小升初语文：小学语文现代文阅读知识点梳理
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的提升与应用在小升初语文考试中，现代文阅读与写作是一个重要的考察内容。
掌握相关知识和技巧，能够提升学生的阅读理解能力和写作水平。
本文将归纳总结小升初语文的重要知识点，并介绍一些提升现代文阅读与写作技巧的方法与应用。
一、基础知识归纳1. 课文阅读在小升初语文考试中，会有课文阅读题，要求学生理解文章的大意、人物情感和语言表达等。
平时在学习中，学生应注重课文的理解与背诵，熟悉文章的结构和内容，掌握作者的写作意图。
2. 诗词鉴赏诗词鉴赏是小升初语文考试的重要内容之一。
学生应该学会分析诗词的意境、艺术特点以及表达的情感。
积极参与诗词背诵和欣赏，培养对诗词的兴趣和理解能力。
3. 现代作文现代作文是小升初语文考试的一项必考内容。
学生应掌握议论文、记叙文和说明文的结构和写作技巧。
在平时的作文练习中，注意提升自己的写作能力，丰富自己的写作素材，多读一些好的现代作品，学习他们的写作方法和技巧。
二、提升现代文阅读技巧的方法与应用1. 多读多练阅读是提升现代文阅读技巧的基础。
学生应该培养良好的阅读习惯，多读一些现代文作品。
可以选择一些优秀的文学作品、报刊杂志、历史故事等进行阅读，提高对现代文的理解和鉴赏能力。
同时，要进行大量的阅读练习，做一些相关的题目和测试，巩固知识点。
2. 学会提取关键信息现代文阅读常常涉及到文章的主旨、情感和观点等。
学生在阅读时，应该学会提取文章中的关键信息，理解作者的意图并加以分析。
可以标记关键词、圈画重要句子来帮助记忆和分析。
3. 加强词汇积累扩大词汇量是提升现代文阅读能力的重要环节。
学生应该注重词汇的积累和记忆，包括常用词汇、短语和句型等。
可以通过背单词、阅读和写作等方式来扩充自己的词汇量。
4. 理解常见修辞手法在现代文阅读中，常常会使用一些修辞手法，如比喻、夸张、拟人等。
学生需要学会辨析和理解这些修辞手法，进一步理解文章的隐含含义和情感表达。
三、提升现代文写作技巧的方法与应用1. 多写多练现代作文是需要大量练习的。
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的训练
小升初语文重要知识归纳现代文阅读与写作技巧的训练语文在小升初考试中占据重要的地位，作为一门基础学科，它涵盖了语言文字的运用、理解与表达能力等多个方面。
在备考过程中，积累语文知识并熟练掌握现代文阅读与写作技巧，对于取得优异成绩至关重要。
本文将从语文重要知识的归纳以及现代文阅读与写作技巧的训练两个方面进行阐述。
一、语文重要知识的归纳1. 词语的积累与理解在小升初语文考试中，词语是构建句子与文章的基本单位。
学生应通过积累词汇，提高对词语含义的理解能力。
可以通过词语分类、词根词缀分析等方式进行归纳总结，并结合实际例子进行记忆与运用。
2. 词句的辨析与运用在语文考试中，常常会出现词句的辨析题目。
学生需要注意对于词句的含义、用法以及表达的语境等进行深入思考与理解。
通过多做题目，加强对错误选项的分析，提高对于词句辨析的准确性。
3. 语法知识的掌握语法是语文的基本规范，对于小升初考试来说，语法的掌握非常重要。
包括句型搭配、动词时态、主谓一致等方面的知识点。
学生应通过课堂学习与做题，加强对语法知识的理解与应用。
4. 文学常识的了解了解一些文学常识可以帮助学生更好地理解文学作品。
比如古代文学作品的名句、作者、故事背景等。
通过积累文学常识，可以提高对文学作品的综合理解与分析能力。
二、现代文阅读与写作技巧的训练1. 阅读技巧的培养阅读理解是小升初语文考试的重要环节。
学生在平时要多进行课外阅读，提高阅读能力。
在阅读过程中，注意理解文章的主题、结构，关注细节，并且学会查阅辅助材料，丰富自己的知识背景。
2. 写作技巧的提升写作是语文考试中又一个重要的环节，学生应注重写作技巧的训练。
包括选材、构思、组织结构以及语言表达等方面。
可以通过模拟写作、背诵优秀范文等方式，提高写作水平。
3. 提升表达与思维能力语文考试不仅仅是对知识点的测验，更重要的是考察学生的表达与思维能力。
学生应注重培养自己的观察力、思考力以及逻辑思维能力。
可以通过参加辩论赛、写作比赛等活动，锻炼自己的表达和思维能力。
小升初语文考试知识点总结
小升初语文考试知识点总结一、诗词鉴赏1.古代诗词鉴赏：根据诗句的意境、表达方式、修辞手法等，理解和解读诗句的含义，以及把握诗人的情感、思想等。
2.现代诗词鉴赏：理解并分析现代诗词的主题、形式、艺术手法，了解现代诗歌的发展和特点。
3.名篇诗词鉴赏：熟悉并理解一些重要的古代或现代名篇诗词，包括《夜泊牛渚怀古》、《登鹳雀楼》等。
4.辨析诗句：根据上下文判断句子的具体含义，以及理解寓意深远、含蓄丰富的句子。
二、文言文阅读1.古代文章：理解古代文章的体裁、结构，掌握古文的基本语言特点和表达方式，如修辞手法、成语、典故等。
2.文言文阅读理解：根据句子的意思及上下文的推断，确定句子的含义并进行扩展，理解作者的思想，分析文章的中心思想和意境，答题时注意回答时态、语气、感情色彩等。
3.现代文化文章：理解现代文言文的写作风格、语言结构，分析现代文言文的表达思想、表达方式等。
4.文言文词语的解释：理解文言文中的生僻字、词语，通过构词法和上下文推断意义，并能正确运用。
三、古代文学常识1.古代文学发展概况：了解古代文学的历史发展、各个时期的文学成就，以及代表作品、代表人物等。
