新浙美版二年级下册美术教案
浙美版二年级下册美术教案全册完整版
浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩世界（第14课）第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术（第58课）第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩和线条的基本知识，培养他们的美术素养。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，激发他们创作的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力2. 教学重点：培养学生的观察能力和想象力培养学生的创新意识和审美能力四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等绘画工具投影仪、电脑、教学课件等教学设备2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等绘画工具彩泥、手工纸等创意材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中有趣的色彩和线条图片，激发学生的学习兴趣，引导他们关注生活中的美术元素。
2. 教学新课（10分钟）结合教材内容，讲解色彩的搭配与运用、线条的表现力等知识点。
3. 例题讲解（10分钟）以教材中的例题为例，详细讲解绘画步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教师布置的任务，进行绘画练习。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评和指导。
6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 第一单元：色彩世界第1课：《颜色的魅力》第2课：《神奇的颜色变化》第3课：《我的颜色歌》第4课：《有趣的色块拼接》2. 第二单元：线的艺术第5课：《线描画》第6课：《线条的舞蹈》第7课：《线的组合》第8课：《线条的故事》七、作业设计1. 作业题目：以“春天的色彩”为主题，创作一幅色彩丰富的画作。
以“我的线条故事”为主题，创作一幅线条画。
2. 答案：春天的色彩画作：学生可根据春天的特点，选择绿色、粉色、黄色等鲜艳的颜色进行创作。
新浙美版二年级下册美术优质教案全
新浙美版二年级下册美术优质教案全一、教学内容本节课选自新浙美版二年级下册美术教材，主要围绕“色彩的世界”章节展开。
详细内容包括：认识色彩的基本组成，学习调色技巧，了解色彩的冷暖、明暗关系，以及如何运用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本组成，了解红、黄、蓝三原色及其混合后的变化。
2. 培养学生运用色彩表达情感的能力，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生观察、分析、实践的能力，提高他们的审美素养。
三、教学难点与重点重点：认识色彩的基本组成，学会调色，运用色彩表达情感。
难点：理解色彩的冷暖、明暗关系，灵活运用色彩进行创作。
四、教具与学具准备教具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔、范例作品。
学具：画纸、水彩颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示大自然的图片，让学生观察并说出图片中的颜色。
2. 新课讲解（15分钟）（1）介绍色彩的基本组成，让学生了解红、黄、蓝三原色。
（2）演示调色技巧，让学生观看并学习。
（3）讲解色彩的冷暖、明暗关系，引导学生运用色彩表达情感。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生分析例题中的色彩运用，并讲解创作步骤。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，进行随堂练习，教师巡回指导。
5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
回顾本节课所学内容，布置课后作业，拓展延伸。
六、板书设计1. 色彩的基本组成：红、黄、蓝三原色2. 调色技巧3. 色彩的冷暖、明暗关系4. 运用色彩表达情感七、作业设计1. 作业题目：以“我的心情”为主题，运用色彩创作一幅画。
2. 答案：学生可根据自己的心情，选择合适的颜色进行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对色彩冷暖、明暗关系的理解仍有待加强。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的色彩，尝试用色彩记录下自己的感受。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的新课讲解与例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）认识色彩的基本组成：这是基础中的基础，学生需掌握红、黄、蓝三原色的概念，理解它们是所有颜色的源头。
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版
美术教案浙美版二年级下册美术教案全册完整版一、教学内容1. 第1课：《春天来了》详细内容：通过描绘春天的景象，让学生感受春天的美好，学习使用水彩颜料进行绘画。
2. 第2课：《可爱的小动物》详细内容：引导学生观察生活中常见的小动物，学会用线条和色彩表现小动物的特征。
3. 第3课：《妈妈的生日礼物》详细内容：教授学生制作简单的手工艺品，培养学生的动手能力和创新能力。
4. 第4课：《我的家乡》详细内容：让学生描绘自己熟悉的家乡景色，学习使用线条和色彩表现空间感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工制作技巧，提高学生的审美能力。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力。
3. 增强学生对美术学科的兴趣，激发学生积极参与美术活动的热情。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察生活中的美，培养学生的审美情趣。
2. 教学重点：掌握绘画和手工制作的基本技巧，学会运用线条和色彩表现事物。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、示范作品、绘画材料等。
2. 学具：水彩颜料、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示春天的图片，引导学生感受春天的美好，激发学生的创作欲望。
2. 例题讲解：以《春天来了》为例，讲解如何使用水彩颜料描绘春天的景象。
3. 随堂练习：学生根据所学知识，进行绘画练习。
4. 教师巡回指导：观察学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 《春天来了》2. 内容：绘画技巧：水彩颜料的使用、线条的表现等。
