小学美术校本研修活动方案2
2023年小学美术校本研修活动方案
2023年小学美术校本研修活动方案一、活动目标1.1 提高小学美术教师的专业素养和教育教学能力，促进其教学方法和艺术观念的更新。
1.2 探索小学美术教学的创新方式，培养学生的创造力和艺术修养。
1.3 加强小学美术教师之间的交流与合作，促进教师团队的建设和发展。
二、活动内容2.1 学习培训2.1.1 邀请专业美术教育专家，进行讲座和研讨，分享先进教育理念和教学经验。
2.1.2 开展教师教学方法的讨论和交流，针对教学实际提供指导和建议。
2.1.3 组织教师参观优秀学校的美术教学实践，借鉴先进经验。
2.2 实践研讨2.2.1 组织小学美术教师开展教学案例研究，分享成功案例，并进行讨论和评价。
2.2.2 举办创意艺术作品展览和教师互动交流活动，展示教师的艺术创作和教学成果。
2.2.3 结合校本课程改革，组织小学美术教师进行教改实践研讨，推动美术教育的创新和发展。
2.3 艺术体验2.3.1 组织小学美术教师参观美术馆、画廊等艺术展览，拓宽教师的艺术视野。
2.3.2 组织小学美术教师参与艺术创作活动，提升教师的艺术修养和创作能力。
2.3.3 安排小学美术教师参加艺术培训和研修班，提高其专业水平和综合素质。
三、活动安排3.1 学习培训：根据学校的实际情况和教师的需求，安排专家讲座和研讨活动，举行教师教学方法的交流会议，并组织参观学校美术课程案例。
3.2 实践研讨：每学期组织一次教学案例研究会，每年举办一次创意艺术作品展览和教师互动交流活动，每学期组织一次教改实践研讨会。
3.3 艺术体验：每学期组织一次美术馆和画廊参观活动，每学年安排一次艺术创作活动，每年组织一次艺术培训和研修班。
四、活动评估4.1 制定活动评估标准和评估方法，对活动的开展情况和效果进行评估。
4.2 结合教师自我评估和学生评价，对教师的教学质量和教育水平进行评估。
4.3 根据评估结果，对活动进行总结和改进，提高活动的针对性和实效性。
五、活动保障5.1 学校领导要高度重视美术教育，为活动提供必要的经费和资源支持。
2024年美术老师个人研修计划书模版（3篇）
2024年美术老师个人研修计划书模版在新时代教育改革的大背景下，作为乡镇小学的一名特岗美术教师，面对新课改带来的更高要求，深感责任重大。
在参加国家级教育培训过程中，我深刻认识到自我提升的紧迫性。
为了更好地适应教育发展的需要，成为一名合格的教育工作者，我制定了以下小学美术校本研修方案：一、指导思想秉持实事求是的原则，紧密联系学校和学生实际情况，立足于小学美术新课标，运用新思想、新知识、新技术，巩固和提升美术教师的基本素养，为开展小学美术校本研修奠定坚实基础。
二、研修目标（一）师德建设：持续深入学习《中小学教师职业道德规范》，努力成为一名具备高尚师德、丰富知识、关爱学生、以身作则的优秀教师。
热爱教育事业，认真贯彻执行国家教育方针，忠诚于岗位，关爱学生，尊重学生人格，用爱心和责任感去影响和教育学生，树立良好的教师形象，严于律己，以身作则。
（二）教育教学能力提升：不断汲取新的教育观点和理念，积累理论知识与教学经验，将“学习与思考”作为习惯，坚持不懈地充实自我，力求在美术教育理论、专业知识、教育能力、教学行为、个人素养和教育科研能力等方面取得显著提升。
三、具体实施方案1. 坚持终身学习，订阅美术教育期刊，每学期阅读两本教育理论书籍，并撰写心得体会。
2. 提升多媒体教育技术应用能力，独立制作适用于教学的多媒体资源。
3. 与同事共同进步，互相听课、评课，记录诊断意见，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于规定节数，并撰写听课感想。
4. 持续参与教师教育研修计划，及时记录自主学习笔记。
5. 积极参与各类培训，完成布置的作业，利用网络资源提升自我，撰写教学日志，通过反思不断进步。
四、研修活动安排以下为各月份研修活动安排：第一学期：制定个人学期研修计划及教育教学工作计划。
学习《教师职业道德规范》《新课程标准与新教材培训》等。
探究新课程的教育教学方法。
撰写教学反思。
第二学期：深入学习《小学美术教育》相关内容，撰写学习心得。
小学美术研修计划3篇
小学美术研修计划3篇【篇一】小学美术研修计划模板为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改进研修实践提升研修能力”等，使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定教师个人校本研修工作计划。
