教育成功案例介绍V1.0(对外发布版)
教育路上的成功案例(2篇)
第1篇1. 马云与阿里巴巴:马云是中国著名的企业家,他最初在杭州师范大学外语系学习英语。
虽然他并非计算机专业的出身,但他凭借自己的努力和对互联网的深刻理解,创办了阿里巴巴,并将其发展成为全球最大的电子商务平台之一。
2. 杨澜与阳光媒体集团:杨澜是中国知名媒体人,毕业于北京外国语大学。
她在学生时代就展现出卓越的主持才能,后来创办了阳光媒体集团,成为国际知名的媒体人。
3. 马化腾与腾讯:马化腾是中国著名企业家,毕业于深圳大学计算机科学与技术专业。
他凭借对互联网的敏锐洞察力,创办了腾讯,并将其发展成为全球最大的社交网络之一。
4. 李开复与创新工场:李开复是中国著名的人工智能专家,毕业于卡内基梅隆大学。
他在微软、谷歌等国际知名企业工作多年,后来回国创办了创新工场,致力于推动中国人工智能产业的发展。
5. 张一鸣与字节跳动:张一鸣是中国著名企业家,毕业于南开大学。
他创办的字节跳动公司,旗下拥有今日头条、抖音等知名产品,成为中国互联网行业的领军企业。
6. 董明珠与格力电器:董明珠是中国著名企业家,毕业于江苏理工大学。
她在格力电器从一名普通销售员做起,凭借自己的努力和才华,成为格力电器的董事长。
这些成功案例表明,只要拥有坚定的信念、不懈的努力和勇于创新的精神,每个人都有可能在教育路上取得成功。
第2篇1. 钱学森:被誉为“中国航天之父”的钱学森,在美国留学期间取得了卓越的成就。
回国后,他带领团队成功研发了中国的第一颗人造卫星,为中国航天事业做出了巨大贡献。
2. 袁隆平:袁隆平被誉为“世界杂交水稻之父”。
他通过多年的研究,成功培育出高产、抗病虫害的杂交水稻,极大地提高了中国的粮食产量,解决了大量人口的温饱问题。
3. 马云:马云是中国互联网和电子商务的领军人物。
他创办的阿里巴巴集团,不仅改变了中国人的购物方式,还推动了整个电商行业的发展。
4. 南仁东:南仁东是“中国天眼”的奠基人。
他带领团队克服重重困难,成功建设了世界最大的单口径射电望远镜——500米口径球面射电望远镜(FAST),使中国在天文观测领域取得了重大突破。
成功教育案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国教育改革的不断深入,教育观念、教育方法、教育手段等方面都发生了很大的变化。
成功教育作为一种新型的教育理念,强调以学生为中心,关注学生的个性发展,培养学生的创新精神和实践能力。
本文以XX中学一个班级为案例,探讨成功教育的实践过程及效果。
二、案例介绍XX中学某班级共有学生50人,其中男生25人,女生25人。
班级学生来自不同家庭背景,学习成绩、兴趣爱好等方面存在较大差异。
为了提高班级管理水平,班主任王老师决定采用成功教育理念,开展班级管理工作。
三、成功教育实践过程1. 调查分析,了解学生王老师首先对班级学生进行了一次全面的调查,包括学习成绩、兴趣爱好、家庭背景、性格特点等方面。
通过调查,王老师了解到班级学生的特点,为后续的教育工作奠定了基础。
2. 制定班级目标,明确发展方向根据调查结果,王老师制定了班级目标:培养学生全面发展,提高学生的综合素质。
具体目标包括:(1)提高学习成绩,使班级平均成绩达到年级前10名;(2)培养学生的兴趣爱好,使班级学生在艺术、体育、科技等方面取得优异成绩;(3)培养学生良好的道德品质,提高学生的团队协作能力。
3. 开展个性化教育,关注学生成长王老师根据学生的兴趣爱好和特长,开展个性化教育。
具体措施如下:(1)针对学习成绩较好的学生,鼓励他们参加各类竞赛,提高他们的综合素质;(2)针对学习成绩一般的学生,帮助他们找出学习中的问题,制定针对性的学习计划,提高他们的学习成绩;(3)针对学习成绩较差的学生,给予他们更多的关心和帮助,提高他们的自信心,让他们逐步提高学习成绩。
4. 培养学生自主管理能力,提高班级凝聚力王老师鼓励学生参与班级管理,培养学生的自主管理能力。
具体措施如下:(1)成立班级委员会,让学生参与班级事务的决策;(2)开展班级活动,增强班级凝聚力;(3)设立班级奖励制度,激发学生的积极性和创造力。
5. 家校合作,共同促进学生的成长王老师注重家校合作,与家长保持密切联系,共同关注学生的成长。
成功教育的十个经典案例
成功教育的十个经典案例一、无声的教育――老禅师的育人技巧相传古代有位老禅师,一日晚在禅院里散步,看见院墙边有一张椅子,他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。
老禅师也不声张,静静地走到墙边,移开椅子,就地蹲下。
不到半个时辰,果真听到墙外一阵响动。
少顷,一位小和尚翻墙而入,黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他双脚着地时,才发觉刚才自己踏上的不是椅子,而是自己的师傅。
小和尚顿时惊慌失措,张口结舌,只得站在原地,等待师傅的责备和处罚。
出乎小和尚意料的是,师傅并没有厉声责备他,只是以很平静的语调说:“夜深天凉,快去多穿一件衣服”。
二、人格的力量――张伯苓先生以身作则戒烟我国著名教育家张伯苓,1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。
他十分注意对学生进行文明礼貌教育,并且身体力行,为人师表。
一次,他发现有个学生手指被烟熏黄了,便严肃地劝告那个学生:“烟对身体有害,要戒掉它。
”没想到那个学生有点不服气,俏皮地说:“那您吸烟就对身体没有害处吗?”张伯苓对于学生的责难,歉意地笑了笑,立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来,当众销毁,还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆,诚恳地说:“从此以后,我与诸同学共同戒烟。
”果然,打那以后,他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运――皮尔保罗校长“妙手回春”“我一看你修长的小拇指就知道,将来你一定会是纽约州的州长”,一句普通的话,改变了一个学生的人生。
此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口,话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。
小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟,这里环境肮脏、充满暴力,是偷渡者和流浪汗的聚集地。
