大学生践行核心价值观主题班会策划书
2023年我们的价值观主题班会策划书
2023年我们的价值观主题班会策划书标题：塑造2023年我们的价值观主题班会一、前言在现代社会中，价值观是人们行为和决策的指导原则。
培养良好的价值观对于学生的个人发展和社会进步至关重要。
因此，为了引领学生树立正确的价值观，并在未来的发展中成功应对各种挑战和机遇，我们计划在2023年组织一次价值观主题班会。
二、目标和意义1. 目标：- 帮助学生正确认识自己的价值观，并理解其重要性；- 引导学生探索和建立积极向上的人生目标和价值观；- 培养学生的责任感、公民意识和社会责任感。
2. 意义：- 增强学生的道德意识和责任心，培养他们成为优秀的公民；- 提升学生的社会适应能力和人际关系能力；- 培养学生正确对待价值观差异的能力，增强他们的包容心和互助精神。
三、主题和活动设计1. 主题：拥抱多元，共融共荣通过此主题，我们希望教育学生珍视多元文化、尊重和包容差异，并通过相互合作、和谐共处的方式实现共融共荣。
a. 活动一：探索多元文化- 邀请专业人士进行关于多元文化的讲座，引导学生开阔视野，拓展文化视野；- 组织学生参观当地的文化展览或国际文化节，亲身感受多元文化的魅力；- 设计多元文化体验课程，让学生更深入了解不同文化背景下的生活方式和传统。
b. 活动二：建立良好的人际关系- 组织团队合作活动，培养学生的团队合作和沟通能力；- 开展互助活动，鼓励学生在社区中为他人提供帮助，培养他们的互助精神；- 设置社交技巧培训班，提供讲座和角色扮演，帮助学生提升人际交往能力。
c. 活动三：责任与公民意识- 进行学生志愿者服务活动，让学生深入了解社会问题，并通过实际行动来解决；- 邀请社区相关机构代表来校进行公民意识教育，培养学生的社会责任感；- 举办公益讲座或影视分享会，介绍社会精英的励志经验，激励学生为社会进步贡献力量。
四、实施计划- 活动一：探索多元文化：9月份- 活动二：建立良好的人际关系：10月份- 活动三：责任与公民意识：11月份2. 资源准备：- 联系并邀请相关专业人士、社区机构和学校资源进行支持；- 确保活动所需场地、设备和材料的准备。
2023年我们的价值观主题班会的策划书
2023年我们的价值观主题班会的策划书一、背景介绍尊重和倡导良好价值观是构建和谐校园文化的重要组成部分。
为树立学生正确的价值观，指导学生形成正确的人生观、世界观和价值观，我校计划组织一次主题班会，以探讨和传达2023年我们的价值观。
二、主题确定2023年我们的价值观三、目标设定1.引导学生正确理解和把握核心价值观，培养正确的人生观、世界观和价值观；2.传递正能量，激发学生的热情和潜能，促进个人发展；3.增进班级团结性和凝聚力，营造积极向上的校园氛围。
四、策划方案1. 时间和地点时间：2023年1月10日下午14:00-16:00地点：学校礼堂2. 活动流程（1）开场：a. 班会主题介绍（5分钟）b. 主题演讲（15分钟）（2）活动互动环节：a. 分组讨论（20分钟）b. 分组分享（15分钟）c. 主题互动游戏（20分钟）（3）总结和展望：a. 总结回顾（10分钟）b. 展望未来（10分钟）3. 活动内容详细安排（1）开场：a. 班会主题介绍：由班级班主任进行，介绍本次班会的主题和目标，引导学生对主题的理解和重视。
b. 主题演讲：邀请学校或社会知名人士就2023年我们的价值观发表主题演讲，激发学生的思考和深度参与。
（2）活动互动环节：a. 分组讨论：以小组为单位，邀请每个小组讨论与2023年我们的价值观相关的问题，如如何培养积极向上的人生观、如何树立正确的世界观等。
鼓励学生积极参与，并提供指导性问题。
b. 分组分享：每个小组派代表进行分享，分享小组的讨论成果和思考，促进彼此之间的学习和交流。
c. 主题互动游戏：设计针对主题的互动游戏，以增加学生们对主题的兴趣和参与度，提高学生感知与理解的深度。
（3）总结和展望：a. 总结回顾：班主任对本次班会进行总结，强调价值观的重要性，回顾学生们在本次班会中的收获和成长。
b. 展望未来：班主任对学生提出对未来的展望和期许，鼓励学生积极投身于未来的发展。
五、宣传推广1. 制作宣传海报和班级内部通知，提前一周在班级和学校内部宣传。
学习社会主义核心价值观班会策划书范文
学习社会主义核心价值观班会策划书范文一、活动前言为弘扬社会主义核心价值观，树立优良学风、班风、校风，丰富校园文化活动，建设和谐文明校园，特举办“我学习，我践行”社会主义核心价值观主题系列活动。
通过一系列的活动，使当代大学生深入了解社会主义核心价值观，并通过实际的行动践行社会主义核心价值观，自觉遵守社会主义核心价值观关于“爱国、敬业、诚信、友善”的要求，把社会主义核心价值观融入学习生活中，树立为实现伟大“梦”而奋斗的崇高目标二、活动主题我学习，我践行三、活动对象山东农业大学全体学生四、活动时间XX年10月至XX年1月五、活动内容本次系列活动分为前期宣传、活动开展和活动总结三个阶段，通过这三个阶段实现社会主义核心价值观在广大同学中内化于心、外化于行之目的。
具体方案如下：（一）宣传阶段（XX年9月XX年10月）利用新媒体与班级活动相结合的宣传方式，扩大活动宣传范围，深层挖掘各项活动目的及意义，拓展了解互动渠道，让大学生深入了解社会主义核心价值观的内容与意义。
共分为以下两种方式：1、新媒体利用各学院建立的新媒体平台，借助微信、官方微博、QQ、微视等媒介，以短视频、照片、短文等形式，对社会主义核心价值观进行宣传，同时积极发动广大学生通过多种形式参与到“我为核心价值观代言”活动中，遴选优秀作品在各个媒体平台进行展播。
