苏教版小学三年级语文上册《哪吒闹海》
苏教版：小学三年级上册语文第10课《哪吒闹海》教案
【导语】《哪吒闹海》是⼀篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，⼤闹东海，制服龙王⽗⼦，使⼈民⼜过上安定⽣活的故事。
以下是整理的（苏教版：⼩学三年级上册语⽂第10课《哪吒闹海》教案)，希望帮助到您。
【篇⼀】 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、学会本课11个⽣字，理解由⽣字组成的词语。
3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。
凭借具体的语⾔材料，学习哪吒不畏强暴，敢⽃邪恶的精神。
教学准备： 1、设计⽣动的动画形象，特别是哪吒的动画形象，以便帮助学⽣理解课⽂。
2、让学⽣了解课⽂的故事背景，为更好地学习本课作准备。
教学时间：两课时。
第⼀课时 ⼀、导⼊本课 1、⼩朋友们，你们喜欢看动画⽚吗？最喜欢哪个⼈物呢？ 2、看来你们了解的可真不少，屏幕上出现的这些动画⼈物，你们认识吗？（屏幕上依次出现⽶⽼⿏、柯南、飞天德、孙悟空、哪吒的图象。
） 3、你们听说过哪吒的故事吗？你是怎么知道的呢？ （出⽰哪吒两字并加注拼⾳。
） 4、⼩朋友说得真好，你们看，⼩哪吒多神⽓，今天我们就⼀起来学习⼩哪吒出⽣不久⼤闹东海的故事。
5、出⽰课题《哪吒闹海》。
（⽤动画⽚的⽚头。
） ⼆、初读课⽂ 1、你们想了解这个故事吗？请⼤家先读课⽂，读的时候要注意读准字⾳，读通句⼦。
2、课⽂中的⽣字不多，你掌握了吗？有没有不理解的？ （出⽰课⽂中的⽣字新词：摇晃、洗澡、机灵、作恶多端、随即、⽕焰、捉拿、兴风作浪、混天绫、乾坤圈、称霸⼀⽅、巡海夜叉、嗷嗷直叫、扔。
） 3、学⽣交流。
4、⼩朋友，你喜欢这个神话故事吗？你愿意来读给⼤家听吗？ 5、指名读课⽂并纠正字⾳。
三、学习课⽂第⼀节 1、哪吒闹海的原因是什么？ 2、学⽣齐读第⼀节并回答：出⽰句型：因为——所以—— 3、东海龙王⽗⼦称霸⼀⽅，做了很多坏事，出⽰动画⽚⽚断，东海龙王⽗⼦作了哪些坏事？ （不下⾬，要百姓送供品；吃童男童⼥等。
） 不仅这样，他们还经常兴风作浪，害得⼈们不敢下海捕鱼（⼀边说⼀边出⽰动画⽚） 4、所以哪吒决定治⼀治他们，为百姓出⼝⽓。
哪吒闹海_苏教版三年级上册
2
作业:
默读课文, 思考课文第 2 自然段 到第 4 自然段描写哪吒闹海的,再思 考哪吒 海,先 摇晃水晶宫 , 再 打死夜叉,然后 制服三太子 。
闹
4
他跳进大海里，取下混 天绫在水里一摆，便掀起滔 天巨浪，连东海龙王的水晶 宫也摇晃起来。
.
.
