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《生活与哲学》知识体系图表
一、第一单元:含义:关于世界观的学说。
产生:源于人们对实践的追问和对世界的思考。
与世界观、方法论、具体科学的关系思维和存在何者为第一性基本问题:思维与存在的关系问题(划分唯物主义唯心主义的唯一标准)思维和存在有没有同一性(划分可知论、不可知论)古代朴素唯物主义哲学唯物主义近代形而上学唯物主义基本派别(含义见P11)马克思主义哲学:产生基础、基本特征、中国化的理论成果(三大基础)(三个统一)(三大成果)唯心主义:主观唯心主义和客观唯心主义对生活:真正的哲学能够P5作用:对社会:真正的哲学是时代精神的精华,是社会变革的先导P17、18一般功能:P25二、唯物论:含义:不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在。
唯一特性:客观实在性世界物质性统一性原理:自然界的本质、人类社会本质都是物质的。
含义:宇宙间一切事物、现象的变化和过程。
根本属性与物质的关系:运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者物质——运动与静止的关系:统一的,运动是无条件的绝对的永恒的,静止是相对的有条件的暂时的。
静止是运动的特殊状态。
规律的含义:事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。
物质运动的规律是客观的:不以人的意志为转移。
不能被创造,被消灭不可违抗。
规律规律是普遍的:自然界、人类社会、思维都有规律。
按规律办事:遵循规律而不能违背规律,在认识把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福于人类。
是物质世界长期发展的产物(自然界、人类社会)人脑是意识活动的物质器官,产生意识的生理基础意识的本质是人脑的机能:意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动意识实现的是客观存在的反映:意识的内容是客观存在,形式是主观的意识活动有目的性、计划性人能够能动地认识世界(四个特点)意识的作用意识活动有主动创造性、自觉选择性(能动作用)人能够能动地意识对改造客观世界有指导作用(特别注意两重性)改造世界意识对人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发,实事求是(方法论):是什么?为什么?怎样?P41三、认识论含义:人们改造客观世界的一切物质性活动。
《生活与哲学》知识框架图
《生活与哲学》知识框架'(1)哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。
(注意:此处不能改成科学。
只能是学问)(2)哲学是系统化理论化的世界观。
(或关于世界观的学说)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
(注意:具体科学包括自然科学、社会科学和思维科学,之间关系不能等同).产生:(1)产生于人们实践活动中;(1)源于人们对世界的追问和对实践的反思 三.哲学的功能:指导人们正确的认识世界和改造世界(注意:哲学有正确与错误之分。
只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界)*( 1)哲学与世界观:A 区别:a 含义不同:世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 、世界观人从都有,哲学并非人人都有;c 、世界观是不自觉的、不系统的,哲学是系统化、理论化的。
B : 联系:哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
(世界观和哲学一样有正确与错误之分)J 2)世界观与方法论:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(注意:在解题时时要注意世界观与方法论对应正确)1 •区别:具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘(强调具体) ;哲学则对具体科学进行新的概括和总结,从中抽象岀最一般的本质和最普遍的规律(强调抽象、一般)•联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
一.含义: 四.哲学、世界观、方法论的关系: 五.哲学同具体科学关系: 六.哲学基本问题: 1.是什么:(思维与存在关系问题)具体包括: (1)思维和存在何者为本原的问题。
