幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案(共11篇)
幼儿园幼儿讲故事比赛活动方案（共11篇）
一、活动主题：幼儿讲故事比赛
二、活动目的：
1.提高幼儿口语表达能力和讲故事能力；
2.培养幼儿自信心和勇气；
3.增强幼儿的自我认知和整体表现能力。
三、活动时间：
时间：2022年10月15日（周六）上午9:00-11:00
四、活动地点：
活动室
五、活动人员：
比赛选手：共20名幼儿（4-6岁），每个班级推荐2名选手参赛。
评委：教师会选择三位评委进行评分。
主持人：教师推荐两位幼儿做主持人
观众：其他班级的幼儿和家长
六、活动流程：
1.开场：主持人介绍活动流程和评委和选手。
2.第一轮：选手自由选择一篇熟练的故事进行讲解（时间限制为2 min）。
3.休息时间：建议幼儿在休息时间适当活动，放松身心。
5.评分环节：评委根据口才、表现、语言等方面进行评分。
6.颁奖环节：根据评委评分排名，颁发参赛证书和奖品给前三名。
7.结尾：教师总结活动并鼓励幼儿在讲故事中不断提高自己的表达能力。
七、活动准备：
1.宣传海报；
2.选手名单，讲故事的准备；
3.评委名单；
4.活动场地；
5.奖状、礼品等物资准备；
6.音响设备。
八、活动注意事项：
1.选手需提前熟悉要讲的故事，并准备好讲故事所需的道具；
2.班级教师需抽出时间在家长的陪伴下，协助孩子进行讲故事的录制与练习；
3.评委需客观公正进行评分；
4.活动进行时，教师需全程参与并细心安排；
5.活动结束后，需及时清理活动现场并归还物资。
教师故事比赛活动方案
教师故事比赛活动方案教师故事比赛活动方案「篇一」一、活动目的：故事教学是幼儿园教育中的一种重要手段，开展故事教学对于培养幼儿良好的品德、提高幼儿的语言表达能力、丰富扩大幼儿的知识面具有积极的促进作用。
讲故事又是幼儿园教师的一项专业基本技能，为检阅幼儿园教师基本的专业技能，促进教师专业水平发展，提高我们教师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力。
因此我们举行“教师讲故事比赛”活动。
并以此活动来促进我园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿沟通的语言感染力，从而在教师影响下促进孩子语言能力的发展。
二、参赛对象：全园教师三、比赛规则和要求：1、故事题材不限，要求参赛的故事必须内容健康，具有一定的教育意义，风格清新独特，充分反映出真、善、美的精神风貌。
2、讲故事过程中可适当插入音乐、表演等内容。
3、讲故事时间为3分钟左右四、参赛形式：以抽签形式决定比赛顺序。
五、比赛时间、地点：xx年6月9日（星期二）；三楼多功能室六、比赛评分标准：1、内容（30分）：要求内容健康、向上，能使幼儿从中受到教育。
结构合理，有故事情节。
2、形象（10分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿教师的精神风貌。
3、口才（30分）：要求脱稿讲述，普通话准确、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
4、表达（30分）：动作恰当，表达生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动有趣。
七、评委及评分原则：1、要求评委本着“公平、公开、公正，实事求是”的原则给各位教师打分。
2、评委组成人员：全园教师互评教师故事比赛活动方案「篇二」一、活动宗旨：自觉读书是教师的职业使然，每个教师本应该成为读书的楷模，然而调查表明，我区老师的读书时间紧缺、读书阵地萎缩、读书心态被动、读书意志薄弱，为了重振我们的读书精神、再育我们的读书情怀、革新我们的读书方式，让我们的心常与阅读相约、智常与书籍相碰，树立教师读书榜样、营造教师阅读氛围，学校特组织“我的读书故事”教师演讲比赛活动，“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案，规划方案《“我的读书故事”教师演讲比赛活动方案》。
幼儿园讲故事比赛方案
幼儿园讲故事比赛方案一、比赛背景幼儿园教育是儿童从小学习、成长和交往的重要阶段。
讲故事是幼儿园教育中非常重要的一环，能够培养幼儿的语言表达能力、想象力、创造力和记忆力。
为了促进幼儿园讲故事教学的质量，激发幼儿的学习兴趣和积极参与度，我们计划举办一次幼儿园讲故事比赛。
二、比赛目标•培养幼儿的语言表达能力：通过讲故事比赛，鼓励幼儿用简洁、生动的语言表达故事情节，提高他们的口头表达能力。
•培养幼儿的想象力和创造力：通过讲故事比赛，激发幼儿的想象力，帮助他们创造有趣、富于想象力的故事。
