幼儿园大班音乐课件《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》[活动]1.最初学习歌曲的第一段，感受3首节拍音乐的特点，并同步唱歌。
2.体验歌曲的欢乐快乐，进一步了解冬天的特点。
[活动准备]1.《冬爷爷的礼物》PPT2.幼儿有了解冬季特征的经验。
【活动程序】首先，引入对话，引发幼儿的兴趣。
老师：冬天的爷爷来了，他想送礼物，你认为它会送什么礼物（显示ppt）二，学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.查看图片内存歌词让孩子先看图片，然后老师根据孩子的内容绘制图片的相关歌词。
老师：是的，事实证明，这些是爷爷温特带给我们的礼物。
这些礼物很漂亮吗？我们来谈谈爷爷冬天送出的礼物吧！老师：这些来自爷爷冬天的礼物不仅可以说，而且老师可以唱出来吗？请听听！范老师唱歌。
问题：你喜欢哪个句子？3.让孩子们谈论它，并带孩子们按照孩子的话唱歌，并集体唱歌2~3次。
老师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》。
我们只唱了一首歌。
现在让我们听听吧！请告诉老师你听到的除了我们刚刚唱的那首歌之外还有什么？4.感受到歌曲3节拍的节奏。
老师：当老师唱歌时你发现了什么？（做动作节奏）老师：对，我玩了多少个地方？（3）这是我们歌曲中3节拍的节奏。
请过来跟我来（老师带着孩子们用动作打十几个节拍）老师：现在让我们播放节奏，一起唱出爷爷冬天带给我们的礼物！5.各种形式的歌唱。
1）孩子唱第一首和第二首歌词的同一部分，老师唱不同的部分和交流。
2）第一个男孩唱歌，第二个女孩唱歌，然后去'la la la'一起唱歌。
3）表唱歌。
三，游戏《冬爷爷的礼物》。
老师：孩子们，爷爷冬天也给了我们一份礼物。
（请让一个小孩成为冬天的祖父，其余的孩子都会做礼物，唱歌和跳舞。
）四，活动延伸：请让孩子们在音乐区域唱出《冬爷爷的礼物》的第二段。
冬爷爷的礼物
大班音乐：冬爷爷的礼物活动目标：1.初步学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，进一步认识冬季的特征。
活动准备：1．《冬爷爷的礼物》PPT2．幼儿已有了解冬天的特征的经验。
活动过程：一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了,你觉得它会送什么礼物啊（出示ppt）二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊？我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来,老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句？3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师:这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分,现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀？（做动作打节奏）师：对了，我打了几个地方？（3个）这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
（教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏）师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧！5.多种形式唱。
1）幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
2）第一段男孩唱，第二段女孩唱，到“啦啦啦”大家一起唱。
3）表演唱。
三、游戏《冬爷爷的礼物》。
师：小朋友，冬爷爷也给我们送礼物来了。
（请一名幼儿做冬爷爷，其余幼儿做礼物，边唱边舞蹈。
）四、活动延伸：请小朋友们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。
活动反思：该歌曲是一首传统的三拍子的歌曲，稳定的、冗长的节奏，相似的两段式内容。
这样的歌曲很容易引起幼儿审美疲劳，因此，活动前我熟悉了教案后，决定：巧用策略，提高幼儿歌唱活动的兴趣。
幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思
幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿有积极探索冰的兴趣，知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，体验明显的季节特征。
活动设计背景冬爷爷来了，冬爷爷来了小朋友们拍着手、唱着歌，跳着优美的舞蹈，迎接着冬爷爷的到来。
虽然我们家乡泰州没有迎风摇曳的冻枝，没有漫天飞舞的雪花，更没有千里冰封的奇特景观，但我们这儿有属于我们泰州的独特、美丽、神奇。
