幼儿园小班健康教案《小兔拔萝卜》
2023年小班健康游戏教案：小兔拔萝卜(精选4篇)
2023年小班健康游戏教案：小兔拔萝卜（精选4篇）教学目标：1. 培养幼儿对健康游戏的兴趣和参与度；2. 积极参与身体活动，锻炼肢体；3. 培养幼儿的观察能力和集中注意力的能力；4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 图画卡片：画出小兔和萝卜的图案；2. 蒲扇；3. 小盒子；4. 音乐播放器；5. 角色扮演的服装。
教学过程：活动一：小兔找萝卜1. 教师用图画卡片给幼儿讲述小兔要找到萝卜的故事，让幼儿理解游戏的规则。
2. 将图画卡片分发给幼儿，教师引导幼儿按照卡片上的图案找寻相对应的萝卜。
3. 幼儿找到萝卜后，可以用拔起萝卜的动作来代替实际拿到萝卜，增加情景体验。
活动二：热身舞蹈1. 教师放一段欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的动作，例如：摇头、摆手、齐步走等。
2. 在音乐播放的过程中，教师可以提出一些动作组合的要求，如先左手摆，再右手摆，再跳两下等。
3. 引导幼儿通过音乐和动作的配合来锻炼身体的灵活性和协调性。
活动三：小兔拔萝卜比赛1. 教师准备一个小盒子，并将里面装满蒲扇。
2. 幼儿们分为两组，站在起跑线上。
3. 教师给每个幼儿分发一个小兔的面具，鼓励他们穿过一段距离，跑到小盒子前，用蒲扇拔出一个萝卜。
4. 第一组完成任务的幼儿会得到奖励，如小兔的奖章，激励其他幼儿继续努力。
活动四：角色扮演1. 教师准备一些小兔和萝卜的角色扮演服装，供幼儿们选择。
2. 幼儿们可以选择扮演小兔或萝卜，自由发挥并且适当互动。
3. 教师可以引导幼儿们展示自己的扮演，并且互相表演。
知识点：1. 锻炼肢体，培养协调性；2. 观察能力和集中注意力；3. 合作意识和团队合作能力；4. 讲述故事的能力。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案「篇一」游戏目标：1、激发幼儿参与体育活动的兴趣，培养幼儿的独立意识，体验成功的喜悦。
2、发展幼儿身体动作的协调性，增强幼儿的体质。
3、通过游戏引导幼儿走过平衡木、渡过攀岩墙，发展幼儿平衡、攀爬、协调等基本动作。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
游戏准备：攀岩墙一面、平衡木一条、荡木一条、跳绳两根、大皮球若干。
游戏玩法：大班："过攀岩"。
从起点开始自己独立走过"攀岩"，到达终点后连续跳绳20下，即可获得奖品。
游戏规则：1、幼儿必须按规定数量完成游戏。
2、一切活动都要幼儿自己独立完成，家长可以提醒，不可以帮助。
活动反思：一、教学设计注重学生的自主学习课堂教学是学生自主学习的主阵地，在时间、空间和学习方法上体现一个“放”字，确保学生自主学习的时间和空间更多，自主选择学习方法。
《攀爬》一课我从教案的设计上进行改变，使课的目标更具体细化、更有针对性，学生能在教师的引导下，根据各自的兴趣，自主、合作、创新的模仿各种动物的爬行，培养学生的创新精神。
二、教学过程体现学生的自主学习《攀爬》一课，从教学内容上看体现了知识性、趣味性、实效性的有机整合。
我在教学中，改变了传统的组织形式，让学生散点自锻、分组结伴（分组创新尝试练习），如：创想活动这一环节中，教师通过言语启发、鼓励，让学生在小组学习过程中，积极创想、合作探究，学生联系生活实际，进行了螃蟹、蜗牛、小蛇和毛毛虫等动物的模仿爬行，学生的积极参与和创想也出乎我的意料。
学生在良好的自主学习的氛围中，学习积极性得到了最大的调动。
三、教师时刻关注学生的自主学习《攀爬》一课学生在“模仿各种动物的爬行、模仿各种动物的跳的接力”的自主学习中，为了使学生体验快乐和成功，我时刻关注学生学习的态势，在模仿各种动物的爬行创想练习中，学生大胆创新、积极尝试；在模仿各种动物的跳的接力时，学生分组合作，显示出学生不再是孤立的学习者，而是愿意与小伙伴一起研究性学习。
小兔拔萝卜体育教案7篇
小兔拔萝卜体育教案7篇小兔拔萝卜体育教案篇1活动目标：1、学习向前、向左、向右变化跳，锻炼腿部肌肉能力。
2、体验体育游戏的快乐。
活动准备：小兔胸饰，塑料圈，萝卜每人各一个，音乐磁带。
活动过程：1、扮演角色，活动身体。
幼儿扮演小兔子，听着音乐做动作，活动身体。
2、提供材料，自由探索。
幼儿自由探索，玩圈的方法，教师观察。
幼儿交流不同的玩法，并集体模仿练习：你是怎么玩的？表演给大家看看。
小结：圈有各种各样的玩法，我们一起来学一下。
再次分散练习，对不同水平的幼儿进行指导。
3、游戏。
教师将萝卜放在一边当萝卜地。
――“菜地里的萝卜丰收了，我们一起去把它们拔回家。
”第一次游戏时，双脚并拢连续向前跳。
第二次游戏时，双脚时而并拢时而分开跳。
第三次游戏时，双脚并拢向左向右跳到萝卜地里拔萝卜。
4、放松身体，结束活动。
听音乐做放松运动。
幼儿每人拿一个圈，当做汽车方向盘，开着汽车把萝卜运回家。
小兔拔萝卜体育教案篇2过程实录：（一）活动目标：1、正确感知8以内数的数量关系，理解数的意义。
2、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
3、发展幼儿思维和口语表达能力。
（二）活动准备：1、空塑料瓶若干（是幼儿人数的3—4倍）2、豆子若干3、8以内数量的实物纸条（贴于塑料瓶上）4、8以内数字卡（用作门牌号）5、8内数字胸卡（稍多于幼儿人数）（三）活动过程1、装饰新房（1）（出示塑料瓶）师：这是豆宝宝的新房子，我们来帮豆宝宝把新房打扮更加漂亮。