•培养幼儿的记忆力：通过讲故事比赛，要求幼儿记住故事情节并流畅地讲述，提高他们的记忆力。
•提升幼儿的自信心：通过讲故事比赛，让幼儿在舞台上展示自己的才华，增强他们的自信心。
三、比赛规则1.参赛者：幼儿园各班级的学生均可参加比赛。
2.比赛形式：每位参赛选手有5分钟的时间讲述自己准备的故事。
3.故事内容：故事可以是经典童话故事、寓言故事或原创故事，要求故事情节生动有趣，适合幼儿听讲。
4.评分标准：–语言表达能力（40分）：选手的语言准确、流利，用词恰当，让人听得明白。
–故事情节（30分）：故事情节紧凑合理，结构完整，吸引人。
–语音语调（20分）：选手的语音语调自然、生动，情感饱满。
–舞台表现（10分）：选手的肢体语言和表情丰富生动，与故事情节相配合。
5.比赛设置：–比赛分为预选赛和决赛两个环节。
预选赛一般在班级内进行，由教师评选出若干名选手晋级决赛。
–决赛在幼儿园大礼堂或室外场地进行，由专业评审团进行评分，评选出优胜选手。
四、比赛流程1.报名阶段：学生通过班级教师报名参加比赛，并提交准备的故事内容。
2.预选赛阶段：在班级内进行，由班级教师评选若干名选手晋级决赛。
3.决赛阶段：–开场：主持人介绍比赛规则和评审团，并宣布本次比赛正式开始。
–参赛选手依次登台讲故事。
–评审团进行评分和点评。
–最后由评审团宣布获奖选手和颁奖。
五、比赛准备1.教师培训：幼儿园教师需要提前参加培训，学习如何引导幼儿讲故事，以及如何评判选手的表现。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案(3篇)
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案一、活动宗旨:为了提高我园教师的课堂语言___能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标:1、为检验幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求1、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
2、故事内容重点突出、内容清晰。
3、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
4、讲故事过程中可以插入音乐，表演等形式。
5、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
6、故事讲述时间不超过___分钟。
四、参赛形式:1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点:___年___月___日下午16:00;小班教室。
六、评委及评分规则:1、固定评委:梅芳、付光青、张佰英、韩静。
轮流评委:参赛教师。
统分员:付光青。
2、计分方式:不记名。
3、计分方法:去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。
中心幼儿园“教师讲故事大赛”活动方案（2）活动目标：1. 提高教师讲故事的能力，提升幼儿园教育质量；2. 开拓幼儿的想象力、语言表达和听力能力；3. 激发幼儿对阅读、故事的兴趣。
活动时间：预计活动时间为三天，每天进行2小时。
活动地点：中心幼儿园活动室。
活动内容：第一天：1. 主题讲座：开展幼儿园教师讲故事大赛的目的和意义，并介绍参赛教师及故事的要求。
2. 教师培训：请专业讲故事的老师或者文学专家进行讲座，培训教师如何讲故事、吸引幼儿的注意力、塑造故事的角色等。
第二天：1. 学院表演：请参赛教师准备一个精彩的幼儿故事表演，并邀请其他教师和幼儿观看和评价。
幼儿园比赛讲故事方案
幼儿园比赛讲故事方案一、准备：1.故事主题：友谊2.主要角色：小兔子、大象3.背景设置：森林中的一个小屋二、故事情节：1.开场：在一个美丽的森林里，有一间小屋。
小屋前面有一棵大树，树下住着一只聪明伶俐的小兔子。
2.小兔子的生活：①白天兔子经常去找食物，帮助其他动物。
②晚上回家，小兔子一个人孤单地睡觉。
3.大象的出现：①一天，一只可爱的大象迷路了，来到了小兔子的小屋前。
②大象刚出现，小兔子吓得躲在了树后。
③小兔子决定去问大象为什么会迷路，于是勇敢地蹦蹦跳跳地走到大象身边。
4.小兔子帮助大象：①小兔子问大象要去的地方是哪里，大象说忘记了。
②小兔子和大象一起勇敢地前行，顺着大象来时的方向寻找线索。
③小兔子在路上帮助大象跨过河流、避开大坑，帮助大象找到食物。
5.朋友的力量：①小兔子和大象在一起的时候，他们不再感到孤单和怕怕。
②他们相互帮助、支持，一同度过了很多有趣的时光。