因此,他从小就受到了不良影响,读小学时经常逃学、打架、偷窃。
一天,当他从又窗台上跳下,伸着小手走向讲台时,校长皮尔保罗将他逮个正着。
出乎意料的是,校长不但没有批评他,反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊,因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次,说他可以成为五吨重的小船的船长。
成功进行教育的案例(3篇)
第1篇在繁华的都市中,有一所不起眼的小学,这里的孩子大多来自普通家庭,家庭条件一般,教育资源有限。
然而,在这所学校里,却发生了一个关于教育的奇迹——小明的逆袭之路。
一、背景介绍小明,一个普通的小学生,出生在一个单亲家庭,母亲是家庭主妇,父亲因工作原因常年在外。
从小,小明就在母亲严厉的管教下长大,由于家庭条件有限,母亲希望小明能够通过努力学习改变命运。
然而,小明天性顽皮,对学习缺乏兴趣,成绩一直处于班级下游。
二、教育挑战面对小明的现状,学校和家长都感到了前所未有的压力。
小明的母亲担心小明会因此影响到自己的前途,学校则担心这样下去,小明可能会成为校园中的问题学生。
然而,在这个看似无解的难题面前,教育工作者们并没有放弃。
三、教育策略1. 了解学生,尊重差异首先,教育工作者们深入了解了小明的家庭背景、性格特点和学习习惯。
他们发现,小明虽然成绩不好,但并非没有天赋,只是缺乏自信和正确的学习方法。
于是,老师们决定从尊重小明的个性差异出发,制定个性化的教育方案。
2. 激发兴趣,培养自信针对小明对学习缺乏兴趣的问题,老师们采取了一系列措施。
他们通过组织丰富多彩的课外活动,让小明在轻松愉快的氛围中感受到学习的乐趣。
同时,老师们还注重培养小明的自信心,鼓励他在课堂上积极发言,参与讨论。
3. 家校合作,共同进步教育工作者们深知,要想帮助小明取得进步,仅靠学校的努力是远远不够的。
因此,他们积极与小明的母亲沟通,共同制定家庭教育计划。
在家庭教育中,母亲学会了如何与孩子沟通,如何鼓励孩子,如何培养孩子的学习兴趣。
4. 因材施教,分层教学针对小明的学习情况,老师们采取了分层教学的方法。
他们根据小明的实际水平,将教学内容分为基础、提高和拓展三个层次,让小明能够在适合自己的学习环境中逐步提高。
四、教育成果经过一段时间的努力,小明的成绩开始稳步提升。
他不再像以前那样对学习感到厌烦,反而开始享受学习的过程。
在学校的各项活动中,小明也表现出了积极的态度和出色的能力。
教育培训的成功案例分析
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连接起来,提供个性化的英语学习体验。
VIPKID在线英语教育的成功因素
优质师资
VIPKID严格筛选北美优质外教资源, 确保教学质量和学生学习效果。
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VIPKID注重用户体验,提供便捷的课 程预订、优质的客户服务以及丰富的
课程内容。
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VIPKID根据学生的年龄、英语水平和 兴趣制定个性化学习计划,提高学习 效果。
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与此同时,VIPKID还将加强与国 内外教育机构的合作,共同推动
在线英语教育行业的发展。
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案例三:编程猫少儿编程
编程猫少儿编程简介
编程猫少儿编程是一家专注于少儿编程的公司,致力于为4-16岁的儿童提供全面的 编程学习体验。
公司通过自主研发多种类型的编程工具,包括图形化编程、Python编程等,为不同 年龄段的儿童提供适合的编程学习资源。
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VIPKID自主研发的在线直播平台具有 高度的稳定性和互动性,提高了学生 的学习体验。
VIPKID在线英语教育的发展前景
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随着全球化和数字化的发展,在 线英语教育市场将继续扩大。
VIPKID作为行业领导者,将继续 发挥其品牌优势、技术优势和师
资优势,巩固市场地位。
VIPKID将进一步拓展国际市场, 为更多中国儿童提供优质的北美 外教英语课程。
教育培训的成功案例分析
汇报人:可编辑
目 录
• 案例一:新东方教育 • 案例二:VIPKID在线英语教育 • 案例三:编程猫少儿编程 • 案例四:好未来教育集团
01
案例一:新东方教育
新东方教育简介
1
新东方教育是中国知名的教育培训机构之一,成 立于1993年,总部位于北京。
通过教育成功的案例(2篇)
第1篇在广袤的农村,教育资源相对匮乏,但总有那么一些孩子,凭借着自己的努力和教育的力量,走出了一条逆袭之路。
今天,我们要讲述的就是这样一个案例,一个来自我国西北农村的女孩,如何在教育的帮助下,实现了自己的梦想。
一、逆境中的起点小芳出生在我国西北一个偏远的农村,家境贫寒,父母都是地地道道的农民。
由于家庭条件有限,小芳的童年并没有太多的玩具和娱乐,但她却有着一颗渴望知识的心。
在她眼中,学校是通向外面世界的唯一桥梁。
小芳从小就非常懂事,知道家里的情况,所以她总是努力学习,希望能够改变自己的命运。
然而,命运似乎并不那么容易善待她。
在她上小学的时候,一场突如其来的疾病让她的学业受到了严重的影响。
幸运的是,在老师和同学们的帮助下,小芳度过了那段艰难的时光,重新回到了课堂。
二、教育的力量小芳的班主任老师发现她聪明好学,便鼓励她参加各种课外活动,拓展她的视野。
在老师的引导下,小芳开始接触到更多的知识,她的成绩也逐渐提高。
到了初中,小芳的成绩在班级里名列前茅,成为了老师和同学们眼中的佼佼者。
初中毕业后,小芳面临着人生的第一次重要选择。
她知道,要想走出农村,唯一的出路就是继续深造。
然而,高昂的学费让这个家庭陷入了困境。
幸运的是,当地政府和社会各界爱心人士纷纷伸出援手,为小芳提供了助学金和奖学金,让她得以顺利进入高中。
在高中阶段,小芳更加努力学习,她坚信知识改变命运。
她积极参加各种竞赛,获得了不少奖项,这也让她在申请大学时有了更多的优势。
最终,小芳凭借自己的努力,成功考入了一所知名大学。
三、逆袭之路进入大学后,小芳并没有放松自己。
