学生体质健康测试标准
小学生体质健康测试标准
小学生体质健康测试标准小学生的体质健康是学习和成长的基础，体质健康测试是对小学生身体素质和健康状况的科学评估，有利于了解学生的身体发育情况，发现并及时纠正不良的生活习惯和体态，促进学生身心健康全面发展。
小学生体质健康测试标准是根据学生的年龄、生理特点和生长发育规律，结合国家有关规定和科学研究成果，制定出的一套科学、合理的测试指标和评价标准。
下面将详细介绍小学生体质健康测试标准的内容。
一、身体素质测试。
1. 体重指数（BMI），体重指数是评价身体肥胖程度的重要指标，计算公式为，BMI=体重（kg）/身高（m）的平方。
根据小学生的年龄和性别，制定相应的BMI标准，评价学生的体重状况。
2. 肺活量，肺活量是评价呼吸系统功能的重要指标，通过肺活量测试可以了解学生的呼吸能力和肺部健康状况。
3. 心肺耐力，通过有氧运动测试，评价学生的心肺功能和耐力水平，了解学生在长时间运动时的体能表现。
二、身体形态测试。
1. 身高体重，根据小学生的年龄和性别，制定相应的身高体重标准，评价学生的身材发育情况。
2. 脊柱健康，通过脊柱侧面、正面的检测，评价学生的脊柱生长发育情况，发现脊柱健康问题，及时采取干预措施。
3. 正常体态，评价学生站立、行走、坐姿等体态是否正确，发现并纠正不良的体态习惯，预防脊柱和骨骼问题。
三、运动能力测试。
1. 爬绳能力，测试学生的上肢力量和协调能力，了解学生的爬绳水平。
2. 跳远能力，测试学生的下肢爆发力和协调能力，了解学生的跳远水平。
3. 立定跳远，测试学生的下肢爆发力和协调能力，了解学生的立定跳远水平。
四、灵敏能力测试。
1. 反应能力，测试学生的反应速度和灵敏程度，了解学生的神经系统功能状态。
2. 协调能力，测试学生的身体协调能力，包括手眼协调、肢体协调等。
以上就是小学生体质健康测试标准的内容，通过对学生的身体素质、身体形态、运动能力和灵敏能力进行科学的评定，可以全面了解学生的体质健康状况，为学校和家庭提供科学的健康管理和指导，促进学生身心健康全面发展。
国家学生体质标准
国家学生体质标准
国家学生体质健康标准（2014年修订）是国家体育总局、教育部根据学生的身体形态、机能、素质等指标制定的标准，旨在推动学生积极参与体育锻炼，增强身体素质，提高健康水平。
该标准包括身体形态、身体机能和身体素质三个方面的测试指标，涵盖了身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈、引体向上（男）、仰卧起坐（女）、1000米跑（男）、800米跑（女）等项目。
根据该标准，学生需要达到一定的指标才能获得相应的分数。
例如，身高体重类中，女生17.2~23.9则为100分，男生17.9~23.9则为满分。
肺活量方面，女生2000毫升及格，3400满分；男生则3100分及格，5040满分。
在身体素质方面，女生立定跳远151厘米及格，207满分；男生立定跳远208及格，273满分。
此外，该标准还规定了不同年级的测试指标和权重，例如小学、初中、高中各年级的测试指标主要为身体形态、身体机能和身体素质中的部分指标；大学各年级的测试指标为身体形态、身体机能和身体素质的全部指标。
同时，根据不同年级的特点，测试指标的权重也有所不同。
总之，国家学生体质健康标准旨在通过测试指标和权重来全面评估学生的身体素质和健康状况，鼓励学生积极参与体育锻炼，提高身体素质和健康水平。
国家学生体质健康测试标准
国家学生体质健康测试标准国家学生体质健康测试标准是对学生身体素质进行科学、客观、全面评价的依据，也是对学生身体健康状况进行监测和管理的重要工具。
学生体质健康测试标准的制定，旨在促进学生身体素质的全面发展，提高学生的身体素质水平，为他们健康成长提供有力保障。
一、测试项目。
国家学生体质健康测试标准包括了身体形态、肺活量、肌肉力量、肌耐力、灵敏度、柔韧性、速度等多个测试项目。
这些项目涵盖了学生身体素质的各个方面，能够全面客观地反映学生的身体健康状况。
二、测试标准。
对于每个测试项目，国家学生体质健康测试标准都有相应的评定标准。
比如在肺活量测试中，根据学生的年龄、性别等因素，制定了相应的肺活量标准，能够科学地评价学生的肺活量水平。
这些标准的制定，既考虑了学生的生长发育特点，又符合科学的身体素质发展规律，能够客观地反映学生的身体素质水平。
三、测试方法。
国家学生体质健康测试标准规定了每个测试项目的具体测试方法和步骤。
比如在肌肉力量测试中，规定了使用什么样的器械进行测试，测试时的姿势要求，以及测试时的注意事项等。
这些规定的制定，保证了测试的科学性和客观性，能够有效地评价学生的身体素质水平。
四、测试意义。
国家学生体质健康测试标准的制定和实施，对于学生身体素质的提高和学生健康的促进具有重要意义。
通过测试，学校和家长可以了解学生的身体健康状况，及时发现问题并加以解决。
同时，学生也可以通过测试结果了解自己的身体素质水平，有针对性地进行身体素质锻炼，提高自身的身体素质水平。
五、测试管理。
国家学生体质健康测试标准规定了测试的管理办法和程序。
学校需要建立健全的测试管理制度，保证测试的科学性和公正性。
测试结果需要及时反馈给学生和家长，引导学生进行科学的身体素质锻炼，提高学生的身体素质水平。
六、测试展望。
国家学生体质健康测试标准的制定和实施，是对学生身体素质发展的重要保障，也是对学生身体健康的重要监测和管理工具。
随着社会的发展和科学技术的进步，学生体质健康测试标准也将不断完善和更新，更好地适应学生身体素质发展的需要，促进学生健康成长。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
85
4550
4650
3150
3200
7.0
6.9
8。0
7。9
19.5
19.9
20.6
21.0
256
258
80
4300
4400
3000
3050
7.1
7.0
8。3
8。2
17。7
18。2
19。0
19。5
248
250
及格
78
4180
4280
2900
2950
7。3
7.2
8.5
8.4
16.3
16。8
17.7
《国家学生体质健康标准》测试内容及评分方法
一、单项指标与权重
单项指标
权重（％）
体重指数（BMI）
15
肺活量