③在旅程的过程中，他们找到了大象迷路的原因，是因为大象被树叶吓到了。
6.找到回家的路：①小兔子聪明地把树叶丢到旁边，让大象明白那只是树叶。
②大象开心地笑了，感谢小兔子的帮助。
③小兔子带着大象找到了通往大象的家的路。
7.大象的家：①大象带着小兔子进入了大象的家，介绍了自己的家人。
②小兔子和大家一起度过了愉快的一天，他们一起吃饭、玩耍、分享故事。
③在夜晚，小兔子和大象在树下围成圈，分享自己的喜怒哀乐。
8.愉快的道别：①第二天，小兔子和大象互相道别，小兔子和大象交换了礼物。
②小兔子帮大象挥舞着手臂告别，大象转身离开了小兔子的小屋。
③小兔子在回家的路上心里很开心，因为他交到了一个好朋友。
三、教育意义：1.友谊的重要性：通过小兔子和大象的故事，引导幼儿了解友谊的意义和价值，培养他们之间的友善和合作意识。
2.勇敢和助人为乐：小兔子在故事中表现出勇敢无畏的精神，教育幼儿要有勇气去帮助他人，善于与人分享和合作。
3.理解和宽容：故事中的大象迷路了，小兔子不去责备他的疏忽，而是选择体谅理解，这教会了幼儿待人宽容与体恤别人的处境。
幼儿园讲故事比赛方案 幼儿园故事教育
幼儿园讲故事比赛方案一、背景介绍1. 幼儿园是孩子们开展全面发展的重要阶段，讲故事是幼儿园教育中的一项重要活动。
2. 为了激发幼儿园孩子们的想象力和语言表达能力，提高他们对文字和故事的兴趣，很多幼儿园会开展讲故事比赛。
3. 参加讲故事比赛不仅能锻炼幼儿的表达能力，还能提升他们的自信心和团队合作能力，因此讲故事比赛在幼儿园教育中具有重要意义。
二、比赛目的1. 提高幼儿的口语表达能力。
通过讲故事比赛，让幼儿们有机会站在舞台上，用自己的语言、表情和声音讲述一个故事，锻炼他们的口语表达能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
参加讲故事比赛需要孩子们自己思考故事情节、塑造人物形象等，能够培养他们的想象力和创造力。
3. 增强幼儿对阅读的兴趣。
通过讲自己喜欢的故事，能够激发幼儿对书籍和故事的兴趣，从而培养他们的阅读习惯。
三、比赛流程1. 报名阶段a. 幼儿园在比赛前征集参赛幼儿的报名信息，并进行初步筛选。
b. 报名时需填写家长通联方式、孩子尊称和所要讲故事的简介。
2. 分组安排a. 根据幼儿的芳龄和表现情况，对参赛幼儿进行分组安排，确保比赛的公平性和参赛幼儿的发展需要。
3. 训练阶段a. 幼儿园老师进行讲故事技巧的培训，并指导幼儿进行讲故事的准备和练习。
b. 在训练阶段，老师应该配合幼儿进行角色扮演、讲述方式等方面的训练，帮助幼儿提升讲故事的技巧和表达能力。
4. 比赛现场a. 比赛当天，根据提前抽签的结果，进行比赛顺序安排。
b. 评委对每位参赛幼儿进行评分，评分主要包括故事内容、语言表达、情感表达等方面。
c. 在比赛现场，学校应该营造积极、轻松的氛围，鼓励孩子们放开心扉，尽情展现自己的表演。
四、比赛规则1. 参赛芳龄a. 比赛主要针对幼儿园中大、中、小班的幼儿，根据芳龄分组进行比赛。
2. 故事内容a. 幼儿可以选择自己喜欢的故事，也可以编写自己的故事进行讲述。
b. 故事内容要求积极向上、健康向好，不得出现暴力、性等内容。
2024幼儿园讲故事比赛活动方案范文
2024年幼儿园讲故事比赛活动方案
2024年的幼儿园讲故事比赛将会是一场独特而充满乐趣的竞赛活动。
在这场比赛中，我们将带着孩子们走进一个充满奇妙的世界，让他们在讲述故事的过程中发挥想象力，形成丰富多彩的画面和激动人心的故事。
活动时间
2024年的幼儿园讲故事比赛将于11月10日举行，为期两天，分为预选赛和决赛两个阶段。
预选赛将在第一天举行，每个班级将派出2名代表选手参赛。
决赛将在第二天进行，由前一天比赛中成绩最好的10名选手参加，最终决出前三名。
比赛规则
比赛的主题是“爱与友情” 。
选手可以选择一个自己喜欢的故事，以最能表达“爱与友情”主题的方式进行讲述。
比赛的时限为5分钟，选手可以一次性讲述完整的故事，也可以将一个较长的故事分成两部分，在两天比赛中分别讲述。
讲述时可以配合图片、玩具或音乐，但不得违反比赛规则。
比赛评分
比赛分为场地评分和选手个人评分。
场地评分主要考虑的是师生氛围、视觉效果、场地布置等；选手个人评分则主要从语言表达、情感交流、故事主题等方面进行评分。
最终，评委会将综合这两部分成绩，以选手个人得分为主，并决出前三名。
比赛奖励
比赛将为前三名选手颁发奖状和一定数额的奖金，对获奖的班级及指导老师也将颁发综合质量评估。
同时，所有参加比赛的选手将得到一个小礼品和参赛证书，以资鼓励。
总结
在2024年的幼儿园讲故事比赛中，孩子们将有机会展示自己的才华和想象力，将自己的故事告诉全校师生。
同时，比赛也将促进幼儿之间的交流互动，强化竞赛意识，激发他们的学习兴趣和创造力。
我们相信，这场比赛将为孩子们带来极大的乐趣和收获！。
