美丽的黄昏课件
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案
人音版音乐三年级上册第7课《美丽的黄昏》教案一. 教材分析《美丽的黄昏》是人音版音乐三年级上册第7课的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为背景，描绘了一幅温馨的家庭生活画面。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受音乐的美妙，培养对家庭的热爱和珍惜。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有较强的兴趣和好奇心，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。
但在音乐表现力和情感传达方面，学生还需要进一步指导和培养。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们积极参与，充分表达音乐的情感。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《美丽的黄昏》的旋律和歌词。
2.培养学生对家庭的热爱和珍惜，提高音乐审美能力。
3.培养学生的音乐表现力和团队协作能力。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐表现力和情感的传达。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设美丽的黄昏情境，引导学生感受音乐的美妙。
2.情感教学法：引导学生从歌曲中汲取家庭的温暖，培养对家庭的热爱。
3.小组合作学习：鼓励学生互相合作，共同完成音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：美丽的黄昏图片、歌曲音频、视频等。
2.教学乐器：钢琴、吉他等。
3.教学资料：歌曲乐谱、歌词打印稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.展示美丽的黄昏图片，引导学生感受黄昏的美好。
b.播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生初步聆听并感受歌曲的美妙。
2.呈现（10分钟）a.教学歌曲乐谱，引导学生跟唱歌曲。
b.分句教唱歌曲，重点讲解歌曲的旋律和节奏。
c.引导学生注意歌曲中的表情符号，培养学生的音乐表现力。
3.操练（10分钟）a.学生分组，每组选择一种乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
b.教师引导学生进行合唱练习，注意音准和节奏的准确性。
4.巩固（5分钟）a.学生独立演唱歌曲，教师进行点评和指导。
b.学生进行小组比赛，看哪个小组演唱得更好。
5.拓展（5分钟）a.教师引导学生发挥创意，为歌曲编写新的歌词。
二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员同行点评
二部轮唱《美丽的黄昏》教案以及教研员同行点评一、教学目标：1. 让学生了解并体验二部轮唱的音乐效果，培养学生的音乐感知和鉴赏能力。
2. 通过学习《美丽的黄昏》，使学生掌握二部轮唱的基本技巧，提高合唱水平。
3. 培养学生对美好事物的热爱，激发学生对音乐的热情。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》简介：歌曲的背景、作者、歌词及音乐特点。
2. 二部轮唱的概念及技巧：声音的和谐、节奏的配合、音量的平衡。
3. 合唱训练：呼吸控制、音准把握、声部协调。
三、教学过程：1. 导入：欣赏《美丽的黄昏》歌曲，引导学生感受二部轮唱的魅力。
2. 新课教学：讲解歌曲背景、作者，教授歌词，分析音乐特点。
3. 合唱训练：分组进行二部轮唱练习，指导学生掌握合唱技巧。
4. 实践环节：全体学生进行二部轮唱，教师点评并指导。
5. 总结：回顾所学内容，强调二部轮唱的重要性和欣赏价值。
四、教学评价：1. 学生合唱《美丽的黄昏》的视频或音频记录。
2. 学生二部轮唱技巧的掌握程度。
3. 学生对二部轮唱的兴趣和热情。
