电大社会实践考核表
国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
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专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）
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实践课题
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出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位（章Βιβλιοθήκη ：年月日指导教师评语
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
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电大 社会实践考核表
讲课是教学中最重要的一步，当所有准备工作做完了，就开始讲课了。作为一名教师要讲一节课是很容易的，但是如何讲好一节课是很困难的。要想讲好一节课，除了要把所要教授的内容教给学生之外，还要学会怎么去驾驭整个课堂，把握课堂气氛。学生正处于青春年少时期，注意力难以长时间集中。只有关于把握课堂气氛，才有可能在课上四十分钟内吸引学生的注意力，提高学习效率。古人言，知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者。兴趣是一个人学习的最大动力。据有经验的老师说，学生在课堂的前二十分钟和后二十分钟的注意力集中情况差别很大。前二十分钟学生注意力比较集中，可以讲解知识性比较强的内容；后二十分钟是疲劳期，要善于调动学生的兴趣，活跃课堂的气氛，换一种与前二十分钟不同的教学方法，才有可能保持学生精神的集中，达到课堂的教学效果。说实话第一次走上讲台时，我很紧张，不知道该说些什么，但通过这些日子以来的学习与实践，我已经能组织好每一节课，上好每一节课。课下我认真总结老师及学生给我的反馈意见和建议，不断的扩宽自己的知识面，不断的提到自己的教学水平，不断的充实和完善自己。
（二）、班主任工作
班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定。惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。
实习考核表
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
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国家开放大学社会实践考核表
实践课题
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）பைடு நூலகம்
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
北京水务学院
本科
土木工程
讲师
社会实践报告（由学生填写）：
学生（签名）：
电大社会实践考核表
（一）、以身作则，言行一致
马卡连柯曾说过：“不要以为只有你们和儿童谈话的时候，或教导儿童、吩咐儿童的时候，才是执行教育工作，在你们生活的每一瞬间，都在教育着儿童……”老师或父母的一言一行，时时刻刻都对学生起着潜移默化的作用。要想孩子成为一个诚实、正直、有高尚品德的人，家长和老师首先必须加强自身的道德修养，以身作则，言行一致，做一个诚实正直的人来影响孩子。当老师或父母说错了话或做错了事时，要如实在孩子面前作检讨，主动承认错误，在孩子面前做一个好榜样。家长应该改掉教唆孩子说谎，在孩子面前要努力讲真话，说到做到，以树立形象、提高威信，不能信口开河，更不能欺骗孩子。因此，要想使孩子养成诚实的良好品质，教师和家长必须注意自己的以身作则，言行一致，做孩子的表率。
（二）、家校联系，共同教育
学校教育与家庭教育的不一致，常常是产生学生不诚实行为的重要原因。因此老师必要时和家长及其他任科老师联系，可以通过家访活动，做耐心细致的工作，逐步纠正家庭教育方式，取得他们的积极配合，从而真正使学生心悦诚服地接受教育，改正缺点。有必要时还可以学校在家长会、家长培训等活动中有针对性地开展矫治说谎行为方法的交流、探讨。还可以开展一些有关诚实守信的学生与家长互动的主题班会，让学生与家长可以有进一步的沟通。也可以学校结合家庭评出“诚实小天使”来激励学生积极做一个诚实的好学生。因此我们应该重视家校联系，共同教育，培养孩子成为一个诚实的人。
四、辅导效果