2024年中班的讲故事活动方案
2024年中班的讲故事活动方案活动名称：创意童话故事大赛活动目的：1. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们讲故事的能力；2. 提升幼儿的语言表达能力，丰富他们的词汇量；3. 培养幼儿的团队合作意识和互助精神。
活动时间：2023年中班一学期结束前的最后一周活动地点：幼儿园室内教室活动流程：一、活动准备阶段（1周）1. 教师向家长发出活动通知，并告知活动目的与流程；2. 教师布置家庭作业，要求家长与幼儿一起编写一个小故事，准备好故事的主题、情节和角色；3. 教师预备一些绘本和图片，作为幼儿园活动使用的故事素材；4. 教师组织一次讲故事的培训课，向家长介绍讲故事的技巧和方法，鼓励家长与幼儿一起参加。
二、选拔优秀讲故事团队（1周）1. 教师根据家庭作业收集到的故事进行筛选，挑选出几个优秀的故事作为讲故事比赛的参赛作品；2. 教师抽调一些幼儿作为评委，评选出最受欢迎的故事作为决赛的参赛作品；3. 教师将选拔出的讲故事团队分成小组，每个小组包括一个讲故事的主讲人和一些配音演员，并指派一位小组长负责协调团队合作；三、讲故事准备阶段（2周）1. 教师组织每个小组进行故事编排和角色分配，确保每个小组都有足够的时间来准备讲故事的内容；2. 教师为每个小组提供绘本和图片素材，并引导小组成员进行故事配音的练习；3. 教师协助小组进行彩排和舞台表演的训练，提供指导和建议。
四、讲故事比赛（2天）第一天：1. 故事展示环节：每个小组轮流上台讲述他们的故事，主讲人通过绘本和图片讲述故事的情节，配音演员通过声音模仿角色的声音表情；2. 评委评分环节：评委根据讲故事的内容、表达方式、配音演员的表现等进行评分；3. 团队合作展示环节：每个小组进行舞台展示，展示团队的协作精神和表演能力。
第二天：1. 决赛环节：评委根据第一天的表现结果，选出前三名小组进行决赛演出；2. 颁奖仪式：在全园师生的见证下，颁发最佳讲故事奖、最佳配音演员奖以及最佳团队合作奖。
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案
幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案以下是 6 条幼儿园教研活动老师讲故事比赛活动方案：方案一：嘿，咱这次活动就定个超有趣的主题呗！老师们都来讲那些能让小朋友们眼睛放光的故事，就像打开了奇幻世界的大门一样！大家可以各自准备最拿手的故事，到时候一决高下呀。
咱不比别的，就比谁能让小朋友们听得最入迷！这多有意思呀，难道不是吗？方案二：哇哦，让老师们来一场讲故事大比拼怎么样？每个老师都要拿出浑身解数，就像超级英雄展示超能力一样！看看谁的故事能像魔法一样抓住小朋友们的心。
可以设立一些有趣的小奖项呢，比如说最佳生动奖，最具创意奖。
这肯定会让老师们超级有动力，对吧？方案三：嘿呀，想象一下老师们在台上绘声绘色讲故事的场面，那得多精彩呀！大家选故事可得精挑细选哦，要像选宝贝一样！到时候小朋友们围坐在一起，那氛围，简直了！咱还可以让小朋友们当小评委呢，给老师们打分，多有意思啊，你说呢？方案四：哎呀，我们来搞个刺激的讲故事比赛吧！老师们就像勇敢的战士，带着故事上战场！讲讲那些能让小朋友们哈哈大笑或者感动落泪的故事。
然后呢，大家一起评选出最棒的那位，这就像选出我们的故事大王一样，这多带劲啊，难道不是吗？方案五：哇塞，老师们的讲故事比赛，就像一场盛大的派对一样！每个老师都是主角，用故事来征服大家。
可以弄一些特别的道具呀，增加故事的趣味性。
这肯定会让小朋友们超级期待的呀，你想想是不是这么回事？方案六：嘿，这场老师讲故事比赛绝对会成为幼儿园的大事件！老师们准备好最精彩的故事，就像准备一场华丽的演出。
小朋友们也会超级投入的，然后大家一起享受故事带来的快乐。
这活动，肯定超级棒呀，对不对？我的观点结论：这些活动方案都很有创意和趣味性，能够充分调动老师们的积极性，也能让小朋友们在欢乐的氛围中感受故事的魅力，一定会是非常成功的幼儿园教研活动。
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案一、比赛目的和意义故事是幼儿园教学活动中不可或缺的一环，能够激发孩子们的想象力、培养语言表达能力、提升听力和记忆力。
为了进一步促进教师讲故事的水平和质量，增加教学的趣味性和互动性，特举办幼儿园教师讲故事比赛。
本次比赛旨在为教师提供一个展示自己讲故事技巧和创新能力的平台，也是教师间相互学习、交流心得的机会，最终提升整个幼儿园的教学水平。
二、比赛时间和地点比赛将于XX年XX月XX日上午9点在幼儿园大讲堂举行，具体的比赛时间和安排将提前通知。