创作要点：观察生活、发挥想象、表现美好。
七、作业设计1. 作业题目：以《春天来了》为主题，创作一幅水彩画。
2. 答案要求：画面内容丰富，色彩搭配和谐，能表现出春天的美好。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现美、创造美，进行更多的美术创作。
例如，以《可爱的小动物》为主题，让学生尝试用其他材料进行创作，如彩泥、剪纸等。
浙美版二年级下册美术教案三篇
浙美版二年级下册美术教案三篇【导语】做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。
而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，可能你的见解是最先进的一种方式说不准呢？以下是无忧考网整理的相关资料，希望对您有所启发。
【篇一】教学目标：。
1.通过看看、说说、画画，提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
2.通过欣赏，了解插图的基本特点及与文学作品的关系。
3.培养学生的想象力。
2.重点、难点。
重点：引导学生对童话、神话故事插图的欣赏。
难点：如何提高学生对少儿题材美术作品的欣赏能力。
第一课时课前准备（学生）收集的自己喜爱的童话和神话故事绘画作品、水彩笔（油画棒、水粉画具）、松紧带一根、白卡纸教学过程1.影片激趣，导入新课。
（1）课件展示：动画片《宝莲灯》片段，激发学生的学习兴趣。
（2）揭示课题：《童话和神话》。
2.作品欣赏，深入感受。
（1）课件展示：童话或神话故事图片。
设问：你能讲讲这些画里的故事吗？①同桌学生互说。
②分组派代表说。
（2）分组讨论：①《哪吒闹海》插图是怎样表现哪吒的神气的？②《小红帽》童话故事插图里为什么要夸张狼的大舌头？③你是怎样理解《梨子提琴》故事中动物们拉提琴的动作和表情的？请你上台表演。
3.学生练习，审美体验。
（1）选择一个最喜欢的童话或神话故事，参考书中插图，小组分工，每人设计制作故事中的一个人物面具。
（2）自我评价，体验审美情趣。
第二课时课前准备（学生）童话或神话故事中人物的面具一个、水彩笔（油画棒、水粉画具）教学过程1.组织教学。
检查课前准备情况。
2.猜猜演演。
（1）课件演示：一个童话或神话故事的插图，请学生猜猜是什么童话或神话故事。
（2）请上节课选中这个故事的学生戴上自己制作的童话或神话面具，上台表演童话或神话故事。
3.评评画画。
（1）指导学生互评，并说说理由。
（从人物的造型、表演的动作表情、故事情节的叙述等角度评选。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第1课：《春天来了》——了解春天的特点，学习描绘春天的景色。
2. 第2课：《美丽的花园》——学习描绘花朵、绿叶，感受色彩的搭配。
3. 第3课：《奇妙的海洋》——认识海洋生物，学习绘画海洋生物的方法。
4. 第4课：《动物运动会》——了解不同动物的运动特点，进行创意绘画。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握描绘春天、花园、海洋及动物运动会的绘画技巧。
2. 培养学生对色彩的感知和搭配能力，激发学生的创意思维。
3. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物运动会的创意绘画、海洋生物的绘画技巧。
2. 教学重点：春天景色、花园花卉的描绘，色彩搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、绘画工具、画纸、画板、颜料等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示春天的图片，引导学生关注春天的变化，激发学生对春天的喜爱。
2. 新课内容：讲解春天、花园、海洋、动物运动会的绘画技巧，进行实践示范。
3. 实践环节：学生根据所学内容进行绘画创作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：针对教学难点和重点，进行有针对性的讲解和示范。
5. 随堂练习：学生根据例题进行练习，巩固所学知识。
6. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
六、板书设计1. 二年级美术下册全册教案2. 内容：各课时的主题、绘画技巧、色彩搭配等要点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以春天为主题，画一幅描绘春天景色的画。
（2）描绘一个美丽的花园，注意色彩的搭配。
（3）画出你心中的海洋世界，要求有创意。
（4）设计一场动物运动会，用绘画形式表现。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的美好事物，激发绘画灵感，进行创意绘画练习。
组织学生参加绘画比赛、展览等活动，提高学生的绘画兴趣和表现力。
重点和难点解析1. 教学难点：动物运动会的创意绘画、海洋生物的绘画技巧。
新浙美版二年级下册美术教案全
新浙美版二年级下册美术教案全一、教学内容本节课我们将学习新浙美版二年级下册美术教材第五章《奇妙的色彩》的内容。
详细内容包括色彩的调配、色彩的运用以及如何用色彩表达情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩调配方法，提高他们的色彩运用能力。
2. 培养学生观察生活中的色彩，激发他们的想象力，培养创新意识。
3. 通过创作色彩作品，培养学生表达情感的能力。
三、教学难点与重点难点：色彩的调配及运用。
重点：让学生学会用色彩表达自己的情感。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。
学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅色彩丰富的画作，引导学生关注画中的色彩，激发他们对色彩的探究兴趣。
2. 讲解：讲解色彩的调配方法，如原色、间色、复色的概念，以及如何用色彩表达情感。
3. 示范：现场演示如何调配色彩，并创作一幅色彩作品，展示色彩运用的技巧。
4. 实践：学生根据所学知识，进行色彩创作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《奇妙的色彩》2. 内容：色彩调配方法：原色、间色、复色色彩运用技巧：对比色、邻近色、渐变色色彩与情感：快乐、悲伤、愤怒、平静七、作业设计1. 作业题目：用色彩描绘自己的心情2. 作业要求：运用所学的色彩调配方法，创作一幅表达自己情感的作品。
3. 答案：因学生个体差异，答案不做统一要求，鼓励学生发挥想象力，表达自己的情感。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了色彩的调配方法，但在运用色彩表达情感方面还有待提高，今后教学中应加强此方面的引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的色彩，尝试用色彩记录生活中的点滴，提高他们的观察力和创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践环节3. 作业设计中的情感表达4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定（1）色彩的调配及运用是本节课的难点和重点。