机灵
凶恶
在空白处加上适当标点符号。
三太子只好现出 了原形 一条小灰 龙。
讲；
可以加入自己合理的想象； 比一比谁讲得生动。
（提示：可以看黑板讲。）
谢谢各位对三年级 语文教学工作的支持
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》课后反思
苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》课后反思苏教版三年级上册第10课《哪吒闹海》课后反思有人说：听一堂好课就像品味一枚美味的橄榄，需要仔细咀嚼，渐渐在唇齿间回味，越嚼才越有味道。
而在我看来，一堂不算成功的语文课，就如同一面镜子，能明晰地折射出每一个细小的暇疵。
倘假设英勇面对，仔细对照，及时反思、改良，同样会让你的课堂更加精彩。
今天，我执教了《哪吒闹海》第二课时，课后反思，感觉真不是滋味。
这堂课确实是一次比拟失败的理论。
虽然课前我查阅了很多资料，观摩了常熟培训会上丁老师的录象课，可是实际教学情况还是不够理想。
一、对教材的深度和广度把握不够老师对教材的深度和广度的追求来于学生求知欲的不断激起，不断满足，反复成功的体验过程。
《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的事。
教学重点是凭借详细的语言材料，体会哪吒为民着想、敢斗邪恶的精神，能有感情地、有个性地朗读课文，并能按事情开展的顺序说出哪吒闹海的故事。
然而，我过分迷信于教学参考书，对文本没有深化地研读，导致课堂整体把握不够科学。
我让学生默读课文的二、三、四自然段，画出有关哪吒闹海的句子，看看哪吒闹海给你留下什么印象?当学生提到“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
”这一句时，我让学生找出其中的动词，希望能让学生通过这些动词体会到哪吒的英勇机灵。
可实际上，静下心来，细细品读，觉察这样的教学根本不够科学。
从“跳进，取下，一摆，掀起”这些词语又怎么能看得出哪吒的英勇呢?充其量只能显示乾坤圈的法力无边罢了，不能因为教学参考书这么说，不去仔细琢磨一番，就这么认为了。
哪吒是个神话传说中的英雄人物，远非凡人可比，它的英勇应归结为神勇。
一、教学语言过于罗嗦，引导点拨不够作为平等中的“首席”，新课程中的老师的身份与传统教学中的“权威”有所不同。
这就意味着老师要以学生为本，不搞“一言堂”，与学生共同讨论真理、共同进步。
苏教版小学三级语文上册《哪吒闹海》
(1) 写哪吒闹海的原因。
（2～10）写哪吒闹海的经 过。
（11） 写哪吒闹海的结果。
东海龙王父子称霸一方， 经常兴风作浪，害得人们不敢
下海捕鱼,所以＿＿＿＿＿＿
＿。
2
读一读
默读课文, 思考课文第 2自然段 到第 自11然段描写哪吒闹海的,再思
闹 考哪吒 海,先 摇晃,再水晶宫,
然后打死夜叉。 制服三太子
看课
文第三 自然段
哪吒： 一闪 躲过
随即 取下 扔去 钻出 举起
夜叉： 砍 被打死
机灵 凶恶
闪、取、扔
你看那哪吒多机灵勇敢呀！ _________________________。
同学们一起来读一下第六自然段
龙王怒气 冲冲了
一起来读第 八、九自然的。 老师读哪吒的 部分，同学们 读敖丙的部分
三年级.上册
生字学习
táng yāo jiàn pī dīe huǐ chóu zuì
塘 妖 剑 劈爹 毁 仇 罪
积累词语
乾坤 青红皂白 张牙舞爪 龇牙咧嘴 罪有应得 挺身而出
砍去 随即 既然 扔出去 一纵身
摇晃水晶宫 喷出火焰 现出原形 两件法宝 一团团火焰
读一读
( ) 写哪吒闹海的原因。 （～）写哪吒闹海的经过。 （ ）写哪吒闹海的结果。
（想想哪吒怎么 制服三太子？）
东海龙王父子 称霸一方 兴风作浪胡 作非为
哪吒 抖混天绫 扔乾坤圈
掀起滔天巨浪 打死巡海夜叉 制服龙 王三太子为民着想 不怕强暴 敢 于同邪恶斗争
作业布置
本文是一篇神话故事。主要讲
了哪吒为了（ ），大闹
（ ），最后终于（ ）。我们
从中认识了（ ）的东海龙王父
子，更感受到了一个（
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内容
苏教版三年级上册《10、哪吒闹海》课文内
容
东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【教材简析】
本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共5个自然段。
第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第二
至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
会复述这个故事是本文的教学重难点。