2、班级活动号召各学院各班级召开以“我心中的社会主义核心价值观”为主题的班会或团日活动，通过座谈、讨论等形式让学生表达心中对核心价值观理解，在全校范围内营造积极学习社会主义核心价值观的良好氛围，为本次系列活动的开展奠定良好的基础。
（二）活动开展（XX年10月XX年12月）为了将践行社会主义核心价值观更好的融入校园生活，充分发挥校园文化的熏陶作用，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体，根据当代大学生的特点，我们策划了形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。
大学生践行核心价值观主题班会策划书(共11页)
大学生践行核心价值观主题班会策划书[模版仅供参考，切勿通篇使用]篇一：社会主义核心价值观主题班会策划书社会主义核心价值观主题班会策划书化学与生命科学系化学1102班一、活动背景：社会主义核心价值观主要由坚持马克思指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为和新的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
20xx 年11月，党的十八大报告首次以二十四个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值。
二、目的与意义：通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动时间与地点：20xx年4月16日 19:30 理科教学楼310教室四、活动的展开形式：宣传、讲座、课堂互动等。
五、活动内容：认识社会主义核心价值观的意义，提升个人的文明素质。
文明素质的提高受到外在和内在的同时制约。
通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵, 树立正确世界观、人生观和价值观。
六、活动的开展：1.由班长、团支书上台组织今天的班会。
班长说：“当代大学生价值观的现状也已经成为社会关注的热点问题。
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新的变化过程。
处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。
今天就根据当代大学生价值观的现状、特点及主要影响因素对大学生价值观进行一些简单的讨论。
”2.团支书向同学们讲述了关于大学生价值观的相关材料。
同学们认真听取。
材料如下：当前我国大学生主体的价值观是积极的，多数的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等都与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、开放的特点。
“社会主义核心价值观”主题班会策划书
“社会主义核心价值观”主题班会策划书“社会主义核心价值观”主题班会策划书1一.活动宗旨通过这次主题班会的举行，让大家更深的认识到社会核心价值观的重要性，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。
二．活动目的 1通过本次活动，在显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等过程中，将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。
促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中，不断调适自己的信念与行为，达到从内心深处接受人头社会主义核心价值观，从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。
2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3.希望通过这次班会加强同学之间的感情，使友谊得到升华，也可以互相了解到同学们遇到的学习生活上问题的感想与认识。
活动名称：践行社会主义核心价值观活动主题：培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。
三.班会流程 1.布置教室：由负责的同学美化教室摆好桌椅（教室边上摆好桌椅，中间空地），美化黑板 2.主持人主持班会开始 3.由主持人向同学们说明此次班会的意义所在，多开展相应的活动，多做类似的小游戏。
4.让同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养；（3）如何在学校争做文明守纪好学生。
5.主持几个小游戏，调动大家的积极性，活跃气氛。
6.由班长总结这次班会，并发表自己的看法，说一说班上班会的开展情况。
活动流程一．主持人宣布活动开始二．主持人向同学们说明此次班会的意义所在，同时说明践行社会主义核心价值观的重要性与必要性。
同时带动同学们践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神。
活动目的： 1.通过此次主题班会，集体凝聚力一定会有一个大幅提升，有利于今后工作和活动的开展，同学会更加团结。
