【范文】七年级生物下册《人体内废物的排出》知识点汇总

北师大版七年级生物下册第4单元第11章人体代谢废物的排出复习提纲

第十一章人体代谢废物的排出1.人体代谢废物排出的途径：排泄是指体内二氧化碳、尿素、无机盐和多余的水等代谢废物排出体外的过程。

食物残渣排出体外的过程叫做排遗。

排便（排遗）不属于排泄。

尿液-------（最主要的途径），包括大部分水、尿素、无机盐汗液-------部分水、少量无机盐、尿素呼吸系统---二氧化碳和少量水2.人体的代谢废物包括：二氧化碳、水、无机盐、尿素等含氮废物。

粪便不是代谢废物。

代谢废物排出的意义：将废物排出的同时，调节体内水与无机盐的平衡，保证体内细胞正常的生命活动。

3.泌尿系统的组成：肾脏输尿管膀胱尿道（形成尿液）（运输尿液）（贮存尿液）（排出尿液）4、肾脏：肾脏位于人体腹腔后壁，脊柱两侧，是泌尿系统的主要器官，主要功能是形成尿液。

5. 肾脏的基本单位是肾单位。

每个肾脏由100多万个肾单位构成,每个肾单位包括肾小体和肾小管肾小体又包括肾小球和肾小囊。

6.肾小球和肾小囊分布在肾脏的皮质部分；肾小管分布在髓质部分。

7、肾门：肾脏的一侧有一凹陷，叫做肾门。

肾门是肾静脉、肾动脉出入肾脏以及输尿管与肾脏连接的部位8.尿的形成需经过滤过作用和重吸收作用。

滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质之外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球进入肾小囊形成原尿，人体每天形成的原尿大约150升。

重吸收作用：大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被重新吸收回血液。

而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

人体每天排出的尿液约为1.5升。

）肾脏的剖面模式图肾单位的结构模式图肾脏：纵剖结构：⑴皮质：颜色较深；⑵髓质：颜色较浅；⑶肾孟：呈漏斗状。

肾脏出入肾的血管输尿管膀胱尿道皮质髓质肾盂输尿管肾小体肾小囊肾小球肾动脉肾静脉毛细血管集合管二、尿的形成1、肾小球的滤过作用：过滤血液，大分子蛋白质和血细胞不能滤过到肾小囊，其它水分、无机盐、葡萄糖、尿素等形成原尿（与血液相比，原尿不含大分子蛋白质和血细胞）2、肾小管的重吸收作用：原尿流经肾小管时大部分的水、全部的葡萄糖、部分的无机盐被重吸收，剩下的水、无机盐、尿素等形成尿液3.血液流经肾脏需经过2次毛细血管，分别是在肾小球和肾小管周围，在前者，血液的氧含量没有发生变化，在后者氧含量发生了变化：由动脉血变成静脉血。

七年级生物下册《人体内废物的排出》知识点总结【DOC范文整理】

七年级生物下册《人体内废物的排出》知识
点总结
五、人体内废物的排出
尿的形成与排出
)概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿液的器官输尿管：输送尿液
膀胱：暂时贮存尿液尿道：排除尿液
)肾单位的结构与功能：肾单位由肾小球，肾小囊和肾小管组成
肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉
肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内、外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连
肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通
)尿的形成
肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：
血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿，所以原尿和血浆相比，不含血细胞和大分子的蛋白质。

肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管的重新吸收，进入外面的毛细血管中剩下的由肾小管流出，形成原尿，所以尿液和原尿相比，不含葡萄糖。

