高考作文使用题目中材料的技巧
2023高考满分作文写作技巧(精选3篇)
2023高考满分作文写作技巧(精选3篇)高考满分作文写作技巧篇1一、引用典故故事，紧扣材料主题，抓住材料的主要思想，内容正面积极富有正能量，用材料引出主题，抛出思想。
二、多用名人名言，尤其是当代领导讲话，贴近时事，贴近生活，思想作风高度向社会政策大方向看齐，将自己的想法与现实的论点结合起来阐述，从实际出发，有真情实感，不要假大空。
三、逻辑通顺，内容张弛有度，形式收放自如，*立意有高度、有深度、有格局、有眼光，这些都是高分作文的基础，而高分作文不但要求有深厚的文字功底，也要求孩子有自己的想法和技巧。
高考满分作文写作技巧篇2高考作文是一种特殊的作文，既不同于文学创作，也不同于平常的作文训练，带有较大的规定性，具有突出的技巧性。
高考满分作文就是具有这些特性的范本，可以从多个方面给我们提供写好应试作文的经验和技巧，还有套路。
一、学习满分作文的文体样式许多满分作文在结构上都有其优点。
尤其是那些眉目清楚、层次清晰、样式清爽的作文，更是应该作为我们学习的重点。
例如，高考满分作文《真正的自我》，就是先总说，然后以小标题的形式分述，最后则在结尾处呼应开篇，使整篇*思路清晰而严谨。
再如，山东卷高考满分作文《记忆之树常青》，首段运用优美而富有哲理的语言切入话题，主体部分的内容充实而有深度，结尾部分又在议论的基础上水到渠成地照应了开头，点明了题旨。
其中，主体部分为第二、第三两段，而且是递进关系：第二段谈记忆不会随时间而逝时举了两个例子——一个是中国古代的，一个是外国当代的，可以说既全面又典型;第三段谈记忆会随时间推移而变得更加深刻时，重点举了邓稼先的例子，之后又用排比举例法列举了孔子、鲁迅、谭嗣同等人的例子，不仅论据很充实，而且还具有极强的说服力。
一句话，这篇*确实做到了古人所说的“凤头，猪肚，豹尾”，即“开头精彩亮丽，中间充实丰富，结尾响亮有力”。
二、借鉴满分作文的写作素材*的写作素材可以显示学生的阅读量、知识面和思维的广度与深度。
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法
高考材料作文审题技巧：三性原则、四清方法新材料作文的审题要“三性四清”。
“三性”为审题的原则，“四清”为审题的方法。
一、审题的原则----“三性”1．整体性原则：新出来作文的审题要有全局意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细节，否则很有可能出现偏题走题现象。
2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以得到不同的结论，因此，要学会多角度审视材料。
3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观点还要进行适当的筛选。
筛选的原则：(1)服从材料的整体；(2)观点可能比较新颖；(3)自己有话可说。
二、审题的方法----“四清”1．理清对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。
所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分清主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
3．辨清关系：有些材料可能会涉及几个对象，而且这几个对象之间存在着一定的内在联系，审题时一定要辨析清楚这几个对象间的可能存在的关系。
4．析清含义：有些材料蕴涵比喻或哲理，审题时我们首先应该认真分析，仔细揣摩，从而揭示出材料所蕴涵的意义或道理，并以此作为立论的根据。
三、高考真题一只老鹰从山峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上俯冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
高考材料作文的六种类型及其审题技巧
高考材料作文的六种类型及其审题技巧当下,高考作文中材料作文之风盛行，有一统天下之势。
虽然说，材料作文所给材料千差万别，但不外乎以下六种类型，我们只要抓住了它们各自的特点来审题，就能扣住题目立意，否则，可能是“下笔千言，离题万里”。
一、只有一句议论的材料如何审题材料：穆罕默德有句名言——“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花”。
当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗?要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：穆罕默德的原话是：“谁有两个面包，卖掉一个吧，用来买水仙花，因为面包是身体的粮食，水仙是精神的粮食。