对于二年级学生来说，掌握色彩的调配方法有一定的难度，需要通过讲解、示范、实践等多种方式，使学生逐步掌握这一技能。
浙美版小学美术二年级下册教案 全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容本教案依据浙美版小学美术二年级下册教材进行设计，教学内容涵盖整册教材的六个章节，分别是：1. 第一章节：《色彩的世界》详细内容：学习色彩的调配，了解色彩的基本属性，进行简单的色彩绘画创作。
2. 第二章节：《线条的魅力》详细内容：学习线条的种类和表现力，运用线条进行创意绘画。
3. 第三章节：《有趣的图形》详细内容：认识平面图形，学会运用图形组合进行创作。
4. 第四章节：《我们身边的美术》详细内容：观察生活中的美术现象，培养审美意识。
5. 第五章节：《创意泥工》详细内容：学习泥工的基本技巧，进行创意泥塑制作。
6. 第六章节：《美术作品欣赏》详细内容：欣赏国内外经典美术作品，提高审美鉴赏能力。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、图形知识，能够运用所学进行创作。
2. 培养学生的审美意识，提高他们的审美鉴赏能力。
3. 激发学生的创意思维，培养他们的动手能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的调配、线条的运用、图形的组合。
2. 教学重点：培养学生的创意思维和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、教学课件、示范作品、画纸、画笔、颜料、泥工材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、泥工材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受美术的魅力，激发学习兴趣。
a. 欣赏色彩丰富的美术作品，讨论作品中的色彩运用。
b. 观察生活中的线条和图形，探讨它们在美术作品中的应用。
2. 新课内容讲解：a. 介绍色彩的调配方法，进行示范教学。
b. 讲解线条的种类和表现力，展示线条创意绘画作品。
c. 介绍平面图形，展示图形组合创作实例。
3. 随堂练习：a. 学生进行色彩调配练习，完成一幅色彩丰富的画作。
b. 学生运用线条进行创意绘画，展示作品并进行评价。
c. 学生运用平面图形进行组合创作，展示作品并进行评价。
六、板书设计1. 板书浙美版小学美术二年级下册全册教学板书2. 板书内容：a. 第一至第六章节及重点内容。
浙美版二年级下册美术教材全册教案
浙美版二年级下册美术教材全册教案第一单元：节日的颜色课时一：我们的新年教学目标- 了解中国传统新年文化- 认识和掌握画线、涂色技巧- 研究运用卡通形象进行绘画教学内容- 画线、涂色以及填色练- 通过绘制角色形象进行练- 设计不同的新年装饰品和横幅教学重点- 通过角色绘画练运用涂色、填色技巧- 认识并理解中国传统新年文化课时二：春天的颜色教学目标- 了解生态环境保护的意义- 认识和掌握画线、涂色技巧- 通过绘画表现春天的景色和气息教学内容- 制作和粘贴环保题材美术创作作品- 通过图形加以变化表现春天的美丽景色- 运用涂色填色技巧进一步加深对春天的认识教学重点- 通过幼儿自己绘制来体验到春天的美好第二单元：童话世界课时一：小猪佩奇教学目标- 了解和认识卡通形象小猪佩奇- 研究绘制简单的人物形象- 运用颜色快速和有规划地进行填涂教学内容- 观看并了解小猪佩奇卡通形象- 使用简单素描的技法绘制小猪佩奇形象- 进行彩色绘制填涂教学重点- 研究怎么用调色板来进行涂色- 了解彩色绘制能以何种方式来表达形象动态课时二：森林里的朋友教学目标- 了解和认识林间小动物- 研究绘制简单的动物形象（如兔子、小鸟等）- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 观察不同的森林小动物形态- 研究并练自由画线和涂色的技巧- 通过绘画表现小动物群体场景教学重点- 通过绘画，让幼儿体验自然环境中的小动物第三单元：运动会的欢乐课时一：研究踢足球教学目标- 了解足球的基本运动技巧- 在掌握基本足球技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达足球精神教学内容- 通过看足球视频来理解足球运动技巧- 针对幼儿的心理需要设计简单足球绘画题材- 运用绘画来表达足球的情感意义教学重点- 教学如何利用自给出题材进行简单的创作课时二：研究跳跳绳教学目标- 了解跳跳绳的基本技巧- 在掌握基本跳跃技巧的基础上研究绘画技巧- 通过绘画表达跳跃的欢乐教学内容- 观看并研究跳跳绳的基本技巧- 针对幼儿心理需要设计出简单的跳跳绳绘画题材- 运用绘画来表达跳跃的情感意义教学重点- 如何利用自己给出的题材进行简单的创作第四单元：生活小制品课时一：生活小物品教学目标- 了解和认识生活小制品的种类- 研究绘制简单的生活小制品- 掌握画线、涂色技巧教学内容- 通过观察和了解生活小制品的种类以及形状- 研究制作和绘制小物品（如钱包、小包等）- 运用彩色工具进行涂色教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本素描和涂色技巧课时二：生活小制品的设计教学目标- 了解和掌握简单手工制作技巧- 运用绘画进行创造性设计- 研究如何将绘画形象转化到实际手工制作当中去教学内容- 通过讲解和实际操作等方式掌握简单手工制作技巧- 从绘画课程中搜集素材，进行创造性设计- 将绘画形象转化为实际生活小制品教学重点- 如何善于生活到创意中去，掌握基本手工制作技巧。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。
具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。
2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。
3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。
4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。
5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。
6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。
7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。
8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。
9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。
10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。
