舟山第九届教师教育优秀论文评选结果公示
陶研论文评比结果
附：2006年舟山市陶研“三项”评比结果陶研论文评比结果一等奖(空缺)二等奖用“教学做合一”理论指导小学数学课堂舟山小学王淑盛陶行知生活教育理论指导新课程下的幼儿园科学教育舟山幼儿园李雁学习陶行知教育理念，解读《化学》新课程南海实验学校林静静行知合一健全人格千荷实验学校谢舫浅议用陶行知教育思想指导新课程实践舟山二中芮春芳坚持生活教育思想，上活思想政治课舟山二中苗永红借鉴陶行知教育思想，谈化学教学中的生命化教育舟山二中谢艳波班级管理中学生人格的塑造临城中心小学傅世特执“创造之手”与“课改”同行临城中心小学张金飞在课堂上激扬学生的个性临城中心小学王燕桃陶行知教育思想的魅力，新课标的真谛临城中心小学洪小素生活化的数学课堂生机勃发临城中心小学庄海玲作文应生活而精彩长峙中心小学方秀女以陶行知思想来纠正语文教学中存在的问题长峙中心小学虞召芬实践陶行知思想，在化学教学中培养学生创造性思维定海一中姚如康借鉴陶行知思想，设计新课程化学作业定海一中王桂香践行陶行知教育思想推进学生探究与合作定海一中屠永岚引生活于音乐融音乐于生活山潭中学顾海芳爱为生命添色山潭中学陈琼音乐课堂，因生活而精彩小沙中学付寒芬践行行知生活教育理论构建泥塑特色校本课程岑港中心学校黄世国让“生活之花”在数学课堂中绽放紫微中心小学林海娅实践行知思想拓展语文新课程资源廷佐小学王儿践行陶行知教育思想构建学校劳育新空间盐仓中心小学王燕波教与学，师与生的合一山潭中心小学姚燕红“行知”如甘霖，课改结硕果――试谈用陶行知思想指导实践新课改册子中心小学陈晓叶让语文教学焕发生活的魅力干览中心小学周静芳给一束“阳光”，“灿烂”一片天地――“生活教育”理论在品德教学中的启示大丰中心小学张金珠从地域特色探索美术创新树――陶行知创新教育思想给我的启示定海三中方晓华取生活之源扬科学之魂定海三中黄幼侠起、承、转、合――植根幼儿生活的主题展示研究八一幼儿园林静渗透行知思想构筑“生本”课堂定海小学邵灵敏把生活与实践引入数学课堂定海小学王晓芬爱，架起心灵间的桥梁――以“爱满天下”的精神做好班主任工作舟嵊小学庄祎祎学习陶行知思想重新认识师生关系东海小学庄丽丽回归学生的生活世界――论陶行知生活教育理论在新课程中的实践大丰中心小学钟祎昌创造教育引领新课程数学教学的放飞沥港中心小学孔志芳综合实践社会化教学之路的探索芦花中学李红楼海红陶行知教育思想对语文综合性学习的启发普陀二中朱山花生活与兴趣——初中英语课堂教学探索沈家门三初叶萍霞陶行知教育思想指导下地方课程教育的创新沈家门三初吴旭波秉承陶行知教育思想，构建和谐教育沈家门一小翁飞萍李亚飞给课堂注入活力为学生点燃激情沈家门一小周丽娜遵循生活教育理论，促进小学品德新课程教学沈家门一小刘海燕纵观行知“老”理念反刍音乐“新”课堂沈家门二小刘春燕用陶行知教育思想反思今天的语文课堂勾山中心小学乐文雅王凤陶行知思想与语文教学中学生创造能力的培养沈家门小学乐明辉生活让数学富有灵性数学因生活而精彩沈家门小学曹红儿生活——撑起学生写作的睛空沈家门五小周红张红艳生活教育理念下学生“数感”培养的实践与思考沈家门五小李德忠践行陶行知教育思想焕发语文教学生命活力普陀红旗小学虞珠亚徐唯学好陶研，教好生物普陀中学张雷明“生活教育”的观点在新教材中的体现普陀中学徐凌嫣陶行知教育思想引领新课程的实践台门小学贺松菊持得彩练当空舞——行知思想指导下的低年级写话教学岱山实验学校俞世燕李优儿浅谈陶行知思想引领下的英语作业设计岱山实验学校陈美在小先生引领下，让合作学习更富实效岱山实验学校邬海英扎根生活的土壤让学生在沙文化中个性飞扬岱东中心小学付世女借鉴生活教育思想优化数学课堂教学桂花小学马双其赵翠屏生活，语文课堂教学的源泉——借鉴陶行知“生活教育”理论指导语文课堂教学敬业小学沈晓静为有源头活水来——语文课程资源的开发利用岱山实验学校吴静娜让英语课堂淋浴生活的阳光岱山实验学校孙燕让陶行知理论与语文教学同行桂花小学顾盛红生活——思想品德课教学的源头活水高亭初中曹海芬在“语文综合性学习”中实现两个“实践”高亭初中方鸿燕让科学贴近我们的生活岱山县中心幼儿园韩群画面因“生活”而美丽岱山县中心幼儿园柴东东学习行知思想走英语教学生活化之路高亭小学盛孝静浅谈“幼本教育现场”构建的研究和探索岱山教育开发研究中心余燕芬谈陶行知生活教育理论在口语交际教学中的运用岱山教育开发研究中心金海芬谈诚信教育，创良好教育氛围岱山职业技校夏勤俭让英语接轨生活,让生活融入英语马关小学邱晓炯让语文和生活牵手青沙小学潘爱媛真刀真枪＂做＂科学青沙小学王海杰我的学陶感受－－谈陶行知教育理论在信息技术课中的实践构杞小学孔燕课改下有效的课堂讨论菜园中学夏芬在空间与图形的学习中，践行＂教学做合一＂菜园一小罗松飞在生活中学习语文，在语文中了解生活海星中学王碧波沟通从心开始嵊泗县教研室张渊巍“生活就是教育”在综合实践活动中闪光嵊泗县教研室吴海红学陶行知教育思想有感嵊泗成教中心夏珍三等奖用陶行知的“生活教育”赏识学生发展学生千荷实验学校唐兆能张玲艳浅谈新课程下“数学化”与“生活化”的关系千荷实验学校包海忠让学生创造性的琴弦响起来定海四中沈幼波语文课堂教学生活化定海四中章亚丽语文因生活而精彩临城中心小学丁芬亚用“爱与心”浇灌笑容更灿烂临城中心小学江南青生活教育理论与新课程同行临城中心小学梅志刚在生活中培养学生的实践能力临城中心小学江芳让语文和生活双赢临城中心小学陈英英乘着音乐的翅膀放飞音乐的梦想临城中心小学傅夏飞教学做合一临城中心小学王海芳陶行知生活教育理论促进学生有效的学习临城中心小学倪学锋让“教学做”放飞快乐的心情临城中心小学曹永红让每一朵花都美丽绽放长峙中心小学周红飞用生活知识构建数学课堂长峙中心小学王旭东让数学课焕发生命色彩长峙中心小学顾建萍乡村资源——孩子们活动的乐园长峙中心小学王米芬走向学生的生活世界定海一中苏铁梅借鉴陶行知教育思想引导学生自主探究学习定海一中林富香陶行知教育理论在新课程中的启迪定海一中陈瑶波从“小先生制”想到的——谈高中英语合作学习定海一中蔡晓玲实践“教学做合一”实施体验性教学定海二中黄永芬开放教学天地激发创新能力岑港中心学校陈追雪学问与“学”问岑港中心学校朱燕君新课程，新课堂，新生活－－谈中学英语的生活化教学金塘中学王余萍激趣探究发现城东小学鲍艳艳融入我们的生活、心理世界城东小学林涛乐识字识字乐－－陶行知生活教育思想在识字教学中的思考与实践舟嵊小学徐洁“四块糖果”折射批评艺术东海小学石意志“真人教育”与“生活化”作文东海小学陈国防行知理论搭舞台，活动清泉常旋转紫微中心何旭珍关注弱势群体学生－－构建新时期新课程和谐的师生关系海山小学洪爱辉陶行知生活教育是小学语文阅读教学高悬的明灯石礁中心小学夏雅珍试谈陶行知教育理论与新课程标问候语的和谐统一沥港中心小学邵瑜以生活常规教育为途径促进幼儿品德发展之我见区机关幼儿园陈瑾细品“活书”，让课外作业踏上“活”路小沙中心小学黄海红生活教育理论与幼儿园主题活动模式的有机融合城关二幼张健陶行知课程资源观指导幼儿的品德教育实践与研究市机关幼儿园赵烨让生活素材数学化，数学教学生活化普陀红旗小学胡立定营创造之地，培养创造之人台门小学胡海忠让生活走进识字课堂，让识字迈入社会生活桃花中心小学陆丹凤学会感恩学做小真人勾山中心小学余敏贴近生活，教育无痕沈家门四小张玲娜数学学习和生活实践的“链接与交互”沈家门四小张祝红徐素月寓教于生活其“乐”也融融沈家门四小李群让语文成为学生人生成长的心灵鸡汤沈家门一小李佳盛引进源头活水，构建开放的语文大课堂螺门小学闻燕让“生活”的色彩点亮语文课堂螺门小学乐小娜运用陶行知思想，践行新课程理念平阳小学陈信根让数学实践活动课充满“活”力展茅小学周贤琴浅谈新课改中教师的角色转变普陀中学董国福浅谈陶行知教育思想下小学自主学习习惯的培养台门小学刘海红践行陶行知教育思想，让课堂充满人文关怀沈家门五小王晓艳寓教于乐，寓教于美——如何在英语教学中渗透美学教育岱山实验学校刘超飞行知思想，伴我走进新课改岱山实验学校胡淑芬创造，离我们并不远——谈行知思想指导下音乐课程资源的开发与利用岱山实验学校金萍燕追求真切的数学体验岱山实验学校刘飞浅谈陶行知教育思想下“班魂”建设岱东中心小学於申静精彩源于生活——浅谈小学英语生活化教学敬业小学戎芳学习陶行知的教育理论让学生感趣地学习，学习感兴趣的知识高亭小学傅磊实践感悟互教互学高亭小学陈龙宽蔡青让数学因生活而精彩——构建生活化的数学课堂怀慈小学李素艳让语文教学融入儿童生活怀慈小学徐玉华激发自信，培养创新思维高亭中心小学徐咪儿做一株会思考的芦苇——用陶行知思想教英语东沙小学蒋苏苏科学实验的创新教育与陶行知教育思想岱山初中翁才苗让幼儿在区域活动中释放童真岱山县中心幼儿园姜盛芬“求真”育幼苗——浅谈幼儿园的德育教育岱山县中心幼儿园张岚轻轻地，投入你的怀抱——浅谈乡土资源的开发利用岱山县中心幼儿园戎茵茵林素波用生活来教育岱山县中心幼儿园苏珊妹培养兴趣,以"趣"促学马关小学林长栋让生活的"活"水滋润数学课堂----数学教学中如何将"生活味"与数学味"融合一体马关小学毛红芬数学的开放与应用---关于应用题数学的生活化思考青沙小学舒金法数学的源头在哪里青沙小学周水绒教育是师生心心相印的活动－浅谈新型师生关系的构建青沙小学李静儿取生活之源，活动思维之水青沙小学王美林学习陶行知思想，培养学生创造能力基湖小学周松燕实施＂六大解放＂，让课堂充满活力构杞小学黄雪月从生活中来，回生活中去构杞小学欧方力用"教、学、做合一“的理论指导研究性学习菜园中学陈窈君中学生课外阅读障碍及课外阅读策略的探讨菜园中学金夏萍直晤心灵的对话－－浅谈略阅读课教学创新嵊泗中学章晨陶研案例评选结果一等奖(空缺)二等奖生活，数学教学的起点与归宿临城中心小学夏优萍抓住生活中偶发事件的教育契机舟山幼儿园徐文儿小小木工真能干舟山幼儿园金娜与名画面对面——大班幼儿美术欣赏活动引发的思考舟山幼儿园张小艳提高数学课堂教学有效性的思考南海实验学校黄伟红活水之源南海实验学校范燕飞让“生活味”与“数学味”在思维中同生舟山小学罗佩珍让课堂充满生活的味道舟山小学唐益红让练习课焕发光彩临城中心小学王燕桃借鉴陶行知教育理论实践数学课堂教学改革临城中心小学张金飞践行陶行知思想，营造快乐的数学学习环境临城中心小学虞海芬生活中的比定海小学王晓芬精彩源自生活－－《从一滴水说起》教学案例与反思大丰中心小学张金珠构建学生和谐发展新平台－－综合实践活动《饮料的探索》活动案例与反思分析大丰中心小学俞素君把握生成，创造精彩石礁中心小学傅素珍构建充满生活气息的数学课堂－－《吨的认识》教学案例与反思舟嵊小学梅英火花因何激起柳行中心小学朱红燕开放课堂，让孩子走进生活柳行中心小学方艳娜让创造性思维在课堂中碰撞出火花岑港中心学校张燕娜让语文课堂充满“生活气息”盐仓中心小学马丽萍心情表情色彩城关二幼朱梅向孩子学习宽容市机关幼儿园朱珊珊“接知如接枝”－－师幼互动中教师“教授行为”的案例分析市机关幼儿园周利娟神奇的吸管市机关幼儿园陈晓吉借鉴陶行知教育思想联系生活放手实践小沙中心小学张雅萍数学因生活而精彩城东小学黄光明体验在数学教学的河床中流淌沈家门四小徐素月张祝红贴近生活实际，拓展数学视野沈家门四小施汗波蒋洁群废物串宝贝童心蹦创新沈家门四小虞莉莉美丽的贝类动物沈家门一小刘海燕精彩源于生活台门小学刘周燕教育不是克隆个性需要市场岱山县中心幼儿园张维维让孩子在生活教育中健康成长岱山县中心幼儿园邱佩芬柴双燕精彩缘于生活——《numbers》教学案例东沙小学蒋苏苏激活潜伏着的心灵力量敬业小学鲁小燕让学生的思维火花在情境中绽放——对三节《平均数》研究课的剖析敬业小学何海明给他一个支点，他将报以整个春天岱山县实验学校沈小萍关注数学课堂情境创设的有效性岱山县实验学校王肖峰真实，永远的最美——《父亲和鸟》教学案例岱山县实验学校俞世燕放飞学生的思维——谈《立体几何序言》教学案例岱山县职业技术学校夏勤俭让陶行知教育思想之花盛开在《科学》课堂教学中岱山初中刘彩珍让民族文化扎根孩子的心灵四平小学马亚飞老师，我看到了声音！——《声音是怎样产生的》教学例谈青沙小学王海杰让陶行知儿童观亲近数学新课程青沙小学孔芝娜睁大眼睛看集卡金平小学毛红芬放手让学生自己去探究马关小学毛红芬三等奖生活、习作的沃土南海实验学校陈益嫄走进生活快乐教学南海实验学校丛全荣理解孩子发挥他们的创造力南海实验学校王芳师生和谐，平等对话长峙中心小学方秀女体验快乐成功千荷实验学校唐兆能在生活中学习，在学习中内化舟山小学吴茹波把课堂还给学生架起生活与数学的桥梁临城中心小学梅志刚“趣”从生活中来临城中心小学方静静别让统计因生活化而失去数学味普陀山学校虞碧娜区域的故事大成中学李萍一则乒乓球踩瘪引出的案例舟山幼儿园夏雪芳从“纸的妙比”谈“人人是创造之人舟山幼儿园李珊红善待孩子的错误舟山幼儿园严凤仙蝴蝶结引出来的生活教育舟山幼儿园毛燕华有“生活”的数学真好大丰中心小学金素娟“生活化”让数学课堂充满活力海滨小学徐惠君放飞语文课堂培养自主学习东海小学陈国防“认识平行四边形”教学案例定海小学倪燕珍“拔苗助长”的启示－－一道问题的教学实践与反思岑港中心学校董玲芬感悟生活，收获真爱盐仓中心小学李梅红用爱播撒希望廷佐小学沈可言跳出写实攀篱的幼儿美术活动城关二幼张艳辉从一滴水说起城东小学郭小芬里面是怎样连接的城东小学徐娜生活，使习作变得快乐城东小学王海萍培养孩子的良好习惯定海区机关幼儿园王晶晶学会赏识，快乐成长定海区机关幼儿园刘茹大班生活活动：有趣的鸡蛋八一幼儿园王莹源于生活更应回归生活春晖幼儿园娄佩群小兔子的神奇出租车市机关幼儿园林蕾让数学教学“生活化”－－大班数学活动《5.6元的分配》案例分析市机关幼儿园韩飞儿让写作教学多一些生活的气息沥港中心小学张洁追寻儿童真切的生活情境体验沈家门小学殷风雷取生活之水活德育之水六横中心小学陈益平和煦春风浴满堂六横中心小学贺苗俞锡波让数学走出课本，融进生活六横中心小学王妙红走进生活，让数学鲜活起来六横中心小学王妙红邵松婵利息问题沈家门五小李德忠加、减法估算沈家门一小刘红慈对称图形沈家门一小张海英叶晓红关注生活轻松作文东港小学蔡伟珠心中有孩子，处处有教育岱山县中心幼儿园韩群让感恩填补心灵的空白岱东小学付世女“动”让科学课魅力无穷——《蚂蚁》一课例谈岱中小学姜佩佩过把“合作”瘾岱中小学夏杰燕聆听孩子的心灵——小学数学低段案例之我集东沙小学李袁用陶行知教育理论指导课堂实践让课堂激情飞扬桂花小学宋娜品读生活，再游三峡高亭小学戎碧泓《雨天中的布料》教材分析及设计意图高亭小学陈佳斌老师，兔子的眼睛是黑色的万良小学韩世芬沈娜女阳光生活课堂岱山实验学校孙燕拓展思维，“寓教于乐”岱山实验学校陈金我的快乐英语课堂——my favorite season案例分析岱山实验学校陈美捕捉生活尽情表达怀慈小学王静芬生活，数学因你更精彩四平小学陆伦军创设生活化的小学数学课堂四平小学敬业小学殷光举杨海让课堂回归生活让生活洋溢幸福桂花小学龚汉燕让学生成为社会“大课堂”的主人五龙卡森小学刘芬科学课生成劳技课五龙卡森小学毛永康心有多大，舞台有多大——《四个太阳》案例分析青沙小学毛红波学，贵在疑金平小学王央雪优质课评比结果一等奖舟嵊小学傅庆佐鲁家峙小学邬舟红岱山实验学校俞世燕高亭小学黄世明舟渔子弟学校李碧雅高亭初中方鸿燕东沙中学刘天菜园中学唐嵊飞二等奖舟山小学邵海霞紫微中心小学林海波东海小学陈红芬沈家门一小贺磊东港小学王华挺怀慈小学徐佩锋岱山实验学校刘燕儿大成中学乐舟舟马岙中心学校唐静丰东海中学安方红普陀二中冯小平岛斗初中洪辉。