”这是一个比喻。
“面包”是用来吃的，维持身体的需要；“水仙”是用来看的，让人精神愉悦、心情舒畅。
“水仙花”指的是“心灵和精神追求”。
要从呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉的角度进行写作。
拥有面包，就是有一定的物质生活；拥有水仙，就是有一定的精神生活。
在拥有两块面包的前提下，用一块去换一朵水仙花，有两层意思：1．为什么“用一块而不是两块去换”？用一块去换而不是用两块去换，就是说物质生活是精神生活的基础；2．吃一块面包，用另一块去换一朵水仙花，就是说人在拥有了一定的物质生活后，还要有高质量的精神生活。
即在满足了一定的物质生活之后，一定要有精神生活。
二、有多句议论材料,观点相同的材料如何审题材料：①书是人类进步的阶梯。
------高尔基②读一本好书，就是和许多高尚的人谈话------歌德③书是全世界的营养品。
-----莎士比亚要求：1.选准角度，自定立意；2.自拟题目；3.除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；4.不要脱离材料内容及含意的范围。
审题：这三条材料的共同之处，在于都强调读书的好处和重要意义，勉励人们多读书。
你奔着这个目标去写绝对不跑题。
你从三句话中任意抽取一句话当作你文章的题目或者中心来写，也绝对不会跑题。
材料作文的写作思路和技法
材料作文的写作思路和技法材料作文的写作一般要有这样六个步骤：一、引述材料引述材料即用简洁、概括性强的语言总述所给的材料。
引材料，要抓取材料中为文所用、凸现主旨的关键词句，开篇入题，而不是照抄照搬原材料，或滥引瞎引。
正确的做法是为“文”而引，并且要引得自然，要恰到好处。
下面是一道材料作文题目：一位同学读书时偶然发现了前人这样一句名言“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾。
”他很欣赏这句话，便把它讲给他的好朋友。
而他的朋友却不以为然，随口说道：“涉浅水者尚有鱼虾可食，涉深水者喂蛟龙也。
”两个人于是争论起来。
请你针对以上两个人的争论，自拟题目写一篇800字的议论文，谈谈你的看法。
下面以我所教班级学生的作文为例，谈谈看法。
这位同学的作文题目是《不入虎穴，焉得虎子》，开头是这样写的：材料中前一位同学所欣赏的“涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼虾”这句名言，似与“不入虎穴，焉得虎子”同宗同义。
对此，我也深表同感。
凡是畏首畏尾、畏惧不前，不敢越雷池半步，怎么能够成功?凡是没有“涉深水”的勇气、“入虎穴”的精神，怎么会有“得蛟龙”、“得虎子”的喜悦呢?这里开篇引入的文字，简洁明了，直截了当，开宗明义。
这是为文而引，引得恰到好处，值得我们学习借鉴。
二、评议材料评议材料就是紧扣所引的材料进行分析评价，推敲材料的深层含义，挖掘材料的底蕴，为观点的提出作准备。
上面同学的作文开头，从“对此”到“怎么会有‘得蛟龙’、‘得虎子’的喜悦呢?”都是“议”的文字，“评”的范例。
击中肯綮，入木三分。
三、亮出观点亮出观点就是在对材料引述、议论、评析的基础上亮出自己的观点。
这个观点，是作者对材料中揭示出的事理或哲理总的看法。
作者或赞成，或反对；或肯定，或否定；或褒或贬；或抑或扬，必须立场坚定，旗帜鲜明，毫不含糊。
下面再看一看这位同学是如何亮出观点的：由此看来，要想成就一番大事业的人，非得具备“涉深水”和“入虎穴”的素质不可。
这位同学的观点是在开篇三言两语地对材料进行分析评价之后得出的，既紧扣了材料，又点了题目，亮出了观点，更为全文张了本，起到了一石三鸟的功效。
高考语文作文的写作技巧总结
高考语文作文的写作技巧总结高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇高考语文作文的写作技巧总结归纳同学们，我们写作文谁不希望自己的作文能吸引人。
因此我们必然要掌握一些写好语文作文的技巧！以下是为大家整理的高考语文作文的写作技巧总结内容汇总三篇,欢迎品鉴!高考语文作文的写作技巧总结篇11、修辞开篇，展示文采修辞是语言运用中不可缺少的部分。
生动而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。
在高考作文，你若能熟练运用修辞手法，定能使文章增色添辉。
下面举例中，运用比喻、排比，使语言形象生动、气势畅达、音韵和谐。
例：千载风雨兴衰，你，静静地贮立于万千苍生之上，仰天长望，唯有无字碑留下了你的浩叹。
抚摸着那凹凹凸凸的碑身，沧桑而感慨，你，只是略略扬起那时柔时刚的嘴角。
