法学2000--2006法理学1995——2002，2005-—2006法理学与民事诉讼法学2003——2006法理学与宪法学2002，2005——2010（2010为回忆版)民法学1990，1998——2002民法学与商法学2003——2006民法学与宪法学2005-—2006民法学与刑法学2007,2009—-2010（2010为回忆版）综合国际法学2003-—2005国际公法与国际私法1997—-2002国际经济法1997—-2002(国际法学专业)综合考试1997——1999（民商法学、经济法学专业）综合考试2002民事诉讼法2000—-2002商法学2003经济法学1998-—2003民事诉讼法与刑事诉讼法2003宪法学与行政法学2003刑法学与刑事诉讼法学2003，2005——2006行政法与行政诉讼法学2005-—2006政治学系政治学与公共管理学2007—-2009政治学与行政学2003——2006政治学原理2002行政学2002现代政治思想（中、西）2008-—2009公共管理系政策科学与经济学2007--2009政治学与公共管理学2007——2009政治学与行政学2003—-2006（word版本）政治学原理2002行政学2002综合考试（行政管理）2002——2006(注:无管理学部分）（word版本) 社会保障专业试题2004社会学系社会学原理2005，2008—-2009社会调查研究方法2005，2008-—2009人口研究所宏、微观经济学2006，2009—2010西方经济学2002,2005经济学2003——2004，2006，2009-2010政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002思想政治教育系政治学与公共管理学2007——2009政治学与行政学2003——2006政治学原理2002行政学2002政治学2008——2009中共党史与思想政治教育学2008——2009英文系二外法语2001，2003—-2005（注:2001年的试卷共14页,缺第4页）二外日语2003二外德语2006——2009英语基础知识2003—-2005（2005有答案）英语语言文学基础知识2002阅读及英美文学、语言学基础2003-—2009（2006-—2009有答案）（注：2006—-2009年的答案只有语言学基础部分的答案）阅读理解与英美文学基础知识1998——2000阅读理解及语言学、英美文学基础知识2001阅读与写作2002翻译与写作2003——2004写作与英汉互译2003—-2006,2009英语写作2000英汉、汉英翻译1998——2002欧洲语言文学系二外英语2003——2006，2009（2009有答案）公共外语教学部二外法语2001，2003-—2005（注：2001年的试卷共14页，缺第4页)二外日语2003二外德语2006—-2009英语基础知识2003--2005（2005有答案）英语语言文学基础知识2002阅读及英美文学、语言学基础2003——2009(2006——2009有答案）(注：2006—-2009年的答案只有语言学基础部分的答案）阅读理解与英美文学基础知识1998--2000阅读理解及语言学、英美文学基础知识2001阅读与写作2002翻译与写作2003——2004写作与英汉互译2003--2006,2009英语写作2000英汉、汉英翻译1998-—2002日本语言文学系二外英语2003—-2006，2009（2009有答案）基础日语2005-—2006综合日语2003——2006日本文学2004日本文学史2003日语语言文化2004音乐系音乐学基础2008—-2009中外音乐史2008——2009美术系设计史2007——2009设计史论2004——2006艺术概论2007——2009中外美术史2008—-2009物理系高等数学（无线电物理专业)1998，2001-—2005电子线路2001——2002,2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试] 普通物理学2002——2004,2006——2009（2006-—2007有答案)电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003——2004机电工程系自动控制原理2000-—2002，2004——2006，2008——2009模拟电路与数字逻辑2000-—2002微机原理2003-—2005微机原理及应用2000——2002电子线路2001--2002，2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试］普通物理学2002——2004，2006——2009（2006——2007有答案）电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003——2004数学科学学院综合基础Ⅱ（数学各专业）（含高等代数、抽象代数）2007,2010基础综合Ⅰ（含数学分析、实变函数、常微分方程）2005—-2006数学分析2003——2004高等代数2003化学系物理化学1990—-1991,2000—-2002，2004，2007——2009(2008有答案）高分子化学1999高分子化学与物理2008-—2010分析化学2008——2010无机化学2008—-2009化学工程与生物工程系高分子化学1999高分子化学与物理2008——2010传递过程与单元操作2008-—2009材料科学与工程系高分子化学1999高分子化学与物理2008-—2