2010年舟山市小学英语学科教学论文评比结果公示
浅谈教师在小班化课堂教学互动中的行为趋向
芦花中学
张姬杰
让作业“批”“评”成为师生沟通的平台
芦花中学
戎芳
他山之石可以攻玉——小学英语朗读教学的实践与反思
沈家门二小
王碧悫
铺设“多通道”让英语课堂灵动起来
沈家门小学
邬海峰
浅谈小学生英语预习习惯的培养
南海实验学校
石菲
立足于情以情促学——谈英语课堂中激发学生积极情感的几点策略
岱山实验学校
俞安娜
巧用代币制评价促进英语教学
敬业小学
任绯
多元评价在小学英语学习中的应用
怀慈小学
汪颖迪
“读”出你的精彩
敬业小学
陈松芬
让错误资源在课堂教学中不经意绽放
东沙小学
傅芸
小学英语课外作业有效性评价初探
敬业小学
李林
教学留白流出精彩
岱山实验学校
蔡燕娜
沈家门小学
任超慧
三等奖
注重听说读写演成就英语好少年——浅谈小学生英语学习习惯培养
鲁家峙小学
吴艳芬
小学英语课堂教学活动设计规范化初探
东港小学
徐琼
个性激活课堂英语别样精彩
台门小学
陆丹娜
小学英语有效语篇教学的探讨
沈家门小学
王芬芬
播下一种行为，收获一种习惯——浅谈在英语课堂教学中培养小学生良好的学习习惯
朱家尖小学
2010年舟山市小学英语学科教学论文评比结果公示
一等奖
给我一个支点——浅谈学习支架在小学高年级段英语阅读教学中的应用
舟嵊小学
张逸君
感受绘本教学之魅力
高亭中心小学
沈洁
趣读悦读--浅谈小学英语课外阅读教学
舟教研高英〔2012〕号
俞春娟
从一节公开课谈如何利用作文讲评增加学生的高考英语写作得分点
普陀三中
忻燕
高考英语完形填空的命题特点及解题要领
普陀三中
金毅
议英语课堂教学中的“势”和“导”
六横中学
任斌辉
让试卷讲评课为高三英语复习锦上添花
金塘中学
庄飞燕
浅谈高中英语教学内因与外因的统一
南海学校
毛科燕
定海一中
顾玲燕
从一次偶然的英语听写说开去
普陀中学
张成年
巧设英语写作目标，新批评价模式
嵊泗中学
吴健琴
立足现行高中英语教材，拓展文学阅读教学资源
嵊泗中学
许军海
三等奖（23篇)
静则思，思则变，变则通，通则达
岱山中学
何朝燕
新课程理念下的高中英语语法教学探究
普陀三中
王娉娉
将英语文本解读进行到底
嵊泗中学
金玲玲
“Brainstorm”在英语教学实践中的尝试
普陀三中
洪璆
优化课堂提问，打造有效的英语教学
普陀三中
王琪娜
培养良好习惯，提高学生学习英语的自学能力
普陀中学
鲁秀儿
中学英语课堂教学中学生创新能力培养的再思考
普陀三中
夏红娜
提高高三学生英语书面表达能力的方法探讨
普陀中学
柳胜君
应对高考英语阅读理解的一些新的见解
嵊泗中学
李伟
营造自主学习氛围，成就自主学习能力
主题词：高中英语教学论文评比结果
舟山教育学院办公室2012年9月15日
打字：周霞校对：陈力
附件：2012年高中英语教学论文评比结果
一等奖（4篇）
知音、知形、知义、知用，全面掌握词汇
舟山市第七届教师教育优秀论文评选获奖名单
附件：舟山市第七届教师教育优秀论文评选获奖名单一等奖金伟民嵊泗职教中心透视本地域教师执教能力：原因与建议沈蕴云定海区紫微中心小学做高效的教师——提升执教能力的5个突破点邱淑芬岱山县万良中心小学拥有透视课堂的眼睛—学会课堂观察，促进有效教学魏海芬岱山县教育发展研究中心关注细节心育有效徐豪壮普陀区沈家门一初科学评课观：教师生命的另类高度王燕波定海区盐仓中心小学借校本研训之“力”促教师专业成长赵燕儿定海小学这里的课堂静悄悄——一堂“整理课”引发的几点思考方鸿燕岱山县高亭初中挖掘教材特点，优化单元教学夏芳芳定海区紫微中心小学依托农村强势教研组建设打造专业化教师群体俞艇定海区柳行中心小学解放教师桎梏提升教学能力王军飞定海区大丰幼儿园浅谈游戏化教学在小班数学教学中的应用徐婉霞普陀区沈家门小学教师执教能力的“冷”思考马德成普陀区朱家尖小学拿什么拯救你，我的数学课堂教学贝君定海三中提高执教能力，提升教学质量——浅议语文课堂教学的优化张小飞普陀区沈家门四小“话题展开式”校本研修模式在综合实践活动指导中的有效运用王芳芳定海区白泉初级中学我们的课堂该选择“活跃”，还是“真实”——新课程课堂教学再反思董芬红定海岑港中心学校抓语文本真现课堂效率袁宣东定海五中巧设教学情景提高教学质量韩素球沈华燕岱山实验学校唤醒耳朵，撑起阅读的一方晴空柴东东龚艳芬岱山县中心幼儿园幼儿教师应学会“调控”与“放活”陈桃燕岱山县高亭中心幼儿园在一课多研中提高教师的执教能力戚南凤普陀区沈家门小学浅谈小学数学课堂中实施有效探究的教学策略乐凯艳岱山县高亭中心幼儿园区域活动中幼儿教师执教能力探析朱飞普陀区沈家门四小以课例研讨为载体，提高教师执教能力陆丹凤普陀区桃花中心学校美丽的课堂，语言的魅力二等奖郑全国普陀二中新课标中的诗歌教学教法异谈陈佳普陀区沈家门小学学“问”深处--谈阅读教学中，学生提问能力的培养余巧源嵊泗县菜园幼儿园培养教育机智，提高执教能力李娜普陀二中活动教学在英语课堂中的实践李梅红定海区盐仓中心小学提升教师执教能力实现教育“优质减负”沈海燕定海六中走进学生的心灵深处——对课堂麻木学生的教学艺术陆凤儿普陀区沈家门五小整合教学环节提升教学效益付亚雪姚海明嵊泗县成教中心嵊泗教育局把握有效倾听提升课堂效益何维君郑宏伟嵊泗县菜园一小让自己在反思中成长王 定海区岑港中心学校谈初中数学课堂教学中对教材使用的困惑及处理方法王芳定海三中浅谈《历史与社会》教学中教师教育机智的培养吴光定海区金塘中学浅析新课程下高中英语的探究性学习金佩岱山县长涂小学提高预习实效实现轻负高效俞世燕岱山实验学校关注教学细节提高执教能力林建平定海区东海小学让每个学生在信息海洋里快乐遨游任秋芬定海六中让快乐幸福之花在教学中绽放邬海英岱山实验学校（小学部）浅谈“转化”思想在小学数学中的运用吕湘潮普陀区教育局教研室浅谈初中《科学》复习阶段学生自主学习策略的构建翁飞萍普陀区沈家门一小关注教学细节，提高教学质量张小艳舟山幼儿园谈儿歌在小班绘画教学中的运用方旭霞岱山县衢山中心幼儿园音乐活动中的抛接球艺术叶海英普陀区沈家门小学“点击”小学数学作业设计赵佩华普陀实验幼儿园浅谈表演性游戏在幼儿英语教学中的运用俞斐亚普陀实验幼儿园托班幼儿生活自理能力培养的实践与探索陈舟炳普陀区芦花中学“科学定位、区别对待、加强指导”提高教学效果冯莹普陀区虾峙初中提高教师执教能力三部曲邬海儿普陀中学运用反思提升通用技术课堂教学实效谢红飞定海区盐仓中心小学分层管理，实现小班化教育的最优化钟亿文普陀区沈家门小学以评价为手段，促进品德教学的实效性刘海红普陀区六横台门小学有效的，才是最好的--对课堂提问有效性的思考韩世芬岱山县万良中心小学精致评价反馈，提高执教能力王凤娣普陀区沈家门五小让语文课堂绽放生命的花朵林慧珍孙优妙普陀区沈家门三小教师执教能力得从教学细节说起李宽浩舟山蓉浦学院质疑探究创新——谈《力的存在》一课的教学车瑶嵊泗县初级中学浅谈初中英语课堂教学有效性的经营策略潘国锋定海二中浅谈教师怎样实现快乐体育教学郑龙孚嵊泗县教师进修学校务实的“校本研训”是提高教师执教能力的有效途径刘优芬普陀区沈家门小学把希望的阳光洒在每一个学生的心灵上李萍嵊泗县菜园三小质疑，课堂教学中的闪光点朱海霞定海区白泉中心小学谈传统教具在教学中的作用许彩娟定海小学让数学教师的情感象花儿一样绽放焦琦荣定海区海滨小学浅谈小学教师常规课堂教学行为的缺失及矫正蒋伟峰定海区白泉初级中学从“成功预设”起步，寻求“动态生成”高亚萍韩碟霞岱山县教师进修学校岱山县高亭小学关注课堂生产，打造智慧课堂王祝霞岱山县岛斗初中浅谈如何搞好初一英语词汇教学黄艳芳定海五中构建和谐课堂激活数学教学林军岱山县桂花小学树立新课程理念构建健康课堂陈娜岱山县高亭中心幼儿园追寻理想课堂享受幸福教育毛媛定海区东海小学捕捉课堂动态资源实现课堂有效生成齐海平岱山县岛斗初中新课程科学教学的学生参与三等奖虞莉莉普陀区沈家门四小让高年级美术课堂充满生命活力陈国防定海区东海小学搭建课例研究平台提升教师执教能力罗秀红定海小学凸显主角地位焕发集体活力潘佩芬张雪金岱山县岱中小学构建有效教学提升执教能力俞素君定海区大丰中心小学凸显新课程理念赋予数学作业新生命陈玲凤普陀区芦花中学小学部课堂探究也需要“打假”朱燕君定海区岑港中心学校提高课堂效率，实现“轻负优质”任绯岱山县衢山敬业小学浅谈布白艺术在小学英语课堂上的应用沈晶晶普陀二中“导入”的艺术，教学的魔法棒方秀女舟山市长峙小学体验——语文教学的有效途径方燕君嵊泗县菜园一小赢在课堂——如何提高语文教学质量的思考包海红岱山县蓬山小学浅谈阅读教学中的对话阮水芬普陀区沈家门小学提高导控能力，创建灵动课堂李颖平普陀区芦花中学提高教师执教能力--从自我反思开始应玲普陀区职教中心试论职高语文教师人文素养之提升张优梅嵊泗县菜园幼儿园幼儿教师执教能力探析李维斌定海区白泉初级中学教师的亲和力也是一种执教能力任存宝岱山实验学校也谈观察和实验教学张波意定海区北蝉中学以知识为基点，以创新为核心黄世国定海区岑港中心学校浅谈后应试教育背景下初中美术课程教学质量管理张春雅定海区海山小学从教他一百多遍了说开去——谈教学反思与教学实效梅志刚舟山第一小学课程改革视野下，数学教师如何提高自己的教学能力张维岱山县长涂小学让我们跟写字中的“拦路虎”SAYGOODBAY陈璐岱山县东沙小学关注“错误”资源实施有效教学孔凤仙岱山县东沙中心幼儿园浅谈在新形势下如何提高农村幼儿园的教育质量张英普陀区沈家门小学提高执教能力，促进有效教学俞凤普陀区沈家门小学浅谈语文课堂的“教学之度”张晓红普陀区沈家门小学开源节流刷新课堂施汗波普陀区沈家门四小关注教学三环节，让常态课更有效张翠红普陀区沈家门一小不再做“沉默的羔羊”董琦定海区岑港中心学校初中科学教师执教能力与“有效教学”策略初探唐明燕定海区香园托幼中心沐浴真实从这里开始袁优红定海小学教学无止境成长需探究梅英定海区舟嵊小学加强教研组建设提高教师执教能力王红锋定海区东海中学笔尖在“一进一出”间灵动毛海燕定海五中合作学习在初中英语教学中的尝试邱雪峰岱山县长涂小学增强学生受挫后的承受力，培养学生快乐的性格徐如海岱山县长涂小学准确把握学情提高科学探究能力金科女岱山县蓬山小学充盈心的解读聆听栀子花开毛雪红岱山县高亭中心小学借得东风好扬帆—浅谈多媒体网络环境下的课外阅读教学李洪锋普陀二中追求课堂教学艺术，提高教学质量张玲娜普陀区沈家门四小为青年教师“把脉开方子”张家林普陀区螺门小学如何在短时间内准备好一堂“家常课”丁洁莹普陀实验幼儿园小班幼儿玩沙活动指导策略初探任朝红嵊泗县菜园三小提高课堂教学的有效性——基于文本，彰显语文魅力张芬儿嵊泗县初级中学用一生的时间去“备课”於陆惠定海区长白中心小学众里寻“她”千百度——例谈小学数学课堂教学有效性的几点思考夏翰娜定海区山潭中心小学在反思中提高，在锤炼中升华沈锋勇岱山县万良中心小学小学数学常态课中生成性学习例谈刘园岱山县中心幼儿园幼儿园如何实施生活化美术教育的实践研究张永杰普陀区芦花中学数学课堂教学中的“新、思、精、谐”俞忠定普陀区职教中心职业中学学生数学作业面批的探索与研究戴维君嵊泗县菜园一小让自己做一个智慧型的教师——谈减负增效裴淑芝嵊泗县海星中学精雕细琢预约精彩课堂李海红定海区山潭中心小学让学生学好、用好数学知识戎明娜岱山县高亭中心小学反思促我成长毛慧祎普陀区中心幼儿园把率真还给孩子—幼儿教师组织分散性活动现状的分析张怡普陀区沈家门小学走进小组合作享受快乐音乐陈儿普陀区沈家门二小科学材料有效性研究之我见忻怡普陀区展茅街道螺门幼儿园浅谈幼儿园教师的有效教学刘伟军嵊泗县海星中学浅谈如何运用教学中来自学生的反馈郁海嵊泗县海星中学浅谈如何辅导学生撰写科学小论文罗群园嵊泗县初级中学让英语课堂回归生活朱红燕定海区柳行中心小学彰显“本色”，精雕细琢乐海霞定海区沥港中心小学在课堂这片沃土上张金飞舟山第一小学当今教师该如何备课王水琴嵊泗县成教中心把握课堂互动促进共同发展毛红芬葛军海嵊泗县马关小学课堂教学的“出彩”，教育质量的“冒尖”杨海珍定海区东海小学努力提高数学教学艺术引领学生迈进科学的殿堂张彩婷定海区东海小学寻找提高教学质量的总钥匙章阿根定海区海滨小学加强课堂教学效率不断提高教学质量鲍艳艳定海区城东小学提升执教能力，让数学课堂更有生命力俞瑜岱山县秀山小学漫谈如何提高教学质量。
舟教研劳20108号