一部分排泄由汗腺排出体外。

七年级下册生物排出废物知识点

七年级下册生物排出废物知识点生物排出废物知识点人体在进行新陈代谢过程中，会产生很多废物，如果不及时排出，会对人身体造成不良影响。

生物排出废物是生物学中的一个重要知识点，本文将从四个方面详细介绍这一知识点。

一、废物产生的来源废物是指生物体代谢过程中形成的不需要的物质，从生物学的角度上来看，废物主要分为两类：有害废物和无害废物。

一般情况下，新陈代谢产生的废物是无害废物，包括二氧化碳、尿素、水等，这些无害废物可以通过呼吸和排泄系统排出体外。

而有害废物主要包括毒素等，如果不及时排出，会对人体健康造成危害。

二、呼吸系统排出废物的过程在呼吸作用中，通过气管、支气管和肺泡等呼吸系统器官，人体将新陈代谢中产生的二氧化碳和水蒸气排除体外，这就是呼气过程。

同时，呼吸过程中也可以吸入大气中的氧气，供给新陈代谢使用。

因此，呼吸系统在人体排出废物中起着非常重要的作用。

三、消化系统排出废物的过程消化系统是将食物转化为身体所需的营养物质的一个重要系统。

当我们吃下食物后，它进入胃中进行消化，并在肠道内吸收营养物质。

然而，在这个过程中还会产生很多不需要的物质，如未被吸收的食物残渣、脂肪、微生物等，这些废物会在肠道内被集中，形成粪便，随后从直肠排出体外。

四、肾脏和尿系统排出废物的过程肾脏是人体最重要的排泄器官之一，它通过进行尿液的分泌和排泄，来排出代谢中产生的废物。

尿液由肾脏和尿道组成，其中尿道负责将尿液从人体内部输送到体外。

肾脏和尿系统的排泄功能对人体健康的维护至关重要。

结论生物排出废物是一个综合性的知识点，在生物学的课程中占据着重要的地位。

通过了解废物的产生和排泄过程，不仅能够帮助我们更好地理解人体的生理结构，更能够让我们更加重视身体健康，从而让我们更加健康和长寿。

初中生物知识总结人体废物的排出

1.呼吸系统=呼吸道+肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管2.（1）鼻：①鼻腔前部有鼻毛，阻挡灰尘进入鼻腔→清洁②鼻腔粘膜有丰富的毛细血管，可使空气变暖→温暖③黏膜分泌黏液，可以粘灰尘和细菌，同时黏液是湿润的，具有湿润空气的作用→清洁、湿润（1）咽：气体和食物的共同通道（吃东西时会厌软骨会关闭）喉：喉口上有会厌软骨，是气体进出肺的通道和发声器官。

气管和支气管：腺细胞分泌黏液，使气体湿润、也可粘住一些细菌病毒、灰尘；纤毛不断向喉的方向摆动，把灰尘和细菌推向喉部，以“痰”的形式排出3.肺作用：是气体交换的场所，主要的呼吸器官肺适于气体交换的特点：①肺泡数量多②肺泡外包绕丰富的毛细血管网③肺泡壁与毛细血管壁极薄，只有一层上皮细胞④肺泡具有弹性，与毛细血管紧贴在一起4.呼吸的四个过程：① 肺通气：通过呼吸运动实现的② 肺内的气体交换结论：肺泡原理：气体交换③ 气体在血液里的运输④ 组织里的气体交换血液5.形状像蚕豆、红褐色、位于腹后壁脊柱两侧氧气二氧化碳血液氧气二氧化碳组织细胞6．肾脏：皮质、髓质、肾盂组成7.肾单位由肾小体和肾小管组成、肾小体包括肾小球和肾小囊8.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位9.入球小动脉和出球小动脉内都是动脉血10.血液与血液相比，原尿中没有血细胞和蛋白质11.原尿与原尿相比，尿液中没有葡萄糖12.肾脏是泌尿系统的主要器官13．泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱、尿道①肾脏：形成尿液②输尿管：输送尿液③膀胱：暂时储存尿液⑤ 尿道：排出尿液14.排尿的意义1、排出体内产生的代谢废物肾小球的滤过作用原尿肾小管的重吸收作用尿液2、调节体内水分和无机盐的平衡3、维持细胞的正常生理功能14排泄概念：人体通过血液循环将代谢废物和过剩物质排出体外的过程，叫做排泄。