15
50米跑
20
坐位体前屈
10
立定跳远
10
引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）
坐(女）
10
1000米跑（男）/800米跑(女）
20
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2)。
二、评分表
-50”
9
9
9
12
12
-32"
-32"
-45"
-45”
8
8
8
11
11
-29"
-29”
—40"
—40"
7
7
7
10
10
—26”
-26"
-35"
—35"
6
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
《国家学生体质健康标准》测试评分标准国家学生体质健康标准（以下简称“体健标准”）是根据国家有关法律法规和教育部关于学生体质健康标准的相关文件精神，结合全国学生体质健康状况及社会体育活动实际情况所制定的一项标准。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是评定学生身体素质和身体健康水平的重要依据，旨在引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
在《国家学生体质健康标准》测试评分标准中，主要包括身高、体重、肺活量、50米跑、跳远等指标。
学生需要根据各项指标的要求进行测试，根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这些指标的设计和要求旨在全面了解学生的身体素质和健康水平，从而对学生的身体素质进行科学的评估和指导。
在评分标准中，身高、体重、肺活量是最基本的指标之一。
身高和体重是评定学生生长发育状况的重要依据，而肺活量则是评定学生呼吸系统功能的重要指标。
50米跑、跳远等指标则是评定学生速度、爆发力、灵敏度等身体素质方面的重要依据。
这些指标综合反映了学生的身体素质及健康水平，能够客观地评定学生的身体素质，为学生提供科学的身体锻炼指导和健康管理建议。
在测试评分标准中，每个指标都有具体的要求和评分标准。
学生需要根据要求进行相应的测试，并且根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是对学生身体素质和身体健康水平进行客观评定的重要依据。
学生需要根据标准要求进行测试，并根据测试成绩来评定自己的身体素质及健康水平。
这样的评分方式有利于引导学生养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高身体健康水平。
个人观点：我认为，《国家学生体质健康标准》测试评分标准是一项非常重要的标准，对学生的身体素质和健康水平进行科学的评定和指导。
通过科学的测试和评分，能够激励学生积极参与体育锻炼，养成良好的生活习惯，提高身体素质和健康水平。
中国学生体质健康评分标准
中国学生体质健康评分标准中国学生体质健康评分标准是根据国家有关法律法规和体育工作的发展需要，结合我国学生体质健康状况及教育实际，制定的一套科学、合理的评价标准。
学生体质健康评分标准的制定，对于促进学生身心健康发展，提高学生体质素质水平，具有十分重要的意义。
一、评价指标。
学生体质健康评分标准主要包括身体素质测试和健康行为评价两个方面。
身体素质测试包括身高、体重、肺活量、50米短跑、立定跳远、引体向上、1000米长跑等项目；健康行为评价主要包括饮食、作息、体育锻炼等方面。
通过这些评价指标，可以全面客观地评价学生的体质健康状况。
二、评分标准。
根据《中小学生体质健康标准》的要求，学生体质健康评分标准分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
具体标准如下：1. 优秀，身高、体重符合标准，各项身体素质测试成绩均达到或超过国家规定的优秀水平；健康行为评价良好，饮食均衡，作息规律，积极参加体育锻炼。
2. 良好，身高、体重符合标准，各项身体素质测试成绩达到或超过国家规定的良好水平；健康行为评价良好，饮食均衡，作息规律，积极参加体育锻炼。
3. 合格，身高、体重符合标准，各项身体素质测试成绩达到或略低于国家规定的合格水平；健康行为评价一般，饮食不太规律，作息较为紊乱，体育锻炼不够积极。
4. 不合格，身高、体重不符合标准，各项身体素质测试成绩明显低于国家规定的合格水平；健康行为评价不良，饮食不均衡，作息极不规律，体育锻炼极不积极。
三、意义和要求。
学生体质健康评分标准的制定，对于学校开展体育教育和促进学生体质健康至关重要。
通过评分标准，可以及时发现学生的体质健康问题，有针对性地进行干预和改进。
同时，评分标准也可以激励学生积极参与体育锻炼，提高体质素质水平，增强身体素质。
为了保障学生体质健康评分标准的有效实施，学校和家庭应共同努力，加强对学生的体育教育和健康教育，培养学生良好的生活习惯和健康的生活方式。
同时，社会各界也应加大对学生体质健康的关注和支持，共同为学生的身心健康发展营造良好的环境。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准(一)
《国家学生体质健康标准》测试评分标准(一)国家学生体质健康标准测试评分标准引言近年来，随着学生身体素质下降的问题日益凸显，国家学生体质健康标准测试评分标准应运而生。
该标准以科学的方法，客观地评估学生的身体素质水平，有助于提高学生的身体健康状况。
本文将详细介绍国家学生体质健康标准测试评分标准的内容及其重要性。
测试项目国家学生体质健康标准测试评分标准涵盖了以下几个方面的测试项目：•身高体重指数•50米跑•立定跳远•引体向上•仰卧起坐•坐位体前屈•800/1000米长跑•一分钟跳绳•身体灵活性测试•心肺耐力测试评分标准根据测试项目的性质和学生的年龄不同，国家学生体质健康标准测试评分标准采用了不同的评分方式。