舟教研劳〔2010〕8号舟山教育学院关于公布2010年舟山市初中地方课程知识竞赛结果的通知各县(区)教研室、市属各初中：2010年舟山市初中地方课程知识竞赛结果已揭晓，现将获奖名单予以公布，具体见附件。
附件：2010年舟山市初中地方课程知识竞赛获奖名单二○一○年十二月二十日主题词：初中地方课程知识竞赛结果舟山教育学院办公室 2010年12月20日打字：周霞校对：郑满珠附件：2010年舟山市初中地方课程知识竞赛获奖名单市A级南海学校：赖家华傅孟杰周慈林单俊玮叶晨萌严彬心祝思烨张乐怡邬婉莹陈雯婷乐浩楠张巧琪祝寒璐林孟秋黄麒云鲁晨许益华柴恩力俞杭辰孙紫语吴文浩邱浩成林洁乌浩淇赵佳代林宸仪储筠尧金宏泽韩佩莹裴昊喆刘佳慧陆梦梦马含露罗怡雯王安琪郑荣潘仕奇林豪杰大成中学：陈春露张艳婷陶倩张文倩曹超渊沈铮廉凇韩晨露李萍周蕾张懿明镇鳌初中：张凯捷徐台杰顾包婕胡正阳应敏刘乔艺朱春雨陈思含傅云波缪强强潘梦琛洪灏傅绛琳定海二中北校区：陈璐邱铭杰叶骁锋杨珍乐舟杰定海二中南校区：侯晨莹陈舟陈顺发白泉初中：姚依娜石诗秀蒋丹辉姚梦圆林旭斌孙哲杰张卓菁章卡蕾杨樱马舟琼傅思杰徐超章黄静叶甘霖毛文英沈禹羯北蝉中学：俞巧艳何琳岑港中学：李芳芳戴思雅夏梦琪东海中学：夏钰皓王娜邵文波朱浩远刘欣严超琪干览中学：颜超杰何佳儿金塘中学：周青青方嘉侃陈柯蕙许跃张璐洁舒瀚迪俞佳盛周鑫磊赵晔盛戴奇超周琳钟雪燕钟佳利严凤小沙中学：乐依婷定海六中：董恩辉陈杰王金燕袁灵巧王飞潘丽娜毛培杰胡姗丁明黄文浩王弢吴姿萱夏晨晨庄颖颖方琼蔚马岙中心：林佳楠袁孙琪定海五中：陈梦明李珍妍林谧宇严婷夏舟勇许晔莹王玲婷夏仁豪袁超施珊池邵乙真陈佳盈郑盛卢琼李正贞张旭东普陀二中：桂金圆贺佳艳周晶晶夏韵淇范珂旗余彦蓉蔡育鑫丁夏华林音费玲缪聪瑛傅一笑沈家盟徐欢杰潘越缪嘉丽郑通夏莉超吴雨泽俞岩昊李梦婕贝吉帆张琼尹朱迅詹凯亮翁锦玲胡启浩陈倩羽周耀宇杨妮李进王潘邵一瀚颜莎莎倪侃张驰徐可儿王梦倩陈方正章珑耀应凯臣应珂婷应栋子王超维袁璐武泽楠张碧涵王莹周彦池顾珂毓龚泽楠洪佳琦蒋浩淼刘晨露周一汉杨朝晖徐诵聆周晴雨虞林臻刘力汪雨笑施正星沈霖晖沈一初：丁涛刘楠哲陈思雨左嘉瑞陈巧伊张恬云俞英英丁慧惠付家渊江晨张艳庄立里翁超群王高洁陈珏宇蒋旭辉郑倩倩陈佳安咪江涛徐洁董一莹竺柳莹吕旻泽虞璐杰郭珂羽芦花中学：贺金铃陈浩哲张梦东港中学：徐婉迪朱家尖中学：黄柯铭项巧巧柳璐峥桃花中心：杨梦晓刘奔姚雪妮庄燕丽虾峙中学：庄莉瑜庄伟庄诗卉刘威张欣瑜蛟头中学：张腾超嵊泗初中：柴倩倩陈佳雯杨叶梅郑佳妮郑梦露陈盈董田园傅晨阳胡佳倩刘锐沈富强沈佳瑜孙雨双郑梦思周倩雨祝奔豪程碧颖丁瑾冯晓伟葛佳琪华港黄夏琼江梦如兰纯杰邱霜茹怡璇王沁雨张思嘉王炻淯海星中学：刘嘉明吴孟杰叶琦浪林强辉周维娜市B级南海学校：梁哲浩林竹楠葛梦萍张珂瑜毛正男林树立鲍吕辉翁哲懿王艺桦汪仲耘沈睿刘璠包琳瑶郑人方陈丹娜吴力权翁淑婷王艳章聃頔王芦颖马千然严臻昱徐嘉蔚陈思维董政霖江博江卓媛周佳杰顾碧瑶蔡家璐胡晓蔚陈镆帆俞焰心王启航罗若语金子惠张梦姣缪雨寒刘以宁叶嘉瑶高英俏顾家益徐崟壹孙瑜邬顺州夏思琪朱雁玲戚琼敏李彦超王哲豪孙誉诚戴凌南周哲枫夏莹毛佳吉黄贺达陈俞翰韩馨宇大成中学：傅周儿芦海红严雄杰郭俊杉王红燕陶峥楠毛英娜傅徐珍朱妙颖郑超群郑舟韩露晓何佳盛周丹婷曹巧薇陈琦狄王舟杰镇鳌初中：贺英南余泽昊胡萌刘芳伶叶晟钱汪豪郑宇璐李依桐赵超陈威宇何楚楚张雨肖陈科桦娄洲昊林超磊陈姿亦王哲浩刘淋铱王怡刘朔旸董铧泽方夏琦贺紫蒙赵腾蛟姚恺怡千荷航初学校：叶达成叶润泽定海二中北校区：梅妤婧曹格格刘夕鸣叶诗慧张旭东贲瀛娄诗绮定海二中南校区：林玲李承真孙明玉王兆元翁倩倩宋思颖张娜白泉初中：叶晨晨王珊波严新月张姿玲王潇潇陈宣霖高敏严静静张增吴欣颖黄芳芳许乾蔡玲颖刘姗姗王璐王珊珊北蝉中学：姚凤燕何燕儿朱姣露何超群何文文姚泽洪佳瑛岑港中学：夏全乐林梅凤杨港洲傅莹怡王欢曹诗卉王科何海飞陈诗洁倪佳娜东海中学：陈媛霞施灵熊包宇杰许元昕贺新晟曹琴方可晔傅思齐陈松郭凌博包颖婷卢欢欢干览中学：季梦玲颜佳磊周善高洪振超徐磊周灵洁朱云杰金塘中学：陈佳立邵致鹏周增艳方诗怡丁晨宾姚琪英魏子涵包富民包凤吉张晓东乐家杰林玲张莉定海六中：娄琼琳王金婉贺晨露董凯瑞陈哲恒张成虎郑武斌钱佳颖付夏燕朱春霞吕诗瑜郑佳祎王梦露徐芸芸范甜甜严妮夏金燕王佳静吕巧巧马岙中心：林军辉王巧儿周旭东夏露林旭辉定海五中：贝丰帆丁蓉荣沈欣顾嘉豪林天宇石娴婧芦漪张益洲胡楠郑美茜孙君安黄晖胡海超孙静莹屠藤丰何明迪金丹薛晶蔡光翰周琦郑仁杰小沙中学：滕飞磊华超杰张梦蝶鲍耀明鲍成豪乐铮杰普陀二中：汤寒文李泽华陈家泽葛康康许子琳孙梦莉顾晓宇翁娴洪菱忆汪梦元梁嘉文卢嘉琦王一多盛嘉苇应舟丹陆哲豪庄嘉琦洪治湖陈唯晓叶思琦梁凯麟夏嘉窈贺琪杰邬翘亦陈佳宁陆慧誉翁瑜辉卢天琛李益男王小维胡孙豪金家成曹鼎杰刘旭鸣夏钰涵俞梦译庄诗梦许恺怡吴心怡陈玫池韩文锦郑紫元王诗洁庄浩麒张琦冕俞咨羽沈锦涛郭铮铮虞超凯费婷张豪倪浩元袁蝶俞哲周童浩杰蔡逸缘闻雯胡艾伦杨诗喻陈逸麟余潇潇姜妤唐冬琳朱茵梦沈一初：翁珍叶贺立林琼丹周灵李嘉莉张滢楠黄科润郭欢超虞莹琰夏士斐丁佳妮余松晔周星妤何府航郑希特张驰马祯辉林诗洁汪翠翠张浙南钱欣颖童晶刘颖蔡佳昇应世杰芮佳宁张婉琼戚梦婕姚炎兵童俊翰陈晨6张涵拓郑茜尹刘婉玲虞润誉舟渔子弟学校：董嘉露钟瑜笛张智丽郑凯芦花中学：陈泽光胡小龙韩婷婷缪佳瑜桃花中心：孙思渊徐蒙惠虞金丹朱家尖中学：余琪磊林家颀胡琳敏黄小倩林玲丁群英东港中学：陈梦娜蛟头中学：夏晗丹陆游刘姣陆梦祎邵潇莞虾峙中学：张晴媛俞潇周源周盟约毕诗意嵊泗初中：陈丽丽陈婷妮单佳妮高涵洪思霞胡佳欣金磊林家宇林尊羚刘思涵沈姜凝王青杨王徐杨欢奇张如倩赵羽倩郑雨婕周思睿朱超苗岑斌柴晨佳陈吉缘陈桑陈书齐戴琳冯耀婷葛瑜胡泽辉金梦金晓蝶刘家辉刘贤女刘姿余娄迪源陆苗苗马智媛毛惠芝沈海莉汤健王一鸣徐佳琪张紫雨赵芸周慧芝朱兴鹏海星中学：叶雨航王梦诞孙书杰王涛汤梦洁王丹娜夏贤喆王梦婷。
关于公布2014年中小学教育科研论文评选结果的通知 附件
联合镇中心学校
例谈数学生活化，生活数学化
熊光军
联合镇中心学校
如何培养农村寄宿制小学生的四种能力
阮瑜
民主乡中心学校
如何在数学教学中培养学生逻辑思维能力
顾玲蓉
南华镇中心学校
做一个让学生和自己都幸福的老师
房忆婷
南华镇中心学校
让数学课堂更充满活力
肖伟
南山镇中心学校
关爱，后进生数学学习的助跑器
印国琼
石泉乡中心学校
农村中学后进生成因调查及对策
李江
石笋乡中心学校
浅谈如何做好小学班主任工作
段坪
实验小学
如何指导学生课外阅读
周晓蓉
实验小学
如何进行新课导入
刘德木
实验小学
怎样让语文课堂教学“活”起来
廖春梅
实验小学
数学课中，“错误”也能产生美
刘启忠
实验小学
构建民主课堂关注学生发展
邓俊华
实验小学
浅谈高中生物课堂的网络教学
唐梅
附件：
一等奖
（90篇）
教师课堂教学中容易出现的问题及应对策略
欧江
幼儿园亲子活动的组织与开展
代自惠 代安然
大东街幼儿园
浅谈在剪纸活动中培养幼儿坚持性的方法与策略
陈海英 王春燕
大东街幼儿园
着眼教师专业发展优化校本教研策略
王婕
大西街小学
一年级新生行为习惯养成教育之我见
谢菲
大西街小学
小学书法教学策略浅析
李启立
大西街小学
家园共育，从点滴做起
成季春田灵芝
大西街小学
让电子白板走进数学课堂
敬凯章
东北镇中心学校
美术教育促进学生品德形成
2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单
附件:2008年度浙江省优秀教科研论文获奖名单一等奖序号论文题目作者单位1 区域推进校本研修创新管理的探索与实践朱秋蓉汤关木杭州市滨江区教育局教科室2 三种通道、三项策略：幼儿园开展小书绘本创作的实践研究李燕芳杭州市萧山区广德早教园3 杭州市中职教师职业倦怠问题及对策研究邓正华杭州市江滨职业学校4 我喜欢，我选择——让语文家庭作业焕发生命的活力许玲玲杭州天地实验小学5 试谈影响阅读教学效率的几个基本问题吴文奇杭州市拱宸桥小学6 基于教育生态学原理的幼儿园区域活动教学研究周明荣陆晔瑾杭州市江干区教师进修学校杭州采荷二幼教育集团7 新课程背景下盲校品德课程资源开发与利用的实践研究吴优琴杭州浙江省盲人学校8 追寻适度认知负荷提高课堂教学时效——杭州市建兰中学“减轻学生第三种负担”的课堂操作策略研究与实践袁明元杨艳晖（执笔）杭州市建兰中学9 基于生活体验的中职英语校本教材开发与应用研究马利娟富阳市城镇职业高级中学10 沟通•协调•整合——优化小学生成长环境的家校关系重构研究翁贤浩季伟仙（执笔）杭州建德市新安江第三小学11 透析餐饮市场动态引领教学改革潮流—杭州市中等职校烹饪专业课程整合改革调查研究报告俞为民杭州市中策职业学校12 老师，你的心理天平平衡吗邱曙光谢丽红杭州市天杭实验学校13 高中生物教学中利用生物科学史进行过程教学的思考与实践周宇朗杭州富阳市新登中学14 学什么，教什么；教什么，考什么——逆向“三位一体”教学观的探索与实践周德生茹卫明杭州西湖高级中学15 探求职高数学教学模式的转变王燕宁波市鄞州区职教中心16 丰盈语言之根绽放生命之花葛林高奉化居敬小学17 家园协作开展绘本阅读的实践与探索阮尧英应建萍（执笔）宁波市新芝幼儿园18 诗花灿烂满校园诗香芬芳流溢彩——小学儿童诗课程的开发与实践郁旭峰宁波市北仑区实验小学19 基于研究性学习的小学综合实践基地建设的实践探索陈灵丸宁波市镇海区庄市中心学校20 物理课堂巧用旁科知识杨静静宁波二中21 职业高中“活动导化”德育模式的构建与实施余苏宁宁波经贸学校22 关于高中英语写作教学中教师书面纠错方式的调查与分析赵天红温州中学23 电视引发小学生孤僻心理的调查研究及对策思考张莲芬温州市鹿城区蒲州育英学校24 我与学生一起学：实现教学互转的可能性探究金晓涛陈伟赛瑞安中学平阳中学25 建立“错题档案”提高农村学生反思能力的实践研究胡海燕杨晓燕温州市仰义第一小学26 沿海经济发达地区农村预备劳动力培训“1+1+1”的实践研究李乐安乐清市教育科学研究所27 中小学教师绩效真实性机理的探究虞杨林乐清市教师进修学校28 综合实践活动与学科主题研究的统整性开发与有效实施陈振云苍南县灵溪镇第八中学29 立足海岛资源积极进行生物校本课程的开发与研究林建华刘德庆洞头县第一中学30 新课改下初中教师压力研究吴春温州市教师教育院31 初中教师科研能力的成因分析及对策周文晓温州市第十二中学32 农村历史与社会教师有效处理网络课件资源的问题与策略分析王义娅温州市龙湾区教师发展中心33 初中科学学业考试试题分析与命题展望翁庆双瑞安市安阳实验中学34 木欣欣以向荣泉涓涓而始流——小学数学集体备课的有效模式研究卢卫芳磐安县安文小学35 学习情境下高中生的学业拖延现状及其教育对策陈丽丽金华第一中学36 基于新课程理念的小学语文“整合”教学探究胡秋萍永康市教师进修学校37 语文“阅读拓展”有效途径的探索叶竹富东阳市江北中心小学38 谈谈中职学校技能教学目标细化管理郑红英东阳市技术学校39 从《三字经》到“千字文”——浅谈小学阶段经典诗文的有效积累与内化倪静川胡美秋永康市实验学校永康市特殊教育学校40 小课题研究，促进师生协同成长——基于小课题研究的小学教师专业化发展研究潘美萍许楠煊浦江县浦阳第三小学41 小学阅读教学三维目标达成的微格监控与应对研究曾志升温岭市大溪小学42 劳动与技术课堂“规范与创新”教学探索滕敏霞温岭市横湖小学43 高中物理学习困难的成因及其转化的教学策略徐立海吴永灵黄君明玉环县楚门中学44 苏教版高中化学微型实验的探索与实践朱恩临海市回浦中学45 文本解读的加减乘除赵永攀刘秀丽台州市实验小学46 小学数学教材中附属内容的有效利用徐菊红台州市路桥区路南小学47 教学论视野下小学生学力形态构建的哲学思考周军夫温岭市方城小学48 微型资源在“情景板块研读”中的运用方平张洁方丹萍叶牡丹朱燕仙居县实验小学49 本土化：一座历史名城的经典诵读起步策略董建奋绍兴越城区北海小学教育集团50 校园物质文化建设的创意研究与实践沈颂理嵊州一中51 在动手操作中进行幼儿健康人格的培养与思考汪益彩诸暨市浣纱幼儿园52 在超越中飞翔——论窦桂梅母语教育的价值追求罗丹红绍兴县教师发展中心53 育“生”先育“师”严申虎上虞市城南中学54 民间体育在体育、艺术“2+1”活动中应用沈秀权嘉善泗洲中学55 以文本为营,觅说写之径王瑛桐乡市振兴西路小学56 重视数学符号感的培养沈群慧桐乡市第二实验小学57 幼儿情景化趣味创作绘画的教学孙建琴嘉兴王店兴乐幼儿园58 构建幼儿园优质公开课之策略徐晓军嘉兴平湖市百花艺术幼儿园59 开设实验超市提高普高学生实验能力的实践与探索褚林根孙伟国德清县第一中学60 古镇新校实施美读教育的实践与研究钱丹慧张国良何学强章锦梅吴建琴湖州市南浔区锦绣实验学校61 自主想象自主作画其乐融融--幼儿延续想象画教学策略的研究姜莉湖州市第一幼儿园62 将心理辅导方法融入德育导师工作的研究周杨经长兴县金陵高级中学63 网络环境下教师备课的问题及对策的思考——以语文学科教学为例毛伟琴江山中山小学64 优秀教师与普通教师备课习惯的调查研究翁丽琴张寿松遂昌县妙高小学浙江教育学院65 美术与生活——初中学生创造性美术活动的建构商庆平吴志清景宁县城北中学庆元县职高66 浙江省欠发达地区教育科研现状的调查研究鲍宗武遂昌县实验小学67 利用汉语拼音的迁移促进英语语音教学——在山区推广英语语音集中教学的意义毛锦伟王燕红龙泉市教研室龙泉市育才学校68 提高学生思维效率的策略王文军丽水市教研室69 “糊涂”艺术在小学数学中的应用研究倪燕珍舟山市定海区定海小学70 “轻负优质”教育探索与实践何德清舟山市普陀二中71 为了孩子的健康：“课间课程”的设计与实施的探索夏娜舟山市定海区石礁小学72 海岛本土媒材在小学美术教学中的开发和应用研究俞舟波夏伟峰焦琦荣舟山市定海区海滨小学73 流行音乐成为初中音乐教学课程的可能性王凤舟山市定海二中74 