15.排泄的三种方式①呼出气体（排出二氧化碳、水）②排汗（水、尿素、无机盐）③排尿（水、尿素、无机盐）。

七年级生物下册第五章人体内代谢废物的排出新人教版

3.尿液的形成主要包括滤过和重吸收等过程。如图为肾单位结构模式图,肾小球的滤过作用发生在
()
A.①处
B.②处
C.③处
D.④处
【解析】选B。本题考查肾单位的结构和尿液的形成。图中① 是入球小动脉,②是肾小球,③是肾小囊,④是肾小管。尿液的形成包括②肾小球和肾小囊内壁的滤过作用和④肾小管的重吸收作用。
于原尿;无机盐很容易滤过到肾小囊腔内,所以血浆和原尿中无
机盐浓度相同;原尿流经肾小管时,其中的葡萄糖在肾小管内被
全部重吸收,所以正常尿液中不含葡萄糖。
6.如图为尿液形成流程图,其中甲、乙表示结构,a、b表示液体。下列叙述不正确的是 ( )
A.肾小球、甲和乙共同构成肾单位 B.a、b表示的液体分别为原尿和尿液 C.若用药物麻痹正常人的乙处,则b中会含有大分子蛋白质 D.血液流经肾后,动脉血变为静脉血,尿素减少
被重新吸收回到血液中,剩下的物质,如尿素、水和无机盐由肾
小管流出,形成尿液。
【变式训练】如图是正常人肾小管内某种物质的含量变化曲线示意图,该物质是 ( )
A.尿素
B.无机盐
C.葡萄糖
D.水
【解析】选C。本题考查尿液的形成过程中肾小管的作用。血液流经肾小球时,一部分水、葡萄糖、无机盐和尿素等物质被滤过到肾小囊腔中形成原尿;原尿流经肾小管时,其中全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等对人体有用的物质会被重新吸收回到血液,剩余的水、无机盐、尿素等形成尿液,尿液中无葡萄糖。
【解析】选C。本题考查尿液的形成过程。图示中甲为肾小囊, 乙为肾小管,肾小囊、肾小管和肾小球一起构成肾单位;血液经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用,在肾小囊腔中形成原尿,此时血细胞和大分子蛋白质不能被滤过,所以即使用药物麻痹肾小管,尿液中也不会出现大分子蛋白质;原尿经过肾小管的重吸收形成尿液。在肾小管外的毛细血管处,血液进行了气体交换变成静脉血,所以血液流经肾后,动脉血变成静脉血,尿素减少。

七年级下册生物第五章知识点

七年级下册生物第五章知识点
七年级下册生物第五章的内容是“人体内废物的排出”，以下是这一章的知识点总结：
1. 人体产生的废物：包括二氧化碳、尿素、多余的水和无机盐等。

2. 排泄的概念：人体将二氧化碳、尿素，以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。

3. 排泄的途径：
（1）通过呼吸系统以气体形式排出体外。

（2）通过泌尿系统以尿液形式排出体外。

（3）通过皮肤以汗液形式排出体外。

4. 泌尿系统的组成：由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

5. 肾脏的结构和功能：
（1）结构：肾脏由皮质、髓质和肾盂三部分构成。

（2）功能：肾脏是形成尿液的器官。

6. 肾单位的结构和功能：
（1）结构：肾单位是肾脏的结构和功能单位，由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

（2）功能：肾小球和肾小囊内壁的过滤作用，肾小管的重吸收作用。

7. 尿液的形成过程：
（1）肾小球和肾小囊内壁的过滤作用：当血液流经肾小球时，
除了血细胞和大分子的蛋白质以外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球过滤到肾小囊中，形成原尿。

（2）肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐等被肾小管重新吸收，送回血液，而剩下的水和无机盐、尿素等就形成了尿液。

