全国小学生英语竞赛(五年级组)高分应试教程-小作文【圣才出品】

第十章小作文

全国小学生英语竞赛（五年级组）小作文旨在考查考生对英语的综合运用能力。其要求考生掌握一定数量的单词、短语及句型，并能按照正确的语法规则组织句子，以写出表达清晰、语句通顺的小作文。

第一节命题分析

◆出题形式

全国小学生英语竞赛（五年级组）小作文一般都会给出图片、作文题目、提示性词语或短语以及作文要求等，文章内容一般涉及人物、活动、景色、具体事物或流程描述等。

◆写作要求

(1)条理清晰，意思明确、连贯，词句通顺，无语法错误，书写工整、规范；

(2)不少于60个单词。

第二节备考指南

◆评分标准和存在问题

（一）评分标准

一、评分原则：

1.本题总分为15分，按四个档次给分。

2.评分时，先根据文章的内容和语言水平初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整本档次，最后给分。

3.文章少于规定词数，从总分中减去１分。

4.如书写较差，以至影响阅卷，将分数降低一个档次。

二、各档次的给分范围和要求：

第四档(很好)：(12—15分)

完全完成了试题规定的任务，覆盖所有内容要点，应用了较多的语法结构和词汇，没有语法和词汇错误，具备较强的语言运用能力，完全达到了预期的写作目的。

第三档(好)：(8—11分)

完成了试题规定的任务，应用的语法结构和词汇能满足任务的要求，基本没有语法和词汇错误，达到了预期的写作目的。

第二档(一般)：(4—7分)

未恰当完成试题规定的任务，漏掉内容要点，未描述清楚主要内容，写了一些无关内容，有语法和词汇错误，影响了对写作内容的理解，未能清楚地传达信息。

第一档(差)：(1—3分)

未完成试题规定的任务，明显遗漏了主要内容，写了一些无关内容，语法结构单调，词汇数量有限，有较多语法和词汇错误，影响对写作内容的理解，未能传达信息。

0分:

未能传达给读者任何信息，内容太少，无法评判，写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

三、说明：

1.内容要点可用不同方式表达。

2.对紧扣主题的适当发挥不予扣分。

3.漏掉每个要点扣1—2分。

（二）存在问题

(1)作文离题：文章没有根据图片或题干描述进行写作，而是任意发挥。

(2)词汇量少：考生对相关主题的词汇掌握较少，整篇文章只是几个词的反复使用。

(3)句子不通顺：句子不符合英语表达习惯，而是按照汉语句型结构造句。

(4)信息丢失：文章没有涵盖题目所要求的所有信息点。

(5)字数不够：没有满足最低字数要求，无话可谈。

(6)标点使用不恰当：一逗到底甚至不用标点。

(7)遗忘特定要求：有些作文题要求考生使用特定的人称和时态进行写作，但文章却没有按照要求完成。

◆提高方法

(1)积累词汇和句型。扩大词汇量不代表死记硬背，考生可以利用一些小游戏边玩边记单词，如词汇接力赛等。在学习新单词和句型的时候，考生可以将新知识与旧知识结合，进行造句甚至是对话练习，以加强巩固。

(2)多读多记，培养语感。考生应多看课外书及英文动画片，多摘抄好词好句，并且要多背诵和模仿范文。这样可以引导考生用规范的句式去表达，避免“中式英语”的现象。

(3)多种形式训练。英语写作能力的培养必须由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进。因此考生可以通过训练口语能力、阅读能力等提高其写作能力。说的、读的多了，自然就能写出文章来。

◆答题技巧

(1)提示词造句

考生一开始若没有思路，可根据提示词进行造句，然后结合题目主题和要求将所造句子

串连起来，再加上一些连接词、描写和形容词等，便能达到基本要求。

(2)图画描述

提供图画的小作文一定要紧扣图画内容进行写作，写图画作文时也可以参考上条技巧，先将图片内容描述出来，然后用适当连接词如and，or，but，so，because等将句子连接起来即可。

注意：描述图片时要按照一定的顺序进行描述。若题目只提供一张图片，那么可以按照空间顺序，如从上至下，从左至右等进行描述。若题目提供多张图片，可按照时间顺序或事物发展的先后顺序进行描述。

(3)同义转换

一般来讲，考生在做小作文时，应尽量选择有把握的词，使用简单句即可。遇到不会的单词或表达，要设法避免，可以用同义词或近义词甚至同义句等来代替。

◆解题步骤

(1)审题。考生写作文之前一定要先弄清楚作文题目、作文体裁、题干要求等，即主题是什么、是写书信还是描述性作文、有无人称及时态要求。离题或未满足题目要求是作文的大忌，如果偏题，再流畅的表达也无济于事。

(2)回忆。审清题目的要求后，考生可以回忆与主题相关的课文或阅读过的文章，可以借鉴课文的行文思路、用词、句型结构等，从而帮助考生理顺思路，确定体裁、框架结构和文章内容。

(3)着笔。小学英语作文能完成简单句即可，但考生可根据自己的能力适当运用短语和复杂句。作文题一般都会给出提示词与图片。考生一定要紧扣提供的要点进行写作。注意文章中不要出现消极意义的观点。

(4)检查。写完文章后，反复默读文章，这会使你对作文有一个全新的感受。你会发现写作时可能出现的错误，比如句子不通顺、单词拼写错误、标点使用不恰当等等，然后加以改正。

◆竞赛拓展

短文写作中的常用句式

①人物描写

She/He is tall and strong.她/他身材高大、强壮。

She is shorter than...,but she runs faster than...她个头比……矮，但跑得比……快。

She looks very clever/beautiful/strong/cool/sad.她看上去很机灵/美丽/结实/酷/难过。

He/She wears a red T-shirt/blue sweater/a pair of sports shoes/a pair of jeans/a pair of glasses...他/她穿着一件红T恤/蓝毛衣/一双运动鞋/一条牛仔裤/戴着一副眼镜。

She is in black.她穿着黑衣服。

The pupils are playing...学生们正在玩……

They have a good time./They enjoy themselves very much.他们玩得很开心。

What a clever/strong/tall/thin boy/girl!一个多么机灵/强壮/高大/瘦弱的男孩/女孩！

She looks very beautiful.She has two big and clear eyes.Her face is a little round.Her long hair is very black.她看上去很美，一双清澈的大眼睛，脸有点儿圆，长发黑黝黝的。

②天气描写

It’s cloudy/windy/sunny/rainy/snowy/hot/cold/cool/warm/fine.天气多云/有风/晴朗/下雨/下雪/热/冷/凉爽/温暖/晴好。

There was a heavy snow/rain yesterday.昨天下了一场大雪/大雨。

Autumn here is the best season in a year.这里的秋天是一年中最好的季节。