上海高校示范性全英语教学课程建设验收报告书
上海高校示范性全英语教学课程建设.doc
上海高校示范性全英语教学课程建设
项目申报表
学校名称（公章）复旦大学
课程名称（中文）内科学
（英文）Internal Medicine
课程类别□专业基础课□✓专业课□基础课
课程对象（院系、专业）上海医学院，临床医学本科专业
选用教材《Textbook of Internal Medicine (only use in college)》开设学期 2学期
课程负责人王吉耀
申报日期 2014年4月1日
上海市教育委员会制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在
说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左
侧装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
4．课程建设规划
5．学校意见。
上海市教育委员会关于公布2012年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单的通知
上海市教育委员会关于公布2012年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.06.06•【字号】沪教委高[2012]43号•【施行日期】2012.06.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文上海市教育委员会关于公布2012年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单的通知（沪教委高〔2012〕43号）各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于申报2012年上海高校示范性全英语教学课程建设的通知》（沪教委高〔2012〕22号），经各高校申报、专家评审，我委研究确定复旦大学《管理沟通》等43门课程为2012年上海高校示范性全英语教学课程建设项目，现将课程建设项目名单予以公布（见附件1），并将有关事项通知如下：一、本次立项课程建设起讫日期为2012年6月到2014年5月。
请各高校按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》的要求，结合本校全英语教学课程建设规划，进一步完善相关配套政策，切实加强对立项课程建设的指导、管理和考核。
课程负责人应合理使用建设经费，合理选择授课对象，合理选择优秀原版教材，鼓励校外专家参与授课，努力改进教学方法，提高授课水平和效果，保质保量完成建设任务，达到建设目标，并发挥示范作用。
二、按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》，我委对市属高校每门课程资助建设资金4万元；对部属高校每门课程资助建设资金2万元，并请部属高校为每门课程提供配套经费（分配表见附件2）。
我委将委托相关专业机构为高校提供国外原版教材。
请上海高校外国教材中心与学校教学管理部门保持联系，共同做好教材教参的推荐、审核工作，确保学校及时选用优秀原版教材。
附件：1.2012年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单2.2012年上海高校示范性全英语教学课程经费分配表上海市教育委员会二○一二年六月六日附件1：附件2：2012年上海高校示范性全英语教学课程经费分配表。
上海高校示范性全英语教学课程建设验收报告书
上海高校示范性全英语教学课程建设
验收报告书
学校名称（盖章）复旦大学
课程名称（中文）医学免疫学
（英文）Medical Immunology
课程负责人储以微
所在院系基础医学院免疫学系
立项时间2011年07月
填表日期2014年04月
上海市教育委员会制
填写要求
一、请以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中首次出现外文名词，须写明全称和缩写，再次出现
时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请另
行说明。
四、开设学期是指列入教学计划中的开课学期。
五、表中标有★的栏目须由本校教务处填写。
六、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于
左侧装订成册。
复旦大学基础医学院免疫学系开设的《医学免疫学》（MBBS）课程在储以微教授领衔，多名具有海外工作背景的教师共同努力下，先后获得上海高校示范性全英语教学课程和首批教育部示范性全英语教学课程。
该课程以国际主流英文教材，采用小班讲授法、主题讨论、实践性教学和前沿进展讲座等综合教学模式，并通过、备课教案、课程教学录像、实验讲义和思考题等全方位的学习支持，取得很好的教学效果，颇受学生好评。
