课程改革在课程结构方面有哪些变革

请你结合实例谈谈课程改革在课程结构方面有哪些变革?

既然要结合实例探讨，就得弄清楚新课程改革在结构方面的变化有哪些，一下是我找到的一些资料。1.设置学习领域、科目和模块，2.设置了必修课和选修课3.设置了学科课程与活动课程也就是说新课改的课程结构有四个特点：一是模块制；二是选修制，三是学分制，四是学段制。总体来说这种不同以往的课程结构是能够适应社会需求的多样化和学生全面而又个性的发展，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

下面我就结合高中英语学科来谈谈课程结构改革在高中英语学习上的体现。

首先是把英语定位为语言与文学的学习领域，并且与其他数学、人文与社会、科学、技术、体育和健康、艺术和综合实践活动等一起构成了一个完整的学习整体构成。学习领域的设置体现课程综合化的思想。它一方面避免了传统学科课程之间相互隔离的状况，加强了不同学科领域之间的联系，另一方面关照了学生的发展和经验。

至于科目的设置，英语作为13个科目之一，组成高中科目学习，但是此时英语科目

传统意义上的学科，而是强调学科之间的关联，注重与学生的生活与经验相联系。模块是构成科目的基本单位，是围绕特定内容，整合学生经验生活构成的相对完整的学习单元，不同模块可以组合。模块具有重要的价值。首先，模块实现了课程内容之间的纵横沟通及相互联系。其次，模块为学生和教师的经验介入课程提供空间，为教师主动参与课程开发及教学过程提供前提，也为科学技术进入课程提供整合的空间。最后，模块为学生的自主选

择课程提供可能性。因此在英语教学中的12个模块教师可以根据学生实际进行选择使用，而学生也可以自我去探究一些模块的学习。

英语一共12个模块，基本情况下重要学习部分在之前的九个模块后面的文学选读和新闻报道可以作为优秀学生自我提高的阶梯也为对该科有兴趣的学生提供了广阔的天地和优秀的资源，极大程度上满足了不同学生的需求。

3．至于实践课是英语课上最为突出的一个部分。在每个模块每个单元都有一个活动版块，在这里学生可以演喜剧可以设计海报可以制作旅行宣传册可以辩论可以进行个人秀……活动很多样式多变，极大调动了师生的积极性。之前的课堂活动设计主动权主要在教师手中，受制于诸多原因通常被删减被打折效果减弱，这次作为必须学习的版块，纳入考核范围，是对实践活动的有力推行。