以下是一些典型测试项目的评分标准：50米跑•优秀：男生小于秒，女生小于秒•良好：男生秒，女生秒•合格：男生秒，女生秒立定跳远•优秀：男生大于203厘米，女生大于180厘米•良好：男生厘米，女生厘米•合格：男生厘米，女生厘米仰卧起坐•优秀：男生大于60次，女生大于55次•良好：男生50-60次，女生45-55次•合格：男生40-50次，女生35-45次800/1000米长跑•优秀：男生小于2分50秒，女生小于3分20秒•良好：男生2分50秒-3分10秒，女生3分20秒-3分40秒•合格：男生3分10秒-3分30秒，女生3分40秒-4分00秒重要性国家学生体质健康标准测试评分标准对于学生的身体健康状况起到了重要的指导作用：1.评估体质水平：通过测试评分标准，学校和家长可以了解学生的体质水平，并及时采取相应的措施来改善体质水平。
2.提高学习效果：良好的身体素质能够提高学生的学习效果和专注力，有助于学生积极参与学校的各项活动。
3.培养意识：通过参与体质测试，学生会对自身身体素质的重要性有更深刻的认识，培养出良好的健康意识和习惯。
结论国家学生体质健康标准测试评分标准为学生的身体健康提供了科学的评估方法，通过定期测试和评分，可以为学生提供及时、有效的身体健康指导。
国家学生体质健康测试标准2023
国家学生体质健康测试标准是一项重要的监测和评估学生身体健康状况的举措。
随着社会的发展和进步，人们对学生健康的关注越来越多，而学生体质健康测试标准正是为了更好地了解和关心学生的体质健康情况，以便采取相应的措施和政策来促进学生身心健康成长。
2023年国家学生体质健康测试标准将对学生的身体各项指标进行全面的测试和评估，以期更好地了解学生的整体健康状况，为学校和政府制定相关政策提供可靠的数据支持。
那么，国家学生体质健康测试标准2023具体包括哪些内容呢？接下来我们将从以下几个方面进行介绍。
1.测试项目国家学生体质健康测试标准2023将涵盖哪些测试项目呢？具体包括身高、体重、肺活量、肌肉力量、柔韧性等多个方面的测试项目，全面了解学生的体质状况。
通过这些测试项目，可以对学生的身体素质进行综合评估，为学校和家长提供科学、客观的数据，有针对性地进行体育教学和学生体质健康管理。
2.测试指标在国家学生体质健康测试标准2023中，各项测试指标将有哪些要求和标准呢？对于身高和体重的测试，不同芳龄段的学生会有不同的标准值；对于肌肉力量和柔韧性的测试，也会有相应的评估标准。
通过这些具体的测试指标，可以更加科学地评估学生的体质状况，及时发现和解决学生的体质健康问题。
3.测试流程国家学生体质健康测试标准2023将怎样进行测试呢？测试流程包括测试准备、测试进行和测试结果记录等环节。
测试准备阶段需要学校和教师做好相关的组织和安排工作，测试进行阶段需要专业的测试人员进行测试指导和记录，测试结果记录阶段需要及时准确地将测试结果进行整理和分析。
通过规范的测试流程，可以保证测试结果的客观性和准确性。
4.测试意义国家学生体质健康测试标准2023对于学生、家长、学校和社会都具有重要的意义。
对于学生来说，可以了解自己的体质健康状况，促进自身的身心健康成长；对于家长来说，可以关注和了解孩子的体质健康情况，为孩子的健康成长提供更好的支持和关怀；对于学校来说，可以根据测试结果进行有针对性的体育教学和体育锻炼安排，提高学生的整体体质素质；对于社会来说，可以为制定相关政策和措施提供可靠的数据支持，促进全民健康和社会稳定。
国家学生体质健康测试标准(1-9年级年级版)
143
151
47
46
1'39"
1'44"
90
2700
2050
8.6
8.5
13.8
17.2
138
144
44
44
1'42"
1'47"
良好
85
80分
80分
2450
1950
8.7
8.8
11.6
15.1
132
136
41
41
1'45"
1'50"
80
低体重
低体重
2200
1850
8.8
9.1
9.4
13.0
126
1010
850
11.4
12.2
2.9
5.6
46
48
64
940
800
11.6
12.4
1.8
4.5
39
41
62
870
750
11.8
12.6
0.7
3.4
32
34
60
60分
60分
800
700
12.0
12.8
-0.4
2.3
25
27
不及格
50
肥胖
肥胖
750
680
12.2
13.0
-1.2
1.5
22
24
40
≥20.5
10.4
11.2
8.4
11.1
81
83
74
体质健康测试标准（精选5篇）
体质健康测试标准体质健康测试标准体质测试是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
下面是小编为大家整理的体质健康测试标准（精选5篇），欢迎大家阅读。
体质健康测试标准1（一）为贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平，特制定本标准。
（二）本标准是《国家体育锻炼标准》的有机组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求,适用于全日制小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校的在校学生。
（三）本标准从身体形态、身体机能、身体素质和运动能力等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准。
（四）本标准将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组，三、四年级为一组，五、六年级为一组，初、高中每年级各为一组，大学为一组。
小学一、二年级组和三、四年级组测试项目分为三类，身高、体重为必测项目，其他二类测试项目各选测一项。
小学五、六年级组，初、高中各组，大学组测试项目均为五类，身高、体重、肺活量为必测项目，其他三类测试项目各选测一项。
选测项目每年由地（市）级教育行政部门、高等学校在测试前两个月确定并公布。
选测项目原则上每年不得重复。
（五）学校每学年对学生进行一次本标准的测试，本标准的测试方法按《国家学生体质健康标准解读》（人民教育出版社出版）中的有关要求进行。
（六）本标准各评价指标的得分之和为本标准的最后得分，满分为100分。
根据最后得分评定等级:90分及以上为优秀,75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分及以下为不及格。