被父母过于溺爱的孩子，有时在心理上会比较晚熟。对孩子过于溺爱的父母往往对孩子的许多事情采取包办代替的态度，导致孩子缺乏独立生活的能力，不能与人正常沟通和相处等。这些问题也会以某种方式影响到他们的学习成绩。被父母严厉管教的孩子，有时同样在心理上表现为晚熟。另外，他们显然比其他孩子缺乏自主性。这些孩子有些会产生强烈的反叛心理，有些则会产生强烈的依附心理。他们同样缺乏独立生活的能力，缺乏与人正常沟通和相处的能力。这些问题会以某种方式影响到他们的学习成绩。如今的刘美扬，终于能在父母允许的情况下，高高兴兴地参加校舞蹈队了。在学习上她也肯用功了，成绩虽然不是特别突出，但相比她自己已经有了很大的进步。由于她做到了诚实守信，同学们都愿意和她交朋友，她在日记里写到：“诚信，真的很重要。有了诚信我得到了很多我以前得不到的东西。现在我生活得非常快乐。”
山东电大社会实践考核表
信息垄断在很大程度上意味着特权和利益，因此，不同部门之间为了保证自己的部门利益，往往限制信息交流。要发挥校内网的作用就要从信息如何广泛共享和深层次挖掘入手，发挥信息的最大效用，这就必须突破传统网站模式下的信息分割的不利局面，加快信息本身的整合和共享。
（三）网络信息安全问题
山东广播电视大学社会实践考核表
实 践 课 题
姓 名教育层次
学 号省级电大
专 业分 校
指导教师教 学 点
山东广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
实践情况
实
践
单
位
意
见
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位（章）：年月日
教师指导情况
姓名
工作单位
学历
专业
指
导
教
师
评
语
成绩
指导教师（签章）：年月日
三、XX学校网站建设存在的问题
（一）规划和标准缺乏统一性
目前，XX学校网站的发展缺乏宏观规划，没有提出明确的发展目标。同时，条块分割的管理体制与电子政务的统一性、开放性、交互性和规模经济等自然特性产生严重冲突，各部门在的建设中往往各自为政，采用的标准也各不相同，业务内容单调重复，造成新的重复建设。同时，缺乏规范和标准也使得信息流通不畅，资源无法共享和信息孤岛，影响了跨部门、跨区域共性业务的处理。
教学点初来自审初审意见：盖章
市
级
电
大
复
审
复审意见：
盖章
省
级
电
大
终
审
终审意见：
盖章
中央广播电视大学本科社会实践考核表.
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题施工技术与组织管理姓名：吾斯曼江卡地尔教育层次：专科学号：1165001409987 省级电大：新疆专业：建筑施工与管理分校：喀什电大指导教师教学点：麦盖提县附表2中央广播电视大学学生社会实践考核表毕业实习报告及实习日记实习单位：喀什阿克努尔房地产开发有限公司（麦盖提英巴扎综合市场项目）实习时间：2012.3.1-2012.10.20指导教师：所属学院：新疆广播电视大学班级：建筑施工与管理2011春（专科）学生姓名：吾斯曼江卡地尔学号：1165001409987日期: 2012年10月毕业实习报告2012年3月，我在喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县英巴扎工程项目部实习，主要承担施工工作。
这是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。
每天在规定的时间上下班，上班期间要认真准时地完成自己的工作任务，绝不草率敷衍了事。
对自己，对工作，对学校的声誉负责。
所谓实践是检验真理的唯一标准，通过实习，使我近距离的观察了整个房屋的建造过程，学到了很多很适用的具体的施工知识，这些知识往往是我在学校很少接触，很少注意的，但又是十分重要、十分基础的知识。
让我更深一步的了解理论与实际的差别。
经过这次实习活动，让我从实践中对这门自己即将从事的专业获得一个感性认识，为今后专业的学习打下坚实的基础。
它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。
通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解合理控制建筑工程成本重要性，了解工程施工管理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高了分析和解决专业问题的能力。
通过这次实习使我学到了很多知识：一、工程概括实习单位：喀什阿克努尔房地产开发有限公司麦盖提县分公司工程名称：麦盖提县英巴扎综合市场1号楼工程工程地点：麦盖提县监理单位：新疆泽强监理有限责任公司设计单位：新疆昊晨建筑规划设计研究院有限公司建筑面积：5910m2占地面积：2340 m2施工单位：阿克苏金新建筑安装工程有限公司项目经理：周青平（注册二级建造师）技术负责任：杨明友计划开工日期：2012年3月设计年限：50年建筑等级：三级耐火等级：地上二级结构形式：框架结构建筑抗震设防类别：七度建筑总高度：18.2米二、钢筋工程(一)、基础底板及基础梁钢筋的绑扎1. 按弹出的钢筋位置线，先铺底板下层钢筋。
电大社会实践考核表
中央广播电视大学社会实践考核表实践课题
姓名何荣生教育层次本科
学号 1532001205333 省级电大江苏开大
专业行政管理分校淮安开大
指导教师陈爱娣教学点盱眙开大
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位（基地）实践活动时间实践课题