三、比赛内容1. 故事题材：故事的题材不限，可以是童话、寓言、科普、儿童文学等。
参赛故事要求具有启发性、富有教育意义，能够引导幼儿在情感、品德和认知等方面有所收获。
2. 故事时间限制：每位教师讲故事的时间不超过10分钟，超过时间将被扣除相应分数。
3. 故事形式：教师可以通过朗读、互动、音乐、戏剧等形式讲述故事，创新的方式将得到更多的加分。
四、比赛评分细则1. 故事内容（40分）：故事情节是否连贯、富有想象力、引人入胜，是否匹配幼儿的认知水平，能否给幼儿带来启发和教育。
2. 讲故事技巧（30分）：语音语调是否生动、流畅，用词是否准确、形象，是否能够吸引住幼儿的注意力，有无能够激发幼儿参与互动的方法。
3. 反应和效果（20分）：幼儿的反应和参与情况是否积极，是否能够有效地引导幼儿思考和表达，是否能够给幼儿留下深刻的印象。
4. 创新和互动（10分）：是否有创新的元素，能否通过互动形式吸引幼儿的参与，是否能够形成积极的师生互动氛围。
五、比赛奖励1. 第一名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
2. 第二名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
3. 第三名：荣誉证书、奖杯，以及奖金XXX元。
4. 优秀奖（若干）：荣誉证书和奖金XXX元。
六、比赛要求和准备1. 比赛要求：参赛教师需提前准备故事，确保内容的完整性和连贯性，重点突出故事的教育意义和吸引力。
比赛时不得使用任何辅助道具。
幼儿园讲故事比赛方案
幼儿园讲故事比赛方案幼儿园讲故事比赛方案一、比赛目的幼儿园讲故事比赛是为了提高幼儿讲故事的能力，增强幼儿的表达能力，培养幼儿的自信心和创造力。
二、比赛对象全园幼儿，分年龄组参加比赛。
三、比赛时间比赛时间定于每年学期末，在执行教育主管部门和学校安排的情况下，由幼儿园延长教育时间，为期一天。
四、比赛形式1.道具故事：比赛者需要准备简单的道具或手势来巧妙地诠释故事，让听众能够更好地理解故事的情节和内涵。
2.肢体语言故事：比赛者需要通过肢体动作和面部表情等来诠释故事，让听众在视觉上感受到故事的情感。
3.演讲故事：比赛者需要准备好的讲稿，通过清晰明了的语言来向听众生动有趣地诠释故事，让听众在语言上感受到故事的情感。
四、比赛规则1.比赛之前，每个幼儿需要提前准备好一篇故事，并以一种形式巧妙地呈现给听众。
2.比赛分年龄组进行，每个年龄组不超过20人，每个比赛者讲故事时间不超过10分钟。
3.故事可以自行编写、可以取自书籍、亲身经历、故事网站等来源。
4.比赛采用评委打分制度，评委将根据比赛者的表现从故事表达和表现形式两个角度进行评分。
故事表达方面包括故事的选择、故事情节、情感表现等；表现形式方面包括肢体语言、面部表情、语言流畅程度等。
5.比赛结束后，评委将向所有参赛者提供反馈和建议，并对获胜者进行表彰。
五、比赛安排1.比赛前，教师们应充分准备，帮助幼儿选择和编排好故事并进行演练。
2.比赛当天，教师将幼儿分组进行比赛，并协助幼儿上台讲故事。
3.比赛结束后，评委对每个分组的评分进行汇总，并确定获胜者。
最后，教师对每个获奖者进行表彰和颁奖。
六、比赛评分标准1.故事表达故事选择 5分故事情节 10分情感表达 5分2.表现形式肢体语言 5分面部表情 5分语言流畅程度 10分总分30分七、比赛效果1.通过比赛，激发了幼儿们的表达欲望，提高了幼儿讲故事的能力和技巧。
2.比赛让家长们更进一步了解幼儿在幼儿园的教学情况，营造了家园共育的氛围，增强了家长对幼儿园的信任和认可。
幼儿园教师故事大赛活动方案
幼儿园教师故事大赛活动方案幼儿园教师故事大赛活动方案1. 活动简介本次活动是一场面向幼儿园教师的故事大赛，旨在鼓励教师们通过讲故事的方式，向孩子们传递正能量并激发他们的兴趣与想象力。
通过比赛的形式，可以提高教师们的讲故事技巧，促进教师之间的交流，同时也能增强幼儿园孩子们对故事的喜欢和学习兴趣。
2. 活动时间和地点活动时间：XX年XX月XX日上午9:00-11:30活动地点：幼儿园多功能厅3. 活动流程9:00-9:30：参赛教师报到、签到9:30-10:00：颁布比赛规则，进行抽签分组10:00-11:00：每组教师汇报讲故事，每组时间不超过10分钟11:00-11:15：评审委员会打分11:15-11:30：颁布获胜教师名单并进行颁奖4. 活动内容（1）比赛规则本次故事大赛共分为A、B两组比赛。
A组比赛：面向幼儿园小班、中班教师，讲述经典童话故事。
B组比赛：面向幼儿园大班、学前班教师，讲述有关节日、季节等主题的故事。
每位教师需准备一篇故事，时间不超过10分钟。
在讲故事的同时，注意语音、语调，形象生动地表现故事情节中的角色和场景。
（2）评分标准故事大赛采用综合评分制。