2.古代文学名著：逐渐了解和熟悉古代文学名著，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等，并能对其主要情节、人物性格、文学特点进行简要介绍。
3.古代诗词大家：掌握一些古代诗词大家的基本情况，如杜甫、李白、白居易等，并能对其代表作品进行简要介绍。
四、现代文阅读1.现代散文阅读：理解现代散文的写作风格、表达方式，分析文章的中心思想、表达手法等。
2.现代小说阅读：理解小说的情节、人物刻画、背景描写等，分析小说的主题、意境，以及作者的写作意图。
3.现代科普文章：理解科普文章的基本知识，如生物、地理、历史等，分析文章的内容结构、语言特点等。
五、熟练掌握写作技巧1.记叙文写作技巧：明确写作时的人物、事情及事件发展的时间、地点、经过等，合理安排材料的先后顺序，使文章有一个完整的结构。
语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧
语文小升初重要知识点整理古文诗词与现代文阅读技巧在语文学科的学习中，古文诗词和现代文阅读是重要的知识点。
掌握这些知识点，不仅能够提高语文水平，还能够帮助学生更好地理解和欣赏文化遗产。
本文将对古文诗词和现代文阅读的重要知识点进行整理，并介绍一些阅读技巧。
一、古文诗词知识点1. 文言文基本语法：古文诗词常用的句式和文法结构有很多，例如：主谓宾结构、主谓双宾结构、左右结构等。
了解这些基本语法可以帮助学生正确理解和分析古诗词的意思。
2. 古诗词的常用修辞手法：古诗词常使用一些修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。
了解这些修辞手法可以帮助学生更好地理解古诗词的含义和意境。
3. 古诗词的鉴赏方法：学生需要学会通过研读韵律、对仗和意象等方面来欣赏古诗词。
同时还应了解古诗词与历史背景、文化脉络之间的关系，以便更好地理解和体会古诗词的艺术价值。
二、现代文阅读技巧1. 理解文章主旨：阅读一篇现代文文章，首先要确定文章的主旨。
可以通过阅读导语、题目和段落开头结尾的句子来把握文章的中心思想。
2. 掌握关键词：关键词在文章中起着很重要的作用，通过抓住关键词可以更好地理解文中的观点和论述。
3. 注意段落的衔接：现代文阅读中，文章通常分为若干段落，学生需要注意各个段落之间的衔接关系，以理解作者的观点和推理过程。
4. 分析推理和举例论证：现代文中常常会使用推理和举例来支持作者的观点，学生需要注意识别这些推理和举例，并判断其合理性和说服力。
5. 注意词语的含义：现代文中有时会使用一些特殊的词语，学生需要结合上下文来理解其含义，以确保对文章的理解准确无误。
通过掌握以上古文诗词和现代文阅读的知识点，并运用相应的阅读技巧，学生可以更好地理解和欣赏文学作品，提高语文水平。
因此，学生需加强对古文诗词和现代文的学习，提升自己的阅读能力。
在学习古文诗词时，学生可通过背诵和理解来加深印象，同时还需要学会鉴赏古诗词的意境和艺术价值。
在学习现代文阅读时，学生可通过多读、多思考来提升自己的阅读理解能力，同时还要注意培养自己的批判性思维，以更好地思考和评价作者的观点。
小升初语文阅读复习知识点
小升初语文阅读复习知识点
一、阅读理解：
1.理解文章主题：理解文章主题是阅读理解的核心，要通过关键词、
首尾句以及段落的逻辑关系等来确定文章的主题。
2.理解文章结构：分析文章的结构，包括引子、主体和结尾，以及段
落之间的关系，能够更好地把握文章的内容。
3.掌握常见的阅读技巧：如寻读、延读、推理、判断等，通过运用这
些技巧，可以更好地理解和解答阅读理解题目。
二、短文填空：
1.根据语境推测词义：通过上下文的暗示，推测出空格处词语的意思。
2.注意词性和语法搭配：要根据句子的语法结构和搭配规律，选择适
当的词语填入空格。
3.词语辨析：在选择填空的过程中，要注意词语的辨析，排除相近词
义的干扰。
三、短文改错：
1.注意词形和词义的正确性：要仔细检查文章中每个词的造诣和用法
是否正确。
2.注意语法结构和句子的通顺性：要检查句子的语法结构，确保句子
表达准确且通顺。
3.注意标点符号的使用：要注意标点符号的位置是否正确，以及相邻
标点符号之间的关系。
四、短文写作：
1.配词合理、表达准确：要注意选择合适的词汇和搭配，使得短文表达准确、流畅。
2.语句结构清晰、条理分明：要保持句子结构的清晰，句与句之间的逻辑关系明确。
3.表达方式生动丰富：要运用生动的描写和丰富的修辞手法，使得短文更加鲜活、有趣。
以上只是对一些重要知识点的简要总结，小升初语文阅读复习需要广泛阅读，掌握大量的词汇和句型，提高阅读理解和写作能力。
希望以上内容对你的复习有所帮助。
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧
小升初语文重要知识点总结阅读理解与写作技巧语文作为小升初考试中的一项重要科目，对学生的语言表达能力和思维能力有着重要的影响。
下面将为大家总结小升初语文的重要知识点，并分享一些阅读理解和写作技巧，希望能够帮助大家在语文考试中取得好成绩。
一、重要知识点总结1. 词语辨析：在语文考试中，常常会涉及到一些词语的辨析。
比如，“古人”和“古代人”、“那”和“哪”等。
为了做到准确无误地选择，我们需要对这些词语的含义和用法有清晰的认识。
2. 词语的积累与运用：为了提高语言表达能力，我们需要积累更多的词语，并学会运用它们。
我们可以通过多读书、多看新闻、多写作文等方式来丰富自己的词汇量，提高语言的准确性和丰富度。