此时，风，依旧凛冽;苍穹，依旧浩渺，你无语，碑无字，却完整地记下了你的不凡，青史依旧为你长流，在那看似空白的无字碑上，却无限延伸着你——那个唐朝女皇的博大与智慧。
(福建高考满分作文《点点空白悠悠情思》)2、悬念导入，吸引读者高考作文在开始写之前，不妨用3-6分钟精心构思，用悬念导入，这样容易抓住人们阅读时的好奇心理，吸引人们阅读，从而达到良好效果。
例：很小很小的时候，总是喜爱看妈妈穿白色的裙子，她那么美，那么快乐，被妈妈牵着小手好幸福好幸福!那时候，妈妈就是我心中的天使。
然而妈妈却爱亲昵地叫着我：“安琪，你是天使!”我不是天使，要不被接进天堂的怎会是妈妈，而不是我呢?(广东高考满分作文《我是天使》)3、故事先行，引人入胜高考作文故事先行，能引人入胜。
举例中的“蚌育珍珠”是许多人都知道的故事，它具体形象，引人入胜，包含着一个经历艰辛困苦获得成功的道理。
作者叙写的这个故事很好地契合“雨燕减肥”这一话题的深刻寓意。
标题中的“它”，正是困难、挫折、艰难险阻等的代称，突破它们，人生将变得壮美无比。
作者以这故事先行，既能引人入胜，又切合话题。
例：夏日里的炎热炙烤着大地，不知不觉中，海边多起了游泳的人。
作文写作----解析8种议论文经典写作技巧
作文写作----解析8种议论文经典写作技巧一、对比论证显主题【作文题目】（全国卷高考作文题）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
台后一帘深色幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，人们屏息等待。
女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
演奏家上台，谁不身着华美的演出服，光彩夺目？人们就此问她，她回答：“人，要隐于音乐背后。
”女钢琴家的话耐人寻味。
有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺憾，有人联想到人生的诸多方面……要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【范文】人生之戏的真谛人生如一出戏，不在乎出场时的阵营有多豪华，在乎的只是这出戏所表现出的人生的真谛。
——题记（以题记开篇，暗示本文主题。
运用比喻，形象生动，引出观点。
）台后一帘深色的幕布，台上一架钢琴，柔和的灯光洒在黑白键上，女钢琴家悄然出现，衣着简朴。
当人们问她为什么不穿华美的演出服时，她的回答是：“人，要隐于音乐背后。
”女钢琴家的话耐人寻味，在物欲横流的今天，有些人过度追求华美而忘其本心。
其实一个真正的人，只靠外表是不够的，内心散发的芳香才是最迷人的。
一个人的生命意义不在于他是否穿着华丽，体态优美，而在于他留给我们的是一片浮华还是一丝感动。
（开头引述材料，引发思考，明确中心）去年感动中国特别奖得主——白芳礼老人，将蹬三轮车赚的35万元捐给上不起学的贫困孩子，重圆了贫困儿童的读书梦。
当他把最后一笔善款捐给学校时，他说：“这是我捐的最后一笔钱，以后可能再也捐不了了。
”这句话是他一生最好的写照。
（正面论证，运用白芳礼老人事例，很有针对性和说服力。
）也许，从穿着来看，白芳礼老人与乞丐没什么差别，可他却做了被许多人忽略的事，做了许多富翁没做到的事，他是真正的“乞丐富翁”。
老人一生生活简朴，语言朴实，可他却带着贫困儿童迈进了新的春天，给这个匆忙的世界留下了温暖与感动。
俗话说：“赠人玫瑰，手有余香。
高考作文巧妙的引用材料方法
高考作文巧妙的引用材料方法高考作文巧妙的引用材料方法技巧1：关键词句入手法对题目中关键词句的寓意的理解，有助于更好地审题立意。
命题作文，所命之题就是审题的关键，立意的关键。
材料作文为突出中心，会在材料中设置关键词句(重要的词语、开头句、对话句、结语句等)，抓住这些词句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。
技巧2：因果分析法任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因，我们可以通过对材料的有关原因和结果的分析来确定立意。
技巧3：联系实际法现实生活中的某些思想、观点、行为往往通过一些比喻、故事、寓言、漫画等形式表现出来，这就需要我们善于从中联系我们的现实生活，挖掘其中的含义。
思路往往由物及人(社会)。
技巧4：多角度分析法对材料从不同的角度进行分析，从而确定文章的立意。
如：有个鲁国人，很擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。
夫妻俩想到越国居住，有人对他们说：“你们将会贫穷不堪的。