五、教研员同行点评：1. 教学设计：本教案结构清晰，教学目标明确，教学内容丰富，教学过程详实，有利于学生掌握二部轮唱技巧。
2. 教学方法：采用欣赏、讲解、实践相结合的教学方法，注重学生的主体地位，充分调动学生的积极性。
3. 教学评价：评价方式多样，既能了解学生掌握程度，又能激发学生的学习兴趣。
4. 教学建议：在教学过程中，可以适当增加一些拓展活动，如让学生自己创作二部轮唱歌曲，提高学生的创作能力。
六、教学扩展：1. 欣赏其他优秀的二部轮唱作品，拓宽学生的音乐视野。
2. 组织学生进行二部轮唱比赛，提高学生的竞争意识和团队协作能力。
3. 邀请专业合唱团进行演出观摩，让学生亲身体验二部轮唱的魅力。
七、教学难点：1. 学生对音准的把握：通过音阶练习，提高学生的音准意识。
2. 声部协调：通过分组练习，让学生掌握声音的和谐与平衡。
八、教学准备：1. 教学课件：包括歌曲《美丽的黄昏》音频、视频资料，二部轮唱的相关图片、文字资料。
小学音乐：《美丽的黄昏》《森林与小鸟》
第一单元《美丽的大自然》单元备课《美丽的黄昏》教学设计《森林与小鸟》教学设计作业布置：背唱歌曲。
《美丽的黄昏》教学反思今天的音乐课，由于课前作了精心准备，搜集了好多关于黄昏的图片和与之匹配的背景音乐，做成了比较精美的黄昏图片课件。
孩子们在课堂上通过课件感悟到了黄昏的宁静与美丽，都能够正确地表达出应该用轻柔的声音唱这首歌曲。
可是在真正演唱的时候，由于声部轮唱时生怕自己唱不准，孩子们都做不到用轻柔的声音来演唱。
整首歌曲，给人的感觉就是在赶，就是三个声部在比赛看谁唱得响，实在是难听。
我又是请较好的学生与我合作进行示范，又是用语言进行描述再三地强调我们应该怎样唱。
可孩子们还是放不下包袱，声部还是很不清晰。
情急之下，我让学生逐个声部进行练习，每个声部，我都提出了一个相同的要求：边唱边想象，用你的歌声画出“美丽的黄昏”，感染自己，陶醉自己。
此时，学生算是“开窍”了，他们有的闭目陶醉着歌，有的目光凝视着前方唱，没轮到唱的则跟着歌者不由自主地晃着身子……等三个声部都分别唱完，我问：“你在唱时眼前有美丽的黄昏图了吗？你被自己的歌声、同学的歌声感动了吗？”好多孩子都点着头。
“那好，现在我们再次合作进行三部轮唱的时候，你只要也做到这一点，我们的歌声里就一定会有画。
”因为有了刚才的经验，学生再次进行合作时目标明显发生了转移，他们不再关注自己是否会唱错，不再担心别人听不到自己的声部，而是更注重体现声部之间的融合，共同在心中、在歌声中描画美丽的黄昏。
我们所要的轻柔的效果达到了！孩子们笑了！我也笑了！课后，我想了很多。
其实，丰富的生活经验储存在孩子们的脑海中许多美丽的图片，在歌唱前，大可不必给孩子们展示那么多的黄昏图片。
我们的课堂上应该给孩子更多的想象空间，让他们在歌唱时用自己的歌声“画”出来的效果，那才会更好！那来自心灵深处的歌，才会更动人！《森林与小鸟》教学反思《森林与小鸟》这首乐曲由两部分和尾声组成，第一部分表现了宁静的大森林，第二部分表现了欢腾的大森林中不时出现模仿小鸟的叫声，表现了一片生机勃勃的景象。
美丽的黄昏三年级音乐教案 美丽的黄昏优秀教案
美丽的黄昏三年级音乐教案美丽的黄昏优秀教案作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
来参考自己需要的教案吧!下面是帮大家整理的《美丽的黄昏》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《美丽的黄昏》教案1教学目标：1、鼓励学生积极大胆地参与音乐实践活动，敢于表现自我，并在活动中学会与他人合作。
2、用优美、和谐的声音表现歌曲《美丽的黄昏》意境。
3、通过三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验美妙的和声效果，唤起学生对音乐学习的热情和兴趣。
教学重、难点：1、二部轮唱。
2、音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
教具：电子琴、课件、图片、教学光盘等。
教学过程：一、组织教学：播放本课学习音乐《美丽的黄昏》。
注意歌曲节奏的快慢和情绪的变化学生仔细聆听音乐。
调动学生注意力，有目的的去听音乐。
二、创设情境1、老师在黑板上用红色粉笔画出一个太阳，问：这是什么? 再看，老师用绿色粉笔在太阳下面画上山，问：你觉得太阳要下山了呢?还是刚刚升起来呢?让学生说，最后定不下来。
