电大社会实践考核表

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电大社会实践考核表

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姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
陈爱娣
盱眙县职教集团
本科
工商管理
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年 月 日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章): 年 月 日
成绩
指导教师(签章): 年 月 日
教学点初审意见
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分校复审意见
复审人(签章):
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省级电大验收意见
验收人(签章):
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中央广播电视大学社会实践考核表
实践课题
姓 名何荣生教育层次本 科
学 号1532001205333省级电大江苏开大
专 业行政管理分 校淮安开大
指导教师陈爱娣教 学 点盱眙开大
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
2017.02.01-2017.05.01
指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ导 教 师 情 况

电大社会实践表格

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福建广播电视大学社会实践考核表实践课题____________________________分校___工作站____级(春、秋)___教育层次_______专业学号_________________姓名_________指导教师__________中央广播电视大学学生社会实践考核表实践单位(基地)实践活动时间实践课题指导教师情况姓名工作单位学历专业专业技术职务社会实践报告(由学生填写):学生(签名):年月日(可另附页)学前教育专业(专科)个人教育实习计划学生姓名学号学校实习时间年月日——年月日,共学时实习单位指导教师电大指导教师姓名职称实习单位指导教师姓名职称目的与任务具体实施方案实习指导教师意见实习单位指导教师意见电大指导教师意见学前教育(专科)个人教育实习工作过程记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学生姓名学号学校工作内容记录时间年月日(时分至时分)实习工作过程和详细记录学前教育专业(专科)教育实习成绩评定表学生姓名学号学校实习时间年月日——年月日,共学时实习单位指导教师电大指导教师姓名职称实习单位指导教师姓名职称实习单位指导教师意见实习态度、工作责任性、实习效果等成绩(百分制,占总评成绩的40%):指导教师签字:年月日实习单位意见负责人签字:(单位盖章)年月日电大指导教师意见实习总结和其他上交的材料情况成绩(百分制,占总评成绩的60%):指导教师签字:年月日实习总评成绩(百分制):地方电大审核意见:审核人签字:年月日省电大抽审意见:审核人签字:年月日评语实践情况出勤情况实践态度实践能力实践效果实践单位意见指导老师意见实践单位(章):年月日成绩指导教师(签章)年月日工作站初审意见审核人(签章):年月日审核人(签章):年月日。

实习考核表

实习考核表
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位(章):年月日
成绩
指导教师(签章):年月日
教学点初审意见
审核人(签章):
年月日
分校复审意见
复审人(签章):
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省级电大验收意见
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国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基地)பைடு நூலகம்
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
北京水务学院
本科
土木工程
讲师
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三、处理学生说谎心理的解决对策
(一)、以身作则,言行一致
马卡连柯曾说过:“不要以为只有你们和儿童谈话的时候,或教导儿童、吩咐儿童的时候,才是执行教育工作,在你们生活的每一瞬间,都在教育着儿童……”老师或父母的一言一行,时时刻刻都对学生起着潜移默化的作用。要想孩子成为一个诚实、正直、有高尚品德的人,家长和老师首先必须加强自身的道德修养,以身作则,言行一致,做一个诚实正直的人来影响孩子。当老师或父母说错了话或做错了事时,要如实在孩子面前作检讨,主动承认错误,在孩子面前做一个好榜样。家长应该改掉教唆孩子说谎,在孩子面前要努力讲真话,说到做到,以树立形象、提高威信,不能信口开河,更不能欺骗孩子。因此,要想使孩子养成诚实的良好品质,教师和家长必须注意自己的以身作则,言行一致,做孩子的表率。
(二)、家校联系,共同教育
学校教育与家庭教育的不一致,常常是产生学生不诚实行为的重要原因。因此老师必要时和家长及其他任科老师联系,可以通过家访活动,做耐心细致的工作,逐步纠正家庭教育方式,取得他们的积极配合,从而真正使学生心悦诚服地接受教育,改正缺点。有必要时还可以学校在家长会、家长培训等活动中有针对性地开展矫治说谎行为方法的交流、探讨。还可以开展一些有关诚实守信的学生与家长互动的主题班会,让学生与家长可以有进一步的沟通。也可以学校结合家庭评出“诚实小天使”来激励学生积极做一个诚实的好学生。因此我们应该重视家校联系,共同教育,培养孩子成为一个诚实的人。
四、辅导效果
被父母过于溺爱的孩子,有时在心理上会比较晚熟。对孩子过于溺爱的父母往往对孩子的许多事情采取包办代替的态度,导致孩子缺乏独立生活的能力,不能与人正常沟通和相处等。这些问题也会以某种方式影响到他们的学习成绩。被父母严厉管教的孩子,有时同样在心理上表现为晚熟。另外,他们显然比其他孩子缺乏自主性。这些孩子有些会产生强烈的反叛心理,有些则会产生强烈的依附心理。他们同样缺乏独立生活的能力,缺乏与人正常沟通和相处的能力。这些问题会以某种方式影响到他们的学习成绩。如今的刘美扬,终于能在父母允许的情况下,高高兴兴地参加校舞蹈队了。在学习上她也肯用功了,成绩虽然不是特别突出,但相比她自己已经有了很大的进步。由于她做到了诚实守信,同学们都愿意和她交朋友,她在日记里写到:“诚信,真的很重要。有了诚信我得到了很多我以前得不到的东西。现在我生活得非常快乐。”