《践行社会主义核心原则观》主题班会教案
《践行社会主义核心原则观》主题班会教案践行社会主义核心原则观主题班会教案一、教案背景随着社会主义核心价值观的提出和进一步深化，培养学生的社会主义核心价值观意识成为学校教育的重要任务之一。
通过主题班会的形式，组织学生研究社会主义核心原则观，旨在引导他们树立正确的人生观、价值观，并促进他们的全面发展。
二、教学目标- 了解社会主义核心原则观的基本内容和重要意义；- 培养学生的社会主义核心价值观意识；- 引导学生践行社会主义核心价值观，形成正确的人生观、价值观。
三、教学内容和步骤1. 社会主义核心原则观的基本内容- 理论基础：科学社会主义理论；- 核心要义：富强、民主、文明、和谐；- 核心价值观：自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
2. 社会主义核心原则观的重要意义- 历史渊源：中国特色社会主义发展历程；- 社会效益：促进社会进步和发展、增进人民福祉；- 个人发展：塑造正确的人生观、价值观，提升综合素质。
3. 践行社会主义核心原则观的具体方法- 积极参与社会实践活动，服务社会；- 弘扬社会主义核心价值观，传播正能量；- 自律自强，树立正确的人生目标；- 尊重他人，注重公平公正。
四、教学手段和评价方式教学手段：- 课堂讲授：通过简明扼要的语言，将知识点传达给学生；- 分组讨论：组织学生分组讨论社会主义核心原则观的践行方法；- 视频展示：播放相关视频，让学生更直观地了解社会主义核心原则观的重要意义。
评价方式：- 平时表现：观察学生是否积极参与讨论和活动；- 知识测验：进行小测验，考查学生对社会主义核心原则观的理解程度；- 个人总结：让学生写一篇关于自己对社会主义核心原则观的认识和践行方法的总结。
五、教学反思通过本次主题班会，学生们对社会主义核心原则观有了更深入的了解，并在讨论和活动中思考了如何践行这些原则。
教师应继续引导学生将社会主义核心价值观融入生活中的方方面面，不断提升自身道德修养，成为社会主义建设的有用之才。
学校践行社会主义核心价值观活动策划方案
“学校践行社会主义核心价值观活动策划方案”一、活动目标本次活动旨在让学生深入了解社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和使命感，培养学生的爱国情怀、集体主义精神和社会公德心，提高学生的道德素质和社会文明程度。
二、活动主题“践行社会主义核心价值观，做新时代好少年”三、活动内容1.主题宣讲活动邀请有关专家和领导进行主题宣讲，让学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
同时，通过案例分析，让学生认识到践行社会主义核心价值观的重要性和必要性。
2.主题班会各班级开展主题班会，让学生分享自己对社会主义核心价值观的理解和感悟，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
3.社会实践组织学生参加志愿服务、社区实践活动，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的内涵，培养学生的社会责任感和使命感。
4.手抄报、绘画、征文比赛通过手抄报、绘画、征文比赛等形式，让学生用自己的方式表达对社会主义核心价值观的理解和感悟，激发学生的创造力和想象力。
5.知识竞赛组织社会主义核心价值观知识竞赛，检验学生对社会主义核心价值观的理解程度，激发学生学习社会主义核心价值观的兴趣。
6.文艺汇演举办践行社会主义核心价值观文艺汇演，让学生通过舞蹈、歌曲、相声等形式展示自己对社会主义核心价值观的理解和感悟。
四、活动安排1.活动准备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的组织、协调和策划。
（2）制定活动方案，明确活动目标、主题、内容和安排。
（3）邀请专家和领导进行主题宣讲，准备宣讲材料。
（4）布置活动场地，准备活动所需物资。
2.活动实施阶段（1）举行主题宣讲活动，让学生深入了解社会主义核心价值观。
（2）各班级开展主题班会，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
（3）组织学生参加志愿服务、社区实践活动，培养学生的社会责任感和使命感。
（4）开展手抄报、绘画、征文比赛，激发学生的创造力和想象力。
（5）举办社会主义核心价值观知识竞赛，检验学生的学习成果。
“社会主义核心价值观”主题班会可操作性策略策划书
“社会主义核心价值观”主题班会策划书--以青春之名践行，社会主义核心价值观一.活动宗旨通过这次主题班会的举行，让大家更深的认识到社会核心价值观的重要性，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。
二．活动目的1通过本次活动，在显性的学习、实践、体验和内在的思辨、选择、融合等过程中，将社会主义核心价值体系的本质内涵逐步融入同学自身价值观并促进其不断固化。
促进其在理性认知、情感共鸣、思想转化、心理调适和沉淀固化中，不断调适自己的信念与行为，达到从内心深处接受人头社会主义核心价值观，从而把这些新的思想和观念纳入自身的世界观、人生观和价值观体系之中的目的。
2.通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
