20以内的加减法简便计算方法
20以内的加减法口算技巧
20以内加减法速算技巧
一、“凑十法”是计算20以内加法的基础和核心，做题思路是，看大数，分小数，加剩数
首先要求孩子背熟10以内数的分成组合，有的孩子幼儿园大班就开始背诵分成和组合了，父母要重视，分成和组合如同乘法口诀一样，先背熟，为“凑十法”打下基础。
并且会背后孩子也不用数手指了，很多孩子初学10以内加减习惯数手指头，但是超过十再数手指就难了，所以一定要背10以内数的分成和组合。
比如，9+7=16，思路是，看到9，想到把7分成1和6，那么9
和1就凑成了10，加上剩数6，等于16。
如果分9，后面是7，那么就要分成6和3，7和3凑成10，加上剩数6，也是很快能得出答案的。
分小数的目的是更加容易简便。
二、“破十法”是计算20以内减法的基础和核心，做题思路是，把大数分成10和几，用10减去减数，再加上分剩的数
比如，12-9=3，把12分成10和2，用10减去9等于1，再加上分剩的数2，等于3。
不论是20以内加减还是100以内的加减，计算的核心和重点都是“凑十法”和“破十法”，孩子掌握好后，能算得又快又好。
个别孩子喜欢数手指和列算式，虽然慢点，但是也能算准，父母不要着急，随着孩子年龄的增长，孩子的计算能力也会逐步提高。
总之，20以内“凑十法”和“破十法”是凑整法的基础，是最简单的凑整法，是整十、整百、整千、整万的基础，也是加减法速算最常用的方法。
20以内加减法的计算方法
20以内加减法的计算方法
“哎呀，妈妈，这道题怎么做呀？”小明皱着眉头，一脸苦恼地看着妈妈。
这是一个再平常不过的傍晚，夕阳的余晖透过窗户洒在房间的地板上。
小明坐在书桌前，面前摊着一本数学练习册，正为20 以内加减法犯愁呢。
妈妈笑着走过来，摸了摸小明的头说：“别着急呀，宝贝，让妈妈来教你。
”
妈妈拿起一支笔，在纸上边写边说：“你看呀，20 以内的加法呢，我们可以用凑十法。
比如说 8 加 5，我们就把 5 分成 2 和 3，8 加 2 等于10，然后 10 再加 3 就等于 13 啦。
”小明眼睛一亮，“哦，原来是这样呀。
”妈妈接着说：“减法呢，我们可以用破十法。
像 13 减 5，就把 13 分成 10 和 3，10 减 5 等于 5，然后 5 再加 3 就等于 8 啦。
”
“哇，妈妈你好厉害呀！”小明崇拜地看着妈妈。
“哈哈，这有啥，多练习练习你也会很厉害的哟。
”妈妈笑着回应。
小明开始自己做题，嘴里还念念有词：“8 加 6，把 6 分成 2 和 4，8 加 2 等于 10，10 加 4 等于 14，嘿嘿，我做对啦！”看着小明开心的样子，妈妈也欣慰地笑了。
在这个小小的学习过程中，小明不仅学会了20 以内加减法的计算方法，还感受到了妈妈的爱和耐心。
这不就像我们的人生一样吗？遇到难题
不要怕，只要有人愿意耐心教我们，我们就能找到解决的办法。
就像小明在妈妈的帮助下学会了加减法，我们在生活中也会在他人的关爱和引导下不断成长呀。
所以呀，不管遇到什么困难，都要积极面对，因为总会有办法解决的！。
20以内进位加减法
20以内进位加减法20以内进位加法:方法一:“凑十法”(强调:看大数，分小数，凑成十，加剩数)8+5=8+2+3=13;方法二:“五五凑十”( 当两个加数都大于且接近5时适用) 6+7=5+5+1+2=13;方法三:“多加减补”8+5=10+5-2=13.20以内进位加法“凑十法”、“凑小数，拆大数”，将小数凑成10，然后再计算。
如: 3+9 (3+7=10，9可以分成7和2，10+2=12)凑大数，拆小数”，将大数凑成10，然后再计算。
如: 8+7 (8+2=10，7可以分成2和5，10+5=15)整数加法计算法则:相同数位对齐，从低位加起，哪-一位上的数相加满十，就向前一位进一。
整数减法计算法则:相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数不够减，就从它的前一位退一作十，和本位上的数合并在一起，再减。