11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。
12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。
2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。
3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。
2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。
浙美版美术二年级下册全册教案
浙美版美术二年级下册全册教案课程目标- 通过研究本教材，培养学生对美术的兴趣和热爱。
- 提高学生的美术素养，培养其观察能力和创造力。
- 引导学生研究美术基础知识和技巧，掌握绘画、剪纸、手工等基本技艺。
- 培养学生的审美能力和艺术表达能力，提高学生的综合素质。
教学内容本册主要包括以下内容：1. 绘画技巧：学生将研究如何运用线条、色彩、形状等基本元素进行绘画创作。
2. 剪纸艺术：学生将研究剪纸的基本技巧，制作各种剪纸作品。
3. 手工创作：学生将研究如何运用不同材料和工具，制作手工艺品。
4. 视觉艺术欣赏：学生将欣赏和研究各种绘画作品和艺术品，并理解其中的艺术意义。
5. 生活与艺术：学生将通过与日常生活中的艺术联系，培养对艺术的感悟和理解。
教学方法- 组织集体和小组活动，鼓励学生互相交流和合作。
- 创造丰富多样的情境，激发学生的研究兴趣。
- 注重实践操作，让学生亲自动手制作作品。
- 引导学生进行艺术欣赏和分析，培养其审美能力。
- 鼓励学生进行自主创作，培养其创造力和独立思考能力。
教学评价- 通过考察学生的作品和绘画作品，评价学生的创作水平。
- 通过教学反馈和小测验，了解学生对知识的掌握程度。
- 观察和记录学生在课堂上的参与度和表现情况。
教学资源- 浙美版美术二年级下册教材。
- 绘画和剪纸工具。
- 各种绘画和剪纸作品。
以上为《浙美版美术二年级下册全册教案》的主要内容和教学要点。
本教案旨在引导学生全面发展，培养其艺术素养和创作能力。
通过丰富多样的教学方法和评价方式，帮助学生达到课程目标。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第一单元：美丽的春天第一节：春天来了（绘画）第二节：春天的颜色（色彩）2. 第二单元：有趣的动物第一节：可爱的动物（绘画）第二节：动物运动会（手工）3. 第三单元：身边的美第一节：我的家（绘画）第二节：美丽的公园（手工）二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画和手工技能，培养他们的审美观念。
2. 培养学生对自然、动物、家庭和公园等主题的观察和表达能力。
3. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物、人物等形象的绘画技巧；色彩的搭配与运用。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、故事或实物导入新课，激发学生的学习兴趣。
例：第一单元第一节：春天来了教师展示春天的图片，引导学生观察春天的特点。
2. 新课内容讲解与示范：教师详细讲解绘画或手工技巧，并进行示范。
3. 学生实践：学生根据教师的要求进行绘画或手工制作。
教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 课堂小结：5. 随堂练习：学生根据课堂所学，进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书内容：课题、绘画或手工技巧、注意事项。
2. 板书形式：文字、图片、示意图等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元第一节：春天来了（绘画）作业内容：以春天为主题，画一幅春天的画。
2. 作业答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，找出优点和不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师布置相关课后作业，鼓励学生进行拓展延伸，提高自己的绘画和手工技能。
重点和难点解析一、教学难点与重点1. 重点和难点解析：绘画技巧与色彩搭配在教学过程中，绘画技巧与色彩搭配是学生需要重点掌握的内容。
针对不同主题，教师应详细讲解绘画技巧，如线条、形状、比例等，并通过示范让学生直观地了解。
新浙美版二年级下册美术教案全
新浙美版二年级下册美术教案全一、教学内容本节课选自新浙美版二年级下册美术教材，主要围绕“色彩的世界”这一主题展开。
教学内容包括第三章“色彩的奥秘”中的第1节“颜色的调配”和第2节“色彩的情感表达”。
详细内容涉及原色、间色和复色的认识，以及通过色彩表达个人情感。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色调配方法，了解原色、间色和复色的概念。
2. 培养学生对色彩的感知能力和审美情趣，能够运用色彩表达自己的情感。
3. 培养学生的团队协作能力和创新精神，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：颜色调配的方法和色彩的情感表达。
教学重点：原色、间色和复色的认识，以及色彩的情感表达。
四、教具与学具准备教具：彩色画纸、水粉颜料、调色板、画笔、教材、PPT课件。
学具：彩色画纸、水粉颜料、调色板、画笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示大自然的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，引出本节课的主题“色彩的世界”。
2. 新课讲解：（1）介绍原色、间色和复色的概念，展示相关图片，让学生直观地认识各种颜色。
（2）讲解颜色调配的方法，并进行示范。
3. 实践操作：（1）学生分组进行颜色调配，要求每组调配出至少三种不同的颜色。
（2）学生根据自己的情感，选择相应的颜色，在画纸上进行创作。
4. 例题讲解：（1）展示一组色彩作品，引导学生分析作品中颜色的运用和情感表达。
（2）讲解如何通过色彩表达情感，并进行示范。
5. 随堂练习：（1）学生根据所学知识，独立完成一幅色彩作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生疑问。
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 题目：《色彩的世界》2. 内容：（1）原色、间色和复色（2）颜色调配方法（3）色彩的情感表达七、作业设计1. 作业题目：用色彩表达自己的情感。
2. 答案：学生完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对颜色调配和色彩情感表达掌握程度较好，但在实际操作中，部分学生对颜色搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