3.希望通过这次班会加强同学之间的感情，使友谊得到升华，也可以互相了解到同学们遇到的学习生活上问题的感想与认识。
活动名称：践行社会主义核心价值观活动主题：培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化。
三.班会流程1.布置教室：由负责的同学美化教室摆好桌椅（教室边上摆好桌椅，中间空地），美化黑板2.主持人主持班会开始3.由主持人向同学们说明此次班会的意义所在，多开展相应的活动，多做类似的小游戏。
4.让同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养；（2）如何在社会实践中加强自我修养；（3）如何在学校争做文明守纪好学生。
5.主持几个小游戏，调动大家的积极性，活跃气氛。
6.由班长总结这次班会，并发表自己的看法，说一说班上班会的开展情况。
活动流程一．主持人宣布活动开始二．主持人向同学们说明此次班会的意义所在，同时说明践行社会主义核心价值观的重要性与必要性。
同时带动同学们践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族精神。
活动目的：1.通过此次主题班会，集体凝聚力一定会有一个大幅提升，有利于今后工作和活动的开展，同学会更加团结。
弘扬核心价值策划书3篇
弘扬核心价值策划书3篇篇一《弘扬核心价值策划书》一、活动背景社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
为了弘扬社会主义核心价值观，我们特制定此策划书。
二、活动主题践行社会主义核心价值观，从我做起三、活动目的1. 使广大学生深入了解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 引导学生在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、参与人员全体师生七、活动内容1. 开展社会主义核心价值观主题班会组织各班开展社会主义核心价值观主题班会，通过讲解、讨论、案例分析等形式，让学生深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
2. 举办社会主义核心价值观演讲比赛举办以社会主义核心价值观为主题的演讲比赛，鼓励学生结合自身实际，讲述自己对社会主义核心价值观的理解和践行。
3. 组织社会主义核心价值观社会实践活动组织学生参与社会实践活动，如志愿服务、社区调研等，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的重要性。
4. 设立社会主义核心价值观宣传展板在校园内设立宣传展板，展示社会主义核心价值观的内容和意义，营造浓厚的宣传氛围。
5. 开展社会主义核心价值观主题文化活动举办主题文化活动，如诗歌朗诵、书法比赛、绘画展览等，丰富学生的课余生活，培养学生的文化素养。
八、活动宣传1. 利用校园广播、宣传栏、校报等渠道广泛宣传活动的目的、内容和安排。
2. 邀请媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
九、活动评估1. 设立评估指标，如参与度、理解程度、践行情况等，对活动效果进行评估。
2. 开展问卷调查，收集学生和教师对活动的意见和建议，以便今后改进。
十、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十一、注意事项1. 活动要紧密围绕社会主义核心价值观的主题，突出重点，确保活动的针对性和实效性。
社会主义核心价值观主题班会活动方案
社会主义核心价值观主题班会活动方案一、活动目标与范围本次班会旨在深入学习和践行社会主义核心价值观，通过丰富多彩的活动形式，让学生全面理解和认同社会主义核心价值观的内涵，培养他们的社会责任感和道德观念。
活动范围涵盖全班学生，重点关注学生的参与感与思考能力，力求让每位学生能够在活动中有所收获，有所思考。
二、组织现状与需求分析在当前的教育背景下，学生对于社会主义核心价值观的理解存在一定的模糊性，普遍缺乏深刻的认同感和行动力。
通过问卷调查发现，大部分学生对社会主义核心价值观的了解仅停留在表面，缺乏实际的生活体验和思考。
为了改变这一现状，班会活动需要设计得既生动有趣，又具有深度和广度，确保每位学生都能在参与中获得启发。
三、活动实施步骤与操作指南1. 活动前期准备- 制定详细日程：班会活动安排在周五下午，时间为2小时。
- 宣传推广：通过班级微信群、黑板报等方式提前告知活动内容和意义，鼓励学生积极参与。
- 物资准备：准备好学习资料、投影设备、活动道具（如画纸、彩笔）、音乐播放器等。
2. 活动流程设计- 开场介绍：班主任简要介绍社会主义核心价值观的背景和重要性，激发学生的兴趣。
可以通过播放一段相关的视频，吸引学生的注意力，引发思考。
- 分组讨论：将全班分为4组，每组围绕“富强、民主、文明、和谐”这四个方面进行讨论。
每组需总结出一个与他们生活密切相关的主题，并设定一个小目标。
例如，某组可以围绕“文明”主题，设定一个“文明校园”的小目标，通过行动来践行。
- 成果展示：每组派代表展示讨论成果，分享他们的主题、目标及实现方法。
鼓励其他同学提问和讨论，增加互动性。
- 情景剧演绎：选择一到两个小组进行情景剧表演，展示如何在生活中践行社会主义核心价值观。
让学生通过角色扮演，深入思考如何在日常生活中落实这些价值观。