一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。
二、研修目标以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。
1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。
2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修内容1、研读课标研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。
3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。
4、案例分析对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。
5、撰写经验撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
四、具体措施1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。
2、认真制定学科教学计划，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。
3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。
小学美术校本研修活动方案
小学美术校本研修活动方案小学美术校本研修活动计划背景与目标我们这个小学美术校本研修活动的核心目标，其实就是想让老师们的美术教学水平更上一层楼，同时也能点燃学生们的创造力，让整个美术教育的质量提升。
通过一系列的系统培训，老师们能学到更多实用的美术教学方法，进而提升孩子们的艺术素养。
参与的对象包括全体美术老师和其他相关学科的教师，研修内容会横跨美术基础知识、教学方法、以及创意实践等多个方面。
现状与需求分析经过一番调研，我们发现目前学校美术教学面临着几个明显的问题：- 教师的专业水平参差不齐，各自的教学风格和方法差异大得让人挠头。
- 学生在艺术表达方面的能力相对较弱，创新意识也显得有些匮乏。
- 美术课程和其他学科的连接不够紧密，导致学生的全面发展受到影响。
在这样的背景下，老师们普遍期望有更多的学习和实践机会，以提升自己的教学能力。
而学生们则渴望在美术课上能有更大的创作空间和表达机会。
实施步骤与操作指南研修活动安排- 时间：每周五下午3:00到5:00，我们会把时间分成理论学习和实践操作两个部分。
- 地点：美术教室和多功能厅。
具体内容1. 理论学习：- 美术基础知识：了解艺术史、艺术流派、以及一些著名艺术家的故事。
- 教学法：掌握如何设计美术课程、评估学生作品、以及如何激励学生们的创造力。
- 跨学科整合：探讨如何将美术与科学、数学、语言等学科结合起来。
2. 实践操作：- 作品创作：定期组织创作活动，鼓励老师们尝试不同的艺术形式，甚至是一些新鲜的点子。
- 观摩交流：邀请其他学校的美术教师来交流，分享他们的成功经验。
- 学生作品展览：定期举办学生作品展，增强他们的成就感。
组织形式- 小组讨论：教师们分成小组，分享各自的教学经验和困惑。
- 专家讲座：邀请美术教育领域的专家来分享他们的专业见解。
- 实践工作坊：定期举行工作坊，大家可以在这里进行创作和交流。
评估与反馈为了确保活动的有效性，我们会定期进行评估。
评估方式包括：- 教师自我反思：每位参与的老师都需填写反馈表，评估自己的学习成果和需要改进的地方。
小学美术研修计划5篇
小学美术研修计划5篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学美术校本研修活动方案
2024年小学美术校本研修活动方案____年小学美术校本研修活动方案一、前言小学美术是培养学生审美能力、创造力和综合素质的重要课程之一。
为了提高教师的教学效果和水平，创造良好的教学氛围，我们计划在____年开展小学美术校本研修活动。
本活动将主要分为教师培训和教研活动两个环节，旨在不断提升教师的教学水平，为学生创造更好的学习环境。
二、教师培训环节1. 培训目标通过培训，提高教师的美术教学能力，加强对教育教学理念的理解和认同，提高对学生艺术素养培养的认识和实践能力。
2. 培训内容（1）教学理念与方法：介绍最新的美术教学理念，包括学生主体性、情感性艺术教育等，探讨如何在课堂上灵活运用不同的教学方法，提高学生的学习兴趣和效果。
（2）课程设计与教学方案：分享和研究优秀的课程设计和教学方案，探索如何根据学生的实际情况进行个性化的课程设计，提高教学质量。