义乌市外来建设者子女就学问题现状的调查报告曹伟华义乌市教育科学研究所二等奖1 改革·超越·提升——基于“超越工程”（ECSEL）的课题研究滕梅芳杭州新世纪外国语学校2 阳光体育——学校体育新概念郭立勇胡爱玉杭州育才教育集团3 小学科学趣味实验的开发与运用王勇杭州富阳市富春第四小学4 “我发现……”活动对幼儿创新思维习惯培养的研究王小意傅丽红张勤傅晓莉杭州市娃哈哈幼儿园5 品鉴式阅读：古典文学作品中语言教学的研究庞科军杭州市天长小学6 以“文化”养“文化”，以“文化”育新人陈建强刘理平杭州市萧山六中7 活动资源巧开发，学生体验促成长——“保蛋”德育创新活动的思考潘爱群杭州临安市衣锦小学8 师者如蚌：生命教育视角下的现代教师素质郑水富杭州市淳安县千岛湖镇南山学校9 红入桃花嫩,青归柳叶新——谈苏教版语文教学资源整合潘慧群杭州市源清中学10 城乡协同区域推进优质教育均衡发展的实践研究王曜君杭州市西湖区教师进修学校11 让教学与情境高频链接——高段小班生活作文有效研究沈婷婷杭州市娃哈哈小学12 追寻诗意的文源教育——城镇小学书香校园建设的实践研究倪柏根陆蛟民（执笔）杭州市萧山区高桥小学13 课例研究，教师成长的“脚手架”于慧强沈坤华杭州塘栖第三小学14 让主题区域成为孩子快乐的学习之家——幼儿园主题区域活动的设计与实施的实践探索刘燕杭州富阳市新登镇幼儿园15 “心智图”优化高中化学学习过程的思考与实践王先锋宋永根杭州桐庐分水高级中学16 儿童博客：网络视野下小学作文的理性思考与实践构建孙琍杭州江南实验学校17 幼儿园混龄游戏开发与设计的研究黄静杭州市红缨幼儿园18 农村小学乒乓特色文化建设的实践研究虞国荣杭州宏畔中心小学19 乡镇幼儿园生存课程的构建与实施李小玲吴奕芳章荔仙周英夏金君杭州建德市梅城幼儿园20 利用概念图,提高高三概念复习的有效性邬建云杭州第十一中学21 初中生课堂学习表现性评定研究陈晓莹赵永文杭州市大关中学22 初中学生综合实践活动课程校本化实施研究任善亮周达章宁波市东恩中学23 创新学生评价促进个性发展张瑶华宁波市江东区外国语实验小学24 基于民族节庆资源的小学语文实践活动的探索马虹亚宁波市镇海区精英小学25 让学生在经典选修中探究曾宪明慈溪市云龙中学26 结合传统教学优势，打破制约学生英语语言能力提高的瓶颈熊科丹宁波效实中学东钱湖分校27 单亲家庭父母教养方式对学生心里影响的调查研究朱鹏军周永林张萍芬江彬徐永杰宁波市鄞州区洞桥中学28 中职分散型实习管理模式的创新探讨吕宜之宁波大红鹰职业技术学校29 《幼儿探究性学习初探》研究报告钱晓雁宁波市外经贸幼儿园30 走进生活的小学水墨画教学曹锋宁波市江北区中心小学31 浅谈音美艺术教育对幼儿语言能力的发展的作用张岚宁波市北仑区新蕾幼儿园32 依托杭州湾湿地资源构建开放式教学课堂倪仁国胡淑群慈溪市相公殿、坎墩街道小学33 服装表演专业人才培养的“H型”探索竺辉洪美婷奉化职教中心34 追问——数学课堂活力的源泉谢东艳宁波市江北区实验小学35 乒乓球教学课中引导学生相互评价的探讨沈宇波宁波市北仑中学36 新课改理念下的数学实验教学戴燕青余姚市梨洲中学37 关注略读课增强实效性——初中语文略读教学的实践与思考陈柳温州市教育教学研究院38 开展批注式阅读教学,提高阅读教学有效性陈梦龙温州市第二十一中学39 初中科学“情境-问题”教学的实践研究谷建伟苏盈盈王毅温州市瓯海区梧田二中40 新课程背景下教科室主任队伍建设的实践与思考江晓静温州市龙湾区教师发展中心41 “走进洞头”综合实践课因你更精彩吴蓉辉洞头县城关第一小学42 于无声中润泽——以学生社团为载体创新课程实施方式夏向荣温州市第二中学黄龙校区43 教学细节：教师课堂观察的着眼点李云吾温州市实验中学44 科学观察课堂促进教师专业化发展张丽慧温州市第九中学45 删繁就简求本色——语文教学的思考李新平温州市龙湾区教师发展中心46 高中生学习风格和数学成绩关系的研究温横选陈陆巧吴军张明周希杰瑞安市云江高中瑞安中学等47 本土资源在园本课程构建中的开发与应用姚晓静徐赛赛瑞安市滨江幼儿园48 古调虽自爱今人多不弹陈智峰永嘉县第二高级中学49 “英语大读写”在小学英语教学中的辅助作用罗小芬温州滨海学校50 现实参与法在历史教学中的应用黄淑珍温州市第十七中学51 “乡土资源走入幼儿园课程”的实践与思考郑乐也王挺燕林双丹李芳玉乐清市中心幼儿园52 课程改革背景下评课研究吴立建乐清市教育局教研室53 “成长记录册”的德育价值解析—以《金华市初中学生成长记录册》为例洪飞金华市教育科学研究所54 永康市小学英语教学现状及教师培训对策的探讨陈开印永康市教科所55 小学语文阅读教学四重构图策略初探胡远萍东阳市吴宁第五小学56 电子技术课程“主题导学”教学法的理论框架与实施策略张国洪金华市教育局教研室57 小班阅读活动的三种形式及指导策略的探究李晓燕武义县壶山幼儿园58 小学数学概念教学四步法探微胡卫卫永康市实验学校59 道德叙事：小学德育的新方式金炜浙方艳金东区仙桥小学60 谈谈构建初中英语（新标准）“四位一体”学案导学课堂教学模式的探索宋靓金华市南苑中学61 关于我市外来务工人员子女教育问题的思考和建议王忠华东阳市教育局教科所62 从心理健康教育为抓手，开展初中生减负增效的探索方筱莉浦江县浦阳第四小学63 更新作文教学观念提高学生写作水平王莉萍浦江县浦阳第三小学64 以QQ群促进全员科研打造教育科研服务新渠道陈芸金华市教育科学研究所65 新课程背景下高中英语报刊阅读教学的实践研究吴超玲临海市回浦中学66 普通高中实施职业生涯教育的探索李建强李冰叶际琴玉环县坎门中学、玉环县教师进修学校、67 浅谈教育装备工作的改革与发展王斌台州市教学仪器管理供应站68 “授受朗读”为孩子架起自主阅读的桥梁曹桂梅温岭市方城小学69 论小学语文课程隐性资源的发掘吴伟娟杨桂敏方平俞爱飞仙居县实验小学70 “静默”花开——基于“默读缺失”的思考蒋燕萍李美芬仙居县安洲小学71 培养幼儿教师学习迁移能力的实践与思考管培红台州市椒江区中心幼儿园72 例谈有质“歧义”的透析朱湘云临海市河头镇中心校73 让层级分析引领探究走向深入董积宾天台县坦头小学74 小学数学问题解决的常用策略陈正顺董菊萍玉环县城关中心小学75 理念·目标·管理·责任——当好品牌学校校长的几点思考洪仙瑜台州市第一中学76 网络校本教研促进教师专业发展的实践研究鲁夏军嵊州市城南小学77 后20%学生“语文学情”调查与对策研究金妙红绍兴县平水镇中心小学78 “狮子搏兔用全力”——谈一线教师如何做小课题赵铁蜂绍兴市建功中学79 浅议对《机械制图》与《AutoCAD》进行课程整合的尝试汤闽军诸暨市轻工技校80 开掘识字教学的美育内涵叶燕芬绍兴市越城区少儿艺校81 让孩子享受绘画——动态生成式绘画模式的实践研究谢科文嵊州市五爱幼儿园82 教师有效提问的实践研究贾秋美上虞市爱弥儿幼儿园83 开展经典古文诵读传承民族文化薪火王慧琴绍兴市越城区塔山中心校84 以生命教育为支点，践行陶行知生活教育理论王慧锋嵊州市黄泽中学85 少一些花哨，多几份实效--对小学数学课堂无效教学现象的扫描及其解决策略蒋春鑫诸暨市浣江小学86 合作评改，让作文“拔节”提升孔建芳绍兴县柯桥小学教育集团87 论学习任务的设计高子林海宁长安中心小学88 “我思，故我在”——呼唤语文教学带入“思”吴晓华桐乡第六中学89 浅谈小学美术教材中课眼的启示谢震宇海盐秦山小学90 聚焦低段词语教学，打造有效语文课堂范新华嘉兴平湖市实验小学91 小学中高段学生漫画作文个性化的研究彭海鹰桐乡市第二实验小学92 唤起学生与文本的心理沟通陈玲玲嘉兴平湖市行知小学93 “点”的突破与“面”的选择俞敦阗嘉兴南湖区新丰镇中学94 例谈小学语文阅读教学的文学意识钱锋嘉兴平湖市艺术小学95 拨“虚语言”之云见“真体验”之日--结合一次调查性练习谈树立学生“共享”学习思想的重要性樊香萍湖州市吴兴区湖东小学96 博客式小学高段作文评改策略的构建与研究冯荣华张玲德清县乾元镇清溪小学97 培养民工子女具有主体人格的策略研究张会富长兴县李家巷中心小学98 小学数学自悟式课堂教学的研究与实践余仙凤湖州市吴兴区爱山小学99 探究绘画教学中促进幼儿主体性发展的有效策略周义华长兴县机关幼儿园100 心理健康教育能力列为教师专业发展标准的研究与实施陈晓英湖州市教科研中心101 论中职学生素质的现状与对策吴松高德清职业中等专业学校102 高中物理探究式教学的“四步曲”丁萍衢州高级中学103 提高小学生反思能力的方法探讨郑国祥龙游兰塘小学104 初涉文言文教学之浅见王芳衢州市实验学校105 让学生的思维放飞在“语文”的天空中王黎江山二中106 学校内涵发展的机制创新与方法探索陈杏生遂昌县实验小学107 新课程地理地图教学与读图能力相关研究阙火明松阳一中108 幼儿美术欣赏教学的策略探究方霞舟山幼儿园109 优化作业管理提高教学实效朱明文舟山市沈家门第一初级中学110 构筑现代小学科学“新五小”系列活动，培养学生的科技实践能力徐如海舟山市岱山县长途中心小学111 激趣设疑体验——提高通用技术课堂教学效率的途径探索王新舟山二中112 “话题展开式”研修模式在综合实践校本培训中的有效运用张小飞舟山市普陀区沈家门第四小学113 基于生态德育理念的小学生道德成长的实践研究骆美福义乌市青口小学114 小学问导式教学的建构与实施策略研究余爱军义乌市福田小学115 初中生思想品德课学习自我效能感研究骆小成义乌市教育科学研究所116 自主学习策略优化与微观评价研究季项增金小东义乌市绣湖中学三等奖1 他们不止一百种语言——幼儿文化的解读及支持的策略研究沈杭凯杭州市胜利幼儿园2 进出文本间语言留心尖李庆力杭州濮家小学教育集团3 和谐教育，从“心”开始潘爱群杭州临安市衣锦小学4 寻求平衡的支点――幼儿园集体教学活动有效性的再思考何彩珍杭州桐庐县实验幼儿园5 握本质、抓课堂、寻突破—新课程背景下有效数学课堂突破的实践研究唐革进余建明杭州市淳安县第二中学6 对惩戒教育的理性思考姜建军杭州师范大学附属中学7 初中课堂民主教学现状调查及推进策略的构建研究朱丽萍杭州市滨江区教育局教科室8 职高专业教师校本培训与管理的实践探索叶富根陆海霞（执笔）贺建谊杭州良渚职业高级中学9 剪得春风入画来廖猛范双荣皇甫军强杭州横村中心学校10 人人有社团，个个有发展——以社团活动为载体提升农村初中生校园生活品质的实践研究刘新钢金忠兵（执笔）张洵忠张洵国邱国生杭州建德市大洋初中11 当体育乘上音乐的翅膀——幼儿园体育教学活动与音乐整合的实践研究周怡金红芳浙江省军区机关汪庄幼儿园12 对地方课程《我家住在钱塘边》实施网络教学的实践与思考韩桂芳杭州市长河小学13 课堂教学中激发学生主动参与的策略研究查武军杭州临安市藻溪镇中14 基于青年教师专业成长“学分制考评”的设计与操作黄大庆姜禄兴（执笔）建德市李家中心小学15 利用过程教学法提高高三学生英语写作能力的行动研究范锦君浙江省杭州第十中学16 和孩子共同成长，从改变自己开始姜海庆汪世英杭州下沙中心小学17 校长角色的博弈――在新课程实施中陈曦杭州临平一小教育集团18 读图、析图，以图释文，“图”谋发展蒋昌松杭州临安市昌化二小19 小组合作学习下的互动式科学试卷讲评课实践研究张雪忠杭州桐庐县分水初级中学20 舶来品式教学设计与实施的引导策略研究李建辉建德市乾潭中心小学21 初中英语课堂教学中有效互动的策略创建陈妹萍杭州浦沿中学22 科学教学中渗透生命教育的实践研究楼春女杭州临安市玲珑中学23 基于校园BLOG的“三层五步”校本教研模式构建的实践钱立平张琪杭州建德市梅城中心小学24 略论扬长教育的三个切入点张永久杭州二中25 基于“奇创团队”的中职学校创业教育的实践与思考孙丽萍杭州市电子信息职业学校26 “慈城乡土文化”课程开发的实践研究朱幼芬虞菁朱六妹宁波市江北区倡棋幼儿园27 构建区域社区教育互动机制的探索与实践俞国荣宁波市大碶社区教育学院28 初中自然科学探究性教学尝试王建光宁波市鄞州区集仕港中学29 三十年来中学历史教学改革的缺憾和几条修正建议刘主胜慈溪市周巷中学30 做足“外来”文章不拘形式练写许崇霞慈溪市天元镇潭北小学31 巧妙的过渡智慧的火花教学的艺术——谈课堂教学中的过渡艺术陈林福宁波市效实中学32 对小学语文课堂“以学定教”的思考与实践徐一塘宁波市华茂外国语学校33 小学数学教学评价思考与实践于洋宁波市镇明中心小学34 初中思想品德课“三维目标”整合的实践探究郑乐安宁波市江北区实验中学35 拓展中绽放思维的火花——幼儿教师自我拓展培训方式的研究周飞波宁波市北仑区中心幼儿园36 课前小演讲，成长更健康汪风峰宁波市鄞州区金家漕小学37 通用技术学科基本能力析裘军平奉化中学38 幼儿园“趣味小篮球”教学的实践探索戴瑞绒杨维銮汪云宁海实验幼儿园39 《综合实践活动与作文教学的有机整合》之课题实践与探索赵燕君宁波大榭开发区第二小学40 构建“教学问题档案库”促进教师专业成长的实践与研究顾秋红赵海燕宁波市戎徐小学41 培养幼儿多元文化意识的实践思考高虹宁波市镇海幼儿园42 关注学生前概念，积极建构科学概念竺红波宁波市鄞州区宋诏桥小学43 “课堂意外”更需智慧引领张萍奉化锦溪小学44 初中“弱势”教师素质提升的策略研究娄爱珍宁海桃源中学45 中等职业学校开设选修课的SWOT分析曹挚宁波外事学校46 教师团队建设与“捆绑式”评优的思考谢增焕宁波市荷花庄小学47 让作业也快乐起来徐红波宁波市鄞州区金家漕小学48 有引导，才有创造——新课程背景下语文阅读教学的反思洪可为慈溪市上林初中49 多元评价为语文课堂增色鲍兴芳余姚市舜水小学50 小学生“生活链接式”作文教学的思考与实践童佩芬宁波县潘天寿小学教育集团51 携手博客，伴我成长王益忠宁波市鄞州区古林蜃蛟小学52 分层培训差异发展——《以教师学堂为基地，提高教师素质的尝试》陈信鉴徐昆慈溪市慈吉中学53 多样呈现丰厚理解有效运用胡幼芬奉化居敬小学54 过程性评价应用于高中生物学教学学生学习评价的研究与反思舒美姿宁波万里国际学校55 对新课程理念下复习教学的理性思考谢杰妹温州市实验中学56 初中英语课外作业的探索与实践林晓珍永嘉县瓯北镇第五中学57 在低年级实施童话教育的实践与思考詹秋歌苍南县灵溪镇第一小学58 手持技术与高中数学教学整合——改变教学方式和学习方式的有效途径叶事一温州市教育教学研究院59 挖掘山区资源，创设幼儿园环境林晓珍泰顺县育才幼儿园60 小学语文阅读教学“七学”模式探索郑明理瑞安市教育局教科室61 挖掘课程资源渗透生命教育谷青永嘉县上塘镇城关中学62 精心解读文本演绎精彩课堂——对初中语文文本解读的实践与思考朱清华平阳县实验中学63 生命因创造面精彩张艳玲叶志琴洞头县实验小学64 名师研究：实现教师专业跨越成长胡晓云温州市实验中学65 以礼仪教育为载体的中职德育课实践研究周岚温州市华侨职业中等专业学校66 小学数学“实践与综合应用”教学的探索与研究刘晓琼孙丹温州市瓯海区实验小学。