8. 尿液的排出过程：肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱暂时储存。

当膀胱内的尿液储存到一定量时，人就会产生尿意。

排尿时，尿液经尿道排出体外。

9. 排尿的意义：排出体内产生的废物；调节体内水和无机盐的平衡；维持组织细胞的正常生理功能。

七下生物第人体代谢废物的排出期末复习重点

七下生物第人体代谢废物的排出期末复习重点排泄是人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排除体外的过程人体的代谢废物包括：尿素、二氧化碳、水、无机盐。

粪便不是代谢废物人体排泄的途径：1）排汗（皮肤）：一部分的水和少量的无机盐、尿素2）呼气（呼吸系统）：二氧化碳、少量的水3）排尿（泌尿系统）：绝大部分的水、无机盐和尿素（最主要的排泄途径）4、排泄的意义：小体和肾小管。

肾小体由肾小球和肾小束组成，主要分布在皮质；肾小球主要分布在髓质。

6、在肾门处有肾静脉、肾动脉和输尿管7、尿的形成肾小球滤过作用血液流经肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质由肾小球滤过到肾小囊中形成原尿。

肾小管的重吸收作用原尿流经肾小球时，原尿中的有用物质如大部分的水、部分无机盐和全部的葡萄糖等被肾小管重新吸收进入血液中，剩下的物质形成尿液。

8、原尿是通过肾小球的滤过作用，在肾小囊中形成的尿液是通过肾小管的重吸收作用后形成的9、血液流经肾脏需经过2次毛细血管，分别是在肾小球和肾小管周围，在前者，血液的氧含量没有发生变化，在后者氧含量发生了变化：由动脉血变成静脉血。

10、肾小球是毛细血管球，它两端连接的都是动脉。

出球小动脉两端都是毛细血管网。

11、血浆、原尿和尿液成分上的区别：只有血浆中有血细胞和大分子蛋白质；原尿中没有大分子物质但有葡萄糖；尿液中没有葡萄糖。

12、尿液排出的途径：肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外13、尿液异常与其相对应可能发生病变的肾的结构：尿液中出现红细胞、蛋白质→肾小球尿液中出现葡萄糖→肾小管尿量多→肾小管14、肾脏的结构基本单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管，其中肾小球与肾小囊合称为肾小体。

肾脏分为髓质（在内，色较浅）、皮质（在外，色较深）、肾盂（收集尿液）。

15、尿液的形成是连续的，排出是间歇的。

16、皮肤包括表皮和真皮弹性纤维和胶原运输、调节体温附属结构：毛发、汗腺、皮脂腺、指（趾）甲等14使皮肤具有再生功能的是表皮的生发层。

苏教版七年级生物下册第十一章：人体内的废物排入环境知识点归纳总结

第十一章：人体内的废物排入环境
1、泌尿系统的主要功能是形成和排除尿液。

由肾脏（形成尿液）、输尿管（输送尿液）、膀胱（暂时贮存尿液）、尿道（排除尿液）。

肾脏的结构和功能单位是肾单位，包括肾小球、肾小囊、肾小管组成。

2、尿液形成的过程包括肾小球的滤过作用（除了血细胞和大分子蛋白质，形成原尿）和肾小管的重吸收作用（重新吸收葡萄糖、水等有用物质）。

3、人体排出废物的途径包括排泄和排遗。

排泄指将代谢终产物，包括二氧化碳、无机盐、尿素、水等排出体外的过程（排尿、排汗和呼吸）。

排遗是将未消化的食物残渣及其他物质排除体外的过程（排便）。

七年级生物下册《人体产生的代谢废物》知识点总结

七年级生物下册《人体产生的代谢废物》知识点总结七年级生物下册《人体产生的代谢废物》知识点总结排泄的概念：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄(P59)人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些物质是代谢废物。

师：人体产生的这些代谢废物，在体内积累过多，会影响到细胞的正常活动，必须及时排出体外。

(举例)排泄的途径8、排泄的途径有哪些呢?都分别以哪些形式(气体、液体或其它)通过哪些器官系统排出了哪些代谢废物呢?请同学们根据你的常识和刚才学过的知识，分组讨论。