”鲁国人问他是何道理，那人说：“麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的;白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么会不穷呢?”技巧5：求同存异法看下面材料，审题立意：①马克思23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。
②恩格斯21岁就著文批判当时德国哲学家谢林。
③列宁17岁就开始革命活动。
④___26岁主编《湘江评论》。
⑤徐特立48岁留法，克服困难，学会法语。
【审题技巧】5个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立意，观点就缺乏深度了。
进一步分析材料会发现①～④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。
根据这个不同点可以立意：年青时代是出成果的黄金时代，但是年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
技巧6：由物及人法写材料作文时，有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要学生采用“由物及人”的横向联想法进行立意，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。
高考材料作文拟题的十个技巧(精选6篇)
高考材料作文拟题的十个技巧（精选6篇）（1）切合文章主旨。
题目是文章的纲，要做到文题一致。
同时，文题还要和材料要点保持一致，不能偏离材料。
（2）符合文体要求。
如《生活中少不了关爱》《谈关爱》具有议论文的特征，如写《爱的故事》则是一个记叙文的题目。
（3）新颖、精练、有文采。
①新颖就是要做到视角新、思路新、感悟新；②精练就是要做到简洁，一是题目要短，一般不超过8个字，二是要从小处入手，有针对某，不可太宽泛；③有文采，指标题要有内在的含义，还要有诗意有文学韵味。
失误一：“审材”失误，拟出的题目与原材料背道而驰，离“材”万里。
失误二：拟出的题目切入角度太大，属于典型的“大”而“空”。
失误三：题目中出现明显的偏离材料“内涵”的关键词失误四：题目拖沓冗长，故弄玄虚，让人不知所云。
失误五：题目平淡苍白，毫无文学某彩和美感。
1、标题用比喻，生动形象：《放手——风雨后的晴空》《挫折——人生的财富》《创造是腾飞的翅膀》《找准人生的靶子》、2、标题作比拟，情感细腻：《天空的期盼》《梦想在现实中起舞》《花开是泪的心碎了》。
3、标题巧反问，强调感情：《生于“问”？死于“问”？》《好高岂能骛远？》《敢问路在何方？》4、标题作仿拟，显出新意：《争渡，争渡，执着人生何处》《莫为他言遮望眼》《月若有情月长吟》《桃花源祭》《阅读深深深几许》《都是溺爱惹的祸》《上网，怎一个“禁”字了得》。
5、标题用对比，凸现主题：《与其坐而等，不如起而行》。
6、标题作对偶，整齐凝练：《坐下读书，站着做人》《诚以养德，信以修身》《血浓于水，理大于情》《眼前同一水，笔下情各异》。
7、标题作夸张，增强感染力：《那次转折打倒了我》《一花一世界》《魂断大观园》8、标题作引用，增强效果：《问渠那得清如许》《等待戈多》《兼听则明，偏听则暗》《阳光总在风雨后》。
9、逆行拟题法和旧瓶装新酒：《不知足者常乐》《多摔一跤又何妨？》《感谢你——我的对手》《都云某痴，谁解其中味》《你快乐，我快乐》《勿为情所障目》。
高考语文作文中的常见题材及写作技巧
高考语文作文中的常见题材及写作技巧高考语文作文是每年高考中不可避免的一项重要考试内容，考察学生的语言表达能力、思维逻辑能力以及写作技巧。
而在高考语文作文中，常见的题材涵盖了各个方面的生活、社会和文化等领域。
本文将探讨高考语文作文中常见的题材，并提供相应的写作技巧，以帮助考生更好地应对高考作文。
一、社会热点在高考语文作文中，经常会出现一些与当前社会热点相关的题目。
这些题目涉及到社会问题、时事事件等，考察学生对社会现象的观察和思考能力。
对于这类题目的写作，考生可以通过思考问题的多个角度来展开论述，充分发挥自己的思辨能力，提出自己的见解，并结合具体的案例进行支持。
二、人物与人生人物与人生是高考作文中常见的一个题材，通过展示不同人物的形象和塑造人物的性格特点，考察学生对人物的理解和对人生的思考。
对于这类题目的写作，考生可以通过描写人物的外貌、性格、言行举止等来塑造人物形象，同时应该注重人物与社会、人物与人生等方面的联系，深刻思考其中的道理，通过一些寓言和故事来阐述人物的特点。
三、图画与议论文高考作文中，经常会出现一幅图画或一段文字材料，要求考生就此进行议论。
这类题目既考察学生的写作能力，也考察学生的阅读能力和理解能力。
对于这类题目的写作，考生首先要仔细阅读、理解图画或材料，抓住其要点，然后提出自己的立场和意见，并结合实际情况进行论述，可以引用一些实例或数据来支持自己的观点。