（3）教学资源与工具的应用：介绍和分享最新的教学资源和工具，如数字化教育资源、多媒体装备等，帮助教师更好地利用这些资源提升教学效果。
（4）常见问题与解决方法：研讨和分享教学过程中的常见问题和解决方法，相互借鉴经验，提高问题解决能力。
（5）教学案例分享与讨论：邀请一线教师分享自己的教学案例和经验，进行研讨和讨论，共同提高。
3. 培训形式（1）专题讲座：邀请美术教育专家、学者和知名教师做专题讲座，分享最新的研究成果和教学经验。
（2）工作坊：设计美术教学案例，教师们分组进行教学设计和实践，实地观摩和点评，相互学习和提高。
（3）研讨会：组织小组进行研讨，探讨教学问题和解决方案。
（4）交流分享会：教师们结合自己的教学案例进行分享和交流，共同促进教师间的相互学习和创新。
4. 培训时间和地点（1）培训时间：在每个学期结束后，利用寒假和暑假进行培训。
（2）培训地点：学校内部或者学校附近的教学资源丰富的场所。
三、教研活动环节1. 活动目标通过教研活动，加强教师之间的交流合作，推动整个校区的美术教学水平的提高。
2023年小学美术校本研修活动方案
2023年小学美术校本研修活动方案一、活动背景和目的随着社会的发展和教育的进步，小学美术教育也日益受到重视。
为了提高全体小学美术教师的教学水平，培养学生的艺术素养和创造力，我校计划举办2023年小学美术校本研修活动。
通过此次研修活动，旨在引导教师掌握最新的美术教育理念和方法，提高教学水平，推动学校美术教育的发展。
二、活动时间和地点时间：2023年7月至8月地点：学校美术教室、附近美术馆、学校周边公园等三、活动内容1. 美术教育理念研究分析当前小学美术教育的现状和问题，并借助专家的指导，研究和讨论最新的美术教育理念和方法。
通过分享教学经验和案例分析，促进教师之间的互动和学习。
2. 美术教学方法研讨集中研究探讨不同年级的美术教学方法，如绘画教学、手工制作等。
通过观摩课堂和讲座等形式，了解国内外优秀的美术教学案例，拓宽教师的教学思路和方法。
3. 美术教材资源研讨分析当前使用的美术教材，对教材进行评估和研究，探索如何更好地利用教材资源进行美术教学。
同时，鼓励教师分享自己编写的教案和教材，提供给其他教师作为参考。
4. 美术教学技能培训邀请专业美术老师授课，针对教师在美术教学中存在的问题，进行实际操作指导，提高其绘画技能和手工制作技能。
同时，组织教师们参与绘画比赛和手工制作比赛，激发其创作潜能和竞争意识。
5. 美术展览和实践活动组织教师参观当地美术馆、画廊等艺术场所，展示国内外优秀的美术作品，提供学习和借鉴的机会。
同时，安排教师们进行实践活动，如户外写生、画展示等，培养其艺术表现能力和观察力。
6. 教研活动鼓励教师根据自己的教学经验和反思，组织小组进行教研活动，分享教学经验和成果。
同时，邀请专家参与，给予指导和评价，促进教学的改进和创新。
四、活动组织与保障1. 活动组织设立由学校美术教研组组长担任的活动组织小组，负责制定活动计划、联系相关人员、解决活动中的问题等。
2. 活动保障学校将提供必要的经费支持，用于邀请专家、购买教材和美术用品等。
小学美术课程研修方案模板
一、指导思想以我国《美术课程标准》为指导，以培养学生审美素养、创新精神和实践能力为目标，结合我校实际情况，开展小学美术课程研修活动，提高教师教育教学水平，促进学生全面发展。
二、研修目标1. 提高教师美术专业素养，增强教育教学能力。
2. 优化美术课堂教学，提高教学质量。
3. 激发学生美术兴趣，培养学生的审美能力和创新精神。
4. 探索美术教学与生活、社会、科技的融合，拓展美术教育领域。
三、研修内容1. 美术理论基础：包括美术史、美术理论、美术鉴赏等。
2. 美术教学技能：包括教学设计、教学组织、教学方法、教学评价等。
3. 美术课程资源开发与利用：包括校本课程开发、网络资源利用、家校合作等。
4. 美术教学研究：包括教学案例研究、课题研究、论文撰写等。
四、研修形式1. 集中研修：邀请专家、学者进行专题讲座，组织教师参加培训。
2. 分组研讨：以教研组为单位，开展教学研讨、经验交流等活动。
3. 现场观摩：组织教师观摩优秀美术课堂，学习先进的教学经验。
4. 网络研修：利用网络平台，开展线上学习、讨论、资源共享等活动。
五、研修实施步骤1. 准备阶段：成立研修小组，制定研修计划，明确研修目标、内容、形式等。
2. 实施阶段：按照研修计划，有序开展各项研修活动。
3. 反馈阶段：收集教师、学生、家长的意见和建议，对研修活动进行总结和改进。
4. 持续阶段：将研修成果转化为教学实践，不断提升教师教育教学水平。
