幼儿园小班教案《叠被子》含反思
幼儿简单的叠被子教案反思
幼儿简单的叠被子教案反思教案标题：幼儿简单的叠被子教案反思引言：本教案旨在帮助幼儿学会简单的叠被子技巧，培养他们的生活自理能力和动手能力。
通过这一活动，幼儿将学会如何将被子整齐地叠放，培养整理和协作的能力。
然而，教案的设计和实施中可能会遇到一些挑战和问题，本文将对教案进行反思，提供建议和指导。
一、教案目标：1. 帮助幼儿理解叠被子的重要性和技巧。
2. 培养幼儿的生活自理能力和动手能力。
3. 培养幼儿的整理和协作能力。
二、教学准备：1. 被子、床单等相关物品。
2. 幼儿园教室或活动区域。
三、教学过程：1. 导入：- 向幼儿介绍叠被子的重要性，如保持床铺整洁和舒适。
- 引发幼儿的兴趣，例如通过展示整齐叠放的被子图片或视频。
2. 演示：- 演示如何叠被子，包括抖平被子、对折床单等步骤。
- 强调每个步骤的重要性和正确的操作方法。
- 逐步展示给幼儿观看，并解释每个步骤。
3. 实践：- 将被子分发给幼儿，让他们自己尝试叠被子。
- 在实践过程中提供指导和帮助，确保每个幼儿都能理解和掌握叠被子的技巧。
- 鼓励幼儿互相帮助和合作，共同完成任务。
4. 总结：- 与幼儿一起回顾整个叠被子的过程，强调正确的叠被子技巧和步骤。
- 鼓励幼儿分享他们的体验和感受，以及遇到的困难和解决方法。
四、教案反思：1. 教学目标是否明确？是否能够满足幼儿的学习需求？2. 教学过程是否清晰、连贯？是否能够引发幼儿的兴趣和参与？3. 是否提供了足够的实践机会和指导，以确保幼儿能够掌握叠被子的技巧？4. 是否鼓励了幼儿的互相帮助和合作？5. 是否对幼儿的学习过程进行了及时的反馈和总结？五、改进建议和指导：1. 在导入部分，可以设计一些互动活动，如让幼儿分享自己在家中叠被子的经验，增加他们的参与度。
2. 在演示部分，可以使用多媒体工具或实物道具，以便更好地展示叠被子的步骤和技巧。
3. 在实践部分，可以根据幼儿的实际情况，提供个别指导和帮助，以满足不同幼儿的学习需求。
幼儿园小班教案《叠被子》含反思
幼儿园小班教案《叠被子》含反思教案名称：《叠被子》教案目标：1.培养幼儿良好的生活习惯，如整理被子等。
2.培养幼儿动手能力和观察能力。
3.让幼儿体验整理被子的乐趣，培养对家庭生活的积极态度。
一、准备材料：1.教师：实物被子、手纸或破纸。
2.幼儿：一人一块手纸或破纸，每人一床被子。
二、教学过程：1.热身活动（5分钟）教师与幼儿们进行热身活动，如摇摆身体、搓手等，让幼儿们放松身心，准备参与本堂课的活动。
2.导入（5分钟）教师通过问答的方式引导幼儿们思考：你们家每天早上起床后，会把被子整理好吗？整理好的被子是什么样子的？3.学习活动（30分钟）（1）出示实物被子，教师示范将被子展开，让幼儿们观察被子的形状和颜色，并与幼儿交流：“大家仔细看看被子的形状是什么样子的？我们来比一比被子的颜色是不是一样的？”（2）教师示范将被子叠起来，然后又展开，反复几次，然后停下来。
再让幼儿们逐步完成：将被子叠起来，再展开。
随着幼儿们操作的进行，教师边指导，边提问引导幼儿思考和回答，“你们看，被子叠了又展开，原来的样子还在吗？你们也来试试看。
”教师在幼儿们成功叠好被子后给予鼓励和肯定。
（3）让幼儿们用手纸或破纸模仿叠被子的动作，进行小组活动。
每个小组选择一名代表，模仿教师示范的叠被子的动作，在其他组员的帮助下练习叠被子。
教师巡视指导，并在适当的时候鼓励幼儿们。
（4）小组活动结束后，让每个幼儿自己叠自己的被子。
教师可以利用手纸或破纸提供帮助，引导幼儿逐步完善叠被子的动作。
4.总结与延伸（10分钟）（1）教师与幼儿们一起回顾整个活动过程，询问幼儿们有没有叠不好的情况，让他们描述自己遇到的问题和困难，并与其他幼儿一起讨论解决办法。
（2）通过讨论幼儿们的思考和回答，引导他们认识到叠被子的重要性，理解整理被子是良好生活习惯的一部分。
（3）教师与幼儿们交流：学会了叠被子以后，你们觉得这项动作有什么好处？自己叠好被子感觉怎样？站起来的时候被子是松松垮垮的还是笔笔挺挺的？5.反思（5分钟）（1）教师总结本节课的教学过程和效果，发现幼儿叠被子的动作质量和速度都有所提升，幼儿们在小组活动中互相学习和帮助，展现了团队协作的能力。
叠被子小班教研(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国幼儿园教育改革的深入推进，幼儿生活自理能力的培养已成为幼儿园教育的重要内容之一。
叠被子作为幼儿日常生活技能的重要组成部分，对于培养幼儿的独立性、责任感和良好的生活习惯具有重要意义。
为了提高小班幼儿叠被子的技能，提升教师教育教学水平，我园开展了“叠被子小班教研”活动。
二、活动目标1. 通过教研活动，提高教师对幼儿叠被子技能培养的认识，明确教育目标。
2. 探讨适合小班幼儿的叠被子教学方法，丰富教学手段。
3. 增强教师之间的交流与合作，共同提高教育教学质量。
4. 培养幼儿良好的生活自理能力，促进幼儿全面发展。
三、活动内容1. 教师研讨：围绕“小班幼儿叠被子技能培养”这一主题，教师们结合自身教学经验，分享了对幼儿叠被子技能培养的认识、教学方法和遇到的困惑。
2. 观摩教学：组织教师观摩优秀教师的叠被子教学活动，学习其教学方法、教学技巧和课堂管理经验。
3. 互动交流：教师们针对观摩教学活动，展开互动交流，探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的教学实践中。
4. 制定教学计划：根据教研活动成果，教师们共同制定适合小班幼儿的叠被子教学计划，明确教学目标、教学内容和教学方法。
5. 教学实践：教师们在班级内开展叠被子教学活动，将教研成果应用于实践，观察幼儿的学习效果，及时调整教学策略。