看，这里有许多漂亮的图片，把它们装饰到新房上去。
（2）提出操作要求：先数一数瓶上纸条上的点子是多少，找出比点子数多1的实物图片，贴在瓶上。
（3）幼儿操作，鼓励幼儿多做几个。
（评析：教师留给幼儿充分的自由选择的空间，幼儿可以根据自己的能力选择难易程度不一的瓶子做，也可以选择一个或多个瓶子做，充分体现了个体差异性。
）（4）集中交流幼儿的操作情况。
（幼儿a：我做了3个瓶子。
这个瓶子上有4个点，我选择了5只小兔子贴在这儿。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学目标1.培养幼儿的基本运动技能，如跳跃、奔跑、平衡等。
2.培养幼儿团队协作精神，增强集体荣誉感。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，激发运动兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能。
2.教学难点：团队协作，共同完成拔萝卜任务。
三、教学准备1.教具：萝卜模型、小兔子头饰、拔萝卜场地布置。
2.音乐：《小兔子拔萝卜》歌曲。
四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做简单的热身运动，如头部运动、扩胸运动、腰部运动等。
2.教师带领幼儿做《小兔子拔萝卜》歌曲舞蹈，活跃气氛。
（二）基本技能训练1.教师示范跳跃、奔跑、平衡等基本运动技能，引导幼儿模仿学习。
2.组织幼儿进行分组练习，教师个别指导。
（三）游戏环节1.游戏名称：《小兔子拔萝卜》2.游戏规则：（1）将幼儿分成若干小组，每组代表一个家庭，每组有一名家长代表。
（2）每个家庭需要完成拔萝卜任务，最快完成的家庭获胜。
（3）家长代表负责指挥，幼儿负责拔萝卜。
3.游戏过程：（1）教师带领幼儿进入拔萝卜场地，介绍游戏规则。
（2）家长代表和幼儿一起商量拔萝卜策略。
（3）比赛开始，各家庭按照策略进行拔萝卜。
（4）教师观察并记录各家庭的表现，给予鼓励和指导。
（5）比赛结束，公布获胜家庭，颁发奖品。
2.引导幼儿认识到团队协作的重要性，培养集体荣誉感。
3.鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难，激发运动兴趣。
五、教学评价1.观察幼儿在游戏中的表现，了解其运动技能的掌握情况。
2.关注幼儿在游戏中的情感态度，评估其团队协作能力。
3.结合家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，为后续教学提供依据。
六、教学延伸1.结合本节课内容，开展相关的手工制作活动，如制作萝卜模型。
2.组织户外活动，如拔河比赛、接力跑等，培养幼儿的团队精神。
3.家园共育，鼓励家长陪伴幼儿进行运动，共同促进幼儿健康成长。
通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本运动技能，培养了团队协作精神，激发了运动兴趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔拔萝卜》含反思教案名称：小班体育游戏《小兔拔萝卜》教案目标：1.帮助幼儿了解拔萝卜的过程，并培养他们的动手能力和协作精神。
2.培养幼儿团队合作的能力。
教学时间：40分钟教具准备：1.周期3-4张彩纸（作为萝卜的图案）2.红绳（作为小兔子的尾巴）3.填充物（如棉花，纸张等）教学步骤：1.游戏引入：进入游戏前，教师以游戏引入的方式激发幼儿的兴趣和欲望。
教师可以讲述一个小故事，如《小兔子好奇心大》。
小故事结束后，教师问幼儿：“小兔子拔了萝卜以后，是怎么获得萝卜的？”听到答案后，教师进入游戏介绍。
2.游戏介绍：教师拿出制作好的萝卜图案，并向幼儿展示，解释游戏规则。
教师说：“今天我们要玩一个游戏，叫做《小兔拔萝卜》。
你们看，这是一个萝卜，萝卜上有一根红色的尾巴，就像小兔子的尾巴一样。
你们的任务是，合作起来，拔掉萝卜上的尾巴。
”教师可以适时调整游戏规则和难度，根据幼儿的年龄和能力。
3.游戏操作：a.将制作好的萝卜放置在地面上，如有多个萝卜则适当分散。
b.让幼儿们组成小组，每个小组由3-5名幼儿组成。
每个小组选出一名小兔子。
c.小兔子轮流进行拔萝卜的操作。
每次只能有一个人进行操作。
其他小组成员协助，保持队形，并鼓励、指导小兔子。
d.拔掉尾巴后，小兔子将萝卜交给下一个小兔子，继续进行操作，直到所有小兔子都拔掉尾巴。
e.完成游戏后，教师对幼儿进行表扬。
4.反思讨论：a.游戏结束后，教师与幼儿讨论游戏过程中感受到的困难和快乐。
b.教师引导幼儿思考并讨论：合作的意义是什么，为什么要相互帮助和支持？如何改进在游戏中遇到的困难？5.游戏延伸：a.幼儿可以用纸和颜料自己制作萝卜图案，并进行游戏。
b.加入游戏道具，如小兔子的耳朵、眼睛等。
6.游戏结束：鼓励幼儿互相夸奖，感受到团队合作的快乐。
教案注意事项：1.游戏前教师应提前试玩，确保游戏的顺利进行。
2.游戏引入要简明扼要，吸引幼儿的注意力。
3.游戏规则要简单明了，难度适宜，根据幼儿的年龄和能力作适当调整。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