(以此划分唯物主义与唯心主义 )(思维能否正确认识存在的问题) (以此划分可知论与不可知论) 首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学始终。
.为什么: (1) (2) (2)思维和存在有没有同一性问题。
(完整word版)政治必修4《生活与哲学》框架图
《生活与哲学》总论第一单元:生活智慧与时代精神马克思主义哲学知识系统第二单元:探究世界与追求真谛美生活到处有哲学好生活的向导对于世界观的学说生活智慧与时代百哲学的基本问题精舸神争流的思想唯物主义和唯物主义哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学就在我们身旁哲学源于人们对实践的追问和对世界的哲学的本意哲学就是指导人们生活得更好的艺术真实的哲学的作用哲学与世界观的关系哲学是系统化理论化的世界观世界观与方法论的关系哲学是对自然、社会和思想知识的归纳和总结何者为第一性唯物主义唯物主义是什么可知论有无同一性不行知论与生活的关系为何对哲学的影响根本看法古代朴实唯物主义唯物主义基本形态近代形而上学唯物主义根本看法辩证唯物主义和历史唯物主义唯物主义主观唯物主义基本形态客观唯物主义辩证唯物论世界的物质性探究世界的本认识运动质掌握规律意识的本质把握思维的奥妙意识的作用自然界的自然界的事物是依据自己所拥有的规律形成和发展的物质性物质的含义人类社会人类社会是物质世界长久发展的产物社会物质生活基本因素的客观性的物质性人的意识也是社会的产物,意识依靠于物质运动是物质固运动的含义有的根本属性物质和运动的辩证关系运动和静止的辩证关系运动是有规律的规律的含义规律拥有客观性和广泛性原理及其方法论要求意识是物质世界长久发自然界长久发展的产物展的产物社会发展的产物意识是人脑的机能人脑是产买卖识的生理基础意识活动是经过人脑对外界的一系列反射活动实现的意识是客观存在的反应意识活动拥有目的性人可以能动意识活动拥有主动创建性和自觉选择性的认识世界意识活动的主动性和创建性人可以能动意识对改造客观世界拥有指导作用的改造世界意识对于人体的生理活动拥有调理和控制作用全部从本质出发、脚踏实地的含义全部从本质出全部从本质出发、脚踏实地的重要性发,脚踏实地全部从本质出发、脚踏实地的详细要求辩实践的含义实践拥有客观物质性、能动性、证人的认识实践及其特色唯社会历史性从何而来实践是认识的根源物实践是认识的基础实践是认识发展的动力主实践是查验认识的真谛性的独一标准义在实践中追求真谛是客观的实践是认识的目的认和发展真谛真谛是详细的有条件的认识拥有频频性识论追求真谛是一个过程认识拥有无穷性1 认识拥有上涨性辩证法的革命批评精神与创新意识第三单元:思想方法与创新意识世界是广泛联系的广泛性唯联系的客观性物联系的联系的多样性辩证整体与部分的差别与联系法坚持整体与的整体与部分的辩证关系原理联部分的一致系用联系的观看法看问题掌握系统优系统的特色化的方法掌握系统优化方法的原理唯世界是永发展的广泛性物辩恒发展的发展的本质事物的行进和上涨,是新事物的产生和往事物的消亡证法前程是光明的,事物发展的前程是光明的的发用发展的观道路是波折的事物发展的道路是波折的展观点看问题量变和质变的含义唯做好量变的准备,量变和质变的辨证关系物促使事物质变量变和质变辨证关系原理的方法论要求辩证矛盾的含义矛盾的同一性和斗争性法矛盾是事物发展矛盾的两种基本属性唯矛盾广泛性原理及方法论要求物的源泉和动力矛盾的遍性辩和特别性矛盾特别性原理及表现证矛盾广泛性和特别性的辩证原理及方法论要求法的主次矛盾辩证关系原理实坚持两点论与要点质矛盾主次方面辩证关系原理与用对峙一致的论的一致核看法看问题坚持两点论与要点论相一致心详细问题详细剖析的含义、地位坚持对详细问题作详细剖析坚持详细问题详细剖析的重要性创新意识辩证否认观的内容与建立创新意识是辩证否认与创新意识社辩证否认观要求建立创新意识会唯物辩证法的要求进步 2第四单元:认识社会与价值选择过去社会历史堕入唯物主义的原由社 社会存在与社会心识社会存在和社会心识的辨证关系会发 生产关系必定要适应生产力情况的规律展社会基本矛盾运动的上层建筑必定要适应经济基础情况的规律规寻律社会历史发展的总趋向总趋向:行进的、上涨的,发展的过程是波折的觅社 总趋向的实现门路会 人民民众是社会物质财产的创建者 的真 社 人民民众是历人民民众的含义人民民众是社会精神财产的创建者谛会历 史的创建者人民民众是社会改革的决定力量史的 人民民众是历史创建者的原由主体民众看法和 我们工作的根本出发点历 民众路线党的民众看法和民众路线的基本内容 史 坚持民众看法和民众路线的意义 唯价值的含义物 价人的价值人的价值的表现主 值与对一个人的价值的评论主假如看他的贡献义价 价值观的 价值观对人们认识世界和改造世界的活动拥有导向作用 值观导向作用 价值观对人生道路的选择拥有导向作用自觉依据社会 价值判断与价值选择的内涵价 建立正确价值观要自觉依据社会发展难得客观规律值 实 发展的客观规律判 价值判断与价值选择的社会历史性现 断人 与 影响价值判断与价值选择的因素生 价 自觉站在最广大上价 值 人民的立场上建立正确价值观要自觉站在最广大人民的立场 值选 自觉站在最广大人民的立场上的要求择在劳动和奉献中创建价值劳动着的人是幸福的价 努力奉献的人是幸福的值创人生价值实现的基础造 在个人与社会的一致中实现价值正确办理个人与社会的关系与实正确追求个性的发展现需要坚强拼搏、发奋图强的精神在砥砺自我中走向成功努力发展自己的才能,全面提升个人素质需要有坚定的理想信念,需要有正确价值观的引导3。