学生体质健康标准成绩每学年评定一次，按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》。
学生毕业时体质健康标准的成绩和等级，按毕业当年得分和其他学年平均得分各占50%之和进行评定。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准
国家学生体质健康标准（以下简称“体标”）测试评分标准是对学生身体素质进行科学、客观评价的重要依据。
它涵盖了学生的身体素质几个重要方面，包括体型、肺活量、灵敏度、柔韧性、躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力等。
通过对这些指标进行测试评分，可以全面了解学生的身体素质水平，有针对性地进行身体锻炼和健康管理。
在体标测试中，体型是其中一个重要的指标。
通过测量学生身高和体重来评估学生的体型是否符合标准。
这其中不仅包括了对学生肥胖和偏瘦的评估，也体现了对学生生长发育的重视和关注。
肺活量作为评估学生心肺功能的指标，也在体标测试中占据着重要的地位。
通过呼吸肌的力量和肺活量的大小来评估学生的呼吸系统功能状况，对学生的体能水平进行评定。
灵敏度和柔韧性是对学生身体协调性和柔软度的评价，也是体标测试的重要内容。
通过测试学生的反应速度和身体柔韧性，能够全面了解学生的身体协调性和柔软度水平，为进一步的体育锻炼提供有效的指导意见。
除了上述几个方面，躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力也都是体标测试评分的重要内容。
这些方面的评分，能够全面了解学生的身体素质水平，为学生提供科学的体育锻炼方案和健康管理建议。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准是一项全面、科学的体质评价体系，它为学生的身体素质评价提供了科学依据，为学生的体育锻炼和健康管理提供了有力支持。
希望在未来的体育教育中，能够更加重视这项标准，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
以上是本人对《国家学生体质健康标准》测试评分标准的一些个人理解和观点，希望能对大家有所启发。
体育对于学生的健康成长和全面发展起着至关重要的作用。
而《国家学生体质健康标准》测试评分标准的制定和实施，无疑为学生的体育锻炼和健康管理提供了科学依据和有效支持。
在未来的体育教育中，应该更加重视这项标准，为学生的全面发展和健康成长提供更好的保障。
体育教育应该注重学生身体素质的全面发展。
《国家学生体质健康标准》测试评分标准覆盖了学生的体型、肺活量、灵敏度、柔韧性、躯干肌肉力量、下肢肌肉力量和心肺耐力等多个方面。
国家学生体质健康标准测试成绩标准
国家学生体质健康标准成绩标准表1-1 男生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-2 女生体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
表1-3 男生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-4 女生肺活量单项评分表（单位：毫升）
表1-5 男生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-6 女生50米跑单项评分表（单位：秒）
表1-7 男生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-8 女生坐位体前屈单项评分表（单位：厘米）
表1-9 男生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-10 女生一分钟跳绳单项评分表（单位：次）
表1-11 男生一分钟仰卧起坐评分表（单位：次）
表1-12 女生一分钟仰卧起坐单项评分表（单位：次）
表1-13 男生50米×8往返跑单项评分表（单位：分·秒）
表1-14 女生50米×8往返跑评分表（单位：分·秒）
加分指标评分表
表2-1 男生一分钟跳绳评分表（单位：次）
表2-2 女生一分钟跳绳评分表（单位：次）
注：一分钟跳绳为高优指标，学生成绩超过单项评分100分后，以超过的次数所对应
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五年级国家体质健康标准
158
「36〃
1'41〃
优
秀
90
44
44
8.6பைடு நூலகம்
8.5
13.8
17.2
138
144
l,42w
1'47〃
良
好
80
38
38
8.8
9.1
9.4
13
126
128
1'48〃
1/53"
及
格
60
18
18
10.8
11.1
-2.6
2
56
58
2,18,z
223〃
五年级国家体质健康标准
《国家学生体质测试标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准,是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。五年级学生国家体质健康标准如下：
1、测试项目
组别
测试项目
分值
所有年级
BMI
15
肺活量
15
五年级
50米跑
20
坐位体前屈
10
1分钟跳绳
10
1分钟仰卧起坐
20
50米*8往返跑
10
注：BMl=体重/身高的平方（体重单位：kg,身高单位：m）
2、评分标准
等
级
单项得分（分）
1分钟仰卧起坐（个）
50米跑（秒）
坐立体前屈（米）
1分钟跳绳（个）
50米*8往返跑
男
生
女
生
男
生
女
生
男生
女生
男
生
女
生
男生
女生
学生体质健康标准
《学生体质健康标准》的测试项目及评价标准身高标准体重 10分 必测肺活量体重指数 20分 必测1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验 30分 选测一项坐位体前屈、掷实心球、仰卧起坐（女）、引体向上（男）、握力体重指数 20分 选测一项50米跑、立定跳远、跳绳、篮球运球、足球运球、排球垫球 20分 选测一项《标准》评价得分与等级对应：86分以上，优秀；76——85分，良好；60——75分，及格；59分及以下，不及格《国家学生体质健康标准》规定台阶试验不合格，学生体质健康标准成绩为不及格，最高分只能为59分。