- 主题发言：邀请几位学生分享自己与社会主义核心价值观相关的经历或感悟，增强活动的情感共鸣。
- 总结与反思：班主任总结活动内容，强调社会主义核心价值观的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）
社会主义核心价值观主题班会设计方案（五篇模版）第一篇：社会主义核心价值观主题班会设计方案友善——社会主义核心价值观主题班会设计方案一、班会主题：友善——社会主义核心价值观二、背景分析：1、主题原因：为树立和弘扬社会主义核心价值观，用社会主义核心价值观引领德育工作，全面推进素质教育，提高学生选择的思想道德水平。
我班将开展“友善--社会主义核心价值观记心中”主题教育班会。
2、对主题的解释：要以实际行动践行社会主义核心价值观，大力弘扬、宣传社会正能量。
学做人，学做文明人，从我做起，从每一件小事做起，让礼仪之花处处开放。
3、对学生的分析：虽然学生有一定的辨别是非的能力，但受家庭和社会不良风气的影响，不文明、不礼貌、不道德的现象屡有发生，许多学生在礼仪小节上仍存在着模糊认识。
因此提高少年文明素养已成当务之急。
4、召开班会的价值：号召学生在成长成才的过程中，养成良好的道德行为规范，既要做中华传统美德的传承者，也要做社会主义核心价值观的践行者，长大后成为有担当、有责任感的社会栋梁。
三、教育目标：通过本次主题班会旨在让学生对自身的价值观有更深更正确的了解，从而初步树立正确的价值观，拥有优良的精神面貌与行为取向。
四、前期准备：搜集有关故事、儿歌，排课本剧。
五、活动形式：讲故事、朗诵、歌曲、表演六、活动过程：（一）、班主任讲解社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。
党的十八大以来，中央高度重视培育和践行社会主义核心价值观。
总书记多次作出重要论述、提出明确要求。
中央政治局围绕培育和弘扬社会主义核心价值观、弘扬中华传统美德进行集体学习。
中办下发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》。
党中央的高度重视和有力部署，为加强社会主义核心价值观教育实践指明了努力方向，提供了重要遵循。
“践行核心价值观·我青春我担当”主题活动方案
践行核心价值观·我青春我担当主题活动方案嘿，大家好！今天给大家分享一个关于“践行核心价值观·我青春我担当”的主题活动方案。
这个方案可是我积累了10年方案写作经验的心血之作哦，话不多说，咱们直接进入主题！一、活动背景如今，我国正处在快速发展的阶段，青年一代肩负着国家未来的重任。
为了引导青年树立正确的世界观、人生观、价值观，我们决定举办这次“践行核心价值观·我青春我担当”主题活动，旨在激发青年们的担当精神，培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
二、活动目标1.提高青年对社会主义核心价值观的认识，增强他们的社会责任感和使命感。
2.培养青年积极向上的精神风貌，激发他们的创新创业活力。
3.促进青年之间的交流与合作，形成团结互助的良好氛围。
三、活动主题践行核心价值观·我青春我担当四、活动内容1.开幕式：邀请相关部门领导、嘉宾出席，发表讲话，为活动拉开序幕。
2.主题讲座：邀请知名专家、学者进行主题讲座，深入解读社会主义核心价值观，引导青年树立正确的价值观念。
3.互动环节：设置一系列有趣的游戏、讨论话题，让青年们在轻松愉快的氛围中，深刻理解社会主义核心价值观。
4.实践活动：组织青年参加志愿服务、社会实践活动，将核心价值观内化为自身行动。
5.创新创业展示：鼓励青年展示自己的创新创业项目，激发他们的创造力和实践能力。
五、活动流程1.筹备阶段：确定活动主题、内容、时间、地点等，成立筹备小组，分工合作，制定详细的活动方案。
2.宣传阶段：利用线上线下渠道，广泛宣传本次活动，吸引更多青年参与。
3.活动阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
六、活动保障1.人员保障：确保活动期间有足够的工作人员，负责现场协调、组织、服务等工作。
2.物资保障：提前采购活动所需物资，确保活动顺利进行。
3.安全保障：制定应急预案，确保活动期间的安全。
4.宣传保障：利用各种渠道，对活动进行广泛宣传，提高活动的影响力。
践行社会主义核心价值观班会策划书
大学生践行社会主义核心价值观主题班会策划书一、活动主题践行社会主义核心价值观做新时代的大学生二、活动背景价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分;在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。
通过对社会主义核心价值观的学习，我们需要好好把握今天来之不易的生活，为了国家的繁荣富强而奋斗不止。
三、活动形式班会、讨论、讲述等四、准备工作PPT制作五、活动意义大学生是社会非常强大的一股力量，学习社会主义核心价值观，激发大学生爱祖国爱生活爱科学的热情，培养民族自信心、自尊心和民族自豪感，激发我们献身社会主义祖国建设的使命感，使我们更加了解社会主义价值观的精神内涵，自觉的投身到建设有中国特色的社会主义伟大事业中去，做有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
加强对社会主义价值观的理解。