国家开放大学学生社会实践考核表

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国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位(基础)
实践活动时间
实践课题
指导老师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告(由学生填写):
学生(签名):
年月日
(可另附页)
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果









师意Biblioteka 见实践单位(章):
年月日
成绩
指导教师(签章):







审核人(签章):
年月日






复审人:(签章)
年月日








验收人(签章):
年月日

中央广播电视大学本科社会实践考核表.

中央广播电视大学本科社会实践考核表.

中央广播电视大学社会实践考核表实践课题施工技术与组织管理姓名:吾斯曼江卡地尔教育层次:专科学号:1165001409987 省级电大:新疆专业:建筑施工与管理分校:喀什电大指导教师教学点:麦盖提县附表2中央广播电视大学学生社会实践考核表毕业实习报告及实习日记实习单位:喀什阿克努尔房地产开发有限公司(麦盖提英巴扎综合市场项目)实习时间:2012.3.1-2012.10.20指导教师:所属学院:新疆广播电视大学班级:建筑施工与管理2011春(专科)学生姓名:吾斯曼江卡地尔学号:1165001409987日期: 2012年10月毕业实习报告2012年3月,我在喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县英巴扎工程项目部实习,主要承担施工工作。

这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位,开始与以往完全不一样的生活。

每天在规定的时间上下班,上班期间要认真准时地完成自己的工作任务,绝不草率敷衍了事。

对自己,对工作,对学校的声誉负责。

所谓实践是检验真理的唯一标准,通过实习,使我近距离的观察了整个房屋的建造过程,学到了很多很适用的具体的施工知识,这些知识往往是我在学校很少接触,很少注意的,但又是十分重要、十分基础的知识。

让我更深一步的了解理论与实际的差别。

经过这次实习活动,让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识,为今后专业的学习打下坚实的基础。

它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野,增长了见识,为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。

通过生产实习使我更深入地接触专业知识,进一步了解合理控制建筑工程成本重要性,了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题,并通过撰写实习报告,使我学会综合应用所学知识,提高了分析和解决专业问题的能力。

通过这次实习使我学到了很多知识:一、工程概括实习单位:喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县分公司工程名称:麦盖提县英巴扎综合市场1号楼工程工程地点:麦盖提县监理单位:新疆泽强监理有限责任公司设计单位:新疆昊晨建筑规划设计研究院有限公司建筑面积:5910m2占地面积:2340 m2施工单位:阿克苏金新建筑安装工程有限公司项目经理:周青平(注册二级建造师)技术负责任:杨明友计划开工日期:2012年3月设计年限:50年建筑等级:三级耐火等级:地上二级结构形式:框架结构建筑抗震设防类别:七度建筑总高度:18.2米二、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线,先铺底板下层钢筋。

四川广播电视大学学生社会实践考核表

四川广播电视大学学生社会实践考核表
四川广播电视大学学生社会实践考核表
学生姓名学号教育层次专业
实践单位(基地)
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
指导教师评语(包括出勤情况、实践态度、实践能力以及实践效果几个方面)
初评成绩指导教师(签名)
年月日
实践单位意见
实践单位(章)
年月日
教学点初审意见
审核人(签章)
年月日
直属学院复审意见
审核人(签章)
年月日
省级电大验收意见
审核人(签章)
年月日


