一年级上册期末复习计划

期末复习计划

（2009——2010学年度第一学期）

不经意间，一个学期就这样悄然而过了。在这一学期中，我与刚进校的可爱的学生们一起学习，一起研究，获得了许多意想不到的快乐，也取得了许多好的成绩。

一年级属于第一学段，从知识角度来说，难度较低，但对学生的思维能力的要求却较高，在要求学生弄懂知识的前提下，还要求学生对所学知识能活学活用。所以，根据学生实际和本册的知识要点，我制定以下复习计划：

一、数与代数

1、器、学具盒等直观体会“满十进一”的特点;多种方

法理解数的顺序；能用不同理由（多少、顺序、运

算）比较数的大小

2、数的运算与应用：举例（说、画、联想）还原加减

运算的不同含义；引导学生交流不同的计算思路，

分层优化策略；通过联想、改编、填空等方式体会

加减的内在联系;应用问题的呈现方式注意趣味性

和挑战性。如：图示情景、表格情景、演示情景、

现实情景。指导学生读懂要求和题意，训练学生连

贯地把要求说一说。

二、空间与图形

1、比较和认识钟表：增加有关比较的内容（最多最少、

长短、轻重）；结合具体情境，用描述、猜想、摆

放等方式，确定物体的位置和顺序，促进空间感觉。

可以借助方位词复习钟面和两位数的认识。

2、空间和图形：利用实物和想象在操作、描述、猜想、

比较中加深对四种立体图形的认识。

三、统计与概率

根据需要经历统计过程，能根据统计图表中量的比

较作出初步判断，体现统计的价值；结合具体对象

让学生进行自主分类或统计，说说同一类实物的共

同特点。

四、学困生补差措施

1、关注他们已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪

些地方还需努力。

2、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，

使他们在原来的基础上有所提高。

3、改进对他们的评估，抓住他们的一点优处进行表

扬，提高他们的学习兴趣。

4、加强学生计算的准确性，做完题后会进行检查。