010材料科学基础2008-—2009基础化学2008——2010生命科学学院生物化学1999-—2001，2003--2010细胞生物学1994——2009微生物学2002——2010生物学2005普通生物学1994—-2000，2002——2003，2005生物学概论1999，2001，2004生态学2007——2010普通生态学2001——2010植物生态学1996——2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987——2002，2004——2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998-—2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005——2009动物生物学2003，2005,2007-—2010动物学1993——2005海洋系生物化学1999——2001,2003-—2010细胞生物学1994-—2009微生物学2002—-2010生物学2005普通生物学1994——2000,2002—-2003，2005，2008--2009 生物学概论1999，2001，2004生态学2007——2010普通生态学2001——2010植物生态学1996-—2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987—-2002，2004——2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998—-2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005——2009动物生物学2003,2005,2007——2010动物学1993—-2005海洋地质学2008——2009海洋管理概论2005——2009海洋科学导论2008——2009声学基础与数字电路2003——2009数学物理基础2008--2009无机化学2008——2009物理化学2008——2009环境科学中心环境评价规划与管理2001—-2009（其中2001、2002年分为规划管理与评价学两份试题）环境学导论2002—-2009环境工程学2007-2010有机化学（环境科学、环境管理专业）2002—-2006分析化学（环境科学、环境管理专业）2002——2006，2008——2009生物化学1999-—2001,2003-—2010细胞生物学1994——2009微生物学2002--2010生物学2005普通生物学1994——2000，2002——2003，2005生物学概论1999，2001,2004生态学2007——2010普通生态学2001—-2010植物生态学1996——2003，2005普通生物学基础2004——2005海洋生态学1987——2002，2004-—2005动物生理与海洋生态学2003普通动物学1998——2003植物生理学1998——2002植物生理生化2003植物生物学2005—-2009动物生物学2003，2005，2007--2010动物学1993——2005普通物理学2008——2009计算机科学系数据结构与计算机组成原理2003——2007数据结构与高级程序设计1997—-2002（2001有答案,答案只有数据结构部分）数据结构与C语言2004操作系统与编译原理1997-—2001组成原理与汇编语言2002电子工程系高等数学(无线电物理专业）1998,2001—-2005模拟电路与数字逻辑2000——2002信号与系统2007——2008（2007有答案）电路、信号与线性系统2003—-2006,2009（2006有答案）（注：2006年试卷缺电路的题，只有信号与线性系统的题，共4页，缺第3、4页）自动控制原理2000-—2002,2004——2006,2008-—2009电子线路2001——2002，2008——2009［其中2001年试题名称为：综合考试］普通物理学2002—-2004，2006-—2009(2006——2007有答案）电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003—-2004光电子技术2008——2009自动化系模拟电路与数字逻辑2000——2002自动控制原理2000——2002,2004——2006，2008-—2009电子线路2001——2002，2008——2009[其中2001年试题名称为：综合考试] 普通物理学2002——2004，2006——2009(2006-—2007有答案)电动力学2002量子力学2002量子力学与电动力学2003--2004数据结构2008—-2009通信工程系信号与系统2007-—2008(2007有答案)电路、信号与线性系统2003——2006，2009(2006有答案)（注：2006年试卷缺电路的题，只有信号与线性系统的题,共4页，缺第3、4页）电子线路2001—-2002，2008--2009[其中2001年试题名称为：综合考试]医学院生物医学研究院药物化学2008-—2009有机化学（医）2008-—2009生物化学2007——2009物理化学(医学院）2010生理学2010建筑系建筑设计2001——2002中外建筑历史2001——2002，2008——2009概念性快速建筑设计2008——2009建筑技术概论2008—-2009土木系材料力学2008——2009结构力学2008-—2009南洋研究院国际政治2003-—2009国际关系史2003——2009宏、微观经济学2006，2009—2010经济学2003——2004,2006，2009-2010西方经济学2002，2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002台湾研究院宏、微观经济学2006，2009—2010经济学2003-—2004，2006,2009—2010西方经济学2002，2005世界经济综合2000世界经济A 