四、活动过程1. 教师研讨阶段（1）主持人介绍活动背景和目标。
（2）教师们结合自身教学经验，分享了对幼儿叠被子技能培养的认识。
（3）教师们针对幼儿叠被子技能培养中遇到的问题进行讨论。
2. 观摩教学阶段（1）主持人介绍观摩教学活动的流程。
（2）教师们观摩优秀教师的叠被子教学活动。
（3）教师们对观摩教学活动进行点评，分享自己的学习心得。
3. 互动交流阶段（1）教师们针对观摩教学活动，展开互动交流。
（2）教师们共同探讨如何将优秀的教学方法应用到自己的教学实践中。
4. 制定教学计划阶段（1）主持人介绍制定教学计划的流程。
幼儿园怎样叠被子教案小班反思的解决方案
幼儿园怎样叠被子教案小班反思在教育幼儿叠被子这一基本生活技能时，作为教师，应该注意到孩子们的年龄特点和学习习惯，因此，我们需要设计一个适合小班幼儿参与的叠被子教学方案，并反思教学效果和方法优化。
一、教学目标：1.认识被子：颜色、材质、大小等属性。
2.掌握叠被子的方式和技巧。
3.培养幼儿动手能力和合作意识。
二、教学准备：1.被子2.学生带来的毛巾、毛毯等材料3.幼儿园计划书三、教学过程：1.引入老师先向幼儿展示一张干净且整齐的被子，然后鼓励幼儿用自己的话来描述被子的外观和手感。
介绍很多人都有家里的阿姨，妈妈拿着被子卷起来晒太阳的场景。
2.讲解叠被子的技巧老师可以在黑板上画出被子的简易图示，然后引导孩子们一起模拟叠被子的每一个步骤，并细讲如何将被单、被套、枕头套等物品叠合放置。
同学之间可以互相指导彼此，以达到互助合作的目的。
3.实践操作在指导孩子叠被子的过程中，教师需要注意幼儿的参与度和专注度，及时给出一些帮助和指导，并给予表扬和肯定。
同时，可以设置小组活动，分组竞赛和综合评比的方式来鼓励学生间相互协作、斗智斗勇的参与方式，帮助孩子们更好地了解被子的结构和特点，以及如何利用所学技巧来制作整齐的被子。
四、教学反思叠被子教学的过程中，需要特别注意的一点就是要避免让幼儿严格遵循老师的讲解方式，而应该鼓励幼儿独立思考，并尽可能让他们自己去尝试不同的叠被子方法。
此外，在实践中，老师还应该不断引导幼儿去发现、解决问题，以及善于倾听和交流，对于学生的不同表现给予相应的评价和帮助，鼓励孩子们共同进步和成长。
通过这次课堂教学和反思，我们深刻认识到，在幼儿教育中，教师需要给予孩子足够的空间和尊重，推崇自由探究、自主学习的方式，激发孩子们的探索精神和动手能力，让他们在学习的过程中获得更多的乐趣和成就感。
小班社会实践活动叠被子(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会的快速发展，人们的生活水平不断提高，家庭教育越来越受到重视。
为了培养幼儿的生活自理能力，提高他们的自我服务意识，我园特开展小班社会实践活动——叠被子。
本次活动旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中学习叠被子，养成良好的生活习惯。
二、活动目标1. 让幼儿掌握叠被子的基本方法，提高生活自理能力。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，增强自我服务意识。
3. 增进幼儿与同伴之间的友谊，提高团队协作能力。
三、活动准备1. 被子若干，要求大小适中，便于幼儿操作。
2. 教学视频或图片，展示叠被子的步骤。
3. 教学玩具，如小熊、小猫等，激发幼儿学习兴趣。
4. 背心、小毛巾等，方便幼儿活动时使用。
四、活动过程1. 导入环节教师带领幼儿做手指游戏，如《小熊过桥》、《小猫捉老鼠》等，活跃气氛，激发幼儿学习兴趣。
2. 观察学习教师播放叠被子的教学视频或展示图片，引导幼儿观察叠被子的步骤，让幼儿初步了解叠被子的方法。
3. 实践操作（1）教师示范教师现场示范叠被子的过程，边示范边讲解，让幼儿了解叠被子的技巧。
（2）幼儿练习教师将幼儿分成若干小组，每组一个被子，让幼儿按照示范步骤进行练习。
（3）教师巡回指导教师巡回指导，对幼儿叠被子过程中遇到的问题进行解答，帮助幼儿掌握叠被子的方法。
4. 评比环节教师组织幼儿进行叠被子比赛，评选出叠被子最优秀的幼儿，给予奖励，提高幼儿的积极性。
5. 总结提升教师对本次活动进行总结，表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在日常生活中养成良好的生活习惯。
五、活动延伸1. 家园共育教师向家长发放《叠被子教程》手册，指导家长在家帮助幼儿练习叠被子，共同提高幼儿的生活自理能力。
2. 区域活动在幼儿园的区域活动中，设置叠被子角，让幼儿在自由活动时间进行叠被子练习。
3. 主题班会定期开展主题班会，让幼儿分享自己在叠被子过程中的收获和感悟，互相学习，共同进步。
六、活动效果通过本次活动，幼儿掌握了叠被子的基本方法，提高了生活自理能力，增强了自我服务意识。
小班学会叠被褥教案及反思
小班学会叠被褥教案及反思一、教案。
教学目标：1. 让学生掌握叠被褥的基本步骤和技巧。
2. 培养学生的动手能力和细致耐心。
3. 培养学生的生活自理能力。
教学内容：1. 叠被褥的基本步骤和技巧。
2. 叠被褥的注意事项和常见错误。
教学重点：1. 学生能够掌握叠被褥的基本步骤。
2. 学生能够正确使用叠被褥的技巧。
教学难点：1. 学生能够独立完成叠被褥的任务。
2. 学生能够避免常见的叠被褥错误。
教学过程：1. 导入，老师向学生展示一张整齐叠好的被褥，并向学生介绍叠被褥的重要性和意义。
2. 讲解，老师向学生详细讲解叠被褥的基本步骤和技巧，包括先叠被子角、再叠被子边、最后整理被褥四角的方法。
3. 演示，老师现场演示叠被褥的整个过程，让学生能够清晰地看到每个步骤和技巧。
4. 练习，让学生分组进行练习，每个小组派出一名学生来模拟叠被褥的过程，其他学生观察并记录错误。