浙美版小学美术二年级下册教案全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界第一节：颜色的搭配第二节：有趣的色块游戏2. 第二单元：生活中的美第一节：美丽的家园第二节：我的家乡3. 第三单元：我们身边的艺术家第一节：认识梵高第二节：模仿名画4. 第四单元：创意无限第一节：奇妙的想象第二节：我的创意画二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色搭配技巧，培养他们的审美观。
2. 引导学生关注生活中的美，提高他们的观察力和表现力。
3. 通过认识名画家和模仿名画，激发学生对艺术的兴趣和热爱。
4. 培养学生的创意思维，提高他们的绘画表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色的搭配技巧生活、艺术与创意的融合名画家及其作品的认识2. 教学重点：培养学生的审美观和观察力培养学生的绘画表现力和创意思维四、教具与学具准备1. 教具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶名画家的作品图片、投影仪色彩搭配表、教具模型2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶彩色笔、剪刀、胶水、手工纸五、教学过程1. 导入：利用色彩丰富的教具、图片等，引导学生观察、讨论，激发他们对色彩的兴趣。
2. 新课内容：（1）颜色的搭配：a. 介绍色彩搭配的基本原则b. 演示颜色调配方法c. 学生实践：完成一幅色彩搭配的画作（2）生活中的美：a. 引导学生观察生活中的美b. 讲解绘画表现方法c. 学生实践：以“美丽的家园”为主题，完成一幅画作（3）认识梵高：a. 介绍梵高的生平及其作品特点b. 观赏梵高的作品c. 学生实践：模仿梵高的作品，完成一幅画作（4）奇妙的想象：a. 引导学生展开想象，创作有趣的画作b. 学生实践：完成一幅创意画3. 例题讲解：针对每个单元的内容，选取典型例题进行讲解，让学生掌握绘画技巧。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书主题：浙美版小学美术二年级下册全册教学板书2. 内容：第一单元：色彩的世界第二单元：生活中的美第三单元：我们身边的艺术家第四单元：创意无限3. 板书形式：采用图文并茂的形式，展示教学内容和绘画技巧。
浙美版小学二年级下册美术全册教案
浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容1. 第1章：《美丽的春天》1.1《春天来了》：学习描绘春天的景象，如花草、树木等。
1.2《春天的颜色》：了解春天的颜色特点，学习运用色彩表现春天的氛围。
2. 第2章：《可爱的动物》2.1《动物园里的朋友们》：学习画各种可爱的动物，如狮子、长颈鹿等。
2.2《我的动物朋友》：以自己的宠物或喜欢的动物为对象进行绘画。
3. 第3章：《我们的家园》3.1《美丽的家园》：描绘自己熟悉的家园景象，如房屋、树木、道路等。
3.2《我们的校园》：表现校园的美景，学习运用线条和色彩描绘。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，提高学生的美术素养。
2. 培养学生的观察能力，学会从生活中发现美、表现美。
3. 激发学生的想象力与创造力，培养他们的艺术创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，并运用绘画技巧表现出来。
2. 教学重点：掌握基本的绘画技巧，学会运用线条和色彩进行创作。
四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、教学课件、绘画工具、颜料、画纸等。
2. 学具：画纸、绘画工具、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示春天的美景、可爱的小动物以及我们的家园，引导学生从生活中发现美。
2. 例题讲解（10分钟）以教材中的作品为例，详细讲解绘画技巧和表现方法。
3. 随堂练习（15分钟）学生根据所学内容进行绘画练习，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 小学二年级下册美术教案2. 内容：第1章美丽的春天第2章可爱的动物第3章我们的家园3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅春天的景象，运用所学色彩知识进行创作。
以自己喜欢的动物为对象，进行动物绘画。
描绘自己的家园或校园，注意线条和色彩的运用。
2. 答案：春天的景象：蓝天、白云、绿树、红花等。
浙美版小学美术二年级下册教案全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册教案：浙美版小学美术二年级下册一、教学内容本节课的教学内容来自于浙美版小学美术二年级下册的教材。
具体章节和内容如下：1. 第一章：色彩的奥秘学习颜色的基本概念，了解颜色的三原色和色彩的搭配原则。
2. 第二章：形状的世界学习各种基本形状，如圆形、方形、三角形等，并学会如何运用这些形状进行创作。
3. 第三章：绘画技巧与材料学习不同的绘画技巧，如涂抹、勾画、渲染等，并了解不同绘画材料的特点和运用方法。
二、教学目标1. 学生能够理解和掌握颜色的基本概念，学会色彩的搭配原则。
2. 学生能够认识和运用各种基本形状进行创作，培养空间感知能力。
3. 学生能够掌握不同的绘画技巧，学会合理运用绘画材料，提高绘画技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配原则和绘画技巧的运用。
2. 教学重点：学生能够运用颜色的基本概念和形状进行创作，提高绘画技能。
四、教具与学具准备1. 教具：彩色笔、水粉颜料、画纸、画布等。
2. 学具：学生自带彩色笔、水粉颜料、画纸、画布等。
五、教学过程1. 引入：教师通过展示一些色彩丰富的画作，引起学生对色彩的兴趣，激发学生的创作欲望。
2. 讲解：教师讲解颜色的基本概念，介绍色彩的搭配原则，并进行示范。
3. 练习：学生根据教师讲解的内容，进行颜色搭配的练习，学会运用色彩进行创作。
4. 指导：教师引导学生运用基本形状进行创作，指导学生掌握绘画技巧。
5. 创作：学生根据教师的指导，进行自己的创作，发挥想象力和创造力。
6. 展示：学生将自己的作品进行展示，分享创作的过程和体验。
六、板书设计板书设计将包括颜色的基本概念、色彩的搭配原则、基本形状的介绍和绘画技巧的要点。
七、作业设计1. 作业题目：运用颜色的基本概念和形状进行创作。
2. 作业要求：学生可以选择一种颜色作为主题色，运用基本形状进行创作，注意色彩的搭配和绘画技巧的运用。
3. 作业答案：学生根据自己的创作进行答案的呈现。
浙美版小学美术二年级下册教案全册
浙美版小学美术二年级下册教案全册一、教学内容本教案以浙美版小学美术二年级下册为教材，教学内容涵盖全册章节，主要包括色彩、线条、形状、空间和肌理等基础美术元素的认识和应用，以及对中国传统民间美术和现代美术作品的欣赏。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状等美术元素，能运用它们进行简单的绘画和创作。