2000政治经济学2000综合考试（含政治经济学、宏观经济学）2002 政治学与行政学2004——2005（缺案例分析）中西文艺理论基础2000-—2002，2004—-2005 文艺评论写作2000-—2002中国现当代文学2000--2005文学基础2003——2004中外文学2000—-2002世界近代史2002世界现代史2002中国古代史2000通史1999中国近现代史2002——2004世界近现代史2003——2004现代政治思想（中、西）2008--2009教育研究院普通心理学1986-—1988,2000-—2005普通教育学2000——2005教育学1985,1987——1988高等教育学专业综合考试1985——1987心理学1985，1987发展心理学与教育心理学1987—-1988 中外教育史、比较教育学1999—-2001。
第1章 海水养殖学介绍及概论
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金彬明
wzjbm@
授课内容安排: 授课内容安排:
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 其他 绪论 海水养殖的环境条件 海水养殖的工程设施 大型海藻养殖 贝类养殖 虾蟹类养殖 鱼类养殖 其它海产品养殖 常见饵料生物培养技术 养殖基地参观
海水养殖学
第一章 绪论
我国海水养殖业发展的主要特点: 6. 我国海水养殖业发展的主要特点:
产业结构趋向合理
捕捞业与养殖业的结构得到了明显的改善: 1978年捕捞业 与养殖业的产量比重为74:26。2000年的40:60。 养殖业内部的品种结构发生了很大的变化: 在以往的养殖 生产中, 现在海水养殖的鱼、虾、蟹、贝、藻等名特优新 品种产量占海水养殖产量的比重，由1978年的不足 1％增 至30％以上。
各种标准: 各种标准:例如各种无公害食品生产标准 HACCP安全保证体系在海水养殖业中的运用 HACCP安全保证体系在海水养殖业中的运用 定义： 定义：HACCP(Hazard Analysis and Critical Control Point)意 为危害分析与关键点控制,国家食品法典委员会CAC 对 HACCP的定义是：鉴别和评价食品生产中的危险与危 害，并采取控制的一种系统方法。 涵义
海水养殖学
第一章 绪论
立足主业， 立足主业，大力发展多种经营
各地在发展水产养殖生产过程中，注重发挥行业优势，在抓好 主业的同时，拉长产业链，积极发展第二、第三产业，形成一 业为主，多种经营、全面发展的格局。
科学技术不断进步, 科学技术不断进步, 技术水平和综合开发能力增强
对虾、鲍鱼、扇贝、海带、大黄鱼、青蟹、梭子蟹、牙鲆等 品种的育苗和养殖技术的完善、推广，使养殖生产获得了前 所未有的迅速发展。 混养、轮养、套养、间养技术普遍应用于海水养殖业 河蟹、罗氏沼虾、刀额新对虾、南美白对虾等海水生淡水长 （或可长）优良品种增养殖技术的突破，推动了内陆水产养 殖 业向着高产、优质、高效的方向发展。
海洋管理概论
（3）人力资源具有成长性
人力资源与其他一切资源的不同处还 在于， 发展”不是外界所给予的， 在于，其“发展”不是外界所给予的， 而是一种成长过程，人的成长过程， 而是一种成长过程，人的成长过程， 人的成长是内部因素和外部因素相协 调的结果，其中内因是主导性的。 调的结果，其中内因是主导性的。因 此，工作的设计和安排必须有利于激 励人的内在动因， 励人的内在动因，只有这样才能最充 分地利用人力资源的特殊属性。 分地利用人力资源的特殊属性。
人力资源通常具有以下几方面的 特征： 特征： （1）人力资源具有能动性。
人具有协调、综合、判断和想象的能力， 人具有协调、综合、判断和想象的能力， 当一部分人力资源进入生产过程后， 当一部分人力资源进入生产过程后，他在一切活 动中居于中心位置，起着主导作用， 动中居于中心位置，起着主导作用，能够发挥引 操纵、控制其他资源的功能。 导、操纵、控制其他资源的功能。人力作为一种 资源，与物力资源和财力资源一样， 资源，与物力资源和财力资源一样，是可加以利 用的，但是物力资源和财力资源只能被人所利用， 用的，但是物力资源和财力资源只能被人所利用， 而人力资源不能被其他资源所利用， 而人力资源不能被其他资源所利用，只有人才能 利用自己的潜在能力。 利用自己的潜在能力。所以人力资源不能对其他 资源的控制是全面的， 资源的控制是全面的，人的因素可以决定整个工 作的绩效。因此， 作的绩效。因此，人是参与现代化的生产的各种 要素中最关键的并占支配地位的要素。
第九章
海洋人力资源管理
第一节 海洋资源人力开发
一、人力资源的概念及其作用 1、人力资源的概念
人力资源是指在一定时空范围内的人口总 体所具有的劳动能力值总和。 体所具有的劳动能力值总和。从动态的角度 人力资源既包括符合法定劳动年龄、 讲，人力资源既包括符合法定劳动年龄、正 在为社会创造物质和精神文化财富的人， 在为社会创造物质和精神文化财富的人，也 包括潜在的人力资源， 包括潜在的人力资源，即尚未达到进入劳动 岗位年龄的或因各种原因退出劳动岗位的人。 岗位年龄的或因各种原因退出劳动岗位的人。