部分对免疫学具有浓厚兴趣且有创新能力的学生，在导师的指导下开展了一些科学实验探索，为学生提供更好的研究平台。
总体而言，该课程经过3年的认真建设，优质完成任务，经验收专家组检查一致通过验收。
验收结论：□通过□不通过
专家签字：
验收日期：。
院级课程建设验收报告书(精)
立项时间
2007．12
验收时间
2010．5
课程负责人
周常明
职称
副教授职务系主任资源自经费2万课程
建
设
参
与
人
员
姓名
职称
在课程建设中的分工
签名
周常明
副教授
课程建设管理
陈栩
讲师
讲授、教改
沈燕
讲师
讲授、第二课堂建设
钱晶晶
讲师
讲授、试题库建设
颜婷
讲师
讲授、资料整理
洪令凯
助教
讲授、信息反馈
原计划起止时间
2007.12—2009.12
实际起止时间
2007.12—2009.12
经
费
支
出
情
况
下拨经费总额：12000元；支出经费：10000元；
剩余经费：2000元。
支出项目内容
支出金额
调研费
7000
资料费
1000
其他
2000
合计
10000
目
标
完
成
情
况
简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施：
1、在师资队伍建设方面，计划用两年的时间逐步打造一支年富力强、队伍稳定、职称、学历和年龄结构日趋合理，教学水平和专业素养不断提高的队伍。通过外引内培的方式，这一目标基本实现。
2.9课程特色。本课程师资队伍年富力强，发展潜力大。教师平均年龄33.5岁，均为“211”院校的硕士。2名教师被评为学院教学示范岗，这在学院是少有的；虽开办专业时间短，但教学效果显著。全国英语专业四级一次性通过率在上海与同类院校相比名列前茅，并有多名学生获奖。
效
大学重点课程建设验收报告书
拟在哪些方面需继续进一步建设？
所在部门审核意见
课程建设的预期目标是否按照原定计划实现，项目完成的质量与水平
负责人签名：
日期：
专家验收意见
课程建设的既定目标是否实现，拟突破的难题是否解决，成果具备价值或效益以及存在的主要不足：
专家组组长签名：
日期：
校教学委员会
意见
主任签名：
学校盖章：
日期：
XX大学重点课程建设
验收报告书
课程名称：
课程类别：
公共课
基础课
专业基础课专业课专业 Nhomakorabea色课课程负责人：
课程负责人所在学院（部）：
课程网址：
填表日期：
教务处制
课程名称
面向专业
立项时间
验收时间
教委资助经费
学校配套经费
课程负责人
职称
职务
课程建设参与人员
姓名
职称
在课程建设中的分工
签名
原计划起止时间
实际起止时间
经费支出情况
下拨经费总额：元；支出经费：元；剩余经费：元
支出项目内容
支出金额
合计
目标完成情况
简述课程建设的目标、完成情况及建设中采取的措施：
取得的成
果
详细列出课程建设中取得的各项教学成果名称、成果形式（包括师资队伍、教材教参、教研论文、奖励称号等）：
效果
简述课程建设对提高教学质量取得的实际效果（包括学生评价、学生获奖、同行影响等）
教育行业校园建设项目竣工验收报告
教育行业校园建设项目竣工验收报告一、项目概况本次教育行业校园建设项目位于 XX 地区，总占地面积为 XXX 平方米。
旨在为广大学生提供一个安全、舒适的学习环境，并满足学校日益增长的教育需求。
本项目自 20XX 年 XX 月启动，历经 XX 个月的建设，经过各界专业人员的共同努力，于 20XX 年 XX 月竣工。
二、工程质量及安全情况本校园建设项目在整体规划和建设过程中，高度重视工程质量和安全管理。
在验收过程中，质量监督部门对项目的各个阶段进行了全面的检查和测试，并与建设单位进行了充分的沟通和交流。
经检查确认，项目中的各项工程均符合相关国家标准和规范，并不存在质量隐患和安全风险。
1. 建筑工程验收情况本校园建设项目中的主要建筑工程包括教学楼、实验室、图书馆等。
经过严格的施工和质量监督，所有建筑物均符合设计要求和相关标准。
建筑结构牢固，外观美观，内部布局合理，各功能区域设置合理。
2. 环境设施验收情况校园环境设施是保障学生安全和提升学习舒适度的重要组成部分。
本项目对校园绿化、路灯、消防设施等环境设施进行了严格验收。
绿化带和操场草坪均经过合理设计和合理养护，路灯设置合理，照明效果良好，消防设施达到了相关要求。
3. 水电设备验收情况校园建设项目中的水电设备是保障正常教学和生活所必需的。
在验收过程中，对供水管道、电气配线、空调设备等进行了全面检查。
各设备运行正常，供水管道无渗漏，电气线路符合标准，并安装有相应的保护装置。
4. 安全设施验收情况为确保学生在校园内的安全，针对校园建设项目的安全设施进行了严格验收。
学校门禁系统、监控设备、教室紧急出口、防火设施等均符合相关安全要求，并已经投入使用。
三、竣工验收结论根据对教育行业校园建设项目的全面验收，本项目的建设质量和安全满足相关规范和标准的要求。
各项工程建设符合设计要求，各环境设施、水电设备和安全设施运行正常，无安全隐患存在。
因此，我们对此次校园建设项目的竣工进行验收结论：本校园建设项目符合规划设计要求，建设质量达到要求，可以正式移交使用。
