2021年八年级地理(下)教学计划

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八年级地理下册的教学工作计划3篇

八年级地理下册的教学工作计划 (2)八年级地理下册的教学工作计划 (2)精选3篇（一）本教学工作计划是针对八年级地理下册的教学内容而设计的，旨在帮助教师系统地组织、安排地理课程的教学活动。

具体计划如下：一、教学目标：1. 理解地理知识的重要性，并能运用地理知识分析和解释现实生活中的问题。

2. 掌握地理学科的基本概念和基本方法，培养地理思维和空间概念的培养和发展。

3. 培养学生观察能力、分析和解决问题的能力、合作精神和实践能力。

二、教学内容与进度安排：第一单元：地球与地图（2课时）第二单元：气候与天气（4课时）第三单元：水资源与利用（3课时）第四单元：自然灾害与防治（4课时）第五单元：人口与城市（6课时）第六单元：农业与农村（6课时）第七单元：工业与城市（6课时）三、教学方法与策略：1. 探究式学习法：利用实地考察、小组合作和个人研究等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生独立思考和解决问题的能力。

2. 多媒体教学法：通过多媒体教学手段，展示图表、图片和视频等，生动形象地呈现地理现象，激发学生的学习兴趣。

3. 情境教学法：通过创建情境、模拟实践等方式，使学生身临其境地感受地理现象，加深对地理知识的理解和记忆。

四、教学资源准备：1. 教材与参考书籍：准备八年级地理下册教材和相应的教辅资料，以及相关参考书籍，以便备课和学生的参考。

2. 多媒体设备：准备投影仪、电脑等多媒体设备，用于展示课件、图片和视频等教学资源。

3. 实践活动材料：根据教学内容的需要，准备一些实验器材、样品和地图等，用于实地考察和实践活动。

五、教学评估：1. 日常学习表现评估：通过课堂小测、练习作业和课堂参与等方式，对学生的学习情况进行评估。

2. 项目作业评估：设计一些项目作业，要求学生在小组合作的基础上完成，评估学生的团队协作和问题解决能力。

3. 阶段性考试评估：每个单元结束后进行阶段性考试，评估学生对知识的掌握情况。

以上为八年级地理下册的教学工作计划，希望能对您的教学工作有所帮助。

八年级地理下学期的教学计划(三篇)

八年级地理下学期的教学计划一、指导思想以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为主体，创建以学生为主体的创新教学，使学生在获得知识的同时，发展学生的'能力，让学生学会思考，学会学习，培养他们的自信心，培养学生的动手实验能力，养成动脑思考的习惯，充分发挥教师的特长，深化创新教育，优化课堂教学，面向全体学生，全面提高教学质量。

二、教学目标1、使由“学会”向“会学”转变。

2、充分利用现代教育技术，让学生通过网络资源自主学习。

三、教学设想1、结合本班学生实际，制定相应的切实可行的具体的教学计划。

2、坚持以学生为主体，使学生成为学习的主体，知识的主人，加强基础，培养能力，实行启发式，探究式，培养学法，提高能力。

3、要努力增设学生自己动手实验的机会，激发学生学习的兴趣，增强学生学好化学的自信心，面向体学生，让学生有更多的机会自主的体验探究过程的乐趣，以次来获得科学的学习方法。

4、要争取把多媒体应用到地理教学中，优化教学过程，创设情景、解剖难点。

5、做好教后记，对自己的教学进行反思与积累。

四、深入备课1、备学生⑴帮助学生完成八年级地理学习的过渡。

我们要切实作好八年级地理的教学，在教学进度上不能急于结束课程，提早复习，而要在教学中时刻向学生渗透地理学习的方法和规律。

2、备教材对一些暂时拿不准的问题，要进行广泛的讨论，以期在教学中提高驾驭课堂的能力。

3、备教法尝试将“研究性”的教学思想渗透到教学中。

充分挖掘教材内容，在备课中搜集和参考一些理论联系实际的生动材料，把一些平淡无奇的知识转变为研究性学习的内容，创设活泼的课堂教学氛围，激发学生的学习兴趣。

八年级地理下学期的教学计划（二）一、所教年级学生现状分析（1）每个班知道怎么样学中国地理，懂用地图，具备一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣。