例题加减混合运算2+6+2= 5+3+2= 4+0+3= 10—3—7= 9—3—6= 10—1—4= 7—2+4= 8+2—6= 10—4+3= 3+6—8= 一、10以内的加减法0+6＝0+0＝1+2＝1+9＝10-8＝2+3＝2+8＝4--3＝3+6＝5-1＝6-4＝4+6＝9-0＝5+5＝6+2＝7+2＝7+3＝8+1＝9-2＝9-7＝8-1＝8-5＝8-7＝7-3＝7-5＝3+1＝5-4＝3+3＝3-1＝4+4＝二、求未知加数2+（）=10 4+（）=8 5+（）=109+（）=9 3+（）=7 （）+6=10 （）+3=9 （）+1=10 （）+7=10 （）+9=10三、连加17-10= 16-1= 16-2= 16-3= 16-4=1+11= 1+12= 1+13= 1+14= 1+15=20-10= 19-1= 19-2= 19-3= 19-4=18-5= 18-6= 18-7= 18-8= 18-9=17-5= 17-6= 17-7= 17-8= 17-9=6-2= 6-3= 6-4= 6-5= 6-6=16-10= 15-1= 15-2= 15-3= 15-4=15-10= 14-1= 14-2= 14-3= 14-4= 1+16= 1+17= 1+18= 1+19= 2+0= 19-5= 19-6= 19-7= 19-8= 19-9=2+12= 2+13= 2+14= 2+15= 2+16= 15-5= 15-6= 15-7= 15-8= 15-9= 18-10= 17-1= 17-2= 17-3= 17-4= 2+17= 2+18= 3+3= 3+4= 3+5= 19-10= 18-1= 18-2= 18-3= 18-4= 3+16= 3+17= 4+4= 4+5= 4+6=13-5= 13-6= 13-7= 13-8= 13-9=13-10= 12-1= 12-2= 12-4= 12-5= 4+12= 4+13= 4+14= 4+15= 4+16= 11-1= 11-2= 11-3= 11-4= 11-5=5+5= 5+6= 5+7= 5+8= 5+9=8-7= 8-8= 7-1= 7-2= 7-3=。
20以内加减法公式(两篇)
引言概述：在数学学习中，加法和减法是最基础和常用的运算符号。
对于小学学生来说，掌握20以内的加减法公式是必不可少的。
本文将详细介绍20以内加减法公式的相关知识，从而帮助学生更好地掌握这一重要的数学概念。
正文内容：一、加法公式1.0加上任意数等于这个数本身2.1加上任意数等于这个数加13.9加上1等于10，即9+1=104.大于等于10的数加上1，个位数加1，十位数不变5.大于等于10的数相加，个位数相加，十位数不变，如果个位数相加大于等于10，则十位数加1二、减法公式1.减0等于这个数本身2.任意数减去本身等于03.0减去任意数等于负数，即0任意数=负数4.任意数减去1等于这个数减15.大于等于10的数减去1，个位数减1，十位数不变6.大于等于10的数减去个位数小于等于个位数的情况下，个位数减个位数，十位数减1，否则个位数减个位数，十位数不变三、加减混合运算1.从左至右进行运算，先计算括号内的式子，再计算乘除运算，最后计算加减运算2.同级运算按从左至右的顺序依次进行3.优先级由高到低依次为：括号内的式子、乘法、除法、加法、减法4.加法和减法运算的结果如果大于等于10，需要进位或借位四、辅助记忆方法1.利用拇指对应5这一特点，可以借指进行计算：往上弯曲的一根手指代表5未弯曲的手指代表0从左开始对应1、2、3、4、5借指对加减法进行计算，可以更加快速和直观地得到结果五、实践应用1.利用20以内加减法公式，可以解决日常生活中的实际问题，比如计算购物金额、找零等等2.在数学考试中，熟练掌握20以内加减法公式可以提高解题速度和准确率，是取得好成绩的基础总结：本文详细介绍了20以内加减法公式的相关知识，包括加法公式、减法公式、加减混合运算、辅助记忆方法以及实践应用。