1. 认知目标：让幼儿了解和掌握《小兔拔萝卜》的游戏规则，知道如何参与游戏。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的手眼协调能力，提高他们的运动技能。
3. 情感目标：培养幼儿的团队合作精神，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 游戏名称：《小兔拔萝卜》2. 游戏规则：幼儿分成若干小组，每组有一个“小兔”，其他幼儿扮演“萝卜”。
当“小兔”开始拔萝卜时，其他幼儿要尽力阻止，“小兔”要尽快拔起萝卜，并将萝卜交给本组的其他幼儿。
先完成任务的组获胜。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学游戏（10分钟）：向幼儿介绍《小兔拔萝卜》的游戏规则，并进行示范。
组织幼儿进行游戏，期间注意引导幼儿遵守规则，鼓励他们积极参与。
3. 练习环节（10分钟）：分组进行游戏，让幼儿有更多的机会练习，提高他们的技能。
四、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队合作精神。
2. 搜集幼儿在游戏中的照片或视频，分析他们的动作是否规范，是否遵守规则。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解他们在游戏中的需求和困惑，以便更好地调整教学方法。
1. 本次教学活动是否达到预期目标，幼儿在游戏中的表现如何？2. 教学过程中是否存在不足之处，如教学方法是否合适，时间安排是否合理？3. 如何改进教学策略，以提高幼儿的兴趣和参与度？六、教学准备：1. 教具准备：准备足够数量的萝卜玩具或者使用萝卜造型的道具，以及小兔造型的头饰。
2. 环境布置：在教室内或户外活动场地布置一个适合游戏的场景，可以使用草地、花朵等元素营造氛围。
3. 安全措施：确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在游戏中受到伤害。
七、教学注意事项：1. 确保游戏过程中国幼儿的安全，避免发生碰撞或摔倒等意外情况。
2. 在游戏过程中，教师应密切观察幼儿的行为，及时制止不安全的动作。
3. 鼓励幼儿积极参与游戏，但对于不愿意参与的幼儿，不应强迫，可以采取其他方式吸引他们加入。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教学目标1.通过课堂活动提高幼儿的动手能力。
2.培养幼儿的自主性、合作意识和团队精神。
3.通过游戏体验丰富幼儿的想象力和创造力。
4.通过情境体验提高幼儿的语言表达能力。
教学准备1.教师准备：教案、拔萝卜游戏的道具、幼儿音乐播放设备、评价工具等。
2.幼儿准备：幼儿园小班的每位孩子都需要带一把塑料小铲子。
教学过程1.热身环节（10分钟）•按照歌曲《小兔子乖乖》的节奏，带领幼儿做操，让幼儿做出兔子蹦跳的动作，热身练习身体灵活性。
•利用兔子图案的绘本《小毛兔拔萝卜》向幼儿讲述故事中兔子的形象及兔子生活的环境。
2.主要环节（25分钟）a.教师介绍拔萝卜的游戏规则，并要求幼儿合作完成游戏任务。
b.游戏场地设置：在教室的一角铺满沙子（或者其他土质的物质），在沙子中埋上假的萝卜。
c.幼儿游戏规则：幼儿们分成小组，每个小组一起拔萝卜。
拔萝卜的步骤是：铲开土，小心挖出萝卜，收好土壤，再重新铲上土壤。
在这个过程中，要求幼儿尽可能自己完成，协助同伴，团队合作，这也是这个游戏的主要目的。
3.总结环节（5分）•教师引导幼儿回顾自己今天在游戏中的表现，问幼儿感受如何？•教师和幼儿共同梳理前面介绍的《小毛兔拔萝卜》的故事，讨论小毛兔拔萝卜的感受和成长经历。
•教师与孩子一起唱《小兔子乖乖》或者类似轻松的童谣歌曲，结束本节课。
反思本次授课非常成功，幼儿们很认真地听讲，满满都是学习的能量。
整个活动进行得很流畅，微调了游戏规则之后，每一个孩子都可以参与进来，没有出现一些孩子玩得很开心，而其他孩子未玩的情况。
带领幼儿既锻炼了幼儿的动手能力，也培养了幼儿的自主性、合作意识和团队精神，达到了预期的教学目标。
唯一遇到的困难是游戏制定规则难度上升的情况，让有些孩子觉得比较难以完成，但是在协助他人，团队中不断尝试中，他们也都完成了任务。
在今后的教学中，我将会更加关注游戏规则的编制，让每一个孩子都可以完成，并且能够在游戏中获得成功的感觉。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思一、活动目标：1. 了解和体验体育游戏《小兔拔萝卜》的乐趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
2. 通过游戏，发展幼儿的速度、力量和协调能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的社交能力。
4. 教育幼儿遵守游戏规则，培养幼儿的自律意识。
二、活动准备：1. 教具：小兔头饰、萝卜头饰、音乐播放设备、拔河绳一根。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范小兔跳和拔萝卜的动作，讲解动作要领，带领幼儿一起练习，注意纠正幼儿的动作。
3. 游戏环节（5分钟）：将幼儿分成两组，每组派一名代表扮演小兔，其余幼儿扮演萝卜。
小兔要用拔河绳拔起萝卜，萝卜要用力抵抗，比赛哪组先拔完萝卜。
