高职会计专业培养目标-汇编
2024年高职会计专业人才培养方案范文
2024年高职会计专业人才培养方案范文一、培养目标随着社会经济的快速发展,会计专业人才在各个行业领域中的需求也日益增长。
为了适应这个需求,我们制定了以下的培养目标:1. 建立扎实的会计基础知识:培养学生对会计学科的基础理论和知识体系的掌握,包括财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等方面的知识和技能。
2. 培养实际操作能力:通过实际案例分析和模拟操作等实践环节,提升学生的数据收集、处理和分析能力,培养学生的财务报表编制和分析能力。
3. 培养专业素养和实践能力:培养学生具备良好的职业道德和职业操守,了解国家财经法规和政策,具备独立工作和团队协作的能力,能够胜任会计领域的实际工作。
二、培养内容和课程设置1. 会计基础知识:包括财务会计、管理会计、成本会计、税务会计等方面的基本理论和知识。
2. 实辑操作技能:包括财务报表编制、会计账册记账、票据填制、会计软件操作等实际操作技能的培养。
3. 综合实践能力:包括实际案例分析、模拟操作、实习就业等实践环节的培养,通过实际操作来提升学生的应用能力。
4. 职业素质和实践能力:包括职业道德和职业操守的培养,了解国家财经法规和政策的学习,独立工作和团队协作能力的培养。
三、实践教学和实习就业1. 实践教学:通过实际案例分析、模拟操作等实践环节来培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
2. 实习就业:为学生提供实习和就业机会,与相关企业和机构进行合作,组织学生参与实际工作,提升学生的职业素质和实践能力。
四、学分和学制根据课程设置和培养目标的要求,设定以下的学分和学制:学分要求:总学分为XX,其中专业课学分占X%,公共课学分占X%。
学制要求:正常学制为X年,最长学制为X年。
五、师资队伍建设为了保证培养方案的顺利实施,我们将加强师资队伍的建设。
具体措施如下:1. 提高教师的专业素养:组织教师参加各种培训和学术交流活动,提高教师的学术水平和教学能力。
2. 加强教师队伍建设:通过引进高水平的教师和培养优秀的青年教师,加强学院的教师队伍建设。
会计各专业培养目标[5篇模版]
会计各专业培养目标[5篇模版]第一篇:会计各专业培养目标管理会计:管理会计是对管理当局所应用的信息(财务和经营的)进行鉴定、计量、积累、分析、处理、解释和传播的过程,以便在组织内部进行规划、评价和控制,保证其资源的利用并对它们承担经管责任。
《财经法规和会计职业道德》会计核算和监督的依据、手段和过程,了解对会计机构与人员的要求、会计从业人员从业资格管理和继续教育管理规定,掌握支付结算法规,税收征收管理的相关规定,会计职业道德的基本要求;强化学生在会计工作中依法处理经济业务,严格遵守会计准则与会计法规,养成良好的依法办事、依法经营的意识与习惯,为顺利走上会计工作岗位打下良好的基础。
就业指导:毕业生就业工作作为高校教育教学的最后一个环节,对于学校的发展、人才的培养来说,其重要地位日益提高。
我认为,要做好毕业生就业工作,应该在正确引导毕业生的就业观、做好职业生涯规划、求职前的资料准备、试用期环节的工作总结等几个方面下一番功夫,以切实帮助毕业生顺利就业,成功实现从在校生向合格的企事业员工这个角色的转换,在人生征途上走好最初最重要的一步路。
会计学原理:是会计学科的专业基础课,本课程在会计类专业学科体系中举足轻重,它所阐明的会计基本理论、基本方法和基本操作技能,在会计学科体系中占有极其重要的位置。
本课程为会计专业的学生学习后续专业课打下了牢固的基础,因为会计学专业中的多数课程都是在运用“会计学原理”基本理论、基本方法的基础上,结合各课程研究对象特点而设置的。
会计英语:学会如何用英语来处理实际会计业务。
使学生具备用英文处理会计工作的一些基本技能,提高学生的实际应用能力,同时又能对中西方会计实务处理的异同之处有深刻的理解,专业知识得到巩固。
财务会计:财务会计学是会计学专业的一门主干专业课程。
它根据会计法、企业会计准则、企业财务通则、具体会计准则和企业会计制度对企业会计核算的各方面所涉及的基本方法进行了系统、全面的论述并辅之以必要的案例讲解,通过本课程学习,学生应掌握财务会计学的基本概念、基本理论和基本核算方法,并能运用所学知识对一个企业的经营过程进行基本的会计核算和分析。