尽管北风呼呼地吹着，天是那样的寒冷，小朋友的小手、小脸、小耳朵都被冻得红扑扑的，但依然没有冰冻孩子们的热情与好奇心，他们正在用那明亮而闪烁的大眼睛，灵活而又坚强的小手探索着属于冬爷爷的奥秘。
《纲要》中指出幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的发展需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验而科学活动最能有效地让孩子们实现探索、发现的愿望，于是我设计了此节科学探索活动好玩的冰，让孩子们充分挖掘和感受冰中的所隐藏着的奇特奥秘。
活动目标1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
2、有积极探索冰的兴趣。
3、体验明显的季节特征。
4、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。
5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
教学重点、难点知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征。
激发幼儿参与科学活动的兴趣。
活动准备1、事先准备一些干净的冰块。
2、准备不同形状的容器，各种装饰物品，绳子，彩色颜料水。
3、好玩的冰记录表。
活动过程1、幼儿感知了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
师：今天我带来了新朋友和你们一起玩!师：你听到水宝宝说什么了?师：水宝宝在什么时候变成冰娃娃?2、用不同的方法探索冰的主要特征。
(1)提问：你们想用什么方法来玩冰娃娃?(2)初次探索：幼儿用自己的方式玩冰，并用笔画着记录下来。
(3)提问：你么用了哪些方法玩冰?(4)再次探索：教师引导幼儿运用多种感官(看、摸、捏、砸、尝等)感知冰的物理特性。
2024年幼儿园大班主题精彩教案《冬爷爷的礼物》含反思
2024年幼儿园大班主题精彩教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材第四章《季节的奥秘》第二节《冬爷爷的礼物》。
详细内容包括：了解冬季的气候特点，认识冬季的动植物，感受冬天的美好，学习分享与关爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解冬季的气候特点，知道冬季的动植物变化。
2. 培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解冬季的气候特点，认识冬季的动植物。
难点：培养幼儿关爱他人、乐于分享的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：冬季动植物图片、雪花剪纸、多媒体课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示冬天的雪景，让幼儿观察雪花的形状，引导幼儿讨论冬天的特点。
2. 例题讲解（10分钟）讲解冬季的气候特点，介绍冬季的动植物，引导幼儿关注大自然的变化。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的冬季景象，如雪花、雪人、冬眠的动物等。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱在冬天里需要帮助的人或动物。
5. 作业展示（5分钟）每组选出代表展示作业，大家共同评价，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 内容：冬季气候特点：寒冷、下雪冬季动植物：雪人、雪花、冬眠的动物关爱他人：帮助需要帮助的人或动物七、作业设计1. 作业题目：画一幅冬季景象，并写一段描述性的话。
答案示例：我画了一片雪花飘落的森林，小动物们都在冬眠，雪地里留下了人类的足迹。
2. 附加作业：回家后，向家人分享今天学到的关于冬天的知识。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对冬季的气候特点和动植物有了更深入的了解，同时培养了关爱他人、乐于分享的品质。
在今后的教学中，可以增加户外实践活动，让幼儿亲身体验冬天的美好，提高他们的观察力和实践能力。
可以引导幼儿关注环保问题，让他们学会保护冬季的生态环境。
2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思
2024年幼儿园大班主题教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》的第九章《季节的变化》，详细内容为第一课时《冬爷爷的礼物》。
通过本课的学习，让幼儿了解冬天的特点，感受冬天的美好，学会关爱身边的人。
二、教学目标1. 了解冬天的季节特点，知道冬天的气候变化对人们生活的影响。