原任课教师鉴定意见及成绩
签名:
年月日
原班主任鉴定意见以及成绩
签名:
年月日
实习学校鉴定意见
盖章:
年月日


指导教师鉴定意见
签名:
年月日
学院总结验收情况以及成绩
盖章:
年月日
实习
总成绩
说明:1.实习学生完成实习并由实习单位鉴定后,将此表交给学院指导老师。
2.本表填好后由各学生所在学院复印一份,复印件学院办公室留存,原件随学生档案。
3.请双面打印,双面复印。
教育教学实习鉴定表
姓名
性别
专业
学号
实习单位
起止时间
自年月日至年月日




社会实践日考核表范文电大社会实践考核表范文

社会实践日考核表范文电大社会实践考核表范文

社会实践日考核表范文电大社会实践考核表范文社会实践报告系部名称:专业: ______年级______ 班级:_________ 姓名: _____ 学号:____ 实践单位:实践时间: xx年--月--日至 xx 年--月--日一、实践目的:介绍实践的目的,意义, 实践单位或部门的概况及发展情况, 实践要求等内容。

这部分内容通常以前言或引言形式,不单列标题及序号。

二、实践内容:先介绍实践安排概况,包括时间,内容,地点等,然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。

以记叙或白描手法为基调,在完整介绍实践内容基础上,对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍,其它一般内容则简述。

三、实践结果:围绕实践目的要求,重点介绍对实践中发现的问题的分析,思考,提出解决问题的对策、建议等。

分析讨论及对策建议要有依据,有 ___,并在正文后附录。

分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一,包括所提出的对策建议,是反映或评价实习报告水平的重要依据。