2. 培养学生对空间和肌理的感受力，提高他们的审美能力。
3. 让学生了解和欣赏中国传统民间美术和现代美术作品，培养他们的艺术修养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学美术元素进行创作，培养学生的创新意识。
2. 教学重点：色彩、线条、形状等基础美术元素的掌握，以及对美术作品的欣赏。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物展示等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示与教学内容相关的美术作品或实物，激发学生的学习兴趣，引导学生进入学习状态。
例如：在讲解色彩时，展示一幅色彩丰富的画作，让学生观察并发表自己的看法。
2. 新课内容讲解：（1）讲解色彩、线条、形状等美术元素的基本概念和运用。
（2）通过实例分析，让学生了解美术元素在作品中的应用。
（3）引导学生进行实践操作，如绘画、剪纸等。
3. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
例如：在讲解线条时，让学生用线条描绘一个简单的物体。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 本节课的主题和美术元素。
2. 重要的美术概念和技巧。
3. 课堂练习的示例。
七、作业设计1. 作业题目：根据本节课所学内容，设计一幅画作。
例如：运用所学线条、色彩等元素，描绘一幅春天的景象。
2. 答案：学生作品，教师给予评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的美术元素，激发他们的创作灵感。
二年级美术下册全册教案浙美版
二年级美术下册全册教案浙美版一、教学内容1. 第一单元：春天来了第1课：《春天的色彩》第2课：《春天的小花》第3课：《春天的树》2. 第二单元：奇妙的想象第4课：《想象中的动物》第5课：《想象中的植物》第6课：《想象中的交通工具》3. 第三单元：我心中的美景第7课：《我心中的家乡》第8课：《我心中的公园》第9课：《我心中的大海》二、教学目标1. 让学生了解和掌握春天的色彩、小花、树等自然元素的表现方法，提高学生的观察能力和绘画技巧。
2. 培养学生的想象力，激发学生的创意思维，提高学生的美术创作能力。
3. 培养学生热爱家乡、热爱大自然的思想情感，提升学生的审美素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：春天的色彩搭配和运用；培养学生的想象力和创意思维；指导学生运用不同的绘画技法表现心中的美景。
2. 教学重点：学会观察自然，描绘自然；培养学生的美术创作能力；培养学生的审美情趣。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件；绘画示范作品；画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩、彩铅等绘画材料；剪刀、胶水、彩纸等手工材料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过课件展示春天的图片，引导学生观察春天的特点；提问学生：“你们心中的春天是什么颜色的？”、“你们最喜欢春天的什么？”等，激发学生的兴趣。
2. 教学新课（20分钟）：讲解春天的色彩、小花、树等自然元素的表现方法；示范绘画作品，指导学生进行绘画练习；引导学生发挥想象力，创作自己的美术作品。
3. 随堂练习（15分钟）：学生根据所学内容，进行绘画练习；教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 展示评价（5分钟）：学生展示自己的作品，进行自评、互评；六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：春天来了第1课：春天的色彩第2课：春天的小花第3课：春天的树第二单元：奇妙的想象第4课：想象中的动物第5课：想象中的植物第6课：想象中的交通工具第三单元：我心中的美景第7课：我心中的家乡第8课：我心中的公园第9课：我心中的大海七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的春天；想象一种动物、一种植物和一种交通工具，用画笔表现出来；画一画你心中的家乡、公园和大海。
新浙美版二年级下册美术教案全
新浙美版二年级下册美术教案全一、教学内容本节课选自新浙美版二年级下册美术教材，具体内容包括第四章《色彩的世界》和第五章《有趣的形状》。
详细内容主要围绕色彩的基本知识，如三原色、间色以及色彩搭配原则，同时结合有趣的形状，让学生在实践中掌握色彩运用和形状组合。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩的基本知识，如三原色、间色以及色彩搭配原则。
2. 培养学生对形状的观察力和想象力，能够运用不同形状进行创意组合。
3. 培养学生的审美观念和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩搭配和形状创意组合。
教学重点：掌握三原色、间色的概念以及色彩搭配原则。
四、教具与学具准备教师准备：彩色卡纸、水彩颜料、画笔、调色盘、课件、实物展示等。
学生准备：水彩颜料、画笔、调色盘、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示生活中各种美丽的色彩和形状，引导学生观察和讨论，激发他们对本节课的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）介绍三原色、间色的概念以及色彩搭配原则，结合具体作品进行分析，让学生直观地了解色彩知识。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，运用水彩颜料在彩色卡纸上进行色彩搭配练习，教师巡回指导。
4. 形状创意组合（10分钟）学生利用剪刀、胶水等工具，将彩色卡纸剪裁成不同的形状，进行创意组合。
5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏和学习。
六、板书设计1. 《色彩的世界》与《有趣的形状》2. 内容：（1）色彩基本知识：三原色、间色、色彩搭配原则（2）形状创意组合：观察、想象、实践七、作业设计1. 作业题目：运用三原色和间色，创作一幅有趣的形状组合画。
2. 答案：学生根据个人创意，完成一幅色彩丰富、形状独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后多观察生活中的色彩和形状，进行家庭作业创作，提高审美能力。
浙美版小学美术二年级下册精品教案全册
浙美版小学美术二年级下册精品教案全册一、教学内容1. 第十四章：《春天来了》识别春天的特点，描绘春天的景象。
学习使用水彩颜料进行绘画。
2. 第十五章：《美丽的家园》观察并描绘家园的美景。
学习使用彩泥进行创作。
3. 第十六章：《我们身边的动物》观察并描绘身边的动物，学习动物的特点。
学习运用线条和色彩表现动物的特征。
4. 第十七章：《快乐的节日》了解节日的意义，描绘节日场景。