掌握这些知识对于小学生来说至关重要，不仅能够帮助他们在日常生活中快速计算，还能够提高解题的速度和准确率。
通过反复练习和实践应用，相信学生们一定能够轻松掌握20以内加减法公式，从而在数学学习中取得更好的成绩。
幼儿20以内连加减法技巧
幼儿20以内连加减法技巧
1. 加法法则：从左到右依次相加，不会进位的数字直接相加，当有进位时，进位后的数与下一位相加。
2. 减法法则：先将减法转化为加法，即用被减数加上一个数得到减数，然后按照加法法则计算。
3. 加法进位：在进位时，个位上的数字相加超过10时，要在十位上进1。
4. 减法借位：在减法时，被减数的某一位上的数字不足减时，需要向高一位借1。
借位后再按照减法法则计算。
5. 加减混合：先按照加法法则计算，然后再按照减法法则计算。
注意进位借位。
6. 组合数：比如要算15 + 7 - 3，可以先算15 + 7，得到22，然后再减去3，得到19。
7. 抵消法：比如要算18 + 7 - 8，可以先将8和18抵消成10和16，然后再计算16 + 7，最后得到23。
8. 找10法：比如要算17 + 9，可以找到10，将9拆成2和7，然后计算17 + 10 + 2，最后得到28。
9. 变换法：比如要算17 + 13，可以将13变成10 + 3，然后计算17 + 10 + 3，得到30，再去掉多加的3，最后得到27。
10. 调换顺序：比如要算8 + 7 + 5，可以先算8 + 5，得到13，然后再加上7，最后得到20。
20以内连加减法
20以内连加减法在学习数学的过程中，掌握基本的加法和减法是至关重要的。
而20以内的连加减法是培养孩子计算能力的基石之一。
本文将介绍如何通过一些简单的练习来帮助孩子在20以内的数学运算中得心应手。
1. 以10为基准进行加减运算首先，让孩子熟悉10以内的加减运算。
他们可以使用十位数减单位数的方式进行负数的计算。
例如：12-5=7。
通过这种方式，他们可以逐渐理解加减法的运算规则，同时也提高了他们的心算能力。
2. 拆分法拆分法是指将一个数拆分成更容易计算的组合。
例如，15+8可以拆分成10+5+8。
通过这种拆分法，孩子可以简化运算并更快速地得出答案。
3. 借位法当在减法中出现需要借位的情况时，孩子可以学会使用借位法。
例如，17-9，当个位数不够减时，可以向十位数借位。
这个例子中，个位数借了一个十位，变成了7-9，即17-9=8。
4. 练习反复通过不断的练习，孩子可以更加熟练地掌握20以内的加减法。
可以编写一些练习题，让孩子进行反复训练。
例如，给出一系列的20以内的加减法题目，让孩子逐一解答，并在答题后进行讲解和纠正。
5. 利用实际情境孩子们更能够理解和接受抽象概念，如果将数学问题与实际情境相结合。
例如，在购物时让孩子拿出一些零钱，然后请他们计算购买商品后的找零金额。
这样的实际情境练习可以帮助他们更好地应用连加减法。
6. 制定有趣的游戏将数学运算变成有趣的游戏可以激发孩子学习的兴趣。
例如，可以准备一副数字卡片，让孩子抽取两张卡片，然后快速计算两个数字的加法或减法结果。
孩子可以与朋友或家人一起玩这个游戏，通过比赛的方式来增加乐趣。
总结：通过以上几种方法，孩子们可以逐步提高他们在20以内的连加减法运算能力。
持续的练习和实际应用有助于孩子的数学发展，并为他们建立坚实的数学基础。
一年级20以内加减法的计算技巧
一年级20以内加减法的计算技巧计算是有技巧的，从一年级开始就应该培养学生计算的准确性和合理运用计算技巧进行计算的习惯，在计算20以内的加减法时，可以尝试这样做：一、找出最佳口算方法口算方法比较多，如何找出适合自己的最佳方法是提高口算速度及正确率的关键。
练习时可以和学生一起复习多种口算方法，让学生通过比较，得出最佳的方法。
方法一：做减法，想加法。
利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。
如，12-8，想8+（）=12。
方法二：破十法。