四、实践总结或体会:用自己的语言对实践的效果进行评价,着重介绍自己的收获体会,内容较多时可列出小标题,逐一汇报。

总结或体会的最后部分,应针对实践中发现的自身不足之处,简要地提出今后学习,锻炼的努力方向。

一个大纲,供参考。

你可以根据需要进行缩减自我小结一,实践情况概述,实践目标的完成情况和取得的成绩(详细写哦)二,思想认识,实践纪律的遵守情况等三,存在问题和努力方向(少写哦)我将在以后,严格要求,不断提高教育实习是高等师范教育教学内容的重要组成部分,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生各种能力及各方面知识的全面检验与提高.它在进一步形成师范生合理的知识结构,能力结构以及帮助学生增强对社会及教育现状的了解,激发学生对教育事业的理解和责任,培养师范生优良的师德,师能,师艺等方面具有特殊的功能.一,教育实习的目的和任务(一)教育实习的目的1,教育实习在高等师范教育教学内容中占有重要组成地位,其目的是通过教育实习,使学生学习运用所学的基本理论,基本知识和基本技能,获得有关中学教育,教学工作的实际锻炼,检验自己的学习质量,培养独立从事中学教育工作的能力;同时,通过教育实习,使学校有机会检验自己的培养质量,不断改进教学工作.2,每个师范教育专业学生都必须参加教育实习,无故不参加教育实习,其成绩按不及格论,教育实习成绩不及格不得毕业.(二)教育实习的任务教育实习的任务主要包括三个方面:教学工作实习,班主任工作实习,教育实习总结.具体内容如下:1,使实习生全面了解中学的教学和教育工作,学习中学贯彻教育方针的经验,体会人民教师的光荣而艰巨的职责,增强忠诚教育事业的信念.2,使实习生深入教学工作实际,,调查研究教学规律,学习中学教师钻研教材,运用教学方法,传授基础知识和基本技能,发展学生智力和个性的经验,培养和提高从事教学工作的基本能力.3,使实习生深入中学班主任工作实际,了解各类学生的思想状况和性格特征,学习中学班主任的工作经验,领会做班主任工作的原则和方法,培养从事班主任工作的基本能力.4,使实习生了解教育工作中某一方面的实际情况,进行分析,探求其本质和规律,做好教育调查.二,实习时间和形式1,各院系本科教育实习安排六周,一般在第七学期进行.专科教育实习安排六周,一般在第五学期进行.如安排时间需要调整,须报教务处批准.2,教育实习一般由学校组织集中进行,也可根据情况采取其它形式(包括实习就业结合)进行,但必须有必要的备案材料存档.三,教育实习的组织与领导(一)在分管教学的校级领导的领导下,由教务处,各系等领导成立校教育实习领导小组, 全面领导教育实习工作.具体由教务处负责下列工作:1,制订全校教育实习工作计划;审核各系教育实习工作计划,核准实习地点和经费开支;2,检查教育实习进行的情况;研究和解决实习中存在的问题;3,组织教育实习工作经验交流和总结等项工作.(二)各院系在院系主任领导下成立教育实习领导小组,由主任任组长,成员包括中学教材教法教研室负责人,实习领队教师或班主任,全面负责实习工作,主要任务是:1,制定院系教育实习工作计划,计划内容应包括:本届教育实习的目的要求;组织领导;指导教师的配备;实习生分组;各项实习工作的具体要求和各阶段工作的安排.2,配备能独立指导工作的教师参加教育实习工作,没有指导过实习的青年教师,要先做老教师的助手,通过实际锻炼,方能独立指导实习工作.原则上每十个左右实习生配备一名指导教师.3,组织师生认真学习实习计划和实习的有关文件,进行思想动员,做好实习前的准备工作.4,了解各实习点的实习情况,检查实习生执行纪律的情况,及时研究解决实习中存在的问题,并向校实习领导小组汇报,组织交流和总结教育实习经验.5,根据各专业要求,在学校规定实习生成绩考核标准的基础上,核准实习生实习成绩.(三)在实习学校领导下,成立教育实习领导小组.由实习学校领导担任组长,由院系领队担任副组长,成员包括有关教研组长,双方指导教师,具体组织实施实习的全部工作,主要任务是:1,深入现场指导,检查督促实习各项工作的进行,了解和解决实习中的有关问题.2,组织有关报告,观摩活动和公开课,研究与交流指导工作经验.(四)院系指导教师的主要任务是:认真贯彻落实教育实习计划;与实习学校原任课教师,班主任联系确定每个实习生的实习内容和任务;指导实习生进行教学,班主任和调查研究等实习工作;对实习生进行思想教育,督促其严格遵守实习纪律,努力完成实习任务;平衡实习生成绩,做好实习鉴定,总结工作.(五)在院系指导教师领导下,成立实习生小组,从实习生中选出正副组长各一人;协助指导教师,管好实习生的思想,工作,生活和纪律.(六)实习学校指导教师和班主任的主要工作是:1,具体指导和检查实习生的实习工作.2,介绍教学,教育工作经验,提供学生基本情况.3,指导实习生备课和班主任活动.4,审阅和批准实习生的教案和班主任实习工作计划.5,组织实习生进行试讲,参加听课和实习生组织的教育活动.组织课后评议会.6,初步评定实习成绩.四,教育实习的准备和教育见习(一)实习准备阶段1,实习工作动员报告,传达院系实习工作计划.2,邀请地方 ___门领导,教师或校友作有关中学教育现状和发展的报告,邀请中学教师介绍教学和班主任工作经验;3,实习生按分课内容编写教案,进行试讲;4,到中学见习或看教学录像,并组织讨论(可结合学科教学法课程进行).(二)进校见习阶段1,实习学校领导向实习生作学校概况,管理制度,近期工作安排的报告,并向实习生提出具体要求.2, 实习生进校第一周为见习,主要完成:见习教学和教育活动,熟悉教育对象,制定教学实习计划,修改教案和进行试讲.3,制定班主任工作实习计划.4,完成见习报告.五,课堂教学实习课堂教学是教育实习的主要内容.每个本科实习生必须完成6-12节课堂教学时数的教学任务(其中新教案不得少于6节).专科实习生必须完成6—8节课堂教学时数的教学任务(其中新教案不得少于4节).实习生要切实做好各个教学环节的工作,保证教学质量.(一)备课是教学工作的关键环节,必须做到:1,深入钻研教学大纲和教材,熟悉教学内容,正确掌握教材的科学性和思想性,明确所授单元及本节课在教学大纲中的地位和作用,并写出备课笔记.2,在指导教师指导下,备课小组进行集体备课,明确本课时的教学目的,重点,难点,时间分配,作业布置等.3,在个人钻研和集体讨论的基础上,编写出教案初稿.教案要写明课题,基本内容,教学目的,教学方法,教具,作业和教学过程中的各个环节与时间分配.教案必须送实习学校指导教师审阅.4,指导教师审阅后进行试讲.试讲由系指导教师主持,同一备课小组的实习生必须参加.5,试讲后及时进行评议.实习生应根据指导教师和备课小组 ___,对教案初稿认真进行修改补充,再送实习学校指导教师审查通过方能正式上课.凡试讲不合格,经尽力帮助仍不能达到要求的,不能正式讲课,实习成绩为不合格.(二)课堂教学实习生应根据教材,教案的要求和试讲的经验,贯彻教学的基本原则,结合学生年龄特征和实际水平,引导学生学习基本知识和技能,同时注意思想教育,开发学生智力,培养学生能力,努力把课上好.要求必须做到:1,调整好心态,认真做好上课前的一切准备工作.2,做好课堂教学组织工作.努力把各种教学方式创造性的贯穿于整个教学过程中,保证课堂教学在紧张,严肃,生动,活泼的气氛中进行.3,注重教学方法的创造性运用.实习生在讲课中应恰当的启发学生的思维活动,鼓励学生创造性的发挥,同时应随时使用适当方式帮助学生理解知识,课堂提问要给学生回答问题的思考时间,空间,对学生回答评价要中肯,客观,指明正误及努力方向.4,上课时要注重仪表得体,姿态从容.板书,板画要清楚,布局适当.在条件允许的情况下,应积极使用现代教学手段,演示教具和实验的操作要纯熟,准确,有效,在进行具有威胁性实验时要注意安全.5,讲授时须使用普通话.注意教学语言的简洁,生动,明确,通俗易懂,杜绝方言,减少"语病".6,把握好教学内容的科学性.7,开好评议会实习生讲课结束后,要及时认真地开展好评议,分析讲课中的优缺点及其形成原因,总结经验教训,提高教学水平.按下列标准,观察,分析一堂课:(1)教学目的是否明确,是否已经达到或达到的程度如何(2)教材内容是否具备科学性讲授是否有系统性逻辑关系是否连贯(3)讲授新课时能否揭示新旧知识的内在联系(4)能否根据教学内容特点选择教学方法,组织教学环节教态是否自然,大方教学语言是否准确,清晰,生动,形象教学时间分配是否恰当(5)学生是否以积极,自觉的态度进行学习学生能否理解和掌握教学内容(6)教学是否有创新做好自我分析和评议,自我分析必须全面,评议则应有重点,要互相补充,力避机械重复.要言之有物,言之有据,力求提高到理论的高度上进行评议.对实习生的课堂教学进行评议时,应从该实习生本身的实际水平及具体条件出发,不能脱离实际,过高要求.(三)作业批改和学习辅导:批改学生作业不仅能够检查学生的学习质量,同时也能检查实习生自身的教学质量,从而设法弥补教学上的缺陷.实习生批改学生作业必须做到:1,批改学生作业必须认真,细致,正确,当天作业应争取当天批改完毕(除作文外),要归纳学生作业中的错误,分析其原因,定期进行作业批改评议活动.2,作业批改后,要及时发放.3,实习生要多到学生中间去,了解他们学习上存在的问题.