评审委员会依据以下标准对每组教师的讲故事进行评分。
故事的主题和情节：30分语言表达能力：30分形象表现能力：20分整体表现效果：20分（3）奖项设置一等奖：A、B两组各1名，奖金300元、获奖证书；二等奖：A、B两组各2名，奖金200元、获奖证书；三等奖：A、B两组各3名，奖金100元、获奖证书。
5. 参赛者招募本次故事大赛面向各幼儿园的教师开放，所有有讲故事兴趣和爱好的教师均可报名参加。
为了保证比赛质量，报名需在指定时间内完成。
6. 后期工作本次活动结束后，可将所有参赛教师的讲故事录音、视频制作成教育课程进行推广。
同时，也可邀请获奖的教师参加其他活动，向更多的幼儿园、家长传递正能量。
7. 安全注意事项为了确保活动顺利进行，应在活动前对活动场地进行安全检查，包括灭火器等安全设施的检查、救援车辆的安排、急救药品的准备等。
幼儿园教师讲故事比赛方案
全市范围内幼儿园在职教师。
四、比赛时间与地点
1.比赛时间：待定
2.比赛地点：待定
五、比赛内容与要求
1.故事内容：要求原创，富有创意，符合幼儿年龄特点，具有教育意义。
2.表演形式：个人表演，可使用道具、音乐、PPT等辅助手段。
3.比赛要求：
-每位参赛教师表演时间为5-8分钟，超时或不足时间将酌情扣分；
一、赛事宗旨
为提升幼儿园教师的教育教学能力，丰富幼儿园教育教学手段，激发教师的工作热情，加强教师之间的学习与交流，特举办本次幼儿园教师讲故事比赛。赛事旨在通过比赛形式，促进教师专业成长，提高幼儿园教育质量，为孩子们提供更优质的教育资源。
二、赛事主题
本次比赛主题为“寓教于乐，启迪心灵”。参赛故事要求内容健康、积极向上，具有教育意义，能够激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的道德品质。
六、评分标准
1.故事内容：40分
-原创性：20分
-教育意义：20分
2.表演技巧：40分
-语言表达：20分
-情感投入：10分
-肢体语言：10分
3.辅助手段：20分
-道具使用：10分
-音乐、PPT等配合：10分
七、比赛流程
1.报名：参赛教师填写报名表，提交故事梗概及表演形式。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
十、赛事组织
本次比赛由市教育局、市幼教协会联合主办，具体赛事组织工作由比赛组委会负责。
本方案解释权归比赛组委会所有，如有未尽事宜，组委会将及时予以补充。敬请广大幼儿园教师积极参与，共同为幼儿教育事业贡献力量。
2.初赛：评委根据故事梗概及表演形式进行筛选，确定决赛名单。
3.决赛：参赛教师按照抽签顺序进行表演，评委现场打分，根据得分高低评选获奖教师。
幼儿园教师讲故事比赛活动流程
主持人介绍比赛的目的和规则；介绍评委和参赛教师
故事讲述
环节
每位参赛教师依次上台讲述他们准备的故事；时间限制根据参赛人数和整体安排确定，通常在5到10分钟之间
评委评分和记录
每位评委根据事先制定的评分表对每个教师的表现进行评分和评价；评委可以记录评语和建议，供后续教师提升和改进之用
互动和观众评选环节
活动结束和反馈
结束活动前，向所有参与者和观众征求反馈意见，以便今后活动流程
活动名称
活动时间
活动地点
活动目的
增强幼儿园教师讲故事的技能和表达能力；激发教师们的创造力和想象力；为幼儿带来生动、富有教育意义的故事体验。
活动准备
确定活动时间和安排
选择一个适合的时间段，通常在学期中或者特定的教师培训日；确定活动的持续时间和具体的流程安排
确定参赛教师和故事主题
在所有教师表演完毕后，可以设置观众评选或者互动环节，让现场观众参与到投票中
活动总结和奖项颁发
总结和反思
主持人总结比赛的亮点和教师们的表现；鼓励教师们进行自我反思，分享他们的体会和感受
颁发奖项和证书
根据评委评分结果和观众投票，颁发最佳故事奖、最佳表达奖等奖项；同时颁发参赛证书和参与证书，表彰所有参赛教师的努力和贡献
邀请感兴趣的幼儿园教师参加比赛；提前确定故事讲述的主题或范围，可以是童话故事、寓言故事或者自创故事等
准备评委和评分标准
邀请资深教师、学校领导或其他专业人士作为评委；制定评分标准，如故事内容、语言表达、情感表达、互动能力等
宣传和通知
向全体教师和家长通知比赛活动的安排和时间，鼓励家长们来观看和支持
活动执行
幼儿园教师讲故事比赛方案
幼儿园教师讲故事比赛方案目录：1. 比赛简介1.1 比赛背景1.2 比赛目的1.3 参赛资格2. 故事展示2.1 故事主题2.2 故事要求2.3 时间限制3. 评委打分3.1 评分标准3.2 评委团队4. 奖项设置4.1 一等奖4.2 二等奖4.3 三等奖---比赛简介比赛背景幼儿园教师讲故事比赛旨在提高幼儿园教师的讲故事技巧和吸引孩子们的注意力，形成良好的教育氛围。