国际法中海洋法知识点归纳(自己整理 绝对全面)
海洋法第一节：概论首先，海洋的上空可以用于飞行。
第二，海洋的表面可以用于船舶的航行第三，海洋水体本身是大量的生物资源，潜艇也在水体航行，水体还要接受向海洋倾废。
第四，海底可以铺设电缆和管道第五，底层土有是有和天然气海洋法是关于海域的法律地位以及知道国家利用不同海域的原则、规则和制度的总和。
海洋划分为不同的海域：领海、毗连区、专属经济区、大陆架、公海和国际海底。
18世纪初，荷兰学者宾刻舒克提出了“大炮射程论”，以确定领海的宽度。
1958年2月24日至4月27日，联合国主持的第一次海洋法会议在日内瓦召开，最后制定了四个公约：《领海与毗连区公约》、《公海公约》、《捕鱼与养护生物资源公约》、《大陆架公约》。
1960年3月，日内瓦第二次海洋法会议，专门讨论领海宽度问题，未果。
1994年11月16日，《海洋法公约》终于生效，《联合国海洋法公约第十一部分的决议和协议》也在公约生效之日起开始临时适用第二节：基线一、正常基线与直线基线基线（起算线）向陆地一面的海域是内水、向海的一面是领海。
基线是测算领海宽度、毗连区、专属经济区、大陆架的起算线。
正常基线（低潮线，即退潮时海水推到离岸最远的那条线）多适用于那些海岸比较平直的情况。
直线基线（沿岸向外突出的地方和沿海岛屿上选定一系列的点，将这些点之间连接起来划出的一条线）适用于海岸线曲折的地方。
为适应沿海国不同的情况，《公约》海规定沿海国可交替使用以上各条规定的任何方法的确定基线。
二、群岛基线岛屿是四面环水并在高潮时高于睡眠的自然形成的陆地区域。
岛屿的海域应按照《公约》适用于其他陆地领土的规定加以确定。
所有的岛屿不论其面积大小都可以有自己的领海，而且岛屿拥有其领海的前提条件并不是它必须被人占领。
群岛国可以划定连接群岛最外缘各岛和各干礁最外缘各点的直线群岛基线。
群岛国的领海、毗连区、专属经济区和大陆架的宽度从群岛基线量起。
群岛基线划定规则：1、应当包括一个主要岛屿和一个区域，陆地水域比为1：1到1：9之间；2、基线长度不应超过100海里，最长不超过125海里；3、不应在任何位置偏离该岛的一般轮廓。
日本海洋环境保护研究综述
日本海洋环境保护研究综述刘学成日本的海洋环境保护制度已经十分完善，国内对日本海洋环境保护的研究也经历了从技术到管理制度，最后上升到法律文化等方面不断深入。
而在日本方面对于日本海洋环境保护的研究也是着重于日本海洋环境污染公害和日本海洋环境教育方面。
一、国内研究中国对日本环境研究起源于上世纪80年代，主要着重于日本环境保护政策，环境立法，中日环境政策比较研究。
而针对日本海洋环境的著作则还无独立专著。
只是在日本环境研究中偶尔提到。
（一）研究视角第一，从史学角度。
专著方面如许海东的在《日本近现代环境保护发展史》（中国农业出版社，2013）全面研究了日本近现代环境问题和环境保护发展的问题，其中涉及到了海洋环境保护史的内容。
宋宁而，姜春杰的论文《日本海洋环境社会学的研究状况》（广东海洋大学学报2014）探讨了目前日本国内海洋环境问题社会学的脉络和动向，提出了日本海洋环境社会学与日本海洋立国有着必然的联系。
北京大学历史系包红茂教授的论文《海洋亚洲境史研究的新开拓》（学术研究，2008年第6期）梳理了海洋亚洲研究的学术谱系,提出了海洋亚洲环境史研究的基本框架。
在史学史方面，陈祥的论文《日本环境史学的研究与发展》中梳理了日本环境史学的发展脉络和关注点。
包红茂的《日本的环境史研究》总结了日本环境史学的特点和其关注对象与研究内涵，其中涉及到了日本海洋环境史方面。
第二，从管理学角度。
如任勇的《日本环境管理和污染防治》（中国环境科学出版社,2000年）该作通过提出了管理社会，管理经济，管理环境变化，三位一体的环境管理观”通过管理学的角度对日本环境保护历史，日本环境管理制度，环境法律体系，环境社会政策，环境能源政策，进行了考察和梳理。
此外还有国务院环境保护小组主编的《日本的环境管理》（中国环境科学出版社，1982年）该著通过对日本各种污染，如大气污染，海洋污染，噪声污染，的防治措施和管理制度进行了研究。
管华诗，王曙光编著的《海洋管理概论》（中国海洋大学出版社2003年）该书对海洋环境管理，海洋立法，海洋经济，海洋权益进行了全面论述。
行远必自迩,登高必自卑——记中国海洋大学副教授、硕士生导师朱庆林
行远必自迩,登高必自卑——记中国海洋大学副教授、硕士生导师朱庆林王勇【期刊名称】《海峡科技与产业》【年(卷),期】2013(000)012【总页数】1页(P79)【作者】王勇【作者单位】【正文语种】中文21世纪是海洋世纪，走向海洋成为国际发展趋势与时代潮流。
党的十八大报告从战略高度对海洋事业发展作出了全面部署，明确提出了要“建设海洋强国”。
朱庆林自2005年6月作为中国海洋大学海洋资源与权益综合管理专业的第一个博士毕业留校任教至今，在海洋功能评价、海洋环境、资源评价及海域使用论证领域不懈努力，辛勤耕耘，传承着“传道、授业、解惑”的薪火，成绩斐然。
八年来，他作为学校的骨干教师，先后主讲了《海洋管理概论》、《海域使用管理》、《海洋环境保护》（自编教材）等本科课程及《海洋环境评价》（自编教材）、《海洋综合管理》、《海洋环境管理》（自编教材）等研究生课程，承担了研究生教育中心组织的“国家海洋标准计量中心专业培训”授课任务，为中国海监九期上岗培训讲授课程《海洋环境管理》，并被中国海监总队制作成录像作为中国海监远程教育网中国海监行政执法人员上岗资格培训课程。
教材《海洋环境保护》获中国海洋大学2011年度教材建设基金资助项目，并于2011年11月由中国海洋大学出版社出版。