对学生有针对性的进行辅导,因材施教,耐心帮助.此外,实习生在实习期间还要参加实习学校的教学研究活动和业务学习.(四)待课堂教学实习完成后,实习生须就课堂教学实习的总体情况作出书面总结.六,班主任见习和实习班主任工作见习和实习的目的,是使实习生初步了解班主任工作的任务,内容,特点和方法,培养实习生独立担任班主任工作的能力,做到以管促教,树立其毕业后从事中学班主任工作的信心.(一)班主任工作见习和实习要在原班主任指导下,做好以下各项工作:1,根据原班主任的工作计划和班主任的具体情况,做好班主任的日常管理工作.2,实习期间要求每个实习生要讲一次班级教育课,或独立组织一次主题班会活动.3,进行个别学生的教育工作,按实习小组分工,负责一个优秀生或后进生的个别教育活动,进行家庭访问,了解其学习情况,思想特点,身心健康状况等,有针对性的进行教育和帮助.(二)班主任实习的工作步骤1,见习期间,认真学习原班主任的工作方法与经验,听取有关班级情况的介绍,了解本学期班主任工作计划,查阅有关学生学籍资料等,明确班主任工作的目标要求.2,认识全班学生,了解班内情况,了解班级学生干部的工作能力.3,结合实际情况,拟定班主任工作实习计划,送原班主任批准后执行.遇到问题应及时与实习小组研究,并向原班主任汇报请示,做到相互配合,保证教育要求的一致.4,实习班主任工作期间,要记好工作日记,注意积累有关教育活动资料.5,做好班主任实习的评议与总结.实习生应写出实习班主任工作的总结,检查班主任工作实习计划执行情况,由原班主任和带队教师及实习小组全体成员,认真进行评议,然后由原班主任对每个实习生班主任工作作出综合评议,并形成书面意见.七,实习期间的社会调查本科实习生实习期间必须注重进行一定的社会调查,对教育实际当中的问题进行研究分析,并能形成系统的社会研究调查报告,同时,此项内容将作为本科实习生实习成绩的一部分.八,指导教师职责指导教师在教育实习过程中有着十分重要的作用,他们是实习计划的组织执行者,其知识水平,文化素养,工作态度,教学经验,工作方法,行为举止,直接影响着实习生实习工作的好坏.各系指导教师,对所指导的实习生的实习工作要全面负责,确保教育实习计划的实施和实习任务的完成,确保教育实习的质量.1,院系指导教师每位院系指导教师一般要指导8-10名实习生,其主要职责是:(1)负责安排实习工作.如课程内容,教学进度,课时计划,组织进校见习等;请实习学校领导和老师作学校情况,办学经验,班主任工作经验介绍,请原任课教师举行观摩教学.(2)指导实习生认真钻研教材,搞好备课,指导,审查实习生所编写的教案;组织检查课前试讲;指导实习生课堂教学实习;检查实习生批改作业和辅导情况;组织实习生相互听课,观摩教学和课后评议.(3)指导,审查实习生制定班主任工作见习和实习计划,指导实习生开展班级工作;指导实习生做好教育调查.(4)评定实习生的实习成绩.指导实习生做好个人鉴定,小组评定和实习总结.(5)负责实习生的思想教育工作.经常了解实习生的思想情况,并进行教育,及时请示汇报和处理实习工作中发生的问题.安排好实习生的生活后勤工作.2,原任课介绍:(1)向实习生介绍实习班级学生的学习情况及特点;介绍本人的教学经验,指导帮助实习生准备教学.(2)组织所担任学科的示范教学,供实习生观摩.(3)指导实习生备课,编写教案和审定教案.(4)听课,指导实习生试讲及课教学,参加和主持评议会,提出批评指导意见.(5)对实习生的教学实习成绩评定提出具体意见.3,原班主任教师(1)向实习生介绍本班级的情况及班级教育工作计划与经验.(2)指导实习生制订班主任工作实习计划并帮助执行.(3)帮助实习生组织班级活动,检查指导实习生具体处理各项班级教育工作,并召开评议会,提出批评指导意见.(4)指导实习生进行个别学生的教育活动,并提供有关资料.(5)对实习生班主任工作实习成绩的评定提出具体意见.九,实习生守则1,坚持四项基本原则,热爱教育事业,热爱学生,教书育人,严肃,认真,专心致志投入教育实习.2,刻苦钻研教材,深入了解学生,工作认真负责,克服困难,始终如一,全面完成各项实习任务.3,为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,衣着大方;言行举止,作风修养,应成为中学生的表率,不准在实习期间酗酒,不准谈情说爱.4,实习小组成员间要互相关心,团结友爱,互学互助.5,尊重实习学校教职工,虚心接受指导教师的指导,对实习学校工作 ___建议应向实习领导小组反映.6,不准私自外出游玩及参加其它与实习活动无关的活动.要特别注意学生人身安全,也要注意本人人身安全.7,在实习期间要遵守实习学校的规章制度,要遵守实习纪律,如需请假,一天内向带队教师请假,三天内向校实习领导小组请假,超过三天需向系教育实习领导小组请假,一周以上必须报学院教务处备案.8,发扬艰苦朴素,勤俭办学的优良作风,爱护公物,节约水电和实习用品.凡借用的仪器,资料及其他用具均应妥善保管,按时归还,如有损坏和遗失,必须照价赔偿.十,教育实习的成绩评定实习成绩的评定是实习阶段的重要内容,各系教育实习领导小组,指导教师,实习学校和实习学生,必须重视这一环节.(一)成绩的评定1,个人鉴定实习生本人,根据自己在实习全过程中的表现和体验,按照评定标准进行自我鉴定.2,小组评定以实习小组为单位,在个人鉴定的基础上,结合在实习全过程中的表现,进行小组评定.3,指导教师评定实习学校指导教师和系指导教师,根据实习生在实习全过程中的表现,按照评分标准进行评分,写出评语,填写"教育实习成绩评定表".4,实习学校对实习生综合能力的评价实习学校对每名实习生的综合能力给出评语,填入"教育实习成绩评定表".5,院系教育实习领导小组评定根据第1,2,3项结果,结合实习生在校试讲成绩,到实习学校各项工作的实际表现,评定实习生最终的实习成绩,填入"教育实习成绩评定表".(二)实习成绩考核条例1,实习生最终实习成绩的考核应是各个实习环节成绩的综合结果,其考察原则主要依据实习生的各项业务能力和思想意识是否有所提高;2,实习是一个过程,必须用发展的眼光看待这个过程,为了体现这个过程中每一个环节对实习效果的重要作用,以下材料的规范是必不可少的:(1)试讲成绩评定表(见表1)是对实习生在校试讲水平的评定,是实习生到实习学校后教学水平有无提高的参照点;此表有试讲指导教师完成.(2)实习生实习成绩评定表(见表2)是实习学校领导小组和指导教师根据实习生实习期间教学和班主任等工作情况,对实习生实习成绩进行的最终评定等级,也是实习生学籍登记成绩.(3)实习生实习期间应完成的总结实习生在实习期间必须完成以下书面总结:教学实习总结;班主任实习总结;社会调查报告.实习期间,病,事假超过实习时间1/3者,按教育实习不及格处理,不参加正常的实习成绩评定.评定项目及标准见附件:"教育实习成绩评定表",表中的评定等级按"优,良,及格,不及格"四级评定.十一,实习档案材料内容和管理实习档案材料的管理是一项重要的工作,它为用人单位等提供拟使用人才的实际工作能力的直接参考.(一)系实习档案管理内容包括:实习生的个人材料;院系实习工作计划;院系带队指导教师名册(含所指导实习点名称);院系教育实习总结报告(一式两份,系留存一份,交教务处一份)等.(二)实习生实习档案内容包括:在校试讲教案一份;在校试讲成绩评定表一份;教学实习教案一份(实习学校指导教师必须签名);教学实习成绩评定表一份;教学实习总结一份;班主任实习计划一份(实习学校班主任指导教师必须签名);班主任实习成绩评定表一份;实习生班主任实习总结一份;实习生实习总成绩评定表一份;实习生社会调查报告(只限本科生).十二,教育实习经费的管理实习经费将逐步采取按院系包干,超支不补,节余留用,统一结算的办法.根据学院经费情况,每年由教务处制定各系包干标准,一次包干到院系.各院系根据经费情况,精打细算,提高使用效益.教育实习经费的开支,应贯彻勤俭节约的方针,并要严格遵守财务制度的有关规定.实习经费的开支范围包括;支付给实习学校的实习生管理费,实习期间实习指导教师和实习生的实习费用,交通费,生活补助以及在保证教育实习质量的前提下和政策范围内的其他费用.十三,本办法自发文之日起施行,本办法由教务处负责解释.表1: 教育实习试讲成绩评分表学号实习教师试讲内容科目单元名称试讲节数评分项目分数比例自评分数(30%)指导教师评分(70%)最终得分优点改进事项教案规范程度15%教学资源应用15%教学态度表现10%教学节奏把握15%教学技术运用20%教学难,重点把握 15%教学机智表现5%教学内容科学性 10%综合评定意见总评等级优良及格不及格指导教师签字注:1,最终得分为80(含80分)以上总评成绩为优;70分(含70分)--79分总评成绩为良;60分(含60分)--69分总评成绩为及格;60分以下总评成绩为不及格.2,试讲不及格学生不准参加教育实习,其实习成绩按0分计.黄山学院教务处监制表2:黄山学院系级专业实习成绩鉴定表姓名性别政治面貌担任职务实习单位自我小结(含政治思想,组织纪律,工作态度和工作效果等) 实习指导教师评语。