关于我会第九次全国中学数学教育优秀论文评比结果的通知
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上海市 明珠 中学 浙江省杭州市上城 区教育学 院 安徽省芜湖市 田家炳实验 中学
陈晓娟 余功蔚
刘 丽
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福建省永 春华侨 中学 江西省上高二 中 山东师范大学附属中学 河南 省商丘市 实验 中学 湖北省教学研究室等
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谢 雅礼 刘功骚 李知屹 王俊亮 杜志 国
数学课题组
江西 创设情境在高 中数学教学 中的实践探索 山东 关于导学案培养学生数学 自主学习能力的调查报告 河南 高 中数学反思性教学的实践研究 湖北 问渠哪得清如许
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唯有活水源头来
湖北省新课程高 中数学教学现状调查分析报告 湖北省武汉六 中 湖南省常德市第十一 中学 深圳外 国语学校
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浙江省黄岩 中学
浙江省杭州市上城 区教育学 院 福建省福州第
三 中学
金克勤
张娟萍
林 风
例谈 图形计算器 的应用
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各会员单位 ： 我会于 ２ １ ０ １年 ５月 ５日发 出 “ 关于 召开第 十五届 学术年会
提交 了 ５ 篇参评论文 ，共计 ２ ３篇． ２ ５ 由我会 学术委 员组成 的评 委会分 三个小组 对上述 ２ ３篇论 ５
参 评 单位 题目 单 位 作 者
北京 中学数学概念教学研究
北京 样例呈现方式对数学归纳法学 习的影响 天津 促进 “ 、思 、知 、行 ”有机结合 的数学课堂教学 学
2010年舟山市中小学音乐学科教学论文评比结果公示
岱山县高亭初级中 初玉华
学
聆听——打开音乐殿堂的金钥匙
岱山县高亭中学 陈 盛
三等奖
农村中学音乐教学中发展性评价的有 定海区干览中学
效应用
林妙苗
浅论中学音乐教学的创新与改进
金塘中学
林虹
聆听，回归音乐的世界
流动的音弦——论高中音乐课堂情感 的激活与释放
岱山中学 岱山县大衢中学
夏颖 齐娜
走进学生心理，上学生喜爱的音乐课 普陀区桃花镇中心 钟碧兰
让乐谱引领孩子进入音乐殿堂
普陀区展茅中心小 胡文毓
学
追求音乐课堂的简约之美
舟渔子弟学校
林蕾
浅谈低段学生音乐课律动兴趣的培养 岱山县衢山敬业小 张玲玲
学
爱满课堂
岱山县衢山敬业小 汪明芬
学
练就一双慧眼——谈小学音乐教学资 源的开发与利用
在音乐教学中通过多种整合培养学生 的创造能力
岱山县实验学校 金萍燕 岱山县高亭中心小
学
朴实简约的课堂教学 扎实有效的教 定海区岑港中心学
夏春红
学效果
校
歌唱教学中的“情”与“技”
定海区舟嵊小学 韩秀芬
回归人本 走进低年级音乐听力训练 舟山市定海小学 周 波
我的课堂我做主——浅谈音乐需要倾 普陀区沈家门第五
黄燕
听
小学
播撒音乐的种子——PISA评价引领下 音乐课堂教学的几点思考
东港小学
普陀区鲁家峙小学 沈丹燕
浅谈小学音乐课堂教学的情感把握 六横镇中心小学 宋露妮
节奏 搭建音乐的骨架
普陀区勾山中心小 刘凤
学
灵动音乐课堂享受教学过程
沈家门小学
张怡
童声合唱美的探索
沈家门小学
09年教师论文获奖情况(精)
丁磊
家乡的山水教育我
教育部基础教育课程教材发展中心
余振华
将新课改进行到底
教育部基础教育课程教材发展中心
余振华
新课改下的语文教研组如何加强自身的建设
教育部课程教材研究所
中学语文课程教材研究开发中心
简青云
关于教师自身发展的几点思考
教育部课程教材研究所
中学语文课程教材研究开发中心
中国教育学会外语教学专业委员会会报
学生双语报社编辑部
新课程报编辑部
曹秀娟
一个都不能少一针对高三英语后进生的的分层次教学
江西省教育厅教研室
江西省教育厅课题基地办
谢荣敏
新课程标准下英语课堂教学中“新倾向”和“新问题”的探索
中国教育学会外语教学专业委员会会报
学生双语报社编辑部
新课程报编辑部
万小英
浅谈思想政治课中的创新教学
彭红
落在猫脚里的夜莺唱不出歌——浅谈语文阅读教学中学生的个性张扬
教育部课程教材研究所
中学语文课程教材研究开发中心
熊佳
新课改，新空间，新转变
教育部基础教育课程教材发展中心
林燕萍
变束之高阁为充分利用——浅谈新课改下语文读本的使用
教育部课程教材研究所
中学语文课程教材研究开发中心
邓岚
“浅阅读”，我们远离你
教育部课程教材研究所
中国教育学会外语教学专业委员会会报
学生双语报社编辑部
新课程报编辑部
付冬枚
学生自主学习方式探讨
江西省教育厅教研室
江西省教育厅课题基地办
胡艳琴
语文教学，与感性偕行
江西省教育学会
中学语文教学专业委员会
曹文华
2010年舟山市高中体育论文评选结果公示.
何国女
不同频率的中等强度篮球运动对高中男生和身体自尊影响
普陀三中
章德武Байду номын сангаас
新课程背景下学校体育教研组建设的思考
东海中学
马金裕
如何发展高中体育社团在学校体育中的主导作用
舟山中学
杨建伟
高中体育课内选项教学
舟山市教育教学研究中心
郁幼菊
2010年舟山市高中体育论文评选结果公示
一等奖
开展学校课外体育活动的实践研究
岱山中学
夏志芳
课要常态，亮点要新，教师关键
舟山中学
俞巧玲
一等奖
体育教师专项教学能力俱乐部组建的探索与研究
普陀中学
丁曙
杨金霞
排球正向传球教学的一点探讨
普陀中学
邬大为
岱山县高中生课外体育活动开展的调查与分析
岱山中学
孔玲海
跨栏教学中学生心理障碍成因及其克服方法
关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知.doc
关于公布全省中小学德育论文获奖名单的通知各市、县（市、区）教育局、会员及有关单位：根据《关于开展全省中小学德育论文评选活动的通知》（浙教德会〔2014〕3号），省教育学会德育分会开展了全省中小学德育论文评选活动。
本次活动得到了各地高度重视，并认真做好了宣传发动和推荐工作，在各地德育论文评审的基础上，共收到各教育局选送的论文430篇。
省德育分会组织有关专家认真评选，经过初评、复评和终评，最终评出一、二、三等奖，现将获奖结果予以公布（见附件）。
希获奖同志再接再厉，努力开创我省中小学德育工作新局面。
附件：全省中小学德育论文获奖名单浙江省教育学会德育分会二○一四年六月五日主题词：德育论文获奖名单通知抄送：浙江省教育学会德育分会2014年6月5日印发附件全省中小学德育论文获奖名单（排名不分先后，不分地区）一等奖获奖论文（66篇）姓名学校名称论文题目庞科军杭州市天长小学基于交往：小学活动性德育课程的实践和思考郑维超杭州天成教育集团关于构建外来务工子女“阳光假日小屋”的实践探索赵建强闻建明余杭区良渚职业高中微公益行动：中职学生公益社团建设的创新探索张建军余杭区乔司中学尝试慢德育、积聚正能量、追逐新梦想——农村初中“主体沉浸式”德育模式初探王其梅杨正刚余杭区育才实验小学传统家长会的问题及突破：小学自助式家长会的设计与实施包东平临安市青山小学用好经典做实德育——“雏鹰争章”活动再开发的实践探索方晓红建德市更楼初中让每朵花儿绽放美丽——农村初中留守孩子“梯架推进”培育策略研究吕锋杭州市服装职业高级中学创设中职学生志愿者服务长效机制的探索与实践吴晓珠杭州市建兰中学初中生心理健康自我教育模式的实践研究金莹杭州市教育科学研究所附属小学“日行一善”校本德育体系的构建与实施蒋美玲杭州市省府路小学赶走心中的“小懒虫”——小学低段学生不同类型懒散行为的矫正策略吴琴萍桐庐县春江小学基于“心理叙事”提升农村小学生心理自我保健的实践研究尤燕平杭州第二中学浅谈情感力在班级管理中的正向激发陈灿钢杭州市长河高级中学提高家校通平台应用效能的研究张悦杭州市开元商贸职业学校中职初建班集体“五字经”顾伊莎萧山区戴村镇小每位学生都耕种好自己的“责任田”俞波萧山区江寺小学创新德育评价，提升学生自主育人能力毕桂铭杭州第四中学做好桥梁作用，促进家校和谐——寄宿制背景下家校沟通的实践研究谢玲玲拱墅区德育工作站小学生自我管理能力培养系列活动设计与实施研究虞巍萍北城街道中心小学涵泳寓言润泽生命蒋珊珊绍兴市永和中学以情育人，至真至纯冯娜绍兴市柯桥区华舍中学微电影——传递班级德育正能量王维平浙江省新昌县实验小学教育非它，乃心灵转向——幸福班主任成长记钱敏黎新昌县南明小学让生活德育走进品德课堂——浅谈小学品德课程资源的二次开发和利用陈晔柯城区尼山小学让班主任工作进入创意的小时代黄琳柯城区新世纪学校故事渲染儿歌辅助榜样示范契机引导——例谈低段学生行为习惯养成四种有效策略张建红衢江教研室让道德之蕾美丽绽放张自珍龙游县华茂外国语学校把握“五度”常怀“五心”落实“五转”－－对于后进生转化的几点感想姜清江山上余镇大溪滩小学带孩子学过中国节陈丽蓉江山中学静等花开，别样美丽薛秀秀瑞安市职业中专教育集团学校享受幸福教育建设幸福班级—漫谈中职学生幸福感教育杨晖温州市第十二中学文化育班不管而管潘怡红温州市第十四中学班级“外显”物化促“内隐”文化建设的途径梁世累苍南县第二实验小学谈基于班级文化的小学生民主精神培育的三点策略袁玲南海实验小学水至清则无鱼周志媛舟山第二小学求近·求新·求活——教室文化建设的新三字经策略谈沈行清小沙中学静待每一朵花开李金兰定海五中耐心，陪伴学生走出青春期逆境——一名特殊学生的个案帮教策略张建芬普陀第二中学倾听花开的声音，伴随成长的足迹胡红蕾景宁中学谈班主任工作中对违纪学生的“惩戒”艺术林红娟景宁民族中学老师，您和学生的关系和谐吗？胡传妫庆元二中转化问题学生的偏爱策略叶祥传丽水市特殊教育学校家校共育让智障生融入社会生活中倪新华湖州中学打开窗户，怀抱阳光——论班主任工作中师生沟通的情感基础应俊湖州一中宽容，德足以远怀——班主任与学生有效沟通的几点实践陈丽湖州市双林中学浅谈高中生批评教育的艺术吕富高运奇埭溪中学让每个孩子都抬起头来——班级文化建设之自信力培养罗敏杰陈兰兰交通学校校园文化引领中职生健康成长——中职学校德育模式改革与实践探索胡燕华湖州市埭溪镇上墙小学用书香点燃心香方志刚湖州市德清县莫干山外国语小学寄宿制学校开发群体性儿童游戏提升学生素质的实验与研究宋雪雯湖州市南浔区双林第二中学怎样和学生“说话”郭江伟湖州市南浔区双林第二中粗额浅谈初中生“冷漠型”心理倾向成因分析及矫正的有效策略邱芬湖州市南浔锦绣实验学校以美润美——美的活动促进队员美好行为规范养成教育的实践与研究孙文颉桐乡凤鸣高中《辩证利用传媒力量，构建舆论教育维度》鲁琦海盐实验小学教育集团雪落无声水流无痕程雪娟胡科飞海盐天宁小学心灵的对话真诚的沟通黄敏华海盐实验中学利用“曲线教育”思想转化后进生的策略与实践夏爱珍宋金华平湖市艺术小学平湖市教育研究与培训中心贴着个性去高期待吴小红平湖新埭中心小学多元体验：构建“无痕德育”四重境沈媛裕秀洲区油车港镇中心小学引生活活水，润德育鲜花潘琦嘉兴市阳光小学让班级充满民主的气息——从陶行知“民主教育思想”谈班集体建设陈庆丽嘉兴第五高级中学望·闻·问·切——借鉴中医诊法实现班级智慧管理孙立卓邱可忠第四高级中学“赢了”学生，还是“赢得”学生——班级管理中行为不当的探究姜常虹嘉兴一中实验学校探索课堂德育实践的理性途径——以历史学科教学为例程良娟海宁市第一初中《守护美丽的青春—青春期异性情感观“慢教育”之我见》高振勤海宁市第一中学高中异性同学交往“疏导型”辅导的实践研究二等奖获奖论文（138篇）姓名学校名称论文题目徐萍余杭区乔司中学借鉴阿里巴巴企业文化创建阿里班级的实践研究周强建德市乾潭第二小学新农村少年培育的主题活动设计与实施叶好丽杭州市文三教育集团（嘉绿苑小学）幸福巴乐园--“一班一品•幸福家园”文化建设的行动研究余嫒芬杭州师范大学东城中学当下男孩之阴柔风初探冯俊俏杭州市下沙第二小学基于学生成长的班级德育微课程建设路径与载体研究马锦利余杭区东湖街道中心幼儿园提升幼儿教师职业幸福感文化活动的设计与实施的实践研究章巧珍富阳市永兴中学爱到“生”处，谁到渠“成”——班级管理中赏识教育的实践与研究吴凌杭州第二中学尊重、关怀、体谅——构筑民主和谐师生关系的尝试与思考吴琴萍桐庐县春江小学基于“家长日志”的家庭教育个别指导策略研究章建华杭州市工读学校一例攻击性品行障碍行为矫正引发的思考王春英杭州市江滨职业学校防微杜渐根除校园暴力的“恶之花”——职校女生校园暴力行为的家庭诱因及策略初探刘波宁波市镇海区仁爱中学让主题班会课焕发魅力呼唤“教师在场”金福君院桥镇实验小学没有规矩何来方圆——浅谈农村孩子养成教育的培养李国华院桥中学“感化”教育在班级管理中的探究与实践冯建忠绍兴市稽山中学走进学生心灵，搞好班级建设——做智慧型的班主任的三个“妙招”贺建琴绍兴市第一初级中学教育集团让礼仪之花常开在孩子们的心中张新亚绍兴市长城中学让这美丽悄悄收藏——谈对待初中生早恋的对策张燕娣绍兴市建功中学有效沟通让教学更有效石秋丽绍兴市越城区成章中学我的班主任幸福观——赠人玫瑰手留余香蒋利红沈耀绍兴北海小学教育集团利用地域文化资源，增强德育实效李晓华越城区孙端镇皇甫庄小学“芝麻小官”的为官之道潘月琴绍兴市蕺山中心小学学生，让我轻轻叩启你的心门-----谈班主任育人心得姚敏柯桥区职业教育中心播种爱，收获幸福---浅谈如何做一名幸福的职校班主任胡尧兴浙江省绍兴县越崎中学谈谈基于中学班主任专业发展的校本培训问题方王富绍兴市柯桥区稽东镇中学当好一名农村学校班主任的“四心”黄海珍嵊州中学初中部倾听——班级有效“经营”的立足点姚玉芳浙江省嵊州市逸夫小学我的“攻心计”俞良芳嵊州市中等职业技术学校青春路上，为你导航——谈创新班本德育在班级管理中的运用梁祝妃新昌县青年路小学加强家校联系把学生的不良苗头扼杀在萌芽状态徐丽芳诸暨市草塔镇小用智慧汇聚多方力量，用多方力量管理班级——我的班级管理法许超平诸暨市牌头镇中心小学让静态布置呈现动态教育效果——班级环境布置的实践与探索赵亚丽诸暨市实验小学教育集团庆同小学一日常规巧“变脸”——浅谈如何有效培养低年级学生良好的行为习惯斯怡洁诸暨市私立诸暨高级中学初中部你会和学生沟通吗？