3. 古诗词与文言文的学习：古诗词和文言文是语文考试中的常见内容。
我们需要通过学习古诗词和文言文，了解其优美的表达方式和深刻的意境，提高自己的阅读和理解能力。
4. 阅读理解：阅读理解是语文考试中的重点内容。
我们需要培养良好的阅读习惯，掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。
比如，可以在阅读时注意关键词，了解文章的结构和主旨，通过推理和归纳来理解文章。
5. 写作技巧：写作是语文考试中的重要环节。
为了提高写作水平，我们需要多进行写作训练，掌握一些写作技巧。
比如，可以通过模仿优秀的作文来提高自己的写作能力，同时也要注重提升自己的逻辑思维和表达能力。
二、阅读理解技巧1. 通读全文：在开始阅读一篇文章时，首先要通读全文，了解文章的整体结构和内容。
这样可以帮助我们更好地理解文章，并在回答问题时有针对性地查找相关信息。
2. 注意关键词：在阅读文章时，要注意关注关键词，这些关键词通常能够帮助我们找到问题的答案所在。
可以标记关键词或者做一些简单的笔记，便于回答问题时的查找。
3. 掌握推理和归纳能力：通过推理和归纳能力，我们可以根据文章中的信息和已有的知识进行推断或者总结。
这种能力在阅读理解中非常重要，可以帮助我们更好地理解文章，并准确回答问题。
小升初语文阅读知识要点总结
小升初语文阅读知识要点总结小学阅读教学的基本任务是“培育学生看书报的能力和仔细阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇;能正确、流利，有感情地朗读课文，比较熟练地默读课文，能背诵或复述指定的课文;能够给课文分段和层次，概括段落大意和（文章）的中心;能读懂适合少年（儿童）阅读的书报，理解主要内容，有初步的分析能力。
在这里整理了相关知识，快来学习学习吧!小升初语文阅读知识要点（总结）一、划分段落层次段有自然段和意义段。
自然段也叫小段或小节。
它是在表达内容时，围绕一个意思说一句话或几句连贯的话，是构成篇章的最小单位。
意义段又叫逻辑段，它可以由一个自然段组成，也可以由几个相关的自然段合并而成。
自然段着重文字表达的需要，意义段着眼思想内容的划分。
我们学习段，一是弄懂怎样把话一句一句地连起来，表示一个主要意思;二、是进行（思维训练），培育概括能力。
自然段如何分层和概括段意呢?自然段划分层次，就是通过对一段话的分析，看出这段在有个意思，这几个意思又是怎样一层一层有顺序地写下来的。
自然段常见的组合方式有：1、顺承式即按事情或动作的先后顺序表达。
例如：7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。
//400多名官兵闻讯赶到。
支队长一声令下：“上!”顿时，一条长龙在倒塌的堤坝下出现了。
官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。
有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。
嶙峋的片儿石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤!”//狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。
战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”一个个奋勇跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。
//经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官兵们浑身上下却是伤痕累累。
“风声雨声涛声，声声震耳;（雨水）汗水血水，水水相融。
”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。
这一自然段共有四层意思，把四层意思归纳起来概括段意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。
专题08现代文阅读-小升初语文知识点梳理
专题08现代文阅读-小升初语文知识点梳理专题 08 现代文阅读小升初语文知识点梳理在小升初的语文学习中，现代文阅读是一个重要的板块。
它不仅考查孩子们的阅读理解能力，还能反映出孩子们的语言运用和思维水平。
接下来，咱们就一起来梳理一下小升初语文现代文阅读的相关知识点。
一、现代文阅读的体裁现代文阅读的体裁多种多样，常见的有记叙文、说明文、议论文等。
1、记叙文记叙文是讲述故事或描述事件的文章。
它通常包括时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果这六个要素。
孩子们在阅读记叙文时，要注意理清这些要素，把握文章的主要内容。
2、说明文说明文的目的是向读者介绍事物的特点、性质、功能等。
它的语言往往较为准确、简洁、客观。
常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较等。
3、议论文议论文则是通过论证观点来表达作者的看法。
它一般包含论点、论据和论证过程。
二、现代文阅读的考点1、理解词语和句子的含义在阅读中，孩子们可能会遇到一些不熟悉的词语或含义深刻的句子。
这就需要他们结合上下文，运用拆词法、近反义词替换法等来理解词语的意思。