5. 纠错，老师对学生的练习情况进行点评和纠正，指出常见的错误并告诉学生正确的方法。
6. 实践，让学生回到寝室进行实践，每位学生都要亲自叠一次被褥，并在老师的指导下进行改进。
7. 总结，老师和学生共同总结叠被褥的重点和难点，以及学生在实践中的体会和收获。
教学反思：在教学过程中，我发现学生对叠被褥的重视程度不够，很多学生在练习时态度不够认真，容易犯粗心大意的错误。
这说明学生对于生活自理能力的培养还存在一定的欠缺，需要我们在日常教育中多加强。
另外，我在教学中也发现了一些不足之处，比如在讲解环节没有引起学生足够的兴趣，导致学生的注意力不集中。
下一次我会尝试使用一些生动有趣的例子来引导学生，让他们更好地理解和掌握叠被褥的技巧。
同时，我也会加强对学生的督促和纠正，让每个学生都能够认真对待这项看似简单但实际很重要的生活技能。
希望通过这样的努力，能够让学生们更好地掌握叠被褥的方法，提高他们的生活自理能力。
幼儿园折被子模板教案及反思
一、教案活动名称：幼儿园折被子活动活动目标：1. 让幼儿了解折被子的基本步骤和技巧。
2. 培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。
3. 增强幼儿的集体荣誉感和责任感。
活动准备：1. 折被子用的床单、被褥。
2. 教学视频或图片，展示折被子的正确方法。
3. 评分表，用于记录每个小组的完成情况。
活动过程：1. 导入部分（5分钟）- 教师通过讲述折被子的故事，激发幼儿的兴趣。
- 提问：你们知道如何折被子吗？为什么折被子很重要？2. 教学演示（10分钟）- 教师现场演示折被子的正确方法，并讲解每个步骤的要点。
- 播放教学视频，让幼儿更直观地学习。
3. 小组实践（20分钟）- 将幼儿分成若干小组，每组选择一名代表进行折被子比赛。
- 教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
4. 评比环节（10分钟）- 教师根据评分表，对每个小组的折被子情况进行评比。
- 鼓励表现优秀的小组，并对其他小组提出改进建议。
5. 总结反思（5分钟）- 教师引导幼儿分享学习心得，总结折被子的技巧。
- 强调折被子的重要性，培养幼儿良好的生活习惯。
二、反思1. 教学效果分析：本次活动取得了良好的教学效果，幼儿掌握了折被子的基本步骤和技巧。
通过小组合作的形式，提高了幼儿的动手操作能力和团队协作能力。
2. 教学方法探讨：- 教学过程中，教师采用了多种教学方法，如故事导入、现场演示、小组实践等，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
- 通过评比环节，激发了幼儿的竞争意识，提高了他们的学习积极性。
3. 教学改进建议：- 在教学过程中，可以适当增加互动环节，让幼儿在动手操作的同时，也能分享自己的学习心得。
- 对于折被子的技巧，可以针对不同年龄段幼儿的特点，进行分层教学。
4. 教学反思：本次活动让我深刻认识到，在幼儿园教育中，生活自理能力的培养至关重要。
通过折被子活动，不仅提高了幼儿的动手操作能力，还培养了他们的责任感。
在今后的教学工作中，我将继续关注幼儿的生活自理能力，为他们的健康成长助力。
小班孩子折被子教案反思
小班孩子折被子教案反思教案名称，以小班孩子折被子。
教学目标：1. 让小班孩子通过折被子的活动，培养他们的动手能力和专注力。
2. 帮助孩子认识到整理被子的重要性，培养他们的生活自理能力。
3. 通过折被子的活动，培养孩子的团队合作意识和沟通能力。
教学准备：1. 被子，准备足够数量的被子，最好是颜色鲜艳的，让孩子更感兴趣。
2. 教具，可以准备一些简单的折叠图示，帮助孩子更好地理解折被子的步骤。
3. 教室环境，保持教室整洁，确保有足够的空间让孩子们进行活动。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：老师可以和孩子们一起讨论为什么要整理被子，然后告诉他们今天的活动是折被子。
可以用简单的语言向孩子们解释折被子的重要性，激发他们的兴趣。
2. 演示示范（10分钟）：老师可以用一个被子进行折叠演示，同时简单地解释每个步骤。
孩子们可以围坐在一起观看，确保每个孩子都能看清楚。
3. 孩子们动手操作（20分钟）：让孩子们分成小组，每组给他们一条被子，让他们自己动手折被子。
老师可以在旁边给予指导和帮助，确保每个孩子都能完成任务。
4. 回顾总结（10分钟）：活动结束后，老师可以和孩子们一起回顾整个折被子的过程，鼓励孩子们分享自己的体会和感受。
可以提问孩子们觉得折被子有什么难点，有什么收获等。
5. 活动延伸（15分钟）：可以让孩子们自己动手画折被子的步骤图，或者用纸板剪出被子形状，让他们自己动手折叠。
也可以让孩子们在家和家长一起整理被子，加强活动的延伸性。
教学反思：通过这次以小班孩子折被子的活动，我发现孩子们对于这样的生活技能类活动非常感兴趣，他们在动手折被子的过程中，表现出了很高的专注度和积极性。
在活动中，我也发现一些孩子在折被子的过程中遇到了困难，比如折叠不整齐、步骤混乱等，这给我提醒了在今后的活动中需要更加细心地引导和帮助这些孩子。
另外，通过小组合作的方式，我也发现一些孩子在团队合作和沟通方面还有待提高，这也给我在今后的活动中提出了更多的思考和计划。
幼儿园小班教案《叠被子》含反思
幼儿园小班教案《叠被子》含反思小班教案《叠被子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做，引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园小班《叠被子》含反思教案吧。
