五年级科学下册实验探究题
小学科学五年级下册实验题
五年级科学实验题一、实验名称：物体的沉浮实验目的：观察物体的沉浮实验材料：槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程：实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。
实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论：木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。
由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
二、实验名称：影响物体沉浮的因素实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关实验材料：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程：实验 1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗实验结论：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
三、实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的橡皮泥排开水的体积实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一：找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。
实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。
2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。
实验结论1、实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。
橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。
四、实验名称造一艘小船实验目的比较哪种船载物多实验材料水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片实验过程一、准备 1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。
小学科学5年级探究题和参考答案
1小学科学5年级探究题和参考答案五年级上册第一单元《生物与环境》1、观察在玻璃罩中的小老鼠。
想一想，空气不流通，小老鼠为什么没有被憋死？请写出你的解释。
植物的光合作用产生的氧气供小老鼠呼吸，小老鼠呼吸产生的二氧化碳被植物的光合作用所利用。
五年级上册第一单元《生物与环境》2、下图表示森林生态系统的食物网，据图回答。
鹰（1）属于生产者的是（2）直接以植物为食的消费者是（3）请根据图中给出的生物写出2条条食物链。
（4）如果大量捕猎狐，你认为鹰的数量一定时间内将先你这样推测的理由是：（1）草；（2）兔子、老鼠；（3）草—兔—鹰，草—老鼠—鹰，草—兔—狐狸，草—兔—狐狸—鹰；（4）减少；狐狸大量减少，兔子少了主要天敌大量繁殖，从而鹰的食物充足，从而加快繁殖，数量增加。
五年级上册第一单元《生物与环境》3、阅读蜥蜴在沙漠高温环境下的观察记录，观察思考：活动描述时间气温地表温度体温从洞中钻出6-7时20 28 25晒在太阳底下7-9时27 29 32.6到处活动9-12时27 30.8 36.6回洞12-14时40.3 53.8 39.5腹部离开地面14-18时34.2 47.4 39.5回洞18-21时25 26 25 （1）从6时到21时，蜥蜴的体温是怎样变化的？（2）在白天，哪些时间里蜥蜴的体温不断升高？（3）在一天最热时间段中，蜥蜴的体温能保持在40摄氏度以下的原因是什么？（1）上午，蜥蜴体温升高，到下午时达到最高39.5摄氏度，傍晚时又下降到25摄氏度。
（2）6-18时蜥蜴的体温不断升高。
（3）在最热的时候回洞降温，在后来出来活动时减少身体和地面的接触。
五年级上册第二单元《光》4、准备两盆豆苗，两个纸盒，在盒的底部一端开个窗户。
把两盆豆苗放在阳光下，各扣上一个纸盒，让一个纸盒的窗户朝左，另一个纸盒的窗户朝右。
经常浇水，保持盆内土壤湿润，浇水后仍然把纸盒扣上。
如图：（1）三四天后，把盆上的纸盒拿掉，两盆豆苗的生长发生了什么变化？（2）你能分析发生变化的原因吗？（3）通过上面的研究，你知道植物的生活需要什么环境？（1）两盆豆苗都朝着纸盒小窗户那边生长；（2）那里阳光充足或有向光性；（3）植物生长需要阳光，进行光合作用。
五年级科学实验探究题100道
五年级科学实验探究题100道
第一题
问题：如何用水和油进行分离？
实验目的：观察不相溶液体的分离方法，并了解它们的性质差异。
实验步骤：
1. 准备一杯水和一杯植物油。
2. 将植物油缓慢地倒入水杯中。
3. 观察油和水的现象，记录你的观察结果并思考原因。
第二题
问题：拜物教，哪些物体会引起静电？
实验目的：了解导电和绝缘物体的不同，并通过实验观察静电现象。
实验步骤：
1. 准备一块橡皮和一根金属钥匙。
2. 用橡皮摩擦钥匙。
3. 靠近一些小纸片或头发并观察现象。
4. 重复步骤2和步骤3，但这次用手摩擦钥匙。
5. 记录你的观察结果，并解释你观察到的现象。
...