六、研修保障措施1. 加强组织领导，明确责任分工，确保研修活动顺利开展。
2. 落实经费保障，为研修活动提供必要的物质条件。
3. 加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
4. 营造良好的研修氛围，鼓励教师积极参与研修活动。
七、预期成果1. 教师美术专业素养得到显著提升，教育教学能力明显增强。
2. 美术课堂教学质量得到提高，学生学习兴趣和创新能力得到激发。
3. 校本美术课程资源得到丰富，美术教育领域得到拓展。
4. 形成一批具有示范意义的美术教学成果，为我校美术教育发展提供借鉴。
小学美术校本研修学习计划
小学美术校本研修学习计划一、学习目的和意义美术是一门让学生发展创造力和审美能力的学科，是培养学生综合素质的重要组成部分。
通过美术教育，学生能够培养对美的热爱、观察和表现的能力，增强对生活的感悟和对文化的认知。
因此，作为小学美术教师，提高自身的教学水平和专业素养是非常重要的。
本次研修计划的目的就是希望通过系统的学习和交流，提高自己的美术教学能力，为学生创造更好的美术学习环境。
二、学习内容和方法1. 学习内容（1）美术教学理论学习美术教学的基本理论，了解美术发展的历史和现状，深入掌握美术教学的规律和方法。
（2）美术教材内容研究学校现有的美术教材，分析其优缺点，探讨如何更好地利用教材开展教学活动，激发学生的学习兴趣。
（3）美术作品赏析通过观摩和分析艺术大师的作品，提高自己的审美能力和美术造诣。
2. 学习方法（1）参加研讨会和讲座积极参加学校组织的美术教学研讨会、讲座等活动，与其他老师交流学习心得，共同解决教学中的难题。
（2）观摩课堂到其他老师的课堂上观摩，学习其他老师的教学方法和经验，借鉴他们的优点，提高自己的教学水平。
（3）阅读专业书籍利用业余时间阅读美术教学方面的专业书籍，增长知识，拓宽视野，提高自己的理论水平和实践能力。
三、学习进度安排1. 第一阶段：美术教学理论学习时间：一个月主要任务：学习美术教学理论，了解美术教学的发展历程和现状，掌握美术教学的基本规律和方法。
2. 第二阶段：美术教材分析时间：一个月主要任务：分析学校现有的美术教材，了解其特点和优缺点，探讨如何更好地利用教材开展教学活动。
3. 第三阶段：美术作品赏析时间：一个月主要任务：通过观摩和分析艺术大师的作品，提高自己的审美能力和美术造诣。
四、学习实施方案1. 通过研读相关专业书籍，增强自己的美术教学理论水平和实践能力。
2. 参加美术教学方面的研讨会和讲座，与其他老师交流学习心得，借鉴他们的成功经验。
3. 到其他老师的课堂上观摩，学习其他老师的教学方法和经验，找到适合自己的教学风格。
小学美术校本研修案例 (2)
小学美术校本研修案例 (2)引言本文档旨在介绍一个小学美术校本研修案例，旨在提供一个全面的指导，以促进小学美术教育的发展。
本次研修案例围绕小学美术教育中的创意表达和多元文化主题展开，通过课程设计、教师培训和学生作品展示等多个环节，旨在提升学生的创意思维和跨文化理解能力。
目标与背景本次研修的目标是促进小学美术教育的创新和提高，突出创意表达和跨文化交流。
同时，通过培养学生的创造力和文化意识，培养学生全面发展的核心素养。
方案1. 课程设计本次研修以课程设计为核心，通过结合创意表达和多元文化元素，设计了一系列富有创意、有趣且教育性的课程。
这些课程涵盖了绘画、手工制作、雕塑等多个艺术形式，旨在培养学生的审美能力和艺术创作能力。
同时，课程中注重引导学生跨文化交流，通过研究和欣赏不同文化背景的艺术作品，加强学生对多元文化的理解和尊重。
2. 教师培训为了保证本次研修的有效实施，组织了专门的教师培训。
培训内容包括教师创意表达的方法与技巧、多元文化教育理念和方法等。
通过培训，教师能够更好地指导学生进行艺术创作，培养学生创造力，引导学生欣赏和理解多元文化。
3. 学生作品展示为了展示学生的成果，组织了学生作品展示活动。
学生们的作品从不同的角度呈现了他们在研修中获得的收获和成长。
同时，作品展示也为学生们提供了一个展示自我的机会，增强了他们的自信心和艺术表达能力。
实施与效果本次小学美术校本研修得到了学校和家长的广泛认可和支持。
经过实施，该研修方案取得了以下效果：1. 学生的创意表达能力得到了提升，他们能够用艺术语言表达自己的想法和情感。
2. 学生的跨文化理解能力得到了培养，他们对不同文化背景的艺术作品有了更深入的了解和欣赏。
3. 教师的教育理念和方法得到了更新和拓展，他们能够更好地引导学生进行艺术创作和跨文化交流。
结论小学美术校本研修是促进小学美术教育创新和提高的重要手段。
通过创意表达和多元文化教育的结合，可以培养学生的创造力和文化意识，并促进学生的全面发展。