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二实习期间发现的问题
在实习期间,参加了一起案件的庭审,这起案件中的几个问题引发了我的思考,案件的案情是这样的。
海南安特电子有限公司于2005年12月29日参加拍卖,获得长城公司海口办持有的74笔债权,其中包含球康厂的债权。2006年1月4日,安特电子公司与长城公司海口办签订《债权转让协议》,并于2006年3月2日联合刊登债权转移公告。安特电子公司买下债权后,于2006年12月18日向法院起诉,请求农科院和球康厂偿还贷款本息。从1992年3月-1993年12月间,球康厂分5次向农行贷款4090072万元,农科院为其中四笔贷款担保共计3090072万元。2000年2月28日,农行将球康厂截止到1999年9月尚欠的贷款本金4090072万元作为不良资产剥离。2000年6月20日农行与长城公司海口办签订<《债权转移确认通知书》将球康厂所欠贷款本息785025317万元转让给长城公司海口办,其中本金4090075万元,利息376018117万元,农科院担保内容不变。2000年6月28日,球康厂在《债权转移确认通知书回执》上盖章确认长城公司海口办取得了农行对球康厂的债权。取得债权后,长城公司海口办先后多次进行公告催收,但债务人和担保人均为还款。2004年,长城公司海口办委托律师事务所和会计师事务所对债权变现价值进行分析,确认主债务人没有偿还能力,并有会计师事务所作出《评估报告》认定债权价值为零。经过上报审批后,以70万为底价进行公开拍卖。通过多家拍卖公司竞标,择优委托东方国拍公司进行拍卖,并于《海南日报》进行公告。拍卖时请求财政部驻海口市财政监察专员参加拍卖会,安特公司以70万万竞拍取得该笔债权,拍卖成交后,东方国拍出具成交报告。
一、实习内容
这次实习的总要求是接触社会,了解国情民意,培养为人民服务的思想和艰苦奋斗的精神。正确认识自我价值,巩固所学法学理论知识,培养锻炼实际工作能力和专业技能。我们的实习起止时间定为2011年9月1日——2009年12月1日,实习场所是海口聚圣贤法律咨询服务公司。在此期间,我参观了法院,参加旁听了庭审,跟公司领导一同为人进行了法律咨询。进一步学习了民法和民事诉讼法,刑法和刑事诉讼法的相关法律知识,对程序性问题有了更深的理解,将理论与实践有机结合起来。因此,我的工作得到了实习单位充分的肯定和较好的评价。