（继续写入其余98个实验题目）
第一百题
问题：金鱼在黑暗中是否会游动？
实验目的：观察金鱼在黑暗环境中的行为变化，并了解光对生物的影响。
实验步骤：
1. 将一个金鱼放入一个透明的中。
2. 将置于一个完全黑暗的环境中，例如一个黑盒子。
3. 关闭灯光，观察金鱼的行为。
4. 打开灯光，观察金鱼的行为是否有所变化。
5. 记录你的观察结果，并给出解释。
注意：进行实验时请注意动物的福利，确保实验过程不会对金鱼造成伤害。
以上是《五年级科学实验探究题100道》的部分题目，请根据实验步骤进行实验，并记录你的观察结果和思考。
2017秋 教科版 小学科学 五年级下册第二单元下册 探究实验及答案
五下第二单元实验探究题1.下面两图分别是毛毛制作的小船和进行测试的场地。
请根据图片回答问题。
(1)船身上这样放置钩码是为了________________________________________________。
(2)测试过程中要明确航行的____________点和____________点。
(3)把船放入水中，发现船静止不动，应该( )。
A.立即更换电池B.取出船，检查开关是否闭合，观察螺旋桨是否正常转动C.拆除船体，重新组装D.在水中推动船体(4)排除故障之后，发现小船行驶到目的地花了5分钟，如果想要小船在4分钟内行驶到目的地，那么可以考虑（）。
A.更换超级马达B.增加5个钩码C.船身做得更尖D.各个方向加上风帆培优训练2.阅读教材单元后的科学阅读，回答下列问题。
图1 图2 (1)图1是我国自行设计、自主集成研制的载人潜水器，它的名字是( )。
A.“鲛人”号B.“蛟龙”号C.“共工”号D.“嫦娥”号(2)图2所示结构，是船的( )。
A.船舵B.龙骨结构C.动力系统D.甲板(3)图2结构的作用是____________________________________________________。
()我国的船舶制造业集中在三个区域，分别位于长三角、___________和___________地区。
(5)2012年，我国第一艘航空母舰___________正式交付海军服役。
3.我们发现大多数船的船首都是“尖”型的，某同学准备了这些材料：若干回形针、棉线、装满水的水槽和两块一样的木板（形状如右图）。
他打算设计一个对比实验用甲乙两种方式前进，探究船首形状与阻甲 乙力大小之间的关系。
（1）该同学要设计一个对比实验来研究。
改变的条件：____________________________________________。
不改变的条件：___________________________________________。
部编版五年级下册科学单元园地实验练习(含答案)
部编版五年级下册科学单元园地实验练习(含答案)部编版五年级下册科学单元园地实验练习（含答案）一、选择题1. 下列哪个选项是正确的？A. 地球是太阳系中最大的行星。
B. 月亮是太阳系中最大的卫星。
C. 水在0℃以下会变成固态。
D. 地球是太阳系中唯一的行星。
答案：B2. 下列哪个选项是错误的？A. 植物进行光合作用需要阳光、水和二氧化碳。
B. 人体需要氧气进行呼吸作用。
C. 铁在潮湿的空气中容易生锈。
D. 人造卫星不能在地球表面附近飞行。
答案：D二、填空题1. 空气中，氮气约占____%，氧气约占____%，稀有气体约占____%，二氧化碳约占____%。
答案：78%，21%，0.94%，0.03%2. 光合作用的公式是：____ → ____ + ____。
答案：二氧化碳 + 水→ 有机物 + 氧气三、简答题1. 请简要解释一下什么是“光合作用”。
答案：光合作用是植物、藻类和某些细菌利用阳光将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
2. 请解释一下为什么铁在潮湿的空气中容易生锈。
答案：铁在潮湿的空气中容易生锈，因为空气中的水和氧气与铁发生化学反应，生成了铁的氧化物，即铁锈。
四、实验题1. 实验目的：观察水的沸腾过程。
实验步骤：1. 取一个锅，加入适量水。