同时，还要注意语言的准确性和表达的流畅性。
四、记叙文与写景文记叙文和写景文是高考语文作文中比较经典的题材类型，对于这类题目的写作，考生需要注意文章的结构和段落的衔接，通过生动的描写和具体的细节来展现故事情节或景物的特点。
在记叙文中，考生可以通过描写事件的发展和人物的变化来展示故事的情节和主题；在写景文中，考生可以通过细致入微的描写来展现景物的美丽和特点，同时将其与自己的感受和思考相结合。
五、议论文与观点阐述议论文是高考作文中常见的一种题材类型，要求考生就某一问题或某一观点进行阐述，并提出自己的见解。
2023届高考作文材料的使用技巧+课件
引述材料的方 切割法法 在引述材料时截取供料的部分内容用以开头或
用以议论的方法。如：
请认真阅读下面的材料，写一篇议论文，不少于800字。
一次，吉鸿昌将军与国民党驻美大使馆的一位参赞去华盛顿邮局。邮局的 工作人员看不起中国人，态度傲慢，吉鸿昌正要发作，那参赞悄悄地说：“你 为什么说你是中国人呢?你可以说是日本人，这样就会受到礼遇。”吉鸿昌听了 勃然大怒，大声训斥：“你觉得做一个中国人丢脸吗?”说完怒冲冲地回到住听， 找了一块木牌，在上面写了“我是中国人”五个大字，佩在胸前，出入于美国 大庭广众之中。
作文材料使用技巧
试题是提供的材料，是写作的话题、“引子”，全文的中心、观点、论证 都是由材料生发而来的。
写议论文，切忌开头不引述材料，其他文体也不能整篇脱开材料。开头不 引述材料而在论证过程中使用,就把话题引子当成了论据，使读者（评卷人）不 明白你的中心是根据什么提出来的；如果整篇文章不见所给材料，你的作文与 试题提供的材料和写作要求则无法直接联系起来，使人产生一种另起炉灶的感 觉。
作文材料使用技巧
引用材料要简洁，简洁引述材料，是以阅读理解试题 的供料为前提。只有准确理解材料的内涵，把握住中心， 才能实现简洁引述材料的目标。
其次，心中要有阅卷老师。你的作文是写给他们看的， 他们对于供料熟悉的程度远远超过自己，大可不必担心他 们看不懂自己扼要的引述。引述材料要善于捕捉与自己议 论有关的句子和词语，增强引述的向心力。
注意，不可用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材 料的转述，把作文与一般的回答问题等同起来，离开试卷即不知“这”为何 物。
作文材料使用技巧
引述材料的要求是简洁、有度、融合。
简洁和有度是引述材料的基本要求，而融合则是引述 材料的较高要求。引述材料要简洁，因为评卷老师太熟悉 材料了，行文拖泥带水会引起他们的反感，从而影响得分。 有度地引述材料，是一般考生都能够做到的，它使文章紧 扣题目，思路清晰，结构完整，不至于在内容项、结构项 大量失分。如能灵活地引述材料，使之如盐入水，便达到 融合的标准，很能体现较高的写作水平，极容易得到阅卷 老师的青睐，因而获得高分。
高中高考作文技巧,作文五十分以上的方法以及套路
高考议论文技巧，作文五十分以上的套路内容：一、取一个响亮的名字二、高级一些的开头三、如何选取素材一、标题：作文如何拟题？这个时候要去考虑我们拟题的目的是什么：我们拟的题目可以不是一个好题，但我们要有一个明确的目的，告诉老师“我”是一个与众不同的人！“我”和别的考生“不一样”。
如果仅仅把文段给的关键词来作文标题，例如材料是关于“战争与和平”，你拟的题目是“关于和平”，话题式的材料等于没有拟，标题没拟扣两分，如果是这样的标题，就不止扣两分，老师会觉得你思想平庸，造成一个很差很差的印象，那我们给老师一个好的印象呢？给大家推荐两种标题，1、用修饰当标题，想到一些具体形态的事物，并且把关键词，人物主体和它拉上关系，例如题目要写：坚强，坚强可以说什么，说成“不倒的长城，”长城是不倒的，而且长城意味着中华民族的民族精神，“坚强筑起不倒的长城”。
2、绝对化表述，把话说死了，说绝了，让昏困的判卷人警醒起来，有兴趣的往下去看，这种方法前人用过，有一个著名的人物用过，鲁迅！用的特别好，炉火纯青，他在狂人日记中写过一句名言，翻看中国文化的教科书，看的满眼都是仁义道德，翻来翻去，就看见两个字，“吃人”。
这时候我们不禁问一个问题，中国文化真的只有吃人吗？肯定不是！但鲁迅为什么要这么说呢？故意制造绝对化的表述，他是要警醒世人，而我们是要引起老师的注意。
好，我们讲一下如何使用这个方法：最简单的就算双重否定，例如，你必须跨过这道坎，这个很土，如果让他变得不土呢？就把他变成双重否定，“没有过不去的坎”二、开头开头应该怎么写？教大家一个结构，请假+问题+他人观点+自己观点。
举例，是什么让我们的生命灿烂夺目，灿烂夺目如何来一个比喻，由问题产生比喻，什么东西是灿烂的？上推联想，能想到太阳，月亮和星星，谁可以写？星星，满天的繁星仰望星空！由这个比喻我可以把自己设身处地在一个夜幕深沉独自一人的时候，自己在干些什么，思考些什么。