——谈谈师生沟通技术张冬玲嵊州市蛟镇中学提高学校德育精细化管理水平之我见何国尧绍兴市柯桥区王坛镇中心小学让孝德教育成为学校德育工作一道亮丽风景高琴绍兴文理学院附属中学为了他们，我们该做些什么——浅谈学校德育工作中单亲学生的教育骆松青诸暨市陶朱初中做个“真”老师毛淑蓉衢州市实验学校见美举•建美观•践美行——针对“争做最美衢州人”教学的践与思黄荷贞柯城区姜家山小学让“三疗”成为幼儿快乐健康成长的助推器魏素珍柯城区新世纪学校让家乡悄悄走进孩子的心灵——综合实践活动教学例谈宣承慧柯城区白云学校不妨做个“懒”主任郑金星柯城区兴华中学弯下腰，用心走进学生的世界孙奕衢江全旺小学巧妙“学会”精心管理杜煜衢江横路小学教育应无痕成长需自省缪琴龙游县实验小学唤术四招轻松转化调皮生李春龙游县桥下小学基于班本的班级原生态管理有效策略例谈邱海珍龙游县湖镇初中春风化雨巧引导严爱有度走正轨－－初中班主任引导学生走向良好品行的策略浅谈徐红霞龙游阳光小学一点一滴总关情一张一弛皆有度——细节教育案例谈郑水爱江山市贺村小学特别的爱给特别的你余文常山城关中学用爱架起沟通的桥梁姜利剑常山芳村小学奏响四部交响曲，拨开云雾见青天——例谈学困生的转化策略王晓华温州市蒲鞋市小学对学生进行受挫教育的几点思考林剑影温州九中三尺讲台外也有春天金文军温州外国语学校以独特的班级文化丰富学生的情感生活陈琳茜温州市广场路小学以“点”促“面”：构建和谐班集体吴何珍鹿城区上戍中学加·减·乘，给“心”出路——摭谈对一位后进生的教育策略应用陈绚温州市墨池小学童蒙养正磨砺道德徐晓珍瓯海区梧田第二中学用心守望轻松带班黄蓉蓉龙湾区横街学校师爱，领航孩子的成长船——浅谈加强小学孩子德育的一点心得李华明乐清市教育局《心以至真行以至诚--我对班主任工作的思考》倪志刚乐清市第四中学《用心至情，春风化雨--浅谈学校教育对话的实施》陈克素瑞安市安阳实验小学沟通如此美丽——以“班级博客”促进家校沟通之我见胡晓聪瑞安市安阳实验小学浸润在“七彩”的班级文化中——“中队七彩日”的创建张怜恤平阳县鳌江小学小学生孝行养成教育的实践探究陈蓉黄晓哨平阳县昆阳镇第二小学承传统文化育美德少年吕明军苍南县龙港镇第十四中学论校园文化建设的“蘑菇效应”吴柳萍文成县第二实验中学方圆教育司南人生郑丽丽文成县实验中学教育从“心”开始周晓芳文成县第二实验小学为留守儿童撑起一片蓝天张志微大门镇小《孕育能行文化滋养学子心灵》—浅谈小学生行为习惯养成教育生活化的几点尝试王杨温州经济技术开发区海城一小《利用地方资源体验生活德育》蔡胜忠温州经济技术开发区天河一小《润物无声，点滴渗透，育人无痕》金美苍南县龙港镇湖前小学网络装饰了教育的梦张雷乐清市清江镇中学《用心在于行--浅谈班主任工作艺术》杜富贵仙岩一中让美术主题手绘课为缓解班级学习压力出一份力林小青瑞安市第三中学自分教学背景下学习共同体的管理与实践张友青平阳县水头镇第二小学依托传统节日开展有效德育活动的初探郑伟永嘉县瓯北中心小学给予“灰色儿童”成长的四要素王海芬定海一中爱的乐章——因为有你，老师很幸福赵烨金塘中学一枝一叶总关情——谈我做班主任的几点体会倪菲沈家门小学有一种成长，叫幸福！——小学班级文化建设中评价策略的实施探微刘琼普陀第二中学心要让你听见，爱要让你看见——浅谈初三接班的班主任工作徐微普陀第二中学让班级管理注入文化内涵戴斌波高亭小学随风潜入夜，润物细无声——由日常教育引发的思考张彩君岱山县东沙中学用我心换你心——谈班主任的交流艺术舒亚芬嵊泗县菜园一小巧用漂流日记搭架沟通桥梁吴晓萍嵊泗县菜园三小生活化的主题班会初探沈芬娜嵊泗县黄龙小学这条小鱼在乎——小班背景下后进生转化的个案研究叶灵军青田县温溪高中侨乡留守学生行为易偏激的原因与对策微探陈初晓青田县温溪高中做学生成长道路上的“心”朋友—中职教师与学生的相处之道周永芳青田县第二中学你是幸福的，我就是快乐的郑俊青田县第二中学传递正能量，寻找好教育郑庆贵青田中学变脸记--从“邹忌讽齐王纳谏”谈起李华燕龙泉市第三中学用爱的阳光照耀孩子潘春娥龙泉市绿谷教育集团化整理为魔力，让好习惯常驻身畔——谈谈学生整理习惯的培养毛艳萍龙泉市第一中学如何剥落学生心上的茧壳——巧用马斯洛需要层次理论帮助学生走出心灵的困境李征宙丽水中等专业学校经济欠发达地区青少年学生恶性犯罪动因探究及应对策略――从丽水市两起校园恶性案件说起刘朝海景宁县实验一小善小行动为学生健全人格奠基叶银丽景宁民族中学有效激励——让折翼天使重新起飞的力量潘红枫松阳县职业中专中职学校班主任开展道德教育的思考徐亦彪松阳县职业中专欲巧则先工，善谋而后动——我的班级事件处理实践汤蓓蕾丽水学院附中如何撑起那一片塌陷的天空阙爱红庆元县实验小学扮演多重角色争当智慧班主任叶丽花庆元县城东小学赏识教育让毕业班的孩子走向成功潘建开发区第一中学爱的教育教育的爱徐军丽水中学从“导其心”到“端其行”郑华勇丽水中学教育是一种期待沈映霞丽水市实验学校你的健康快乐是我最大的心愿——关于爱的教育的几点探讨与尝试刘雪忠丽水市实验学校赏识，撑起一片心灵的晴空——谈班主任工作中的赏识教育王琴英丽水市职业高中班级管理艺术浅谈--职高班主任工作中“糊涂术”的应用夏春红丽水第二高级中学随风潜入夜，润物细无声马丽霞丽水外国语实验学校提升班主任自身素养，打造班级软文化江伟娟莲都外国语学校寄宿制学校留守儿童健全人格养成浅谈雷仙贵莲都区梅山小学沉淀历史文化品位幽幽梅香--整合街区文化提升校园德育内涵浅议费建琴吴兴高级中学家校合力，共享成长——家长会有效性的实践任枫湖州市菱湖中学用有效沟通，促生命成长——论有效沟通在班主任工作的价值与实践樊宏燕浙江信息工程学校中职学校单亲家庭学生心理健康教育探索黄芳湖州市第八中学巧用策略，功夫下在批评后鲍艳弁南小学让璀璨的星光点亮孩子成长之路——谈“星星有点储蓄卡”行动中德育导师工作的开展与实施吴淼华湖州市德清县千秋外国语学校让英语课堂深“德”人心——在初中英语课堂中渗透生命教育的尝试吴磊德清县综合高级中学解答心灵迷惘引领人生航向——高三学生恋爱的原因剖析及心理疏导策略的研究庄丽敏安吉南北湖小学小学品的课堂中儿童情感发展的实践研究陈淑萍安吉县递铺镇第三小学练、炼、链——“班大大”变形记汪建良湖州市南浔区莫容小学主题教育实践多元评价提升——浅析新形式下学校德育方式的有效转变李小华南浔区练市小学扬德育之光导学生之行——关于心理问题学生转化的分析与思考陈冬香湖州市南浔区莫蓉中学例谈“自我挫败”型学生的心理辅导策略朱丹利海盐博才实验学校博学与雅行齐飞活动力共智慧一色褚偲佳平湖钟埭中心小学“动情一日”的小学养成教育的阶梯构建邹红艳平湖当湖高级中学德育渗透进课堂——以“公民意识”培养为例吴珍珍嘉兴市南湖区光明小学在少先队活动中建立小学低段学生全方位评价方式的策略初探朱其亚东北师范大学南湖实验学校IQ、EQ全都有，就看你我谁最牛——基于QQ班级理念下的教室文化建设的实践探索周赵侠嘉兴市南湖区余新镇中心小学如何在科学教学中有机地渗透德育吴林佩嘉兴第五高级中学展现“CS”的魅力走进学生的心灵——谈谈班主任的工作艺术周君娣嘉兴市秀州中学道是无形却有形杨群英泗洲中学春风化雨润桃李，道是“无声”胜“有声”陈刚嘉善教育研究培训中心从图书馆看学校“第三文化空间”建设——星巴克：一切与咖啡无关，给我们的启示曹秀娟海宁市盐官镇丰士中心小学阳光总在风雨后——谈小学高段段优等生抗挫能力的培养钟林芳嘉兴南湖北师大南湖附校我是怎样做好班级管理工作的三等奖获奖论文（225篇）姓名学校论文题目姜霞杭州市服装职业高级中学对接、活化、提升——中职学生提升责任感教育的实践与研究苏峰杭州市文一街小学秀水校区绘本悦读：儿童负面情绪纾解之道——基于低段儿童负面情绪干预的“情绪绘本资源”的整理与实践马玉贵陶丽青余杭区乔司职业高中巧辟育人“新”路径，构建德育“心”模式陈亚萍杭州市电子信息职业学校三维六境：寄宿制中职生公共空间意识培养的路径张江霞林芳杭州市西溪实验学校80后教师工作价值观、工作压力与工作满意度关系研究孙彩群浙江工业大学附属实验学校魅力导学魅力课堂——基于小组合作学习条件下的思品课导学案编制与使用的实践研究与策略于慧强林月峰余杭区云会中心小学故事育人：农村小学故事特色活动的设计与运作叶微余杭区五常中心幼儿园十分钟“演播厅”——中班幼儿常规养成新载体的设计与实施代景民董洪林富阳市职业高级中学扁平化企业模式在班级管理中创新实践研究帅位军临安市中等职业技术学校中职生在校心理适应能力现状及优化对策的研究胡斌临安市昌化职业高级中学中职学校“双核三范”德育模式的设计与实施胡锦洪建德市新安江第一小学城镇学校“班级休闲共同体”的创建与运作高林燕杭州第四中学和谐+进取=美丽班级王婷夏嘉平杭州市旅游职业学校清“淤泥”，引“活泉”，助力“细水长流”——XX职校破解城郊家庭教育“堰塞湖”的实践研究董学君萧山区回澜小学“学君课程”多重奏金怀德任燕芳萧山区瓜沥镇联兴小学古镇文化少年研究院：农村小学基于社团开展德育实践活动的探索刘宏科富阳市城镇职业高级中学职高学生社会公德意识调查分析周昀余杭区瓶窑中学守望心灵：学校心理预警与危机干预体系建设徐莉杭州市交通职业高级中学中职男生班级自信心再构新尝试周彩云邵红芬桐庐县横村中心学校班级“学生互助合作社”建设的实践研究潘丽娟建德市明珠小学“微视串”：小学安全教育新载体的设计与实施研究廖红杭州市德胜小学教育集团基于“万物育德”的小公民意识培育载体设计与实践魏赛华滨江小学浅谈小学高段新接班级师生“和谐相处”的有效策略李玲君东城街道中心小学诵读弟子规培育好德行洪瑜敏东城街道中心小学经历风雨享受阳光杨银花东城街道中心小学巧用提醒避“危机”机智教育护心灵刘强黄岩中学问渠那得清如许，为有源头活水来——浅谈班主任品质修养尤贝羽第一职校中职生成就动机的现状分析及培养对策林敏君城关中学中学生“早恋”问题处理的尴尬现状及思考唐海燕绍兴市第一中学让世界为你让路——目标管理在高三班级管理中的运用王敏绍兴市高级中学别误把心里问题当做品德问题沈兆钧绍兴市中等专业学校当老师上课遇上学生玩手机周江绍兴市文澜中学让传统文化浸润为师者的灵魂——浅谈传统文化与教师核心价值观构建李建英绍兴市聋哑学校康复后听障学生人际交往中存在的问题及成因分析莫岚绍兴市鲁迅小学教育集团“立人”文化引领学生个性成长马广兰绍兴市越城区树人小学雷人的毕业留言尴尬了谁？赵建英绍兴市越城区斗门镇中心小学为谁立“德”？为何而“育”？——明志德育课程初探罗兰兰东湖镇中心小学为远航的小帆营造避风的港湾——浅议少先队组织如何在民工子女群体中发挥德育功能鲁芳芳绍兴鲁迅中学城南校区用心插柳柳成行——渗透式德育实践探究王佳文柯桥区王坛镇中学浅谈农村初中学校班级文化建设蒋建英绍兴市柯桥区中国轻纺城小学活动活跃活力——用少先队活动打造小学德育工作的精品链金瀚妮嵊州市育英小学隔代教育的问题调查与策略研究。
小学语文教学论文评比结果的通知.doc
陈燕红
小学语文前置性学习单设计的思考与实践
岱山高亭中心
俞世燕
二等奖
浅谈以“科学实验”为素材的三年级作文指导策略
南海实验小学
卢碧萍
开展“先行学习”，提高课堂学习效率
南海实验小学
殷蕾
给时尚的课堂练笔把脉
舟山第一小学
江芳
语文课堂要重视“写”
舟山第一小学
林巧雅
瞄准效立足导追求恒
舟山第一小学
虞琴
适时选用识字方法，提高低年级识字效益
主题词：市小学语文教学论文评比结果
舟山教育学院办公室 2013年8月28日
打字：周 霞 校对：王 红
附件：舟山市2013年小学语文教学论文评比结果
题目
学校
姓名
一等奖
树立对象等三种意识，重构练笔设计之探索
南海实验小学
陈益嫄
莫让意外迷住了眼
北蝉中心小学
何媛
课堂练习，请撑起“言语实践”的晴空
紫微中心小学
邵黛毛
舟教研小语〔2013〕8号
舟山教育学院关于公布2013年
市小学语文教学论文评比结果的通知
各县（区）教研室、市属各小学：
2013年市小学语文教学论文经过初评、复评、总评，评选出一等奖12篇，二等奖41篇，三等奖73篇。具体结果见附件（排列不分先后）
附件：舟山市2013年小学语文教学论文评比结果
二○一三年八月二十八日
沈家门小学
丁曙霞
让诗词教学弥散醉人的芬芳
桃花中心学校
应莉祎
以生为本打造“素色课堂”
六横中心小学
陈益君
