《条件语句》教案

《条件语句》教案

教学目标

一、知识与技能

1.正确理解条件语句和循环语句的概念，并掌握其结构的区别与联系.

2.会应用条件语句和循环语句编写程序.

二、过程与方法

经历对现实生活情境的探究，认识到应用计算机解决数学问题方便简捷，促进发展学生逻辑思维能力.

三、情感、态度与价值观

1. 了解条件语句在程序中起判断转折作用，在解决实际问题中起决定作用.

2. 深刻体会到循环语句在解决大量重复问题中起重要作用.减少大量繁琐的计算.

3. 通过本小节的学习，有益于我们养成严谨的数学思维及正确处理问题的能力.

教学重点、难点

教学重点：条件语句和循环语句的步骤、结构及功能.

教学难点：会编写程序中的条件语句和循环语句.

教学用具

计算机

教学过程

一、问题提出

1.输入语句、输出语句和赋值语句的一般格式分别是什么？

输入语句：INPUT “提示内容”；变量

输出语句：PRINT “提示内容”；表达式

赋值语句：变量=表达式

2.对于顺序结构的算法或程序框图，我们可以利用输入语句、输出语句和赋值语句写出其计算机程序.对于条件结构的算法或程序框图，要转化为计算机能够理解的算法语言，我们必须进一步学习条件语句.

新授

知识探究（一）:条件语句（1）

IF 条件THEN

语句体

END IF

当计算机执行上述语句时，首先对IF后的条件进行判断，如果（IF）条件符合，那么（THEN）执行语句体，否则执行END IF之后的语句.

三、应用举例

例5 求实数x的绝对值有如下一个算法:

第一步，输入一个实数x.

第二步，判断x的符号.若x<0，则x=-x；否则，x=x.

第三步，输出x.

该算法的程序框图如何表示？

程序框图由学生作出展示

思考2:这个算法含有顺序结构和条件结构，你能写出这个算法对应的程序吗？INPUT x

IF x<0 THEN

x=-x

END IF

PRINT x

END

思考3:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？

INPUT “a，b=”；a，b

IF a>b THEN

x=a

a=b

b=x

END IF

PRINT a，b

END

对实数a，b按从小到大排序.

知识探究（二）:条件语句（2）

你能理解下面这个算法语句的含义吗？

IF 条件THEN

语句体1

ELSE

语句体2

END IF

当计算机执行上述语句时，首先对IF

后的条件进行判断，如果（IF）条件

符合，那么（THEN）执行语句体1，

否则（ELSE）执行语句体2.

思考2:求实数x的绝对值又有如下一个算法：

第一步，输入一个实数x.

第二步，判断x的符号.若x≥0，则输出x；否则，输出-x.

该算法的程序框图如何表示？

程序框图由学生作出，师生共同订正。

思考3:你能写出这个算法对应的程序吗？

INPUT “x=”；x

IF x>=0 THEN

PRINT x

ELSE

PRINT -x

END IF

END

思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个什么问题的算法吗？INPUT “x=”；x

IF x>=1 THEN

y=x∧2+3*x

ELSE

y=x-4

END IF PRINT y

END

例6 将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序. INPUT “a，b，c=”；a，b，c

d=b∧2-4*a*c

IF d>=0 THEN

p= -b/(2*a)

q=SQR(d)/(2*a)

IF d=0 THEN

PRINT “x1=x2=”；p

ELSE

PRINT “x1，x2=”；p+q，p-q

END IF

ELSE

PRINT “No real root.”

END IF

END

例7 编写程序，使任意输入的3个整数按从大到小的顺序输出.

算法分析:

第一步，输入3个整数a，b，c.

第二步，将a与b比较，并把小者赋给b，大者赋给a.

第三步，将a与c比较，并把小者赋给c，大者赋给a.

第四步，将b与c比较，并把小者赋给c，大者赋给b.

第五步，按顺序输出a，b，c.

一般在含有两个或两个以上的条件结构中，编写程序时，可利用条件语句的叠加或嵌套形式.

复合条件语句（根据班级学生情况讲解）

例2 到银行办理个人异地汇款时，银行要收取一定的手续费，汇款额不超过100元时，收取1元手续费；超过100元但不超过5000元，按汇款额的1%收取，超过5000元，一律收取50元手续费。设计算法，要求输入汇款额x 元（x>0)，输出手续费y(元），画出算法流程图，并用If 语句描述该算法。

分析：

1、输入x

2、对x进行判断:

(1)若x≤100, 则y=1

(2)若100

(3)若x>5000, 则y=50

3、输出y .

3、将功能为求一个数的绝对值的

程序补充完整

输入X

If _______ Then

Y=－X

Else

Y=X

End if

输出Y

1、以下问题是否需要用条件语句来描述

其算法

A 输入一个数x,输出它的绝对值；

B 求分段函数的函数值；

C 求面积为6的正方形的周长；