角色互换，进行多次比赛。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
在游戏过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了合作和团队精神。
但在活动组织方面，仍存在一些不足，如比赛分组不够公平，部分幼儿在比赛中表现出较强的胜负欲，下次活动应注意调整比赛规则，让每个幼儿都能享受游戏的乐趣。
五、教学评价：通过本次活动的开展，幼儿在速度、力量和协调能力方面得到了锻炼，培养了合作精神和团队意识。
幼儿在活动中表现出较高的积极性，对体育活动产生了浓厚的兴趣。
但在活动组织方面，仍有改进空间。
在今后的工作中，我将不断总结经验，提高教学水平，为幼儿提供更优质的体育活动。
六、活动目标：1. 进一步培养幼儿的团队合作精神和解决问题的能力。
2. 提高幼儿的跳跃能力和耐力。
3. 培养幼儿的竞争意识，教育幼儿学会尊重比赛结果。
4. 通过角色扮演，培养幼儿的想象力和表达能力。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案4篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案1一、设计依据在小班末期的体能测试中，双脚并拢隔物行进跳是一项重要内容，要求幼儿双脚并拢在短时间内连续跳过10个障碍物。
经过观察，我发现我们班的小朋友由于没有掌握双脚并拢向前行进跳的正确方法而出现两脚分开跳过障碍物、双脚先后落地向前跳等不合格的跳跃方式。
结合《纲要》健康领域中对小班幼儿提出的双脚平稳自然跳跃的要求，我设计了今天的活动《小兔拔萝卜》。
二、活动目标在游戏中，练习双脚并拢向前行进跳，提高幼儿身体的协调能力，体验乐趣。
三、重难点（一）重点：双脚向前行进跳。
（二）难点：双脚并拢向前行进跳。
四、活动准备：（一）知识经验准备：知道班里饲养的小兔子的颜色，走起路来蹦蹦跳跳的，知道小兔喜欢吃萝卜以及熟悉相关的儿歌。
（二）物质准备：黑色、白色、黑白相间三只小兔子，小兔贴饰，利用废旧地垫制作的大萝卜，布置活动场地五、活动过程：（一）开始部分：扮演小兔子做热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。
1、帮小兔子搬新家，引导幼儿注意小兔子身体的颜色和怎样走路。
教师边将3只小兔子放进新家边引导幼儿观察：这里有几只小兔子？它们是什么颜色的？它们是怎样走路的？2、扮演小兔子教师引导幼儿选择喜欢的小兔贴饰：这里有这么多的小兔贴片，有小白兔、小黑兔，还有小花兔，你们想当什么颜色的小兔子，就拿什么颜色的小兔贴片贴在自己的衣服上，一起来当小兔子，好吗？"（教师有意识地引导动作协调、身体好的幼儿选择小花兔，协调性不好、身体相对较弱的幼儿选择小黑兔）3、小兔子做热身运动教师："小兔子们，咱们一起来活动活动吧"。
教师和小兔子们一起边说儿歌边做动作。
儿歌："小兔陶陶真淘气，学学小鸡点点头，学学小鸭耸耸肩，学学小狗弯弯腰，学学小鸟踢踢腿，忘了自己怎样走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走！"二、基本部分：在游戏中练习双脚并拢向前行进跳1、拔萝卜，练习双脚向前行进跳。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏精品教案5篇
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案16活动：拔萝卜要求：1．通过拔萝卜的游戏，复习5以内手口一致点数，并能说出总数，感知5以内的物体的不同排列形式。
2．培养幼儿思维的准确性和对数活动的兴趣。
准备：一、出示PPT课件，提问1．今天老师请来一位小客人，它是谁呀？（小兔）2．小兔最喜欢吃什么呀？（请幼儿说一说）二、介绍游戏玩法1．兔妈妈请小朋友去帮忙拔萝卜，搬运萝卜。
2．出示萝卜地的萝卜，提示：点数方法（可以目测也可以手口一致点数），并用集合圈的动作，说出总数。
三、游戏拔萝卜1．幼儿分批自由挑选一长萝卜卡片点数。
2．幼儿听指令去取相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
3．以弟弟朋友找一找，与圆点卡片上相应数量的萝卜卡片，要求幼儿说出总数。
4．请妹妹朋友找一找，与圆点卡片上的圆点一样多的萝卜。
四、帮兔妈妈装运萝卜出示3只筐，分别装有3、4、5的圆点标签，请小朋友帮助兔妈妈把萝卜点数后装运到相应的大筐里，边送边讲“几只萝卜放在几个圆点的筐里”。
《小兔拔萝卜》小班体育游戏教案17设计意图：《纲要》明确的指出：培养幼儿对体育活动的兴趣就是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动、有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加活动“小兔拔萝卜”就是根据我班幼儿的实际情况，通过兔妈妈教小兔子学本领这一主要游戏环节完成的。
活动目标：1、在轻松的游戏情境中学习双脚同时向前跳，发展幼儿的跳、爬、平衡等动作。
2、鼓励幼儿积极思考、大胆尝试，并感受拔萝卜活动的乐趣。
3、让幼儿在游戏中体验助人之乐。
活动准备：1、兔妈妈头饰一个、小兔头饰若干，筐2个（贴有红、白两色标记）2、《兔子舞》音乐。
3、布置好场地：萝卜地（红、白两色萝卜），小桥（平衡木）、草地（垫子）小山洞活动过程：一、引题:教师扮演兔妈妈，师:今天天气真不错！来来来，妈妈带你们到去玩吧。