他多次参加了大型学术会议，获得了《海域使用论证资格证书》和《环境影响评价资质证书》，先后独自或合作发表了《近海及海岸带功能评价数学模型研究》、《基于海洋产业集聚的海洋科技人才集聚力综合评价研究》等科研论文，以及《中国海监继续教育模式创新与实践》等教学论文。
其教学、科研事迹先后被《中国科技成果》和《中国科技产业》报道。
在教书育人的同时，他先后参加或主持了蓬莱电厂海洋环境影响评价；福建罗源火电厂环境影响评价及数值模拟试验及海洋环境评价补充（主持）；烟台污水处理厂排污混合区海洋环境影响报告修编；浙江舟山成品油码头及配套设施工程海域使用论证（主持）；山东石岛湾核电厂厂址海洋环境影响评价（主编）；福州港江阴港区15#-17#泊位工程项目环境影响评价、海洋环境影响评价、海域使用论证（主持）；福州港江阴港区8#、9#泊位工程海洋环境影响评价、海域使用论证（主持）；山东成山头海域建设波浪能、潮流能海上试验与测试场的论证及工程预设计；双岛湾区域规划泥沙冲淤及水动力专题研究（主持）；国电潍坊风电项目海域使用论证及电缆路由论证（主持）；青岛炼化液体化工品码头工程海域使用论证报告书（主编）；国家海洋软科学项目“海洋功能评估数学模型研究”（主持）；“海洋功能评价数学模型软件”（主持）等工作。
《海洋综合管理概论》
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2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总
2013版本科人才培养方案评审论证会专家意见和建议汇总经过两天的评审论证会，培养方案暴露出了不少问题，校内外专家也就这些问题针对不同专业提出了一些意见和建议，现整理如下:一、各专业普遍存在的问题:1. 专业负责人要进一步明确专业的定位和培养目标，要清楚的知道每门课程的教学内容，这样才能合理设计课程体系。
2. 大部分专业的课程设置不能突出海洋水产特色。
有些专业本身很能体现这些特色反而没有相应的课程支撑。
3. 专业定位方面要思考本专业是不是复合性应用型,有些专业本身定位就是培养学术型人才，另外有些专业的课程设置无法对应复合性。
4. 主干学科和核心课程与教育部主编的《普通高等学校本科专业目录和专业介绍(2012年)》(以下简称《专业目录》)一书中描述的不太一致;《专业目录》中的主干学科均是一级学科，目前培养方案里多数专业写了二级学科;《专业目录》中提到的一些核心课程的示例，有些专业的课程体系中没有。
另外，设置两个(含)以上专业方向的专业，其专业方向课不应出现在主要课程中;主要课程中的课程名称应去掉字母。
5. 专业方向名称不能与专业名称重复。
6. 培养目标与服务面向中的内容有重复;专业的培养目标要明确，语句、措辞都要进行调整，不要出现“高级人才”这种说法;同时，避免采用“基本”“一定”这样的词。
7. 专业特点要精炼，从课程体系设计、专业方向、实践环节以及课堂教学等多方面入手提炼出本专业的特色。
8. 专业基本要求要全面，还要切合实际，过高过低都不行。
要统一格式，外语、计算机等都单列一条。
9. 鼓励相关学院、相关专业搭建平台课，这个专业的必修课可以是那个专业的选修课。
10. 建议每个专业开设关于专业介绍的必修课程，越早开设越好。
11. 专升本、中职升本和普通本科在培养目标、培养规格和课程设置上都应该拉开档次，中职升本的要求可能是最低的。
二、各专业分别存在的问题:(一)水产与生命学院:学院应搭建平台课。
《海洋资源经济与管理》课程教学大纲
《海洋资源经济与管理》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程编号： 133W31A学分：2 周学时：2 总学时：34 开课学期：3.2
开课学院：海洋学院
英文名称：Marine resources economy and management
适用专业：海洋资源与环境、生物技术、生物科学、水产养殖
课程类别：专业方向模块课
课程修读条件：海洋学、资源生物学
网络课程地址:
课程负责人：所属基层学术组织：生物与海洋科学系
二、课程简介
海洋资源经济与管理是海洋经济学的重要应用分支学科之一，是近年来海洋经济理论研究的重要方面，其重点就是研究以最小的投入获得最大的海洋资源产出效益，并可持续地开发利用丰富的海洋资源及深邃的海洋空间，达到为人类世代发展服务的目的。
海洋资源经济与管理也是海洋科学理论中不可或缺也是不可替代的一门学科，它是海洋经济学理论在应用层面的有益补充和扩展。
三、教学目标
通过该课程的学习，使学生掌握海洋资源经济与管理的相关概念、研究内容、理论、研究方法及实际应用。
熟悉如何可持续的开发和利用各类海洋资源，了解高效开发海洋资源的评价方法和相关政策法规。
四、教学内容及学时分配
五、考核及成绩评定方式
六、教材及参考书目：。
海洋管理概论
引论“海洋国土”面积：我国管辖海域约为300万平方公里，包括内水、领海、毗邻区及专属经济区和大陆架。
在黄海，我国与朝鲜和韩国存在着18万km2的争议海区。
在东海，我国固有领土钓鱼列岛被日本非法占领，日本与我国有16万km2的争议地区。
在南海，有大约120万km2里的海洋国土处于争议中。
海岛数量：我国沿海面积在500m2以上的海岛共有6961个，其中面积最大的为台湾岛。
海岸线长度：大陆海岸线1.8万km，岛屿岸线1.4万km。
在漫长的人类史上，早期的人类逐水草而居，依水依海成为其必然的选择。
生活在沿海地区的人类，为了自身的生存，开始了对海洋资源的简单利用。
人类最初的海洋渔猎，航行和晒盐的行为。
经历了艰苦曲折的过程，人类对海洋的利用逐步形成传统的海洋渔业、海上交通运输和海洋盐业。