哲学框架图――《生活与哲学》
哲学框架图――《生活与哲学》《生活与哲学》常用原理方法论框架图辩核心概念:物质—运动—规律—意识—物质和意识的辩证关系(原理及方法论)证1( 物质决定意识,这要求我们做事情要一切从实际出发,实事求是。
(依据、按照、从…出发、实际分析等)唯2( 意识具有能动性,正确的意识促进事物发展,错误意识阻碍事物发展,这要求我们树立正确的意识。
物3( 规律具有客观性和普遍性,这要求我们做事情必须遵循规律,按照客观规律办事,而不能违背规律。
论4( 规律是客观的,但人在客观规律面前,并不是无能为力的,我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
辩核心概念:实践概念—实践是认识的基础—真理与谬误—认识的特点—实践与认识的辩证关系(原理及方法论) 唯证物唯实践观:1(实践是人们改造客观世界的物质性活动,具有客观物质性、主观能动、社会历史性。
主物2( 实践与认识的辩证关系原理:?实践决定认识,实践是认识的基础。
实践是认识的来源、动力,是检验认识真理性的唯一标准,是认识的目的和归宿。
?认识对实践具有指导作用。
这要求我们坚持正确的认识。
义主真理观:3(?真理具有客观性、条件性和具体性,要求我们要随着历史条件的变化而不断丰富、发展和完善真理。
义?认识具有反复性、无限性和上升性,这要求我们要与时俱进,开拓创新,在实践中认识和发展真理,在实践中检验和发展真理。
认识唯联系观:1(联系具有普遍性,这要求我们用联系的观点看问题。
2(联系具有客观性,要求我们:?要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
论物?可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的联系。
3(联系具有多样性,联系的多样性要求我们:?注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
?一切以时间、地点、条件为转移。
主4(整体和部分辩证关系原理,要求?我们应当树立全局观念,立足于整体,统筹全局,选择最佳方案,实现整体的最优目标,从而达到整体功能大于部义分功能之和的理想效果,?同时必须重视部分的作用,搞好局部,用局部的发展推动整体的发展。
高中政治人教版必修4《生活与哲学》知识结构图
哲学生活知识结构一、生活智慧与时代精神(哲学基础知识)知识点补充哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思虑。
哲学老是自觉或不自觉的地影源于生活响着我们的学习、工作和生活。
哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界。
哲学哲学与世界哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;哲学是世界观和方法论的一致;哲学是对自然、社会和是什观和方法论思想科学知识概括和总结。
世界观决定方法论,方法论反响世界观。
么哲学与差别研究的范围(对象)不同样。
详尽科学揭示的是自然、社会和思想某一领域的规律和奇特;哲学是对个别规详尽科学律和特点进行概括和升华,从中抽象出整个世界最一般的本质和最广泛的规律。
联系详尽科学是哲学的基础,详尽科学的进步推动哲学的发展;.哲学为详尽科学供给世界观和方法论的指导。
哲学是什么?思想和存在的关系问题(即意识和物质的关系问题)。
它有两个方面内容:①思想和存在何者为第一性的问题(划的基分唯物主义和唯物主义的标准);②思想和存在有没有同一性的问题(区分可知论和不可以知论的标准)。
本问为何?①人们生活和实践活动中第一遇到和没法回避的基本问题;②全部哲学都不可以回避、必然回答的问题。
③贯穿哲题(依据)学发展的素来,决定哲学的基天性质和方向。
哲学是什么?唯物主义和唯物主义(是环绕物质和意识谁是本源的问题张开的)。
(各自看法)两大唯物主义古代朴素唯物主义:坚持唯物主义方向;把物质概括为详尽的物质形态,复杂问题简单化。