妈妈知道宝宝们最大的本领就是会“跳”，我们一起来跳跳吧。
二、幼儿自由探索跳1、幼儿自由跳，教师观察幼儿跳的动作2、请个别幼儿说说、做做跳的动作。
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》
幼儿园小班体育教案《小兔子拔萝卜》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验到体育游戏《小兔子拔萝卜》的乐趣。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、爬等基本动作，提高幼儿的动作协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作等品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本玩法，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能够协调动作，完成各种动作。
三、教学准备：1. 教具：萝卜、兔子头饰、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师示范跑、跳、爬等基本动作，让幼儿模仿并练习。
2. 设置情境，让幼儿扮演小兔子，进行拔萝卜的游戏，巩固基本动作。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行《小兔子拔萝卜》游戏，引导幼儿互相配合，完成任务。
2. 在游戏中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的合作意识和团队精神。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方法和内容。
七、教学拓展：1. 结合主题，开展有关小兔子其他活动的教学，如小兔子绘画、小兔子手工艺等。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系，共同促进幼儿成长。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助、互相鼓励。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验体育游戏中的合作与分享，培养幼儿的团队精神。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的跳跃、奔跑、投掷等基本运动能力，提高幼儿的动作协调性。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，体验游戏的乐趣。
难点：幼儿在游戏中能默契配合，动作协调。
三、教学准备：1. 物质准备：小兔头饰、萝卜道具、音乐播放设备。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 心理准备：让幼儿充分休息，以愉快的心情参与游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳跃、跑步、转圈等，提醒幼儿注意动作的舒展与协调。
2. 游戏介绍（2分钟）：教师向幼儿介绍游戏规则，讲解如何扮演小兔和拔萝卜的动作要领。
3. 游戏进行（5分钟）：幼儿分成若干小组，每组选出一个队长带领大家进行游戏。
教师播放音乐，幼儿按照音乐节奏进行跳跃、奔跑、投掷等动作，完成拔萝卜的任务。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，帮助幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，如调整游戏难度、指导动作技巧等。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互鼓励。
3. 教师应关注幼儿的情感变化，营造轻松愉快的游戏氛围，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
4. 针对不同年龄段的幼儿，教师可以适当调整游戏规则和动作难度，以满足幼儿的发展需求。
5. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，关注幼儿的反馈，不断提高自身的教育教学水平。
六、教学目标：1. 认知目标：通过游戏，让幼儿认识不同的季节和农作物，提高幼儿对自然环境的认知。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵敏度，提高幼儿的动作技能。
3. 情感目标：培养幼儿在游戏中的合作精神和团队意识，增强幼儿的社交能力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏的基本规则，学会合作完成任务。
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案(通用5篇)
小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案〔通用5篇〕小班体育游戏公开课小兔拔萝卜教案1【活动目的】1、能用语言正确描绘“1”和“许多”。
2、初步理解“1”和“许多”之间的关系。
3、愿意参加游戏活动。