形式器官系统代谢废物液体(汗液)皮肤部分水，少量无机盐和尿素气体呼吸系统二氧化碳和水液体(尿液)泌尿系统大部分水，大部分尿素、无机盐。

9、粪便排出是不是排泄呢?观点1：因为大肠是里的物质不是代谢后的废物，是食物残渣。

观点2：因为粪便中也含有某些代谢废物。

师：两种说法都有一定的道理。

但粪便本身不是代谢废物，不能算是排泄物，只是有某些代谢废物随粪便排出体外而已。

10、排泄对人体生命活动有什么意义呢?(学生看书后，思考回答)排泄的意义在于①排出代谢废物，②调节体内水盐平衡，③维持细胞生活环境稳定。

(课后思考与练习第1题，学生思考、讨论、交流)同意这种说法：因为汗液和尿液都含有相同的成分，水、无机盐和尿素。

不同意这种说法：虽然它的成分一样，但分量不同，还有，所产生的地方也不同，汗液是皮肤，尿液是泌尿系统。

所以，汗液和尿液是不一样的。

师：非常好。

两种观点都有道理，从不同方面看都是对的(开放性)。

(提出探讨性问题)人体的这三种主要排泄途径，很重要，但是不是三者都必须要有呢?(学生思考)1、皮肤不分泌汗液了，行不行?比如狗就不用皮肤排汗。

汗液和尿液的成分是一样的，通过汗液排出的成分，完全可以通过尿液排出。

没有了皮肤的排汗功能，会给人带来很多麻烦。

但如果没有了这一功能，人还能生存吗?2、没有了呼吸系统排出二氧化碳和水，行不行呢?因为二氧化碳必须通过呼吸系统排出，别的地方排不出去呀。

初一下册生物知识点：人体产生的代谢废物知识点

初一下册生物知识点：人体产生的代谢废物知识点
初一下册生物知识点：人体产生的代谢废物知识
点
学习可以这样来看，它是一个潜移默化、厚积薄发的过程。

查字典生物网编辑了人体产生的代谢废物知识点，希望对您有所帮助!
排泄的概念：人体将代谢废物如二氧化碳、尿素等以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄(P59)
人体在代谢活动中通过呼吸作用分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些物质是代谢废物。

师：人体产生的这些代谢废物，在体内积累过多，会影响到细胞的正常活动，必须及时排出体外。

(举例)
排泄的途径
8、排泄的途径有哪些呢?都分别以哪些形式(气体、液体或其它)通过哪些器官系统排出了哪些代谢废物呢?请同学们根据你的常识和刚才学过的知识，分组讨论。