会计培养目标
一、会计专业培养目标
1、必须要培养出具有良好的高度社会责任以及敬业精神的会计人员。
2、培养出的会计人员要具备基本的会计理论以及技能。
3、必须要具有熟练的会计核算以及电算操作还有财务管理等综合能力。
4、培养出的会计人员必须要具有较强的涉税业务的能力。
二、会计的工作职责
1、作为会计人员,必须要会进行会计核算。
2、实行会计监督,这样就是指的相应的会计机构以及会计工作人员,对于本单位各项经济活动方面的监督。
3、还要拟订本单位办理会计事务的相应的具体办法。
4、参与拟定经济计划以及业务计划还有财务计划的执行情况。
5、在工作当中,还必须要做到办理其他会计事务。
会计专业培养目标比较明确,为的就是可以培养出高品质的会计人才,也只有这样会计人才可以胜任相应的工作,从而成为一名十分合格的会计工作人员。
会计专业三年制专科培养计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------会计专业三年制专科培养计划会计专业三年制专科培养计划一、培养目标本专业培养德、智、体、能全面发展,具备财务会计、经济、法律及企业管理等方面的知识和能力,能够适应 21 世纪经济和社会发展需求的,能在企事业单位及政府部门从事会计核算、财务管理、审计以及教学、科研方面工作的会计学科应用型专门人才。
二、培养规格热爱祖国,拥护中国共产党、拥护社会主义,坚持四项基本原则,努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想;树立正确的世界观、人生观和价值观,热爱劳动、遵纪守法、团结合作;具有良好的道德修养,身心健康,具有较高的人文素质和较强的务实创新能力;熟练掌握本专业基础知识、基本理论和基本技能,运用所学知识和技能自觉地为社会主义现代化建设服务。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1、扎实系统地掌握本专业必需的基础知识、基本原理、基本技能,比较系统地掌握主修专业方向的理论知识和培养较强的实践能力,并及时了解专业知识的新发展,使得所掌握的知识有较宽泛的社会适应性;2、具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力,具备从事本专业业务工作的合理知识体系和相应能力,并树立起勇于创新、积极开拓的进取精神;3、在外语学习方面,要求学生掌握一门外语,具有初步的应用和翻译能1 / 5力;在计算机学习方面,要求学生能基本应用电脑进行会计核算;4、了解体育运动和国防军事方面的基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成锻炼身体的习惯,达到国家规定的大学生体育合格标准。
三、学习年限基本学习年限为 3 年,最长学习年限为 6 年。
四、主要课程及实践教学环节主要课程:会计学原理、财务会计学、管理会计、成本会计、财务管理、审计学、会计电算化、现代财务会计理论、管理信息系统等。
高职会计专业的学习计划
高职会计专业的学习计划一、学习目标高职会计专业是一门基础理论和实践技能并重的专业,学生需要全面掌握会计专业知识和技能,并且具备一定的实际操作能力。
在这样一个专业中,学生的学习目标应该具体包括以下几个方面:1. 理论基础:全面掌握会计学的基本理论知识,包括会计的概念、原则、制度和方法等。
2. 实践能力:具备一定的实际操作能力,能够独立完成基本的会计核算和报表编制工作。
3. 技能水平:掌握现代会计软件的使用技能,在实际工作中熟练运用。
4. 综合素质:具备较强的沟通能力、团队合作能力和创新能力,能够适应未来社会的发展需求。
基于以上学习目标,我将制定如下学习计划,以期在本专业的学习中达到所期望的目标。
二、学习计划1. 学习课程作为高职会计专业的学生,我将根据专业课程设置,有针对性地安排自己的学习任务。
主要包括以下几部分:(1)会计学基础课程:如《管理会计》、《财务会计》、《成本会计》等,通过系统学习,深入理解相关会计知识并掌握核算和处理财务信息的基本技能;(2)财务管理课程:如《财务管理》、《预算管理》等,通过学习相关理论知识,掌握企业财务管理的基本原理和方法;(3)现代商务知识:如《商务沟通》、《企业管理学》、《市场营销学》等,通过学习相关知识,了解商业环境和市场需求,提升企业运作能力;(4)实务操作课程:如《会计电算化》等,通过学习掌握现代会计软件的使用技能,提高实际操作能力。