2. 点火加热锅中的水。
3. 观察水的沸腾过程，记录下沸腾的时间。
答案：通过实验观察，我们可以发现水在加热过程中会逐渐升温，当温度达到100℃时，水开始沸腾，产生气泡，并不断升高温度。
2. 实验目的：探究植物进行光合作用需要阳光。
实验步骤：1. 准备两个相同的盆栽植物，甲盆和乙盆。
2. 将甲盆放在阳光下，乙盆放在阴暗处。
3. 观察两盆植物的生长情况，记录下各自的增长速度。
答案：通过实验观察，我们可以发现放在阳光下的甲盆植物生长得更好，而放在阴暗处的乙盆植物生长较慢。
这说明植物进行光合作用需要阳光。
五、应用题1. 小明在家里种了一盆植物，但他发现植物的生长速度很慢。
小学科学五年级下册实验题
五年级科学实验题一、实验名称：物体的沉浮实验目的：观察物体的沉浮实验材料：槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程：实验一：取小石头、木块、橡皮、针等放入水中，观察它们的沉浮。
实验二：1、把水槽放在展台上，从袋中取出泡沫、回形针、萝卜等分别放入水中观察它们的沉浮2、把小石块、橡皮、泡沫块、萝卜分别切成二分之一、四分之一、八分之一放入水中观察它们的沉浮实验结论：木块、塑料、泡沫在水中是浮的；小石头、回形针在水中是沉的。
由同一种材料构成的物体改变它们的体积大小，在水中的沉浮是不会发生改变的。
二、实验名称：影响物体沉浮的因素实验目的：研究物体的沉浮与哪些因素有关实验材料：水槽、小石块、泡沫塑料块、回型针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮、一套同体积不同重量的球、一套同重量不同体积的立方体、小瓶子、潜水艇实验过程：实验 1.按体积大小顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的体积大小有关系吗？实验2、按轻重顺序排列七种物体，再标出它们在水中是沉还是浮。
想一想，物体的沉浮和它的轻重有关系吗实验结论：不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果质量相同，体积小的物体容易沉。
三、实验名称橡皮泥在水中的沉浮实验目的橡皮泥排开水的体积实验材料水槽、水、塑料、小刀、泡沫、橡皮、萝卜、曲别针等各种材料实验过程实验一：找一块橡皮泥做成各种不同形状的实心物体放入水中，观察它们的沉浮。
实验二：1、让橡皮泥浮在水面上，用上面同样大小的橡皮泥，改变它的形状，即把橡皮泥做成船形或者空心的，橡皮泥就能浮在水面上。
2、取一个量杯，装入200毫升的水，记录橡皮泥在水中排开水的体积。
实验结论1、实心橡皮泥质量不变，形状改变，体积也不变，橡皮泥的沉浮不会发生改变。
橡皮泥在水中排开水的体积越大，浮力越大。
四、实验名称造一艘小船实验目的比较哪种船载物多实验材料水槽、若干橡皮泥、若干垫子、玻璃弹子、有关图片实验过程一、准备 1.决定造一艘什么船；2.准备需要的材料。
苏教版五年级科学探究实验题
苏教版五年级科学探究实验题科学探究实验题一：植物的生长需求植物是我们生活中常见的生物，它们通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量，完成自身的生长和发育。
但是，植物的生长受到许多因素的影响。
本实验将通过观察植物在不同环境条件下的生长情况，探究植物的生长需求。
材料：种子、花盆、土壤、水、阳光实验步骤：1. 准备好花盆和土壤，在花盆中加入适量的土壤。
2. 将种子均匀撒在土壤表面。
3. 将花盆放置在不同的环境中，例如阳光充足的窗台、通风的室外等等。
4. 每天给植物浇水，并观察植物的生长情况。
5. 记录下每天观察到的现象，并进行比较和分析。
实验结果：1. 在阳光充足、适度通风的环境下，观察到植物的茎、叶子生长茂盛，叶片绿色鲜艳。
2. 在缺乏阳光的环境下，植物的茎变得细弱，叶片颜色变淡，生长速度明显变慢。
3. 在缺水的情况下，植物的叶片逐渐干枯，生长停滞。
4. 在适度通风的环境下，植物的茎、叶子生长正常，叶色鲜艳。