通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵,树立正确世界观、人生观和价值观。
六、活动指导思想坚持以马克思主义为根本指导，贯彻落实科学发展观，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，用中国特色社会主义理论武装青年的头脑，用民族精神和时代精神强化青年的爱国意识和创新精神，用社会主义荣辱观引导青年树立科学的世界观、人生观、价值观，为实现中华民族的伟大复兴奠定坚实的精神基础和人才基础。
七、班会的内容：1.什么是价值观因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
社会主义核心价值观班会方案
社会主义核心价值观班会方案一、主题阐述班会主题：弘扬社会主义核心价值观，共筑美好校园班会目的：通过本次班会，让同学们更加深刻地理解社会主义核心价值观，增强同学们的爱国情怀，培养同学们的社会责任感，提高同学们的道德素质，促进班级和谐发展。
二、班会流程1.班会导入（1）主持人开场：各位同学，大家好！今天我们班会的主题是“弘扬社会主义核心价值观，共筑美好校园”。
希望大家积极参与，共同度过一个有意义的班会。
（2）播放社会主义核心价值观宣传视频，让同学们对社会主义核心价值观有一个直观的了解。
2.主题讨论1）社会主义核心价值观的含义和内涵是什么？2）如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？3）如何将社会主义核心价值观融入班级建设？（2）小组代表发言：每个小组选派一名代表，汇报本组的讨论成果。
3.优秀事迹分享（1）邀请班级内优秀同学分享他们在学习、生活、工作等方面践行社会主义核心价值观的心得体会。
（2）邀请班主任分享他们见证同学们成长的故事，以及如何引导同学们践行社会主义核心价值观的经验。
4.互动环节（1）知识问答：设置关于社会主义核心价值观的知识问答环节，检验同学们的学习成果。
（2）情景剧表演：同学们自编自导自演情景剧，展示社会主义核心价值观在日常生活中的应用。
（2）同学们共同宣誓：在班会结束时，同学们共同宣誓，表示将积极践行社会主义核心价值观，为共筑美好校园贡献力量。
三、班会后续活动1.开展“社会主义核心价值观主题实践活动”，让同学们在实践中感受社会主义核心价值观的力量。
2.制作班级文化墙，展示同学们践行社会主义核心价值观的成果。
3.定期组织主题班会，持续深化同学们对社会主义核心价值观的认识。
四、班会效果评估1.班主任对同学们的参与情况进行评估，了解同学们对社会主义核心价值观的理解程度。
2.同学们对本次班会的满意度进行调查，以便改进今后的班会活动。
3.观察同学们在日常生活中的行为表现，评估班会成果的实际应用。
大学生社会主义核心价值观主题班会教案
大学生社会主义核心价值观主题班会教案一、教学目标通过本次班会教学活动，使学生了解和掌握社会主义核心价值观的概念和内涵，进一步增强学生的社会主义意识和社会责任感。
二、教学内容1.社会主义核心价值观的定义和重要性；2.社会主义核心价值观的主要内容和特点；3.如何践行社会主义核心价值观。
三、教学流程1.导入（5分钟）通过学生的日常行为和惯引出对核心价值观的思考，提问触发学生思考社会主义核心价值观的问题。
2.介绍社会主义核心价值观（10分钟）通过简洁明了的语言介绍社会主义核心价值观的定义和重要性，并强调其对大学生的意义。
3.探究社会主义核心价值观的主要内容和特点（20分钟）分小组进行讨论，深入探究社会主义核心价值观的主要内容和特点，每个小组选举代表进行汇报。
4.实践与应用（15分钟）在班会中，通过具体案例分析和小组展示的形式，引导学生思考如何在实际生活中践行社会主义核心价值观，并进行分享和讨论。
5.总结（5分钟）回顾本次班会教学活动的重点内容，总结学生对社会主义核心价值观的认识和体会，并强调今后在行为上要积极践行核心价值观。
四、教学方法1.提问法：通过提问引导学生思考，激发学生的研究兴趣。
2.分组讨论：通过分组进行讨论，提高学生的合作与交流能力。
3.案例分析：通过具体案例分析，将社会主义核心价值观与实际问题结合起来，增强学生的实践能力。
五、教学评估1.小组讨论表现：根据小组的讨论情况，评估学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力。
2.个人心得分享：要求学生写一篇个人心得体会文章，分享在本次班会教学活动中对社会主义核心价值观的认识和体会。
六、教学资源社会主义核心价值观相关资料小组讨论材料个人心得分享纸张七、教学延伸1.鼓励学生关注社会实践活动，通过参与社会实践，增加对社会主义核心价值观的实践经验和理解。
2.开展相关主题班会活动，进一步拓宽学生对核心价值观的认识。
以上是《大学生社会主义核心价值观主题班会教案》的内容安排和教学流程，希望能够帮助到您。
我们的价值观主题班会策划书范文
我们的价值观主题班会策划书范文主题：共筑核心价值观，传承文明之光一、主题背景随着社会的发展和进步，我们生活在一个多元化的社会中。
然而，价值观的多样化也带来了价值观的碎片化和缺失。
为了能够培养学生正确的价值观，促进学生全面发展，我们决定以“共筑核心价值观，传承文明之光”为主题，开展一场旨在思考和弘扬核心价值观的主题班会活动。
二、活动目标1. 引导学生重新认识核心价值观的重要性，理解核心价值观的内涵和意义；2. 提高学生对核心价值观的认同感和责任感，培养学生正确的价值判断和行为准则；3. 培养学生积极向上的生活态度，增强学生的社会责任感和关爱他人的意识；4. 加强班级团结，促进同学之间的交流和合作。