对于句子，要分析句子的修辞手法、表现手法等，从而体会其深层含义。
2、概括文章的主要内容这是一个基本的考点。
孩子们需要学会提取关键信息，将文章的主要内容用简洁的语言概括出来。
可以采用“谁在什么情况下做了什么，结果怎样”的模式来进行概括。
3、把握文章的中心思想中心思想是文章的灵魂。
孩子们要通过分析文章的内容、作者的情感表达等，来领会作者想要传达的核心观点或情感。
4、分析写作手法写作手法包括修辞手法、表现手法、描写方法等。
比如修辞手法中的比喻、拟人、夸张等，表现手法中的象征、对比、衬托等，描写方法中的人物描写、环境描写等。
了解这些写作手法的作用，能够帮助孩子们更好地理解文章。
5、体会作者的情感态度作者在文中往往会流露出一定的情感态度，可能是喜爱、赞美，也可能是批判、讽刺。
孩子们要善于捕捉这些情感线索，与作者产生共鸣。
小升初阅读题知识点总结
小升初阅读题知识点总结一、小学语文课程标准对阅读理解的要求：运用已有的语言、文字知识，运用阅读的技能和方法，逐步提高阅读理解的能力。
具体表现在从生活实际或者虚构的故事中获取信息并进行推断。
二、小学语文阅读理解的方法：1、选择题：注意选项的排除和归纳。
2、填空题：根据上下文及语法结构进行思考，注意时态和情态。
3、判断题：根据理解题意判断结果是对是错。
三、小学语文阅读理解的技能：1、排除干扰项2、寻找信息，提高阅读速度。
3、理解上下文，推断意思。
四、小学语文阅读理解的策略：1、理解题意，有针对性的查找关键句。
2、分段把握文章结构，分析全文主题。
3、通过审题，准确认定答案。
五、小升初阅读理解考试的命题特点：1、难度适中2、能够考查学生的阅读理解能力以及对语文知识的掌握情况。
3、考查学生的文字理解能力以及推断能力。
六、小升初阅读题解题技巧：首先，要正确理解题意，看清题目的要求，看清所有的选项再基础上进行分析，先排除一些很明显的错误选项。
在实际解题的过程中，考生要仔细阅读文章，将文章脉络掌握，弄清出题者的意图，然后再进行分析，找到相关关键词。
找到答案后再仔细核对一下。
七、小学阅读题的重点知识点：1、基础词汇的理解2、故事情节线索的掌握3、导言和结尾的把握4、引申问题的思考八、小升初阅读理解的题型：1、说明文类：描述性的，以事例细节为主要论据。
2、记叙文类：数学细节交错，通过故事情节逻辑推理。
3、夹叙夹议类：讲述中穿插看法评价。
4、议论文类：以论据证明意见，观点交换。
小升初语文阅读知识点
小升初语文阅读知识点在小升初的语文考试中阅读题是很重要的一题，我们需要仔细整理好阅读的知识点努力复习。
下边是由为大家整理的小升初语文阅读知识点，希望大家能够帮助到大家!小升初语文阅读知识点(一)小升初阅读理解观察的内容包含：1、理解加点字、词，领会句子的含义 2 、归纳文章 (段落 )的主要内容3、揭露文章的中心思想 4、对文章重点人物的评论以及系生活实质谈感觉等。
要在阅读上有所打破，第一要培育习惯，读懂文章后再动笔。
“读懂文章”：读完文章后，(1)要知道这篇文章写的是什么 ?写人仍是写事，写景仍是写物 ?(2)作者写这篇文章是要表达某种感情仍是说明某个道理 ?(3)我能归纳出文章的内容。
(4)我能用几个词语谈谈主人公的质量或心情。
(5)文章的题目是想表达什么 ?是主人公，仍是主要内容，仍是中心。
题眼很重要，不可以放过。
基此题型：一、联系上下文理解加点字、词1、考法：联系上下文解说词语比如：前怕狼后怕虎。
所谓“前怕狼后怕虎”详细是指联系文章前后文的句子明确词义，在详细语境中推测词义的变化，用自己最平常的语言表达出来。
答题方法：应先答出原来意思，再答出在文中的意思。
解说词语的方法有好多，找近、反义词;抓住重点词解说等。
2 、直接理解加点字、词，表达作者什么感情?方法：解说字、词在句子中的意思，联合文章中心。
3 、加点字、词换成此外的字、词，好不好?4 、加点字、词删去，好不好?方法 (3 、4) ：表态，解说原字、词的意思，在句子中有何表达效果，换 (删 )有何成效，因此不可以换(删 )。
比如：“春风又绿江南岸”中“绿”字用得很好，可不可以够将它换成“吹”字?为何 ?答：不可以够。
(表示态度 )“绿”在文中是作为动词，有“吹绿”“染绿”的意思， (解说字的意思 )，更能表现春风所带来的活力(在文中的作用和表达成效)，而“吹”不过表示春风的动作，假如换了就不可以表现这类活力，因此不可以换。
小升初语文阅读知识点(二)理解句子的含义考法 :1 、你怎么理解“ „„”这句话?谈谈自己读句子的领会;;字面 + 中心，所谓“字面 + 中心”指的是，先理解句子的字面意思，解说句中的重点词语，连词成句;联系文章前后的内容来解说句子，联系文章中心来理解句意，作者写文章的目的是表达自己的感情，或许说明一个道理，希望与我们达到共识，我们要联系自己的生活，来谈领会。
部编人教小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读1知识梳理(word含答案)
部编人教版小升初语文总复习第三部分阅读专题七现代文阅读1知识梳理（word含答案）专题七现代文阅读考点解读：现代文阅读的考点内容包括能联系上下文和自己的积累，推想短文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果；在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。