如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。
方法四：加补法。
如13-7还可以这样想：13-10+3=6二、视听结合，强化口算口算是笔算的基础，它具有花时少，容量大、形式活、速度快的特点。
因此，通过口算训练，可以促使一年级学生计算能力的形成，培养思维的敏捷性。
视算和听算是口算训练的两种基本形式。
视算是通过眼看、脑算、口说得数；而听算则要通过耳听、脑记，才能说出得数。
在口算训练中经常变换口算形式，将视算和听算相结合，交替使用，可以提高学生的口算兴趣。
口算的内容要有针对性。
不同的课型，口算的内容不一样。
新授前的练习，要发挥其启导功能。
如教学“8加几”之前，口算题可设计成：8+2+1 8+2+3 8+2+58+2+2 8+2+4 8+2+6这组题的作用在于诱发思维，寓“算理”于练习之中，为用“凑十”法算“8加几”奠定可基础。
另外要注意练习的层次性。
如教学“十几减7”的巩固练习，可以这样设计：7+（）=13 7+（）=1513—7= 15—7=这样的练习使学生进一掌握“做减法想加法”的思考方法，我们觉得练习的有效与否，更要突出一个“巧”字”。
既有花时少，容量大、形式活、速度快的特点，又达到复习旧知提高计算能力的目的。
例如，教材第72页“有几瓶牛奶”一课，列出9+5=？的算式后，教材呈现了学生可能出现的方法：（1）一个一个地加；（2）9+1=10，10+4=14；（3）5+5=10，10+4=14；（4）10+5=15，9+5=14。
20以内加减法的方式方法
20以内加减法方式方法一、20以内数的加法。
1、要想熟练掌握20以内数的加法运算，必须熟练10以内数的,加法，也就是不进位加法。
如：5+4=9，6+2=8等，尤其要记住相加等于10的两个数：如5+5=10，6+4=10等。
（10以内的加减是20以内的加减的基础，这个基础是以2--10的分成为基础的，可以采取用10根小棒，来幼儿来自己摸索来掌握，这样幼儿的理解就会更深刻一些，毕竟是通过自己实践得来的，所以也不会要求孩子去死记硬背，其实是在游戏中掌握了10以内的分成）2、在进行进位加法时，刚开始学习可以采用数一数的方法或者是接着数。
如8+5=，可以从8后面接着数五个数，9,10,11,12,13。
所以8+5=13（这个是在刚刚开始的时候，以后就不用这种方法了。
3、通常是采用“凑十法”。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目，从而化难为易。
还是8+5=，我们是这样教孩子的，我想的是5，5可以分成2和3，8+2=10，5分走2，还剩3，10+3=13，所以这道题等于13.”（在幼儿刚刚开始学习的时候，一定要让孩子把这段话说出来，因为就是要让孩子知其然还要知期所以然，不管运用那种方法，都需要学生在计算时，说出算理，学生在熟知算理的基础，慢慢将算理内化到心里，形成口算的基础。
2“凑十法”需要注意先看大数如9+6=，就要看9需要凑几构成十。
儿歌：小朋友,拍拍手, 大家一起把十凑, 9凑1, 8凑2,7凑3来 6凑4，两5相凑刚好够!3.需要幼儿掌握的一些识记的东西：第一个需要识记的是：10加几就等于10几，例如：10+1=11 10+2=12，一直加到9，第二个需要识记的就是1+1=2 2+2=4 3+3=6 4+4=85+5=10 6+6=12 7+7=14 8+8=16 9+9=18 10+10=20口诀2：加九减1；加八减2；加七减3；加六减4；加五减515+9=24前一个数加1不变末尾数减1二、20以内数的减法1、首先看个位够不够减，如果够减，可以直接从个位中减去，如：15-4=11，要求孩子会说，我们是这样说的：我想的是先把十位上的1移到等号后，再把5-4等于1，所以这道题等于11（同样的刚刚开始的时候，一定要求孩子要说出是怎么样做的）2、个位不够减，就要看这道题的减数，如果减数是9,8等各数，可以采用破十法。
小学生20以内加减法口诀表,附背诵技巧!