三、活动内容1. 分享核心价值观的意义和内涵- 组织同学们进行集体讨论，梳理核心价值观的关键词和理念；- 邀请班级优秀学生代表分享自己对核心价值观的理解和看法。
2. 核心价值观故事分享- 遴选一些经典的核心价值观故事，通过图片、视频和表演等形式进行分享；- 鼓励同学们选择自己喜欢的故事，通过朗读、演讲等方式进行分享。
3. 价值观绘画活动- 提供画纸、颜料和画笔等材料，让同学们以核心价值观为主题进行绘画；- 鼓励同学们表达自己对核心价值观的理解和感受，展示自己的创意和想法。
4. 小组合作游戏- 分为几个小组，每个小组选出一名领导者；- 领导者负责组织小组成员合作完成一项任务，要求小组成员遵守核心价值观的原则。
5. 班级讨论和总结- 鼓励同学们在班级内部进行讨论和交流，分享自己在活动中的感受和体会；- 班主任和班委组织同学们进行总结，总结活动中的亮点和不足，并提出改进意见。
四、活动时间和地点时间：XX年X月X日（星期X）；地点：XX班级教室。
五、活动预算本次活动所需的经费主要包括纸张、颜料、画笔以及活动奖品等，预计经费为XX元。
六、活动评估1. 学生的参与度和主动性：通过观察学生是否积极参与活动、能否自我表达和思考来评估。
学习社会主义核心价值观班会策划书(一)
学习社会主义核心价值观班会策划书(一)学习社会主义核心价值观班会策划书为了推进我校学生的素质教育，培养良好的道德品质和价值观，提高学生思想道德素质，以及增强学生对社会主义核心价值观的认识，特此策划一场主题为“学习社会主义核心价值观”的班会。
一、活动目标通过此次班会，达到以下几个目标：1.使学生深刻认识到社会主义核心价值观的重要性，增强其核心价值观意识。
2.增强学生的从政治、文化、经济等各个方面认识社会主义核心价值观的意识，提高学生的综合分析问题的能力。
3.帮助学生提升自身的思想道德品质，培养良好的道德伦理观念和道德行为，倡导文明和谐的社交风尚和优秀的行为规范。
二、活动内容1.主题演讲：邀请校园领袖或老师做主题演讲，通过深入浅出的解读社会主义核心价值观，唤起学生对核心价值观的认识。
2.集体讨论：组织学生小组讨论，从生活中出发，讨论当前社会存在的问题，如个人主义、浮躁、官僚等，进而思考如何树立社会主义核心价值观意识。
3.文艺表演：通过文艺表演献艺，展示良好素质和社会主义核心价值观的内容。
4.互动游戏：以竞赛的形式设计一些有趣的互动游戏，让学生真正的理解和体会到合作与竞争之间的微妙关系，同时加强了对社会主义核心价值观的理解和认识。
三、活动流程1.主题演讲（20分钟）2.集体讨论（30分钟）3.文艺表演（20分钟）4.互动游戏（30分钟）5.总结发言（10分钟）四、活动评价1.主题演讲老师的专业性和表达能力带来了很好的反响。
2.小组讨论的时间过短，表现为未能获得更好的效果。
3.文艺表演方面，同学们青春活力十足，表现不错。
4.互动游戏与文艺表演同步展开效果不错，凸显了合作与竞争的关系。
5.参与度高，学生的思想道德素质有了很大的提高。
五、活动收获此次班会让学生们更加明确自己应该具备的社会主义核心价值观意识，通过活动讨论和互动游戏了解到社会主义核心价值观在现实生活中的重要性，以及如何在不同的场合积极传播社会主义核心价值观，学生们表示受益匪浅，对班级的日常管理也产生了一定的影响，部分学生表示对此类活动非常感兴趣，愿意积极参与并组织类似活动，维护班级和谐氛围，达到良好的教育效果。
大学生如何践行社会主义核心价值观主题班会方案
“大学生如何践行社会主义核心价值观”
主题班会策划方案
一、主题班会目的
大学生是国家的希望、民族的未来，他们在高校学习深造的过程中思想道德体系逐步形成。
一项针对本科大学生进行的抽样调查结果显示：当代大学生的社会主义核心价值观总体上都是健康的、积极向上的，对主导性的公德规范大多数也是认同的，但是同时也不否认部分大学生的价值观中存在个人主义、拜金主义、享乐主义等一系列边缘化价值观倾向。
为了让大学生对社会主义核心价值观有一个全面的认识，同时使得他们明白作为一个大学生应该如何践行社会主义核心价值观，国际学院安排本次的主题班会，希望同学们能从身边的小事做起，严格要求自己，为社会主义建设贡献一份力量。
二、主题班会对象
国际合作与交流学院13、14级各班
三、主题班会时间以及地点
12月份；多媒体教室（自定）
四、主题班会内容
1、班会前各班提交“大学生如何践行社会主义核心价值观”主题班
会的策划方案，12月15日前各班把策划方案交至团总支副书记魏晓萍处，方案通过后方可召开班会。
2、组织班会，在12月前完成，要求创新班会的形式（如可以选择分组PPT展示，小品、话剧、有奖竞猜、辩论赛等形式）。
3、班会结束，提交主题班会会议记录、班会照片、录像。
4、结合策划方案以及班会的整体效果评比社会主义核心价值观主题班会优秀班集体。
五、经费预算
国际合作与交流学院
二〇一四年十二月九日。
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大学生践行核心价值观主题班会策划书
一、活动背景：
社会主义核心价值观主要由坚持马克思指导思想、坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为和新的时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。