2、那么，就让音乐来告诉我们，老师慢慢弹奏mi、re、do然后引导学生得出，太阳慢慢下山了，美丽的黄昏来到了。
黄昏的景色真迷人，让我们一起来唱唱太阳下山的音乐。
学生回答问题。
由问题入新课题，不会让学生感到太突然。
三、教授新课1、学习二部轮唱《美丽的黄昏》教师：有一个旅游团到欧洲某国家城市参观旅游，到了傍晚，导游告诉游客，这里的黄昏景色特别美，请他们去欣赏，由于人较多，路面较窄，需要分两组去观看，一组走在前面，另一组走在后面。
二声部轮唱练习。
学生分二个小组练习，第一个小组走在前面形成一个外圈大圆，第二个小组走在后面在大圆圈里形成一个内圈圆，学生一边走着欣赏黄昏景色一边演唱歌曲。
2、学习三部轮唱《美丽的黄昏》。
教师：第二天又来了一个旅游团，一行10人，到了傍晚，活动安排去欣赏黄昏景色，由于景色太美了，第一天去观赏的人还想再去，因此就分成三组去观赏。
人音版三年级音乐上册 美丽的黄昏(教案)
《美丽的黄昏词》教学设计
【教材分析】
这是一首小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由1、2、3、4四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型轻盈而有动感。
歌曲通过简单的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
【教学目标】
1.鼓励学生积极大胆的参与音乐实践活动，敢于表达自我，并学会与他
人合作。
2.通过聆听、模仿等形式能与教师合奏、合唱乐曲。
3.通过对口风琴二声部轮奏和二声部轮唱的学习，让学生感受、体验美妙的和声效果。
【教学重难点】
教学重点：二声部轮奏和轮唱。
教学难点：了解轮唱的音乐形式，并能够与教师合作轮唱《美丽的黄昏》。
【教学准备】
多媒体课件、相关音频、口风琴
【教学过程】
附：
三年级音乐上册《美丽的黄昏》课后评价标准。
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计(2)
人教版三年级下册音乐《美丽的黄昏》教学设计 (2)一. 教材分析美丽的黄昏是人教版三年级下册音乐教材中的一首歌曲。
歌曲以美丽的黄昏为题材，描绘了黄昏时刻的美丽景色，表达了人们对美好生活的向往。
歌曲旋律优美，歌词富有诗意，适合三年级的学生演唱。
二. 学情分析三年级的学生对音乐有一定的了解和兴趣，他们喜欢通过唱歌、跳舞等方式来表达自己的情感。
但部分学生可能对音乐的基本知识和技巧还不够熟练，因此在教学过程中需要注重培养学生的音乐素养和演唱技巧。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够熟练地演唱《美丽的黄昏》。
2.培养学生的音乐节奏感和音准，提高他们的音乐素养。
3.引导学生感受黄昏的美丽，培养他们对美好生活的向往。
四. 教学重难点1.歌曲的旋律和歌词的掌握。
2.音乐节奏感和音准的培养。
3.对黄昏美景的理解和感受。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，让学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解音乐知识和技巧。
3.练习法：让学生反复演唱，培养音乐节奏感和音准。
4.情境教学法：通过图片、视频等引导学生感受黄昏的美丽。
六. 教学准备1.准备歌曲《美丽的黄昏》的曲谱和歌词。
2.准备教学课件，包括图片、视频等。
3.准备音响设备。
4.准备音乐道具，如小鼓、沙锤等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示美丽的黄昏景色，引导学生感受黄昏的美丽。
教师简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和作者。
2.呈现（5分钟）教师演唱歌曲《美丽的黄昏》，让学生跟随模仿。
注意指导学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲演唱练习，重点培养学生的音乐节奏感和音准。
可以分组进行练习，让学生相互观摩和交流。
4.巩固（10分钟）教师学生进行歌曲演唱比赛，鼓励学生大胆表现自己。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