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中央广播电视大学社会实践考核表实践课题:关于小学生习惯养成教育的调查研究报告姓名吴玉珊教育层次大专学号************* 省级电大广州电大专业教育管理分校增城电大指导教师吴淑梅教学点凤凰山校区中央广播电视大学学生社会实践考核表(3)每次吃饭前洗手:每次都洗手86%;有时洗手11%;太脏了就洗手3% (4)教学楼内发现脏物主动捡起:赶快捡起来80%;有时会捡起来16%;装作没看见4%(5)主动帮助有困难的人:主动帮助71%;有时帮助25%;从不帮助4% (6)和同学发生冲突时主动谦让:能谦让69%;和同学理论24%;动手打架7%(7)做错事时主动承认:主动承认72%;教育下承认23%;不承认5%(8)捡到东西交给老师:交给老师84%;交给家长15%;自己留着1%(二)学习习惯(1)上课前准备好学习用具:所有相关准备65%;部分准备33%;没有准备2%(2)对于新知识提前预习:提前预习67%;偶尔预习26%;不预习7%(3)对于学过的知识经常复习:经常复习58%;偶尔复习36%;不复习5% (4)小组讨论大胆发表意见:大胆发表75%;听别人发表22%;不参与讨论3%(5)对于主动认真地完成作业:主动认真完成63%;被督促完成37%;不完成0(6)完成作业后主动检查并修改:主动检查并修改73%;有时检查修改24%;从不检查3%(7)对于写字姿势能做到:三个一55%;被提醒时才能做到45%;从不注意写字姿势0(8)对于课外读物经常阅读:经常阅读62%;偶尔阅读31%;不阅读7% 六、调查结果分析:(一)总体分析:从调查的情况看,三(3)班课堂中学生的学习习惯良好,特别是课前准备、课堂发言、上交作业等方面的习惯都还令人满意,但在书写,课后复习的习惯等方面有所欠缺。