基本近代形而上学唯物主义:以为原子是世界本源,拥有机械性、形而上学性和历史观上的唯物主义等限制性。
门派辩证唯物主义和历史唯物主义:正确揭示物质世界的基本规律,现时代的思想智慧,科学的世界观和方法论。
唯物主义主观唯物主义:把主观精神(目的、感觉、意志等)夸张成第一性。
“心外无物” 、“存在就是被感知”等。
客观唯物主义:把客观精神(上帝、绝对精神、理念、天、神)夸张成第一性。
生活与哲学4个单元知识结构图
世界是永恒发展的
发展的 普遍性
自然界是发展的 人类社会是发展的 人的认识是发展的 唯物辩证法从事物的前进性和
用发展的 观点看问题
发展的实质 前途是光明的 道路是曲折的
方向性出发理解发展 发展的实质是新事物的产生和 旧事物的灭亡
做好量变的准备,促进事物的质变
矛
矛盾的含义 矛盾就是对立统一
盾
矛盾的同一
是 事
社 会
运 动 是物质 物质与运动的关系 的根本属性 运动与静止的关系
历
史
规律的含义
的 主
运动是有
自觉遵循物质动力的规律
体 规律的
利用规律,造福人类
意识是物质世界
意识是自然界长期发展的产物
长期发展的产物 意
意识是社会发展的产物
识
人脑具有产生意识的生理基础
探 索 世 界 与 追 求 真 理
的
把本
意识是人脑的机能
生产关系一定要适合生产力状况的规律
社 人民群众是 会 历史创造者
社会上历层史建首筑先是一物定质要生适产合发经展济的基历础史状,况是的人规民律群众创造的历史 世人界民的群真众正是统社一会性物在质于财它富的的物创质造性者
历 史
人民群众是社会精神财富的创造者
的
人民群众观点是社会变革的决定力量
主
体
运动与静止我的们关一系切工作的根本出发点
群众观点和 群众路线
群众观点的基本内容 群众路线的基本内容 实践意义(两个重要保证)
价值与价值观
人的价值(价值的含义、对人的价值评价) 价值观的导向作用(价值观的含义、导向作用)
价值判断与
自觉遵循社会发 展的客观规律
价值判断的含义 价值选择的含义 价值判断和价值选择具有社会历史性
完整版思维导图——哲学生活部分
思想导图学习策略助你高效学习第一课美好生活的导游※※结构思想导图※※考点:哲学的产生与形成考点:全面理解哲学的见解注:哲学有科学与非科学之分,其实不是所有哲学都是科学的。
哲学的指导拥有两重性。
考点:哲学的作用78必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图第二课百舸急流的思想※※结构思想导图※※考点:哲学的基本问题考点:哲学的基本门派思想导图学习策略助你高效学习第三课时代精神的精华※※结构思想导图※※80必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图考点:马克思主义哲学系统思想导图学习策略助你高效学习第四课研究世界的本质※※结构思想导图※※82必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图考点:客观规律与主观能动性的辩证关系原理思想导图学习策略助你高效学习第五课掌握思想的神奇※※结构思想导图※※84必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图考点:物质和意识的辩证关系思想导图学习策略助你高效学习第六课求索真理的历程※※结构思想导图※※86必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图考点:党思想路线的理论依据考点:解放思想与脚扎实地的辩证关系思想导图学习策略助你高效学习第七课唯物辩证法的联系观※※结构思想导图※※88必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图第八课唯物辩证法的发展观※※结构思想导图※※考点:联系发展、矛盾、创新内在联系思想导图学习策略助你高效学习第九课唯物辩证法的本质与核心※※结构思想导图※※90必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图用对峙一致的见解看问题思想导图学习策略助你高效学习第十课创新意识与社会进步※※结构思想导图※※92必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图第十一课找寻社会的真理※※结构思想导图※※思想导图学习策略助你高效学习考点:社会存在与社会意识的辩证关系考点:社会基本矛盾运动94必修四:生活与哲学必修四:生活与哲学思想导图第十二课实现人生价值※※结构思想导图※※思想导图学习策略助你高效学习考点:坚定理想,铸就灿烂96必修四:生活与哲学。
生活与哲学4个单元知识结构图汇总