2. 学会关爱身边的人，培养幼儿的爱心和同情心。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解冬天的季节特点，学会关爱身边的人。
教学重点：通过实践活动，让幼儿感受冬天的美好，培养幼儿的观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 教具：冬天的图片、故事书、雪花剪纸、画纸、画笔、彩泥等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师展示冬天的图片，引导幼儿观察并讨论冬天的特点，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 例题讲解教师通过故事书讲述《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事中的季节变化，以及冬爷爷送礼物给小朋友们的情节。
3. 随堂练习（1）让幼儿动手制作雪花剪纸，感受冬天的氛围。
（2）组织幼儿进行“冬爷爷的礼物”主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的礼物。
教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿用语言描述自己在冬天收到的礼物，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《冬爷爷的礼物》2. 板书内容：冬天的特点：寒冷、雪花、冰冻等关爱身边的人：送礼物、互相帮助等幼儿的观察、表达和想象能力培养七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的冬爷爷礼物，并写一段话描述它。
2. 答案示例：我画了一个温暖的帽子，这是冬爷爷送给我的礼物。
这个帽子可以让我的耳朵不再冷，还能和小朋友们一起玩耍。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿在实践活动中的参与程度，反思教学方法是否合适，如何更好地引导幼儿关注季节变化，培养他们的关爱意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，观察冬天的植物变化，了解冬天的自然特点。
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》教学目标1.了解冬天的特点，感受冬季的美妙2.了解冬季的主要节日及它们背后的含义3.掌握《冬爷爷的礼物》歌曲的歌词和旋律，培养音乐鉴赏能力4.培养大班幼儿的团队合作意识、表达能力和创意意识教学准备1.《冬爷爷的礼物》歌曲原版和伴奏版（可在网上搜索或自行制作）2.课件或印刷材料：歌曲歌词和图片，冬季节气和节日的介绍3.乐器：手拍、小鼓、铃铛等4.其他辅助道具：礼物盒、纸条、羽毛等教学过程导入环节1.学生集体观看冬季的照片或画册，了解冬天的特点（大班幼儿一般已经掌握）。
2.引导学生回忆冬季的主要节气和节日，如冬至、元旦、春节、情人节等，通过图片和简短的介绍加深学生印象，并让学生谈一谈自己的冬季活动和记忆。
歌曲欣赏环节1.教师播放《冬爷爷的礼物》原版歌曲，让学生专注地听歌、感受音乐。
2.老师再播放一次这首歌曲，学生可以随着旋律跟唱，学习歌曲的歌词和旋律。
3.配合课件或印刷材料，带领学生一起欣赏、了解歌曲中的情境和情感，并适当讨论。
创作环节1.分组活动，每组学生分别选取一首节日歌曲，创作属于自己的歌词，体验创意之美并展示合作能力。
2.让学生在小组内分享自己的歌词，然后选择其中一组表演。
3.演唱过程中可以配合乐器和其他道具，表现自己的创意，展示自己的表现力。
结束环节1.教师总结今天的教学内容，让学生在合作中获得乐趣，并分享他们带来的收获。
2.向学生介绍作业，建议他们在家和家长分享今天的学习内容，一起唱响节日之歌，让家庭中充满音乐和快乐。
教学评估1.学生可以用自己的语言描述冬季的特点和节日活动，表达自己的感受。
2.学生可以哼唱《冬爷爷的礼物》歌曲的旋律，能够根据主旋律，独立或协作合唱整首歌曲。
3.学生可以在小组中合作创作，发挥展示自己的创新和表现力。
教学反思本教案主要通过歌曲欣赏和创作的方式，让学生了解冬季的特点，感受节日的气息，并培养音乐鉴赏能力和创新能力。
同时，加强了团队合作精神，培养了学生的表达能力和创造力。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（精选10篇）
•••••••••••••••••幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》（精选10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》篇1活动目标：1.学会歌曲第一段，感受3拍子音乐的特点，能合拍地唱歌。
2.体验歌曲欢快喜悦的情绪，认识冬季的特征。
3.通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