实验结论：通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 植物需要充足的阳光才能进行光合作用，从而获得能量进行生长和发育。
2. 适度通风有利于植物的生长，保持适宜的温度和湿度。
3. 水是植物生长的重要条件，缺水会导致植物叶片干枯，生长受限。
科学探究实验题二：物体的重量与重力的关系我们知道，地球对物体有引力，这使得物体在地表附近落地。
本实验将通过探究物体重量与重力的关系，进一步理解引力对物体的影响。
材料：弹簧秤、不同重量的物体实验步骤：1. 准备好弹簧秤和不同重量的物体。
2. 将物体一个一个地挂在弹簧秤上，并记录下物体的重量。
3. 观察弹簧秤的显示数值，并分析数值与物体重量的关系。
实验结果：1. 不同重量的物体挂在弹簧秤上，秤的显示数值也不同。
2. 较重的物体会使弹簧秤的显示数值增加，而较轻的物体则使显示数值减少。
实验结论：通过这个实验，我们可以得出以下结论：1. 物体的重量是一个科学概念，用于描述一个物体所受重力的大小。
教科版(2017秋)五年级下册科学种子发芽实验练习题(含答案)
教科版（2017秋）五年级下册科学种子发芽实验练习题（含答案）一、填空题1．绿豆种子发芽需要的最基本的条件：一定的、适宜的和充足的。
2．种子的萌发需要适量的、充足的和适宜的。
3．设计实验验证种子发芽所必需的条件，并写出实验计划。
4．种子的萌发需要适量的水分、充足的和适宜的。
5．做“种子发芽是否需要水”的实验时，我们用实验的方法获取实验数据。
6．绿豆发芽需要的最基本条件：一定的、适宜的和空气。
7．一般来说，种子发芽需要、和等。
8．种子发芽需要一定的、和。
9．绿豆种子发芽需要、和适宜的温度等。
10．种子发芽的条件是、和等。
二、判断题11．花生种子发芽时，最先出现的现象是种子膨大。
（）12．“一年之计在于春”，只有在春天播种，种子才会发芽。
()13．确定绿豆种子发芽所必需的条件，最有效的方法是通过对比实验。
（）14．泡种子的水，温度越高越好。
( )15．种子必须浸泡才会发芽。
（)三、单选题16．将绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是()。
A．没有阳光B．没有土壤C．没有水分17．为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民在冬季用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，这主要是为了改变()A．水分B．温度C．光照18．小明发现家里储存的玉米、花生种子一般不会发芽，这主要是因为缺少()。
A．温度B．空气C．水19．播种在水涝地里的种子很难发芽，这是因为缺少种子发芽所需要的()。
A．水分B．空气C．适宜的温度20．小明在家种了一盆绿豆，种植过程中他发现必须要给绿豆种子施加()才能发芽。
A．土壤B．水分C．阳光21．小明想研究()对种子发芽的影响。
于是他把两组相同的种子，同时加适量的水，其中一组放在冰箱里，另一组放在桌子上。
A．水分B．空气C．温度植物生长需要阳光，植物种子发芽是否也需要阳光呢？默然在三个盘子里分别放入等量的棉花，并将数量和品质相同的绿豆种子放在棉花的上面，然后在下表所列的条件下进行培养，并连续观察，记录了绿豆种子的发芽情况。
小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)
小学五年级下册科学实验探究题专项练习(附答案)实验探究题1.把体积相同、轻重不等的3个小球同时放入水中静止后，沉浮情况如图所示。
1) 请按从轻到重的顺序给小球排队：C、A、B。
2) 3个小球中，A小球的重力小于浮力，C小球的重力大于浮力。
3) 3个小球中，B小球受到的浮力最小，因为它比其他两个小球更重，所以需要更大的体积才能产生相同的浮力。
4) 如果把B小球放入食用油中，则B小球会浮在食用油中。
2.下面是清水和浓盐水的一些特点，请分析它们的特点(把序号字母填入表中)。