《生活与哲学》4个单元知识结构图第一单元第二单元美好生活的向导哲学就在我们身边哲学是系统化理论化的世界观哲学的智慧产生于人类的实践活动哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学的本义 哲学的任务哲学的含义世界观的含义 哲学与世界观的关系 世界观与方法论的关系具体知识的关系 哲学与具体科学的关系百舸争流的思想什么是哲学基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题 哲学的基本问题包括两方面的内容一是人们在生活实践中首先遇到和无法回避的问题 二是贯穿哲学发展的始终,并决定各种哲学的性质和方向 唯物主义的根本观点唯物主义的三种基本形态唯心主义的根本观点 唯心主义的两种基本形态时代精神的精华真正的哲学都是自己时代精神的精华哲学史上的伟大变革更新人的观念,解放人的思想预见未来,指明方向。
马克思主义哲学产生的阶级基础是其自然科学基础直接理论来源与时代经济、政治和文化的关系 真正的哲学是自己时代的精神的精华 在实践基础上第一次实现了唯物主义和辩证法的统一 唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一 实践基础上的科学性和革命性的统一。
毛泽东思想及其精髓中国特色社会主义理论体系哲学是对自然、社会和思维知识的概况和总结为什么思维和存在的关系是哲学的基本问题唯物主义唯心主义哲学基本问题生活处处有哲学关于世界观的学说唯物主义和唯心主义时代精神的总结和精华邓小平理论 三个代表重要思想 科学发展观社会变革的先导马克思主义哲学的产生 马克思主义哲学的基本特征马克思主义中国化的两大理论成果生活智慧和时代精神探索世界与追求真理探索世界的本质世界的物质性自然界的物质性自然界的本的一切事物老师统一的物质世界的组成部分 物质定义人类社会的物质性人类社会是物质世界长期发展的产物 人类社会在本质上是客观物质世界的体系 社会历史的主体运动是物质的根本属性运动的含义物质与运动的关系 运动与静止的关系 运动是有规律的规律的含义自觉遵循物质动力的规律 利用规律,造福人类把握思维的奥妙意识的本质意识是物质世界长期发展的产物意识是自然界长期发展的产物 意识是社会发展的产物意识是人脑的机能 人脑具有产生意识的生理基础意识是通过人脑对外界刺激的一系列反射活动实现的 意识是客观存在的反映 产生意识的厂房和机器——人脑 产生意识的原材料——客观存在意识的作用人能够能动地认识世界意识活动具有目的性和计划性人的意识活动具有主动创造性和自觉选择性 人能够能动地改造 意识对改造客观世界具有指导作用意识对于人体生理活动具有调节和控制作用一切从实际出发实事求是尊重客观规律与发挥主观能动性的统一高度的革命热情同严谨踏实的科学仗态度的统一既反对夸大意识的能动作用,又反对消极保守,无所作为的思想求索真理的历程人的认识从何而来实践及其特点实践的含义实践的特点:客观物质性、主观能动性和社会历史性实践是认识的基础 实践是认识来源实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准 实践是认识的目的和归宿在实践中追求和发展真理真理是客观的真理的含义真理与谬误 真理是具体的有条件的真理是有条件的 真理是具体的追求真理是一个过程认识具有反复性认识受主体和客体等条件的限制,需要多次反复才能获得正确认识认识具有无限性认识随认识对象、主体、实践的不断发展而发展在实践中检验 和发展真理实践在发展真理在不断地发展和超越自身而发展第三单元第四单元思 想 方 法 与创 新 意 识辩证法的联系观辩证法的发展观联系的含义事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、制约和作用。
《生活与哲学》知识框架
哲学是对具体科学的概括和总结 具体科学是哲学的基础,具体科学的进步 推动着哲学的发展 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导 哲学与具体科学是共性与个性,普遍与特 殊关系
科学的关系
生活与哲学模块
第 二 课 百 舸 争 流 的 思 想
哲 学 的 基 本 问 题
什么是哲学 的基本问题 为什么这是哲 学的基本问题
矛盾的特殊性:
原理内容:矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点,三种情形: 原理要求:想问题办事情要具体问题具体分析 原理内容:共性与个性、一般与个别关系,两者相互联结,一方
面普遍性寓于特殊性之中……另一方面,特殊性离不 开普遍性……两者在一定的场合可以相互转化…P72
用 对 立 统 一 的 观 点 看 问 题
解决矛盾的正确方法(马克思主义的重要原则与活的灵魂)
为什么要坚持?—是我们正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键,它体现了