课程建设项目验收报告书
6．毫无保留地将所有教学资料传授给青年骨干教师，并经常与她们交换对课程教学的体会、交流经验。
我二级学院从以下两方面加强对青年业务骨干的培养：
一、赴英语国家进修商务英语教学：
我校与英国中兰开夏大学建有长期的教师进修合作关系，重点为我院培养商务英语的师资。由我二级学院领导通过对进修教师的全方位考察，遴选合适师资来充实本课程的教学队伍。
项目建设期内讲授的主要课程
课程名称
课程类别
周学时
届数
学生总人数
进出口英语函电
专业基础课
4
2（本科）
152
进出口英语函电
专业基础课
2
1（大专）
60
国际商务应用文翻译
专业基础课
2
1（本科）
58
高级商务英语写作
专业基础课
4
1（研究生）
78
WTO文献翻译
专业基础课
2
1（研究生）
20
WTO基础知识
自学考试
必考课
4
1（自考生）
30 *
项目建设期内承担的实践性教学（含实验、课程设计、毕业实习、毕业论文）
实践性教学
学生总人数
指导研究生毕业论文5篇、本科生毕业论文5篇
共10人
国际商务应用文翻译课程设计
高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）《进出口英语函电》课程设计
*
高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）《WTO基础知识》课程设计
二、青年教师导师带教制度：
从2004年开始，让具有高级职称或10年以上教学经验的资深教师担任新进青年教师的导师，负责后者在教学、科研以及其它工作方面的带教和指导。主要要求被带教的青年教师去导师的课堂听课，了解和熟悉本课程的内容和授课方式等，并协助导师批改作业和试卷，帮助制作课件等。
最新上海高校示范性全英语教学课程建设
上海高校示范性全英语教学课程建设
项目申报表
学校名称（公章）上海对外贸易学院
课程名称（中文）国际营销学
（英文）International Marketing
课程类别□专业基础课■专业课□基础课
课程对象（院系、专业）市场营销、国际商务及物流管理本科专业选用教材Warren Keegan and Mark Green, Global Marketing(6th Ed.)
开设学期第5学期
课程负责人李莅
申报日期2013年4月20日
上海市教育委员会制
填写要求
一、以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次
出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在
说明栏中注明。
四、开设学期是指在教学计划中的开课学期。
五、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于
左侧装订成册。
1．课程负责人情况
2. 教学队伍情况
3．课程描述
4．课程建设规划
5．学校意见。
课程建设项目验收报告书
课程面向专业
英语专业、国际经济与贸易专业
总学时
讲授课时
习题课时
现有学生数
72
60
12
？
开设讲座情况
共 次
听讲座学生数
约 人
项目
建设
期内教材
使用
情况
名 称
出版社
主 编
出版时间
新编进出口英语函电
上海交通大学出版社
王兴孙
2001年
课程
教学
文件
终期
建设
情况
教学方案
已制定本科和大专的教学方案各一份
4
1（自考生）
30 *
项目建设期内承担的实践性教学（含实验、课程设计、毕业实习、毕业论文）
实践性教学
学生总人数
指导研究生毕业论文5篇、本科生毕业论文5篇
共10人
国际商务应用文翻译课程设计
高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）《进出口英语函电》课程设计
*
高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）《WTO基础知识》课程设计
*
项目
建设
期内
教学
研究
成果
项目建设期内主持的教学（学术）研究课题
课题名称
来源
年限
本人所起作用
研读联合国文件英汉文本探讨WTO有关文献的英汉互译
本校
2年
负责人
国际商务应用文翻译课程建设
本校
1年
负责人
项目建设期内作为第一署名人发表的教学（学术）论文
论文题目
刊物名称
级别
发表时间
无
* 该些课程属我校负责主考的高等教育自学考试商务英语专业（独立本科段）的必考课程，本人系应学校有关部门领导安排担任该些课程的设计及教学工作的。
上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法
上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法为贯彻落实科学发展观，深化教学改革，全面提高教育教学质量，为上海“四个中心”建设培养具有国际竞争能力的各类人才，经研究，市教委决定从2009年起开展上海高校示范性全英语教学课程建设，旨在促进和形成一批教学理念先进、教学内容优化、教学方法合理、教学水平高的全英语教学课程，发挥课程的示范辐射作用，提高高等学校教学质量。