活动目标：1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：创设活动场地’娃娃兵的家’、活动音乐活动过程：一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。
看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？3、被子变成了什么形状？4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！(三)、再来试一试7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！(四)、叠被子比赛(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
社会课《叠被子》(5篇范文)[修改版]
![社会课《叠被子》(5篇范文)[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/ac020e02700abb68a982fbfa.png)
第一篇：社会课《叠被子》社会课教案《叠被子》活动目标：1、通过帮娃娃叠被子，激发幼儿帮助他人的情感。
2、培养幼儿努力做好力所能及的事情，不怕困难，体验成功感。
活动准备：床一张，被子一床，布娃娃活动过程：一、课前准备二、教学过程故事激趣：让幼儿分辨是非。
小朋友们，你们看你们看谁来了？（老师拿着布娃娃表演）打着哈欠，边走边说，我叫小邋遢，睡觉刚起床，床不整脸不洗，起来先去吃东西。
(一旁场景是摊放着的小花被)。
幼儿见状哈哈大笑。
提问：1、小朋友们，小邋遢做的对吗？为什么？（孩子们指出小邋遢的错误。
对说得好的幼儿及时表扬。
）那让我们来给小邋遢帮忙吧。
（让孩子体验帮助别人自己快乐的情感）。
2、老师表演：（手拿布娃娃）谢谢小朋友们，你们说的真好，我马上改正，可是，我不会叠被子，谁来帮帮我呀？提问：小朋友们，你们想帮小邋遢叠被子吗？可能有的小朋友还不会，老师先教给你，你学会了，就可以给小邋遢帮忙啦！3、教师示范师：今天老师就要邀请小朋友们和老师一起学习如何叠被子（按照步骤进行示范）3、幼儿操作教师带领幼儿分组分组进行。
三、总结（师扮演小邋遢）小朋友们真能干，小被子叠得真整齐。
以后，我要向你们学习，我要自己叠被子。
谢谢你们了！）小朋友们，你们今天帮助了小邋遢，高兴吗？以后，我们自己的事情自己做，以后起床后咱们比一比，看看谁的小被子叠的好。
第二篇：叠被子比赛温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”为进一步加强学校的宿舍文明建设，提高学生的自我管理能力，营造一个更舒适、更和谐的生活环境，配合做好学校“宿舍文化月”活动，我院决定举办叠被子大赛。
希望同学们能够展示自我，让生活更美好。
一、活动主题：温馨之家，魅力寝室之“叠战大戏”二、活动对象：信息工程学院11级新生三、活动时间：2011年11月20日四、活动地点：13#、14#宿舍楼间五、活动内容（一）参赛规则1.以班级为单位，各班组织至少两个团队，男女各一组（比分不做区别）。
小班社会我帮小邋遢叠被子教案反思
小班社会我帮小邋遢叠被子教案反思教案：帮小邋遢叠被子教学目标：1.学会正确叠被子的方法；2.培养学生的整洁卫生意识；3.培养学生的责任心和团队合作意识。
教学内容：1.叠被子的正确方法；2.练习叠被子。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用图片或实物向学生展示整洁叠被子的样子，引导学生思考叠被子的重要性和作用。
2.与学生进行交流，了解他们对叠被子的认识和体验。
二、讲解叠被子的正确方法（10分钟）1.向学生详细介绍叠被子的正确方法，包括平整床单、翻叠被角等步骤。
2.结合图片或板书展示每个步骤的具体操作方法，让学生清晰地理解每个环节。
三、示范叠被子的过程（15分钟）1.教师示范叠被子的过程，重点演示每个步骤的操作方法。
2.强调每个步骤的重要性和注意事项。
3.让学生观察教师的示范，提问并解答学生的问题。
四、让学生练习叠被子（25分钟）1.将学生分成小组，每个小组由一名“小班社长”带领。
2.每个小组选择一名“小邋遢”作为对象，其他组员负责帮助他/她叠被子。
3.学生按照示范和教师的指导，帮助“小邋遢”正确叠被子。
4.教师巡回指导，帮助学生纠正操作错误，提出建议和改进意见。
五、小结（10分钟）1.教师与学生共同总结叠被子的正确方法，提醒学生注意要点。
2.强调整洁卫生的重要性，鼓励学生养成良好的生活习惯。
反思：本节课的教学目标是帮小邋遢叠被子，让学生学会正确叠被子的方法，并借此培养他们的整洁卫生意识、责任心和团队合作意识。
整体而言，本节课的教学效果良好，但也存在一些问题。
首先，课堂内容安排合理。
通过导入环节，激发了学生对叠被子的兴趣，使他们主动参与到教学中来。
讲解叠被子的具体方法和示范操作环节，使学生能够清晰地理解每个步骤的操作方法。
练习环节的分组帮助学生在团队合作中互相学习、相互提高。
小结环节对本节课的内容进行了总结和强调，给学生提供了复习和巩固的机会。
其次，教师的指导和巡回检查起到了积极的作用。
教师在课堂上给予了学生充分的指导和示范，解答了学生的问题。
幼儿园教案叠被子反思怎么写
幼儿园教案叠被子反思怎么写标题：培养幼儿园儿童的生活自理能力——幼儿园教案叠被子反思引言：幼儿园是孩子们接受教育的重要阶段，不仅要注重学习知识，更要培养他们的生活自理能力。
叠被子作为日常生活中的一项基本技能，对幼儿的自我管理、自理能力以及细致观察能力有着重要的促进作用。
本教案旨在通过叠被子的活动，引导幼儿培养整洁、自律、细致等品质，并反思教学过程，不断优化教学方法。