学习制作简单的节日装饰品。
二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的创作热情。
2. 培养学生观察、想象、表现和创造能力。
3. 引导学生了解生活、热爱生活，学会用美术作品表达自己的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：运用不同的绘画技法和材料进行创作。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：示范作品、绘画工具、彩泥、水彩颜料、画纸等。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入：以春天为主题，带领学生走进大自然，感受春天的气息。
a. 让学生观察春天的景象，如盛开的花朵、飞翔的蝴蝶等。
b. 引导学生用画笔描绘春天的美好。
2. 例题讲解：a. 第十四章：《春天来了》示范如何描绘春天的景象。
讲解水彩颜料的使用技巧。
b. 第十五章：《美丽的家园》示范如何观察家园的美景。
指导学生使用彩泥进行创作。
c. 第十六章：《我们身边的动物》示范如何观察和描绘动物。
讲解线条和色彩在表现动物特征中的作用。
d. 第十七章：《快乐的节日》介绍节日的意义。
示范制作简单的节日装饰品。
3. 随堂练习：a. 让学生根据所学内容进行绘画创作。
b. 指导学生运用不同的材料进行创作。
4. 评价与反馈：a. 对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
b. 学生之间互相评价，提高审美能力。
六、板书设计1. 浙美版小学美术二年级下册教案2. 内容：各章节主题、绘画技巧、创作要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 以春天为主题，描绘你心中的春天。
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1、春天在哪里一、教学目标：1.提高对色彩的认识和表现力。
2.培养丰富的想象力，通过小组学习的形式，把自己对春天的印象与同伴进行交流，并选择自己喜欢的绘画工具加以表现。
3.感受春天，了解春天的色彩，培养对大自然和生活的热爱之情。
二、教学重难点：重点：能采用自己喜欢的形式表达对春天的感受。
难点：能抓住春天的特点，有创意地表现春天。
三、教学课时：2课时四、教学设计：第一课时课前准备：学生：水彩笔或者油画棒、纸张。
教师：课件教学过程1.寻找春天（1）带领学生参观校园，寻找校园的春天，培养发现美的眼睛。
（2）交流：你发现春天在哪里（3）欣赏春天的美丽景色。
2.春天的色彩。
春天的色彩到底是怎么样的观察景色，欣赏图片，学生自己来总结春天的色彩。
（1）欣赏名作。
通过欣赏名作来总结春天的色调，看看画家如何用画笔来表现生机盎然的春天。
（2）春天的色彩。
用感官感受春天的色彩，在调色盘里找出春天的颜色。
3.布置作业抓住春天的色彩和生机勃勃的景象，创作一幅春天的画。
学生可以选择自己喜欢的绘画语言来表现，只要能体现春天的感觉即可。
引导学生耐心地完成作品，不要半途而废。
4.展示点评。
（1）将学生的作业布置成春天的花园，逛一逛“春天的花园”，一边逛一边评价。
（2）找一找最美的景色，说说美在哪里。
5.拓展游戏小燕子。
第二课时课前准备学生：水彩笔或者油画棒、纸张、废旧材料等教师：平面或立体的瓶贴作品、课件。
教学过程1.导入环节。
（1）除了绘画，我们还有很多方法来表现对春天的喜爱，比如歌唱、跳舞、诗歌。
今天我们一起动动手，用一些废旧材料来制作一个春天的百花园。
以作品导入，技法学生学习的兴趣。
（2）揭示课题《春天在哪里》。
2.欣赏环节（1）平面作品的欣赏《小姑娘》《神奇的大树》。
布贴，综合材质的作品欣赏，在作品中总结剪、撕、拼、贴等一些技法。
（2）立体作品欣赏。
从平面转为立体、教师示范。
学习教材中最基本的手工技法。
立体花束的制作有点难度，教师示范起效果。
3.体验环节（1）学生作业动手实践，大胆表现。
互相欣赏，提高学生的动手能力以及评价能力。
4.课外拓展利用完成的作品搞一次以春天为主题的班队活动。
2、盛开的鲜花一、教学目标1.感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。
2.学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。
3.培养善于观察、勤于表现的习惯。
二、教材分析1.教材编写思路。
本课的重点定位于学习渐变色，对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和分析。
教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩，在观察鲜花外形和色彩的基础上了解渐变色，发现渐变色的色彩规律，并能通过学生的自主探究，初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。
在学习涂渐变色方法时，教师应引导学生掌握几种基本的涂色技巧：(1)由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法；(2）运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法；(3)先由深到浅，或由浅到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变的涂色方法等。
教师应引导学生观察鲜花，养成善于观察和美化生活的习惯，将渐变色的涂色方法运用到生活中去。
2.重点、难点。
重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。
难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。
三、教学课时: 1课时四、教学设计课前准备（学生）鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。
（教师）鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。
教学过程1.谈话导入，欣赏感悟。
(1)教师谈话引导：春天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。
让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜花。
(2)请学生说一说鲜花美在哪里。
小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。
2.观察思考，尝试表现。
（1）师生共同分析鲜花的基本结构。
（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。
（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。
(4)渐变色分为单色渐变和多色渐变。
3.探究尝试，总结方法。
(1)同桌合作探究：怎样画出渐变的色彩并动手尝试。
(2)师生交流探究结果。