4、体验合作创编游戏的乐趣。
5、培养幼儿敏锐的观察才能。
【活动准备】1、小兔头饰1和萝卜玩具假设干，一个筐子。
2、幼儿用书第1册第11页。
3、《一和许多》教学挂图一副。
4、音乐磁带《火车开》。
【活动流程】一、开场局部：儿歌导入，创设活泼的气氛，幼儿戴头饰做小兔，老师扮兔妈妈。
师：今天天气真好，我们一起去玩吧。
幼儿随妈妈一起进入活动场地。
二、根本局部：1、引导幼儿感知“1”和“许多”。
老师：宝贝，快坐下休息一会。
我要考考你们：有几个“兔妈妈”？有多少“兔宝宝”？(引导幼儿说出“1”和“许多”)请“兔宝宝”学小兔跳一下、跳许多下。
拍一下手、拍许多下手。
2、游戏“小兔拔萝卜”引导幼儿理解“1”和“许多”之间的关系. ? 导语：宝贝们真聪明，哎呦，我的肚子饿了，我们到菜园里拔萝卜吧。
我们跳一下，跳许多下。
瞧，菜地里有多少萝卜？(引导幼儿说出“许多) 萝卜太大了，“兔宝宝”每人拔一个萝卜回来放到筐子里老师小结：把一个一个的萝卜放到筐子里，筐子里有许多萝卜“兔宝宝”和妈妈一起洗萝卜导语：宝贝们帮妈妈洗洗萝卜吧，妈妈给你们一人一个萝卜。
我们洗一下，洗许多下。
3、出示挂图，请幼儿寻找“1”和“许多”。
导语：瞧，今天妈妈还给你们带来了一副好看的图片。
(出示挂图)引导幼儿观察：图上有什么？它们有多少？(老师引导幼儿完好的说出一句话：如图上有一只母鸡。
4、寻找身边的“1”和“许多”。
导语：“1”和“许多”他们可喜欢找朋友了，我们快帮他们找找我们身边什么东西是1个？什么东西是许多个？三、完毕局部开火车到活动室外继续寻找“1”和“许多”。
小结及反思孩子们在“兔妈妈”的带着下认识了“1”和“许多”，故事情节的设定让孩子们更积极的参与。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》3篇
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（一）活动名称：小兔拔萝卜活动目标：1. 帮助幼儿培养协调性、灵活性和反应能力；2. 促进幼儿团队合作和竞争意识；3. 激发幼儿的兴趣和参与度。
活动准备：1. 运动场地；2. 纸板制作的萝卜（或其他代表萝卜的物品）；3. 音乐播放设备。
活动过程：1. 将运动场地分为两半，每半场设立一个基地线，基地线后面放置纸板制作的萝卜。
2. 将幼儿分成两队，分别站在场地两侧。
3. 解释游戏规则：每一局游戏开始时，一方的幼儿拿着纸板上的萝卜，经过对方的场地，尽量到达对方基地线，然后返回自己的基地线。
4. 每一局游戏时间一般为1-2分钟，可以根据幼儿年龄和体力状况调整。
5. 游戏开始时，播放音乐，幼儿追逐着争夺萝卜，争取尽快将萝卜带到对方基地线。
6. 当有幼儿成功将萝卜带到对方基地线并返回自己基地线后，该队获得一分，游戏继续进行下一局。
7. 在每局游戏结束后，交换两队位置，并重新开始下一局游戏。
8. 根据游戏结束时，获得分数最多的队伍为胜利队伍。
活动总结：1. 结束游戏后，对幼儿进行简单的讨论，让他们说出自己在游戏中的感受；2. 萝卜代表了什么，为什么要争夺它；3. 比赛中幼儿采用了什么策略，是否成功；4. 鼓励幼儿表达自己的观点和想法，让他们意识到团队合作的重要性。
注意事项：1. 游戏进行期间，要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒；2. 活动时间不宜过长，幼儿体力有限，避免过度疲劳；3. 鼓励幼儿互相尊重和合作，避免过度竞争带来的负面影响。
小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》精选3篇（二）活动目标：1. 提高儿童的协作能力和团队合作意识。
2. 培养儿童的运动能力和身体协调性。
3. 培养儿童的观察能力和反应能力。
4. 增进儿童对自然和动物的认知和兴趣。
活动准备：1. 在室外准备一个足够大的场地，场地中央准备一块假草地。
2. 准备一些小篮子和一些小球作为果实。
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思
幼儿园小班教案《小兔子拔萝卜》含反思教案：《小兔子拔萝卜》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材，故事内容讲述了一只小兔子种的萝卜长得很大，但它拔不出来，于是它请来了大象、猪、狗等朋友帮忙，大家一起努力将萝卜拔出来的故事。
通过故事教育幼儿团结互助，共同克服困难。
二、教学目标1. 培养幼儿倾听故事、理解故事内容的能力。
2. 培养幼儿用语言表达故事情节的能力。
3. 教育幼儿学会团结互助，共同克服困难。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事情节，学会用语言表达。
难点：让幼儿体会到团结互助的重要性。
四、教具与学具准备教具：故事课件、小兔子、大象、猪、狗等动物的图片。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过课件展示故事情节，引导幼儿观看并回答问题：“故事里都有哪些动物？它们都在做什么？”2. 故事讲解（10分钟）教师讲述故事《小兔子拔萝卜》，边讲边展示图片，让幼儿跟随故事情节的发展，体验小兔子拔萝卜的困难，以及其他动物帮助小兔子的过程。