2012年11月，党的十八大报告首次以二十四个字概括了社会主义核心价值观：“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法制，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值。
二、目的与意义：
通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
懂得要从平时的一点一滴做起，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
三、活动时间与地点：2014年9月26日理科教学楼310教室
四、活动的展开形式：宣传、讲座、课堂互动等。
五、活动内容：
认识社会主义核心价值观的意义，提升个人的文明素质。
文明素质的提高受到外在和内在的同时制约。
通过主题班会，让同学们懂得通过自己的知识储备和年轻活力优势实践社会主义核心价值体系的内涵,树立正确世界观、人生观和价值观。
六、活动的开展：
1.由班长、团支书上台组织今天的班会。
班长说：“当代大学生价值观的现状也已经成为社会关注的热点问题。
随着社会主义市场经济体制的逐步建立和改革开放进程加速，人们的思想观念和社会价值体系正经历着一个与日俱新的变化过程。
处于生理和心理逐步走向成熟时期的当代大学生，价值观也在不断发生着深刻的变化。
今天就根据当代大学生价值观的现状、特点及主要影响因素对大学生价值观进行一些简单的讨论。
”
2.团支书向同学们讲述了关于大学生价值观的相关材料。
同学们认真听取。
材料如下：
当前我国大学生主体的价值观是积极的，多数的政治倾向、人生态度、竞争意识、择业观、婚恋观、消费观等都与时代变革同步，呈现出积极、进取、务实、
开放的特点。
甚至不乏有像李春华一样为了拯救他人勇敢牺牲的英雄人物。
但是，随着经济发展和文化交流的日益快速，当代大学生是在求新与守旧、求异与从众、贡献与索取、个人与集体等价值冲突中形成了自己的观念与行为。
价值目标也就由理想转向现实，趋向多层次化。
(1).在政治价值观念上表现为:积极、务实的政治价值取向与政治选择的功利化、政治心态的幼稚和不成熟井存。
当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视，特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。
政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
但也表现出政治选择的务实化与功利化。
亦有部分同学参与政治活动的热情有所下降,积极性、主动性有待提高。
(2).在道德价值观念上表现为:较高的道德认知与较差的道德修养、践行共存，在道德选择和评价上存在矛盾和困感。
当代大学生存在观念与行为之间的脱节问题,他们在理论上认同的道德规范,往往不能变成实实在在的道德行为。
(3).在职业价值观念上表现为:迫求发展，崇尚创造的职业价值观念与急功
近利的求职心理共存。
大学生普遍注重自身价值的实现,成才愿望迫切。
紧迫感、竞争意识和自强精神明显增强,讲究效率、注重学习实效已成为当代大学生的主要价值取向绝大多数学生都渴望通过大学的学习来丰富和完善自己,占领就业上的制高点,赢得发展上的主动权,以适应社会的竞争。
而在此过程中有可能会出现社会上的恶习，为了出众会不择手段，病态竞争。
(4).在婚恋的价值观念上表现为:独立平等的婚恋价值观念与弱化的责任感共存。
西方文化的渗透，使很多大学生对西方的生活方式产生向往，对西方的爱情方式盲目模仿，羡慕西方自由、浪漫、不受拘束的爱情，追求刺激、洒脱的爱情生活，而责任、义务的意识逐渐淡漠。
(5).在生活观方面表现为：对传统道德的怀念和依恋与对新的价值尝试的激越和冲动共存。
大学生的视野宽广了，所接触的、感悟的信息以空前的规模急剧膨胀，接触对象日益丰富多彩。
但是，这也往往造成他们对现实社会的迷惘和困惑。
大学生们往往多热情而少理智，易受诱惑而又缺乏鉴别，加上有些人缺少自律的原则.价值上的失落乃至素质偏低，如果一味追求新奇变化，则往往优劣糟粕兼收并蓄，失去社会的审美标准。
大学生追求个性化，容易导致以“自我”为
中心的感性表现，如自由散漫的任意性，对现实的逆反性等。
(6).在消费价值观念上表现为:追求时尚、积极消费的价值观念与消费心理不成熟共存。
大学生中，目前拥有电脑、手机等高档消费品的逐渐增多，旅游、恋爱消费也日趋增加。
大学生的消费观念也在社会转型时期发生了较大的波动。
在市场经济条件下，有个别大学生开始接受并认同金钱至上的观点，出现对优良传统的冷漠与价值偶像的错位。
近年来，勤俭节约、艰苦奋斗的精神与个别大学生的高消费、高享受的追求已经格格不入了。
表现为拜金主义，崇拜金钱，以含金量作为人生价值的衡量标准。
同时，由于大学生定位的特殊性，他们的经济来源以家庭为主，从而构成大学生消费的一种特殊的奢侈格局。
(7).在人生价值观念上表现为:讲求奉献社会与关注个人的自我价值的实现共存。
当代大学生对“追求健康向上、对社会有所作为”的人生价值观普遍持认可态度。
他们富于同情心、责任感和正义感，越来越多的当代大学生追求完美的人格质量。
但也不能忽略有些大学生过分关注自我、淡化社会责任。
主要表现在以自我为中心,只考虑自己,不顾及别人，不参加集体活动，出现狭隘的个人主义、小团体主义、本位主义，对社会要求高,对自己要求低。