2. 学习方法(1)课堂学习:认真听讲、积极参与,做好笔记,及时复习,巩固所学知识。
(2)实践操作:通过实践操作课程的学习,积极参与课程实践教学环节,提高操作技能,增强实际操作能力。
(3)自主学习:在课外时间,加强自主学习,通过阅读相关书籍和文献,扩展知识面,进行深入学习。
3. 实践锻炼除了课堂学习,实践锻炼也是十分重要的一部分。
我将通过以下几种方式进行实践锻炼:(1)参与校内会计实践活动:积极参与学校会计实践活动,如模拟企业核算、报表编制等,提高实际操作能力。
2024年高职会计专业人才培养方案
2024年高职会计专业人才培养方案一、背景与目标随着我国经济的快速发展和市场经济体制的完善,会计专业人才的需求日益增加。
为满足社会对高素质会计专业人才的需求,我们制定了2024年高职会计专业人才培养方案,以培养具备扎实会计理论知识和实践技能的专业人才,具备良好的创新意识和实际操作能力,适应现代会计信息化发展的需求。
二、培养目标1. 理论知识方面:掌握扎实的会计基本理论,了解国内外会计准则和规范,熟悉会计核算方法和制度。
2. 实践技能方面:具备独立开展会计核算、审计、税务等工作的能力,熟练掌握会计软件的操作,具备实际操作能力。
3. 创新意识方面:培养学生对会计领域的新理论、新技术有敏锐的触觉,能够及时应对会计领域的变革和发展。
4. 人际交往与团队协作能力方面:培养学生良好的沟通能力和团队合作意识,具备与他人有效合作的能力。
三、培养模式1. 知识学习与实践结合:在理论课教学的同时,重视实践教学,在实际案例中学习会计相关知识,通过实践提升实际操作能力。
2. 产学合作实训:与企业合作,组织学生参与实际会计操作,通过与真实场景接触,提升学生的实践能力。
3. 创新创业教育:加强与创新创业教育的联系,鼓励学生参与实际会计工作中的问题解决,培养学生的创新思维和能力。
四、课程设置1. 专业基础课程:注重会计基本理论和核算方法的学习,包括财务会计、成本会计、管理会计等课程。
2. 专业实践课程:开设实际操作类课程,包括会计软件操作、财务报表分析、税务筹划等。
3. 通识教育课程:注重培养学生的综合素质,包括语言、数学、英语等课程。
五、教学方法1. 理论教学与实践教学相结合:将理论知识与实践操作相结合,注重培养学生的实际操作能力。
2. 多元化的教学手段:采用多媒体教学、案例教学和小组讨论等方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
3. 学生参与式教学:通过学生参与课堂讨论和项目实践等方式,增加学生的参与度,培养其自主学习和独立思考能力。
最新 高职会计教育培养目标-精品
高职会计教育培养目标一、确立高职会计教育培养目标1.以国家教育方针为指导我国教育方针的总体思想是,教育必须服务于社会主义现代化建设,必须结合生产劳动,从而培养出德智体美劳等全面发展的人才。
我国所有的教育工作都必须以这一方针为总方向,教育培养目标的确立也应当以其作为重要的参照标准。
这一方针概括了当前的科学、文化以及经济政治的时代要求,全国各级学校都必须严格地贯彻执行。
高职会计教育培养目标的确立,除体现这一统一的教育方针外,还应将其具体化,并使其具有可操作性。
2.突出高职教育的特色高职教育是高等教育中的一种特殊类型。
它除了具有高等教育的共性外,还有其鲜明的个性和特色。
高职教育的特色主要是指职业导向性和社会应用性。
在确立高职会计教育培养目标时,应当体现出高职教育的这两方面特色,这也是确立培养目标的前提条件。
在社会发展的要求下,高职会计教育应当是对技术应用型会计人才的培养。
与技能型的中职教育和短期的会计培训不同的是,高职会计教育是对技术型人才的培养。
高职会计教育培养出的人才,应当是在具备扎实的会计理论基础上,同时具有一定的创新、研究和思考能力的人才,而不仅仅局限于会记账、报账和算账的普通会计人员。
作为职业教育,高职会计教育与研究型、学科性的普通高等教育有很大的区别,它更注重的是应用型人才的培养。
高职教育中的大部分学生将很快面对就业,而不是继续求学,因此,学生所必须掌握的是从事一线工作所需的专业技能、专业知识以及职业素质。