因为班上同学对行为习惯教育一直较重视,从而学生的学习习惯也在大氛围中较好地养成,这次调查也从一个侧面说明我们抓行为教育必须持之以恒。

(二)调查对我们的启示:(1)有87%的学生能向教师主动问好,说明在文明礼貌方面多数同学做得好,但在调研中发现部分同学使用礼貌用语坚持不够好;有部分学生与别人交流偶尔使用礼貌用语,在课后和校外却不能做到使用礼貌用语。

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社会实践报告(社会调查、生产实习2000字左右,建议另附页)
作为学前教育专业的学习者,我充分的利用了几个月的时间,进一步体验了幼儿园生活,对幼儿工作这个概念有了真正的了解,同时也学会了怎幺当一名合格的幼儿教师。在幼儿园,根据我的实际情况,园长把我安排在学前班.
三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式: 1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。 2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。 3传统式。在这种模式里,一切
活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。 我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。
学生(签名):
年 月 日
评语
一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。 例如: 1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。 2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展。 3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。
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指导教师:
年 月 日
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黑龙江广播电视大学
开放教育学院社会实践考核表
实践课题______________________
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开放教育学院意见
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年 月ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ日
省电大意见
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二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。 例如:活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。 1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。 2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。 3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。 4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的液态、气态、固态的物理性变化。 总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。
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