充分利用文本资源,夯实低段写话教学
沈家门一小
李娜
牵着蜗牛慢行
小学语文教学论文评比结果公示
年小学语文教学论文评比结果公示————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2010年小学语文教学论文评比结果公示一等奖题目单位作者循环日记：学生心灵的家园，写作的舞台定海小学张琳娜情趣生活习出精彩无限定海小学干赛红朗读——小学古诗教学之灵魂定海区长白中心定海区廷佐小学王海芬夏伟峰假日作业的脸悄悄地在改变定海小学王未波挖掘文本载体开发写话资源定海小学徐萍语文教师送给孩子们的礼物定海区舟嵊小学徐洁浅谈小学语文突破性备课策略定海区舟嵊小学钟玲玲小批注大文章定海区盐仓中心小学谢红飞倾筐倒箧容易，画龙点睛艰难普陀区沈家门四小张玲娜精心润泽背诵“通道”有效达成背诵目标普陀区沈家门小学郭维红例谈阅读课教学设计的有效改进岱山县教研中心金海芬化繁为简，让教学目标更骨感岱山县高亭中心虞姬娜有效开展低段班级读书会策略浅谈岱山县实验学校夏玲玲巧添“砖瓦”夯实教学——谈课外文本资源在课堂教学中的拓展运用岱山县实验学校潘淑燕让童心童语盛放在“阅读日志”中岱山县高亭中心金燕浅议略读课文教学的“重”与“略”南海实验学校小学部陈益嫄上好语文课,文本细读第一步嵊泗县菜园二小陈燕娜二等奖题目单位作者创生教学内容加强表达训练定海小学刘芳燕吾手写吾心，把思想还给学生定海小学林爱娣处处学语文时时用语文定海小学王飞红改进作文教学践行两个表达定海区舟山小学叶海燕实施课堂有效互动提高口语交际能力定海区舟嵊小学朱瑛走出小学语文复习的误区定海区东海小学方艳娜让文本拓展走向“锦上添花”定海区海山小学张春雅习作课堂——源于生活把握本真定海城东小学王海萍有了音符，我也能谱写动听的歌定海区柳行中心小学郑丽丽“写”何时才能不再缺席语文课堂定海区北蝉中心小学唐军娜利用汉字构造规律促进学生自主识字定海区沥港中心小学杨丹婷识字DIY 创意无极限定海区盐仓中心小学马丽萍激活创设追求——小学习作教学摭谈岱山县实验学校陈燕红谈中年级习作教学目标的确定与落实岱山县高亭小学张依芬多元小练笔，成就作文路岱山县实验学校吴静娜依托文本资源练好低段写话岱山县实验学校俞世燕依托教材资源有效开展语文综合性学习岱山县实验学校刘琴班级读书会讨论有效性探索岱山县万良小学韩世芬多角度把握目标，提高阅读教学的有效性岱山县高亭小学庄宇行略读，略而不简岱山县高亭中心王颖用心灵倾听文本的声音——刍议批注式阅读岱山县敬业小学沈晓静给孩子们营造一个“乐于言说的家”小学普陀区东港小学周维不动笔墨不读书——批注使阅读教学更高效普陀区勾山中心小学胡灵芝体验——释放课堂无限的生命活力普陀区勾山中心小学任齐峰四磨“言语”，徜徉于语言之途普陀区六横中心小学曹媛让综合性学习“丰满”起来普陀区沈家门四小王静芳精彩的教学从有效预习开始普陀区沈家门五小夏爱敏“语”径通幽处，“文”房花木深普陀区沈家门五小邬爱萍多元评价色彩纷呈普陀区沈家门小学任海英浅谈语文综合性学习的“三重”普陀区沈家门小学乐明辉提问，你会吗——小学高段语文课堂提问的有效策略普陀区沈家门一小贺磊孙姬赋予词语新的生命力普陀区展茅中心小学王萍让批注式教学行走在阶梯阅读中嵊泗县菜园三小任朝红优化课堂作业构建高效课堂嵊泗县菜园三小秦维《小学语文学科教学建议》之“教学资源利用”实践一二嵊泗县洋山学校刘雪芬陈英从“小”处着手做“大”文章嵊泗县菜园三小毛红波也谈习作教学——由几堂习作指导课想到的嵊泗县教研室董雅峰周海芬预习单——自主学习从这里开始南海实验学校方继红小学语文“课堂提问”的误区与对策南海实验学校卢碧萍作文教学也需要中庸之观南海实验学校陈燕芬培养个性化作文之我见千荷实验学校徐静飞三等奖题目单位作者让文本拓展成为课堂的点晴之笔定海小学包幼红开启入学第一扇窗定海小学朱春燕拓展，让我的课堂更精彩定海小学顾优女略读课文教学，生发别样精彩定海区舟山小学唐益红一花一世界，一树一菩提——聚焦语文课堂教学定海区舟嵊小学丁红波细节走进本身“生态”作文定海区舟嵊小学刘佩维浅谈“轻负提高质量”小语有效家庭作业设计定海区城东小学郭小芬小学低段语文作业之我见定海区城东小学王红红多元道路，涟漪不断定海区城东小学林涛让十分钟的朗读彰显力度定海区廷佐小学王儿让语文作业焕发无限的魅力定海区廷佐小学王萍简单是一种境界定海区廷佐小学沈碧君给孩子作业的魅力定海区海山小学邵舟红巧用标点，细读文本定海区海滨小学陈依群让书香润泽童年定海区海滨小学姚赛红让课外阅读的幸福指数节节攀升定海区北蝉中心小学顾佳采菊东篱下悠然见南山定海区北蝉中心小学余晓巧有效提问——为语文课推波助澜定海区山潭中心小学李碧露基于新课标理念的小学语文作业设计和评价定海区山潭中心小学张佩凤关注提问关注有效定海区山潭中心小学张缀南调好口语交际这根弦定海区柳行中心小学吴丽娜口语交际——对接、互动、共生定海区柳行中心小学吴彩芳于不着痕迹处收敛定海区大丰中心小学袁晶晶莫让“初读环节”匆匆走过场定海区大丰中心小学王卓媛让学生把书读得有滋有味定海区马岙中心小学潘飞飞巧用“课文插图”助一年级写话训练起飞定海区紫微中心小学邵黛毛从知识填充到智慧储能定海区盐仓中心小学何丽浅谈小学低段学生语文阅读兴趣培养定海区石礁中心小学虞晓芬学会表达学会习作定海区干览中心小学林碧艳语文积累三步曲定海区岑港中心小学陈追雪深入独到的细读文本定海区长白中心小学王再红让插图活起来定海区盐仓中心小学夏晓芸留白——留出一片精彩的天地定海区小沙中心小学黄海红一畦不容忽视的教学园地定海区岑港中心小学方芳语文课堂教学需要激情普陀区东港小学俞奇凤施教，从“倾听”开始普陀区东港小学洪燕娜把握“双重价值”，优化语文教学普陀区东港小学陈飞让我们挥手跟错别字说再见吧！普陀区勾山红旗小学谢含飞浅谈小学语文口语交际与习作有机结合的对策普陀区勾山红旗小学金国英搭建语文学习的“绿色通道”普陀区六横中心小学陈益君邂逅意外演绎精彩普陀区六横中心小学陈益平多彩评价伸展孩子灵性的根基普陀区六横中心小学贺苗浅谈对新居民子女课外阅读的培养普陀区鲁家峙小学叶燕儿少成若天性，习惯成自然普陀区螺门小学展鲁瑛开拓语文教学新天地普陀区沈家门二小曹亚春三年级语文综合性学习的探索普陀区沈家门二小俞妮辉浸濡书香“悦”读语文普陀区沈家门小学张红红海阔凭鱼跃，天高任鸟飞普陀区沈家门小学曹群娜“三表”理论指导下高效阅读课堂设计策略普陀区沈家门小学虞莺燕语文课也需“低碳”普陀区沈家门小学李薇诗化心灵——人文教育的致美境界普陀区沈家门小学钟亿文让学生在自主学习中感受语文的乐趣普陀区沈家门小学俞凤打造灵动课堂培养创新能力普陀区沈家门小学唐莞芬相信孩子会创造精彩普陀区沈家门小学胡芳芳多通道演绎别样的识字教学普陀区沈家门小学丁艳红课内外结合，有效开展语文综合实践活动普陀区沈家门小学陈佳有效引领打开写字教学新天地普陀区沈家门一小屠安娜撑一支长篙，向青草更青处漫溯普陀区沈家门一小李佳盛在语文课上给学生一朵诗意的水仙花普陀区沈家门一小虞百盛文本阅读，让课堂充满语文的芬芳普陀区台门小学徐永飞学多样的学习方式提高学生语文综合素养普陀区虾峙中心小周静静手脑并用迸发灵性普陀区展茅中心小学马爱儿恰是未曾着墨处烟波浩淼满目前普陀区舟渔子弟学校刘妍谈阅读教学中文本学习的有效性普陀区朱家尖小学应军波识字教学中的呈现与识记普陀区朱家尖小学李赛珍巧用词块，让词语教学精彩纷呈岱山县高亭小学王静芬优化学前教育下的拼音教学岱山县高亭小学何燕芬也谈班级读书会中的有效讨论岱山县高亭小学施碧云夯实教学目标，提高教学实效岱山县怀慈小学徐淑芬作业，呼唤体验式内化岱山县敬业小学徐欲芳运用对比阅读牵手课内外阅读的实践与思考岱山县秀山小学吴凤霞挖掘整合点，注重有效性岱山县实验学校柳艳儿默读让语文课堂增添静的美丽岱山县实验学校金赛红巧用语文园地“展示台”学习语文更精彩岱山县高亭小学戴斌波开开心心学汉字——浅谈低年级识字教学岱山县高亭小学金黛红谈低段写话觅童真童趣岱山县高亭中心陈娜让孩子赢在写字的起跑线上岱山县高亭中心孔黄燕让想象在古诗教学中潇洒地飞扬岱山县高亭中心赵幼娜易错字教学的点滴体会岱山县高亭中心毛雪芬守望简约追求诗意岱山县蓬山小学金科女夏燕燕觅评价之门径，铺课堂之绿洲岱山县岱中小学沈芬写作起步兴趣与方法同行岱山县敬业小学吴嫣红让课外资源的引入更有效岱山县敬业小学洪雪英让孩子能说会道——培养低段学生的说话能力岱山县实验学校刘燕儿浅谈低段写字教学岱山县高亭中心陈维美丽的错误演绎扎实的课堂岱山县高亭中心何香儿唱响小学语文课堂中初读有效的主旋律岱山县高亭中心平平让插图为教学添翼岱山县东沙小学黄海娜趣字当头，让学生爱上读拼音岱山县岱东小学於南红“语文味”——语文课堂教学的灵魂岱山县敬业小学王倩燕让课堂多一点“语文味”嵊泗县菜园一小忻锋勿以“点”小而不为——浅谈低年级标点符号教嵊泗县菜园一小夏群燕问渠那得清如许为有源头活水来——谈作文教嵊泗县菜园三小曾淑红将作业融入课堂，提高作业有效性嵊泗县金平小学胡雪英浅谈如何引导学生个性化阅读嵊泗县五龙小学应双燕指尖上的智慧嵊泗县金平小学夏红芬以教学《中彩那天》为例谈新授课中嵊泗县枸杞小学孙雪君的写作指导打开孩子阅读的“心门”吧嵊泗县菜园三小郭红刘盈让语文课堂因“练习”而出彩嵊泗县洋山学校贺岚岚让语文课堂焕发生命气息南海实验学校陈娜变“走马观花”为“画龙点睛”——浅谈语文课南海实验学校翁建英堂中进行有效巡视的策略作文教学中促进学生语言内化与表达的实践南海实验学校余斐一年级的写字教学姓什么舟山第一小学沈优娜巧用“嫁接”，解作文之惑舟山第一小学丁芬亚以“精”促“效”，全面提高语文教学质量长峙小学方秀女课外阅读，想说爱你也容易千荷实验学校张玲艳。
舟山市2010年中小学综合实践教育教学论文评比结果公示
小学综合实践课程教学实施模式的探索
定海区白泉
何
中心小学
艳波
谈综合实践活动课程资源的开发与学校实
定海区山潭
李
际的整合
中心小学
伊萍
让创新在劳技课绽放光彩
定海区盐仓
穆
中心小学
佩君
凸显地方文化特色 丰富综合实践活动内
定海区长白
张
涵
中心小学
青青
让地方课程课堂“动”起来 学生综合实践活动的全程指导
定海区沥港 中心小学
舟山市 2010 年中小学综合实践教育教学论文评比结果公示
一等奖
谈综合实践活动课程资源的巧妙开发
定海区教师
石
进修学校
意志
紫微木偶戏校本课程的开发和利用
定海区紫微
王
中心小学
宏斌
科技创新实践活动课程化的研究与探索
陈
普陀二中
建民 吴
旭波
沈家门城区小学生研究性学习现状扫描及
普陀区沈家
张
教师指导策略共享
门小学
周燕
技能小课堂 师生共成长
普陀区展茅
张
中心小学
芬燕
浅谈农村小学综合实践活动课程实施的几
岱山县岱中
张
点做法
小学
雪金
发挥学生主体作用是“小课题研究”的灵魂
岱山县高亭
夏
中心小学
杰燕
以少年军校为载体 构建开放、民主的综合实践
岱山县长涂
金
活动体系
中心小学
佩
以“五小”系列活动为载体 培养小学生综合
岱山县长涂
徐
实践能力的策略与方法
定海区舟嵊
陈 燕
陆
小学
附2012年舟山市初中《历史与社会》学科学生
舟教研初社〔2014〕1号
舟山教育学院关于公布2013年舟山市初中《历史与社会》学科学生小论文评比结果的通知
各县(区)教研室、市属初中：
经评委认真评审，2013年舟山市初中《历史与社会》学科学生小论文评比活动已经结束。
评出一等奖9篇，二等奖16篇，三等奖42篇。
现将获奖名单篇目予以公布，见附件。
附件：2013年舟山市初中《历史与社会》学科学生小论文获奖篇目一览表
二○一四年二月二十六日
主题词：全市初中《历史与社会》学生小论文获奖通知
舟山教育学院办公室 2014年2月26日
打字：周霞校对：曹信芬
附件：2013年舟山市初中《历史与社会》学科学生小论文获奖篇目一览表
（排列不分先后）。
舟山市人民政府关于公布舟山市第十届自然科学优秀论文奖的通报-舟政发[2011]77号
![舟山市人民政府关于公布舟山市第十届自然科学优秀论文奖的通报-舟政发[2011]77号](https://img.taocdn.com/s3/m/21ed54a7f021dd36a32d7375a417866fb84ac0b3.png)
舟山市人民政府关于公布舟山市第十届自然科学优秀论文奖的通报正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 舟山市人民政府关于公布舟山市第十届自然科学优秀论文奖的通报（舟政发[2011]77号）各县（区）人民政府，市政府直属各单位：根据《舟山市自然科学优秀论文奖评选奖励办法》，舟山市第十届自然科学优秀论文奖评选活动自2011年4月起，经过半年多时间的征集、评审和公示，现已结束。
本届活动共征集市级各部门、市属各学（协）会、企业单位、各县（区）科协推荐上报的自然科学论文302篇，经学科组和市评审委专家的认真审阅和评议，共评选出《超声造影对甲状腺乳头状癌的增强模式探讨》等55篇论文为舟山市第十届（2009-2010年度）自然科学优秀论文，其中一等奖5篇、二等奖20篇、三等奖30篇。
希望获奖的单位和个人珍惜荣誉，再接再厉，争取在自然科学研究中多出新成果。
全市广大科技人员要向获奖人员学习，进一步加强对自然科学的理论和应用研究，为促进我市科学技术的繁荣与发展，推进浙江舟山群岛新区建设作出积极贡献。