比赛目的通过比赛，激发教师们的创作热情，提高他们的表达能力和故事讲述的技巧，为幼儿园教育注入更多活力和生机。
参赛资格比赛面向全国范围内的幼儿园教师，无论男女，无论经验，只要热爱孩子，有讲故事的热情，均可报名参加。
---故事展示故事主题参赛教师需根据幼儿园孩子们的年龄特点，选择符合孩子们心理认知的主题，如友谊、勇敢、责任等。
故事要求故事内容需朴实、生动，能够吸引孩子们的注意力并引发他们的思考。
同时，要尽量避免恐怖、暴力等不适合幼儿的内容。
时间限制每位参赛教师讲故事的时间限制为5-10分钟，既要有新意和创意，也要控制好时长，让孩子们能够专注聆听。
---评委打分评分标准评委将根据故事内容的创意、表达方式的生动性、故事情节的连贯性等方面进行评分，最终确定各位教师的综合得分。
评委团队评委团队由资深幼儿园教育专家和资深故事老师组成，具有丰富的评判经验和深厚的教育背景，确保比赛公正、公平。
---奖项设置一等奖一等奖将评选出幼儿园教师中最优秀的故事讲述者，奖励丰厚，鼓励教师们在幼儿教育方面继续努力。
二等奖二等奖将表彰一批在比赛中表现突出的幼儿园教师，以此鼓励更多的教师投入到讲故事的工作中。
三等奖三等奖将评选出一些具有潜力和初创教师，并给予鼓励和引导，帮助他们在教育事业中不断成长。
幼儿园讲故事比赛方案精心制定 幼儿园讲故事
比赛是一项寓教于乐的活动，能够激发幼儿们的学习热情，培养他们的语言表达能力和想象力。
为了更好地组织幼儿园讲故事比赛，我们制定了如下方案：一、比赛主题1.1 精心挑选主题，以激发幼儿的想象力和创造力为目的。
可以选择一些富有教育意义和启发性的主题，如勇敢、友谊、环保等。
1.2 主题内容要具有一定的教育意义，能够引导幼儿在讲故事的过程中，培养正确的价值观和行为准则。
二、选拔比赛故事2.1 组织老师认真筛选幼儿讲故事的内容，确保内容健康、有益、贴近幼儿生活。
2.2 鼓励幼儿发挥自身创造力和想象力，可以是自己编写的故事，也可以是口头传承的民间故事。
三、比赛流程3.1 比赛前进行幼儿园内部选拔，确定每班的代表选手，保证每位幼儿都有机会参与比赛。
3.2 在比赛当天，要做好比赛流程的规划，包括开场致辞、比赛环节、评委点评、颁奖等。
3.3 设置专业的评委团队，包括教师和家长代表，确保比赛评分的客观性和公正性。
四、比赛环节4.1 个人赛：让每位幼儿进行个人表演，展现自己的小小讲故事手法和创作。
4.2 团体赛：鼓励幼儿们组成小组，共同演绎一则故事，培养他们的团队合作意识和表达能力。
4.3 特别环节：可以设置一些特别的环节，如即兴讲故事、音乐伴奏讲故事等，激发幼儿的创造力和表演天赋。
五、比赛奖励5.1 对于各个环节的获奖选手给予嘉奖，并在幼儿园宣传栏上予以展示。
5.2 对于整个比赛阶段表现出色、积极参与的班级，可以给予奖杯和荣誉证书等奖励。
5.3 在颁奖过程中，要注重公平公正，不论获奖与否，都要给予幼儿及家长积极的鼓励和肯定。
六、后期活动6.1 比赛结束后，组织教师和家长对比赛进行反馈，并总结经验，为下一次的活动做好准备。
6.2 对于幼儿园内脱颖而出的选手，可以给予一些特别的表扬和鼓励，激发他们更多的学习兴趣和动力。
幼儿园讲故事比赛方案的精心制定，旨在通过比赛这一形式，为幼儿创造一个展现自我的舞台，激发他们的学习热情，提升他们的语言表达能力和想象力。
讲故事比赛活动方案15篇
讲故事比赛活动方案15篇讲故事比赛活动方案1为进一步加强幼儿老师基本功训练，提高幼儿老师对语言的感受能力、表达能力和掌控能力，促进老师专业水平发展，提升我园老师的综合素质，我园决定在本学期组织以“讲故事”为主题的老师技能大赛，为保证此项活动的顺利进行，特制定本方案：一、比赛内容：讲故事二、参赛人员：全体一线老师三、比赛内容及要求：可选用教材内故事，也可选用其他童话、寓言故事；必需使用平凡话，要以生动的语言表现故事内容；故事选取要有童趣、符合幼儿年龄特点；时间不得少于3分钟，不得超过5分钟；可加伴奏、可带道具、可请助演（但助演发言不得超过1/4）；四、评比办法：（一）初赛：初赛由中层以上领导担当评委，现场打分，赛后汇总，选取前21名选手参与决赛。
（二）决赛：邀请家长志愿者6人（大、中、小班各2人）担当嘉宾评委；中层以上领导担当园方评委；现场亮分。
（三）嘉奖：本次比赛嘉奖全体参赛老师的前1/3（共39名），决赛共设一等奖3名、二等奖8名、三等奖12名，其余为优秀奖。
五、日程安排：（一）10月8日10月18日老师选取故事、自我预备（二）10月19日报送故事名称、形式、音乐（三）10月23日上午8：4011：30小班老师初赛（四）10月23日下午2：305：00中班老师初赛（五）10月24日上午8：4011：30大班老师初赛（六）10月24日下午分数汇总、排名（七）10月25日下午5：10，7：00决赛六、地点：三楼会议室七、评分标准：内容（30分）：要求所选故事主题突出、鲜亮，健康、向上，可读性强，有推举的价值。