2017.02.01-2017.05.01
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务陈爱娣盱眙县职教集团本科工商管理
社会实践报告（由学生填写）：
学生（签名）：
年月日
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评语
实践情况
出勤
情况
实践态度实践能力实践效果
实
践
单位
意见
指
导
教
师
意
见
实践单位（章）：年月日成绩指导教师（签章）：年月日
教
学
点
初
审
意
见
审核人（签章）：
年月日分
校
复
审
意
见
复审人（签章）：
年月日
省
级
电
大
验
收
意
见
验收人（签章）：
年月日。
国家开放大学社会实践表
社会实践考核表
实践课题：
姓 名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
国家开放大学（中央广播电视大学）学生社会实践考核表
实践单位（基地）
实践活动时间
实践课题
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
学生（签名）：
年月日
（可另附页）
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：年月日
成绩
指导教师（签章）：年月日
教学点初审意见
审核人（签章）：
年月日
分校复审意见
复审人（签章）：
年月日
省级电大验收意见
验收人（签章）：
年月日
国家开放大学社会实践表.docx
精品文档
国家开放大学（中央广播电视大学）
社会实践考核表
实践课题：
姓名教育层次
学号省级电大
专业分校
指导教师教学点
精品文档国家开放大学（中央广播电视大学）学生社会实践考核表实践单位（基地）实践活动时间实践课题
指导教师情况
姓名工作单位学历专业专业技术职务
社会实践报告（由学生填写）：
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出勤 情况
实 践
单 位 意 见
指
导 教 师 意 见
实践单位（章） ：
成绩
教
学 点 初 审 意 见
精品文档
实践情况
实践态度
实践能力 实践效果
年 月 日
指导教师（签章） ： 年 月 日
省
分 级 校 电 复 大 审 验 意 收 见
意 见
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验收人（签章） ：
审核人（签章） ： 年
月
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年
月 年
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年 月 日
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实践课题企事业单位办公室日常管理
姓 名张宏伟教育层次专科
学 号1122101401444省级电大吉林省电大
专 业行政管理分 校
指导教师马荣军教 学 点直 属
评语
实践情况
出勤情况
实践态度
实践能力
实践效果
实践单位意见
指导教师意见
实践单位（章）：
年 月日
成绩
指导教师（签章）： 年月 日
教学点初审意见
审核人（签章）：
二、实践内容
实践刚开始时，公司行政管理人员根据我所学的专业特点，给我分配了办公室日常工作实践。从书本知识到社会的大环境的转变，相处之道完全不同。我们应该从小事做起，一步一个脚印，逐步积累起经验。我负责的办公室工作，平时在工作只是打打电话处理文件，几乎没用上自己所学的专业知识。每日重复单调繁琐的工作，时间久了容易厌倦。象我就是每天就是坐着对着电脑打打字，显得枯燥乏味。但是工作简单也不能马虎，必须具备坚韧不拔的个性，遭遇挫折时绝不能就此放弃。进入公司，我们与形形色色的人打交道。我是学管理的，在书本上学过很多套经典管理理论，似乎通俗易懂，但从未付诸实践过，即使在办公室中也很难处理一些令人措手不及的事情。也许等到真正管理一个公司时，才会体会到难度有多大；我们在老师那里或书本上看到过很多精彩的谈判案例，似乎轻而易举，也许亲临其境或亲自上阵才能意识到自己能力的欠缺和知识的匮乏。实习这两个月期间，我拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，而更多的是希望自己在工作中积累各方面的经验，为将来自己走上工作岗位做好准备。
年 月 日
分校复审意见
复审人（签章）：年 月来自日陕西电大验收意见验收人（签章）：
年 月 日
中央广播电视大学学生社会实践考核表
实践单位
实践活动时间
实践课题
吉林省永基隆科贸有限责任公司
2013.3——6月
办公室日常管理
指导教师情况
姓名
工作单位
学历
专业
专业技术职务
社会实践报告（由学生填写）：
一、实践目的
在企事业单位的办公室学习处理日常的行政事务，熟悉整个企事业单位工作的过程，通过实践学习，使所学理论知识得到验证，培养灵活运用书本知识的能力。