小学美术校本研修活动方案(二篇)
小学美术校本研修活动方案作为一名乡镇教师，特别是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的不足，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。
在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下:一、指导思想一切从实际出发，联系学校实际，结合学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的基本功，为小学美术校本研修的开展打下基础。
二、研修目标(一)师德方面:继续认真学习《中小学教师职业道德规范》，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生的优秀教师。
热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。
热爱学生，关心学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立榜样，严于律己，为人师表。
具备强烈的事业心和责任心。
(二)教育教学方面:不断学习新的观点和理念，积累一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。
三、具体实施方案1、实现终身学习，寻求自身的发展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写读书笔记。
2、提高美术教师的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。
3、和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局___的教研活动，每学期听课不少于___节，并写出自己的听课感想。
4、坚持参加教师教育研修计划，及时撰写自主学习笔记。
5、坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思中进步。
四、研修活动安排___月份:1.做好个人学期研修计划及教育教学工作计划。
小学美术校本培训研修计划
小学美术校本培训研修计划一、培训目的和意义美术是小学生文化课中的一门重要学科，通过美术学习可以培养学生的审美情感和艺术创造能力，提高他们的综合素质。
为了提高小学美术教师的专业水平，开展校本培训研修活动，将有利于促进美术教学的改革与发展，提高学校美术教学的质量。
二、培训对象本次培训研修活动面向全校美术教师，包括正式美术教师和非美术教师。
通过此次培训研修，希望全体美术教师能够提高自身美术教学水平，更好地为学生提供优质的美术教育。
三、培训内容1. 美术教学理论知识的学习通过专家讲座和课程学习，全面了解美术教学的理论知识，包括美术基本功训练、素描、色彩、构图、创意表现等方面的知识。
2. 美术教学方法的探讨通过讨论和实践，了解多种美术教学方法，并探讨适合小学生的美术教学方式。
3. 素材、工具和技法的应用学习美术教学中的素材、工具和技法的应用，包括画笔、颜料、纸张等素材的选择和使用，以及不同技法的讲解与实践。
4. 美术作品的鉴赏通过欣赏和分析美术作品，提高美术教师的艺术鉴赏能力，为学生提供更好的美术作品鉴赏教学。
5. 美术教学的实践研究通过实践研究，提高美术教师的教学能力，促进美术教学的改革与发展。
四、培训形式1. 专家讲座邀请专业的美术教育专家来校进行专题讲座，向美术教师们传授最新的美术教学理论知识。
2. 课程研修安排美术课程研修，让美术教师们重新学习美术基础知识，并且体验美术课堂教学。
3. 教学观摩组织美术教师进行教学观摩活动，互相学习借鉴。
4. 实践研究鼓励美术教师进行实践研究，提高美术教学水平。
五、培训时间和地点本次培训研修活动将在寒假期间进行，为期2周。
培训地点为学校美术教室或学校附近的培训中心。
六、培训保障为了保证培训研修的顺利进行，学校将提供培训所需的教室、设备和材料，并安排专人负责培训的组织和管理。
七、培训效果的评估培训结束后，学校将对美术教师们的培训效果进行评估，包括对教学计划的制定、教学方法的运用、学生成绩的提高等方面进行评估，以便及时发现问题，进一步改进培训工作。
校本研修实施方案小学美术
校本研修实施方案小学美术小学美术校本研修实施方案一、前言美术教育是培养学生审美情趣、创造能力和艺术修养的重要途径，而校本研修是提高教师专业素养和教学水平的有效手段。