3. 故事讨论（5分钟）教师提问：“小兔子为什么拔不出萝卜？其他动物是怎么帮助小兔子的？他们是怎么把萝卜拔出来的？”引导幼儿表达自己的看法，并学会用语言描述故事情节。
4. 实践环节（5分钟）教师发放彩纸、剪刀、胶水等材料，让幼儿动手制作自己喜欢的动物形象，如小兔子、大象、猪、狗等，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计板书故事情节，包括小兔子种萝卜、拔萝卜、请动物帮忙、共同拔萝卜等环节。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《小兔子拔萝卜》的情节。
2. 家长协助幼儿绘制一幅故事画面，可以是小兔子种萝卜、拔萝卜的场景。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的教学，幼儿学会了倾听故事、理解故事内容，并能用语言表达故事情节。
同时，幼儿体会到了团结互助的重要性，学会了共同克服困难。
在实践环节，幼儿动手操作能力得到了提高，自信心也得到了培养。
在今后的教学中，可以尝试引入更多生动有趣的故事，引导幼儿学会表达、学会合作。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》6篇
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（一）教案详案《小兔子拔萝卜》教学目标：1. 能听懂拔萝卜游戏的规则并能按照规则进行游戏。
2. 培养孩子们的观察力和协作能力。
3. 通过游戏互动，培养孩子们的团队精神和竞争意识。
教学准备：1. 游戏道具：小兔子和萝卜的剪纸。
2. 游戏规则说明卡片。
教学过程：1. 引入活动：播放一段有关小兔子的儿歌或故事，引发孩子们对小兔子的兴趣。
2. 游戏规则说明：a. 教师出示游戏规则说明卡片，向孩子们解释游戏规则。
b. 将剪纸上的小兔子和萝卜分别贴到教室的不同角落。
c. 孩子们分为若干小组，每个小组选出一名代表扮演小兔子，其他成员在游戏开始后拿着纸板上去“拔萝卜”。
3. 游戏规则：a. 孩子们将纸板上去“拔萝卜”，即将纸板伸到目标角落的墙上，用力一拔，再快速收回纸板。
b. 每个小组的代表只有三次机会，每次机会只能拔一个角落的萝卜。
c. 拔萝卜时，小组成员要竖起一个指头拿着纸板，屏住呼吸，等到指示音响起后，纸板上的萝卜会脱落。
d. 成功拔到萝卜的小组获得相应的奖励，奖励可以是小礼物或表扬。
4. 游戏结束：a. 游戏结束后，教师与孩子们一起总结游戏的规则和经验。
b. 鼓励孩子们分享游戏中的成果和感受。
5. 反思：a. 教师与孩子们一起回顾游戏过程，让孩子们谈谈游戏中的困难和收获。
b. 教师引导孩子们思考如何改进游戏策略和提高团队合作。
6. 结束活动：播放与小兔子相关的歌曲或动画片，让孩子们轻松收尾。
教学延伸：1. 在剪纸上粘贴不同图片，让孩子们在游戏中根据图片内容进行分类和组合，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
2. 拔萝卜的过程可以通过数数的方式加入数学教学，在游戏中培养孩子们的数学意识和数学运算能力。
3. 分组竞争中可以设置奖项，让孩子们在游戏中感受到团队合作和奋发向上的乐趣。
小班游戏教案详案《小兔子拔萝卜》精选6篇（二）一、教学目标：1.培养幼儿动手能力和协作能力。
小班体育《小兔子拔萝卜》教案
小班体育《小兔子拔萝卜》教案一、教学内容1. 导入部分：讲解小兔子拔萝卜的故事背景，引起幼儿兴趣。
2. 基本部分：学习小兔子的跳跃动作，锻炼幼儿的腿部力量和协调性。
3. 实践部分：分组进行拔萝卜游戏，培养幼儿的团队协作精神。
二、教学目标1. 能让幼儿听懂并学会模仿小兔子的跳跃动作，培养其对体育活动的兴趣。
2. 通过活动，锻炼幼儿的腿部肌肉力量和身体协调能力。
3. 培养幼儿在团队中的协作精神，提高其社交能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会模仿小兔子的跳跃动作，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队协作精神，提高其社交能力。
四、教具与学具准备教具：萝卜道具、小兔子头饰、音乐播放设备。
学具：每个幼儿准备一个萝卜道具。
五、教学过程1. 导入部分（5分钟）：教师讲述《小兔子拔萝卜》的故事，引导幼儿进入角色。
2. 基本部分（10分钟）：教师示范小兔子的跳跃动作，讲解动作要领，并带领幼儿一起练习。
3. 实践部分（10分钟）：幼儿分组进行拔萝卜游戏，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：小兔子拔萝卜动作要领：跳跃、拔萝卜七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《小兔子拔萝卜》的故事，并展示学会的小兔子跳跃动作。
答案：幼儿能流畅地讲述故事，并正确展示小兔子跳跃动作。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本次活动中的教学效果，针对幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
拓展延伸：可组织类似主题的体育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