肺活量体重指数＝肺活量（毫升）/体重（公斤）台阶试验指数＝踏台上、下运动的持续时间（秒）×100÷2×（3次测定脉搏的和）＝9000÷3次测定脉搏的和女生评分标准等级单项成绩肺活量体重指数20台阶试验30 立定跳远（米）20坐位体前屈(厘米)20优秀1007078 2.0721.1 986975 2.0620.8 966872 2.0520.3 946769 2.0319.8 926564 2.0119.2 906460 1.9918.6良好876359 1.9717.7 846157 1.9316.3 815955 1.8915 785752 1.8413.1 755449 1.7911.3及格725348 1.7610.1 695147 1.728.3 664946 1.69 6.5 634644 1.63 4.1 604342（3次214） 1.58 1.7不及格504241 1.56 1.5 404140 1.53 1.3 303939 1.51 203738 1.460.6 103536 1.42大学一年级～四年级女生身高标准体重（体重单位:公斤）身高段（厘米）营养不良较体重低正常体重超重肥胖50分60分100分60分50分140～140.9<36.536.5～42.442.5～50.650.7～53.3>=53.4 141～141.9<36.636.6～42.943.0～51.351.4～54.1>=54.2 142～142.9<36.836.8～43.243.3～51.952.0～54.7>=54.8 143～143.9<37.037.0～43.543.6～52.352.4～55.2>=55.3 144～144.9<37.237.2～43.743.8～52.752.8～55.6>=55.7 145～145.9<37.537.5～44.044.1～53.153.2～56.1>=56.2 146～146.9<37.937.9～44.444.5～53.753.8～56.7>=56.8 147～147.9<38.538.5～45.045.1～54.354.4～57.3>=57.4 148～148.9<39.139.1～45.745.8～55.055.1～58.0>=58.1 149～149.9<39.539.5～46.246.3～55.655.7～58.7>=58.8 150～150.9<39.939.9～46.646.7～56.256.3～59.3>=59.4 151～151.9<40.340.3～47.147.2～56.756.8～59.8>=59.9 152～152.9<40.840.8～47.647.7～57.457.5～60.5>=60.6 153～153.9<41.441.4～48.248.3～57.958.0～61.1>=61.2 154～154.9<41.941.9～48.848.9～58.658.7～61.9>=62.0 155～155.9<42.342.3～49.149.2～59.159.2～62.4>=62.5157～157.9<43.543.5～50.350.4～60.460.5～63.6>=63.7 158～158.9<44.044.0～50.850.9～61.261.3～64.5>=64.6 159～159.9<44.544.5～51.451.5～61.761.8～65.1>=65.2 160～160.9<45.045.0～52.152.2～62.362.4～65.6>=65.7 161～161.9<45.445.4～52.552.6～62.862.9～66.2>=66.3 162～162.9<45.945.9～53.153.2～63.463.5～66.8>=66.9 163～163.9<46.446.4～53.653.7～63.964.0～67.3>=67.4 164～164.9<46.846.8～54.254.3～64.564.6～67.9>=68.0 165～165.9<47.447.4～54.854.9～65.065.1～68.3>=68.4 166～166.9<48.048.0～55.455.5～65.565.6～68.9>=69.0 167～167.9<48.548.5～56.056.1～66.266.3～69.5>=69.6 168～168.9<49.049.0～56.456.5～66.766.8～70.1>=70.2 169～169.9<49.449.4～56.856.9～67.367.4～70.7>=70.8 170～170.9<49.949.9～57.357.4～67.968.0～71.4>=71.5 171～171.9<50.250.2～57.857.9～68.568.6～72.1>=72.2 172～172.9<50.750.7～58.458.5～69.169.2～72.7>=72.8 173～173.9<51.051.0～58.858.9～69.669.7～73.1>=73.2 174～174.9<51.351.3～59.359.4～70.270.3～73.6>=73.7 175～175.9<51.951.9～59.960.0～70.870.9～74.4>=74.5 176～176.9<52.452.4～60.460.5～71.571.6～75.1>=75.2 177～177.9<52.852.8～61.061.1～72.172.2～75.7>=75.8 178～178.9<53.253.2～61.561.6～72.672.7～76.2>=76.3 179～179.9<53.653.6～62.062.1～73.273.3～76.7>=76.8181～181.9<54.554.5～63.163.2～74.374.4～77.8>=77.9 182～182.9<55.155.1～63.863.9～75.075.1～79.4>=79.5 183～183.9<55.655.6～64.564.6～75.775.8～80.4>=80.5 184～184.9<56.156.1～65.365.4～76.676.7～81.2>=81.3 185～185.9<56.856.8～66.166.2～77.577.6～82.4>=82.5 186～186.9<57.357.3～66.967.0～78.678.7～83.3>=83.4注：身高低于表中所列出的最低身高段的下限值时，身高每低1厘米，实测体重需加上0.5公斤，实测身高需加上1厘米，再查表确定分值。