本实施方案旨在通过小学美术校本研修，促进学校美术教育的发展，提高教师的教学水平，为学生提供更优质的美术教育。
二、研修目标1. 提高教师的美术教育理论水平，增强美术教学能力；2. 激发学生的艺术创造力，培养学生的审美情趣；3. 推动学校美术教育课程的改革和发展。
三、研修内容1. 美术教育理论学习：教师将学习美术教育的基本理论知识，包括美术教育的发展历程、教学原则和方法、学生心理特点等。
2. 艺术实践：教师将参与各种艺术实践活动，包括绘画、雕塑、手工制作等，以提高自身的艺术修养和创作能力。
3. 教学案例分享：教师将分享自己的教学案例，交流教学经验，互相借鉴，共同提高教学水平。
4. 课程设计：教师将进行课程设计的实践，结合学校实际情况，设计符合学生特点和教学要求的美术课程。
四、研修方法1. 理论学习：通过阅读相关教材、参加专题讲座等形式，进行美术教育理论学习。
2. 实践活动：组织教师参与各种艺术实践活动，如画展览、手工制作比赛等。
3. 案例分享：定期组织教师进行教学案例分享会，互相交流教学经验。
4. 课程设计：组织教师参与课程设计比赛，鼓励教师进行课程设计的实践。
五、研修评估1. 教师评估：通过教师的理论学习成绩、实践活动参与情况、案例分享质量和课程设计水平等方面进行评估。
2. 学生评估：通过学生的作品展览、学习兴趣和创造能力等方面进行评估。
3. 教学效果评估：通过学校美术教学课程的改革和发展情况进行评估。
六、研修保障1. 资金保障：学校将为美术校本研修提供必要的经费支持。
2. 资源保障：学校将提供必要的教学资源和场地支持。
3. 时间保障：学校将合理安排教师的研修时间，确保研修活动的顺利进行。
七、总结小学美术校本研修实施方案的制定和实施，将有利于提高学校美术教育的质量，提升教师的教学水平，激发学生的艺术创造力，为学生提供更优质的美术教育。
2023年小学美术校本研修活动方案
2023年小学美术校本研修活动方案一、活动目标通过本次研修活动，旨在提升小学美术教师的教学能力和创作水平，培养学生的审美情趣和创造力，促进学校美术教育的发展。
二、活动内容1. 专题讲座与工作坊为参与研修的美术教师开设专题讲座与工作坊，由专业美术教育家、美术教师以及相关领域的专家进行主讲。
内容涵盖美术教学理论、教学方法与策略、素描、水彩、版画、色彩、造型等方面的知识与技能。
参与者可以通过听讲与实践相结合的方式，深入了解并运用相关美术教学知识和技能。
2. 教学观摩与评析组织参与者进行教学观摩活动，以学校内的优秀美术教师为例，展示他们的教学案例、教学设计和作品展示。
观摩后，参与者可进行评析与讨论，分享彼此的观察与体会，找出教学中的亮点与问题，并提出改进建议。
3. 课程设计与教学实践组织参与者进行课程设计与教学实践活动。
参与者可以结合自己的学校实际，设计一节美术课，并在活动中进行展示与实施。
其他参与者可以观摩并提供评价与建议，通过集体研讨和讨论，共同提高教学设计和实施能力。
4. 美术创作与评选开展美术创作与评选活动，鼓励学生积极参与美术创作，挖掘和培养学生的创造力与艺术才华。
通过对学生作品的评比和评选，既能激励学生的学习热情，也能展示学校美术教育的成果。
5. 学习总结与交流在活动结束时，组织参与者进行学习总结与交流。
参与者可以分享自己的学习体会和收获，互相学习经验，发现不足和改进的方向。
三、活动流程1. 第一天- 上午：开幕式、专题讲座- 下午：工作坊2. 第二天- 上午：美术教学观摩与评析- 下午：课程设计与教学实践展示3. 第三天- 上午：美术创作与评选- 下午：学习总结与交流、闭幕式四、活动实施准备工作1. 确定活动时间和地点2. 邀请专业美术教育家和相关领域的专家作为主讲嘉宾3. 确定参与者名单，并进行通知和安排4. 准备活动所需的教具、美术材料和设备5. 安排活动场地、会议室和美术展览区域的布置五、活动评估与总结1. 设立专门的评估小组，对研修活动进行评估2. 收集参与者的评价和意见，以及学生的作品展示和评比结果3. 进行总结和反思，撰写活动总结报告，提出下一步的改进措施六、预期效果通过本次研修活动，预计能够达到以下效果：1. 提升美术教师的教学水平和美术创作能力，使其能够更好地开展美术教育工作。
小学美术校本研修计划模板2
小学美术校本研修计划模板2本学期一至五年级教材内容都有所改变,难度及灵活性相应加大,所涉及的范围、绘画种类更加丰富,所需要的绘画工具及绘画方法上有许多精彩之处,所以学习起来,有一定的困难,但由于内容丰富、五彩纷呈,引人入胜,如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。