她知道,这是一个全新的起点,也是一个挑战。
在大学期间,她不仅努力学习专业知识,还积极参加社会实践,锻炼自己的综合素质。
她利用课余时间参加志愿者活动,帮助贫困地区的孩子们,传递爱心。
毕业后,小芳进入了一家知名企业工作。
在工作中,她充分发挥自己的专业优势,取得了优异的成绩。
她的事迹感动了无数人,成为了农村孩子的榜样。
创新教育成功者案例分享(3篇)
第1篇随着时代的发展,教育领域正面临着前所未有的变革。
创新教育成为推动教育改革的重要力量,越来越多的教育工作者投身于探索和实践。
今天,我们要分享的案例是一位名叫张晓薇的创新教育成功者,她通过创办“未来课堂”,为孩子们打开了一扇通往未来的大门。
一、张晓薇的教育理念张晓薇,一位热衷于教育事业的教育工作者。
她坚信,教育应该以学生为中心,关注学生的个性化发展,培养他们的创新精神和实践能力。
在她的“未来课堂”中,她倡导“自主学习、合作探究、实践创新”的教育理念,致力于打造一个充满活力、充满可能的校园环境。
二、创办“未来课堂”张晓薇所在的学校位于我国某一线城市,一直以来,该校的教育质量在当地享有盛誉。
然而,面对教育改革的浪潮,张晓薇敏锐地察觉到,传统的教育模式已经无法满足学生的发展需求。
于是,她毅然决定创办“未来课堂”。
“未来课堂”的创办并非一蹴而就,张晓薇带领团队进行了深入的调研和策划。
他们分析了国内外创新教育的成功案例,结合学校实际情况,制定了“未来课堂”的具体实施方案。
经过几个月的努力,2018年,该校“未来课堂”正式开班。
三、创新教育实践1. 个性化教学“未来课堂”实行小班制教学,每个班级不超过20人。
张晓薇根据学生的兴趣、特长和需求,为他们量身定制个性化学习方案。
在课堂上,教师不再是知识的传授者,而是引导者和协助者,鼓励学生自主探索、合作学习。
2. 项目式学习“未来课堂”采用项目式学习模式,让学生在完成一个个真实的项目中学习知识、提升能力。
例如,学生们在“智能机器人”项目中,不仅学习了编程、电子制作等知识,还锻炼了团队合作和解决问题的能力。
3. 创新实践平台张晓薇带领团队搭建了创新实践平台,为学生提供丰富的实践机会。
学生们可以参加各类科技创新竞赛、社会实践等活动,将所学知识应用于实际生活中。
4. 家校合作“未来课堂”注重家校合作,邀请家长参与学生的学习和成长过程。
学校定期举办家长会、亲子活动等,让家长了解学校的教育理念和孩子的学习情况,共同促进学生的全面发展。
国内外教育家成功教育案例及事迹
国内外教育家成功教育案例及事迹任晓风高闸中学一`案例2006年9月7日,我国著名的英语教育机构“新东方”在美国成功上市,成为我国首家美国上市的教育企业。
新东方此次发行3000万股,募集资金规模在1.125亿美元左右。
新东方上市在媒体中是一则财经新闻,夺人眼球的卖点是俞敏洪成为最富教师。
新东方批量生产百万富翁早已不是新闻,然而,财富与教育如此直接的挂钩,仍然能激起人们的激情和狂想。
然而,在我看来,新东方上市的教育意义也许比财经更大,也更重要。
少数媒体捕捉到了这一财经新闻的教育内容——重新认识教育产业化。
当国内正在贯彻落实新的发展观,痛击畅行多年的“教育产业化”路线之时,新东方却反其道而行之,在教育产业化的大道上一飞冲天,从而激活了这个在国内令人避讳的敏感话题,使那些已经偃息的鼓吹教育产业化的理论获得新的动力。
事实上,教育究竟能不能营利、能不能走市场化之路,教育是否与利润真的势同冰炭不可相容,许多人一直心存疑虑。
以凤凰城大学为代表、美国营利性高等教育的兴起一直被引为证据,新东方兼得教育效益和经济效益的事实,则提供了一个本土化的写证据。
毫无疑问,新东方的确是“教育产业化”的成功典范。
“教育产业化”在近年来的舆论中是一个贬义词,它是指90年代以来教育界为弥补教育经费短缺,以效率为主要追求,围绕学校收费、经营、创收、转制、产权等问题进行的改革。
由于缺乏对教育公平、教育品质的关注,出现了高收费、乱收费、择校热、上学难、上学贵等一系列乱相,成为人人喊打的过街老鼠。
比较学术化的表达是“单纯财政视角”的教育改革,或者说是一种“经济主义路线”的教育改革。
然而,发展教育产业的概念本身并不邪恶。
义务教育之外的教育,属于“准公共产品”,可以通过多样化的方式提供和扩大教育服务。
发展教育产业,本来就是指更大程度地利用市场机制配置教育资源,大力发展政府举办的公办教育之外的教育市场,通过竞争性的市场机制和多样化的体制,扩大教育的供给能力,提高教育服务的质量和效率,并提高教育的丰富性、多样性,增加教育的选择性。
教育行业成功案例
教育行业成功案例教育行业是社会进步的源泉,对于每个国家的发展都具有重要的影响力。
在这个充满竞争的行业中,成功案例的出现给人们带来了启示和动力。
本文将介绍几个教育行业的成功案例,以探讨它们的成功之道。
案例一:XYZ在线教育平台XYZ在线教育平台是一家致力于提供高质量在线教育资源的企业。
该平台通过多媒体技术、互动式学习和个性化辅导等手段,为学生提供了独特的学习体验。
通过与国内外顶级学府和知名教育机构的合作,他们成功地打造了一支优秀的教师团队,并研发了一系列符合时代需求的课程内容。
此外,XYZ还积极拓展市场,与学校和机构建立合作伙伴关系,不断提升平台的知名度和用户数量。
这一系列的成功举措使得XYZ在线教育平台成为行业内的佼佼者。
案例二:ABC学校的创新模式ABC学校是一所位于乡村的学校,他们提出了一种独特的教育模式,通过将学科知识与农村生活相结合,为学生创造了一种全新的学习环境。
在该学校,学生不仅可以学习传统的学科知识,还能亲身参与到农业和农村生活中去。
这种创新的教育模式不仅让学生们更好地了解乡村发展,还培养了他们的实践能力和创新精神。
ABC学校的成功案例表明,创新的教育模式可以激发学生的学习兴趣,促进他们的全面发展。
案例三:DEF教育基金会的公益事业DEF教育基金会是一家致力于改善贫困地区教育条件的非营利组织。
他们通过募集资金、捐赠教育资源和培训教师等方式,为贫困地区的孩子们提供了更好的教育机会。
该基金会还与当地政府和社会机构合作,共同推动教育事业的发展。
他们的成功案例证明了社会责任感和公益事业在教育行业中的重要性,同时也鼓励更多的企业和个人参与到教育公益事业中来。
以上是教育行业中的一些成功案例,每个案例都有其独特的成功之道。
其中一些成功案例注重教育资源的整合和创新,另一些案例则着重公益事业和社会责任的发展。
总而言之,教育行业的成功案例为我们提供了宝贵的经验和启示,值得我们去借鉴和学习。
只有不断创新、关注社会需求,并积极承担社会责任,教育行业才能取得更加辉煌的成就,为社会进步做出更大的贡献。