形象（20分）：要求服饰得体，举止自然大方，仪表端庄，体现幼儿老师的精神风貌。
口才（30分）：要求脱稿叙述，平凡话标准、流畅。
讲究讲故事的技巧，紧扣故事情节，富有节奏，富有感情。
语感丰富、语速处理得当，富有表现力。
表达（20分）：动作恰当，表述生动。
精神饱满，富有创意。
表达连贯、完整，生动好玩。
讲故事比赛方案幼儿园(3篇)
第1篇一、活动背景讲故事是幼儿语言发展的重要组成部分，也是培养幼儿表达能力、丰富想象力、提高记忆力的重要途径。
为了激发幼儿对阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和自信心，我们特举办本次幼儿园讲故事比赛。
二、活动目标1. 培养幼儿对阅读的兴趣，激发幼儿热爱书籍的情感。
2. 锻炼幼儿的语言表达能力，提高幼儿的自信心。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强班级凝聚力。
4. 通过比赛，促进幼儿的全面发展。
三、活动主题“童声童趣，故事伴成长”四、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日五、活动地点幼儿园多功能厅六、参赛对象幼儿园全体幼儿及教师七、比赛形式1. 个人赛：幼儿独立完成故事讲述。
2. 团体赛：幼儿分组合作完成故事讲述。
八、比赛规则1. 个人赛：参赛幼儿需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过3分钟。
2. 团体赛：参赛团队需在规定时间内完成故事讲述，时间不超过5分钟。
3. 故事内容健康向上，富有教育意义。
4. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
九、比赛流程1. 初赛- 时间：2023年X月X日- 地点：各班级教室- 形式：各班级内部进行初赛，选拔优秀选手进入复赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果等。
2. 复赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：各班级选拔出的优秀选手进行复赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性等。
3. 决赛- 时间：2023年X月X日- 地点：幼儿园多功能厅- 形式：复赛选拔出的选手进行决赛。
- 评选标准：故事内容、语言表达、表演效果、创新性、舞台表现力等。
十、评委组成1. 主评委：幼儿园园长2. 副评委：幼儿园教师代表、家长代表、社区代表十一、奖项设置1. 个人赛奖项：- 一等奖：1名- 二等奖：2名- 三等奖：3名- 优秀奖：若干2. 团体赛奖项：- 一等奖：1个团队- 二等奖：2个团队- 三等奖：3个团队- 优秀奖：若干十二、活动宣传1. 制作活动海报，张贴在幼儿园内外显眼位置。
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“我来推，我来讲”教师绘本故事比赛方案
一、活动宗旨：
为了展现幼儿园教师的职业特点和专业内涵，提高我园教师的课堂语言组织能力，提高全体教师的综合素质，加强教师的基本功训练、提高教师的语言教学技能，增强新教师为幼儿讲故事的感染力和表现力，促进教师在专业道路上快速成长。
二、活动目标：
1、为提升幼儿园教师的专业技能，促进教师专业水平发展。
2、为提高教师对语言的感受能力、表达和掌控力。
3、以活动来促进幼儿园教师流利、规范、生动地讲标准普通话，提高与幼儿的语言感染力，从而在教师影响下促进幼儿语言能力的发展。
三、比赛要求
1、推荐一本自己最喜欢的绘本故事。
2、表演自然大方、语言有感染力、普通话标准。
3、推荐和讲述绘本故事时内容重点突出、内容清晰。
4、内容能提高幼儿的学习兴趣，对幼儿具有一定的教育作用。
5、讲故事过程中可以插入PPT、音乐，表演等形式。
6、故事内容由参赛教师自选，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
7、故事讲述时间不超过10分钟。
四、参赛形式：
1、以抽签形式决定比赛顺序。
2、比赛设一、二等奖，颁发获奖证书，予以表彰。
五、比赛时间、地点：
2018年6月15日上午9:00；多功能活动室。
六、评委及评分规则：
1、评委：
统计员：
2、计分方式：不记名。
3、计分方法：去掉一个最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公开、公正，实事求是的原则。