《国家学生体质健康标准》对照表2023年
《国家学生体质健康标准》对照表2023年《国家学生体质健康标准》是测量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，它涵盖了小学、初中、高中和大学各个学段的学生。
不过，请注意，我无法直接提供2023年的具体对照表，因为标准可能会有所变动。
然而，我可以给您描述一般的标准和评价等级。
一般来说，这个标准包括多个测试项目，如身高、体重、肺活量、50米跑、坐位体前屈等，这些都是共性指标。
此外，根据不同的学段和性别，还可能包括一些其他的测试项目，如小学的1分钟跳绳，初中、高中和大学的男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑等。
在评分方面，通常会有一个标准分和一个附加分。
标准分是由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分则是根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分。
根据学生的学年总分，可以评定等级。
一般来说，90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
对于测试成绩评定不及格的学生，通常在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。
此外，学生毕业时的成绩和等级，可能会按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。
如果学生因病或残疾不能进行测试，可以向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》。
以上信息仅供参考，具体的标准和等级评定可能会因地区和学校的不同而有所差异。
如果您需要具体的2023年《国家学生体质健康标准》对照表，建议您向所在学校或当地教育部门咨询。
《国家学生体质健康标准》测试(大学生)评分标准
《国家学生体质健康标准》测试（大学生）评分标准
《国家学生体质健康标准》测试（大学生）的评价指标和得分
《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。
根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。
体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2）
注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米2）。
大学男生评分标准
大学女生评分标准
大学男生加分标准
大学女生加分标准
注：1000米跑、800米跑均为低优指标，学生成绩低于单项评分100分后，以减少的秒数所对应的分数进行加分。
学生达到《标准》及格等级及以上者，方可参加大学奖学金、优秀学生等评选。
对于达到优秀者，颁发大学“健康之星”奖状。
达到优秀的学生，2021-2022第二学期课外体育活动全免。
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小学一年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力小学二年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟跳绳、视力小学三年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力小学四年级男身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力无选测项女身高、体重、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力小学五年级男身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力50米×8往返跑设置女身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力50米×8往返跑小学六年级男身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力50米×8往返跑设置女身高、体重、肺活量、 50米跑、坐位体前屈、一分钟仰卧起坐、一分钟跳绳、视力50米×8往返跑小学一、二年级男生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米跳绳（次/1分钟）踢毽子（次/1分钟1 优秀100 9.4 9.8 1.56 23.6 12.4 140 452 优秀98 9.5 10.0 1.55 22.3 12.1 134 433 优秀96 9.6 10.3 1.54 20.5 11.6 124 404 优秀94 9.7 10.6 1.53 18.6 11.2 115 385 优秀92 9.8 11.0 1.51 16.0 10.6 103 346 优秀90 9.9 11.4 1.49 13.5 10.0 90 307 良好87 10.1 11.5 1.47 12.9 9.4 86 298 良好84 10.5 11.8 1.43 11.9 8.5 81 289 良好81 10.8 12.0 1.39 10.9 7.6 75 2610 良好78 11.3 12.3 1.35 9.6 6.4 68 2411 良好75 11.8 12.5 1.3 8.4 5.3 60 2212 及格72 11.9 12.8 1.27 7.9 4.6 56 2113 及格69 12.1 