三、素材素材如何选取？一般文科生，会第一个屈原，第二个陶渊明，第三个司马迁，一般理科生，第一个是爱迪生，第二个爱因斯坦，第三个牛顿，一般女生的话写个居里夫人。
高考作文论据材料处理秘诀(一)
高考作文论据材料处理秘诀（一）一、如何开启思路，搜寻和积累论据材料？（一）注意建立个性化的资料库。
要想在写作或作文考试时候能够文思泉涌，就要注重平日的积累，只有量的积累，才能产生质的飞跃，使自己下笔如有神。
适当地背诵现成论据资料，特别是新鲜的资料，可以有利于开启思路，但是单纯的记忆背诵，不如每日花些许时间，将一两则课内外文字资料解读一番，并做几十字的笔记，不但能增强有意记忆的效果，而且更能够提高阅读、写作和语言运用等各方面的能力。
1、按一定顺序梳理并编排中小学语文课本中有关事例、故事、寓言、背诵的名言警句、诗词赋以及文史知识，编排成语故事，英语、政治、历史、生物、地理课本上所见到的事例。
各科课本内的故事较为熟悉，如果课后将其梳理一遍会加深印象，即使在考试时的紧张匆忙时刻，也容易搜寻和使用。
而且在课外从多方面联想，发掘材料的意义，就会发现别人从没有发现的道理，这种老题新作，就是创新。
【编排方法建议】⑴概括一句话事例或故事。
每个事例按照“什么时间、什么地点、什么人、做什么事情、结果怎样”的内容，用一句话概述事例或成语故事，并且说明这个故事可以用来论证什么道理。
如果一个事例可以多用，可以在事例后面注明可以论证的几个论点。
如果可能，建议从不同角度概述事例来论证几个论点。
每个论点用一个单句或一个复句概括事例来论证。
当然，这只是一种知识梳理的方法，用一句话提要，目的在于便于记忆和节省时间。
在写作实际应用时，你可以根据需要，还原材料；或者用几句话把问题说清。
这种做法不但可以加深你对所学事例的印象，而且可以提高审题立意能力，这也是语言运用的缩句训练，一举多得，收到事半功倍的效果。
【例】《触龙说赵太后》Ⅰ、无私才能无畏——为了救国，触龙冒死进谏太后送子当人质。
（单句）Ⅱ、父母爱子则为之作长远打算——触龙劝谏太后，为让长安君今后能够立足于国而送他当人质解救国难。
（长单句，双宾句）——触龙要求送子参加皇宫卫队，让他为国建功立业。
高考作文如何选择运用材料
高考作文如何选择运用材料关于高考作文如何选择运用材料作文中有效地调动材料，我们应做好两点：一、选好材料我们要尽可能地选择具有以下五个特点的材料：全面的，具体的，典型的，多元的，新鲜的。
比如下面这则材料：十九世纪八十年代，有一位犹太少年做梦都想成为帕格尼尼那样的小提琴演奏家，可他没有音乐天赋，练得非常痛苦。
有一天，少年去请教一位老琴师。
老琴师说：“孩子，你先拉一支曲子给我听听。
”少年拉了一首，拉得破绽百出，痛苦极了。
老琴师问：“你为什么特别喜欢拉小提琴?”少年说：“我想成为帕格尼尼那样伟大的小提琴演奏家。
”老琴师问：“你快乐吗?”少年回答：“我非常快乐。
”老琴师说：“你非常快乐，这说明你已经成功了，又何必非要成为帕格尼尼那样的演奏家呢?世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽，比如玫瑰，又比如郁金香，它们在阳光下开放，虽说没有任何明确的目的，这也就够了。
快乐是世间成本最低、风险也最小的成功，却给人真实的受用。
”少年心头那团狂热之火从此冷静下来，他仍然常拉小提琴，但不再受困于当帕格尼尼的梦想。
这位少年是谁?他就是爱因斯坦。
他一生都喜欢小提琴，拉得十分蹩脚，却能自得其乐。
接下来，我们要把材料中的关键信息甄别、筛选出来，这些信息包括：人物、时间、地点、事件的发展、经过、梗概。
里边的一些概念、名词、数据等信息也应该强调出来。
一些好词好句、名言警句有很强的说服力，也需要筛选出来。
上边的材料，我们可以筛选出以下信息：“十九世纪八十年代”“犹太少年”“帕格尼尼”“小提琴演奏家”“没有音乐天赋”“练得非常痛苦”“成功”“世界上有两种花，一种花能结果，一种花不能结果，不能结果的花更加美丽”“快乐是世间成本最低、风险也最小的成功”“爱因斯坦”。
二、做好剪裁做好剪裁，学会嫁接组合信息，根据不同的主题来叙述材料，这才能“裁得彩练当空舞“。
叙述材料应该讲求四化：(一)语言简洁化有道是“兵不在多，独选其能;药不贵繁，唯取其效”，精当是叙述材料的基本要求。
高考新材料作文的拟题技巧课件
标题作双关，移就，公式
《摔跤后》
《保鲜诚信》
《生命“诚”可贵》 《校正情感》
《成功=自信+听取别人意见》 《二乘以三得八》(赵新) 《水的灵动+山的沉稳=完美的人格》
逆行拟题法和旧瓶装新酒
《多摔一跤又何妨？》 《都云老汉痴，谁解其中味》 《你快乐，我快乐》 《勿为情所障目》
标题并列组合法
《乌鸦•天空》 《星星•天堂》 《人•路》 《瞬间与永恒》