5.拓展（5分钟）教师引导学生欣赏其他关于黄昏的歌曲，如《黄昏》、《日落黄昏》等，让学生感受不同歌曲的风格和情感。
《美丽的黄昏》教案 (2)
《美丽的黄昏》教案
一、教学目标
1. 从简易创编引入，结合声势、图形谱开展轮唱训练，并为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2. 学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过和谐的二部轮唱表现歌曲意境。
3. 从歌曲的情调意境出发，鼓励学生积极创造，参与实践，用打击乐为歌曲伴奏。
二、教学重难点
1. 二部轮唱。
2. 音准、音色的控制及音乐情绪的表现。
三、教学准备
课件、电子琴、碰钟、自制图片。
四、教学过程
1. 组织教学：在柔美的欧美乡村音乐中轻轻地走入教室，轻声坐好，并随着音乐轻轻地摇动着。
2. 导入：提问学生是否知道太阳是要下山，还是刚刚升起来。
3. 学习歌曲：
- 聆听歌曲，整体感受歌曲的情绪。
- 学唱歌曲，注意音准和节奏。
- 讲解换气和自由延长记号的运用。
- 分组练习二部轮唱，表现歌曲意境。
4. 实践活动：用打击乐为歌曲伴奏。
5. 小结：总结本节课的学习内容，学生表现，布置作业。
音乐课件《美丽的黄昏》
黄昏的和声功能性明确，能够有效地引导 音乐的走向和情感表达。
黄昏的节奏
节奏稳定
黄昏的节奏通常比较稳定，不会 过于激烈或快速，让人感到舒适
和平静。
节奏变化
黄昏的节奏在适当的时候会有所变 化，如采用切分音、延长音等手法 ，使得音乐更加有动感和表现力。
节奏与旋律的配合
黄昏的节奏与旋律相互配合，使得 音乐更加协调和统一。
音域适中
黄昏的旋律音域适中，适 合大多数人的听觉感受， 能够让人感到舒适和放松
。
变化丰富
黄昏的旋律通常包含多种 音乐元素，如变奏、转调 等，使得音乐更加丰富多
彩。
黄昏的和声
和声丰富
黄昏的和声运用了多种音符，使得音乐更 加饱满和富有层次感。
色彩和声
黄昏的和声注重色彩的搭配，使得音乐更 加富有表现力和感染力。
拓展作业
搜集一些与《美丽的黄昏》类似的音乐作品，并简要介绍它们的音 乐特点和表现手法。
谢谢您的聆听
THANKS
谐。
歌词的情感
怀旧之情
黄昏时分常常引发人们的怀旧之情，歌词中也有许多词句 表达了怀旧的情感，如“回忆往事，感慨万千”等。
离别之情
黄昏也是人们离别的时刻之一，歌词中也有许多词句表达 了离别的情感，如“晚风拂面泪，离别最伤感”等。
希望之情
虽然黄昏时分代表着结束和离别，但同时也代表着新的开 始和希望，歌词中也有许多词句表达了希望的情感，如“ 夕阳虽落幕，但愿明天更美好”等。
学生分组演奏《美丽的黄昏》，并集体欣 赏，加深对乐曲的理解和感受。
课程安排
课程时间
2课时（每课时45分钟）
课程地点
学校音乐教室
教学方法
讲解、示范、小组讨论和实践演 奏
人教版小学美音乐(简谱)三年级下册第一单元唱歌《美丽的黄昏》优质课教案教学设计2套
人教版音乐课教案授课内容: 三年级下册第一单元唱歌《美丽的黄昏》授课班级：指导教师：授课教师：学校：第一单元唱歌《美丽的黄昏》教学设计教材分析：这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲的音域仅六度，开始的4小节是全曲的主要素材，由do、re、mi、fa 四个音组成，第5、6小节是第3、4小节的完全重复，主要节奏型“”，轻盈而有动感。
第二乐句是第一乐句6小节的上方三度的模进，第三乐句6小节是歌曲大调主音do的六次重复。
由于歌曲的第二乐句是第一乐句的三度模进，所以当二部轮唱时，二个声部非常和谐协调，歌曲通过简炼的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色。
给人一种雅致、悠闲的感觉。
学情分析：三年级的学生学唱歌曲能力有所增强，对歌曲的情绪，速度之类的问题也有了一定的认识，虽然三个声部的旋律基本相同，但是对学生来说还是有一定难度的，孩子对音高低的概念还是很弱的。
更没有和声的概念。
所以说三部轮唱对于孩子来说还是有一定的困难。
教学目标：（1）情感目标：感受特定环境下的“自然与音乐”——黄昏的钟声，在美妙的歌声中提高审美情趣。
（2）技能目标：能够有意识地参与轮唱，并且在轮唱的过程中控制自己的声音，逐步学会聆听，树立良好的声部概念，为以后的合唱教学打下基础。