为做好此项工作，特制定此办法。
一、建设内容上海高校示范性全英语教学课程是由市教委支持资助的课程建设项目。
示范性全英语教学课程的建设内容包括师资的培训与培养、聘请国外教师、专家来华讲学、优秀全英语教学课件的制作、全英语教学经验研讨等。
同时，积极利用现代教育技术手段，共享相关教学资源，以发挥示范辐射作用。
二、申报条件“全英语教学”是指使用英语进行全程授课（重要概念、关键词句等可用中文补充说明），包括课程设计、课堂讲授、实验、上机指导等。
在全英语教学课程中，教师选用国外优秀的英文原版教材作为主教材，制作并使用英文课件，用英语讲授课程内容并与学生开展互动，布置并批阅英文作业，考试采用英文命题并要求学生用英文答题。
1.申报建设的示范性全英语教学课程原则上应是高校本科非语言类的专业基础课和专业课，具有较好的建设基础，至少已面向两届学生开设，教学效果良好。
示范性全英语教学课程申报优先考虑基础课程以及信息、金融、法律、生命科学等学科专业领域课程。
2.申报课程的负责人要有1年以上（含1年）海外教学工作经历。
申报课程应有人员相对稳定的教学团队，教学团队成员结构合理、外语水平较高、教学水平和教学效果好，鼓励聘请国外教师、专家来华进行参与全英语课程的教学工作。
3.申报课程除了按要求填报项目申报表外，还需提供该课程的教学大纲、授课教案、习题、实践（实验、实训、实习）指导、试卷及参考答案、参考文献目录等材料以及课程负责人不少于45分钟的现场教学录像。
4.凡属于外语类专业、中外合作办学专业或已被评为国家双语示范课程的课程，原则上不参加申报上海高校示范性全英语教学课程建设项目。
上海市教育委员会关于公布2010年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单并下达建设经费的通知-
上海市教育委员会关于公布2010年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单并下达建设经费的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 上海市教育委员会关于公布2010年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单并下达建设经费的通知各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于开展上海高校示范性全英语教学课程建设的通知》（沪教委高〔2010〕21号），各高校向我委申报了2010年上海高校示范性全英语教学课程。
经专家评审，我委研究确定复旦大学的《会计职业道德》等43门课程为2010年上海高校示范性全英语教学课程建设项目，现将课程建设项目名单予以公布（见附件1），并将有关事项通知如下：一、按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》的要求，我委资助每门课程建设资金6万元，其中2万元直接拨付给上海高校外国教材中心用于为全英语示范性课程提供优秀原版教材等相关配套服务（具体分配表见附件2）。
请课程负责人与上海高校外国教材中心保持联系，确保及时选用优秀原版教材。
二、请各高校按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》的要求，切实加强对立项课程建设的领导和管理，完善相关配套政策。
为更好地营造全英语教学的良好氛围，发挥课程的示范作用，每门立项课程须在两年的建设期内至少举行一次校级以上现场教学交流活动。
附件：1．2010年上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单2．2010年上海高校示范性全英语教学课程经费分配表上海市教育委员会二○一○年六月八日附件1：2010年度上海高校示范性全英语教学课程建设项目名单序号课程名称（中文）课程名称（英文）负责人姓名学校名称1会计职业道德Professional Ethics for Accountants任明川复旦大学2科学研究方法与论文写作Scientific Methodology and Scientific Paper Writing 卢宝荣复旦大学3国际商事仲裁法International Commercial Arbitration肖凯上海交通大学4分子细胞生物学Molecular Biology of The Cell李大伟上海交通大学5通信基本电路Fundamental of Communication Circuits苏翼凯上海交通大学6企业电子商务E-Business in Enterprises杨德华同济大学7生物信息学概论Intruduction to Bioinformatics张晓艳同济大学8计算机控制系统Computer Controlled System王祝萍同济大学9用技术进行教与学Teaching & Learning With Technology张际平华东师范大学10嗓音障碍测量与矫治Assessment and Therapy for Voice Disorders 黄昭鸣华东师范大学11非参数统计Nonparametric Statistics周迎春华东师范大学12管理沟通Management Communication康青华东理工大学13高分子物理Physical Polymer Physics徐世爱华东理工大学14跨文化交际理论与实践Intercultural Communication Theory and Practice 张红玲上海外国语大学15微观经济学Microeconomics蒋彦庆上海外国语大学16管理学Management王风华上海外国语大学17针织学Knitting Technology 李炜东华大学18证券投资学Security Investments 路磊上海财经大学19市场营销学Marketing楼尊上海财经大学20统计学Statistics杨楠上海财经大学21国际法International Law于耀东上海海事大学22体育新闻报道Sports News Reporting 唐建军上海体育学院23国际经济法International Business Transactions彭溆华东政法大学24中国公司法与证券法Chinese Company Law and Securities Law罗培新华东政法大学25管理学原理Principles of Management马迎春上海电力学院26电气设备绝缘与试验Electrical power equipment insulation and testing 淡淑恒上海电力学院27保险学Insurance王时芬上海大学28医学影像学Medical Imaging汪登斌上海交通大学医学院29口腔组织病理学Oral Histology and Pathology李江上海交通大学医学院30药理学Pharmacology沈云辉上海中医药大学31西方文学理论Western Theory Of Literature李平上海师范大学32国际公法Public International Law刘丹上海对外贸易学院33供应链管理Supply Chain Management宋敬普上海对外贸易学院34国际货物运输International Cargo Transportation 孙瑛上海工程技术大学35数字图像处理Digital Image Processing陈青上海理工大学36材料科学基础Fundamentals of Material Science 钱微上海理工大学37国际经济学International Economics燕春蓉上海第二工业大学38国际结算International Settlement梁炜上海金融学院39国际税收International Taxation罗秦上海立信会计学院40国际贸易融资International trade finance缪海荣上海电机学院41跨国公司财务管理Multinational Financial Management濮知微上海电机学院42组织行为学Organisations and Behaviour刘红上海商学院43亚太地区政治与经济Politics and Economy in Asia-Pacific岳小颖上海政法学院附件2：2010年上海高校示范性全英语教学课程经费分配表序号单位名称每门课程下达经费（万元）课程门数合计下达经费（万元）1复旦大学4282上海交通大学43123同济大学43124华东师范大学43125华东理工大学4286上海外国语大学43127东华大学4148上海财经大学43129上海海事大学41410上海体育学院41411华东政法大学42812上海电力学院42813上海大学4141442815上海中医药大学41416上海师范大学41417上海对外贸易学院42818上海工程技术大学41419上海理工大学4282041421上海金融学院41422上海立信会计学院41423上海电机学院42824上海商学院41425上海政法学院41426上海高校外国教材中心24386合计下达经费258——结束——。
上海高校示范性全英语教学课程建设验收报告书
上海高校示范性全英语教学课程建设验收报告书学校名称（盖章）复旦大学课程名称（中文）企业战略分析（英文） Game of Strategy课程负责人周蓉所在院系管理学院立项时间 2011年填表日期 2014年4月2日上海市教育委员会制填写要求一、请以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中首次出现外文名词，须写明全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请另行说明。
四、开设学期是指列入教学计划中的开课学期。
五、表中标有★的栏目须由本校教务处填写。
六、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于左侧装订成册。