在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断；阅读叙事性作品，了解事件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会作品的情感。
受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想；阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法；阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息；在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；诵读优秀诗文，注意通过语调、韵律、节奏等体味作品的内容和情感。
背诵优秀诗文60篇（段）。
考查重点：重点考查的是文章主旨的概括、内容要点的归纳（分层概括）、短文中有关词句的意思、辨别词语的感情色彩、体会其表达效果、在阅读中了解文章的表达顺序、体会作者的思想感情、初步领悟文章的基本表达方法等。
常靠题型:常考的题型有问答题、填空题、选择题、判断题等。
第一步：知识梳理一、散文阅读散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。
所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。
这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。
在阅读散文时要注意：1.抓住“文眼”文眼往往奠定文章的感情基调。
散文的“眼”就是作者着力表现的中心点，文章结构的枢纽点，也就是所谓“神聚”之处。
抓住的散文的“文眼”，犹如拿到了进入散文这座艺术宫殿的钥匙。
散文的思想、感情、结构等也就不难理解和掌握了。
那么，怎样识别文眼呢？文眼没有固定的位置，也不易分辨。
但只要精于阅读还是有规律可循的，因为文眼出现的地方一定是那种最富有表现力的、最有助于把握全篇思想和脉络的关键性词语上。
小升初语文.阅读知识点汇总
阅读理解技巧总结
阅读方法总结
总结一些有效的阅读方法，如略读、跳读、精读等，以及如何根据不同的阅读目的选择合适的阅读方 法。
阅读技巧总结
总结一些常用的阅读技巧，如如何找主题句、如何分析文章结构、如何推断作者意图等，并给出相应 的实例和练习。
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小升初语文.阅读知识点 汇总
• 阅读基础知识 • 阅读知识点梳理 • 阅读题型解析 • 阅读实践练习
01
阅读基础知识
阅读理解概念
阅读理解是指通过阅读文章、段落或篇章，理解其内容、主题、思想、情感和意图 的能力。
阅读理解不仅包括对文字表面的理解，还包括对文字背后含义的深入挖掘和把握。
阅读理解是语文学习中的重要能力，对于提高学生的语文素养和成绩具有重要意义。
。
重点阅读
针对题目要求，重点阅读相关 段落或句子，深入理解文章内
容。
归纳总结
在阅读过程中，归纳总结文章 的主题、思想、情感和意图，
加深对文章的理解。
推理判断
根据文章提供的信息和上下文 语境，推理判断作者的意图和
分析
总结词
理解文章的整体结构，把握作者的写作思路。
中心思想提炼
总结词
提炼文章的中心思想，理解文章的主 旨和意义。
详细描述
在阅读文章时，要注意提炼文章的中 心思想，理解文章的主旨和意义，有 助于更好地理解文章的深层含义。
细节信息筛选
总结词
筛选出与主题相关的细节信息，深入理解文章的细节内容。
详细描述
在阅读文章时，要注意筛选出与主题相关的细节信息，深入 理解文章的细节内容，有助于更好地把握文章的全面信息。
推理判断题解析
总结词
根据文章内容进行推理判断，培养逻辑思维能力。
小升初阅读理解知识点总结
小升初阅读理解知识点总结一、文章类型1. 记叙文：用故事的形式叙述事物的发展和变化，内容比较生动。
2. 描写文：主要描写人、事或地方的特征和特点，生动形象。
3. 说明文：对事物进行分析、解释或说明，通常以时间顺序或逻辑顺序为主。
4. 应用文：主要以求助信、通知、请柬等形式呈现，目的是要得到对方的支持或理解。
5. 议论文：作者通过对事物或问题进行分析，从而论证自己的观点。
二、文章的主旨大意1. 主旨大意是指文章的主要内容、观点和核心意思。
2. 阅读文章时，要抓住文章的中心思想，领会文章的主旨大意。
三、阅读顺序1. 了解题目2. 粗读全文3. 通读全文4. 仔细读5. 重点记忆四、文章的结构1. 开头：引入主题，提出论点。
2. 中间：一般展开3～4个方面议论，支撑观点。
3. 结尾：对全文做一个总结或评论，突出主题。
五、阅读方法1. 精读：细致地理解和体会文章的内容，推敲每一个字、每一个句子。
2. 泛读：迅速浏览全文，把握文章大意。
3. 自测：理解文章后，可通过选择题等方式检验自己的阅读理解能力。
六、阅读态度1. 虚心阅读2. 细心阅读3. 独立思考七、阅读技巧1. 首位句：找出开头第一句话，了解文章的大致内容。
2. 找出标题：通过标题，预估文章的内容。
3. 看图说话：通过配图，预测文章内容。
4. 上下文：通过上下文的描述，猜测不认识的词义。
5. 结构分析：通过段落、语气、声调的变化，推测阅读材料的大意。
6. 看结尾：最后一句话或最后一段话往往有文章的总结或结局，掌握全文的要点。