（3）过程与方法：让学生在反复聆听——听钢琴、听教师范唱、听同学模唱、听录音演绎中逐渐养成良好的聆听对比的习惯，从而逐步学会在参与中聆听，在聆听中修正自己的表现。
教学重点：有感情、有表情地用轮唱表现黄昏中钟声的缥缈与美妙。
教学难点：二部轮唱。
教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入：1.老师在黑板上画一颗太阳和一座山，请同学们思考，请同学们观察太阳是上山还是下山呢？（1）老师用电子琴弹奏《太阳出来了》片段。
6 33 633 |55 66 60 0 |1 2 31 2.3 |55 66 6 0||（2）同学们聆听思考是太阳是上山。
2、复习《太阳出来了》，在节奏处加入声势律动。
《美丽的黄昏》音乐课教案设计
《美丽的黄昏》优秀音乐课教案设计一、教学目标：1. 让学生通过学习《美丽的黄昏》，感受和理解音乐中的情感和意境。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力和表现能力，提高学生的音乐素养。
3. 引导学生通过音乐体验生活、表达情感，培养学生的创新意识和团队协作能力。
二、教学内容：1. 歌曲《美丽的黄昏》的歌词及其意义。
2. 歌曲的旋律、节奏和音乐风格。
3. 音乐欣赏和分析。
三、教学重点与难点：1. 重点：歌曲《美丽的黄昏》的演唱和欣赏。
2. 难点：理解歌曲中的情感和意境，以及如何在演唱中表达出来。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解歌曲《美丽的黄昏》的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
2. 采用示范法，示范演唱歌曲，让学生跟随演唱。
3. 采用欣赏法，让学生欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
4. 采用讨论法，引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍歌曲《美丽的黄昏》的背景和意义。
2. 新课教学：讲解歌曲的歌词意义、旋律、节奏和音乐风格。
3. 示范演唱：教师示范演唱歌曲，学生跟随演唱。
4. 音乐欣赏：欣赏优秀的音乐作品，提升音乐素养。
5. 讨论交流：引导学生交流对歌曲的理解和感受，培养创新意识和团队协作能力。
六、教学评价：1. 学生能正确演唱歌曲《美丽的黄昏》，理解歌曲的意义和情感。
2. 学生能够通过音乐表达自己的情感，展现创新意识和团队协作能力。
3. 学生能够在欣赏音乐时，理解并分析音乐的风格和特点。
七、教学准备：1. 准备教学课件，包括歌曲《美丽的黄昏》的歌词、旋律、节奏等。
2. 准备音响设备，用于播放歌曲和音乐欣赏。
3. 准备相关音乐作品，用于教学欣赏。
八、教学实践：1. 课堂练习：让学生跟随教师一起演唱歌曲《美丽的黄昏》，加强学生的演唱能力。
2. 小组活动：让学生分组，每组选择一首歌曲，进行欣赏和分析，进行分享。
3. 创作活动：让学生根据歌曲《美丽的黄昏》的旋律，创作自己的歌词，进行演唱。
23夕阳真美.ppt
中午 （刺眼） 傍晚
太阳已经西斜，收起了 刺眼的光芒。
太阳已经西斜，收起 了刺眼的光芒。
天空一片深蓝。
●●●●
太阳已经西斜，收起 了刺连眼绵的起光伏芒。
连绵起伏的西山，披着夕阳 的余晖，显得十分壮丽。
（ ）的西山
连绵起伏的西山，披着夕阳 的余晖，显得十分壮丽。
（连绵起）伏的西山
连绵起伏的西山，披着夕阳 的余晖，显得十分壮丽。
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了，把 身边的云染成了黄色、红 色、紫色……
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了，把 身边的云染成了黄色、红 色、紫色……
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了， 把身边的云染成了黄色、 红色、紫色……
（ ）的云 五颜六色 五彩缤纷 五光十色 五彩bānlán
一会儿又跑出来，
睡懒觉去了。
好好玩喔！
C夕阳
﹋﹋﹋ 后来，
夕阳躲到黄金色的云海里，
夕阳红，像火把，
不理我了，
慢慢靠近西山娃，
我好伤心。