六、附件★6-1验收专家组名单（专家组可由3-5名专家组成，其中须包含3名以上校外专家和同行专家，课程教学团队成员不得担任验收专家。
）姓名所在单位职称学科专业万国华上海交通大学教授管理科学蔡港树Santa Clara university 副教授运营管理刘斌上海海事大学教授管理科学教授经济学James Little Washington University inSt.Louis李旭复旦大学教授管理科学6-2专家验收意见（可单独附页）The course “Game of Strategy”,being an important and interesting course in business and management curriculum, is now one of the most popular for both Fudan students and exchange students from various countries. The contents, supplementary materials and teaching methods of the course are well designed and effective for students’ learning.I regard the course as an excellent course taught in English and recommend “Pass” for the course.验收结论：□通过□不通过专家签字：验收日期：2014.4.9六、附件★6-1验收专家组名单（专家组可由3-5名专家组成，其中须包含3名以上校外专家和同行专家，课程教学团队成员不得担任验收专家。
上海市教育委员会关于做好上海高校示范性全英语课程2013年项目申报和2010年立项项目验收工作的通知
上海市教育委员会关于做好上海高校示范性全英语课程2013年项目申报和2010年立项项目验收工作的通知文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2013.04.10•【字号】沪教委高[2013]12号•【施行日期】2013.04.10•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文上海市教育委员会关于做好上海高校示范性全英语课程2013年项目申报和2010年立项项目验收工作的通知（沪教委高〔2013〕12号）各本科高等学校：为全面贯彻《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》，实施“本科教学工程”，大力提升人才培养水平，根据《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》（详见沪教委高〔2009〕51号，以下简称《管理办法》），现将上海高校示范性全英语课程2013年项目申报和2010年立项项目验收的有关事宜通知如下：一、关于2013年项目申报（一）申报条件1.示范性全英语课程旨在培养学生在专业领域内的国际视野和国际合作、竞争能力。
申报课程应教学理念先进、教学内容前沿、教学方法合理、教学水平高，教学效果良好，具有示范辐射作用。
2.优先支持具备国际化教学团队的课程参加申报。
课程负责人须有一定的海外教学工作经历，教学团队相对稳定、结构合理、外语水平较高、学生评价高。
鼓励国外教师、专家等参与课程的教学工作。
3.优先支持已启动大学英语教学改革试点的高校推荐课程参加申报。
申报课程应制订科学完整的教改方案，吸收先进教学内容，改革课程教学方法，创新课程授课方式和学生考核方法，不断更新课程教学内容，使学生在获取专业知识的同时，提高学术英语的应用能力。
4.鼓励已开发一定数量全英语课程的学校按照专业类、学科群等系列规划课程建设、择优推荐，有条件的学校可尝试开展全英语课程包建设或开设全英语专业实验班。
5.申报课程的其他具体条件参见《管理办法》。
（二）遴选办法1.2013年我委计划立项建设50门左右示范性全英语课程，全市所有本科高校均可申报。
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校示范性全英语课程建设项
上海市教育委员会关于公布2014年上海高校示范性全英语课程建设项目名单和2011年立项项目验收情况的通知【法规类别】教育综合规定【发文字号】沪教委高[2014]34号【发布部门】上海市教育委员会【发布日期】2014.07.01【实施日期】2014.07.01【时效性】现行有效【效力级别】XP10上海市教育委员会关于公布2014年上海高校示范性全英语课程建设项目名单和2011年立项项目验收情况的通知（沪教委高〔2014〕34号）各本科高等学校：根据《上海市教育委员会关于做好上海高校示范性全英语课程2014年项目申报和2011年立项项目验收工作的通知》（沪教委高〔2014〕12号），经各高校申报与自评、专家预评和答辩评审等程序，我委研究确定52门课程为2014年上海高校示范性全英语课程建设项目（附件1），同时我委对2011年立项项目进行了验收。