请结合自己的体验不感悟拟写一个标题至少使用一种方法遵守秩序文明出行文明出行人人有责文明出行从我做起带上文明出发文化在左品德在右浮沉于世素质为重知识诚可贵品行价更高心有良善人生无寒学位诚可贵素养价更高学霸何苦当座霸少一点霸气多一点谦和谈素养谈素质素质教育论道德是文明的进步还是退步比拟可以分为拟人和拟物两种方式
实战演练
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 前段时间，社会上Байду номын сангаас现出了更多的“最美”，从“最美妈妈”“
最美女教师”“最美司机”……从他们身上，我们看到了他们平凡 而伟大的道德力量，以及对于民众的震撼和潜移默化式的教育。 “最美”已成为社会上一道最温馨与和谐的靓丽风景。虽然，很多 “最美英雄”都付出了沉重，甚至是生命的代价，然而，在他们高 尚的道德感召下，已经有越来越多的民众自觉加入“最美”行列。 有评论说，“‘最美’绝非迸发于瞬间，而是孕育日久，犹如那蓦 然盛开的鲜花，早已有阳光雨露滋养，含苞待放多时。”
生了三起火车乘客强占他人座位事件。 8月21日上午，G334列车上男乘客霸占靠窗女乘客座位，自称
站不起来，不肯让出。且出言不逊“谁规定一定要按号入座？要么 你自己站着，要么去坐我那个座位，要么自己去餐车坐”。后虽有 乘务员、列车长和乘警劝说，但依然不听，最终没让出座位。
高考语文新材料作文的拟题技巧
课堂小结：
文好题一半，拟题须思考。 比喻和拟人，生动不深奥。 添补和引用，方便又奇妙。 方法用得好，读书少不了。
材料作文的拟题技巧
考纲 解读
高考考纲规定：不拟文题扣2分，拟题不当
扣1分。
“自拟题目” 是话题作文和材料作文
的一个重要写作要求。它是学生经过 审题、确定立意、选定文体等环节后 必须面对的另一个环节。就高考作文 评分细则看，没有拟写文章标题扣2分， 好象分数值并不高，但从作文阅卷实 际情况看，如果自拟了一个标题，它 的好坏，其潜在的价值远远不止2分。
目前我们拟题存在的问题： １、题目偏离材料的限定。 《眼见不一定为实》《事物存在两面性》
《论度青春的方式》 2、题目过大、宽泛，没有针对性.
《疤痕》《伤痕》
《接受，它在。不接受，它还在。》
目前我们拟题存在的问题：
3、题目过长，显得松散。 《疤痕是健康身体和具有免疫功能的证明》 《深刻于心的美无需华丽的外衣》 4、题目没新意，落入俗套。 《失败是成功之母》
中心话题：正能量
创新拟题：
比喻 比拟 呼告
《正能量——我们的加油站》
《与“正能量”同行》
《尽情释放你的正能量》
反问
对偶 并列
《生活岂能无“正能量”？》 《积蓄正能量，疏导负能量》 《正能量和负能量》
作文拟题常用的手法：
（一）作文拟题常用的修辞手法：
1、比喻 3、反问 5、化用 7、对偶 9、并列组合 11、故事新编 13、反向拟题 2、比拟 4、引用 6、夸张 8、呼告 10、设置悬念 12、公式、术语
在材料作文中，先从材料中提炼出中心话题 ，再用添加前后缀法、造句法扩充标题，拟 出的题目通常就是文章的观点。
例： 关键词： 正能量
高考作文技巧
高考作文技巧一、审题。
我们知道，作文题目是文章的眼睛。
可以说，只有紧紧扣住题目，围绕题目来写，才能做到紧张中有从容，活泼中不失稳重，从而避免离题，偏题，漏题等弊病。
先简要概括材料的中心意思，再联系生活体验与感受，展开联想，合理想象。
在整个过程中，既要观点明确，又要感情真挚，还应做到叙议结合，以理服人。
二、立意。
高考作文的立意很有讲究，它往往考查你对社会生活的思考，对人生价值的认识。
但也可以在此基础上，培养自己某些方面的兴趣爱好和特长，表现自己的某种独特的人格。
审题时要明确以下三点： 1、抓住材料的关键词语，这是我们进行构思的“牛鼻子”。
凡是命题者拟定的标题都具有限制性、概括性，因此审题时要注意，有些材料本身就含有两层或两层以上的意思，如：(《自信，走向成功》)一则寓言，其实是要告诉我们这样的道理：只有相信自己，相信自己的力量，坚定自己的信念，才能拥有成功;而(《磨砺挫折之剑》)更多地告诉我们，人生之路不可能总是一帆风顺，有欢乐，也有苦难，经历挫折与磨难是必须的，没有经历这些困难与挫折，就无法收获成功与辉煌。
因此，我们可以据此来确定自己文章的立意。
2、正确理解题目的内涵。
什么样的题目算好呢?同学们要根据自己的特点，发挥自己的特长，确定立意。
我们有许多同学有较强的文学功底，他们喜欢写诗歌、散文，为了考场上能够得心应手，也可以在诗歌、散文的基础上，根据题目，另外选择一个侧重点，对其加以创造，从而达到预期的效果。
3、立意要新。
“题好文一半”，确定了写作的大方向后，就要从文体上考虑，我们所选择的文体也要新颖别致，使阅卷老师耳目一新。
如果你的作文和“昨天”、“今天”或“明天”有关，那就是老题目换了个新角度，就会引起评卷老师的兴趣，便于作文脱颖而出。