高职教育中,为适应以后的岗位需求,主要是对学生的实践操作能力进行锻炼,对于理论知识的掌握,遵循“实用为主,够用为度”的原则。
具体到会计教育,就是要求学生能做到学以致用,在毕业后能立即从事会计工作而无需再进行大量专业的培训。
这是高职会计教育培养目标的最基本要求。
3.以市场为导向,体现社会需求高职教育直接服务于地方或者行业的经济发展。
高职毕业生主要是在人才市场,通过简历投递、面试,得到企业认可后,才真正地走上工作岗位。
高职会计专业培养目标-汇编
本专业以湖北省和荆州市会计电算化行业为依托,依据湖北省中小型工业企业和商业企业电算会计的职业岗位要求,面向会计核算、纳税管理、财务管理、报表编制、数据库系统的维护和会计电算化系统设备的使用与维护等岗位(岗位群),培养符合企业需求,同时具有良好职业道德和敬业精神、可持续发展的学习和适应能力,德、智、体、美等全面发展的会计电算化的高素质高级技能型专门人才。
本专业培养适应市场经济需求,掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论、方法和基本技能,具有丰富财会专业知识和较高预、决策水平的高素质技术技能型专门人才。
本专业主要面向各类工商企业及事业单位(中小型)会计核算领域,培养思想品德优秀、身体健康灵活、心理素质良好、专业知识扎实,具有良好团队合作精神和职业素养,掌握和相关就业岗位群相适应的理论基础和较强的实践技能,具备计算机基本操作技能并熟练运用会计软件,可以从事相关单位会计核算与监督、会计管理(如档案管理)及一定的持续发展的会计管理人才,具有职业生涯发展基础的高素质的技术技能型人才。
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有会计基础知识、熟练掌握出纳岗位、会计核算岗位、主管会计等岗位操作技能,应用所学知识从事收付款、会计核算、会计信息化、企业理财管理、财务报表审计等工作,能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
本专业主要面向聊城市及周边地区中小型企业,培养从事收付款、会计核算、会计信息化、企业理财管理、财务报表审计等工作,具备出纳岗位、成本核算岗位、主管会计等岗位操作能力,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
高职会计专业培养目标-汇编
高职会计专业培养目标-汇编
本专业主要面向各类工商企业及事业单位(中小型)会计核算领域,培养思想品德优秀、身体健康灵活、心理素质良好、专业知识扎实,具有良好团队合作精神和职业素养,掌握和相关就业岗位群相适应的理论基础和较强的实践技能,具备计算机基本操作技能并熟练运用会计软件,可以从事相关单位会计核算与监督、会计管理(如档案管理)及一定的持续发展的会计管理人才,具有职业生涯发展基础的高素质的技术技能型人才。
本专业主要面向中小型企业,培养能从事货币资金核算、涉税业务处理、账务处理、统计、财务管理和审计等工作,具备从事出纳、会计、统计等岗位实际工作的基本能力和基本技能,具有良好沟通与协作能力,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄,具有职业生涯发展基础的高素质应用型人才。
本专业面向商务行业及相关行业第一线岗位需要,培养德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业素质和行为规范,掌握本专业必需的基础理论和基本技能,掌握会计工作流程,熟悉会计法和税法及国家相关法律法规,具有较强会计实务操作能力,能在商务行业及相关行业会计岗位从事会计核算工作的高素高技能会计专门人才。
会计专业培养人才方案
会计专业培养人才方案会计专业培养人才方案会计专业是培养财务管理人才的重要学科之一,对培养学生的理论水平和实践能力有较高的要求。
以下是一份会计专业培养人才方案。
一、培养目标1. 培养学生掌握会计学的基本理论和知识,具备独立分析和解决财务问题的能力。
2. 培养学生掌握现代财务管理理论与方法,熟悉会计职业道德规范。
3. 培养学生具备良好的沟通能力、团队协作能力和创新能力。
4. 培养学生具备终身学习和适应社会发展需求的能力。
二、课程设置1. 基础课程:包括会计学原理、财务管理、经济学、统计学等,旨在培养学生的基本理论和知识。