13.2 1.23 7.3 3.5 51 2014 及格66 12.2 13.6 1.19 6.7 2.5 45 1915 及格63 12.4 14.1 1.13 5.9 1.1 38 1716 及格60 12.6 14.6 1.07 5.0 -0.3 30 1517 不及格50 12.7 15.0 1.06 4.8 -0.9 28 1418 不及格40 12.9 15.7 1.03 4.5 -1.7 24 1219 不及格30 13.0 16.4 1.0 4.1 -2.5 20 1020 不及20 13.2 17.3 0.97 3.7 -3.7 15 8格21 不及格10 13.4 18.2 0.93 3.2 -4.8 10 5小学一二年级女生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）投沙包（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）踢毽子（次/1分钟）1 优秀100 9.9 10.1 1.47 21.6 15.1 145 402 优秀98 10.0 10.3 1.46 20.1 14.9 138 383 优秀96 10.1 10.6 1.44 17.9 14.5 128 354 优秀94 10.2 11.0 1.43 15.7 14.1 118 335 优秀92 10.3 11.4 1.4 12.8 13.5 104 296 优秀90 10.5 11.9 1.38 9.9 13.0 90 257 良好87 10.7 12.0 1.36 9.4 12.3 86 248 良好84 11.1 12.3 1.32 8.6 11.3 81 229 良好81 11.5 12.5 1.29 7.8 10.2 75 2010 良好78 12.0 12.7 1.25 6.8 8.9 68 1811 良好75 12.5 13.0 1.2 5.7 7.5 60 1512 及格72 12.6 13.3 1.18 5.4 6.7 56 1413 及格69 12.7 13.7 1.14 5.0 5.5 51 1314 及格66 12.9 14.1 1.1 4.6 4.4 45 1215 及格63 13.0 14.6 1.05 4.0 2.8 38 1116 及格60 13.2 15.1 0.99 3.5 1.2 30 917 不及格50 13.3 15.3 0.98 3.3 0.8 28 818 不及格40 13.5 15.7 0.95 3.1 0.1 24 719 不及格30 13.7 16.0 0.92 2.9 -0.5 20 621 不及格10 14.1 17.0 0.86 2.4 -2.3 10 3小学三四年级男生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）1 优秀100 8.6 9.4 1.78 9.5 12.9 160 482 优秀98 8.7 9.5 1.77 9.2 12.6 154 473 优秀96 8.8 9.7 1.75 8.7 12.1 144 464 优秀94 8.9 9.8 1.74 8.3 11.7 135 445 优秀92 9.0 10.1 1.72 7.6 11.1 123 426 优秀90 9.1 10.3 1.7 7.0 10.5 110 407 良好87 9.3 10.5 1.68 6.9 9.9 106 398 良好84 9.6 10.9 1.65 6.7 8.9 101 389 良好81 9.8 11.3 1.61 6.5 8.0 95 3710 良好78 10.2 11.7 1.57 6.3 6.7 88 3511 良好75 10.5 12.2 1.53 6.0 5.5 80 3412 及格72 10.6 12.3 1.5 5.9 4.7 75 3213 及格69 10.8 12.5 1.45 5.7 3.5 68 3014 及格66 10.9 12.6 1.41 5.5 2.4 60 2715 及格63 11.1 12.8 1.35 5.3 0.8 50 2416 及格60 11.2 13.0 1.29 5.0 -0.8 40 2117 不及格50 11.3 13.2 1.28 4.6 -1.4 37 2018 不及格40 11.4 13.5 1.26 4.1 -2.2 32 1819 不及格30 11.6 13.8 1.23 3.5 -3.1 28 1721 不及格10 11.9 14.5 1.17 2.0 -5.3 15 13小学三四年级女生体测标准序号等级单项得分50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）坐位体前屈（厘米）跳绳（次/1分钟）仰卧起坐（次/1分钟）1 优秀100 9.0 9.8 1.67 8.2 15.4 165 482 优秀98 9.1 9.9 1.66 7.8 15.1 159 473 优秀96 9.2 10.0 1.65 7.3 14.6 149 464 优秀94 9.3 10.1 1.64 6.7 14.2 140 445 优秀92 9.4 10.2 1.62 6.0 13.6 128 426 优秀90 9.5 10.3 1.6 5.2 13.0 115 407 良好87 9.7 10.5 1.58 5.0 12.3 111 398 良好84 10.0 10.9 1.54 4.8 11.3 106 389 良好81 10.3 11.2 1.51 4.6 10.2 100 3710 良好78 10.7 11.7 1.46 4.2 8.8 93 3511 良好75 11.1 12.2 1.41 3.9 7.4 85 3412 及格72 11.2 12.3 1.38 3.8 6.6 80 3213 及格69 11.4 12.4 1.34 3.5 5.4 73 3014 及格66 11.5 12.6 1.3 3.2 4.1 65 2715 及格63 11.7 12.8 1.25 2.9 2.5 55 2416 及格60 11.8 13.0 1.19 2.5 0.9 45 2117 不及格50 11.9 13.1 1.18 2.4 0.4 42 2018 不及格40 12.0 13.4 1.16 2.2 -0.2 37 1819 不及格30 12.2 13.7 1.13 2.0 -0.9 32 1720 不及格20 12.3 14.1 1.1 1.7 -1.7 25 1521 不及格10 12.5 14.5 1.07 1.5 -2.6 18 13小学五六年级男生体测标准序号等级单项得分肺活量体重指数400跑（分．