做好量变的 准备,促进 事物的质变
量变与质变的 辩证关系原理
量变与质变的辩证关系
原理的方法论意义
要果断抓住时机,促成质变 坚持适度原则 注意防微杜渐
第 九 课 唯 物 辩 证 法 的 实 质 与 核 心
矛 盾 是 事 物 发 展 的 源 泉 与 动 力
矛盾含义 矛盾两个 基本属性
矛盾就是反映事物内部对立和统一的哲学范畴,即对立统一。
两者辩证关系:
原理要求:……精髓……哲学基础……理论依据
P72
坚持两点论与 重点论的统一 坚持对具体问 题作具体分析
主次矛盾的辩证关系原理… 原理要求:统筹兼顾,抓重点中心关键 P72
矛盾主次方面辩证关系原理…原理要求:要分清主流与支流
两点论与重点论相统一的辩证关系
人教版高中政治必修四《生活与哲学》知识框架图表
《生活与哲学》一一知识框架图表1、世界的物质性原理【原理】世界是物质的世界,世界的真正统一性在于它的物质性。
【方法论】坚持一切从实际出发,反对神创论。
O 运动是物质的根本属性和存在方式。
②运动是物质的运动。
物质是运动的承担者(主体)。
③反对离开物质谈运动的唯心主观的观紅酬剽甥赫,囁曙寿盐親觀魁醐掰」髓孵览嘛呈。
是绝对的、无条件的、永恒的。
静止,是运动的一种特殊形式。
是相对的、有条件的、暂时 月土观呢创'仕,KI 以以识仲规伴。
仅忤土观冃E別'仕,必狈以【原理】规律是事物运动过程中固有江嘴懈刪舉!关钢理傩嘿建聃赫丫喘删娜赠麹般【方法论】要求我们一切从实际岀发,同时重视意识的作用,重视精神的力量,树立正确的意财赭錮物臟卸酗鼾贸体錘糊麹用。
【鶴棉能够能动地改造世界。
意识对改造客观世界有指导作用,正确的意识促进客观事物的发展,错误的意 神,可以催人向上,使人奋发;萎靡的精神,会使人悲观、消沉、丧失斗志。
【方法论意义】重视意识的作用,重视精神的力量,树立正克fe歸朋麋恻mfe 簿柳认识八实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,是认 用,错误的认识会把实践引向歧途。
【方法论意文口召持实践第一的观点。
重视科学理论的指导作用。
坚持理论和实践相结合的原则。
也曽义】鶴册}^儼錶卓斓1斯日(实践决定认识)【原理】实践是认识的来源’实践是认识发展的动力’实践是检验认识真理性的唯_标准’是认识的目的和归宿。
【方法(孑、认识(理论)对实践有反作曲''【原理】正确的认识科学理论对实践有指导作用,错课的认识会把实践引向歧途。
【方法论意义】要重视科学理论的指导作用。
衣馮韶:你加涓制则喰侗马渝撫閔皺 W 笳4^縮冊j 叙饋 爺蹩日塩卅第谿空鮎衙㈱护各枕希必耳加判w 用反咲。
貝理取 识,即只能有一个真理。
真理与谬误的界线不容混淆。
真理面前人人平等。
匍宙曝恳權離翹缨餉、曙^^^'難褊费競墮粉麗0繕护和范围。
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1《生活与哲学》知识框架图(1)哲学是一门给人智慧,使人聪明的学问。
(注意:此处不能改成科学,只能是学问 )(2)哲学是系统化理论化的世界观。
(或关于世界观的学说)(3)哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结。
(注意:具体科学包括 自然科学、社会科学和思维科学,之间关系不能等同.产生:(1)产生于人们实践活动中;(1)源于人们对世界的追问和对实践的反思 只有正确的哲学才能让人们正确的认识与改造世界 世界观是人们对整个世界及人与世界关系的总的看法及根本观点 世界观是不自觉的、不系统的,哲学是系统化、理论化的。
S B :联系:哲学是对世界观进行系统化、理论化而形成的思想体系。
(世界观和哲学一样有正确与错误之分)(2)世界观与方法论:一般来说,世界观决定方法论,方法论体现世界观。
有什么样的世界观就有什么样的方法论。
」 (注意:在解题时时要注意世界观与方法论对应正确)五.哲学同具体科学关系:六.哲学基本问题:七.哲学两大派别:.含义:三.哲学的功能:指导人们正确的认识世界和改造世界(注意:哲学有正确与错误之分。
(1)哲学与世界观:A 区别:a 、含义不同: 、世界观人从都有,哲学并非人人都有; b四.哲学、世界观、方法论的关系11•区别:具体科学揭示某一具体领域的规律和奥秘( 强调具体);哲学则对具体科学进行新的概括和总结,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律(.联系:(1)具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
1.是什么:(思维与存在关系问题)具体包括:(1)思维和存在何者为本原的问题。
(以此划分唯物主义与唯心主义 )(2)思维和存在有没有同一性问题。