教育成功案例
教育成功案例教育是教化培育,以现有的经验、学识推敲于人。
一起来看看教育成功的案例,仅供大家参考!谢谢!案例一:赏识教育我们班主任都有这样一种感觉,班级总有几个学生既不勤奋上进,又不惹事生非,对班级一切活动既不反对抗议,又不踊跃参加;虽然学业平平,却不名落孙山。
一般情况下,既得不到老师的表扬,也得不到老师的批评,是一些容易被老师忽视“遗忘”的学生。
我班的朱研同学就是这样一个似乎没有什么特色的学生。
很长时间,我几乎没注意到她的存在。
直到有一天,一件微不足道的小事改变了我对她的看法,好象也改变了她自己。
那是一个中午,我站在班级门口,看着走廊里来回走动的学生,无意中发现走廊里撒了一些米饭粒,许多同学说着笑着绕着而过,好象没有注意到地上所撒的米饭粒。
这时朱研同学走了过来,急忙跑回教室拿来清扫工具,将饭菜扫净,又用拖布拖了一遍。
我被这一幕感动了,回教室后,立刻在班级表扬了朱研同学,并尽力赞美了她关心集体,为他人着想的好行为。
我又从几件小事里发现朱研性格中闪光的地方,并及时给予表扬,使真善美的精神得以激发和升华。
渐渐地我发现她变了,上课特别认真,作业完成得尤其好,学习成绩也有了很大的提高。
这件事给我启示颇深,在班主任工作中,我开始注重以人为本,面向全体,细心观察,捕捉他们身上的每一个闪光点,及时把赞美送给每一个学生,使之发扬光大。
使每个学生都感到“我能行”,“我会成功”。
实践使我懂得,教师一句激励的话语,一个赞美的眼神,一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。
教师对学生小小的成功,点滴的优点给予赞美,可以强化其获得成功的情绪体验,满足其成就感,进而激发学习动力,培养自信心,促进良好心理品质的形成和发展,有助于建立和谐的师生关系,营造一个奋发向上的班集体氛围。
请多给学生一点赞美吧,因为他明天的成功就蕴藏在你的赞美之中。
案例二:宽容为怀作为一名教师,要把宽容作为一种美德, ,对于学生不经意犯下的错更要懂得宽容他们。
成功的教育教学案例范文(3篇)
第1篇一、背景介绍随着新课程改革的不断深入,教育工作者越来越重视学生的兴趣培养和综合素质的提升。
语文作为基础学科,其教学目标不仅包括知识的传授,更注重培养学生的语言表达能力、审美情趣和人文素养。
本文将以某中学七年级语文教学为例,探讨如何通过激发学生兴趣,提升语文素养。
二、案例描述1. 教学对象与现状分析该中学七年级共有四个班级,共120名学生。
通过前期调研,发现学生在语文学习上存在以下问题:(1)对语文学习缺乏兴趣,认为语文枯燥乏味,难以引起共鸣。
(2)阅读理解能力较弱,对文本的解读停留在表面,缺乏深度。
(3)写作能力不足,语言表达不够流畅,缺乏创新。
2. 教学目标针对以上问题,本次教学目标设定为:(1)激发学生对语文学习的兴趣,让学生爱上语文。
(2)提高学生的阅读理解能力,培养学生的审美情趣。
(3)提升学生的写作能力,让学生学会表达。
3. 教学策略与实施(1)导入新课,激发兴趣在每节课的开始,教师通过引入富有启发性的问题、讲述有趣的故事或播放与课文相关的视频等方式,激发学生的兴趣,让学生带着好奇心进入课堂。
例如,在学习《春》一文时,教师可以播放一段关于春天的视频,让学生先感受春天的美好,再引出课文内容。
(2)阅读教学,提升素养在阅读教学中,教师注重培养学生的阅读方法,引导学生深入文本,感受作者的情感,体会文本的美。
同时,通过小组讨论、角色扮演等形式,让学生积极参与课堂,提升阅读素养。
例如,在学习《背影》一文时,教师可以让学生分组讨论背影的描写,体会父爱的伟大,然后让学生扮演父子角色,进行情景表演。
(3)写作教学,锻炼表达在写作教学中,教师注重培养学生的写作兴趣,引导学生观察生活,积累素材。
同时,通过提供写作模板、开展写作比赛等形式,激发学生的写作热情,提升写作能力。
例如,在学习《记叙文写作》一课时,教师可以提供一篇优秀的记叙文作为范文,让学生分析其写作特点,然后让学生根据所学知识,自己写一篇记叙文。
教育成功案例8则.doc
教育成功案例8则在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
以下是我为大家整理的关于教育成功案例,欢迎阅读!教育成功案例1:朱正康,我的二外甥,20xx年我开学堂时,他是北京海淀太平路中学的初一学生,由于学习成绩一路下降,到初二上学期期未考试之前,他不敢参加考试,跑到学堂读经典,一年半时间里,他把四书及《易经》背完后,回河南原籍读高中,20xx年考上大连海洋大学,前天收到北京语言大学研究生院的录取通知书,考的对外汉语教学专业,立志到国外孔子学院弘扬中国传统文化。
教育成功案例2:从孩子出门玩培养规则意识在这件事上,家长要和孩子立一个规矩。
比如,小学阶段,任何时候出去参加同学派对等活动,必须由父母接送;初中阶段,你只能参加午饭、下午茶时段的活动,晚饭时间必须回家;高中阶段,时限可以放宽到晚上9点之前回来。
进入大学后,孩子成年了,也就不再受这些规矩制约了。
当你和孩子沟通这件事的时候,他会觉得这是一件公平的事。
这既树立了他的规则意识,也让他可以"往前看",对未来有所了解和期待。
画好这个框的学问可不少。
在这里,要着重给父母一个建议:一旦观察到孩子的兴趣爱好,哪怕你并不十分认可,千万不要直接打压。
因为,也许最终的结果会给你意外惊喜!女儿从小特别爱打扮,能一个人在镜子面前待上很长时间,当她一个月只有几十元零花钱的时候,就开始买价格不菲的时尚杂志。
也许保守的父母会打压这个爱好,但我们选择了不干涉。
结果让我特别感动的是,在她出国留学的那一年,她在离开前一口气为我搭配出了30套衣服,从外套到围巾到包,每一套都放在床上摆出造型拍好照,最后一张张打印出来贴在我的衣橱门上。
她想让妈妈每天早上多睡一会儿,不用费心思搭配衣服,还能保证一个月穿衣不重样。
现在女儿可能是学霸中最有时尚感觉的,也是时尚女孩中学习顶尖的。
教育成功案例3:矛盾或许是沟通良机一个暑假,女儿去一家外资药企实习。
优胜教育成功案例(3篇)
第1篇一、案例背景优胜教育,成立于2005年,是一家专注于中小学课外辅导的教育机构。
公司秉承“以人为本,因材施教”的教育理念,致力于为全国各地的中小学生提供高品质的个性化教育服务。
经过多年的发展,优胜教育已经在全国范围内拥有数百个校区,成为了中国教育行业的一股新兴力量。
二、成功案例概述以下是优胜教育的一个成功案例,该案例充分展示了优胜教育在个性化教育领域的实力和成果。
案例名称:小明的逆袭之路案例背景:小明是一名初中生,性格内向,学习成绩一般,尤其在数学和英语方面存在明显短板。