一、教学目标：1. 培养幼儿的生活自理能力，包括叠被子的基本技能。
2. 培养幼儿的观察力、细致观察能力。
3. 培养幼儿的自我管理和自律意识。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
二、教学准备：1. 幼儿园教室或活动场所。
2. 幼儿园床铺和被子。
3. 图片或视频资料，展示正确叠被子的方法。
4. 教学用具：小型被子、折叠模板、绘画纸、彩色笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 引导幼儿回忆上一堂课学习的叠被子方法，提醒他们叠被子的重要性。
- 展示图片或视频资料，介绍正确叠被子的方法，并与幼儿进行简单的讨论。
2. 活动一：观察和模仿（15分钟）：- 让幼儿观察展示的被子，并提醒他们注意被子的摆放、对齐等细节。
- 逐步引导幼儿模仿展示的叠被子方法，可以使用折叠模板辅助操作。
3. 活动二：实践操作（20分钟）：- 分发小型被子和折叠模板给每个幼儿，让他们亲自动手叠被子。
- 教师在一旁指导和纠正幼儿的操作，鼓励他们尽量做到整齐、平整。
4. 活动三：绘画反思（15分钟）：- 给幼儿发放绘画纸和彩色笔，让他们绘制自己叠被子的过程。
- 鼓励幼儿在绘画中表达自己对叠被子活动的感受和体会。
- 教师可以与幼儿一起分享绘画作品，并引导他们进行反思和讨论。
5. 总结与延伸（5分钟）：- 教师对幼儿的叠被子操作进行总结，表扬他们的努力和进步。
- 引导幼儿思考，如何将叠被子的细致观察和整齐摆放等技能运用到日常生活中的其他方面。
- 鼓励幼儿在家中继续练习叠被子，形成良好的生活习惯。
幼儿园小班教案《叠被子》含反思
幼儿园小班教学计划《叠被子》带反思小班教学计划《叠被子》反映了适用于小班的主题教学活动，让孩子体验到帮助他人的快乐心情，教育孩子做自己的事情，指导孩子掌握叠被子的方法，提高孩子动手能力，训练孩子和同伴当你们彼此相处并珍惜这种友谊时，请看一下具有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
活动目标：1.指导幼儿掌握被子的堆放方法，提高动手能力。
2，体验帮助他人的快乐心情，教育孩子做自己的事情。
3.培养幼儿及其同伴和睦相处，珍惜这种友谊。
4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。
活动准备：创建活动场所“小兵之家”，活动音乐活动程序：首先，伴随（婴儿兵）音乐进入活动室，激发孩子们的兴趣老师：孩子们，几天前，我们谈论了一个有关小兵的故事。
让我说说玩偶士兵的模样吗？您对小兵的故事了解多少？娃娃长得很小，他们住在哪里？他们的家会是什么样？小兵邀请孩子们到他们家来做客。
你想去吗？我们走吧！（音乐）。
1，我们到了，这是娃娃兵的家，什么漂亮的小门，什么颜色？上面有小兵！欢迎！这是给孩子们的一封信，让我们一起看看（亲爱的孩子们！婴儿兵有临时任务，早期训练不在家里，欢迎您首先进入）原来的婴儿兵不在家里，我们是在家下班，站起来，跟随一个。
2.这么小的门怎么进入？让我们尝试一下。
3.孩子们看到了什么？怎么样那里有几张婴儿床？（许多小床，一张大床）。
床上有什么？被子如何不堆放？一定是婴儿兵没有时间训练士兵。
我们可以帮助小兵堆放被子吗？4.你们折叠被子吗？通常情况下，您的被子是谁？孩子们真的很快乐，但是我们会逐渐成长，我们必须做自己的事情。
现在让我们学习如何堆叠被子。
二，引导孩子学习叠被子（1）老师指导了示威游行，最初尝试将被子堆放起来。
1.首先将被子弄平，看看洋娃娃的小被子是什么形状？广场有几边？有多少个角？2，我们卖掉下面的两个角，他们必须用上面的两个角拍手！拍一下，触摸两侧是否对齐？3.被子变成什么形状？4，我们的小手将抓住下面的两个角，他们也必须用上面的两个角拍手！拍一下，触摸两侧对齐？5.当前的被子是什么形状？成为细长的矩形？寻找他的短边？两个短边想成为朋友，一两个走到中间！到中间，收紧你的手！转头成为朋友！（二），请孩子当老师教孩子叠被子6.您的孩子是否折叠过被子？让老师看看吗？对我们的孩子来说，比堆叠它们更好吗？您的堆叠情况如何？快教我们！（3），再试一次7，老师告诉你如何堆叠得更平，孩子和老师再试一次！（4），叠被子比赛（5）如果被子被折叠怎么办？折叠后的被子可以放在枕头上，床单平放，婴儿床整齐地放置。
叠被子教案反思
叠被子教案反思1. 引言在教学中，叠被子是一个重要的生活技能，也是培养学生细致、有条理的好方法。
然而，在实际教学中，我发现一些问题，需要进行反思和改进。
本文将对叠被子教案进行反思，并提出相应的改进方案。
2. 教案问题分析2.1 缺乏趣味性在过去的教学中，我注意到学生对叠被子这一活动缺乏兴趣，难以保持专注。
导致了教学效果的降低。
2.2 缺乏实践操作教案中过多地讲解了叠被子的原理和方法，但缺乏实际操作的机会。
导致学生只是听而不练，无法真正掌握叠被子的技巧。
2.3 缺乏与生活实际的联系教案中没有充分强调叠被子与生活实际的联系，学生难以理解为什么要学叠被子。
3. 改进方案3.1 引入趣味元素为了增加学生的兴趣，我打算在教学中引入一些趣味元素。
例如，可以设计叠被子比赛，设置奖励机制，让学生在竞争中感受到叠被子的乐趣，激发他们的学习热情。
3.2 增加实践操作为了增强学生对叠被子技巧的掌握，我计划增加实践操作的环节。
在教学中，我会提供足够的时间让学生自己动手叠被子，并对学生的叠被子进行指导和纠正。
通过实践操作，学生可以更好地掌握叠被子的方法和技巧。
3.3 强调与生活实际的联系在教学中，我会更加强调叠被子与生活实际的联系。
我将引入一些实际生活中的例子，比如如何整理床铺，如何在旅行中快速叠被子等，让学生意识到叠被子在生活中的重要性，提高他们的学习动力。