（2）每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。

八年级下册地理教学计划(6篇)

八年级下册地理教学计划（6篇）八年级地理下册的教学工作计划篇一一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”。

二、教材分析：该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又利于学生主体作用的发挥。

三、教学设想1、抓好常规地理课堂教学。

认真备好每一节课，努力讲好每一节课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。

四、具体措施：l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。

2、认真写好教案。

1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。

2、要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。

3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。

4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。

5、注意教学方法得当。

对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。

6、科学地安排教学过程。

7、精心选择作业，认真批改作业。

8、通过测验及时了解学生的学习情况五、教学进度安排第六章中国的地理差异四大地理区域的划分11北方地区和南方地区21－2西北地区和青藏地区32－3复习、西北地区和青藏地区24第六章认识省级区域全国政治文化中心－北京25特别行政区－香港和澳门26祖国的神圣领土－台湾省27西部开发的重要阵地－新疆28复习29第七章认识省内区域面向海洋的开发区－珠江三角洲210西南边陲的特色旅游区－西双版纳211第八章认识跨省区域沟壑纵横的特殊地形区－黄土高原212以河流为生命线的地区－长江沿岸地带213复习114第九章走向世界的中国115期末总复习615～17八年级地理下册教学计划篇二一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

2021年初二地理下学期教师工作计划二

2021年初二地理下学期教师工作计划二亲爱的小伙伴们，我们又迎来了新的一学期！地理学习将带领我们探索更多有趣的自然和人文现象。

在这个学期里，我们将重点关注我国不同地区的地理特征、地形地貌以及气候等方面的知识。

为了帮助大家更好地学习，我为大家制定了初二地理下学期的教师工作计划，让我们一起开启地理探索之旅吧！一、教学工作重点1.掌握我国不同地区的地形地貌特征，了解山脉、河流、湖泊、草原、沙漠等地形地貌的形成原因及其分布特点。

2.学习我国各地的气候类型，理解气候对生产、生活和环境的影响。

3.探究我国地理位置的特点，认识地理位置对国家发展的重要意义。

4.培养学生的地理观察、思考、分析和解决问题的能力。

5.加强地理知识的实际应用，提高学生的实践操作能力。

二、教学措施1.运用多媒体教学，直观展示各地的地形地貌、气候特点和地理位置，增强学生的空间观念。

2.结合实例，让学生了解地理知识在生产、生活和环境中的实际应用，提高学生的学习兴趣。

3.开展地理实验、调查和考察等活动，培养学生动手操作和实践能力。

4.采用启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高分析问题和解决问题的能力。

5.注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在地理学习中取得进步。

6.定期进行教学质量检查，及时了解学生的学习情况，对教学工作进行调整和改进。

三、教学进度安排本学期共18周，具体教学内容安排如下：1.第1-2周：复习上学期地理知识，梳理重点内容，为新学期的学习打下基础。

2.第3-4周：学习我国东北地区的地理特征，包括地形、气候、资源等。

3.第5-6周：了解我国华北地区的地理特点，重点关注黄河、京津冀等地。

4.第7-8周：探究我国南方地区的地理差异，包括地形、气候、植被等。

5.第9-10周：学习我国西北地区的地理环境，了解沙漠、草原、山地等地形地貌。

6.第11-12周：探讨我国青藏地区的地理特色，重点关注高原、山脉等。

7.第13-14周：分析我国地理区域的划分，理解地理区域对国家发展的影响。

初二地理下册教学计划3篇

初二地理下册教学计划初二地理下册教学计划精选3篇（一）教学时间：1学期（约16周）教学内容：1. 自然资源与环境- 自然资源的定义、分类、分布和利用- 环境保护意义和方法2. 人口与城市- 人口增长和分布- 城市化及其影响3. 区域发展- 区域发展的概念和主要特征- 区域发展的不平衡性及调控措施4. 地球与地图- 地球的形状、大小、运动和地球的格网- 地图的制作和使用5. 自然灾害与防治- 常见自然灾害的形成原因和防治措施- 防灾减灾和灾后重建教学方法：1. 讲授：由教师对知识进行系统的阐述和讲解2. 实践活动：组织学生进行实地考察、实验操作等，加深对地理知识的理解3. 小组讨论：通过小组讨论激发学生思维，促进合作学习4. 多媒体辅助教学：利用多媒体设备展示图片、视频等资料，生动呈现地理概念和现象评价方式：1. 课堂表现：包括课堂秩序、回答问题、讨论等表现2. 作业完成情况：完成作业的及时性和质量3. 考试成绩：期中、期末考试和测试成绩4. 实践活动成果：实地考察、实验操作等活动的报告成绩教学目标：通过本节课的学习，使学生了解地理知识的基本概念，培养学生对地理问题的观察和分析能力，提高学生对环境问题的认知和保护意识。