2. 专业课程:包括财务会计、管理会计、审计学、税法、财务报表分析等,旨在培养学生的专业能力和实践技巧。
3. 选修课程:包括金融管理、国际会计、战略管理等,旨在拓展学生的知识广度和深度。
三、实践教学1. 实习实训:组织学生进行企业实习,提供实际操作的机会,培养实践能力。
2. 案例分析:通过案例分析教学方法,培养学生独立分析和解决问题的能力。
3. 项目实践:开展财务管理项目实践,提供真实场景的实践机会,培养学生的综合能力。
四、学术研究1. 培养学生具备科研能力和创新意识,鼓励学生参与学术研究活动。
2. 指导学生参加学术会议并发表论文,提高学生的学术影响力和竞争力。
五、实际操作1. 强化实际操作课程,如财务软件应用、税务申报等,增强学生的实际操作技能。
2. 组织校外实践活动,如企业考察、财务会计实训等,提升学生的实践能力。
六、交流与合作1. 建立校企合作基地,与企业合作开展实训项目,提供实际操作平台。
2. 组织学术交流活动,邀请行业专家进行讲座和工作坊,促进学生与专业人士的交流与合作。
通过以上方案的实施,可以培养出全面发展的会计专业人才。
他们既具备扎实的理论知识和实践能力,又具备创新思维和团队合作精神,适应社会发展的需求。
同时,他们还具备终身学习的意识,能够不断适应财务管理领域的变化和发展。
高职会计专业专业标准
高职会计专业专业标准摘要:1.高职会计专业简介2.高职会计专业培养目标3.高职会计专业课程设置4.高职会计专业实践教学要求5.高职会计专业毕业要求正文:一、高职会计专业简介高职会计专业是指在高等职业学院中进行的会计专业教育。
其主要面向社会需求,以培养具备一定理论知识和实际操作技能的会计人才为目的。
高职会计专业教育在我国会计人才培养体系中占据重要地位,为社会输送大量具备实际工作能力的会计人才。
二、高职会计专业培养目标高职会计专业的培养目标是使学生掌握必要的会计理论知识,具备较强的会计实务操作能力,能够在各类企事业单位从事会计核算、财务管理、审计等工作。
此外,还要求学生具备良好的职业道德和创新精神,以适应社会发展和经济建设的需要。
三、高职会计专业课程设置高职会计专业的课程设置主要包括理论教学和实践教学两部分。
理论教学课程包括基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财经法规等;实践教学课程包括会计模拟实验、会计信息系统实训、毕业实习等。
四、高职会计专业实践教学要求高职会计专业实践教学要求学生在校期间完成一定的实践教学课时,如会计模拟实验、会计信息系统实训等。
此外,还要求学生参加毕业实习,实习时间一般为半年左右,旨在让学生在实际工作中锻炼自己的业务能力,为毕业后的就业奠定基础。
五、高职会计专业毕业要求高职会计专业毕业生需要满足以下要求:1.完成规定的理论课程学习,取得相应的学分;2.完成规定的实践教学课程,取得相应的学分;3.通过毕业实习,实习成绩达到要求;4.具备一定的会计实务操作能力,能够胜任会计核算、财务管理、审计等工作;5.具备良好的职业道德和创新精神。
总之,高职会计专业为社会培养了大量具备实际工作能力的会计人才。
高职会计专业人才培养方案范文
高职会计专业人才培养方案范文对不起,我无法提供____字的详细方案。
以下是一个简短的高职会计专业人才培养方案范文,仅供参考:高职会计专业人才培养方案1. 培养目标高职会计专业培养具有扎实的会计理论基础和实际操作能力,具备较好的职业素养和创新意识的会计人才。
2. 培养内容(1)会计基础:包括会计原理、会计信息系统、会计核算方法等方面的知识,使学生获得扎实的会计理论基础。
(2)财务管理:包括财务分析、财务决策、预算管理等方面的知识,培养学生在企业财务管理方面的能力。
(3)税务管理:包括税法基础、税务会计、税务筹划等方面的知识,使学生掌握税务管理的基本知识和技能。
(4)成本管理:包括成本核算、成本控制、成本评价等方面的知识,培养学生在成本管理方面的能力。
3. 培养方法(1)理论教学:通过课堂讲授、案例分析等方式,培养学生的理论基础和综合分析能力。
(2)实践教学:通过实验教学、实习实训等方式,培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
(3)实习实践:组织学生参加企业实习,使学生能够将所学知识应用于实际工作中,并了解企业的管理实践。