三年级语文上册《哪吒闹海》课文
三年级语文上册《哪吒闹海》课文三年级语文上册《哪吒闹海》课文《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。
下面是小编为您收集整理的课文，欢迎阅读，希望对您有所帮助。
【课文原文】哪吒闹海东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇晃起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说:“你打死我家夜叉，该当何罪?”说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
【课文解析】《哪吒闹海》是苏教版小语第五册的一篇神话故事，写的是小哪吒不畏强暴，大闹东海，制服龙王，使人们又过上太平日子的故事。
其实，跟几百年来人们传诵的哪吒闹海相比，我们发现，教材进行了颠覆性的改写，把一个小顽童塑造成了一个小英雄。
古典文学中，写出一个顽皮男孩形象的，除了哪吒似乎没再见到。
在每一代小读者心中，会把小哪吒看做自己另一个影子，自己在现实中完成不了、实现不了的愿望，小哪吒替自己实现了。
在阅读中，孩子的心灵完成了一次顽童的冒险，一定程度上，这个故事给中国孩子弥补了一堂顽童成长课。
所以，我觉得对课文的解读不能仅限于三页课文，也应该让孩子们了解一下原著的魅力，这就需要老师适时的进行引导了。
再次，有学者提出“教材也是素材，是学习和创造的素材”。
苏教版三年级上册语文第八课-哪吒闹海-生字
哪咤
决心 百姓
混天绫
乾坤圈
生字学习
我会读：
băi tāo huàng xún
一摆 滔天巨浪 摇晃
jí áo zòng
巡海夜叉 裹住
chèn shì guŏ
随即
嗷嗷叫 纵身 趁势
生字教学
chēng
C
称
禾 称
chēng (名称)(称重) chèng (称秆) chèn (称心)
生字教学
bà
B
霸
雨 霸 (霸道)(霸占)(霸王)
练习
1、给加线字注上拼音 喷火（ ） 哪里（ ） 混（ ）天绫 百姓（ ） 哪（ ） 吒 能干（ ） 2、比一比，再组词 件（ ） 混（ ） 巨（ ） 又（ ） 砍（ ） 伴（ ） 棍（ ） 臣（ ） 叉（ ） 饮（ ） 即（ ） 纵（ ）胡（ ） 仍（ ） 却（ ）丛（ ） 湖（ ） 扔（ ）
1.称霸一方：在一个地区称王称霸，胡作非为。 例句：这个在县城称霸一方的犯罪团伙终于被 惩治了。
2.兴风作浪：比喻挑起事端或进行破坏活动。 例句：当社会不安定的时候，总有不怀好意的人借 机兴风作浪。 3.滔天巨浪：形容波浪极大，很有气势。 例句：大海时而温和平静，时而掀起滔天巨浪。
纵身：全力向上或向前跳。 例句：小猫纵身一跳，一下子就跳到房顶上。 趁势：利用对自己有益的形势。 例句：天气转冷，蔬菜趁势涨价了。 胡作非为：不遵守法律纪律，不管别人的说法和 看法，任意行动。 例句：你这样胡作非为，总有一天会受到惩罚。
哪吒闹海
第八课
生字学习
我会认：
xīng jué xìng băi zăo kăn jí zuì qiāng pēn
兴 决 姓 摆 澡 砍 即 罪 枪 喷
苏教版哪吒闹海课文 苏教版哪吒闹海语文课文原文
苏教版哪吒闹海课文苏教版哪吒闹海语文课文原文哪吒闹海取自于明代神魔小说《封神演义》中的神话故事，也是苏教版语文课本中最为精彩的课文。
接下来本文库为你整理了苏教版哪吒闹海课文原文，一起来看看吧。
苏教版哪吒闹海电子课文苏教版哪吒闹海课文原文东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。
哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。
一天，小哪吒带上他的两件法宝--混天绫和乾坤圈，来到大海边。
他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇摆起来。
龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧头，随便取下乾坤圈，向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉给打死了。
龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：＂你打死了我家夜叉，该当何罪?＂说着，举枪便刺。
哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。
那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。
三太子只好现出了原形。
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。