初二地理下册教学计划精选3篇（二）教学内容：地球的自然环境周次|教学内容|教学目标|教学内容|教学方法|课时安排---|---|---|---|---|---第一周|地球自然环境概述|1. 了解地球自然环境的概念和基本特征；2. 掌握自然环境对人类生活的影响|地球的自然环境、地球的气候、地球的植被、地球的水资源|讲授、示例分析|4课时第二周|地表的形成和地球内部|1. 了解地球表面的形成过程和地球内部结构；2. 掌握地表地壳构造的基本知识|地表的形成、地球内部的结构、地壳的构造|讲授、实验演示|4课时第三周|地球运动的影响|1. 了解地球自转和公转的影响；2. 掌握地球运动对自然环境的影响|地球的自转、地球的公转、地球倾角和日照、日食、月食|讲授、实地观察|4课时第四周|环境问题与可持续发展|1. 了解地球环境问题的产生原因；2. 知道可持续发展的重要性|环境问题、生态系统、可持续发展|小组讨论、课外阅读、讲授|4课时注：每周安排后续实验、观察和课堂讨论等活动，以提高学生的操作和思维能力。

八年级地理下册的教学计划【6篇】

八年级地理下册的教学计划【6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2021八年级下册地理教学计划

2021八年级下册地理教学计划一、教学目标1.1 知识与技能- 掌握八年级下册地理教材中所涉及的基础地理知识。

- 培养学生的地理观察能力、思维能力和实践能力。

- 使学生了解我国地理环境的特点和区域差异。

1.2 过程与方法- 通过地图、图表等教学手段，培养学生的地理空间观念。

- 采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

- 组织户外考察活动，使学生将理论知识与实际地理环境相结合。

1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱祖国、关注家乡的情感。

- 增强学生对地理环境的责任感和保护意识。

- 培养学生积极的人地关系观念，提高学生的地理素养。

二、教学内容2.1 教材分析- 分析八年级下册地理教材的结构和内容，明确各章节的主题和重点。

- 了解教材中所涉及的地理知识体系，把握教材的难易程度。

2.2 教学内容安排- 根据教材内容和教学目标，合理分配各章节的教学时间。

- 确定教学内容的重点和难点，制定针对性的教学策略。

三、教学方法与手段3.1 教学方法- 采用启发式教学法，引导学生主动探究地理知识。

- 运用案例分析法，让学生深入了解地理现象和问题。

- 开展小组讨论活动，培养学生的团队协作能力。

3.2 教学手段- 利用多媒体课件、地图、图表等教学辅助材料，丰富教学手段。

- 组织户外考察活动，让学生亲身体验地理环境。

四、教学评价4.1 评价方法- 采用课堂问答、作业批改、测验等方式对学生的地理知识掌握情况进行评价。

- 关注学生在户外考察活动中的表现，对学生的实践能力进行评价。

4.2 评价指标- 知识与技能：地理知识的掌握程度、实践操作能力。

- 过程与方法：地理观察能力、思维能力、问题解决能力。

- 情感态度与价值观：对地理环境的关注程度、保护意识、人地关系观念。

五、教学进度安排- 根据教学内容和教学目标，制定详细的教学进度计划。

- 合理安排每周的教学课时，确保教学目标的达成。

六、教学总结与反思- 定期对教学过程进行总结和反思，及时调整教学方法和策略。

八年级下学期地理教学计划4篇

八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划精选4篇（一）教学目标：1. 了解地球的构造和地壳运动，掌握地球内部结构和板块构造的基本知识；2. 了解地球表面的自然环境和气候，掌握不同气候类型的特征；3. 了解地球与人类活动的关系，掌握地理环境对人类经济社会发展的影响；4. 培养学生的地理思维能力和地理分析问题的能力。