小明的父母非常关心他的学习,但传统的教育方式并没有取得很好的效果。
案例过程:1. 个性化测评优胜教育为小明进行了详细的个性化测评,包括学习能力、学习习惯、心理素质等方面。
测评结果显示,小明在学习过程中存在以下问题:(1)缺乏自信,对学习缺乏兴趣;(2)学习方法不当,导致学习效率低下;(3)缺乏有效的学习计划和时间管理能力。
2. 制定个性化学习方案根据测评结果,优胜教育为小明制定了以下个性化学习方案:(1)培养学习兴趣,增强自信心;(2)改进学习方法,提高学习效率;(3)制定学习计划,合理安排时间。
3. 专业辅导团队优胜教育为小明配备了专业的辅导团队,包括学科教师、心理咨询师、班主任等。
他们针对小明的具体情况,制定了针对性的辅导计划。
(1)学科教师:针对小明的薄弱学科,进行有针对性的辅导,帮助他提高成绩;(2)心理咨询师:通过心理辅导,帮助小明树立自信,激发学习兴趣;(3)班主任:关注小明的学习状态,及时调整辅导计划,确保学习效果。
4. 家校合作优胜教育与小明家长保持密切沟通,共同关注小明的学习情况。
家长积极配合辅导团队的工作,为小明创造良好的学习环境。
案例结果:经过一段时间的辅导,小明取得了显著的成绩:(1)学习成绩大幅提升,数学和英语成绩分别提高了20分和15分;(2)学习兴趣得到激发,自信心明显增强;(3)学习习惯得到改善,时间管理能力得到提高。
教育经验分享成功教学案例
教育经验分享成功教学案例教育是一项重要而充满挑战的事业。
任何一位教师都希望看到学生在学习中取得成功。
本文将分享一个成功的教学案例,介绍教师在课堂中采用的创新方法和有效策略,以期启发其他教育工作者。
案例背景这个教学案例发生在某小学一年级的英语课堂上。
学生在学习英语时常常遇到困难,学习兴趣不高,因此需要一种方法来激发他们的学习热情。
案例分析这位老师通过深入研究学生的学习特点和需求,制定了以下策略,以增加学生的学习动力和提高英语水平:1. 创设情境为了培养学生对英语的兴趣,老师创造了一种情境,通过一系列有趣的游戏和活动,将英语与学生的日常生活联系起来。
例如,在学习动物的课程上,老师组织了一场虚拟动物园参观活动,让学生扮演不同的角色,模拟与动物的互动。
这样的情景化学习能够让学生更加主动参与,提高学习效果。
2. 个性化教学每个学生都有自己独特的学习方式和节奏。
为了满足不同学生的需求,老师采用了个性化教学的方法。
她利用小组合作学习、个人辅导等方式,针对学生的不同水平和学习进度进行差异化教导,确保每个学生都能够在自己的能力范围内获得成功。
3. 利用技术手段在当今数字化时代,技术已经成为了教学的重要工具。
这位老师利用了多媒体教学设备和在线学习资源,为学生创造了更加丰富多样的学习环境。
通过观看有趣的视频、参与在线英语游戏等方式,学生能够在愉快的氛围中学习英语,提高学习效果。
4. 激励和奖励为了激发学生的学习积极性,老师制定了一套激励和奖励制度。
例如,每个学生在学习达到一定目标后,都会得到一枚小徽章或者一份小礼物作为奖励。
这种正向激励能够激励学生为了更好的成绩而努力学习。
5. 反馈和评估对于学生的学习情况,老师始终保持着密切的观察和及时的反馈。
她鼓励学生互相评价和分享自己的学习成果,以促进合作学习和互动。
同时,她定期进行全面的评估,以确保学生的学习进展和教学策略的有效性。
案例总结通过以上方法和策略,这位老师成功地激发了学生对英语学习的兴趣,提高了他们的学习动力和英语水平。
教育取得成功的案例(2篇)
第1篇在我国广袤的农村地区,教育资源相对匮乏,教育水平普遍较低。
然而,在某乡村小学,却发生了令人瞩目的逆袭之路,这所学校的教育成果得到了社会各界的广泛认可。
本文将以此为案例,探讨教育成功的因素。
一、学校背景某乡村小学位于我国中西部地区,是一所典型的农村小学。
学校占地面积不大,设施较为简陋,师资力量薄弱。
在2010年之前,该校的教育质量一直处于较低水平,学生流失严重。
二、逆袭之路1. 改善硬件设施2010年,该校得到了政府和社会各界的关注。
在资金支持下,学校开始了硬件设施的改造。
新建了教学楼、食堂、宿舍等设施,改善了师生的生活条件。
同时,学校还购置了多媒体设备、图书、体育器材等,为学生提供了更好的学习环境。
2. 师资队伍建设学校认识到,师资队伍是提高教育质量的关键。
于是,学校加大了教师培训力度,选派优秀教师外出学习,邀请专家学者来校授课。
同时,学校注重选拔和培养本土优秀教师,鼓励他们发挥特长,为学校发展贡献力量。
3. 课程改革学校以国家课程为基础,结合当地实际情况,开展了课程改革。
在保证国家课程质量的前提下,增加了地方课程和校本课程,使课程内容更加丰富、实用。
学校还开展了丰富多彩的课外活动,培养学生的兴趣爱好和综合素质。
4. 家校合作学校积极与家长沟通,加强家校合作。
定期举办家长会,向家长介绍学校的教育理念、教学方法等。
同时,学校还邀请家长参与学校管理,共同关注学生的成长。
5. 质量监控学校建立了完善的质量监控体系,定期对教师的教学质量、学生的学习成绩进行评估。
对存在的问题及时整改,确保教育质量稳步提升。
三、教育成果经过多年的努力,某乡村小学取得了显著的教育成果:1. 学生成绩逐年提高,考入重点中学的比例逐年上升。
2. 师资队伍素质得到全面提升,形成了良好的教育教学氛围。
3. 学校的办学条件得到极大改善,吸引了更多优秀学生就读。
4. 家长对学校的满意度不断提高,社会声誉显著提升。
四、启示某乡村小学的逆袭之路,为我国农村教育发展提供了宝贵经验。
教育成功案例推荐(2篇)
第1篇一、案例背景随着社会经济的快速发展,教育领域也面临着前所未有的挑战和机遇。
如何培养适应时代发展需求的高素质人才,成为教育工作者共同关注的焦点。
近年来,我国各地涌现出许多教育成功案例,其中创新教育模式尤为引人注目。
本文将推荐一个创新教育模式的成功案例,旨在为广大教育工作者提供借鉴和启示。
二、案例简介案例名称:XX市XX学校创新教育模式实践案例背景:XX市XX学校是一所具有百年历史的知名学校,近年来,学校积极响应国家教育改革号召,以“培养全面发展人才”为宗旨,创新教育模式,取得了显著成效。
三、创新教育模式的主要内容1. 构建多元化课程体系XX市XX学校以国家课程为基础,根据学生兴趣爱好和个性特长,开设了丰富的选修课程。
学校开设了科技、艺术、体育、社会实践等多个领域的选修课程,满足学生个性化发展需求。
2. 强化实践教学环节学校注重实践教学,将课堂知识与实际操作相结合。
学校设立了实验实训中心,为学生提供实践平台。
同时,学校与企业合作,开展校企合作项目,让学生在真实的工作环境中提升实践能力。