学习10和20以内的加减法窍门101、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=62、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升幼儿的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
2020以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
用3种方式描述数：1）个位是2，十位是1 。
2）1个十，5个一。
3）比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。
家长说数，孩子拨数。
边拨边说数的组成。
如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。
一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。
但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。
有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？我认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。
算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。
数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。
以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。
这样确定方法后才能进行下面的运算：9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。
20以内的加减法题三步计算
20以内的加减法题三步计算摘要：1.引言2.第一步：掌握20以内的加减法规则3.第二步：运用凑十法进行加减运算4.第三步：运用交换律和结合律简化计算5.结语正文：作为一名职业写手，我将为您详细解析20以内的加减法计算方法，帮助您轻松应对数学运算。
首先，我们要了解20以内的加减法规则。
在20以内，我们可以将数字分为两类：一类是不超过10的数字，另一类是10以上的数字。
对于不超过10的数字，我们可以直接进行加减运算；对于10以上的数字，我们可以先将其拆分为10和另一个数字，然后再进行加减运算。
接下来，我们来学习一种实用的计算方法——凑十法。
凑十法是指将两个数字凑成10，然后再进行加减运算。
例如，计算9+4，我们可以将4拆分为1和3，然后9+1=10，10+3=13，所以9+4=13。
同样，计算16-7，我们可以将16拆分为10和6，然后10-7=3，3+6=9，所以16-7=9。
在掌握凑十法的基础上，我们可以进一步学习交换律和结合律。
交换律是指加法运算中，两个数字交换位置不影响结果；结合律是指三个及以上的数字进行加法运算时，可以先计算其中两个数字的和，再与第三个数字进行加法运算。
例如，计算3+5+2，我们可以先计算3+5=8，然后8+2=10，所以3+5+2=10。
最后，我们要灵活运用以上方法，熟练地进行20以内的加减法计算。
多加练习，相信您一定能掌握这些实用的计算技巧。
总之，掌握20以内的加减法计算方法并不困难。
通过学习凑十法、交换律和结合律，我们可以简化计算过程，提高运算速度。
只要我们多加练习，就能轻松应对20以内的加减法运算。
让孩子快速掌握20以内加减法：5个简单方法
让孩子快速掌握20以内加减法：5个简单方法
以下是帮助孩子学习二十以内加减法的一些简单快捷的方法：
1.数与数对应：可以让孩子将两个数相对应，例如1对应9，2对应8，以此
类推，这样可以帮助他们理解加法和减法的概念。
2.手指计数：这是一种简单易懂的方法，孩子们可以一边数手指一边进行加
法或减法运算。
例如，在计算7+5时，他们可以伸出7个手指，再伸出5个手指，然后数一数伸出的总手指是12个。
3.使用教具：现在有很多现成的教具可以帮助孩子学习二十以内的加减法，
例如算盘、计算器等。
这些工具可以帮助他们通过实际操作来理解加减法的概念。
4.以十为基准：让孩子理解以十为基准的数列关系是非常重要的。
例如，在
计算13+5时，可以先把13拆成10和3，然后让孩子知道10+3=13，再使用手指计数或者使用教具来进行运算。
5.练习：最后但并非最不重要的是，大量的练习是必不可少的。
通过不断的
练习，孩子可以更深入地理解加减法的概念，并最终掌握它。
希望这些建议能帮助你的孩子更轻松地学习二十以内的加减法。
20以内加减法窍门
20以内加减法窍门在一年级的数学教学中，20以内进位加法和退位减法既是教学的重点，又是教学的难点。
一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。
但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。