哪吒闹海的故事从前有一位大将军，叫做李靖，他的夫人生孩子，生下来一个圆圆的肉球，在地上滚来滚去，李靖说：＂这一定是个妖怪。
＂拿出宝剑来，朝着那肉球一劈，真怪，那肉球一裂开，从里面跳出一个男娃娃来，胖胖的脸，可逗人喜欢了。
李靖看呆了，正不知道该怎么好，一位神仙找他来了。
这位神仙说：＂恭喜，恭喜!我知道你生了个男娃娃。
这娃娃很了不起，让我收他当徒弟吧。
＂说着，拿出一个镯子，一块手帕，交给李靖，＂这是我送给徒弟的礼物，这镯子叫做乾坤圈，这手帕叫混天绫。
＂这娃娃就是哪吒。
七岁那年，一天天气热极了，他到大海里去洗澡，拿着混天绫在水里一晃，就掀起大浪，大浪把东海龙王的水晶宫震得东摇西晃。
龙王吓1了一大跳，就派了一个夜叉上去看看，到底是怎么回事。
精品【苏教版适用】三年级语文上册《10.哪吒闹海》课件
zòng） √ chèn） √
三、根据意思写词语。 1.一个人在某个地方势力很大，像霸王一样的。
（称霸一方 ）
2.进行破坏活动或挑起事端。 四、对号入座。选词填空。 机灵 灵活 （ 兴风作浪）
1.小哪吒可（ 机灵 ）啦！
2.我们要（ 灵活 ）运用学过的知识。
一、做《点拨》“课后练习单”。
二、做《典中点》的练习题。
于同恶势力作斗争的人，体现了他为民着想，敢于同恶
势力作斗争的精神。
苏教版三年级语文上册
串珠问题：
1.哪吒为什么要闹海？ 闹海原因：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢 下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气，所以要闹海。 2.哪吒是怎样闹海的？ 闹海经过：哪吒闹海，掀起滔天巨浪；遇见了夜叉，一下打死；制 服了龙王三太子，使三太子现出原形。 3.哪吒闹海有什么样的结果？ 闹海结果：东海龙王从此不敢胡作非为，人们又过上了太平日子。
——哪吒闹海
走进中国传统文化
古代少年英雄：
十二岁的使臣甘罗 ，勇斩双头蛇的孙叔敖 ， 浪子回头的周处， 智杀强盗的区(ōu)寄， 岳家军中的勇少年岳云， 少年英雄夏完淳(chún)。
1 略 2 略 3 摇yáo 晃huànɡ 原yuán 形xínɡ
气qì 冲chōnɡ 冲chōnɡ
随suí 即jí
概念：是对人物的手、脚、头部、躯干等的动作行为进 行描写的方法。 作用：它能使人物的形象更加生动，反映人物的心理活
动，给读者留下深刻的印象。
答题模式：运用……的动作描写，生动形象地写出了 ……(某人)的……特点(感情或性格)。
苏教版三年级语文上册
从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过
上了太平日子。 这一段与开头相呼应，交代了哪吒闹海以胜利 而告终。
三年级语文上册第10课哪吒闹海PPT课件苏教版
那混天绫立刻喷出一 团团火焰，把三太子 紧紧裹住。三太子只 好现也了原形。
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
来看今天晃 原形 气冲冲 胡作非为
随即
火焰
水晶宫
兴风作浪
2、我要把这个故事讲给小朋友们听。
这是一篇神化故事，写小哪 吒大闹东海，制服龙王，使人们 过上了太平的日子的事，表现了 哪吒为人民着想，对恶势力敢于 斗争而获得胜利的可贵精神，这 种精神值得我们学习！
我的收获
卡拉ok影片欣赏
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级
苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的苏教版小学语文三年级上册《哪吒闹海》教案三年级，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、教材分析：本文是一篇神话故事，讲了哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人民又过上安定生活的故事。
全文共５个自然段。
第１自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心为民治一治他们。
第２——４自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太子。
第五自然段是故事的结局，讲哪吒制服了东海龙王，人们又过上了太平的生活。
二、学情分析：《哪吒闹海》是一篇神话故事，语言生动、形象，极具想象力，易于激发学生的学习兴趣。
三年级学生通过课本内容接触神话时间不长，内心充满好奇和新鲜感。
但学生往往只注重故事内容，而忽视对语言的积累和运用，并且不能深层次的剖析人物的形象和品质。
且哪吒闹海这个故事，许多学生都很熟悉，从动画片到连续剧看过很多遍。