3. 推行“导师制”学校实行“导师制”,为学生提供个性化指导。
每位学生配备一名导师,负责学生的学业、生活和心理健康等方面。
导师与学生建立良好的沟通关系,关注学生的成长,助力学生全面发展。
4. 强化家校合作学校重视家校合作,定期举办家长会,与家长共同关注学生的成长。
学校还建立了家长委员会,让家长参与到学校的教育管理中,共同促进学校发展。
5. 培养学生核心素养学校注重培养学生的核心素养,如创新精神、团队协作能力、社会责任感等。
学校通过举办各类活动,如科技创新大赛、社会实践、志愿服务等,让学生在实践中提升核心素养。
四、案例成效1. 学生综合素质显著提高通过创新教育模式,XX市XX学校的学生在学业成绩、实践能力、创新能力等方面取得了显著进步。
学校学生在各类竞赛中屡获佳绩,成为社会认可的高素质人才。
2. 教师教育教学水平提升创新教育模式要求教师不断更新教育理念,提高教育教学水平。
成功教育真实案例(2篇)
第1篇案例一:个性化教学帮助自闭症儿童融入社会背景:小宇(化名)是一位患有自闭症的儿童,他语言表达能力弱,社交能力差,在学校和生活中常常感到孤独和排斥。
教育方法:1. 个性化教学计划:根据小宇的特长和兴趣,制定专门的教学计划。
2. 感统训练:通过触觉、听觉、视觉等感官刺激,提高小宇的感官处理能力。
3. 社交技能训练:通过角色扮演、互动游戏等方式,帮助小宇学习社交技能。
结果:经过一段时间的教育,小宇的语言表达能力和社交能力有了显著提高,能够更好地融入社会。
案例二:翻转课堂激发学生学习兴趣背景:某中学的数学课堂,学生普遍对数学感到枯燥乏味。
教育方法:1. 翻转课堂:将传统的课堂教学与在线学习相结合,让学生在家观看教学视频,课堂时间用于讨论和练习。
2. 项目式学习:将数学知识应用于实际项目,激发学生的学习兴趣。
3. 同伴互助:鼓励学生之间互相帮助,共同解决问题。
结果:翻转课堂让学生对数学产生了浓厚的兴趣,成绩也有了明显提高。
案例三:亲子阅读培养孩子阅读习惯背景:小丽(化名)是一位留守儿童,由于父母在外打工,她缺乏阅读陪伴。
教育方法:1. 亲子阅读:每周安排固定时间,与父母一起阅读书籍。
2. 阅读分享:鼓励小丽分享阅读心得,提高她的语言表达能力和思维能力。
3. 阅读环境营造:在家中创造良好的阅读氛围,如设立阅读角、购买儿童书籍等。
结果:经过一段时间的亲子阅读,小丽的阅读习惯得到了培养,学习成绩也有了明显提高。
这些案例表明,成功教育需要关注学生的个性化需求,采用合适的教育方法,激发学生的学习兴趣和潜能。
第2篇以下是一些成功教育的真实案例:1. 蒙特梭利教育法:- 案例描述:玛丽亚·蒙特梭利是意大利著名的幼儿教育家,她创立的教育法强调儿童自主学习和感官教育。
蒙特梭利学校的学生在创造性思维、独立性和社交技能方面表现出色。
- 成功案例:许多蒙特梭利学校的学生在进入传统学校后表现出色,他们通常具有较强的学习能力和适应性。
现代教育成功的案例(3篇)
第1篇一、背景随着我国社会经济的快速发展,教育改革不断深入,教育理念也在不断更新。
近年来,某中学积极探索创新教育模式,以学生全面发展为目标,取得了显著的教育成果。
本文将结合该校的教育实践,分析其成功案例。
二、创新教育模式1. 课程改革该校以国家课程为基础,结合地方特色,开发了一系列校本课程。
这些课程注重培养学生的综合素质,关注学生的个性发展。
例如,学校开设了“创新实验班”、“传统文化班”、“艺术特长班”等特色课程,满足不同学生的需求。
2. 教学方式改革该校倡导“以学生为本”的教学理念,注重培养学生的自主学习能力。
教师采用启发式、探究式、合作式等教学方法,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。
同时,学校还积极开展信息技术与教育教学的深度融合,利用多媒体技术、网络资源等手段,拓宽学生的知识视野。
3. 评价体系改革该校建立多元化、全面化的评价体系,关注学生的德、智、体、美全面发展。
评价方式包括学业成绩、综合素质评价、过程性评价等,注重学生的个性特长和潜能挖掘。
4. 德育工作该校将德育工作放在首位,注重培养学生的道德品质和社会责任感。
学校开展丰富多彩的德育活动,如主题班会、志愿服务、社会实践等,引导学生树立正确的人生观、价值观。
三、成功案例1. 学生综合素质显著提高通过创新教育模式,该校学生的综合素质得到了显著提高。
在各类竞赛中,该校学生屡获佳绩。
例如,在全省科技创新大赛中,该校学生获得一等奖;在全国青少年机器人竞赛中,该校学生获得二等奖。
2. 教师队伍素质不断提升创新教育模式对教师提出了更高的要求。
该校通过组织教师参加培训、开展教学研讨等活动,不断提升教师的专业素养和教育教学能力。
近年来,该校教师在全国、全省教学比赛中多次获奖。
3. 家校合作成效显著该校注重家校合作,定期召开家长会,邀请家长参与学校的教育教学活动。
通过家校合作,家长对学校的教育工作更加了解和支持,共同为学生的成长助力。
4. 学校声誉不断提升该校创新教育模式取得了显著成果,赢得了社会各界的广泛赞誉。
成功教育经典案例摘抄(2篇)
第1篇1. 案例一:个性化教育“在李明的案例中,学校发现他对于历史特别感兴趣,而数学成绩一般。
于是,学校为他制定了一个个性化的学习计划,增加历史课程的学习时间,同时为他提供了数学辅导。
在一年后,李明在历史竞赛中获得了第一名,数学成绩也有了显著提高。
”2. 案例二:鼓励创新“张同学在科学课上提出了一个关于环保的创新点子,但最初被老师和同学们质疑。
教师没有直接否定,而是鼓励张同学进行实验验证。
最终,张同学的创新点子得到了证实,并在学校的环保活动中得到了广泛应用。
”3. 案例三:团队协作“在学校举办的科技创新大赛中,王同学因为个人能力有限,无法独立完成项目。
在老师的引导下,他学会了如何与团队成员沟通协作。
最终,他们的团队凭借出色的团队协作能力,获得了大赛的冠军。
”4. 案例四:自主学习“赵同学在课堂上总是显得比较被动。
为了帮助他,老师鼓励他自主学习,通过查阅资料、上网课等方式提升自己。
经过一段时间的努力,赵同学的成绩有了明显提升,并且养成了良好的学习习惯。
”5. 案例五:心理辅导“李同学因为家庭原因,在学校表现出了抑郁的情绪。
学校及时为他提供了心理辅导,帮助他排解压力,重拾学习的信心。
在心理辅导的帮助下,李同学的成绩逐渐回升,人也变得更加开朗。
”这些案例展示了成功教育的一些关键要素,如个性化教育、鼓励创新、团队协作、自主学习以及心理辅导等,这些都是促进学生全面发展的有效方法。
第2篇1. 案例一:激发学生的兴趣“李老师发现小明对自然科学特别感兴趣,于是她鼓励小明参加学校的科学俱乐部,并在课后为他提供额外的实验资源。