4. 教学实施计划4.1 准备工作在教学开始之前，我将做好以下准备工作： - 制作叠被子的示范材料，以便向学生展示正确的叠被子方法； - 准备相关趣味元素，如奖品、比赛规则等。
4.2 教学流程1.引入：通过生活实例说明叠被子的重要性，并激发学生的学习兴趣。
2.示范：向学生展示正确的叠被子方法，解释每个步骤的目的和注意事项。
3.实践操作：学生根据示范材料自己动手叠被子，教师对学生的操作进行指导和纠正。
4.小组竞赛：将学生分成小组，进行叠被子比赛，奖励最好的小组。
5.总结：回顾叠被子的方法和重点，再次强调叠被子的重要性和与生活实际的联系。
幼儿园怎样叠被子教案反思的解决方案
幼儿园怎样叠被子教案反思在幼儿园日常生活中，叠被子是重要的活动之一。
不仅能培养幼儿的动手能力，还能增强幼儿的自理能力和生活习惯。
但是在实施叠被子活动中，教师应该注意哪些方面呢？教案一：教师先进行示范，让孩子们跟着自己的脚步叠被子。
练习之后，小组内进行比赛，看谁先叠好。
并鼓励孩子们自己有尝试，不要依赖大人。
这种方法虽然是希望通过比赛形式唤起幼儿的兴趣，但却忽略了幼儿们可能会出现的情感问题。
孩子们在互相比较中，如果没有得到优胜者的认可，可能会受到打击，对自己的能力产生怀疑和压抑感。
因此，教师在实施叠被子活动的时候，应该关注孩子们的情感变化，多肯定孩子的努力和进步，而不是只关注结果。
教案二：教师把被子叠好后，用自己的左手握住被子底角，右手握住右侧边角。
然后在床上把被子拉开，展平后向下抖动几下，这样被子就叠好了。
这种方法是教师较为常用的一种方式，能够有效地指导幼儿正确叠被子的方法。
但是在实际操作中，教师应该注意的是如何引导幼儿更好地理解和掌握该技能。
最好的方式是让孩子们自己尝试，辅导他们在中逐渐掌握和熟练运用技巧。
教案三：将叠好的被子盖在床上，让孩子们互相点评并在老师的帮助下进行修改。
这种方法注重的是团队协作和互帮互助，可以培养幼儿们的团队精神和人际交往能力。
但同样需要教师多关注幼儿的情感变化。
在幼儿学习之初，可以将所有孩子的作品拿上来共同讨论，在一起总结并找到问题更好的进行教授。
这样可以为每个孩子提供机会，让他们在平等的条件下参与讨论并获得认可。
总之，在进行叠被子活动的过程中，教师需要注重幼儿的情感变化以及鼓励幼儿自主学习和探究解决问题的方法。
只有这样，我们才能帮助幼儿更好地掌握叠被子这一基本生活技能，同时也能真正发掘出幼儿园这个教育场所的教育价值。
幼儿园小班教案《叠被子》含反思
幼儿园小班教案《叠被子》含反思教案标题：叠被子教学目标：1. 学习折叠被子的方法，提高孩子的生活本领；2. 提高孩子的动手本领和察看力；3. 培育孩子的自理本领和自信念。
教学准备：1. 一张打开的被子；2. 一盒卡片；3. PPT。
教学过程：1. 导入老师用PPT播放关于叠被子的短视频，激发孩子们的爱好和学习欲望。
2. 讲授老师将打开的被子铺在桌子上，用口语引导孩子们折叠被子。
同时，解释每个步骤和操作的紧要性和作用。
例如，要使被子平整整齐，就需要注意合理摆放和折叠的次序。
3. 操作每个孩子都本身带着被子，依照老师的引导，一步一步折叠被子，老师适时地进行辅导和引导。
当孩子们都折叠好被子后，老师对孩子的表现进行表扬。
4. 游戏老师在卡片上画了一些被子的图案，介绍并让孩子们本身玩各种不同的叠被子游戏，如比赛叠被子，分组叠被子等，以丰富孩子们的学习体验和激发他们的学习爱好。
5. 反思让孩子们本身评价本身的叠被子成果，并开展小结式的反思活动。
教学建议：1. 在操作环节中，老师需全程搭配孩子，并不断激励孩子，加强他们的自信念和学习热诚。
2. 可以通过制作幻灯片或短视频方式，让孩子们更好地了解叠被子的方法和技巧，并帮忙他们更好地把握所学的学问。
3. 在游戏环节中，老师需要依据孩子们的实际情况做出适当的布置，确保孩子们有充足的时间和空间来体验叠被子的乐趣。
4. 在反思环节中，老师可以供给一些孩子们做得好的例子，让孩子们察看，予以激励和确定，以加强正面积极的情绪。
同时，还可以就此好好朗读故事，让孩子们获得更多的文化阅历。
教学反思：本次叠被子的活动让孩子们学会了生活中应用的技巧，也提高了孩子们的生活本领和自理本领。
但我们也发觉了一些问题：一些孩子可能并不乐意去做这些事情，他们更喜爱玩一些游戏，这就要求我们在教学方法上付出更多心思，让孩子们在游戏中不知不觉地学会了应用技能。
同时，在互动环节中，一些孩子较少参加，这也需要我们更关注每个孩子，并适时供给更多的帮忙和支持。
幼儿园叠被子教研心得(3篇)
第1篇作为一名幼儿园教师，参与叠被子教研活动让我受益匪浅。
以下是我对这次教研活动的几点心得体会：一、提升自我能力叠被子作为幼儿园日常生活中的一项基本技能，对于培养幼儿的独立生活能力和良好的生活习惯具有重要意义。
通过参与教研活动，我不仅学到了更加科学、规范的叠被子方法，还提高了自己的教学技巧和班级管理能力。
二、关注幼儿需求教研活动中，我们针对幼儿的年龄特点和实际需求，共同探讨了如何让幼儿更好地掌握叠被子的技能。
这使我更加关注每个孩子的成长，能够根据他们的实际情况进行个性化教学。
三、增强团队协作在教研活动中，我们共同讨论、分享经验，形成了良好的团队协作氛围。
这让我意识到，在幼儿园教育工作中，团队协作至关重要。
只有大家齐心协力，才能更好地为幼儿提供优质的教育。
四、丰富教学方法教研活动让我了解到，在教授叠被子技能时，可以采用多种教学方法，如游戏化教学、情境教学等。
这些方法能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的学习效果。
五、培养良好习惯通过叠被子教研活动，我认识到培养幼儿良好的生活习惯的重要性。