秒）50米×8往返跑（分．秒）台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）跳绳（次/1分钟）篮球运动（秒）足球颠球（次）排球垫球（次）1 优秀1081′12〞1′24〞678.0 8.81.9812.713.351611.840 302 优秀98791′14〞1′26〞668.1 8.91.9711.66913.4915512.338 293 优秀96781′18〞1′28〞658.2 9.11.9511.16812.54814813.35 284 优秀94761′20〞1′30〞648.3 9.31.9310.56712.1471413.633 265 优秀92741′24〞1′33〞638.4 9.51.919.86511.4451314.529 246 优秀90731′28〞1′36〞628.5 9.81.899.06410.8431215.425 227 良好87711′31〞1′39〞68.7 9.91.878.96210.14211615.824 218 良好84691′33〞1′43〞598.910.11.838.769.1411116.522 209 良好81661′37〞1′47〞579.210.41.798.5578.13910517.221 191 0 良好78631′41〞1′51〞559.610.61.748.3546.8379818.118 181 1 良好7561′45〞1′55〞539.910.91.7 8.0515.4359019.16 161 2 及格72581′47〞1′58〞5210.11.11.677.8494.6338419.915 151 3 及格69551′49〞2′02〞510.111.41.627.4473.3317621.214 141 4 及格66531′51〞2′06〞4910.211.71.587.0442.1286822.513 131 5 及格63491′53〞2′10〞4710.412.11.526.540.4255624.212 111 6 及格60451′55〞2′15〞4510.512.41.466.037-1.3224526.10 91 7 不及格50442′05〞2′25〞4410.612.61.455.736-1.9214127.19 81 8 不及格40422′15〞2′35〞4310.712.91.425.235-2.8193628.88 71 9 不及格3042′25〞2′45〞4210.813.21.394.734-3.8183030.57 62 0 不及格20372′35〞2′55〞4111.13.61.364.132-5.162332.75 52 1 不及格10352′45〞3′05〞411.114.1.323.43-6.2141535.3 3小学五六年级女生体测标准序号等级单项得分肺活量体重指数400跑（分．秒）50米×8往返跑（分．秒）台阶试验50米跑（秒）25米×2往返跑（秒）立定跳远（米）掷实心球（米）握力体重指数坐位体前屈（厘米）仰卧起坐（次/1分钟）跳绳（次/1分钟）篮球运动（秒）足球颠球（次）排球垫球（次）1 优秀10731′12〞1′24〞648.4 9.71.8612.46415.9516512.940 272 优秀98721′14〞1′26〞638.5 9.81.8511.76315.6491613.538 263 优秀96711′18〞1′28〞628.6 9.91.8310.76215.14815314.535 254 优秀9471′20〞1′30〞618.710.1.819.76114.64714515.433 245 优秀92681′24〞1′33〞68.810.11.798.3613.94513516.729 236 优秀90671′28〞1′36〞598.910.21.776.95913.34312518.25 217 良好87651′31〞1′39〞589.110.31.746.75712.64212118.824 208 良好84631′33〞1′43〞569.410.51.716.45511.5411619.922 199 良好81611′37〞1′47〞549.610.71.676.25310.4391121.21 181 0 良好78581′41〞1′51〞5210.11.1.625.858.93710322.518 171 1 良好75551′45〞1′55〞4910.311.21.575.4487.4359524.16 151 2 及格72531′47〞1′58〞4810.411.41.545.2466.6338924.915 141 3 及格6951′49〞2′02〞4710.611.81.5 4.9445.3318126.214 131 4 及格66471′51〞2′06〞4510.712.11.464.6424.1287327.513 121 5 及格63441′53〞2′10〞4310.912.51.4 4.2382.4256129.312 111 6 及格6041′55〞2′15〞4111.13.1.343.8350.7225031.10 91 7 不及格50392′05〞2′25〞411.113.51.333.7340.2214632.19 81 8 不及格40372′15〞2′35〞3911.214.41.313.433-0.6194133.88 71 9 不及格30362′25〞2′45〞3811.315.21.283.232-1.4183535.57 62 0 不及格20342′35〞2′55〞3711.516.31.252.93-2.4162837.85 52 1 不及格10322′45〞3′05〞3511.617.51.222.628-3.4142040.3 3。