小明在科学竞赛中获得了优异成绩,他的兴趣和自信得到了极大的提升。
”2. 案例二:培养学生的创造力“在一次绘画课上,王老师没有给出具体的主题,而是让学生自由发挥。
小华的画作充满了创意,王老师立刻给予了表扬,并鼓励她在艺术道路上继续探索。
小华的画作后来在校艺术展上获得了第一名。
”3. 案例三:关注学生的心理健康“小华在课堂上总是沉默寡言,成绩也不理想。
教育孩子中最成功的事例有哪些
教育孩⼦中最成功的事例有哪些 教育孩⼦是令⼈⾮常头疼的⼀件事,但是也不乏有教育孩⼦成功的例⼦,⼀起来看看吧,以下是店铺分享给⼤家的教育孩⼦中最成功的事例,希望可以帮到你! 教育孩⼦中最成功的事例 ⼀:你也有⼀双⾃由的翅膀 伟伟⾝患残疾,单眼失明,且右腿先天性⾻关节脱落,⼊园前⼏个⽉刚刚动过⼀次⼤⼿术,现在⾛路还不是很稳,语⾔表达能⼒也较弱。
⾝为⼩班班主任的我,出于同情与爱⼼,对他格外关注和照顾,不管⾛到哪⾥,我都随时牵着他的⼩⼿,⽣怕他出什么意外。
可这⼀次,我却发现他的⼩⼿在悄悄挣脱,并⽤不清晰的声⾳对我说:“⽼师,我也要去玩。
” 我⼼⾥咯噔⼀下,是不是我对他的特别呵护已经形成了对他的束缚,甚⾄正在伤害他的⾃尊?“受伤的⼩鸟”也有⾃⼰⼩⼩的愿望,他也想跟同龄⼩伙伴⼀样去玩耍、想象和飞翔。
我应该在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼⼉园的环境,让他在这个环境中和⼩朋友⼀起健康成长;我还应该启发别的孩⼦学会帮助有需要的⼩伙伴,营造⼈⼈平等、和谐相处的愉快氛围。
专家点评: 爱他,不是让他觉得他很软弱;爱他,是让他充满⽣命的⼒量! ⼆:别急!听听孩⼦怎么说 ⼀天晚上,我从厨房⾥⾛出来,看见3岁多的⼥⼉把⼀条⼤浴⼱铺在地板上,⾃⼰踩在上⾯跳来跳去。
这条浴⼱可是我今天刚洗好收回来的,她竟然……我⼜急⼜⽓,就要呵斥⼥⼉。
她却⼀脸兴奋地对我说:“妈妈,你看,我正在云朵上⾯跳舞呢!”看着她兴奋得发红的⼩脸,我⼀愣,再也呵斥不出来。
我按捺住内⼼的震动,坐下来欣赏⼥⼉跳舞。
她⼀会⼉跳跃,⼀会⼉转圈,⼀会⼉躺到⼤浴⼱上打滚。
那⼀脸陶醉的样⼦,仿佛⾃⼰真的置⾝云朵之上,在美丽的天空中⾃由挥洒。
跳了好⼀会⼉,她才停下来,爬到我怀⾥。
我不禁感叹,感谢⼥⼉及时表达了⾃⼰,让我今晚能够欣赏到美丽的云端之舞。
专家点评: 弄脏刚洗的浴⼱,在成年⼈眼⾥,可能是孩⼦的调⽪和破坏;然⽽,在孩⼦纯净⽽美好的⼼灵⾥,却可能是动听的⾳乐和美丽的云朵。
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青岛伟东云教育成功案例介绍一、公司介绍伟东云教育集团成立于2012年,专注于“互联网+教育”领域,业务涵盖基础教育、职业教育和国际教育。
作为全球互联网教育平台运营商,集团以“共享教育资源,传承人类文明”为愿景,整合国内和国际优质教育资源,坚持以缩小国家和地区教育差距为己任,促进教育均衡化发展。
集团在青岛蓝色硅谷投资建设20万平米的国际云教育产业园,引进、孵化和加速国内外互联网教育项目,发挥集群效应,共同促进互联网教育产业发展。
同时建设了国内首家教育专属大数据中心,设计规模超5000个机柜,整合全球IDC资源进行分布式部署,满足2亿用户的在线学习和工作。
目前一期工程已投入使用,为众多教育机构提供服务。
集团拥有200多人的软件研发团队,为产品研发提供技术支撑。
同时组建资源制作中心,与众多知名院校及一线优秀教师开展合作,提供数字化教育资源服务。
2014年10月,伟东云教育集团与联合国教科文组织(UNESCO)签订战略合作协议。
2015年5月23日首届国际教育信息化大会成功召开,来自全球90多个国家和国际组织参加,近50个国家派出教育部长参加会议,全国30多个省市教育行政主管领导及专家出席大会。
伟东作为大会唯一支持方向与会代表介绍了伟东“云+端”一体化解决方案。
该方案得到国际教科文组织专家高度认可,同时伟东云教育平台作为联合国教科文组织的互联网教育平台,面向195个成员国及地区提供教育信息化技术和资源服务。
2015年12月20日联合国教科文组织合作伙伴会议、2016年6月22日第二届国际教育信息化会议相继召开,伟东均作为承办方积极参会,共同推进教育信息化全球发展。
2016年2月,集团宣布并购欧洲第二大职业培训机构法国德莫斯(DEMOS)集团。
德莫斯在职业教育领域深耕43年,专注于金融业、制造业、医疗业、互联网业等21个行业的职业教育培训,核心课程约1500门,服务于世界500强中的330余家企业,线上用户超过200万。
伟东云教育集团将德莫斯的职业教育体系引入中国,也标志着伟东云教育从K12教育向职业化、国际化教育领域扩张。
2016年4月,清华大学PPP研究中心正式揭牌成立,该中心由国家发改委、保监会、清华大学共同发起成立。
伟东云教育集团作为核心理事单位,共同参与到PPP教育领域的前沿研究及应用探索。
2016年6月,国际互联网教育研究院正式揭牌,伟东云教育集团携手知名教育专家针对基础教育、职业教育、国际教育信息化开展研究。
2016年10月26日,伟东云教育正式对外宣布并购法国布雷斯特高等商学院(又名“法兰西商学院”),占股70%。
并购后,双方还将合作建立布雷斯特高等商学院中国校区。
这是中国投资者第一次控股欧洲高等精英大学,开创了中国知名教育集团与法国精英高等院校合作的先河。
伟东云教育集团愿携手全球互联网教育伙伴,齐心合力缔造全球互联网教育生态,共创互联网教育美好未来。
二、案例介绍截止到2016年12月中旬,伟东云教育已经成功中标15+个教育信息化相关项目,现摘取以下6个成功案例进行分享。
1.青岛市教育资源公共服务平台项目青岛市教育资源公共服务平台遵循“统筹规划、顶层设计、全面部署、分步实施、急用先建、适度超前”的建设思路,由伟东云教育集团全面负责该项目的整体设计及运营工作,平台于2015年9月正式上线。
2016年为继续深化应用资源公共服务平台,伟东云教育集团帮助青岛市教育局实现了“人人通”应用,满足了青岛市100万学生及10万教师的教育教学需求。
同年青岛市教育局就“一师一优课、一课一名师”晒课活动与伟东云教育集团达成全面合作,由伟东云教育集团全程提供技术及平台支持,并取得圆满成功,受到教育局、教师、教研员的一致好评。
(一)项目总体目标1.建设青岛公共资源服务平台,为优质教育资源的共建共享提供技术支撑。
平台集资源的建设、汇聚、应用、管理于一体,并具有高度的开放性,向上支持与省、国家资源平台的对接,向下支持向区、县资源服务的对接。