(思维能否正确认识存在的问题)(以此划分可知论与不可知论 )思维与存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。
思维与存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的问题。
它贯彻哲学始终。
基本观点:物质是本原,意识是派生的;先有物质后有意识;物质决定意识。
(2 )三种基本形态: 古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义基本观点:意识是本原;先有意识后有物质;意识决定物质(2)两种基本形态: 主观唯心主义和客观唯心主义把人的主观精神,如人的目的、意志等夸大为万物的本原,认为人的主观精神,决定客观事物乃至整个世界(把客观精神,如上帝、鬼神、理念等看作世界的主宰与本原,它决定着客观事物的存在和发展强调抽象、一般)。
.为什么:(1)(2)唯物主义: (1)唯心主义: (1)主观唯心主义'客观唯心主义2.1物质的含义:是不依赖于人的意识,并能为人意识所反映的客观实在。
(注意:物质不能等同于具体的物质形态) 。
2. 物质的唯一特性:就是客观实在性3.世界是物质的(自然界、人类社会、人的意识都是物质的) ------方法论:要求我们主观符合客观,一切从实际出发1. 含义:是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程(宇宙一切事物都处于运动之中)2. 特点:永恒的、无条件的、绝对的3. 运动与物质的关系:(1)运动是物质的 固有属性和存在方式。
(2)物质是运动的承担者------ 方法论:要求我们用运动的观点看问题。
含义:它是运动的一种特殊状态:包括 两层内容:①事物在它发展的 一定阶段或时间内,其根本性质未发生变化;②物体相对于某一参照物来说没有发生某种运动特点:暂时的、有条件的、相对的3.运动与静止的关系:任何事物都是绝对运动与相对静止的统一方法论:这要求我们看待事物时既要看到运动绝对性的存在,也要肯定相对静止的存在。
反对形而上学的不变论,和相对主义的诡变论(既只看到运动,否认静止的存在)。
1. 含义:是事物运动过程中 固有的本质的、必然的、稳定的 联系。
2. 特点:客观性、普遍性世界观:物质运动是有规律的,规律又是客观、普遍的方法论:规律的客观性和普遍性原理要求我们: (1)必须遵重规律,而不能违背规律 。
(2)可以利用规律,改造客观事界 ,造福人类 1.本质:客观存在的主观映象或人脑对客观事物的 主观反映。
(注意:正确的、错误的、鬼神观念都是人脑对客观事物的反映)原因:(1)意识是物质世界长期发展的产物(从起源上看) ;(2)意识是人脑的机能(从生理基础看); (3)意识是人脑对客观存在的主观反映(从意识的内容看) 。
(注意:动物没有意识)2.意识的能动作用:(1)人能够能动的 认识世界:(意识活动具有:目的性、主动创造性、自觉选择性。
)(2)人能够能动的改造世界:(意识对改造客观世界具有指导作用,并能调节和控制人的生理活动 )3. 物质与意识的辩证关系:世界观:(1)物质决定意识。
(2)意识对物质具有能动反作用 :正确的意识能推动事物的发展,错误的意识会阻碍事物的发展唯物论(物质、运动、静止、规律、意识)方法论:要求我们①一切从实际出发,实事求是;②把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来。
(1) 实践是客观物质性的活动:主体、对象、工具、结果都是物质的; (2) 实践是 直接现实性活动,既把人们头脑中的想法通过实践变成现实变革社会的实践、科学实验活动/( 1)实践是认识的 来源(注意:不能把来源等于途径,实践是认识的唯一来源)I ( 2)实践是认识发展的 动力(实践需要推动 认识发展,为认识提供 工具)1. 实践决定认识,实践是认识的 基础::(3)实践是 检验认识正确与否的 唯一标准〔(4)实践是认识的目的。
2. 认识反作用于实践:其中正确认识能推动实践的发展,错误认识会阻碍事物的发展方法论:①坚持实践第一的观点,积极投身社会实践。
②重视科学理论、真理的指导作用,做到理论与实践具体的历史的统一。
------ [1.含义:是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理 彳2.特点:客观性(最基本属性)、有条件性(适用条件和范围)、具体的(真理都是主观与客观,理论与实践具体的历史的统一)3. 真理与谬误往往相伴而行,错误是难免的,犯错误并不可怕,可怕的是不能正确认识和改正错误。
------ 「1.含义:主体对客体的能动反映。