形式器官系统代谢废物
液体(汗液) 皮肤部分水，少量无机盐和尿素
气体呼吸系统二氧化碳和水
液体(尿液) 泌尿系统大部分水，大部分尿素、无机盐。

9、粪便排出是不是排泄呢?
观点1：因为大肠是里的物质不是代谢后的废物，是食物残渣。

还能生存吗?
2、没有了呼吸系统排出二氧化碳和水，行不行呢?
因为二氧化碳必须通过呼吸系统排出，别的地方排不出去呀。

所以不行。

3、要是没有了泌尿系统分泌尿液行不行呢?
也不行。

因为人体大部分的代谢废物是靠它排出去的。

师：刚才的辩论，大家表现得非常出色，通过争论，我们对排泄的意义有了更深的认识。

我们也从其他同学那儿获得了不少书上没有的知识。

我们的学生真是很棒。

人体产生的代谢废物知识点就到这儿了，体会每篇文章的不同，摘取自己想要的，友情提醒，理解最重要哦!。

初一年级生物下册知识点归纳

初一年级生物下册知识点归纳初一年级生物下册知识点人体内废物的排出1尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1)皮肤：以汗液的形式排出水无机盐尿素2)呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳水3)泌尿系统：以尿液的形式排出水无机盐尿素2)泌尿系统的组成肾脏：形成尿的场所输尿管膀胱排尿的通道，膀胱有贮尿的作用尿道3)肾单位的结构与功能肾小球：由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘绕而成，另一端汇集成出球小动脉肾单位肾小囊：肾小管的盲端膨大部分凹陷而成，囊壁分内外两层，内层紧贴肾小球，外层与肾小管相连肾小管：肾小囊内外两层之间的囊腔与肾小管相通4)尿的形成(1)肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过，形成原尿(2)肾小管的重吸收作用：对人体有用的物质，包括大部分水全部葡萄糖和部分无机盐(3)肾小管的分泌作用：肾小管上皮细胞分泌氨等物质，形成尿液__区别：血液血浆原尿和尿液2人粪尿的处理1)人粪尿的价值：作为农家肥。

特点是：肥源广养分全肥效持久能改良土壤。

建沼气池人粪尿的方法：高温堆肥2) 无害化建生态厕所处理作用：杀死各种病菌虫卵，分解有机物和其他有害物质。

六人类生命活动的调节1 人体堆外界环境的感知1)人的视觉和听觉(1)眼球的结构与功能外膜角膜：外膜的前部，无色透明，可透光巩膜：白色，保护眼球内部的作用虹膜：中膜的前部，有颜色，中央是瞳孔，通光眼球壁中膜睫状体：虹膜稍后部，内有平滑肌，能收缩舒张，调节晶状体的曲度脉络膜：占中膜2/3的后部，有血管(营养眼球)色素细胞(遮光并使眼球内部形成“暗室”)内膜：视网膜，内有大量感光细胞房水内容物晶状体：双凸镜，依靠韧带与睫状体相连玻璃体附属结构：眼肌眼睑睫毛结膜泪器(泪腺泪点鼻泪管)(2)视觉的形成：经折光沿着视神经传导外界光线在视网膜上成像产生神经冲动视觉中枢(形成视觉)(3)眼的卫生保健：近视：由于眼球前后径过长，或晶状体曲度过大，物像落在视网膜的前方矫正：戴凹透镜远视：由于眼球前后径过短，或晶状体曲度过小，物像落在视网膜的后方矫正：戴凸透镜沙眼：由沙眼衣原体感染眼睑内面的结膜2) 耳的结构和功能：外耳耳郭收集传导声波外耳道鼓膜：接受声波，产生振动(1)中耳鼓室：有咽鼓管与咽部相通，保持鼓膜内外大气压的平衡听小骨：三块，将鼓膜的振动传导至内耳半规管内耳前庭耳蜗：内有听觉感受器，能接受刺激产生神经冲动(2)听觉的形成沿着听小沿着与听觉沿外耳道骨传导有关的神经声波鼓膜产生振动耳蜗产生神经冲动听觉中枢(形成听觉)2神经系统的组成1)神经系统的组成中枢神经系统：脑脊髓周围神经系统：脑神经脊神经2)神经元的结构功能：(1)结构细胞体突起轴突：一条，长而分支少树突：数条，短而呈树状分枝集结成束，外包上结缔组织膜轴突包上髓鞘叫神经纤维(末端的细小分支为神经末梢) 神经(2)功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋(兴奋是以神经冲动的形式传导的) __区别中枢神经系统：包括脑和脊髓神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。