想在脸上烫个疤。
夕阳说：
西山娃，不害怕，
不要难过， 明天我还会跟你玩。
把它当只大苹果， 张嘴一口就吞下。
一道残阳铺水中，
sè sè
半江瑟瑟半江红。
——白居易
夕阳归舟
霞 光 满 天
海鸥翩翩
夕阳下的芦苇
霞光映照湖面
爷爷满面红光望着奶奶说： “夕阳真美呀！”
欣赏
A夕阳 傍晚，我走上阳台。 夕阳和我玩躲猫猫。
B太阳 太阳像一个醉汉，
整﹋天喝﹋得醉﹋醺﹋醺的。 到了﹋傍晚﹋， ﹋
﹋﹋﹋ 一会儿她躲到乌云的背后， 就投向西山妈妈的怀抱，
太阳慢慢地往下沉。 它那圆圆的脸涨红了，把 身边的云染成了黄色、红 色、紫色……
《美丽的黄昏》教案
《美丽的黄昏》教案
一、教学目标
1. 情感态度价值观：通过学唱歌曲《美丽的黄昏》，感受歌曲抒情、优美的情绪，树立豁达的生活态度。
2. 过程与方法：通过对作品的整体聆听，感受作品轻快、活泼、优美、抒情的情绪；通过小组合作，感受轮唱这种演唱形式在作品中的运用，逐步提升对音乐的分析能力。
3. 知识与技能：了解换气、自由延长记号的运用；并能够用活泼亲切的情绪演唱歌曲。
二、教学重难点
1. 重点：能够用抒情、优美的情绪演唱歌曲。
2. 难点：了解换气、自由延长记号的运用。
三、教学准备
课件、电子琴、碰钟、自制图片。
四、教学过程
1. 组织教学：在柔美的欧美乡村音乐中轻轻地走入教室，轻声坐好，并随着音乐轻轻地摇动着。
2. 导入：播放与黄昏相关的图片或视频，引导学生关注并描述黄昏的景色和感受。
3. 欣赏歌曲：播放歌曲《美丽的黄昏》，让学生整体感受歌曲的旋律和情绪。
4. 学唱歌曲：讲解歌曲的节奏和旋律，示范演唱，学生跟唱。
5. 表现歌曲：组织学生以小组为单位进行演唱，可以采用轮唱、伴奏等多种形式。
6. 总结：总结歌曲的情感表达，引导学生关注生活中的美丽景色和情感体验。
(完整版)《 美丽的黄昏》音乐课教案
《美丽的黄昏》音乐课教案教材：人音社新课程教材第5册第7课执教：海宁市实验小学赵东明教学内容：1、编钟声、唱钟声、用云锣模拟钟声，同时进行简易的轮唱和合唱练习。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，通过轮唱及音色处理,表现歌曲意境。
3、拓展思维、再度创作,揭发学生有表情地表现美丽黄昏的情景.教学目标：1、从简易创编引入，结合手势开展轮唱、合唱训练，为学习歌曲《美丽的黄昏》打好基础。
2、学唱歌曲《美丽的黄昏》，并进行轮唱。
3、通过多种演唱形式表现歌曲《美丽的黄昏》，并能和谐地表现歌曲的意境。
重点难点：1、轮唱与合唱训练。
2、音色的控制及表现。
教学理念：1、立足教材、进行拓展.2、起点要高、训练要实.教学过程：一、组织教学2’学生排好队伍，在《小白船》歌声中打拍或律动进室，师生音乐问好，轻声坐下。
二、引入教学8’1、手分别划：1、2、3，并练唱音准.组旋唱(有6种)，同时结合小轮和小合，并进行气息、音色、手势处理。
好，刚才我们练得不错，接下去，我这里（共6组点）来选几组加上尾巴5或1,你猜这样听起来象什么,让生自由试,再请生上来试几组,不象不要紧, 好，接下去请大家闭上眼睛,听老师弹唱，你看象什么,同时点课件（钟声)。
一起唱旋律，唱的好可以玩“宝贝”，主要是音色和51二部，练好后拿出“宝贝”，先找音，再敲模拟，再大家唱伴奏。
啊，钟声真美，假如，到了黄昏，加上这钟声,你觉得景色如何？（生说)，啊,真是太美太美了，你看看海边的黄昏、山里的黄昏、田野里的黄昏、城市里的黄昏，啊，真是黄昏在哪哪就美呀，请打开课本，我们轻轻地来唱歌词，或点击课件谱例。
三、歌曲教学18’1、师弹生听、一起唱词、注意音色、两部轮唱、听听范唱（或点）,歌谱一起唱并轮唱。
再轮唱歌词。
2、黄昏真的是太美了，你再想想看:黄昏的时候除了钟声还会发出什么声音呢?(生讲）怎么叫的呢？（学生模仿)，师和大家一起模仿，轻声的叫声二部模仿（关键），他们会怎么动呢?听到钟声(师敲)大家散开模拟情景,再听到钟声换个情景，共3次，先练一下。
《美丽的黄昏》-沪教版三年级音乐上册教案
美丽的黄昏
一、教学目标
1.能够听懂歌曲《美丽的黄昏》；
2.能够跟随节拍手拍或用身体动作配合唱歌；
3.能够理解黄昏的意义及特点。
二、教学重难点
1.歌曲的节奏和旋律；
2.黄昏的特点。
三、教学准备
1.歌曲《美丽的黄昏》的录音；
2.黄昏的图片或视频。
四、教学过程
1. 热身
教师引导学生跟随节拍轻松摇摆，热身身体。