三、布局。
3、掌握文章段落之间的关系。
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高考作文使用题目中材料的技巧
一般说来，高考作文题目都会提供阅读材料，作为学生思考的支点，限定作文内容范围。
学生在作文时引用材料内容是理所当然的，恰当地引用作文题目中的材料，能丰富作文内容。
但是，一些学生照抄照搬作文题的材料，导致这些文字在作文中占比过重，影响作文水平。
针对这个问题，在教学实践中引导学生恰当运用作文题目的材料显得很有必要。
如何引导学生恰当运用作文题目的材料呢？运用作文题目的材料有三个技巧：1、化用材料中的关键词。
2、材料的具体内容抽象化。
3、材料的抽象内容具体化。
一、化用材料中的关键词
在写作文前，必须全面把握作文题目所给材料的含意，准确理解命题人意图。
然后，在此基础上确定作文的立意。
如果仅仅是通过分析材料提出议论文的观点，就最好不要照抄照搬作料，而应该把材料的关键词融入自己的语句中，进而提出自己的观点。
2016年江苏高考语文题的材料有这样几句话，“俗话说，有话则长，无话
则短。
有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。
有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。
”
材料的含意是说话要能够彰显个性、传达创新意识，说别人没有说过的话，说别人不能说的话。
材料的的关键词是：话、说、长、短、个性、创新。
作文开头通过引述材料提出观点，可以这样写：
话可说也可不说，话可短说也可长说。
那些能彰显个性的话可以长说，那个别人没说过的，能传创新意识的话可以长说。
那些别人不敢说的话，能够说出来，常常表现出一种勇气和胆识，这样的话要多说，要大声地说。
前两句话没有照抄材料，把关键词化用进自己的语句中。
最后一句亮明了观点。
二、材料的具体内容抽象化。
作文题目所给的材料多种多样，有的叙述社会现象，有的描绘事物形象，有的议论某种观点，有的阐述某种思想，等等。
那些叙述社会现象，描绘事物形象的内容称为具体内容；那些议论观点，阐发思想的内容称为抽象内容。
所谓具体内容抽象化就是揭示社会现象、事物形象的本质或隐藏其中的“理”。
某则寓言描绘了动物形象，找出其寓意就是揭示隐藏在形象之后“理”，这个过程就是具体内容抽象化的过程。
有这样一则材料。
非洲纳米比亚沙漠南部十分干旱，但箭袋树却能在那里生长。
为了生存，箭袋树用很多办法减少水分蒸发：叶片肥厚涵养水分；叶片有一层厚厚的外皮，而且皮孔很少，；极度缺水时，主动“截肢”——折断枝条，迅速封住缺口。
如果要求根据这则材料的含意作文，怎么写开头呢？
这则材料是具体内容，作文立意也要求准确把握隐藏在材料背后的“理”，这个理就是“为了生存，就得适应环境”。
作文开头可以这样写。
非洲沙漠干旱酷热，箭袋树想千方设百计在沙漠里顽强地生存了下来。
它的坚强令人感动，更让人感动的是它对“适者生存”的自热法则所做美丽诠释。
第一句话概述材料内容，第二句话具体内容抽象化，揭示材料背后的道理，并以此为作文的中心论点。
三、材料的抽象内容具体化
议论观点、阐释思想态度的内容比较抽象。
议论文常常会围绕着“是什么”进行分析，这些思想观点、态度倾向十分抽象，说清楚它们“是什么”比较困难。
通过讲故事、描绘形象的方法形象地说明思想观点、态度倾向是“是什么”是一种好办法，这样写开头使议论文富有形象性和情感性，从而增强文章的感染力，吸引阅卷老师。
有这样一则作文材料。
著名学者波慈曼在《娱乐至死》中无不忧虑地说：“电视和网络媒介之下，一切都以娱乐的方式呈现。
……娱乐至死的可怕之处不在于娱乐本身，而在于人们日渐失去对社会事务进行严肃思考和理智判断的能力，在于被轻佻的文化环境培养成了既无知且无畏的理性文盲而不自知。
”
如果根据以上材料写一篇议论文，怎么写开头呢？材料中有这样几个抽象性很强的词语，严肃思考、理智判断力、不自知。
这三个词的含义是什么呢？不妨用化抽象为具体的方法来解说“是什么”的问题。
议论文的开头可以这样写。
真正娱乐至死的人很少，但娱乐过度的人可不在少数。
有同学沉迷手机游戏，从晚上7点玩到11点，从11点玩到次日3点，从3点玩到凌晨5点。
打一小盹就进教室，开始了昏昏欲睡的一天。
在教室里，他想不起一元二次方程的解法，分不清身边坐的同学是男还是女，沉浸在自己哼唱的走调的歌曲里，引来同学一阵哄笑。
这样的过度娱乐，贻害无穷。
缺乏思考的人生是浑浊的，缺乏判断力的人生是昏慵的。
上面这段议论文的开头，第四句用化抽象为具体的方法，形象地解说了“缺乏严肃思考和理智判断力以及不自知”的意思，增加了议论文的文采。
借用作文题目的材料可以有效地弥补作文素材不足的缺限，怎么借用材料不是一成不变的，可以根据自己的情况灵活运用。