七年级生物下册《第五章-人体内废物的排出》

排尿
排汗是人体调节体温的一种方式，同时也是排出部分代谢废物的途径。
总结词
当人体进行新陈代谢时，会产生热量。为了维持体温的恒定，人体需要将这些多余的热量排出体外。排汗是人体主要的散热途径之一。汗液中含有一定量的水分、无机盐和代谢废物等物质。通过排汗，不仅可以调节体温，还可以排出部分代谢废物，维持人体内环境的稳定。汗腺分布在人体的皮肤表面，当人体温度升高时，汗腺会分泌汗液，通过毛孔排出体外。
通过及时排出废物，可以减轻身体各器官的负担，保持身体健康，提高生活质量。
废物积累会导致身体出现各种不适症状，如疲劳、头晕、恶心等。
及时排出废物可以防止这些不适症状的出现，保持身体的舒适和健康状态。
防止废物积累
04
CHAPTER
人体废物排出的调节
肾脏的作用
肾脏通过过滤作用将血液中的废物和多余水分分离出来，形成尿液。
排尿是人体主要的废物排出途径之一，通过肾脏过滤血液，将多余的水分和代谢废物以尿液的形式排出体外。
要点一
要点二
详细描述
排尿的过程是由肾脏完成的。肾脏通过过滤血液，将多余的水分、无机盐、代谢废物等物质形成尿液。尿液在肾脏中形成后，通过输尿管传输到膀胱中暂时储存。当膀胱中的尿液积累到一定量时，会刺激膀胱壁产生神经信号，传递到大脑皮层引起尿意，最终通过排尿动作将尿液排出体外。排尿对于维持人体内环境的稳定和健康非常重要。
肾脏通过调节尿液的成分，维持体内电解质平衡，如钠、钾、氯等。
肾脏通过调节尿液的量和成分，帮助维持血压的稳定。
肾脏分泌的促红细胞生成素有助于促进红细胞生成，维持正常的血液循环。
过滤血液
维持电解质平衡
调节血压
促进红细胞生成
皮肤是人体的第一道防线，能够防止外界有害物质侵入，同时防止体内水分和营养物质的流失。

初中七年级(初一)生物人体内废物的排出知识框架

的处无害化处理：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所（知道原理和意义）
理
《人体内废物的和多余的水排遗：排出粪便
CO2和少量水以气体形式由呼吸系统排出
尿的
排泄的途径
形
少量水和无机盐以汗液的形式由皮肤排出绝大部分水、无机盐、尿素以尿液的形式由泌尿系统排出
人
成和
肾脏（结构功能单位是肾小球）：形成尿液
体内
排出
泌尿系统的组成
输尿管：输送尿液
废
膀胱：暂时储存尿液
物
尿道：排出尿液
的排出
肾小管的重吸收作用和
肾小球的滤过作用上皮细胞的分泌作用
尿的形成过程：血液
原尿
尿液（注意三者成分差异）
过程：肾脏输尿管膀胱尿道
排除废物
尿的排出意义：调节水和无机盐的平衡
人
维持组织细胞的正常生理功能
粪尿价值成分：大量水分、一定数量的有机物、含氮磷钾等的多种无机盐、

苏教版七年级生物下册《人体废物的排出》知识全解

《人体废物的排出》知识全解
1.概述尿液的形成和排出过程。

2.描述人体的其他排泄途径及其主要排泄物。

3.关注人体排出废物的处理。

尿的形成过程是本节的重点和难点，尿的形成过程包括以下三个连续的生理过程：肾小球的滤过作用；肾小管、集合管的重吸收作用和分泌、排泄作用。

教师要注意引导学生结合以前所学的知识，如毛细血管的结构特点来分析肾内毛细血管所具有的功能，从而推测肾小球和肾小囊壁的作用特点。

教师通过情景设疑，创设探索情景，把学生思维引向探索知识的轨道上，激发兴趣，再利用生活化问题，促使学生形成强烈的求知欲，充分发挥模型、实物、
挂图、课本插图及多媒体手段，创设直观情境，化抽象的问题为具体化。

学生观看尿的形成录像片或教师自制的活动投影片，加强本节课的学习。

学生能从微观到宏观、从部分到整体、从数据到结果，推测尿液的形成过程，并形成结构与功能相适应的基本观点。

2022年人教版七年级下册生物第五章人体内废物的排出

第五章人体内废物的排出知识点1排泄1.概念:人体将二氧化碳、尿素,以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排泄。