4.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
5.让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
活动准备：1.《冬爷爷的礼物》ppt。
2.幼儿已有了解冬天的特征的经验。
活动过程：一、谈话导入，引发幼儿的兴趣。
师：冬爷爷来啦，他要送礼物来了，你觉得它会送什么礼物啊(出示ppt)二、学习歌曲《冬爷爷的礼物》1.看图片记忆歌词先让幼儿看图片说一说，然后教师根据幼儿说的内容引出该图片的相关歌词。
师：对了，原来这些呀都是冬爷爷带给我们的礼物，这些礼物美不美啊?我们一起把冬爷爷送出去的礼物再来说一说吧!师：冬爷爷的这些礼物不仅能说出来，老师还能唱出来呢?请你听一听哦!2.教师范唱歌曲。
提问：你喜欢哪一句?3.让幼儿说一说，并根据幼儿说出来的带领幼儿唱一唱，集体跟唱歌曲2~3遍。
师：这首歌叫《冬爷爷的礼物》刚刚我们唱的只是歌曲的一部分，现在我们来完整的听一听吧!请你告诉老师除了刚才我们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏。
师：你们发现老师刚刚唱的时候在干嘛呀?(做动作打节奏)师：对了，我打了几个地方?(3个)这个就是我们歌曲中的一个3拍子的节奏，请你们来跟着我打打看。
(教师带幼儿一起用动作打一打3拍子节奏)师：现在我们边打节奏边一起来唱唱冬爷爷给我们带来的礼物吧!5.多种形式唱。
1)幼儿唱第一、第二段歌词中相同的部分，教师唱不同的部分，再交换。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬爷爷的礼物是什么，知道歌曲的名称和内容。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感和合唱能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，感受歌曲的欢快氛围，体验合唱的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行合唱。
难点：帮助幼儿掌握音准和节奏，培养合唱能力。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音乐CD、钢琴、乐谱、雪花贴纸。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的照明，温暖的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做手指游戏，引出冬爷爷的礼物主题。
2. 新歌教学：教师播放歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿边听边跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。
3. 合唱练习：教师将幼儿分成两个声部，分别练习合唱，注意音准和节奏的准确性。
4. 歌词解读：教师引导幼儿理解歌曲歌词的含义，让幼儿知道冬爷爷的礼物是雪。
5. 歌曲表演：教师带领幼儿用动作表现歌曲，增加幼儿对歌曲的兴趣。
6. 总结：教师总结本次活动，鼓励幼儿在家庭中分享所学歌曲。
五、作业布置：1. 家长协助幼儿复习歌曲《冬爷爷的礼物》，加强音准和节奏的掌握。
2. 家长鼓励幼儿在家庭中表演歌曲，增加亲子互动。
3. 家长引导幼儿观察冬天的景色，感受冬天的美好。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在合唱练习中的音准和节奏感，评价幼儿对歌曲的掌握程度。
2. 教师观察幼儿在歌曲表演中的表现，评价幼儿对歌曲的理解和表现能力。
3. 家长反馈幼儿在家庭中的歌曲复习和表演情况，了解幼儿对歌曲的兴趣和参与度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与合唱活动，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的音乐教育。
2. 组织冬季主题的音乐会，让幼儿展示自己在本次教学活动中的学习成果。
3. 开展冬季户外活动，让幼儿感受冬天的寒冷和乐趣，激发幼儿对冬季音乐的热情。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和节奏，确保幼儿能够跟上教学进度。
幼儿园大班《冬爷爷的礼物》教案
一、教案基本信息教案名称：《冬爷爷的礼物》适用年级：幼儿园大班教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特点，知道冬爷爷会送礼物。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、善良的品质。
3. 发展幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
教学重点：1. 理解故事内容，体会冬爷爷的礼物背后的意义。