在我国的夏朝之时，海洋捕捞和海水制盐就有一定的规模。
沿海地区交纳的贡税主要是各种海货和海盐。
由于海洋能够给人类带来财富，特别是随着商业的发达，航海所带来的巨大利润，海上的军事活动也开始了。
公元前4世纪，雅典人色诺芬（公元前430—355）就认定，控制海洋对决定陆战结局有重要的作用。
也就是说控制海洋对繁荣经济有重要作用。
谁控制了海洋，谁就控制了贸易。
在罗马帝国的鼎盛时期,整个地中海地区都在罗马帝国的控制之下, 并成为罗马帝国繁忙交通的枢纽。
罗马帝国存在于公元前200年到公元后200年, 大概相当于我国的汉朝时期。
当罗马帝国衰落之后, 海上势力得到重新分配, 阿拉伯人通过伊斯兰教向西扩展, 占领了包括法国南部的大片土地, 控制了整个地中海, 到今天, 波黑仍有伊斯兰教盛行。
可见海洋在历史上是各个帝国进行扩展,运输贸易的主要渠道。
公元1200年左右, 意大利人处在欧亚交通线的中部,这是欧亚贸易的中心环节, 当时，意大利的航运业发达，意大利的小舟载着商品往来于塞浦路斯、君士坦丁堡等地，把巨额利润装进“载不动太多钱”的小舟运回意大利。
《海洋综合管理概论》
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海洋学入门书籍
海洋学入门书籍
海洋学是研究海洋及其生物、物理、化学和地质特征的学科。
随着人类对海洋资源和环境的需求不断增加，对海洋学的研究也越来越重要。
如果你对海洋学感兴趣，下面是一些适合入门的书籍。
1.《海洋学概论》
《海洋学概论》是一本基础入门书籍，介绍了海洋学的基本概念、海洋环境、海水的物理、化学和生物学特征，以及海洋资源的利用与管理等内容。
这本书内容丰富，易于理解，对初学者来说是一本很好的入门指南。
2.《海洋的奥秘》
《海洋的奥秘》是一本科普读物，通过生动的故事和图片，向读者介绍海洋中的生物、地形和环境等方面的知识。
这本书风趣幽默，适合那些对海洋学感兴趣但对科学术语和公式感到厌烦的读者。
3.《海洋生物学》
《海洋生物学》是一本介绍海洋生物的书籍。
它包括了海洋生物的分类、环境和适应性、生命周期和行为等方面的知识。
这本书对于那些
对海洋生物学感兴趣的读者来说是一本很好的入门书籍。
4.《海洋地质学》
《海洋地质学》是一本介绍海洋地质学的书籍。
它包括了海洋底部的地质、板块构造和海底山脉等方面的知识。
这本书对于那些对海洋地质学感兴趣的读者来说是一本很好的入门书籍。
总之，上述书籍适合那些对海洋学感兴趣的初学者阅读。
通过阅读这些书籍，读者可以了解海洋学的基本概念、原理和应用，从而更好地理解海洋生态系统和环境问题。
海洋管理概论复习总结
海洋管理概论复习总结测绘工程学院吴建平2014-12-22第一章1) 海洋管理：政府以及海洋开发主体对海洋资源、海洋环境、海洋开发利用活动、海洋权益等进行调查、决策、计划、组织、协调和控制工作。
2) 海洋管理的主要内容：海洋资源管理、环境管理、经济管理、科技管理以及其它产业化管理、海洋信息管理、权益管理、海洋人力资源管理等。
3) 海洋管理的基本原则：海洋资源综合利用；经济效益、社会效益与生态效益相统一的原则；国家所有，分级管理的原则；维护国家海洋权益的原则。
4) 海洋管理的基本手段：法律手段、行政手段与经济手段。
5) 1958年9月4日，我国政府发表了关于领海的声明，声明指出“中华人民共和国的领海宽度为12海里…”6) 1960年，我国提出了“国社并举，海淡并举，养捕并举”的渔业政策。
第二章7) 国际海洋法：国际上形成的有关海洋的各种法规的总称，即国家及其他国际法主体为调整相互关系在不同海域就沿海国国家安全、海洋航行、海洋环境保护、海洋资源开发与利用，以及海洋科研与技术等制定的各种法律的总称。
8) 《联合国海洋法公约》的签署和通过标志着国际海洋法律体系的确立。
1982年的联合国第三次海洋法大会通过，1994年11月16 日生效。
9）登临权：登临权指的是一国军舰对公海上的外国船舶，有合理根据认为其有海盗、贩奴、从事未经许可的广播、没有国籍等嫌疑的，享有登临该船的权利，并可检查该船悬挂的旗臶及船舶文件，甚至进行搜查。
这是船旗国专属管辖的例外。
10）紧追权：在国际法中，紧追权是指沿海国当局如有充分理由认为外国船舶违反该国法律和规章，对该外国船舶进行紧追的权利。
11）根据《联合国海洋法公约》可将当代国际法的主要内容概括为“三一”：一峡（海峡）、一架（大陆架）、一岛（岛屿制度）；“二国”：群岛国、内陆国；“三区”：毗连区、专属经济区、“区域”；“四海”：内海、领海、闭海或半闭海。
12）国家领土包括领陆、领水、领陆与领水之上的空中空间和领陆、领水之间的底土四部分组成。
海洋科学、船舶与海洋工程专业及院校简析(1)
海洋科学、船舶与海洋工程专业及院校简析一、专业与就业1、海洋科学按照教育部《普通高等学校本科专业目录》，海洋科学类属于理学门类，包含海洋科学和海洋技术2 个基本专业，另设海洋资源与环境和军事海洋学两个特设专业。
顾名思义，海洋科学是研究海洋的自然现象、性质及其变化规律，以及与开发利用海洋有关的知识体系。
它的研究对象是占地球表面71%的海洋，包括海水、溶解和悬浮于海水中的物质、生活于海洋中的生物、海底沉积和海底岩石圈，以及海面上的大气边界层和河口海岸带。
目前，拥有国家一级学科国家重点学科的院校有：厦门大学、中国海洋大学，拥有国家二级学科国家重点学科的院校有：同济大学。
进入海洋科学“双一流”建设学科的院校有：中国海洋大学、厦门大学海洋科学的主干学科有：海洋学、化学、生物学、地质学。