2.途径:人体产生的废物中,尿素、多余的水和无机盐主要是通过泌尿系统排出的。

知识点2泌尿系统的组成3.泌尿系统的组成及功能:知识点3尿的形成和排出4.肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

5.肾单位的结构示意图:6.尿液的形成:(1)肾小球和肾小囊内壁的过滤作用:当血液流经肾小球和肾小囊内壁时,除血细胞和大分子的蛋白质外,血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质都过滤到肾小囊中形成原尿。

(2)肾小管的重吸收作用:当原尿流经肾小管时,全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐等被重新吸收进入血液,其余的水、无机盐、尿素等形成尿液。

7.尿的排出途径:肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外。

8.排尿的意义:排出废物,调节体内水和无机盐的平衡,维持组织细胞的正常生理功能。

知识点4其他排泄途径9.排汗:(1)通过皮肤中的汗腺分泌汗液,排出一部分水、少量的无机盐和尿素等物质。

(2)如图,汗腺分为分泌部和导管,具有调节体温的作用。

10.呼气:通过呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。

知识点1排泄1.下列物质中不能通过排泄排出体外的是( B )A.二氧化碳B.食物残渣C.多余的水分D.尿素2.下列四种系统中,与人体代谢废物的排出关系最密切的是( C )A.消化系统B.生殖系统C.泌尿系统D.运动系统知识点2泌尿系统的组成3.下列器官不属于泌尿系统的是( D )A.肾脏B.膀胱C.尿道D.皮肤4.[教材图片题]如图为泌尿系统的组成示意图,形成尿液和暂时储存尿液的器官分别是( B )A.1和4B.1和3C.3和2D.4和3知识点3尿的形成和排出5.肾单位包括( D )①输尿管②肾小球③肾小囊④肾小管A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.健康人尿液形成的过程中,当原尿流经肾小管时,全部被重新吸收回血液的物质是( A )A.葡萄糖B.水C.尿素D.无机盐7.如图为人体内尿液形成过程示意图,图中①②③表示的结构或生理作用分别是( A )A.动脉、过滤作用、重吸收作用B.静脉、过滤作用、重吸收作用C.静脉、重吸收作用、过滤作用D.动脉、重吸收作用、过滤作用8.人体尿液排出体外的途径是( B )A.肾脏→膀胱→输尿管→尿道→体外B.肾脏→输尿管→膀胱→尿道→体外C.肾脏→膀胱→输尿管→体外D.肾脏→输尿管→尿道→体外知识点4其他排泄途径9.可以通过呼吸系统排出的代谢废物是( D )A.水、无机盐B.二氧化碳、无机盐C.水、尿素D.二氧化碳、少量水分10.体育课结束后,同学们身上都会有一股“汗臭味”,这是因为人的汗液中有( C )A.水B.无机盐C.尿素D.有机物1.如图表示人体皮肤的结构,在炎热环境中,加快散热依靠其中的( C )A.①和②B.①和④C.②和③D.③和④2.经化验发现,某肾病患者的尿液中有较多的蛋白质,可初步判断,该患者肾脏发生病变的部位最可能是( A )A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.集合管3.[教材图片题]如图为尿的形成过程示意图,图中①和②代表结构,③和④代表液体。

七年级生物下册《人体内废物的排出》知识点汇总

七年级生物下册《人体内废物的排出》
知识点汇总
1、尿的形成与排出
1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。

途径：1）皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素2）呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3）泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素
2)泌尿系统的组成
肾脏：形成尿的场所
输尿管
膀胱
排尿的通道，膀胱有贮尿的作用
尿道
3)肾单位的结构：肾小球、肾小囊、肾小管。

4)尿的形成
（1）肾小球的滤过作用：
除了血细胞和大分子的蛋白质以外的血浆成分都可以滤过到肾小囊中，形成原尿
（2）肾小管的重吸收作用：重新吸收原尿中大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐等对人体有用的物质，送回血液。