数学人教版八年级上册《等腰三角形三线合一》

《等腰三角形三线合一》微课教学设计

尚海娜乌海市第四中学

内容介绍：本节微课是在学生已经学习过《等腰三角形三线合一》的性质后，留给学生的课后学习资源，因为课上的学

习时间有限，学生的理解能力也有所不同，布置这节

微课是为了让课上没有完全懂得学生可以得到进一步

学习的机会，课上已经学会的学生，拓展思维，提高

空间想象能力。

教学目标：

1、进一步学习《等腰三角形三线合一》的性质。

2、培养学生的观察能力和空间想象能力。

教学重点：

在图形的变化中体会《等腰三角形三线合一》

教学过程：

一、复习回顾等腰三角形的性质

性质：

1.等腰三角形的两个底角相等。（简称：“等边对等角”）

2.等腰三角形的顶角平分线、底边上的高和底边上的中线互相

重合。（简称“三线合一”）

二、观看动态图

1、观察图形中的各个数据和图形中的相关线段。

2、观察图形的变化及各数据的变化，体会它们之间的关系。

3、反复观看，建立图形感，培养空间想象能力。

4、认真体会思考《等腰三角形三线合一》这一性质，及图形

之间的关系。

三、完成配套习题