本科阶段主要课程包括：数学、海洋科学导论、流体力学、物理海洋学、化学海洋学、海洋地质学、海洋生物学、海洋水文气象、海洋遥感技术、海洋管理概论、海洋技术、船舶与港口工程、航道测量学、海洋要素调查等。
和很多基础学科类似，海洋科学专业本科毕业后对口就业工作岗位不是很多，海洋科学专业偏向于科研，因此相当多的毕业生会选择继续深造。
海洋科学专业毕业生考研时选择较集中的专业有：物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学。
当前，很多热点问题亟待海洋科学专业的人才来解决，如：深海中的生物是否预示着生命起源，海洋污损生物如何防治，海洋沉积及油气储藏，海洋渔业如何发展，近海污染如何治理，海岸带如何管理，等等。
我国的海洋科学发展较晚，客观来讲，如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如美国、俄罗斯等还有一段距离，为了尽快赶上世界先进水平，除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势，继续保持和加强之外，在如今落后的领域，会增加研究和开发的资金和力量。
当前，提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，建设海洋强国。
已是国家的战略决策。
在这样的战略背景下，国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策。
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一、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.领海沿海国的主权及于其陆地领土及其内水以外邻接的一带海域，在群岛国的情形下则及于群岛水域以外邻接的一带海域2.专属经济区是领海以外并邻接领海的一个区域，该区域从测算领海宽度的基线量起不超过200海里3.无害通过权习惯国际法承认外籍船舶无害通过领海的权利,除《公约》允许的情况下不得停船下锚4.公海国家内水、领海、群岛水域和专属经济区以外不受任何国家主权支配和管辖的全部海域5.内海领海基线内侧的全部海水。
包括：（a）海湾、海峡、海港、河口湾（b）测算领海基线与海岸之间的海域（c）被陆地包围或通过狭窄水道连接海洋的一带海域6.国际海底区域国家管辖范围以外的海床、洋底及其底土。
7. 海洋管理政府以及海洋开发主体对海洋资源，海洋环境，海洋开发的利用活动，海洋权益等进行的调查，决策，计划，组织，协调和控制工作。
8. 海岸带综合管理一个连续的动态过程，通过它来解决海岸带和海洋区域资源的可持续利用和保护。
9.海洋执法管理由负有国家海洋管理职能的机关，按照法律程序，依据已有的法律、法规，遵循一定的原则，针对特定的调整和管理对象实行一系列行政管理行为。
10.海洋资源在一定社会、经济条件下，海洋环境中可以被人类利用的物质和能量以及与海洋开发有关的海洋空间。
二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）1.海洋管理的基本手段包括（经济手段）、（法律手段）、（行政手段）和（外交手段）。
2、我国管辖海域划定了十种主要海洋功能区，分为：（港口航运区）、（渔业资源利用和保护区）、( 矿产资源利用区)、（旅游区）、（海水资源利用区）、（海洋能利用区）、（工程用海区）、（海洋保护区）、特殊利用区和保留区。
3.海洋自然保护区是指以海洋资源环境和资源保护为目的，依法把包括保护对象在内的一定面积的海岸、河口、岛屿、湿地或海域划分出来，进行特殊保护和管理的区域。
它包括（海洋和海岸自然生态系统）、（海洋生物物种）、（海洋自然遗迹）和（非生物资源）四种类型。
4、海洋执法管理的原则有（合理性）、（合法性）、（应急快速反应）和（协调一致性）。
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述海洋管理的基本目标和原则。
目标：通过法律的、行政的、经济的手段和宏观调控措施，协调和控制海洋资源的开发利用，维护海洋生态平衡，建立布局合理、轻重有序的海洋产业结构，促进海洋经济的快速和可持续发展，同时保证国家的管辖海域主权、权益和对公海共有资源的合理享有和利用。
1.海洋资源综合利用原则2.经济效益，社会效益与生态效益相统一的原则3.国家所有，分级管理的原则4.维护国家海洋权益的原则2.什么是毗邻区，设立毗邻区有何意义？1.是为保护沿海国某些利益而设置的特殊区域2.是基于维护和行使主权，维护领土完整而派生的一种强制管理权，其目的只是为了预防并惩治在其领域内的某些违章行为。
3.简述大陆架和专属经济区的联系与区别联系：都以领海基线为起始线宽度200海里以内意义：专属经济区是领海以外并邻接领海的一个区域，大陆架是领海以外依其陆地领土的全部自然延伸拓展到大路边缘的海底区域的海床和底土。
4.简述海洋功能区划的目的和意义目的：为海域使用管理和海洋环境保护工作提供依据，为国名经济和社会发展提供用海保障意义：各地区的海洋功能区划逐步成为制定海洋管理法规，海洋发展战略，海洋开发规划和科技兴海规划的基础；成为协调各部门，各地区之间关系，合理安排海洋产业布局的依据；成为进行海洋资源管理，海域使用审批，海洋自然保护区设置，海洋环境保护，海洋工程项目的审批，海底排污管道建设的审批等环节的重要依据；更为重要的是，海洋功能区划工作为制定和实施全国性和各沿海地方性海洋管理法规奠定了基础。
5、简述我国海洋环境保护的主要政策和措施。