4. 培养要求(1)理论知识:学生应掌握基本的会计理论和相关的法律法规知识。
(2)实际操作能力:学生应具备熟练操作财务软件、处理会计核算问题的能力。
(3)职业素养:学生应具备较好的沟通能力、团队合作能力和职业道德素养。
(4)创新意识:学生应具有创新思维和解决问题的能力。
5. 评估方法(1)课堂表现:考察学生在理论学习中的参与度和表现水平。
(2)实验报告:考察学生在实验教学中的实际操作能力和分析能力。
(3)实习评价:考察学生在实习实训中的实际工作能力和职业素养。
6. 基础设施(1)实验室:配备先进的财务软件和会计信息系统,满足学生实践操作的需求。
(2)实习基地:与企业合作,提供学生实习实训的机会和场所。
以上只是一个简要的高职会计专业人才培养方案范文,实际的方案应综合考虑学校的实际情况和要求进行制定。
会计学培养目标
会计学培养目标
会计学培养目标
一、培养目标
本专业培养具有基本理论知识、基本专业技能和实践能力,能在政府、企事业经济组织、税务行政管理和财务审计等部门从事会计、税务等方面的业务、管理工作的高级专门人才。
二、培养要求
(一)知识要求
1、具有扎实的中等职业学校会计学基础理论知识。
2、掌握会计财务管理、审计、税收等方面的基本理论、原理及其应用技能,具备初步的会计审计知识与技能,了解会计、审计、税务法制及基本税收法规,掌握基本的税收处理技能。
3、掌握计算机基本操作及财务管理软件应用技能,具备财务管理信息系统构建和分析的技能。
4、具备良好的综合分析与解决问题的能力。
(二)能力要求
1、具备一定的沟通与协调能力,有敬业精神、责任心,勇于开拓进取。
2、能够在政府、企事业经济组织或金融机构从事会计工作;能够根据财务管理的实际需要,制定出合理的会计政策规则,能够进行财务决策和管理;能够进行会计审计,指导和管理会计工作。
3、能够熟练应用计算机和财务管理软件,能够利用相关信息系
统支持财务管理。
4、能够熟练应用会计学定理、原理、方法及技术,运用信息技术解决会计实际问题,具备财务管理分析与决策工作的能力,有初步的会计审计知识和技能。
5、具有一定的法律意识,了解会计、审计、税务法制及基本税收法规,能够运用相关知识进行税收处理。
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本专业培养具有诚信、敬业的良好职业素质,熟悉国家经济法律法规,系统掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法,具有企业财务会计核算、财务控制和审计查证的基本能力,并能运用计算机处理会计业务的高端技能型专门人才。
本专业以湖北省和荆州市会计电算化行业为依托,依据湖北省中小型工业企业和商业企业电算会计的职业岗位要求,面向会计核算、纳税管理、财务管理、报表编制、数据库系统的维护和会计电算化系统设备的使用与维护等岗位(岗位群),培养符合企业需求,同时具有良好职业道德和敬业精神、可持续发展的学习和适应能力,德、智、体、美等全面发展的会计电算化的高素质高级技能型专门人才。
高职会计专业培养目标
本专业主要面向中小型企业、非营利组织、会计师事务所等单位,培养拥护党的基本路线,掌握会计核算、税务处理、财务管理等专业知识,具备扎实的会计业务处理能力和娴熟的信息技术应用能力,具有良好职业道德和职业生涯发展基础,在会计行业生产、服务第一线能从事出纳岗位、会计岗位、税收管理岗位、财务管理岗位、审计岗位等工作的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。
本专业培养具有良好的职业素养和道德观念,掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质,在企事业单位财会岗位从事专业工作的,面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型专门人才。
培养具有良好思想品质、职业道德、敬业精神和责任意识,身体健康灵活、心理素质良好,具有良好的会计职业道德,并掌握会计专业基本知识和技能,能在各类经济组织中从事会计、出纳、财务管理、审计等工作,并能应用所学的财务会计方面的知识,进行企业财务分析,具备相应实践技能以及较强的实际工作能力的“重德多能,善学精技”的高素质技术技能人才。