2. 能够参与角色扮演，发挥想象力，表现故事情节。
教学难点：1. 引导幼儿理解冬爷爷的礼物是对幼儿的关爱和祝福。
2. 培养幼儿在集体活动中积极表达自己，发展社交能力。
二、教学内容1. 导入：讨论冬天的特点，引导幼儿说出冬天的衣物、活动和感受。
2. 故事讲述：《冬爷爷的礼物》3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事情节，培养表演能力。
4. 讨论：引导幼儿谈论冬爷爷的礼物背后的意义，培养幼儿的思维能力和表达能力。
5. 创作：让幼儿动手制作冬爷爷的礼物，发展幼儿的动手能力。
三、教学过程1. 热身活动：冬天的舞蹈，让幼儿感受冬天的氛围。
2. 故事讲述：教师讲述《冬爷爷的礼物》，引导幼儿关注故事情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿参与故事表演。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论冬爷爷的礼物背后的意义。
5. 创作：让幼儿动手制作冬爷爷的礼物，如手套、围巾等。
6. 展示：让幼儿展示自己制作的礼物，分享快乐。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和感悟。
2. 评价幼儿在角色扮演中的表现，了解他们的表演能力和想象力。
3. 评价幼儿在创作过程中的动手能力和创造力。
五、教学资源1. 故事课件：《冬爷爷的礼物》2. 角色道具：冬爷爷、小朋友等角色头饰3. 创作材料：彩纸、剪刀、胶水等4. 音乐：《冬天的舞蹈》六、教学延伸1. 家园共育：让家长参与幼儿的制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置冬天的场景，让幼儿感受冬天的氛围。
3. 主题拓展：开展冬季运动会，让幼儿体验冬季运动乐趣。
七、教学注意事项1. 注重幼儿的安全，特别是在创作过程中，使用剪刀、胶水等工具时，要有教师指导。
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》
大班音乐优秀教案《冬爷爷的礼物》教案名称：《冬爷爷的礼物》教学目标：1. 了解冬季的特点和冬天的乐器。
2. 学习和表演《冬爷爷的礼物》这首歌曲。
3. 发展学生的合作能力和音乐表现力。
4. 培养学生对冬天的热爱和关注。
教学准备：1. CD或MP3音乐文件《冬爷爷的礼物》。
2. 冬季和冬天乐器的图片或模型。
3. 相关乐器和音乐资源。
教学步骤：引入活动：1. 教师向学生介绍冬天的特点，如寒冷、冰雪等，并和学生一起展示相关图片或模型。
2. 引发学生对冬季和冬天乐器的兴趣，例如雪人手风琴、寒冷的铃声等。
活动一：歌曲学唱1. 教师播放《冬爷爷的礼物》，带领学生一起听歌曲，注意感受歌曲的节奏和情感。
2. 教师逐句教唱歌曲的歌词，学生跟读。
3. 教师进行整体唱歌练习，带领学生唱整首歌曲。
活动二：乐器表演1. 教师向学生展示冬季和冬天乐器的图片或模型，并解释乐器的特点和演奏方法。
2. 学生分组，每组选择一种乐器进行学习和表演。
3. 学生在小组内分工合作，学习乐器演奏技巧，并准备表演。
活动三：合作表演1. 学生在小组内进行乐器表演，展示他们学习的成果。
2. 教师进行点评和指导，鼓励学生展示自己的音乐表现力。
3. 教师和学生一起合唱《冬爷爷的礼物》，学生在合唱中展示自己学习的乐器表演和歌唱能力。
总结：1. 教师和学生一起回顾学习的内容，概括冬季和冬天乐器的特点。
2. 学生分享自己在乐器表演和合唱中的感受和收获。
3. 教师鼓励学生继续关注冬季和音乐，提醒他们多与家人和朋友分享歌曲和乐器表演。
拓展活动：1. 学生可以尝试自己编写一段关于冬季的歌曲或故事。
2. 学生可以找到更多关于冬季和冬天乐器的资料，进行深入了解和学习。
评估：教师观察学生在活动中的参与程度和学习情况，以及乐器表演和合唱的表现。
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班音乐教案《冬爷爷的礼物》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解冬季的特征，知道冬爷爷会给小朋友们送礼物。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和创造性表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，增进幼儿之间的友谊。
二、教学内容：1. 歌曲《冬爷爷的礼物》2. 舞蹈动作3. 创造性表达活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《冬爷爷的礼物》，并能进行舞蹈表演。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握舞蹈动作，培养幼儿的创造性表达能力。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲乐谱、舞蹈动作图示、冬爷爷礼物图片等。