认识 2.特点:反复性(认识受到主体和客体限制所以反复) 、无限性(主体客体对象都是无限的) 、上升性(螺旋式上升波浪式前进)3.I 方法论:要求我们与时俱进在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 。
实践 「1.含义:是人们改造客观世界的物质性活动。
Y 2.特点:客观性、主观能动性、社会历史性-3.分类:改造自然的生产实践(最基本的)、实践与认识 的辩证关系11.-含义:事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用(包括外部联系与内部联系)普遍性: 客观性:方法论: 1( 3) 辩证法(联系、发展、矛盾、辩证否定观)1.联系发展联系是普遍的。
------方法论:要求我们用联系的观点看问题,反对孤立的看问题 联系是客观的,不管是 自在事物的联系还是人为事物的联系都是客观的。
要求我们要从事物的固有联系中把握事物,切忌主观随意性。
联系的客观性并不意味着人对事物的联系无能为力,人们可以根据事物固有的联系,改变事物的状态,调整原有的联系,建立新的具体联系 多样性(条件性):联系是多种多样性,具有条件的。
方法论:这要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。
一切以时间、地点、条件为转移 含义不同:整体是事物的全局和发展的全过程;部分是事物的局部和发展的各个阶段。
地位、作用、功能不同:整体居于主导地位,整体统率着部分拥有部分不具备的功能;部分居于被支配地位,部分服从服务于整体。
相互依赖:整体是由部分构成的;部分不能离开整体,否则就失去部分应有的意义相互影响:①整体的状态会影响部分功能的发挥;②部分功能及变化会影响整体功能,关键部分的功能变化甚至对整体功能起决定作用。
.区别:(1) (2) 3.整体与部分的辩证关系:〈联系:(1) (2) 4.系统与要素:(1) 系统的特征:(2) 系统方法:方法论:■'方法论:①要求我们首先应当树全局观念,立足整体,选择最佳方案,实现整体最优目标。
②其次,要求我们重视部分,搞好局部,用局部的发展推动整体发展。
整体性、有序性、内部结构优化。
① 着眼于事物 整体性;②要注意系统 内部结构的有序性;③注重系统 内部结构的优化趋向。
系统优化方法要求我们用综合思维方式来认识事物和解决问题含义(实质):是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
2. 世界是永恒发展的。
------方法论:要用发展的观点看问题,反对静止的观点看问题(注意关键词:不断创新、可持续发展)3. 发展的途径:事物发展是前进性与曲折性的统一(或前途是光明的,道路是曲折的)方法论:①前途是光明的,要对未来充满信心,热情支持和悉心保护新事物的成长;②做好充份思想准备,不断克服道路上的困难r 含义:A 量变:是指事物数量的增减和场所的变更(注意:性质没有改变)B 质变:是指事物根本性质的变化(注意:性质已经发生改变)f 量变:事物发展总是从量变开始,量变是质变的必要准备4.发展的状态 (量变与质变的统一)) 质变:质变是量变的必然结果 ,质变为新的量变开辟道路,事物发展最终通过质变得以实现。
、方法论:抓住时机,促成质变,实现事物飞跃发展。
I 量变与质变关系:丿方法论:要重视量的积累 (注意:把握适度原则,好的要积少成多,坏的要防微杜渐54.事物发展 厂W证法(联系、发展、矛盾、辩证否定观)抓主流。
1.含义:反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴。
①矛盾的观点:是唯物辩证法的根本观点;② 矛盾规律既对立统一规律是 唯物辩证法的实质与核心 ;③ 矛盾分析法,是我们认识世界和改造世界的根本方法;④矛盾推动2.两种基 属性:(1) 同一性:①矛盾双方相互依赖,一方存在以另一方存在为前提,双方共处一体中;②矛盾双方相互贯通,相互渗透,并在一定条件下相互转化。
(2) 斗争性:矛盾双方相互排斥,相互对立 的属性。
(3) 同一性与斗争性关系: ①同一性以斗争性为前提 (提示:矛盾双方的依赖是对立、斗争着双方的依②斗争性寓于同一性之中 (提示:只有双方共处同一体中,才有可能出现对A 普遍性:事事有矛盾,时时有矛盾。
方法论:①要承认矛盾的普遍性,分析矛盾,揭露矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾的方法;②全面看问题,坚持一分为二「( 1)表现:①不同事物有不同矛盾 ;②同一事物在发展的不同阶段有不同的矛盾;特殊性:-③同一矛盾的两个方面各有其特殊性。
方法论:紧持具体问题具体分析[(2)矛盾特殊性是事物千差万别的内在原因或根据。
B:地位与意义: ①是马克思主义活的灵魂;②是正确认识事物的基础;③是正确解决矛盾的关键。