叠被子不仅是一种生活技能，更是一种生活习惯的体现。
通过引导幼儿学会叠被子，有助于他们形成良好的生活秩序和自律意识。
六、家园共育教研活动让我意识到，幼儿园教育与家庭教育是相辅相成的。
在教授叠被子技能的过程中，我们要与家长保持良好的沟通，共同引导幼儿养成良好的生活习惯。
总之，这次叠被子教研活动让我收获颇丰。
在今后的工作中，我将继续努力，将所学所得运用到实际教学中，为幼儿的健康成长贡献力量。
同时，我也将积极参与更多教研活动，不断提升自己的专业素养，为幼儿园教育事业的繁荣发展贡献自己的力量。
第2篇在幼儿园教育中，生活自理能力是幼儿成长过程中非常重要的一个方面。
其中，叠被子作为日常生活技能之一，不仅能够培养幼儿的独立性，还能帮助他们养成良好的生活习惯。
以下是我参加幼儿园叠被子教研活动后的一些心得体会：一、认识到叠被子的重要性通过教研活动，我深刻认识到叠被子对幼儿成长的重要性。
特教自理课叠被子教案反思
特教自理课叠被子教案反思在特殊教育领域，自理能力是学生们必须要掌握的重要技能之一。
自理能力包括了很多方面，例如个人卫生、日常生活技能等。
在特教自理课中，叠被子是一个非常基础但又非常重要的技能。
通过教授学生叠被子的方法，不仅可以培养他们的自理能力，还可以培养他们的细致和耐心。
在本文中，我将会对特教自理课叠被子教案进行反思，并提出一些建设性的建议。
首先，我认为在特教自理课中，教师需要根据学生的实际情况和能力水平来设计教学内容和方法。
每个学生都有自己的特点和困难，因此教师需要有针对性地进行教学。
在教授叠被子的过程中，教师可以先观察学生的动作和技能水平，然后针对性地进行教学。
对于一些动作不够灵活的学生，可以通过手把手的指导来帮助他们掌握叠被子的技巧；对于一些专注力不够集中的学生，可以通过一些游戏化的方式来增加他们的学习兴趣。
其次，教师在教授叠被子的过程中需要注重激发学生的学习兴趣和动力。
在特教自理课中，学生们往往会感到学习的压力和困难，因此教师需要通过一些积极的激励方式来增加学生的学习动力。
例如，可以通过给予学生一些小奖励来激发他们的学习兴趣，或者可以通过和学生一起合作来增加他们的学习动力。
另外，教师还可以通过一些实际的案例来告诉学生叠被子的重要性，从而增加他们的学习动力。
另外，我认为在特教自理课中，教师需要注重培养学生的细致和耐心。
叠被子是一个需要非常细致和耐心的工作，因此教师需要通过一些特殊的方法来培养学生的这些品质。
例如，可以通过给学生一些细致的任务来培养他们的细致性，或者可以通过一些耐心的训练来培养他们的耐心性。
另外，教师还可以通过一些小组合作的方式来培养学生的团队合作精神，从而增强他们的细致和耐心。
最后，我认为在特教自理课中，教师需要注重培养学生的自信心和自尊心。
在特殊教育领域，学生们往往会因为自己的特殊情况而感到自卑和自怜，因此教师需要通过一些积极的方式来增强学生的自信心和自尊心。
在教授叠被子的过程中，教师可以通过一些肯定的方式来表扬学生的进步，从而增强他们的自信心；另外，教师还可以通过一些积极的引导来帮助学生树立正确的自尊心，从而增强他们的自尊心。
小班折纸被子视频教案反思
小班折纸被子视频教案反思教案标题：小班折纸被子视频教案反思教案概述：本教案旨在通过视频教学的方式，引导小班幼儿学习折纸技巧，制作简单的折纸被子，培养他们的手眼协调能力和创造力。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以发现教学中的优点和不足之处，并提供相应的改进建议。
教案反思：1. 教学目标：- 学习折纸技巧，包括基本的折叠方法和常见的折纸形状。
- 培养幼儿的手眼协调能力和创造力。
- 培养幼儿的观察力和思维逻辑能力。
2. 教学过程：- 优点：- 教学过程设计简单明了，容易让幼儿理解和跟随。
- 通过视频教学的方式，可以提供清晰的示范，方便幼儿学习。
- 引导幼儿自主参与，培养他们的主动学习能力。
- 不足：- 视频内容可能过于简单，缺乏足够的挑战性。
- 教学过程中缺乏互动和交流，可能影响幼儿的学习积极性。
- 部分幼儿可能需要更多的示范和指导，以确保他们能够正确完成折纸过程。
3. 改进建议：- 在视频内容中增加一些更复杂的折纸形状，以满足不同幼儿的学习需求。
- 引入互动元素，例如提问幼儿关于折纸过程的问题，鼓励他们分享自己的经验。
- 提供更多的实物示范，以帮助那些需要更多指导的幼儿。
- 鼓励幼儿展示自己的折纸作品，并给予积极的反馈和鼓励。
4. 教学评估：- 优点：- 通过观察幼儿的折纸过程和成品，可以评估他们的学习进展。
- 视频教学可以提供标准的折纸示范，方便评估幼儿的技能掌握程度。
- 不足：- 缺乏个性化评估，无法全面了解每个幼儿的学习情况。
- 需要更多的评估方法，如口头表达或书面记录，以了解幼儿对折纸过程的理解和反思。
5. 改进建议：- 结合观察和记录，制定个别评估计划，以更好地了解每个幼儿的学习情况。
- 引导幼儿口头表达他们的学习经历和感受，以促进他们的思维和语言发展。
- 提供书面记录的机会，鼓励幼儿描述他们的折纸过程和成品。
通过反思教案的设计和实施过程，我们可以发现教学中的优点和不足之处，并提供相应的改进建议。
幼儿园怎样叠被子教案反思总结的解决方案
幼儿园怎样叠被子教案反思总结在幼儿园中，叠被子是一项常见的生活技能教育。
在教案中，应该以孩子为中心，注重营造良好的教育环境，激发孩子的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学会如何叠被子。
但是，在实际操作中，往往会忽略一些细节问题，影响教育效果。
因此，我们需要进行反思总结，来提高叠被子的教育质量。
首先，我们应该关注孩子的情感体验。
在教学中，不能够将孩子视为机器人，注重机械化的动作，而应该注意孩子的情感变化。