2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍冬爷爷，引导幼儿谈论冬季的特征。
2. 学习歌曲：教师教唱歌曲《冬爷爷的礼物》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 学习舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随音乐一起跳舞。
4. 创造性表达活动：教师提供冬爷爷礼物图片，让幼儿用自己的方式表达对礼物的要求。
5. 总结与反思：教师引导幼儿谈论本次活动的收获，总结教学内容。
注意事项：1. 教师在教学过程中要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 在创造性表达活动中，尊重每个幼儿的想法，培养幼儿的想象力。
3. 注重音乐教育的趣味性，让幼儿在愉快的氛围中学习。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置冬季主题，让幼儿在日常生活和学习中感受冬季的氛围。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对歌曲、舞蹈动作的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对教学内容的兴趣和参与度。
八、教学反思：1. 教师在课后总结教学过程中的优点和不足，思考如何改进教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿的需求，根据幼儿的表现调整教学内容，确保教学内容符合幼儿的发展水平。
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》第一章：课程导入1.1 教学目标：让学生了解冬季的特征和冬爷爷的传说。
培养学生对冬季的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：讲解冬季的特征，如雪花、冰冻、寒冷等。
讲述冬爷爷的传说，引导学生想象冬爷爷的形象和礼物。
1.3 教学活动：展示冬季的图片，引导学生说出冬季的特征。
通过故事形式讲述冬爷爷的传说，引导学生积极参与讨论。
第二章：认识冬季2.1 教学目标：让学生了解冬季的天气和自然现象。
培养学生对冬季环境的观察和描述能力。
2.2 教学内容：讲解冬季的天气现象，如雪、冰、霜等。
引导学生观察冬季环境，如树木、草地、动物等。
2.3 教学活动：展示冬季的天气现象图片，引导学生观察和描述。
组织学生进行户外观察，让学生亲身感受冬季的环境。
第三章：冬爷爷的礼物3.1 教学目标：让学生了解冬爷爷的礼物及其意义。
培养学生对礼物的感恩和分享精神。
3.2 教学内容：讲解冬爷爷的礼物，如雪花、冰雕、寒假等。
引导学生思考礼物的意义和如何分享礼物。
3.3 教学活动：通过故事形式讲述冬爷爷的礼物，引导学生积极参与讨论。
组织学生进行手工制作，制作属于自己的冬爷爷礼物。
第四章：冬季运动4.1 教学目标：让学生了解冬季运动的项目和乐趣。
培养学生对冬季运动的兴趣和参与意识。
4.2 教学内容：讲解冬季运动的项目，如滑雪、滑冰、打雪仗等。
引导学生了解运动对身体健康的重要性。
4.3 教学活动：展示冬季运动的图片，引导学生说出运动的项目。
组织学生进行冬季运动体验，让学生亲身感受运动的乐趣。
第五章：冬季安全常识5.1 教学目标：让学生了解冬季的安全常识，提高自我保护意识。
培养学生遵守安全规则的良好习惯。
5.2 教学内容：讲解冬季的安全注意事项，如防滑、防冻、防火等。
引导学生了解自我保护的重要性。
5.3 教学活动：展示冬季安全事故的图片，引导学生说出安全注意事项。
组织学生进行安全游戏，让学生在游戏中学习冬季安全常识。
第六章：手工制作——冬天的雪人6.1 教学目标：培养学生的动手能力和创造力。
幼儿园大班音乐活动教案《冬爷爷的礼物》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《冬爷爷的礼物》含反思一、活动目的1.通过游戏了解我国传统节日——冬节的习俗和文化。
2.培养幼儿的礼仪意识，让幼儿了解送礼的意义。
3.发掘幼儿的音乐潜能，培养幼儿的音乐素养和表现能力。
二、活动准备1.《冬爷爷的礼物》的故事（可自行编写或参考其他故事）。
2.相关的音乐：《冬爷爷的乐曲》。
3.实物道具：冬爷爷的帽子、手套、围巾等。
三、活动过程1.活动引入通过展示实物道具和播放音乐《冬爷爷的乐曲》来引起幼儿的兴趣，让幼儿猜测是什么活动。
2.故事讲解让教师用简单的语言讲述《冬爷爷的礼物》的故事，并引导幼儿思考：为什么邻居们都送礼物给冬爷爷？为什么冬爷爷会送回礼物？3.观看故事画面播放《冬爷爷的礼物》的动画片或通过图片的形式展示给幼儿观看。
4.活动部分（1）角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，教师可以扮演故事的 Narrator，引导幼儿表现并互相赠送礼物。