2.建设覆盖全市、安全高效、开放灵活的青岛教育云数据中心,打造云环境下的网络学习空间,以“网络空间人人通”为突破口,大力推进我市教育信息化建设与应用,努力实现信息技术与教育教学实践有效融合。
3.本期工程建成1000个教师空间,10000个学生空间和10000个家长空间,400个教研员空间,支撑500名教师、5000名学生和5000名家长同时在线。
每个教师、教研员空间容量为10G,学生、家长空间容量均为2G,并能根据用户需要随时扩容。
(二)项目执行基本情况1.云数据中心建设1)一期建设根据本项目总体目标要求,规划建设了青岛市教育云数据中心,云数据中心位于青岛移动中心机房,独立空间使用。
该数据中心主要硬件配置为服务器15台、磁盘阵列2台(物理存储空间100T)、核心交换机2台以及万兆防火增、IPS 及相关软件配置。
为保证市、区、校的内部高速访问及互联网带宽需求,云数据中心提供对外专属千兆互联网端口线路一条(包含64个IP地址),实现用户通过互联网对云平台的访问;提供与教育城域网互联专属24芯裸光纤一条,实现云平台与教育城域网之间的万兆互联。
云数据中心一期建设于2015年9月建设完成并投入使用,其服务能力完全能满足1万名学生及其家长、400名教研员、500名教师的需求。
2)二期扩容2016年,为配合青岛市教育局先后开展的“一师一优课、一课一名师”晒课评比及“全国中小学信息技术创新与实践活动”(NOC),云数据中心进行了迁移及扩容。
二期扩容能满足青岛市10万教师、100万学生教学活动的计算、存储、带宽的需求。
二期扩容于2016年5月完成。
顺利地保障了上述活动的开展,并为青岛市2016年完成100万学生、10万教师“网络空间人人通”,提供了保障。
2.公共资源服务平台建设2015年10月青岛教育资源公共服务平台正式上线运营,并于2016年9月进行了重要升级。
公共资源服务平台具备资源展示、资源汇聚、资源共享、资源检索、资源统计、资源接入、教学分析等功能,为全体师生及教学管理者提供服务。
2015年12月青岛教育资源公共服务平台完成与国家教育资源公共服务平台对接。
用户可直接通过青岛教育资源公共服务平台搜索、下载及使用国家教育资源公共平台的资源。
青岛教育资源公共服务平台还引入了第三方资源,根据各区县各学科所使用的教材版本匹配了教学案、PPT、试题库、微课、仿真实验室等教学资源,教学资源可根据各版本不同章节、知识点进行自动匹配及推送。
2016年1月,发布《青岛教育资源公共服务平台开发者指南》,各区县资源服务平台可根据该技术规范要求与市平台进行资源及应用对接。
针对该《指南》,市电教馆组织各区教育信息化负责人开展培训及咨询。
2016年3月,青岛市局开展“一师一优课、一课一名师”晒课评优活动,全市近10万教师均参与该活动,通过区、县一级评选共计上传市平台4574份课件,共计评选出2057份优秀课件向省平台推送。
3.“网络学习空间人人通”及教学应用本项目在建设及实施过程中,坚持“以应用为驱动,推动信息技术与教育教学深度融合”的理念。
我市“网络学习空间人人通”是基于青岛教育资源公共服务平台的实名制、组织化、可管可控的网络学习空间。
网络学习空间涵盖了课前、课中、课后所有教学环节,面向教师、学生、家长、教研员、教学管理者提供各种教学应用及在线服务。
2015年10月正式开通使用,遴选45所应用学校,覆盖所有区市和局属学校,涵盖基础和职业教育,辐射城区和农村学校,开通1501个教师账号和21904个学生账号,2万余名师生通过网络学习空间开展日常教学活动。
建立有效及时的反馈机制,对软件进行及时迭代升级,贴近教学实际需求,改善用户体验。
网络学习空间的开通和应用,创新了教学模式和学习环境,充分发挥了信息技术在教育教学实践中的作用。
4.培训及服务为配合本项目的实施及教学应用,成立了专门服务团队,提供实施、咨询、培训、运维等服务。
截止今年8月已组织各类培训77次,培训对象为区信息中心负责人、区市教研室主任、学校校长、教学副校长、教务主任、信息技术负责人、班主任、各学科任课教师等;培训方式包括统一组织、入校培训、单独辅导;培训内容涵盖了平台基本功能培训、各终端设备使用培训、教学应用培训、优课评选培训,有效提升了各院校的信息化教育教学水平及教师平台应用的能力。
2.鸡西市“三通两平台”项目2015年5月21日,伟东云教育集团成功中标鸡西市教育局教育信息化“三通两平台”建设项目,中标金额5440万。
未来五年,伟东云教育集团将以智慧互动课堂、数据中心等11项教育信息化设施,支撑鸡西市五万学生及千名教师的教育、学习活动。
伟东云教育集团与鸡西市政府及教育主管部门针对鸡西市实际情况,进行项目顶层设计及规划制定。
由伟东云教育集团一次性投入资金进行软硬件建设,并全面负责项目实施、运维以及培训工作,帮助政府及教育主管部门达到国家“三通两平台”建设目标,实现教育信息化的跨越式发展,使得鸡西市教育信息化建设工作跃居全国前列。
软件平台包括:基础设施包括数据中心、智慧互动课堂、校园网、录播、班班通、微课设备、综合布线、电脑等。
3.即墨市“云+端”智慧课堂项目2016年8月18日伟东云教育中标即墨市“云+端”智慧课堂项目,中标金额达1062万。
该项目是即墨市落实《青岛市“互联网+”教育三年行动计划(2016-2018)》而着手重点打造的教育信息化项目。
该项目范围覆盖即墨市城区和各乡镇近100所中小学。
建成后,将为即墨市优质教育资源共建共享提供平台支撑,为“翻转课堂”、“互动课堂”和“同步课堂”等提供应用支持,在教师、学生和家长直接构建良好的互动环境,促进教育教学走向优质、高效和公平。
伟东云教育将在此项目建设过程中继续坚持应用驱动,以教师和学生应用需求为导向,将其建设成为全国领先的教育信息化示范项目。
本项目建成5800个学生空间(含580个教师空间,5800个家长空间及100个教研员空间的建设费用),每个教师、教研员空间容量为20G,每个学生、家长空间容量为5G。
项目建设内容包括互联网云数据中心、智慧教育系统及软件平台以及智慧课堂硬件等。
4.北京市昌平区“虚拟学校”项目2016年9月12日,伟东云教育集团牵头成功中标北京市昌平区“虚拟学校”建设及运营服务项目,中标金额3667万元。
该项目通过三年的有效实施,将促使北京市昌平区教育质量的大幅度提升,实现教育生态的革命性变化,助力北京市昌平区在2020年率先建成“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。
伟东云教育集团是全球互联网教育平台运营商,充分整合各方优势,实现对项目的整体高度支撑,在本次项目中负责实现云数据中心互联互通,并为项目一期的25个示范班级进行配套软硬件和网络环境建设。