(3)教师示范几种涂色小技巧。
①通过点、线的疏密变化表现渐变色。
②油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。
③平涂深色打底，用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖，表现出渐变色。
④挑选出渐变的色彩，由深到浅或由浅到深阶梯式排列，依次平涂色彩表现出阶梯式的渐变效果。
(4)师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。
4.欣赏同学作品，尝试创作表现。
(1)欣赏同学的作品，思考你能从同学作品中学到什么。
(2)教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。
(3)教师提出学习建议：①选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。
②到室外去写生盛开的鲜花，灵活运用渐变色的方法表现鲜花。
5.评价与拓展。
(1)学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的大花园，评选出最美的花。
教师引导学生重点从色彩方面进行评价。
(2)说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。
(3)总结：学会用色彩表现美，善于用心灵发现美。
3、田园风光一、教学目标1.用自己喜欢的方式表现美丽的田园风光。
2.学习简单的构图方法，并能运用概括的绘画手法表现景物。
3.培养热爱大自然、亲近大自然的生活情趣。
二、教材分析1.教材编写思路。
观察和体验是本节课创作的基础，教师可以展示典型图片或视频让学生了解田野，在愉悦中受到审美的熏陶，品味田园之美，人与自然的和谐，潜移默化中提升学生的情感态度价值观。
二年级的孩子已经具备了初步的线条和色彩的表现控制能力，通过本课学习能流畅稳定地画出或弯或直的线条，进行随意交织的布局划分；通过体验各种绘画工具的使用效果（水笔的流畅、油画棒的粗犷、颜料的明快与厚重)，尝试根据所表现的景物进行多变构图练习和绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法。
本课可以采用两课时进行教学，第一课时学习构图技巧，创作表现想象、记忆中的田园风光。
第二课时进行写生练习，可以在校园内进行相关风景的写生，有条件的学校可以带领孩子们走出校园，到田野中进行写生创作。
也可以采用小组合作的形式集体创作一幅田园风光的长卷。
教师要多加演示风景构图的不同视点和形式，尊重学生个性，鼓励学生创造，从而激发学生绘画表现的潜能。
2.重点、难点。
重点：感受田园的美，学习风景写生的方法和培养简单的构图能力。
难点：构图方法和画面空间的划分如何体现画面内容的需要。
景物的点、线、面表达和色彩的运用通过教师直接示范，学生参与尝试来突破。
三、教学课时: 2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。
（教师）课件、示范作品。
教学过程1. 漫步田园。
(1)欣赏田园风光。
郊外的田园景色向我们展现了大自然灵动的韵律和丰富的色彩。
你去过田园吗风景如画的田园给你留下了什么样的印象呢请同学们看图片，看看你喜欢哪幅图，哪幅图能勾起你对乡村生活的回忆课件展示。
①整体感受：俯瞰或远观。
通过不同的视角展现两种视野下的田园面貌，引导学生观察。
②局部特写：人物和作物。
通过拉近“镜头”，展现田园中的农作物和劳作的人们，观察田园中各个景物生长的样子和特点，人们劳动的场面和生活的场景。
(2)交流表达感受。
在欣赏中，教师带领孩子漫步田园，观察中引导学生发现不同视角下田园的不同构成方式。
（如俯瞰时表现田埂的交错分布，平视时表现近景、中景、远景的层叠。
）交流：你觉得田野怎么样说说你最喜欢哪块田野为什么（设计意图：本环节的目的是让学生欣赏田园风光图片或视频，在感受田园美景的同时唤起学生对大自然的喜爱。
城里的孩子很少有机会接触农村的田野，教师可以通过课件演示帮助学生获得感官的认识，有条件的学校可以在校园的园艺基地写生。
）2.开垦田园。
(1)模拟拓荒者，将画纸当做未开垦的土地，用线条画出一条弯弯曲曲的田间小路，将“田地”分割。
(2)继续用线分割布局，把这片土地分成好多块“田地”，近处可以稍微大一点，远处的小一点。
也可以通过画田埂、河流或其他景物再分出几块田地。
(3)讨论分割方法：一是自然分割，田间小路线条弯弯曲曲，体现一种俯瞰大地的视野效果；二是直线分割，体现机械作业环境下的现代化田野；三是水平线分割，这种构图方法可以用水平线构图的方式进行。
还可以怎样分割请一位学生尝试。
(4)通过两张图片的比对，找出分割线。
观察分割线之间的透视和景物的遮挡关系。
（设计意图：通过示范和交流，引导学生观察、思考田园布局和构图方式之间的关系，进而关注田园的平面构成和视觉效果。
）3.田园拾趣。
(1)通过师生互动交流，了解不同农作物的色彩，田园在不同季节、不同时间和状态下所呈现出来的色彩和景象：如还没插过秧的水田的颜色；还没种过植物的旱田的颜色；还没成熟时的小麦和玉米的颜色；成熟时稻田和麦田的颜色；紫云英、红高粱、油菜花等各种农作物所呈现出来大面积的色彩。
课件再次展示美丽的田园风光图片，通过图片观察这些植物生长的样子。
(2)现代化农业的设备和田地设施有哪些特有景色辛勤劳作的农民们都在干着什么农活呢田园中还有其他值得细细观赏的景物吗教师根据学生回答和交流的内容通过示范和学生交流。
（设计意图：通过分析比较，引导学生进行交流表达，通过由远及近的镜头推移，使学生感受田园中情趣盎然的美景、人与自然和谐相处的美好。
重点解决画面中具体事物造型表达的方法。
）4.田园畅想。
(l)作品欣赏。
欣赏画家的画和同龄人笔下的田园风光，学习画面中不同的表现方式所传达的意境和童真童趣。
（2）学生尝试作业涂色方法，在分割好的“田块”中表现：如何用大面积涂色、用线条排列涂色（新翻的土壤也可以用波浪线)、快速点涂（可表现苗、花、果实等)、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田野。
(3)在田园里加以点缀（池塘、大树、拖拉机、稻草人、谷仓等)。
（创作提示：相邻的颜色要有变化，田埂才分明。
景物大小有区分，前后有遮挡，造型有虚实。
）(4)学生创作，教师巡视指导。
播放音乐《走在乡间的小路上》。
5. 我们的田园。
将黑板看做一块未开垦的荒地，依次展示学生作品，教师和学生一起排版、布展，根据孩子们的作品内容分类组合。
(1)介绍自己的作品。
(2)互评作业，说一说，你最喜欢哪块田园为什么小结：看到这么美丽并且充满希望的田园，教师忍不住要唱一首田间小曲赞美一下，在欢快轻松的整理活动中结束本课。
（教学提示：展示作品时，尽量让孩子们多表达自已的想法和看法，营造愉快、轻松的评述氛围，发现孩子作品中生勃且自然的一面。
）第二课时教学过程（学生）课前观察乡村的生活场景，形成自己独特的感受；绘画工具。
（教师）课件、示范作品。
教学过程l.画家笔下的田园欣赏。
每个季节的田园都有它不同的美，令人神往。
这么美的田园景色不仅吸引了同学，古往今来许多画家也为之倾倒，留下了不朽的名作。
今天就让我们来欣赏这些作品，请同学们静静地体会画中的意境，并将你的所看所想告诉大家。