1.我国海洋污染管理贯彻预防为主，防治结合的方针；谁污染谁治理；强化环境管理三大政策2.加强污染源控制，制定入海河流全流域水质目标，建立重点海域排污总量控制制度，确定主要污染物排海指标，严格限制超过规定数量的排放；加强海洋污染调查，监测和管理，完善污染监测网，健全卫星，船舶，岸站立体监视和执法体系；逐步建立排污登记收费制度，鼓励社会各方面发展海洋环保技术和产业；加强海洋监测和灾害预警系统建设，建设观测网，数据采集与通讯网，预警和服务网，以及资料质量控制系统，6、海洋执法管理所应遵循的基本原则有哪些？合法性（1海洋执法管理的主体、2海洋执法管理的内容合法、3从事海洋活动或与海洋有关行为的人或组织必须具备法定资格、符合法定条件）合理性、应急快速反应原则、协调一致性原则四、论述题（本大题共1小题，共20分）背景材料：党的“十八大”报告指出：“提高海洋资源开发能力，发展海洋经济，保护海洋生态环境，坚决维护国家海洋权益，建设海洋强国”。
请你根据本课程所学的知识，分别从海洋资源开发与海洋经济发展，海洋生态环境保护以及我国面临的复杂的海洋国土危机等方面谈谈你对建设海洋强国的认识。
一、名词解释（本大题共10小题，每小题3分，共30分）1.领海基线测算沿海国领海宽度的基准线，也是大陆架、毗连区、专属经济区的起始线。
2.大陆架领海以外依其陆地领土的全部自然延伸，扩展到大陆边缘的海底区域的海床和底土。
3.内水内海水，领海基线向陆—面的水域构成国家内水，是国家领水的一部分。
4.国际海底区域国家管辖范围以外的海床、洋底及其底土。
5.无害通过权习惯国际法承认外籍船舶无害通过领海的权利,除《公约》允许的情况下不得停船下锚6.海洋政策是国家为实现一定时期或一定发展阶段的海洋事业发展目标，根据国家发展总体战略和总政策，以及国家海洋斗争和海洋开发利用的需要而制定的有关海洋事务的行动准则。
7.海洋功能区划海洋综合管理的一项重要制度，是科学用海、持续发展海洋经济、协调各涉海部门用海矛盾，使海洋开发活动获得最佳资源、经济、社会和环境效益的科学基础。
二、填空题（本大题共20空，每空1分，共20分）1.海洋管理的对象主要包括以下三个层次（海洋资源与海洋环境）、（人类的海洋科技活动和海洋开发利用）和（海洋权益）。
2、海洋功能区划的方法有（指标法）、（协调法）3. 海洋环境管理的基本原则包括（可持续发展原则）、（治防结合预防为主的综合治理原则）、（谁开发谁保护，谁污染谁负责）和（环境资源有偿使用）4、海洋执法管理的种类有（海洋行政立法）、（海洋行政执法）和（海洋行政司法）。
5.海洋自然保护区是指以海洋资源环境和资源保护为目的，依法把包括保护对象在内的一定面积的海岸、河口、岛屿、湿地或海域划分出来，进行特殊保护和管理的区域。
它包括（海洋和海岸自然生态系统）、（海洋生物物种）、（海洋自然遗迹）和（非生物资源）四种类型。
6.海洋行政执法的种类主要有（行政许可）、（行政检查）和（行政处罚）。
7.《中华人民共和国海域使用管理法》于（2002 ）年起正式实施。
三、简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）1.简述海洋管理的基本任务。
有效保护海洋资源和海洋环境，使海洋资源和海洋环境能够得到可持续利用；促进和推动海洋科技和海洋产业的发展，使海洋开发活合理有序的进行；有效维护国家的海洋权益，包括维护国家的领海主权，勘探开发大陆架和专属经济区自然资源的权利，开发利用公海及国际海底资源的权利等。
2.简述内海与领海的联系和区别。
联系：领海和内水组成领水，内海是领水的一部分区别：概念3．什么是专属经济区，沿海国在其专属经济区有何权利和义务？4、简述从哪些方面对影响海洋环境质量进行分析？1造成海洋环境污染和破坏的污染源所排放的各种污染物或能量2海洋环境要素的各种参数和变量3由海洋环境污染和破坏所产生的影响5、制定海洋经济发展规划，要遵循哪些原则和思路？（1）把发展海洋经济作为规划的核心内容（2）突出海洋产业的合理布局和协调发展（3）加强海洋经济发展的宏观调控（4）引导沿海地区发展各具特色的海洋区域经济（5）重视培育海洋经济市场（6）继续实施科技兴海战略（7）走可持续发展之路6、海洋执法管理的合法性原则包含哪些具体内容？一方面主管部门依据法律、法规制定的行政规章制度、标准要客观、科学、合理，不能超越客观实际情况提出无法实现的要求和标准；另一方面主管部门及其管理人员的行政行为必须公正、适当、合理，体现人民公仆的本色。
四、论述题（本大题共1小题，共20分）我国近年海洋经济发展迅速，但是地方在海洋资源开发、发展海洋经济和海洋环境保护之间存在的矛盾或不和谐现象，请你从以下几个方面对该现象进行论述：1、指出管理上存在问题；2、指出经济发展和环境保护的关系和所应遵循的原则；3、指出政府相关职能部门的管理职责；4、提出解决问题的建议。
出师表两汉：诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。
诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。
若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。
今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。
至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。
若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。
臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。