2. 歌曲欣赏
教师放出录音，让学生听一遍歌曲《美丽的黄昏》，让学生感受和体会歌曲中的意境和情感。
3. 歌曲学唱
1.教师带领全班一起再次听歌曲并进行掌声鼓掌等动作，让学生更好地掌握节奏；
2.教师逐句演唱歌曲，并要求学生跟唱。
4. 黄昏的特点
1.教师出示黄昏的图片或视频，并让学生观察并说出黄昏的特点，如天色变暗，远处冒出红色阳光等；
2.老师引导学生感受黄昏的意境，让学生表达出来。
5. 跟唱配合动作
1.教师再次放出录音，让学生跟唱，并要求学生在唱歌的同时用身体配合动作，如摆手等；
2.学生自主分组，并进行比赛，哪个小组唱得最好，配合最好，谁的黄昏意境表达最好。
6. 总结
教师引导学生口述黄昏的特点及意境，让学生自己总结和记忆。
五、课后作业
1.回家欣赏黄昏的特点，并在作业本中画出黄昏的画面；
2.跟录音跟唱《美丽的黄昏》。
六、教学反思
本节课主要是通过学习歌曲《美丽的黄昏》和黄昏的特点，让学生在唱歌和动作配合的过，体会黄昏的特点及意境。
教学中教师利用多元化的教学方式帮助学
生较好地达到了教学目标。
但需要此次教学还需更多的互动以及帮助学生进行思考性的思考。
人教版三年级下册第一单元 《美丽的黄昏》教案3篇
人教版三年级下册第一单元《美丽的黄昏》教案1教学构思：1、引导学生用太阳下山的下行音乐来开展练唱，并变化着结合图形谱来练习声音处理及进行轮唱，同时创设黄昏的情景能够让学生用心去感受。
2、由前面的练唱引出钟声的音乐，让学生听钟声、唱钟声，直接点到歌曲的主题——“美丽的黄昏，美妙的钟声”，让学生深入感受黄昏、钟声的悠闲情景。
3、通过读歌词、唱歌词，并重点解决二部轮唱这个难点，然后有表现地唱好歌曲《美丽的黄昏》，能够声部和谐协调，歌声优美抒情、轻盈而有动感。
4、从歌曲的情调意境出发，引导学生用打击乐为歌曲伴奏，并积极鼓励学生进行实践试验。
学习目标：1．让我们在有趣的音乐活动中和美妙的音乐声中激发学生对音乐的兴趣；2、通过学生们自学、小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏。
3、用平稳、悠长的气息从齐唱到轮唱，有力度对比的优美地演唱。
学习重点：优美、有力度层次的演唱学习难点：轮唱学习过程：一、导入：有感情的演唱歌曲《留给我》。
要求：加入领唱、对唱。
对唱的地方谁唱谁站起来。
今天，我们将要学习一种新的演唱形式。
二、歌曲学习：1、学习歌词：1)初听歌曲，学生思考：你听到歌曲中唱了什么？(黄昏、钟声等)歌曲的速度、情绪怎么样？(中速、优美的)你能听出来歌曲是几拍子的么？强弱规律是什么？小结：《美丽的黄昏》是一首短小优美的歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区黄昏、教堂、钟声的景色，给人一种雅致、悠闲的感觉。
2)有感情的朗读歌词：黄昏的景色美吗？让我们陶醉的说一说。
3)有节奏的朗读歌词，进一步熟悉歌词。
2、学习歌谱：1)老师范唱。
2)教师弹琴，生分句跟唱。
3)完整演唱。
3、学习歌曲：1)聆听范唱。
感受歌曲的情绪和意境。
2)自学旋律，练习视唱。
(观察乐谱，旋律行进的主要方式——以级进为主，因此改变以往先学歌后视唱的学习方法，改为由同学们自主学习，独立完成视唱曲谱。
)3)跟同桌相互视唱，互相帮助。
黄昏的美丽小学生创作夕阳的风景画ppt课件教案
02
夕阳风景画基础知识
夕阳的形成与特点
01
02
03
太阳的位置
夕阳时，太阳位于地平线 的附近，呈现出一种即将 落下的状态。
光线的角度
夕阳时光线斜射，使得物 体的受光面和背光面产生 明显的光影效果。
色彩的变化
夕阳时分，天空和地面的 颜色呈现出丰富的变化， 如红色、橙色、紫色等。
夕阳下的色彩表现
暖色调
本课程旨在通过教授夕阳风景画的创 作技巧和方法，培养小学生的观察力 、审美能力和创造力。
夕阳风景画的价值
夕阳风景画作为美术创作的一种形式 ，能够帮助学生观察自然、感受美、 表达情感。
教学目标与要求
知识与技能目标
学生掌握夕阳风景画的基本作，学会运用所学知识表现夕阳美景。
画纸
选择较厚的画纸，能更好地吸收水 分和颜料。
学习基本的绘画技巧与方法
线条的运用
教授学生如何运用不同粗细、轻重、缓急的线条 表现物体的轮廓和质感。
色彩的运用
指导学生如何调色、混色，以及运用色彩的冷暖 、明暗对比表现画面的空间感和光影效果。
构图的技巧