因此，在教学中，教师要引导学生多种朗读，加上自己的理解去表演，读出自己的语气，并配以直观的视觉冲击，将新的见解与已熟知的内容相融合。
三、教学目标：1、围绕“闹”字理解课文，知道哪吒闹海的原因、经过和结果。
2、抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
3、以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
4、在充分理解课文的基础上培养学生的正义感和明辨是非的能力。
四、教学重点：抓住哪吒闹海的动作，了解他过人的本领和为民着想、英勇、不畏强暴的品质。
五、教学难点：以读促悟，读中感悟，积累运用语言。
六、教学策略：在学习过程中贯彻学习方法的教学。
将一些学生感兴趣的图片先不显示出来，增加一丝神秘感，调动学生的兴趣。
苏教版三年级语文上册10哪吒闹海ppt 共67页
随即： 立刻；即刻。
用“随即”造句
1、我刚做完作业，我随
即（
）。
机灵
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这一斧 头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小 看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下就把夜叉给打死了。
二闹 打死夜叉
龙王听 说以后，气 得嗷嗷直叫， 就派他的儿 子三太子带 兵去捉拿哪 吒。
一闹
摇晃水晶宫
夜叉从水底钻出来， 只见一个娃娃在 洗澡，举起斧头便砍。
凶恶
小什哪么吒叫可“机机灵灵啦”，？身小子哪一吒闪的，机躲灵过表了这现一在斧哪头几，个词？
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
（哪吒）随即取下乾坤圈，向 夜叉扔去。可别小看这小小的 乾坤圈，它比一座大山还重， 一下就把夜叉给打死了。
（ 1 ）一、哪吒闹海的 原因 （2-4）二、哪吒闹海的 经过 （ 5 ）三、哪吒闹海的 结果
jiàn 事件
证件 条件
hún
混浊
混账
混球
hún 混浊
混 hùn 混和 混乱
jù
巨大 巨人 巨浪
huàng
晃动 摇晃 摇头晃脑
chā 刀叉
交叉 钢叉
东海龙王父子 __称__霸_一__方___ ，经 常_兴__风__作_浪__ ，害 得人们不敢下海捕 鱼。
三闹
打败三太子
从此，东海龙王再也 不敢胡作非为了，人们 又过上了太平日子。
一闹 摇晃水晶宫
二闹 打死夜叉
三闹 打败三太子
夸夸哪吒
哪吒， 你________,
________!
机智勇敢 哪吒 为民除害
不畏强暴 敢斗邪恶
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三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
胡作非为
用三句话概括全文：
• 1.哪吒为什么要闹？ （原因） • 2.哪吒是怎样闹的？ （过程） • 3.哪咤闹的结果怎样 ？（结果）
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举 起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过 了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下就把夜叉给打死了。
龙王听说 以后，气 得嗷嗷直 叫，就派 他的儿子 三太子带 兵去捉拿 哪吒。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
导学二：自读课文第二自然段想一想 主要写了什么，你能找出关键词语来 概括一下吗？
一天，小哪吒带上他的 两件法宝 —— 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。他跳 进大海里，取下混天绫在 水里一摆，便掀起滔天巨 浪，连东海龙王的水晶宫 也摇晃起来。龙王吓了一 跳，连忙派巡海夜叉上去 察看。
导学二：自读课文第二自然段想一想 主要写了什么，你能找出关键词语来 概括一下吗？
né zhā 哪 吒 闹
海
哪吒，是《封神演义》里作者着力描绘的神 话英雄之一。 哪吒姓李，原陈塘关总兵李靖的第 三子。据说，他是乾元山金光洞太乙真人弟子灵 珠子“奉玉虚宫法牒，脱化陈塘关李门为子”， “辅姜子牙而灭成汤”。因此，出生时就充满神 话色彩。李靖夫人殷氏怀孕了三年零六个月，得 梦生下个肉球，李靖大惊，一剑砍去，分开肉球， 跳出一个孩子。他手套金镯，腹围红绫，满地上 走。这金镯和红绫系金光洞镇洞之宝——“乾坤圈” 和“混天绫”，故当时满地红光，满屋异香。第 二天，太乙真人登门道贺，收孩子为徒弟，取名 “哪吒”。