教学内容：1. 地球内部结构和地壳运动2. 地球表面的自然环境和气候特征3. 地理环境与人类活动的关系4. 地图及地图阅读技能的加强教学安排：第1-2周：地球内部结构和地壳运动第3-4周：地球表面的自然环境和气候特征第5-6周：地理环境与人类活动的关系第7-8周：地图及地图阅读技能的加强教学手段：1. 讲授结合示范性实验和多媒体资料展示2. 研讨会和小组讨论，促进学生交流和互动3. 实地考察和调研，加强对实际环境的感知和理解评价方式：1. 学习成绩占评价的一部分，包括考试、作业和课堂表现等2. 课堂参与和讨论能力的表现3. 课外调研和实地考察的报告4. 期末综合评价，包括综合测试、小组展示等课程设计：1. 单元教学设计：每个教学单元包括知识理解、实例分析、案例讨论和课外延伸等2. 课堂设计：灵活运用多媒体教学，结合小组讨论和展示，提高学生的学习兴趣和参与度3. 作业设计：根据学生能力和兴趣设计不同形式的作业，包括练习、调研和实验报告等。

八年级下学期地理教学计划精选4篇（二）教学内容：1. 数学：复习基本运算，解方程和不等式，学习几何图形和空间几何，初步接触概率和统计学。

2. 语文：阅读理解，写作技巧，修辞手法，文学作品分析。

3. 英语：阅读理解，语法和词汇扩展，口语表达和听力训练。

4. 物理：学习力学、热学和光学基础知识，进行实验操作。

5. 化学：学习元素周期表，化学反应和物质的性质，进行实验操作。

6. 生物：学习生物多样性，细胞结构和功能，生态系统等知识，进行实验操作。

7. 历史：学习古代史和现代史的重要事件，分析历史背景和影响。

八年级地理下册人教版教学计划·2021(二篇)

合同编号参考范本
八年级地理下册人教版教学计划·2021(二篇)目录：
八年级地理下册人教版教学计划·202一
八年级地理下学期教学工作计划·202二
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精品资料范文八年级地理下册（人教版）教学计划
➢一、指导思想以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；
能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。

通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“会学地理”
➢二、教材分析：
（一）本册教科书由以下三大部分组成。

第一部分是对中国地理区域差异的宏观介绍。

简略介绍了“四大地理区域的划分”“北方地区和南方地区”“西北地区和青藏地区”等内容。

本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。

起到两方面的作用：1、使学生从整体上把握区域差异，为后面认识各分区地理特点作知识上的铺垫；2、由于后面的区域选择不能过多，有了宏观整体认识之后才能避免以偏盖全。

第二部分是以案例的方式，对中国的区域差异进行具体介绍。

所选区域按照省级区域--省内区域--跨省区域的方式组合。

省级行政区作为我国建制历史悠久的一级行政区划，既是行政区，又是经济区、文化区，在国家政治经济生活中具有重要的意义。

因此，教材选择了较多的省区案例（5个）。

其次，一些各省区内部在自然、人文或经济发展等方面也形成了富有特色的地理单元，教材选择了珠
2。

八下地理教学计划范文(6篇)

八下地理教学计划范文(6篇)八下地理教学计划1 一、指导思想本学期我将在新课标理论的指导下，以我县“高效课堂”和我校“先学后教”教学理念为指导，以教务处工作计划为依据，加强课堂教学，有效地完成本学科教学目标。

积极参与所在科组的教科研活动，努力提高自己教学水平和业务能力。

同时，通过让学生学习与生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，努力使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“运用地理”。

二、教材分析：本学期八年级的地理教材为人教版《地理》第3册，共分为四章：其中第一章主要介绍中国的疆域、人口和民族，第二至三章讲述中国的自然概况，包括地形、气候、河湖和自然资源。

第四章讲述中国经济的发展，主要介绍我国工业、农业、交通等经济部门的分布特点和建设成就。

三、情况分析本学期，本人承担八年级四个班的地理教学任务，每周每班两个课时，课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是人教版地理新教材。