会计专业培养适应中小企业需要,具有良好的会计职业道德和责任意识,德、智、体、美全面发展,身心健康,能胜任会计、出纳、审计等工作岗位,具有与本专业岗位群相适应的文化水平,掌握本专业的基本知识和技能,具有较高专业能力和素质;能够从事财务、会计、审计一线工作的高素质技能型专门人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有经济、管理领域和会计核算、财务管理、纳税申报等会计专业领域必备的基础理论知识和专门知识,具备从事企业和行政事业单位的出纳、会计核算、成本核算、财务管理、审计实际工作的基本能力和基本技能,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高端技能型人才。
本专业主要培养既具有扎实的财务会计专业知识,又熟悉对外经济贸易基本理论和实务,具备较强的英语能力,能熟练处理企业及其他经济管理部门财务与会计日常业务的高素质技能型专门人才。本专业以会计从业资格、初级会计师技术资格和外贸会计资格等要求为知识与技能教学的主要内容,以会计相关各岗位模拟实训和专业综合实训为实践能力培养的主要形式,对接会计职业能力培养,在专业课程设置和教学内容上加大课证融合的深度,使学生毕业时既能取得毕业证,也能拥有会计从业资格证、初级会计师证和外贸会计证。
本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有会计基础知识、熟练掌握出纳岗位、会计核算岗位、主管会计等岗位操作技能,应用所学知识从事收付款、会计核算、会计信息化、企业理财管理、财务报表审计等工作,能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升、社会满意的高端技能型专门人才。
本专业主要面向聊城市及周边地区中小型企业,培养从事收付款、会计核算、会计信息化、企业理财管理、财务报表审计等工作,具备出纳岗位、成本核算岗位、主管会计等岗位操作能力,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,能够适应产业振兴、战略性新兴产业的发展和产业结构优化升级、社会满意的高端技能型专门人才。
培养德、智、体、美等方面全面发现发展,基础知识够用、专业知识全面、专业技能扎实,能在企业单位从事出纳、会计、财务管理等相关工作的高素质劳动者和技能型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,掌握会计岗位工作所需的基础理论知识和计算机操作知识,并熟悉会计行业相关法律、法规,具备熟练运用计算机从事会计核算和财务管理工作的实践技能,适应现代汽车行业技术、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才。
为中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位培养具有相应专业能力,并具备良好职业道德和可持续发展能力,适应社会主义市场经济发展需要,服务地方经济建设的高素质技能型会计专门人才。
本专业培养具有良好的职业素养和道德观念,掌握或熟悉企业会计核算的一般程序和基本理论、具备财会岗位群的操作知识、能力、素质,在中小企业及事业单位财会岗位从事专业工作的,面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型专门人才。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的能胜任中小企业、非营利组织及社会中介机构的出纳岗位、会计核算岗位、会计管理岗位、财务管理岗位和会计监督岗位,获得相应专业能力,良好职业道德和可持续发展能力基本训练,具有创新精神和实践能力的高素质技术技能型财会人才。
本专业主要面向“武汉·中国光谷”核心圈和武汉都市圈区域,服务于中小型企业,培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展,适应生产、建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,掌握会计、经济、管理、法律等系统基础知识,具备会计核算、会计软件操作等系统能力,计算机应用能力突出的高素质技能型专门人才。