重点和难点解析一、教学内容的导入部分导入部分是教学活动的起始环节，其目的是激发学生的兴趣和好奇心，吸引他们的注意力。
在《小兔子拔萝卜》的教学活动中，导入部分起着至关重要的作用。
教师需要通过生动有趣的故事，将幼儿带入到小兔子拔萝卜的情境中，让他们对后续的体育活动产生浓厚的兴趣。
1. 故事的选择：教师应选择一个生动有趣，符合幼儿认知水平的故事，以引起他们的兴趣。
2. 语言的表达：教师在讲述故事时，应使用生动形象的语言，配合丰富的表情和动作，以增强故事的吸引力。
幼儿园小班体育游戏活动教案《小兔拔萝卜》含反思
一、教学目标：1. 了解《小兔拔萝卜》的背景和故事情节，培养幼儿的听力能力和语言表达能力。
2. 通过模仿小兔拔萝卜的动作，锻炼幼儿的手腿脚动作的灵活性和协调性。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的社交能力。
二、教学内容：1. 故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解。
2. 模仿小兔拔萝卜的动作。
3. 团队合作游戏。
三、教学准备：1. 故事书《小兔拔萝卜》。
2. 萝卜道具。
3. 音乐CD《小兔拔萝卜》。
四、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 朗读故事《小兔拔萝卜》，引导幼儿关注故事情节，理解小兔拔萝卜的过程。
3. 讲解故事情节，让幼儿理解小兔拔萝卜的动作，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作。
4. 分组进行团队合作游戏，每个小组合作完成拔萝卜的任务。
5. 结束活动：带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：本次教学活动通过故事《小兔拔萝卜》的朗读和讲解，引导幼儿模仿小兔拔萝卜的动作，并进行团队合作游戏，达到了锻炼幼儿手腿脚动作的灵活性和协调性的目的。
通过团队合作游戏，培养了幼儿的团队合作意识，提高了幼儿的社交能力。
在教学过程中，我发现部分幼儿对故事情节的理解还有待提高，在讲解故事情节时，我需要更生动、形象地表达，以便让幼儿更好地理解。
在团队合作游戏中，部分幼儿表现出较强的竞争意识，我在引导幼儿进行团队合作时，需要更加注重培养幼儿的合作意识，让他们在游戏中学会与他人合作、分享。
本次教学活动在锻炼幼儿身体运动能力、培养团队合作意识方面取得了一定的效果，但在故事理解和团队合作方面的引导还需加强。
在今后的教学中，我将根据幼儿的实际情况，调整教学方法，以更好地实现教学目标。
六、教学目标：1. 加深幼儿对《小兔拔萝卜》故事的理解，提升幼儿的想象力和创造力。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的表演能力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和帮助他人，培养幼儿的良好品德。
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幼儿园小班健康教学计划《小兔拔萝
卜》
小班健康教学计划《小兔拔萝卜》适用于小班健康主题教学活动，使孩子们可以积极参加游戏活动并学会保护自己，这一学说：“你不要推，我不要挤压”，“一个跟随一个，来看看幼儿园小班健康《小兔拔萝卜》教案。
活动过程记录：（详细）
活动目标：
1.可以积极参加游戏活动并学会保护自己。
2.学说：“你不推，我不挤”，“一个跟随一个”。
3.在小组活动中，初步学习：一个接着一个，以及钻，跳，拉等技能。
4.最初发展幼儿解决现有生活经历中问题的能力。
活动准备：
1.洞穴，单木桥，小河，兔子头饰，布萝卜。
2.音乐带（录制欢快的音乐）
教学过程：
一，游戏开始的一部分，谈谈导入
1.老师：“孩子们，今天的天气真的很好，妈妈会带你去远方拉萝卜，你开心吗？”
2.老师：'当我们去拉萝卜时，无论您在路上遇到什么困难，都必须注意安全。
跟上您的母亲，不要离开所有人。
'
二，过程部分：设定情况，多看法
1.穿过山洞。
（播放音乐）老师带着孩子们在路上遇到了洞穴。
问题：“洞穴非常狭窄。
如果挤在一起是危险的，我们如何快速安全地在山洞中穿行？'
教义主义的短句：你不推，我不挤，一人合一。
2.过桥。
安全地穿过洞穴后，我来到了桥。
老师：“桥上有很多小兔子宝宝。
我们如何安全地过桥？ '
教义主义的短句：你不推，我不挤，一人合一。
3.收获胡萝卜。
终于来到“萝卜地”拉萝卜。
问题：萝卜是什么颜色？那是什么感觉拉萝卜时要注意什么？
教义短句：你不推，我不推，一个在拉。
三，结尾部分：快乐的经历，巩固行为。
``我终于拔了萝卜，小兔子一定累了，现在让我们和萝卜妈妈一起回家。
'
在音乐声中，孩子模仿了兔子的动作：“你别推，我不挤，有人背着'走出活动室。
自我反思：
孩子们非常喜欢这次活动的内容。
故事的场地设置充满了孩子们的热情，孩子们参加活动的热情很高。
但是，由于孩子还很小，无法准确表达自己的身体动作，因此孩子可以自由探索和跳跃，而这个故事有点高估了孩子的能力。
幸运的是，孩子们有跳跃的基础，跳跃的动作也不错。
拉萝卜链接，如果您可以引导孩子过桥，然后经过草丛，那么它对于培养所有孩子的身体运动可能更为理想。
小百科全书：萝卜根用作蔬菜食用；种子，鲜根，死根和叶都被用作药物，种子被消化，生痰，鲜根可解渴，帮助消化，干根易于使用，叶子经过治疗，可预防痢疾，种子油工业的用途和吃。