教授学生如何运用“三分法”、“黄金分割”等 构图原则，安排画面的主次关系和空间布局。
推荐一些适合小学生阅读的艺术类书籍，如《儿童美术大 百科》、《世界名画欣赏》等，帮助学生们拓展艺术视野 。
线上课程与教程
分享一些优质的线上艺术课程和教程，如绘画基础、色彩 搭配等，供学生们自主选择和学习。
感谢您的观看
THANKS
在夕阳风景画中，可以选择一个或多个主 体进行重点刻画，如山峰、树木、建筑等 。
光影的处理
细节的刻画
注意处理好光影关系，通过明暗对比和色 彩对比来突出主体和表现画面的空间感。
音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案
音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案音乐三年级上册《美丽的黄昏》教案1教学目标：1、唱准三组音程2、感受悠闲、雅致的.歌曲情绪，迷人的黄昏景色。
3、学会歌曲《美丽的黄昏》齐唱，并初步学会二部轮唱。
教学重点：用轮唱形式念歌词，唱二部轮唱教学难点：初步学会二部轮唱，并能有高低两个层次。
教学过程：一、教唱音程师：大家好！欢迎同学们来音乐教室做客，老师先请大家来运动一下，我们一起去爬山。
（播放课件）师：看，我这儿有两座山。
请这一组的同学爬上面这座山，请另一组同学爬下面这座山，好！让我们分别先站在第一个音上。
1、学唱13师：你们的第一个音是？（教师弹琴，要求学生念对音名，并听琴唱准音）师：你们的第一个音是？（同样要求）师：“1”在下面这座山，“3”在上面这座山，看老师手势，我们两个音一起唱。
（教师指挥）2、学唱1234师：大家向上爬吧！来到了什么音？（1）两组先分别学唱单音（24）（2）再看指挥，两音一起唱师：我们把前面的第一个音连起来唱，下一道坡的同学唱12，上一道坡的同学唱34。
准备好了吗？我们一起来。
（教师指挥）3、学唱123345师：同学们，我们马上要冲顶了，快给自己加加油吧！师：冲顶，你们的音是？你们的音是？（1）两组先分别学唱单音（35）（2）再看指挥，两音一起唱师：我们把三个音连起来唱。
（123345教师指挥）4、学唱12313453师：最后我邀请同学们乘索道，直接下山。
你们下山，你们也下山。
（两组分别唱13）师：现在我们把四个音连在一起唱。
二、念歌词师：同学们你追我赶好热闹！不知不觉……请听钢琴，这太阳是下山了还是上山了？（师弹321）生回答师：为什么？（音下行）师：下山的太阳叫什么？师：夕阳圆圆的，橘红色，宛如一张满是笑容的娃娃脸，在天空中开始缓缓下滑，它的余光给小河披上了一件霞衣，水中那涌动的鳞波，发出耀眼的光。
美丽的黄昏来了！1、欣赏美丽的黄昏（播放课件）师：你喜欢黄昏吗？为什么？师：老师不禁发出了这样的感叹。
小学教育ppt课件教案落日余晖下的美景发现夕阳背后的地理人文景观
结合夕阳主题，展示一些相关的艺术作品，如摄影、绘画等，引导 学生从艺术角度欣赏夕阳美景。
从夕阳中汲取人生哲理
1 2
感悟生命的短暂与珍贵
夕阳象征着一天的结束，引导学生思考生命的短 暂，懂得珍惜时间和生命。
体会自然与人类的和谐共生
夕阳下的美景是大自然的馈赠，让学生意识到人 类与自然息息相关，应该保护环境、爱护地球。
02
利用夕阳的热量，通过太阳能热水器将太阳能转化为热能，为
家庭提供热水和供暖。
农业种植
03
在夕阳的余晖下，植物可以进行光合作用，吸收阳光中的能量
，促进生长发育。
保护环境，珍惜美丽夕阳
减少污染
减少大气和水污染，保护环境的清洁和美丽，让夕阳的余晖更加 绚烂多彩。
低碳生活
倡导低碳生活，减少碳排放，降低温室效应对全球气候的影响， 保障夕阳美景的永恒。
霞光的 散射而产生的彩色光芒。当阳光斜射 时，大气中的水汽、尘埃等微粒会将 阳光散射成各种颜色，形成霞光。
霞光的壮观场面
在落日余晖的映衬下，霞光万丈，天 空被染成了五彩斑斓的颜色。整个天 空仿佛被点燃，形成了一幅壮丽的画 卷。
夕阳余晖中的动物世界
动物的活动
在夕阳余晖中，许多动物开始活跃起来。鸟儿在天空中翱翔，昆虫在草丛中鸣叫，还有一些动物在河边饮水或在 林间觅食。
物的立体感和层次感。
逆光剪影
探讨在落日余晖的逆光条件下， 物体轮廓被强调出来的剪影效果 ，以及这种效果在摄影、绘画等
领域中的应用。
金色时刻
分析落日余晖被称为“金色时刻 ”的原因，即此时光线柔和、色 彩温暖，非常适合拍摄和观赏风 景，以及这种时刻带给人们的宁
静、温馨感受。