特别是五年级美术课本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容,且要求通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活,能充分地调动学生的创造天性,让学生在玩乐中得到全方面的发展。
一、学生现状分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,有因地域不同而不同,造成他们对美术课兴趣的不同,所以,在课堂上的接受能力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐,优秀的可以作为较差的老师。
年级差别产生的差距也很大,如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握,去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性,努力使横向、纵向所造成的差距缩短,提高每个学生对美术课的兴趣。
二、教学目标：(一)低年级段1、能够对色彩有进一步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。
3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己,让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排,锻炼其欣赏能力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作,从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
锻炼学生的想象能力及创作能力,给学生一个自由想象的空间。
(二)中高年级段1、让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏能力,审美水平,学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、通过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的绘画技巧。
3、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让学生更加了解中国传统绘画,增强其民族自豪感。
4、对美术字有一定的认识,对其作用有一定的了解,能够独立设计出适合一定主题的板报,锻炼学生的自主性及创造性、参与意识。
小学美术主题教研活动方案(二篇)
小学美术主题教研活动方案一、教材分析：本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《漂亮的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。
房子与人们的生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。
我们的学生生活于其中，要能初步认识房子的实用价值和审美价值，在为设计创作储备了一定的生活经验的'同时，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗风情及人们的物质和精神生活状况。
由于学生对这一方面知之甚少，教师在施教时，可做适当的课前铺垫，让学生通过实地考察、参观摄影或写生纪录、利用各种媒体广泛收集资料，进行鉴赏、分析、对比。
链接好本单元课程，让学生更多了解各种房屋的门、窗、墙、屋顶及老房子式样，感悟各式房子的艺术魅力，从而创作出自己喜欢的小房子。
二、教学目标：认知目标欣赏不同风格的房子，了解其特征、作用，激发学生对家乡的热爱之情。
操作目标运用剪、折、卷、切割、插接等方法，设计制作小房子。
情感目标通过动手动脑，培养学生创造力、实践能力和合作精神。
三、教学重难点：教学重点学习利用综合材料的各自特点，用自己喜欢的方法设计制作小房子。
教学难点作品构思新颖、造型有趣，综合材料搭配合理、巧妙。
四、教学准备：教师准备多媒体课件或视频展示台，小房子的作品等。
学生准备收集建筑图片资料，彩色卡纸，废旧材料，胶水，剪刀等。
教学过程：一、交流与了解1、课前布置学生调查，观察本地建筑，或带领学生参观当地有特色的小房子。
2、师生共同欣赏、交流大家收集的图片资料以及课本提供的欣赏图片。
3、欣赏中外优秀的建筑图片，简要介绍房子的文化背景，重点联系上节课内容讲解门、窗、墙以及屋顶在风格上要和谐统一。