（2）音乐表演邀请幼儿一起演唱《冬爷爷的乐曲》并运用一些简单的乐器进行伴奏。
5.活动结尾教师布置作业，让幼儿在家里制作一个小礼物给父母或者朋友，并要求幼儿在送礼时说一句祝福的话。
四、反思1.活动功效：在这次活动中，幼儿们深入了解到我国传统节日的文化和习俗，并通过音乐表演发掘了自己的音乐潜能，增强了幼儿的表现能力和自信心。
此外，通过角色扮演和赠送礼物等活动，孩子们的礼仪意识得到了加强。
2.活动不足：活动中，教师发现幼儿在角色扮演中有些羞涩，需要更多的引导和鼓励。
此外，如果有条件，可以增加制作自己的小礼物的时间，让孩子们更主动地参与和体验送礼的乐趣。
五、教学目标评估1.幼儿对冬节的习俗和文化有了初步的认识。
2.幼儿了解送礼物的意义，培养了礼仪意识。
3.幼儿能歌唱《冬爷爷的乐曲》，同时能用简单的乐器进行伴奏。
4.幼儿的表现能力和自信心得到了提高。
幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》
一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬爷爷是冬天的象征。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、善良的品质。
3. 发展幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
二、教学内容：1. 故事《冬爷爷的礼物》：讲述冬爷爷给小朋友们送礼物的故事，引导幼儿理解冬天的特征和冬爷爷的形象。
2. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪、冰、寒假等。
3. 冬爷爷的礼物：手套、围巾、帽子、雪人、冰雕等。
三、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解冬天的特征和冬爷爷的形象。
2. 培养幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解冬天的季节特征。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作冬天的礼物。
五、教学准备：1. 故事课件：《冬爷爷的礼物》。
2. 冬天的图片、手工材料（如纸、彩笔、剪刀等）。
3. 音乐《冬天的歌曲》。
一、教学目标：1. 让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬爷爷是冬天的象征。
2. 通过故事，培养幼儿勇敢、善良的品质。
3. 发展幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
二、教学内容：1. 故事《冬爷爷的礼物》：讲述冬爷爷给小朋友们送礼物的故事，引导幼儿理解冬天的特征和冬爷爷的形象。
2. 冬天的季节特征：寒冷的天气、雪、冰、寒假等。
3. 冬爷爷的礼物：手套、围巾、帽子、雪人、冰雕等。
三、教学重点：1. 让幼儿通过故事了解冬天的特征和冬爷爷的形象。
2. 培养幼儿的想象力、表达能力和动手能力。
四、教学难点：1. 帮助幼儿理解冬天的季节特征。
2. 引导幼儿发挥想象力，创作冬天的礼物。
五、教学准备：1. 故事课件：《冬爷爷的礼物》。
2. 冬天的图片、手工材料（如纸、彩笔、剪刀等）。
3. 音乐《冬天的歌曲》。
我将为您编写剩下的五个章节的教案内容。
请您随时告知我是否满意这些教案，以便我进行修改。
谢谢！六、教学过程：1. 导入：播放音乐《冬天的歌曲》，让幼儿感受冬天的氛围。
2. 讲述故事《冬爷爷的礼物》：通过课件展示故事情节，引导幼儿关注冬爷爷的形象和冬天的特征。
大班音乐教案及教学反思《冬爷爷的礼物》
大班音乐教案及教学反思《冬爷爷的礼物》教案:课时数：1课时教学目标：1. 能够听懂并朗读《冬爷爷的礼物》一课文。
2. 能够运用正确的音乐知识分析歌曲的歌词和曲调。
3. 能够运用合理的音乐表现手段表达歌曲的情感。
教学步骤：引入：教师播放《冬爷爷的礼物》的音乐，1. 首先，教师播放一遍歌曲，让学生直接感受歌曲的音调和氛围。
导入：教师进行歌曲内容简单介绍，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 教师简单介绍《冬爷爷的礼物》的故事背景和主要内容。
讲解：教师讲解歌曲的歌词和曲调的特点。
3. 教师逐句讲解歌曲的歌词，并引导学生理解歌词与音乐的结合。
示范：教师示范正确的歌曲演唱方法，并加入合适的表演动作。
4. 教师示范正确的歌曲演唱方法，同时鼓励学生跟随演唱和加入合适的表演动作。
练习：学生分组进行歌曲的合唱表演。
5. 学生分组进行歌曲的合唱表演，并听取老师的指导和意见进行修正和改进。
总结：教师进行课堂总结，并总结歌曲的特点和表现要点。
6. 教师总结歌曲的特点和表现要点，并与学生一起进行课堂总结。
作业布置：教师布置合适的练习作业，巩固所学内容。
7. 教师布置合适的练习作业，帮助学生巩固所学的歌曲演唱技巧。