八、常见阅读题型1. 主旨大意题2. 细节理解题3. 表义理解题4. 推理判断题5. 理解阅读后意义题6. 找出例证7. 概括归纳8. 接续衔接九、常见考点1. 理解词义2. 整体把握3. 推断、判断和总结4. 作者的观点和态度5. 对事物的认识和评价6. 对推理判断题的练习7. 对总结概括题的练习8. 对归纳概括题的练习十、解题技巧1. 不要操之过急，要耐心细致地阅读。
小升初语文必考知识点汇总
小升初语文必考知识点汇总小升初是许多学生和家长所关注的一个重要时期，语文作为其中的一门科目，在升学考试中占据了重要的位置。
以下是小升初语文必考的知识点汇总，希望对大家备考有所帮助。
一、古诗词鉴赏1.古诗词的基本概念、特点和分类；2.常见的古代诗词创作技巧和表达手法；3.理解古代诗词中的意象、意境和修辞手法；4.识别和理解古代诗词中常见的典故和典型句式。
二、文言文阅读理解1.文言文的基本概念和特点；2.掌握文言文的基本阅读技巧和理解方法；3.理解文言文中的句子结构和语法规则；4.掌握常见的文言文词汇和词义辨析；5.阅读和理解古代文化经典作品的主题和思想。
三、现代文阅读理解1.理解现代文的基本概念和特点；2.掌握现代文阅读的基本技巧和理解方法；3.阅读和理解不同类型的现代文体作品，如记叙文、说明文、议论文等；4.分析并理解现代文中的修辞手法和表达技巧；5.理解现代文作品中的主题和人物形象。
四、字词语法1.掌握常见的字词意义和用法；2.分析和理解字词的组词规律；3.掌握汉字的基本构造和写法规则；4.理解词语辨析和造句的基本要求；5.掌握常见的语法规则和句子成分分析。
五、古代文化和古籍常识1.理解古代文化的基本概念和特点；2.了解中国古代文化的发展和演变过程；3.理解古代经典文献和古籍的主要内容和价值；4.了解常见的古代文化名人和古代文化经典作品。
六、写作技巧1.掌握基本的写作方法和写作技巧；2.理解写作的内容要求和结构要求；3.理解写作中的语言表达和修辞手法；4.掌握常见的写作范文和技巧；5.提高写作能力，培养良好的写作习惯。
小升初语文现代文阅读知识点
小升初语文现代文阅读知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）照应开头（议论文、记叙文、小说）开头要引人（开门见山，直截了当；制造悬念，引人入胜；提出问题，引人注意；说明情况，交待背景），结尾要有力（画龙点睛，发人深思；总结全文，照应开头；叙述结束，自然收尾；抒发情感，引起共鸣）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
小升初语文现代文阅读知识点
小升初语文现代文阅读知识点小升初语文现代文阅读知识点一、通读全文首先了解*的大致内容。
*中写了哪些人?什么事?什么景?什么物?什么话题?怎么写的?为什么要这样写?你是怎么看的?其次了解*的大致结构，主要思路。
了解*叙述的基本要素是什么(记叙的人物、事情、时间、地点是什么)作者的情感变化是怎样的?材料有哪些?是怎样安排的?*是怎样过渡的?弄清*的线索、顺序、层次等。
最后了解*的思想、感情、主旨。
二、审清题意，回读原文在对*有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和*对应起来。
找准原文中对应题目的相关区域。
看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。
联系上下文，抓住关键词句。
只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文意，就能准确抓住关键词句，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。
最后分析综合，顺藤摘瓜。
结合试题(顺藤)找到相关的关键段、句，深入理解*，分析综合，归纳出答案(摘瓜)。
三、理清要点，认真答题。
1.引用原文。
题目要求引用原文答题的，直接找出答案认真的写上。
2.抓住对应的关键词句。
没有明确要求引用原文答题的，不能机械地照抄原文的句子。
一般来说，答案中涉及到的一些关键词语、句子就在原文中，我们应抓住这些重要的词句，进行有效的提取、剪辑、概括、重组、归纳。
3.组织好语言作答。
先根据分值理清好答几个要点，再作答。
答题时要紧扣题意，尽量包含文中对应的关键词句，选用恰当的句式，选取适宜的角度作回答，即如何问就如何答，按照题干要求将文中的已知信息重新进行排列组合，使所答充分、到位、准确、有条理。
但还有一些题目无法用简单的重组*语言的方法来回答，那就需要把自己的理解用自己的语言组织起来进行表述。
4.还有一些题目是以选择题形式出现，所以我们要了解这类题错误选项设置的规律(如断章取义、偷换概念、范围不清、无中生有、强加因果、偶然必然已然未然有意混淆)，把选项和原文中的相关语句进行一对一的比较，做出准确的判断和选择即可。
六年级小升初阅读知识点
小升初阅读是指对于小学六年级学生进行的升入初中前的阅读能力考核。
在小升初阅读中，学生需要具备一定的阅读理解能力和阅读速度，以便更好地适应初中的学习。
以下是小升初阅读的一些常见考点和知识点：1.词义理解：在阅读中，会遇到一些生词或不熟悉的词语，学生需要通过上下文的提示来理解其含义。
可以根据句子中的其他词语、整个段落的意思等来推测生词的意思，增强阅读理解能力。
2.词语辨析：有时文中会出现一些近义词或反义词，学生需要根据上下文的提示，理解它们之间的区别。
比如：大、小；快、慢等。
3.主旨概括：在阅读理解题中，常常要求学生从文章中找出主旨大意。