现将有关事项通知如下：一、2014年建设项目1.本次立项课程建设起讫日期为2014年6月到2017年5月。
2.请各高校按照《上海高校示范性全英语教学课程建设管理办法》（以下简称《管理办法》）的要求，结合本校全英语课程建设规划，进一步完善相关配套政策，切实加强对立项课程建设的指导、管理和考核。
3.课程负责人应合理使用建设经费，合理选择授课对象，合理选用原版教材，积极建设优质教学团队，鼓励校内外专家参与授课，努力改进教学方法，创新教学理念，提高授课水平和效果，保质保量完成建设任务，实现建设目标，切实发挥示范作用。
4.按照《管理办法》，我委对每门课程资助市级财政专项资金共4万元（分配表见附件2），请相关单位按照预算管理要求使用。
我委同时委托相关专业机构为高校提供国外原版教材和相关课程建设的服务工作，请上海高校外国教材中心与学校教学管理部门和课程负责人保持联系，共同做好优秀教材教参的推荐、审核工作，并组织开展课程建设的相关活动。
二、2011年验收项目1.2011年立项项目中共有33门课程通过验收，另有9门课程基本通过验收（见附件4）、6门课程未通过验收和1门课程申请延期验收（见附件5）。
年度上海高校示范性全英语教学课程建设
2010年度上海高校示范性全英语教学课程建设项 目 申 报 表上海市教育委员会 制二○一○年四月1．课程负责人情况姓 名 王祝萍 性 别 女出生年月 1973-07 最终学历博士专业技术 职务副教授电 话158****2635学 位 博士 行政职务 无 传 真 ************所在院系 电信学院控制科学与工程系学科专业控制科学与工程上海曹安公路4800号同济大学电信楼640通信地址邮编201804E-mail *****************.cn 1-1基本信息研究方向 非线性控制、机器人控制 1-2 教学 情况近两年来授课、教学研究情况A 、授课情况1、2006-2007学年第二学期：计算机控制系统，54学时，87人。
2、2006-2007学年小学期：计算机控制系统课程设计，小学期，87人。
3、2007-2008学年第二学期：计算机控制系统，54学时，47人。
4、2008-2009学年第一学期：机器人与人工智能，36学时，27人。
5、2008-2009学年第二学期：计算机控制系统，54学时，42人。
6、2008-2009学年小学期：计算机控制系统课程设计，小学期，19人。
B 、双语教学及其它相关研究情况1、2007-2010：计算机控制系统，同济大学控制科学与工程系三年级专业主干基础课，3届。
2、2007-2010：担任IEEE CSS 智能控制技术委员会委员。
3、获邀担任2007年及2010年Internal Conference on Life System Modeling and Simulation 国际程序委员会成员(International Program Committee)，2008年SICE Annual Conference 国际程序委员会成员。
4、国际期刊和会议的审稿人。
C 、其它教学情况担任研究生及本科毕业设计指导教师，已完成学业博士研究生1名，硕士研究生3名，本科毕业生5名，在读硕士研究生9名，本科毕业生2名。
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上海高校示范性全英语教学课程建设
验收报告书
学校名称（盖章）复旦大学
课程名称（中文）医学免疫学
（英文）Medical Immunology
课程负责人储以微
所在院系基础医学院免疫学系
立项时间2011年07月
填表日期2014年04月
上海市教育委员会制
填写要求
一、请以word文档格式如实填写各项，空缺项要填“无”。
二、表格文本中首次出现外文名词，须写明全称和缩写，再次出现
时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请另
行说明。
四、开设学期是指列入教学计划中的开课学期。
五、表中标有★的栏目须由本校教务处填写。
六、表格空间不足的，可以扩展或另附纸张；均用A4纸打印，于
左侧装订成册。
复旦大学基础医学院免疫学系开设的《医学免疫学》（MBBS）课程在储以微教授领衔，多名具有海外工作背景的教师共同努力下，先后获得上海高校示范性全英语教学课程和首批教育部示范性全英语教学课程。
该课程以国际主流英文教材，采用小班讲授法、主题讨论、实践性教学和前沿进展讲座等综合教学模式，并通过、备课教案、课程教学录像、实验讲义和思考题等全方位的学习支持，取得很好的教学效果，颇受学生好评。
部分对免疫学具有浓厚兴趣且有创新能力的学生，在导师的指导下开展了一些科学实验探索，为学生提供更好的研究平台。
总体而言，该课程经过3年的认真建设，优质完成任务，经验收专家组检查一致通过验收。
验收结论：□通过□不通过
专家签字：
验收日期：。