教学反思：本节课以《冬爷爷的礼物》为主题，通过故事和歌曲的结合，旨在帮助学生感受冬季的美好和冬季带来的温暖。
整节课的教学步骤安排合理，引导学生进行多种形式的练习和表演，并通过课堂总结巩固所学的内容。
但在教学过程中，应注重培养学生的音乐表现能力，引导学生理解歌曲的情感表达和音乐要素的运用。
同时，需要根据学生的实际情况进行差异化教学，因此在练习环节，可以根据学生的不同水平分组，保证每个学生都能够得到有效的指导和照顾。
2024年幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思
2024年幼儿园大班教案《冬爷爷的礼物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐冬天》的第四章《冬爷爷的礼物》，详细内容包括：认识冬天的季节特征，了解冬爷爷的礼物——雪的特性，学会用语言描述雪的形状、颜色等。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解冬天的季节特征，认识到雪是冬爷爷的礼物，掌握雪的基本特性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、想象力，提高幼儿的语言组织和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿积极向上的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用语言描述雪的形状、颜色等特征。
重点：让幼儿认识到雪是冬爷爷的礼物，了解雪的特性。
四、教具与学具准备教具：挂图、PPT、视频、雪花道具、画纸、彩笔等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的雪花，让幼儿感受到冬天的氛围。
（2）邀请幼儿分享自己见过的雪花，引导幼儿关注雪花的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示挂图，讲解冬天的季节特征，引导幼儿关注雪是冬爷爷的礼物。
（2）教师播放PPT，讲解雪的特性，如：雪是白色的，形状各异，融化后变成水等。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师提问：“雪是什么颜色的？雪有哪些形状？”让幼儿回答。
（2）教师邀请幼儿上台展示自己画的雪花，并分享创作过程。
4. 小组活动（10分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让幼儿用画笔、彩纸等材料创作雪花。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请各小组分享自己的作品，让幼儿用语言描述雪花的特征。
六、板书设计1. 大冬爷爷的礼物2. 副认识雪花3. 内容：（1）冬天的季节特征（2）雪的特性：白色、形状各异、融化后变成水（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花，并描述它的特征。
2. 答案示例：我画的雪花是六边形的，白色的，很漂亮。
八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了冬天的季节特征，认识到雪是冬爷爷的礼物。
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案
大班音乐《冬爷爷的礼物》教案【步履目标】1.初步学会歌曲第一段感触传染3拍子音乐的特性能合拍地唱歌2.体验歌曲欢娱舒畅的感情入一步了解冬日的特征【步履豫备】1．《冬爷爷的礼物》PPT2．幼儿已经有相识冬季的特征的阅历【步履入程】1、讲话导进引起幼儿的癖好师：冬爷爷来啦他要送礼物来了,你感想熏染它会送什么礼物啊（出示ppt）2、入修歌曲《冬爷爷的礼物》1.瞅图片记忆歌词先让幼儿瞅图片说一说然后教师依照幼儿说的内容引出该图片的相关歌词师：马糊了正本这些呀都是冬爷爷带给咱们的礼物这些礼物美不美啊咱们一块儿把冬爷爷送出往的礼物再来说一说吧！师：冬爷爷的这些礼物非但能说出来,教员还能唱出来呢?请你听一听哦2.教师范唱歌曲提问：你喜欢一句3.让幼儿说一说并依照幼儿说出来的指点幼儿唱一唱团体跟唱歌曲2~3遍师:这首歌鸣《冬爷爷的礼物》刚刚咱们唱的只是歌曲的一部门,而今咱们来完全的听一听吧请你讲演教员除刚才咱们唱的你还听到了什么?4.感知歌曲3拍子的节奏师：你们发现教员刚刚唱的时光在干嘛呀（做行径打节奏）师：马糊了我打了几个地方（3个）这个等于咱们歌曲中的一个3拍子的节奏请你们来跟着我打打瞅（教师带幼儿一块儿用行径打一打3拍子节奏）师：而今咱们边打节奏边一块儿来唱唱冬爷爷给咱们带来的礼物吧！5.多种形式唱1）幼儿唱第1、第二段歌词中雷同的部门教师唱不同的部门再交换2）第一段男孩唱第二段女孩唱到“啦啦啦”大大年夜师一块儿唱3）表演唱3、游戏《冬爷爷的礼物》师：小朋侪冬爷爷也给咱们送礼物来了（请一名幼儿做冬爷爷其它幼儿做礼物边唱边舞蹈）4、步履延伸：请小朋侪们到音乐区把《冬爷爷的礼物》第二段唱一唱。