有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢？我认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。
算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。
数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。
以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法；二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。
这样确定方法后才能进行下面的运算：9+6=9+（1+5）=（9+1）+5=10+5=15从上面的运算中可以看出，这是一个运用加法结合律进行简便计算的一个过程，而且属于不能直接运用题中数据，需要拆分才能进行简便运算的一类。
所以，看似简单的凑十法，其思维是不简单的，包含着一系列逻辑推理过程，它的认知基础与一年级学生所具有的知识结构和思维能力之间存在一定的距离，一定程度上造成了学生计算的困难。
那么，怎样的方法才能更好地解决这一难题呢？我是这样做的：20以内的进位加法。
怎样才能使学生能在较短时间内掌握20以内进位加法呢？其实只要将其转化为学生已经掌握的10以内减法就行了，归纳下来口诀是：“加九减一，加八减二，加七减三，加六减四，加五减五。
”怎样用口诀，以“加九减一”为例，“加九减一”是指一个数与9相加，将这个数减去1作为它们和的个位。
20以内的加减法题三步计算
20以内的加减法题三步计算
当涉及到20以内的加减法题，我们可以采取三步计算的方法来解决问题。
首先，我们需要将加法和减法分开来讨论。
对于加法题，我们可以采用如下的三步计算方法：
1. 首先，我们将两个数字竖直地排列起来，确保相同的位数对齐。
2. 然后，我们从右向左逐列相加，将每一列的数字相加，并将结果写在下方。
3. 最后，如果有进位，需要将进位的数字加到下一列的计算结果中。
举个例子，比如我们要计算15 + 7：
15。
+ 7。
-----。
22。
这样，我们得到了最终的计算结果22。
对于减法题，我们同样可以采用三步计算方法：
1. 首先，我们也是将被减数和减数竖直地排列起来，确保相同的位数对齐。
2. 然后，我们从右向左逐列相减，将每一列的数字相减，并将结果写在下方。
3. 最后，如果有借位，需要向高位借位。
举个例子，比如我们要计算15 7：
15。
7。
-----。
8。
这样，我们得到了最终的计算结果8。
通过这种三步计算的方法，我们可以更清晰地解决20以内的加
减法题，确保计算的准确性。
这种方法也适用于较复杂的加减法题，让我们能够更好地理解和解决数学问题。
20以内的加减法
20以内的加减法
在小学数学学习中，加法和减法是最基础的运算之一。
在20以内的加减法运
算中，孩子们需要掌握简单的计算技巧和运算规则，从而奠定后续数学学习的基础。
本文将介绍20以内的加减法运算及相关概念，并提供一些练习题供学生练习。
加法
在20以内的加法运算中，我们可以通过竖式计算的方式来求解。
例如，计算
15 + 6，我们可以按照如下步骤进行：
15
+ 6
----
21
在这个例子中，我们先将个位数相加得到1，在进位到十位上。
通过这种简单
的方法，孩子们可以很容易地完成20以内的加法运算。
减法
减法是逆运算，是加法的反向操作。
在20以内的减法运算中，我们同样可以
使用竖式计算的方式来求解。
例如，计算17 - 8，我们可以按照如下步骤进行： 17
- 8
----
9
在这个例子中，我们从个位数开始减，如果被减数小于减数，则需要向高位借位。
通过这种方法，孩子们可以很好地掌握20以内的减法运算。
练习题
1.12 + 5 = ?
2.18 - 9 = ?
3.10 + 7 = ?
4.16 - 3 = ?
5.14 + 4 = ?
6.20 - 6 = ?
7.8 + 9 = ?
8.13 - 7 = ?
9.19 + 1 = ?
10.11 - 4 = ?
通过不断的练习和巩固，孩子们可以轻松地掌握20以内的加减法运算，为进一步数学学习打下坚实的基础。
希望本文对您有所帮助！。
快速心算：20以内加减法技巧
快速心算：20以内加减法技巧在日常生活中，我们经常需要进行一些20以内的加减法运算。
而且，以这个数字范围来进行心算，可以帮助我们快速计算，提高数学能力。
下面我们来介绍一些针对20以内加减法的技巧，帮助大家在日常生活中进行更加高效的心算。
1. 利用十位数进位法在进行20以内的加法计算时，我们可以利用十位数进位的方法来简化计算步骤。
比如，计算18+7时，我们可以先将7拆分成3和4，然后将3加到18上得到21，再将4加入到21中得到25。
这样，我们就可以在脑海中迅速地完成这个运算。
2. 利用补数计算技巧有时候，我们会遇到一些复杂的减法运算，比如17-9。
这时，我们可以利用补数的技巧来简化计算。
以这个例子为例，我们可以将9补成10，然后将17-10得到7，再把多补的1加回去，得到8。