学生需要通过理解文章的中心思想、段落的主题句等来进行概括归纳。
4.推理判断：阅读理解题中，有时会要求学生根据文章的内容进行推理判断。
学生需要根据文章中的信息、事实或细节进行推理，作出相应的判断。
5.细节理解：阅读理解题中，有时会要求学生根据文章的细节来回答问题。
学生需要仔细阅读文章，理解其中的细节信息，包括事实、时间、地点、人物等。
6.概括归纳：有时阅读理解题中会要求学生从文章中找出相关信息，进行概括归纳。
学生需要抓住文章中的关键信息，进行分类、归纳等。
7.阅读速度：在小升初的阅读中，阅读速度也是一个重要的考点。
学生需要通过大量的阅读训练，提高自己的阅读速度，以便更好地适应初中的学习需求。
总之，小升初阅读考察的主要知识点包括词义理解、词语辨析、主旨概括、推理判断、细节理解、概括归纳和阅读速度等。
学生可以通过积累词汇量、大量的阅读练习和理解文章中的关键信息来提高阅读能力。
小升初语文重点知识点梳理阅读策略与技巧
小升初语文重点知识点梳理阅读策略与技巧在小升初考试中，语文占据了很大的比重。
对于学生来说，掌握语文的重点知识点以及适用的阅读策略与技巧是非常重要的。
本文将对小升初语文的重点知识点进行梳理，并介绍一些阅读策略与技巧，帮助学生在考试中取得好成绩。
一、字词的解释与运用在小升初语文考试中，字词的解释与运用是重要的考点之一。
学生需要掌握字词的基本含义，并能够根据上下文理解字词的深层含义。
此外，学生还应该能够熟练地使用词语进行表达。
例如，在阅读理解中可能会出现类似的问题：“下列句子中‘寂静’一词的意思是？”学生需要根据上下文判断“寂静”一词的具体含义，并选出正确的答案。
为了提高字词的解释与运用能力，学生可以多进行词语积累与应用训练。
可以通过阅读大量的文章，积累生词，并学习如何将这些词语运用到自己的写作中。
二、阅读理解与技巧阅读理解是小升初语文考试的重中之重，学生需要掌握一定的阅读理解技巧，能够快速准确地理解文章的意思。
首先，学生可以在阅读文章之前先通读一遍题目和选项，并了解问题的要求。
这样有助于学生在阅读文章时有针对性地寻找信息。
其次，学生在阅读文章时，可以通过快速浏览整篇文章来获取大意，并在阅读过程中用手指指向每个内容段落的开头和结尾。
这有助于提高学生对文章结构的理解，从而更好地回答问题。
另外，学生还可以注意关键词和关键句，在阅读理解中，通常会有一些重要的关键词或者关键句，通过找到这些关键词或关键句，学生可以更好地理解文章的要点。
三、病句辨析与改正病句辨析与改正是小升初语文考试的常见题型之一。
学生需要能够辨别出句子中存在的错误，并进行改正。
在病句辨析与改正题型中，学生需要注意以下几个方面：首先，学生需要注意常见的语法错误，例如主谓不一致、使用错误的词性等。
其次，学生要注意词序的正确性，尤其是修饰关系的词语的位置，如形容词与名词的搭配。
另外，学生还可以通过背诵一些常见的语言规则和常用的语法知识来提高病句辨析与改正的能力。
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小学现代文阅读知识点梳理
乐学宫主寄语：
阅读理解想要拿到满分，方法和技巧固然重要，但也需要掌握阅读理解知识点，就如同英语学习中的“语法”。
在阅读专题课程中，提到过阅读理解的“三剑合一”，将“阅读理解知识点”比喻成“武当太极剑”。
希望孩子们能够明白掌握了阅读理解知识点，就如同拿上
了一把武当太极剑，举重若轻，以柔克刚，从而轻松搞定阅读。
看了下面的内容，你会发现原来小学语文知识点是如此简单。
记叙文阅读知识点梳理
一、记叙文的定义
记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。
它的主要特点是通过生动的形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中
心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。
二、记叙文的六要素
时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果
三、记叙文的顺序
（1）顺叙：指记叙的时候按照事情发生、发展、和结局的顺序来写，前因后果、条理
很清楚。
（2）倒叙：指记叙的时候把后发生的事情写在前面，把先发生的事情写在后面。
先把
结局说出来，吸引读者了解其起因和过程。
（3）插叙：指在记叙过程中，需要插入另一些有关的情节，再接着叙述后来的事情。
(1)插入的内容对主要情节起补充衬托。
(2)有时会起到解释说明。
(3)使文章脉络清晰。
(4)结构紧凑。
四、记叙文的人称
（1）第一人称：我直接面对读者叙述，能增强文章的真实感和亲切感，缩短双方的距
离。
（2）第三人称：不受时间和空间的限制，能从更多的方面自由的叙述；不受我个人听
觉和视觉的限制。
（3）第二人称：像在和作者或者读者进行对话，亲切自然，便于抒发感情。
五、记叙文的线索
（1）以事情发展顺序为线索：按照事情的发生,发展,经过和结果的顺序。
如《落地的
红枣也不能吃》,就是按照事情的起因,经过和结果的线索来写的。
（2）以时间顺序为线索：把事情发展过程中比较明显的时间写出来,并叙述在此时间内发生的内容。
如《一定要争气》,重点记叙了童第周在中学读书和在欧洲留学两个时期的事。
（3）以地点变换的顺序作线索：以写景,参观访问过程为内容的文章一般用地点变化顺
序作线索,叙述时要写清每个地点上的事情。