二、认识和发现教师用彩色卡纸演示一种小房子的制作方法，要求学生学会观察老师用了哪些制作手法，你有更好的方法吗?三、感受与体验1、教师拿出几件废旧材料，演示制作一座小房子，提问：你更喜欢哪一种材料制作的小房子?为什么?2、引导学生根据自己带来的废旧材料进行观察联想，从材料的颜色，形状，质感着眼，问你认为这些材料适合做什么样的房子，鼓励学生任媒材和造型设汁之间多作联想，感受各种媒材的特性。
小学美术校本研修方案
小学美术校本研修方案一、研修背景与目标1.1 研修背景面对21世纪的教育改革和社会发展需求，小学美术教育的重要性日益凸显。
为了提升我国小学美术教育的质量和水平，探索适应新形势下的美术教育模式，我们提出了这份小学美术校本研修方案。
本方案旨在通过系统的研修活动，提高美术教师的专业素质和教学能力，从而更好地服务于小学生的全面发展。
1.2 研修目标1. 提升小学美术教师的专业素质和教育教学能力。
2. 深化美术教育理论研究，探索适应新形势下的美术教育模式。
3. 提高小学生审美素养和创新能力，促进其全面发展。
二、研修内容与安排2.1 研修内容1. 美术教育理论：包括美术教育的理念、目标、方法等方面。
2. 美术教学实践：包括教学设计、课堂组织、教学评价等方面。
3. 美术教育教学研究：包括课题研究、论文撰写、学术交流等方面。
4. 美术教育资源建设：包括教材、课件、作品集等方面。
2.2 研修安排1. 第一阶段（1-2月）：研修启动，进行美术教育理论学习和讨论。
2. 第二阶段（3-4月）：进行美术教学实践，分享教学经验和成果。
3. 第三阶段（5-6月）：开展美术教育教学研究，撰写研究报告或论文。
4. 第四阶段（7-8月）：进行美术教育资源建设，整理教学资源和作品。
5. 第五阶段（9-10月）：总结成果，进行学术交流和展示。
三、研修方法与评价3.1 研修方法1. 讲座：邀请专家进行美术教育理论和实践的讲座。
2. 研讨：组织教师进行教学研讨，分享教学经验和成果。
3. 实践：鼓励教师进行教学实践，提高教学能力。
4. 交流：开展学术交流活动，促进教师专业成长。
3.2 研修评价1. 过程评价：对教师参与研修活动的态度、参与度、学习成果等方面进行评价。
2. 成果评价：对教师的教学设计、课堂组织、教学评价等方面进行评价。
3. 学生评价：通过学生的学习成果、评语、反馈等方面评价教师的教学效果。
四、研修组织与管理1. 成立研修领导小组，负责研修的策划、组织和管理工作。
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小学美术校本研修活动方案
通过这次程培训，收获很多。
为了提高自身的教育教学能力,有目标的完成本次国培任务，及研修进度，特制定个人研修计划如下：
一、指导思想：
通过本次学习，使教师对信息技术有更深入的理解，形成终身学习的理念，以提升教师专业成长为重点，进而努力提高美术教学水平。
二、研修目标：
1、要有活到老学到老的观念。
通过书籍、网络及各种培训，加强系统的专业知识、教育科学知识的学习，从而提升文化内涵、师德修养丰富教师的知识结构。
2、美术教学中以课标为依据，进行有效课堂教学，在实践中探索、在探索中反思，不断提高自己的课堂驾驭能力。
3、加强教材体系的梳理，多看、听名师的课堂实录，学他人之长，补已教学中的不足。
三、实施校本研修的措施
1、以问题为中心，开展行动研究，解决自己教学中的实际问题。
2、读一本好书，写一本教育教学反思、随笔。
3、认真开展理论学习，努力提高教师的教育科研水平。
教研组每两周组织学习一次，教师每周业务学习时间不少于２小时。
4、尊重学生，树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，树立培养学生美术素养的理念。
5、建立教师个人、教研组问题库，通过案例研讨教学诊断信息交流开展行动研究，解决问题库中的教学问题，寻求适合我校特点的课堂教学模式。
四、校本研修保障
我校领导非常重视研修活动，为每个老师办公室配置电脑，为老师提供多种学习的方式。
学校各项科研制度健全，图书室书籍多而能为教师提供专业理论引领方面的书籍，我校领导大力支持教师外出学习、比赛，学习名师的教学风采，在各项比赛中得到历练，提升教学能力。
五、研修活动安排：
1.以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
3.充分利用自身信息技术知识的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。