这样，我们就可以用更简单的步骤来完成这个减法运算。
3. 利用相邻数的差值当我们遇到连续的两个数进行加减法运算时，可以利用这两个数之间的差值来简化计算。
比如，计算15+3时，我们可以发现15和3之间的差值是12，而在20以内，12经常出现，我们可以迅速计算出15+3=18。
4. 利用数学关系简化计算在进行加减法运算时，我们可以利用一些数学关系来简化计算。
比如，当我们计算11+9时，我们可以把9拆分成1和8，然后将1加到11上得到12，再将8加入到12中得到20。
这样，我们就可以迅速地完成这个运算。
总结起来，快速心算20以内的加减法是一个非常有用的技能，可以帮助我们在日常生活中更加高效地进行数学计算。
通过利用十位数进位法、补数计算技巧、相邻数的差值和数学关系简化计算，我们可以在脑海中迅速完成这些运算，提高我们的数学能力。
希望大家在日常生活中多多练习，掌握这些技巧，提升自己的心算能力。
这样，我们就可以更加轻松地完成各种数学计算，让我们的生活更加方便快捷。
20以内加减法的方法
20以内加减法的方法在学习加减法的过程中，20以内的加减法是孩子们的基础训练，也是他们数学能力的重要体现。
因此，我们需要采用科学有效的方法来帮助孩子掌握20以内加减法的计算技巧。
下面就介绍一些简单易行的方法，希望能够对您有所帮助。
首先，我们来看一下加法的计算方法。
对于20以内的加法，我们可以采用逐位相加的方法，即先计算个位数相加的结果，然后再计算十位数相加的结果。
例如，对于12+8，我们可以先计算2+8=10，然后再计算10+10=20，得出最终结果20。
这种逐位相加的方法不仅简单易行，而且能够帮助孩子更好地理解加法的计算过程。
接下来，我们来看一下减法的计算方法。
对于20以内的减法，我们可以采用逐位相减的方法，即先计算个位数相减的结果，然后再计算十位数相减的结果。
例如，对于18-5，我们可以先计算8-5=3，然后再计算10-3=7，得出最终结果7。
这种逐位相减的方法同样简单易行，能够帮助孩子更好地掌握减法的计算技巧。
除了逐位相加和逐位相减的方法外，我们还可以通过拆分数的方法来帮助孩子更好地理解20以内加减法的计算。
例如，对于15+7，我们可以先将7拆分成5和2，然后分别与15相加，即15+5=20，20+2=22，得出最终结果22。
这种拆分数的方法能够帮助孩子更直观地理解加法的计算过程，从而更好地掌握计算技巧。
在教学实践中，我们还可以通过游戏的方式来帮助孩子巩固20以内加减法的计算技巧。
例如，可以设计一些趣味性的加减法游戏，让孩子在游戏中不断练习，从而提高他们的计算能力。
通过游戏的方式，孩子们不仅能够在轻松愉快的氛围中学习，而且能够更加深入地理解和掌握加减法的计算方法。
总之，20以内加减法是孩子们数学学习的重要内容，我们需要采用科学有效的方法来帮助他们掌握计算技巧。
逐位相加、逐位相减、拆分数以及游戏练习都是有效的教学方法，希望能够对您在教学实践中有所帮助。
让我们携手努力，为孩子们创造更好的学习环境，让他们在轻松愉快的氛围中快乐学习，健康成长。
一年级数学10和20以内的加减法窍门
一年级数学10和20以内的加减法窍门10和20以内的加减法对于小学一年级的孩子来说还是有点难度的，下面是小编为大家整理的一年级数学10和20以内的加减法窍门，希望对大家有帮助。
学习10以内数加减法的方法一、加法：大数记心里，小数往上数，如4+2= 把4记在心里，往上数两个数，5、6, 之后得出结果4+2=6二、减法：大数记在心里，小数往下数，如6-3= 把6记在心里，往下数三个数，5、4、3，之后得出结果6-3=3家长需配合每日为宝贝出30道10以内加减法，提升孩子的算术能力，注意不要让孩子数指头，养成习惯不好改，培养心算能力。
20以内加减法窍门20以内不进位加减法1、11-20的数可以和孩子玩猜数游戏。
用3种方式描述数：① 个位是2，十位是1 。
② 1个十，5个一。
③ 比11大，比13小。
用这些方式描述数，让孩子猜，或者反过来孩子描述大人猜，直到熟练。
2、用计数器拨数。
家长说数，孩子拨数。
边拨边说数的组成。
如12是由1个十和2个一组成的。
在一年级的数学教学中，一般的孩子在学前班时就学会了10以内加减法，进入小学后，20以内不进位不退位的加减法稍加练习也能熟练掌握。
但是，孩子学习进位加法和退位减法就不是那么轻松了，部分学生的计算速度大大下滑，计算的准确率也降低了，两极分化初露端倪。
有的学生由于计算速度跟不上，开始拖拉作业，成为数学学习困难者。
那么，到底是什么原因造成了孩子学习20以内进位加法以及退位减法的困难呢?小编认为，这和我们运用的计算进位加法和退位减法的算法有关。
算法不外乎数数法和数字推理法，数数法就是通过数数来计算，包括借助实物数数和单纯数数两种。
数字推理法指的是包含凑十法、拆分法等的运用数字进行推算的方法。
然而，数字推理法对学生的思维要求高，需要的思维步骤也多，并不利于学生熟练掌握最终到达到脱口而出的地步。
以运用最为广泛的凑十法为例，求9加6等于几，学生在解决问题之前就需要这几个思考过程：一、判定该题是不是进位加法;二、如果是进位加法，怎样才能凑成10。