新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

同时，因为地理课一直不受学生、家长和部分教师的重视，使得很多同学们难以认真学习地理。

所以教学上应以让同学们认识到地理的重要性和实用性，培养学生的地理学习兴趣为突破口，把课上好、上活，还是可以让学生重视这门课程的。

再加上学校良好的人际关系与“和、爱”的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。

本学期我有信心上好这门课。

四、具体措施1、抓好地理课堂教学常规。

认真备好每一节课，努力上好每一节课;保障“每课一练，每月一考”2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，取长补短，努力使自己教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

6、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

2021年有关初二地理教学计划4篇

2021年有关初二地理教学计划4篇初二地理教学计划篇1一、学期教学目标1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能。

2、向学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育。

3、在传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题。

二、学生基本情况分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：1、每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多。

2、每个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多。

3、地理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一。

三、教材分析(一)教学内容体系及编排体系本册教材为中国地理下册，第一章中国的主要产业、第二章沿海万里行、第三章陆疆万里行、第四章黄河万里行、第五章长江万里行、第六章走向世界的中国。

是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源区域差异之后逐章讲述的。

第一章中国的主要产业介绍构成我国国民经济的主要产业部门————农业、工业、高技术产业、交通运输业，这四个主要产业部门在国民经济中的比例构成，其发展水平和发展潜力，在一定程度上决定着国家的经济结构、经济发展水平和潜力。

第二、三、四、五章介绍了各省级行政单位的地理概况。

第六章教学内容涉及面广，既是对中国地理知识的总结与回顾，又站在全球的高度来看待中国的现在与未来。

(二)本册教材的教学重点和难点及解决策略重、难点：农业的概念、农业的五个部门及其主要产品、主要粮食作物及分布、各省级行政单位的地理概况是重点。

新版地理八年级下册教案设计5篇2021

新版地理八年级下册教案设计5篇2021新版地理八年级下册教案设计1教学目标1.指导学生读西北地区地形图,找出西北地区的范围,并指出本区主要地形组成和主要地形区。

2.利用地图,让学生掌握西北地区以干旱为主的自然特征,了解该区干旱的表现、形成的原因及变化规律。

3.分析以干旱为主的自然特征对农牧业生产和人们生活的影响。

4.理解人们在干旱环境下,如何因地制宜地利用自然条件。

教学重难点分析西北地区以干旱为主的自然特征及其对农牧业的影响。

教学过程新课导入：一.由位置联想景观导入新课1.由区域名称描述大致位置。

2.联想该区景象:“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”、黄沙漫漫。

3.设问:是什么造就西北地区如此独特的自然景观呢?这节课我们就从西北的自然环境来寻找一下答案。

新课讲授：二.草原和荒漠(一)地形与位置1.多媒体展示西北地区图,找出主要山脉,指导学生概括西北地区的位置范围,概括出本区的位置特点(从纬度、海陆、相对位置分析)。

2.归纳:该区大致位于大兴安岭以西,昆仑山-长城-阿尔金山脉以北。

本区深居内陆,位于我国北部和西北边疆,属于内陆地区。

该区面积广大,包含XX省自治区、新疆维吾尔族自治区、XX省省大部和XX省北部。

3.多媒体展示中国地势三级阶梯图、西北地形图,指导学生认识该区所处阶梯及大致海拔,分析西北主要地形及主要地形区。

4.归纳:该区主要位于第二阶梯,地形以高原、盆地为主,东部XX省高原,西部“三山夹两盆”。

5.那,西北的位置特点(远、高、阻、广)对气候有什么样的影响呢?(二)气候特点与景观分布1.展示中国年降水量分布图并提问:西北地区降水的大致范围?2.小结:西北气候特点——干旱。

3.完成P73——P74活动。

4.归纳:西北地区自然景观由东向西变化为:草原——荒漠草原——荒漠5.提问:那造成西北地区自然景观差异的原因是什么呢?6.学生回答:深居内陆,离海洋远,降水少,越往内陆走降水越少7.教师小结:对,由于西北地区深居内陆,离海洋远,水汽难以到达,因此造成西北地区干旱的自然特征。