如《参观人民大会堂》不仅按参观顺序来写,而且以参观者每到一处的踪迹开头。
点明参观的地点,再抓住每一处所见所闻具体描述（4）以具体的事物为线索：如写《一个苹果》把传来传去的苹果作为线索,围绕苹果叙述了感人的事。
（5）以中心事件为线索：中心事件在文章中起主干作用,围绕它来写一些相关的事。
如《养花》围绕中心事件养花写了为什么养花,养什么花,怎样养花,怎样劳动获得丰收,怎样享受劳动成果。
养花有何乐趣等。
六、表达方式
五种表达方式：叙述、描写、说明、议论、抒情。
（1）叙述是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交待清楚
明白，使读者有个概括的了解，获得一个整体的印象。
（2）描写是用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征作具体、生动的描绘，使
读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。
描写人物可以进行正面描写，也可以进行侧面描写。
正面描写包括直接描写人物的外貌、语言、动作、心理、神态等描写内容。
间
接描写就是通过描写其它人物的言行、心理或者环境来表现主人公。
环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
环境描写的作用：①表现时代风貌、展现风土人情②衬托人物心理、表现人物性格③
深化主题④交代背景、渲染气氛⑤感染读者⑥推动故事情节的发展⑥交代故事发生的时间。
（3）说明主要是解说性状。
直接说明事物形状、性质、成因、功用等。
（4）抒情是作者在文章中抒发感受，表露感情的一种表达方法，着重于感情的抒发。
抒情的方法有直接抒情与间接抒情两种
（5）议论在记叙文中，议论不是主要表达方式，它只是在叙述、描写或说明过程中，直接表达作者的某种感受和评价，或者借以抒发胸臆。
七、修辞手法
小学常考修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶、反复、引用借代。
八、记叙文的表现手法
1象征
2托物言志
3对比
4衬托
5铺垫
6先抑后扬（欲扬先抑）
7设悬念
8渲染
9伏笔
10照应
说明文阅读知识点梳理
一、说明文的定义
说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。
二、说明文的分类
依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
三、说明文的顺序
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
四、说明文的方法
什么是打喷嚏？
打喷嚏通常是指鼻子过敏并通过不自主的喷发而释放。
⑵分类别：按一定标准将说明对象分类。
例如：学而思网校的语文老师按教学风格分类，有精灵派、柿子派、糖果派、乐学派。
作用：条理。
⑶举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。
例如：动物园里的动物品种繁多，有斑马、猴子、大象、老虎等。
作用：具体，说服力。
⑸作比较：用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较。
例如：它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
作用：突出强调。
⑹列数字：非常光滑的白墙的光反射系数高达90%，比草地、森林或毛面装饰物高10倍左
右。
作用：准确，说服力。
⑺引资料
引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗
词句等。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
(《苏州园林》)
作用：使文章更具说服力，体现说明文语言的准确性。
引用古诗：使说明文更具诗情画意。
⑻摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
如：《中国石拱桥》一文中的“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子，有
的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。
”
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
(《苏州园林》)
作用：为了使被说明对象更形象、具体。
摹状貌与打比方的区别——
摹状貌相当于记叙文中的描写，打比方相当于记叙文中比喻。
⑼画图表
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用绘制图形或表格的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。
再如：
四、说明文的结构
总分式。
事物说明文常用的结构形式：
（1）总——分，如《苏州园林》（先总体的概括，再分说。
结尾没有总结性的语言）
（2）总——分——总，如《故宫博物院》
（3）分——总。
递进式。
事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本
质。
各层之间的关系为递进关系。
如《向沙漠进军》。
五、说明文语言特点
科学性、准确性、严密性。