二○一一年十二月二十五日附件舟山市第十届（2009年-2010年度）自然科学优秀论文获奖篇目、作者及单位名单一、一等奖（5篇）（一）题目：超声造影对甲状腺乳头状癌的增强模式探讨作者：郑笑娟、张永奎、赵臣银、梁金荣（二）题目：浙江南部外海鱼类种类组成和数量分布作者：俞存根、虞聪达、章飞军、宁平工作单位：浙江海洋学院（三）题目：池塘养殖脊尾白虾感染血卵涡鞭虫的研究作者：许文军、谢建军、施慧、李才文工作单位：浙江省海洋水产研究所（四）题目：InGaAs 应变缓冲层上的自组装InAS 量子点的温度相关及时间分辨谱研究作者：孔令民、冯哲川、吴正云、Weijie Lu工作单位：浙江海洋学院（五）题目：Local well-posedness of the Ostrovsky， Stepanyams and Tsimring equation in Sobolev spaces of nective indices Ostrovsky ， Stepanyams and Tsimring方程在负指标Sobolev空间上的局部适应性作者：赵向青、崔向斌工作单位：浙江海洋学院二、二等奖（20篇）（一）题目：快速荧光定量PCR检测副溶血性弧菌及其力基因方法建立与应用效果评价的研究作者：王忠发、顾松叶、王虹玲工作单位：舟山市疾病预防控制中心（二）题目：原发性胃癌REG Iα基因表达与临床病理特性的相关性的关系作者：刘晓光、杨月琴、李继承工作单位：舟山医院（三）题目：MHC基因多态性与牙鲆抗鳗弧菌病能力的相关性分析作者：徐田军工作单位：浙江海洋学院（四）题目：氮化硅陶瓷球化学机械抛光机理的研究作者：朱从容、吕冰海、袁巨龙工作单位：浙江海洋学院（五）题目：非小细胞肺癌中微血管密度和血小板凝集素1表达的研究作者：陈志军、乐涵波、张永奎、钱立勇（六）题目：血清差异蛋白在慢性乙型肝炎肝纤维化中的诊断价值作者：李世波、童永喜、丁贤君、林志益工作单位：舟山医院（七）题目：代谢综合征、心血管病、2型糖尿病各主因素分析的队列人群前瞻性调查研究作者：刘成国、阮连生、郑海斌、刘金耀工作单位：舟山市普陀区人民医院（八）题目：Roy适应模式在初产妇母亲角色适应中的应用作者：胡晓斐、胡永梅、王叶飞、朱菊芬工作单位：舟山医院（九）题目：《乙肝病毒YMDD变异与乙型肝炎病毒大蛋白相关性的探讨》作者：XXX、孙燕、付海平工作单位：嵊泗县人民医院（十）题目：气象观测资料的四方位空间一致性检验作者：何志军、封秀燕、何利德、王荷平工作单位：舟山市气象局（十一）题目：舟山海岛野生色叶树种资源及其应用作者：徐斌芬、王国明、王晶、鲁专工作单位：舟山市林科所（十二）题目：东黄海蓝点马鲛线粒体DNA序列变异研究作者：水柏年、韩志强、高天翔、苗振清工作单位：浙江海洋学院（十三）题目：估算舟山区域内台风降水量分布的一种方法作者：范其平、何宽科、李云、张伟红工作单位：舟山市气象局（十四）题目：东海区蟹笼渔具的选择性研究作者：张洪亮、徐汉祥、黄洪亮、周永东工作单位：浙江省海洋水产研究所（十五）题目：一个新的6-烷氧基-[1，2，4]三唑[4，3-b]哒嗪化合物合成及抗惊厥作用研究作者：关丽萍、隋新、权迎春工作单位：浙江海洋学院（十六）题目：单壁碳纳米管的扭转力学特性研究作者：王晋宝、田美灵、谢永和、张洪武工作单位：浙江海洋学院（十七）题目：白骨壤酸性果胶多糖HAM-3-Ⅱb-Ⅱ的结构分析作者：方旭波、江波、陈小娥工作单位：浙江海洋学院（十八）题目：深海非接触式电能传输系统中电磁耦合器设计作者：李泽松、李德骏、林麟工作单位：舟山市质量技术监督局（十九）题目：基于港口国管理的液货船舶风险比较研究作者：王捷、张晓东工作单位：浙江国际海运职业技术学院（二十）题目：受迫振动与共振实验的创新设计作者：徐忠岳工作单位：市东海中学三、三等奖（30篇）（一）题目：脊柱微创术后应用甲基强的松龙的疗效分析作者：刘志安、戈才华工作单位：舟山广安骨伤医院（二）题目：反相高效液相色谱法同时测定海产品中11种食品添加剂作者：王恒、黄百芬、王建跃工作单位：舟山市疾病预防控制中心（三）题目：舟山渔场鱼类异尖线虫感染状况及理化耐受研究作者：张均和、林启、张乾通、何伟贤工作单位：舟山市疾病预防控制中心（四）题目：舟山渔场主要海产品中镉污染现状分析与评价作者：张乾通、吴富忠、何佳璐、余新威工作单位：舟山市疾病预防控制中心（五）题目：番茄抗黄化曲叶病毒病基因的AFLP分子标记作者：姚金晓、杨悦俭、叶青静、王荣青工作单位：舟山市农科所（六）题目：舟山渔场海域多氯联苯和有机氯农药污染状况调查作者：郭远明、苗振清、钟志、俞存根工作单位：浙江省海洋水产研究所（七）题目：人工鱼礁建设对浙江嵊泗海域营养盐与水质的影响作者：王伟定、梁君、章守宇工作单位：浙江省海洋水产研究所（八）题目：考虑海床土吸引力的SCR-Spar整体波浪响应分析作者：白兴兰、黄维平工作单位：浙江海洋学院（九）题目：用于生物柴油清洁生产的磁性固体催化剂Cao/Mgo/Fe3o4作者：陈英、陈东工作单位：浙江海洋学院（十）题目：从进境德国白橡锯材上截获窄吉丁作者：王勇、杨赛军工作单位：舟山出入境检验检疫局（十一）题目：致渔民眼部灼伤的船舱内硫化氢污染调查作者：钱定国、王建跃、汪云明、马寅祥工作单位：舟山市普陀区人民医院（十二）题目：四黄散外敷预防全身麻醉时浅静脉置管引起的静脉炎作者：俞益君、顾爱莲、胡晓斐、蒋海芬工作单位：舟山医院中医骨伤院区（十三）题目：护理干预对儿童远视性弱视疗效的影响研究作者：顾军养工作单位：舟山市妇幼保健医院（十四）题目：副溶血弧菌的gyrB基因环介导的恒温扩增技术检测方法的研究作者：王虹玲、朱水荣工作单位：舟山市疾病预防控制中心（十五）题目：MOTOmed不同模式运动训练对青年志愿者体感诱发电位的影响作者：曹明辉、燕军、燕铁斌工作单位：舟山市普陀区人民医院（十六）题目：三维外固定支架在不稳定骨盆骨折治疗中的应用作者：马志伟、XXX、王敏工作单位：舟山市普陀区人民医院六横分院（十七）题目：行为转变理论在2型糖尿病患者足部自护行为中的应用作者：吴丽萍、李亚洁、张缀琴工作单位：舟山医院（十八）题目：适应条件对鱼类续航游泳能力的影响作者：桂福坤、王萍、吴常文工作单位：浙江海洋学院（十九）题目：火花间隙和金属氧化物压敏电阻的配合性能评估作者：陈军、陆海峰工作单位：舟山市气象局（二十）题目：常见水产品安全指标在相关标准间的矛盾分析作者：袁久尧工作单位：舟山市水产学会（二十一）题目：松材线虫病除治迹地自然恢复过程中物种多样性的动态变化作者：王国明、赵颖、陈斌、鲁专工作单位：舟山市林科所（二十二）题目：不同猪瘟疫苗类型及剂量的抗体反应特性研究作者：毛文杰、陈宁、曲健、方维焕工作单位：舟山市普陀区农林局（二十三）题目：短期饥饿胁迫对?鱼生化组成、脂肪酸和氨基酸组成的影响作者：柳敏海、罗海忠、傅荣兵、彭志兰工作单位：舟山市水产研究所（二十四）题目：北沙参药材脂溶性成分的HPLC指纹图谱研究作者：王斌、张样柏、李国强、管华诗工作单位：浙江海洋学院（二十五）题目：船舶在浅水域横向停靠运动粘性水动力计算作者：王化明、黄永生工作单位：浙江海洋学院（二十六）题目：球形食品真空冷却非稳态过程的数值分析作者：韩志、谢晶、潘迎捷工作单位：浙江海洋学院（二十七）题目：固相萃取-高效液相色谱法测定水果、果酱中6种对羟基苯甲酸酯作者：陈皑、何乔桑、王萍亚、周勇工作单位：舟山市质量技术监督局（二十八）题目：基于AIL数据的智能船舶动态视频监控系统设计作者：周剑敏、王捷工作单位：浙江国际海运职业技术学院（二十九）题目：浅谈音频响度控制在播出中的应用作者：李善农工作单位：舟山广播电视总台（三十）题目：基础加固、托换、纠偏问题的研究作者：王全省、厉幸波工作单位：舟山市宇锦新型墙体材料有限公司注：工作单位系第一作者单位——结束——。
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舟山市第九届教师教育优秀论文评选工作已结束。现将评选结果进行公示（具体名单见附件）。公示时间从2011年3月1日到3月7日。举报电话：2030299。
舟山市教育学会教师教育研究会
2011年3月1日
一等奖（22篇）
校本研训，让经验智慧走向理性智慧
嵊泗县马关小学
郑宏伟
大智慧大境界——谈教师的智慧生成彰显教育的真谛
岱山县桂花中心小学
陆伦军
智慧教育呼唤教育智慧——谈幼儿教师的智慧生成
岱山县高亭镇中心幼儿园
陈娜
夏燕
做智慧型美术教师，让孩子的世界色彩斑斓
定海区岑港中心学校
黄世国
“减负令“下的教育行动创新
嵊泗县海星中学
金飞珍
《谈英语教学方法和手段的创新》
定海区马岙中心学校
嵊泗县菜园三小
罗松飞
创新语文作业模式 延伸课堂教学内涵
定海二中集团
朱颖
音乐课堂之和谐美
定海区白泉中心小学
岱山县四平小学
马亚飞
魅力引导灵动课堂
定海六中
金碧琼
打造体验性德育撑起“海精灵”成长一片天
普陀区沈家门小学
唐莞芬
大班幼儿渔乡线描画教学初探
普陀区中心幼儿园
叶华女
《挖掘资源助飞课堂》
定海区马岙中心学校
朱霄峰
智慧的对话心灵的碰撞
普陀区六横中心小学
陈益平
“语”“英”学科整合，在外国诗教学中的尝试
岱山县高亭初中
林海娅
《幼儿园主题背景下的英语活动实践》
南海桂花城幼儿园
虞玲维
创新概念课让不同的学生都能“动”出精彩
普陀区沈家门小学
顾超华
档案袋的形成性评价在小学英语教学中的应用
普陀区朱家尖小学
张莎颖
“时间银行”，让学生因有点而闪亮
嵊泗县海星中学
周红燕
不断探索与实践中的智慧再造——嵊泗县中小学校本研训纪实
嵊泗县教师进修学校
定海区盐仓中心
张碧静
用教材语文，让课文的“例”增值
岱山县四平小学
方燕波
徜徉灵动课堂品味魅力语文
普陀区沈家门小学
闻燕
渔农村小学英语有效作业设计的研究与实践
普陀区朱家尖小学
李卓君
阅读与智慧——浅谈小学语文教师的阅读
嵊泗县菜园一小
杨芬女
板块式布局，一线性展开——浅谈如何挖掘组团内同学科教师群体合作魅力
定海区紫微中心
二等奖（69篇）
以《生物入侵者》为例谈科技作品的阅读教学
嵊泗县海星中学
王碧波
让课堂教学展现教师智慧
普陀区舟渔子弟学校
吴笑玲
《以“校本大研训”为载体提升教师的专业成长》
嵊泗县菜园二小
陈燕娜娄祝芳
智慧教育，惬意生活
普陀区沈家门小学
胡芳芳
在班主任培训中探索
嵊泗县教师进修学校
陈窈君
有效评价，让语文课堂焕发生命的活力
王意芬
创新网格研训机制，促进教师专业成长
普陀区沈家门一小
孙燕
智慧理答优化探索活动
普陀区中心幼儿园
史静蕾
打破定势旧课新构
普陀区舟渔子弟学校
韩群
让课堂讲授与练习共舞
普陀区舟渔子弟学校
王海英
《幼儿创意水墨画教学之新策略》
嵊泗县海韵幼儿园
翁剑红
幼儿创造性绘画教学的四个策略
舟山幼儿园
严凤仙
和创新牵手，与智慧同行
郑龙孚
“班主任手记”，用爱和智慧引导教育
普陀区沈家门小学
徐婉霞
以美妙启迪灵性，用智慧创造奇迹
普陀区六横中心小学
贺苗
集聚“趣味源”，巧创新教学
舟山市机关幼儿园
蔡丽华
运用合作学习策略培养学生创新能力
定海区岑港中心学校
严晓瑜
“新资源”展“新气象”——浅谈如何创新性地利用本土资源开展综合实践活动
定海区紫微中心
南海实验小学
黄伟红
消除课堂“高耗低效”，潜心经营英语课堂
普陀区东港小学
徐琼
铺设合适的通道让文言文课堂更灵动
普陀区沈家门小学
丁伟萍
“曲”径通“优”
普陀区沈家门一小
孙姬
错误亦为一种美——由一个表格引发的反思
普陀区舟渔子弟学校
李喆
有效沟通，成功开始
普陀区朱家尖小学
刘金苏
在“以学促教”的行动研究中提升教师的实践智慧
笔端流淌的艺术
普陀区展茅中心小学
吕玲玲
要把金针度与入——浅谈学生小课题研究中教师的智慧指导
普陀区沈家门小学
张英
引领幼儿园教师专业化成长的智慧
普陀区六横中心幼儿园
严红飞
“先教后学”？“先学后教”？
定海六中
倪燕儿
依托双线研修模式下的教师智慧生成
定海区紫微中心
沈蕴云
浅谈小学语文课堂教学机智若干表现与能力养成
胡雪英
让德育闪烁智慧的美丽
岱山实验学校小学部
俞世燕
拓宽视野 教育创新－谈课堂教学中的两点发现
南海实验高中
朱艾娜
有效选择教材内容让课堂精彩灵动
岱山实验学校小学部
金赛红
教师智慧生成的一些初步实践
岱山县蓬山小学
鲁军辉
必修→选修，轻松跨越
岱山中学
赵燕君
基于团队合作下“套餐式”校本研训模式构建的思考
定海区紫微中心
王娅
十年教育足迹回头看—记教育教学活动中两个故事给我的启示
普陀区展茅中学
张纪立
让智慧之花在课堂上绽放
岱山县桂花中心小学
林军
“解惑”与“困扰”——小学英语教师需要本体教学智慧
岱山县敬业小学
李林
注重积累，激起智慧浪花
定海区北蝉中心小学
周驰
《运用名著童话教学的策略研究》
南海桂花城幼儿园
许萍
以生为本“引”有效概念教学
韩海燕
“减负”挑战教师智慧——浅谈“减负”背景下科学教师如何做到“加”“减”结合
普陀区东港小学
童雪君王姬凤
“三重”理念与语文综合性学习的有效性
普陀区沈家门小学
乐明辉
在前辈的脚印中独辟蹊径
普陀区舟渔子弟学校
司亚南
智慧数学，精彩生成
普陀区朱家尖小学
梁欢
扎实开展校本教研努力提升教师专业素养
嵊泗县海星中学
王萍儿
普陀区朱家尖小学
刘晓颖
真爱实践博学反思——也谈教育智慧
岱山县桂花中心小学
王波儿
创新管理理念营造和谐班级
定海六中
侯伟雅
抓住生成留住意外共享精彩
普陀区沈家门四小
朱飞
今天，我们怎样当班主任—努力成为智慧型职高班主任的几点思考
舟山职业技术学校
吴燕宇
资源最大化 创新合理化－幼儿园社会实践活动浅析
舟山教育学院
刘繁丽
方鸿燕
精彩源于智慧
岱山县敬业小学
洪雪英
有效“延伸”在科学活动中的运用
岱山县衢山镇中心幼儿园
顾晓林李盛娜
让教育在创新中发展—谈学校以“米丘林基地”为载体培养现代小农人的新探索
定海区盐仓中心
夏波芬
关注细节打造智慧课堂
普陀区六横中心小学
夏佩锋
小课孕育大智慧，深化创新教育
普陀区沈家门一初
周红艳
浅谈主题活动在科学教育活动中的有效渗透
普陀区展茅中心幼儿园
余林洪
在过程中反思，在反思中成长
岱山县实验学校初中部
虞晓君
如何成为一名智慧型的教师
定海区册子中心小学
李米芬
智慧生成，让英语课堂绽放精彩的火花
定海区大丰中心小学
陆燕波
巧妙预设+智慧教学=精彩生成
定海区小沙中海实验小学
陆轶娜
《教育智慧在炼就中生成》
嵊泗县金平小学