应该从孩子的角度出发，了解他们对叠被子这项任务的感受。
对于初学者来说，叠被子可能是一项新的挑战，他们会感到困扰和无助。
因此，在教学时，应该注重营造积极的氛围，让孩子感到轻松愉快，享受学习的过程。
其次，我们需要注意教学过程的细节问题。
在叠被子时，有一些重要的细节问题需要注意。
首先，床单要放平整，不能有折痕，否则会影响被子的美观度和舒适度。
其次，被子要铺平整齐，被角应该与床单四个角对齐，被子边缘应该向下翻出一些，这样才能够使床上布置看起来整洁美观。
最后，要注意被子的摆放方式，应该让被子的四角朝向外，这样被子看起来比较蓬松，也更容易入睡。
教师要做好示范，并耐心地引导孩子逐步掌握这些技巧。
再次，我们需要注意团队合作的意义。
在幼儿园中，叠被子这项任务一般都是由小组来完成的。
在小组合作中，孩子们应该相互帮助，相互支持，共同完成任务。
通过团队合作，不仅可以锻炼孩子的集体协作能力，而且可以培养孩子的责任感和爱心。
教师应该注重掌握小组合作的气氛，让孩子们在愉悦的氛围中共同学习成长。
最后，我们需要落实教育效果。
在教学结束后，教师应该对孩子的叠被子技能进行检测，检查孩子们是否已经掌握了叠被子的要领。
此外，在教学结束后，教师还需要对教学效果进行总结和反思，总结其中的亮点和失误，并寻找改进的思路。
只有这样，才能够不断提高叠被子教学的水平，提高幼儿园教育的质量。
总之，叠被子教案反思总结是幼儿园教育中非常重要的一部分。
只有注重细节问题，并关注孩子的情感体验，才能够提高教育效果，让孩子们更好地掌握叠被子这项生活技能，为他们的成长奠定坚实的基础。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班教案《叠被子》含反思
小班教案《叠被子》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做，引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力，培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情，快来看看幼儿园小班《叠被子》含反思教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿掌握叠被子的方法，提高幼儿动手操作能力。
2、体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。
3、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：创设活动场地'娃娃兵的家'、活动音乐
活动过程：
一、随（娃娃兵）音乐进入活动室，激发幼儿活动兴趣
师：小朋友，前几天我们讲过一个关于娃娃兵的故事，快说说娃娃兵长得什么样？你还知道哪些有关娃娃兵的故事？娃娃兵长得那么小，他们住在哪呢？他们的家会是什么样呢？娃娃兵邀请小朋友到他们的家去做客，你们想去吗？我们出发吧！（音乐）。
1、我们到了，这就是娃娃兵的家，多漂亮的小门啊，是什么颜色的？上面写着娃娃兵欢迎你们！这里有封写给小朋友的信，我们一起来看一看（亲爱的小朋友们！娃娃兵临时有任务，起早练兵不在家，欢迎你们先请进）原来娃娃兵没在家，我们到人家里的时候要有秩序，站好队，一个跟着一个走。
2、这么小的门怎样才能进去？我们试一试。
3、小朋友看到了什么？什么样的？有多少张小床？（许多张小床，一张大床）。
看看床上有什么？被子怎么没有叠？一定是娃娃兵起早练兵没来得及，我们来帮娃娃兵把被子叠好好吗？
4、小朋友你们会叠被子吗？平时你们的被子都是谁来叠的？小朋友真幸福，可是我们会逐渐长大，自己的事情要自己做，现在我们一起来学叠被子。
二、引导幼儿学习叠被子
（一）教师边示范边引导，初步尝试叠被子。
1、我们先把被子铺平整，看看娃娃兵的小被子是什么形状的？正方形有几条边？几个角？
2、我们销售握住下面的两个角，他们呀要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边都对齐了吗？
3、被子变成了什么形状？
4、我们的小手再握住下面的两个角，他们呀也要和上面的两个角拍拍手！拍一拍，摸摸两条边对齐了吗？
5、现在的小被子是什么形状？变成一个又细又长的长方形？找一找他的短边在哪里？两条短边想做朋友，一二一二往中间走！走到中间拉紧手！翻个跟头做朋友！
(二)、请小朋友当老师教幼儿叠被子
6、小朋友你们的被子叠好了吗？快让老师看一看？我们小朋友比一比谁叠的好？你怎么叠的这么好？快教教我们！
(三)、再来试一试
7、老师告诉你们怎样才会叠的更平整，小朋友与老师再一起试一试！
(四)、叠被子比赛
(五)、被子叠好了还应该怎么做？叠好的被子可以放在枕头上，再把床单铺平整，小床也要摆整齐。
三、活动结束
看到整洁的小床，你的心情怎么样？当我们用心去帮助别人，别人高兴的时候就是自己最高兴的时候！（音乐）听，娃娃兵回来了，我们一起出去迎接他们吧！
活动反思：
通过这次教孩子叠被子后，我发现在教孩子一些学习技能时，不能一味的教授，而需要我们教师想一些小手段，既能让孩子接受，又能提高他们参与活动的积极性。
不能采用填鸭式的教育方法，当孩子因为遇到没有兴趣的活动后，他们就会因为遇到困难而丧失信心，反而适得其反。
总而言之，教师应该不断探索与解决教育实践中的教学目标，教学内容，教学手段的提高。
不断对自己的教育实践进行反思，努力探索教学新思路，改变自己的教育观念，为今后的教学做好充分的准备。
小百科：被子是床上用品的一种，是面积足以覆盖人体、长方形的布料，一般用作睡眠时保暖，被子通常由被套或者被单包着棉絮而成，用棉做的被子叫做棉被。
除棉被外，也可以用羊毛、蚕丝或者丙烯酸纤维等人造纤维制造。