一天，小哪吒带上他的 两件法宝 —— 混天绫和乾 坤圈，来到大海边。他跳 进大海里，取下混天绫在 水里一摆，便掀起滔天巨 浪，连东海龙王的水晶宫 也摇晃起来。龙王吓了一 跳，连忙派巡海夜叉上去 察看。
即（随即） 既（既然）
思考
• 2~4小节写的 是什么？
第5小节主要说了什么？
胡作非为
• 读了这一节，你知道东海 龙王父子是怎样的呢？
•
东海龙王父子 称霸一方，经常兴 风作浪，害得人们 不敢下海捕鱼。
• 结合自己已有的知识，说说龙 王父子是怎样称霸一方的？
哪吒决心治一治他 们，为老百姓出一 口气
•
东海龙王父子 称霸一方，经常兴 风作浪，害得人们 不敢下海捕鱼。哪 吒决心治一治他们， 为老百姓出一口气
趣味填字
• 查、察 • 观（ ） 检（ ） （ ）看
• 涛、滔 • （ ）天巨浪 • 即、既 • 随（ ）
波（ ）汹涌
（
）然
课文分为哪三个部分？ 分别讲了什么？
用“称霸一方”“兴风作浪 ” “治一治” 说说哪吒闹海的原因。
他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆，便掀起 滔天巨浪，连东海龙王的水 晶宫也摇晃起来。
混 （ hùn ）混乱
（ hún ）混天绫
兴 （xì ng）兴冲冲 （nǎ）哪儿 （né）哪吒
（xīng）兴奋
哪
导学一：说一说欣赏了这一课，你想 提出哪些问题呢？
1、哪吒为什么要闹海？ 2、哪咤是怎样闹海的？ 3、哪吒闹海的结果怎样？
东海龙王父子 称霸一方，经常兴 风作浪，害得人们 不敢下海捕鱼。哪 吒决心治一治他们， 为老百姓出一口气。
• 小哪吒身上哪些可贵的 品质值得我们学习？说 说你的理由。
称霸一方 兴风作浪 治一治
听听这首歌，了解我 们的小英雄哪吒吧
混
（ hún ）混天绫
（ hùn ）混乱
请点击生字
让我先来消灭 这些生字吧！
huǎng chā kǎn
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
jiàn
hùn
件
jí
混
rēng
晃
zòng
叉
jù
砍
hú
即
扔
纵
巨
胡
再来消灭这 些词语吧！
两件 混天绫 巨大 摇晃 夜叉 砍刀 随即 扔去 纵身 胡作非为 哪吒 掀起 机灵 趁势 水晶宫 裹住 原形 火焰 气冲冲 乾坤圈 滔天巨浪 称霸一方 兴风作浪 巡海夜叉 嗷嗷直叫
关键词：
• 一闹、一摆混天绫、 龙宫摇晃
他跳进大海里，取下 混天绫在水里一摆，便掀起 滔天巨浪，连东海龙王的水 晶宫也摇晃起来。
导学二：自读课文3-4自然段，用找 出关键词语的方法来概括段意？
关键词： • 二闹、一扔乾坤圈 、 打死了夜叉
关键词： • 三闹、一抖混天绫、逼 出原形
夜叉从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举 起斧头便砍。小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过 了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可 别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一 下就把夜叉给打死了。
关键词： • 一闹、一摆混天绫、 龙宫摇晃
哪咤一闹东海水晶 宫，他一摆混天绫， 龙宫摇晃起来。
三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说： “你打死我家夜叉，该当何罪？”说着举枪 便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混 天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹 住。三太子只好现出了原形。
小哪吒可机灵啦，身子一闪，躲过了这 一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大 山还重，一下就把夜叉给打死了。
关键词：
• 二闹、一扔乾坤圈 、 打死了夜叉
哪咤二闹东海，他 一扔乾坤圈，打死 了夜叉。
关键词： • 三闹、一抖混天绫、逼 出原形
用三句话概括全文：
• 1.哪吒为什么要闹？ （原因） • 2.哪吒是怎样闹的？ （过程） • 3.哪咤闹的结果怎样 ？（结果）
概括节意的方法： • 1.读课文 • 2.找关键句 • 3.找关键词 • 4.用一句话概括节意。
闹的过程：
•一闹、一摆混天绫、 龙宫摇晃
• 二闹、一扔乾坤圈 、 打死了夜叉
• 三闹、一抖混天绫、逼出 原形
• 小哪吒身上哪些可贵的 品质值得我们学习？说 说你的理由。
为民着想 嫉恶如仇 不畏强暴 敢于斗争
概括节意的方法： • 1.读课文 • 2.找关键句 • 3.找关键词 • 4.用一句话概括节意。