相同特点不同特点清水①A ②B浓盐水③C ④D、E、F、G、H3.下图是用铁棒制成的实验装置，用酒精灯在圆心“O”处加热，A、B、C、D点处，都挂有相同的蜡环。
1) 经测量得知，圆心“O”到各点的距离(见下表)，实验开始后，各点蜡环掉落的时间分别为5秒、8秒、12秒、21秒，但是该同学忘记是哪一个点先掉落的，你能把下表补充完整吗?距离“O”点 A B C D3厘米 5秒 8秒8厘米 12秒5厘米 21秒2) 在加热过程中，铁棒会发生的变化是B.变长、变细。
3) 通过研究，我们知道，热总是从加热的一端逐渐传向未加热的一端。
4.判断塑料块的沉浮。
1立方厘米塑料块重0.9克，根据下表中提供的数据，判断塑料块放入清水、浓盐水和食用油里的沉浮情况。
1立方厘米清水 1立方厘米浓盐水 1立方厘米食用油1克 1.3克 0.8克1) 塑料块在清水中浮。
在食用油中浮。
我判断塑料块沉浮的依据是它的密度小于水和食用油的密度。
2) 食用油在清水中浮，我判断食用油沉浮的依据是它的密度小于水的密度。
5.某小组研究影响摆摆动快慢的因素，用了下图的实验器材，测得实验数据如下。
30秒内摆动次数观察记录单重物位置重物离顶点30厘米处重物离顶点20厘米处重物离顶点10厘米处第一次 6 9 13第二次 7 10 14第三次 6 9 12根据实验数据得出结论：重物离顶点越近，摆摆动越快。
2022年新改版教科版五年级下册科学全册实验报告(实验题总结)
2022年新改版教科版五年级下册科学全册实验报告(实验题总结)科版五下科学实验报告2022年最新整理XXX册XXXXXX题总结1实验一：绿豆种子发芽和土壤的关系实验材料：玻璃皿、土壤、绿豆种子实验方法：1、准备两个玻璃皿。
2、在其中一个玻璃皿里铺上土壤，另一个不铺。
3、在两个玻璃皿里各放3粒绿豆。
4、定期给两个玻璃皿浇同样多的水。
5、坚持每天观察种子的变化并记录下来。
实验现象：两个玻璃皿里的绿豆种子都发芽了。
实验二研究绿豆种子发芽是否需要空气实验材料：杯子、盒子、种子实验方法：将一个盒子放入杯子中隔绝空气，另一个不做处理。
实验现象：有空气的绿豆种子发芽，没有空气的绿豆种子未发芽。
实验结论：绿豆种子发芽需要空气。
实验三：研究绿豆种子发芽是否需要适宜的温度实验方法：将一个盒子放在常温下，另一个放在冰箱里。
2尝试现象：常温下的绿豆种子发芽，冰箱里的绿豆种子未发芽。
尝试结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。
尝试四：研究绿豆种子发芽是否需要光实验方法：一个盒子盖上透明的杯子，另一个盒子盖上不透明的杯子，然后将两个盒子都放在阳光下。
尝试现象：两个盒子里的绿豆种子都发芽。
尝试结论：绿豆种子发芽不需要光。
实验五：研究绿豆苗的生长是否需要阳光实验材料：绿豆苗实验方法：准备两盆长势基本相同的绿豆苗，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，保持水和温度等其他条件相同。
实验现象：项目阳光下的绿豆苗黑暗处的绿豆苗高度短而直长而弯茎、叶的颜色茎是暗红色，叶是翠绿色茎是白色，叶是黄绿色茎的粗细粗壮很细实验结论：绿豆苗的生长需要阳光。
只有在阳光的照射下，绿豆苗才能生长得更好；如果没有阳光，绿豆苗会生长不良，甚至枯萎。
尝试六：研究绿豆苗的发展是否需要水份实验材料：吸水纸、盘子尝试方法：①在一个盘子里铺上几张吸水纸，把5粒刚长出根的绿豆并排放在吸水纸上。
②在吸水纸的一端用滴管滴适量的水，使吸水纸滴水的一端湿润，中央有点潮湿，另外一端水份较少，最后在上面再盖一层吸水纸。
五年级下册科学试题-1、1物体在水中是沉是浮培优练习教科版(含解析)
教科版小学科学五年级下册1.1物体在水中是沉是浮培优练习一、选择题1.将下列物体放置到清水中，一定能下沉的是( )。
A.石头B. 木块C. 萝卜2.一实心物体浮在某一种液体中，若将此物体均匀地切成两半，并轻轻地取出一半，余下的一半在液体中( )。
A. 将会上浮B. 将会下沉C. 依然是浮的D. 以上情况都有可能出现3.下列关于判断物体浮沉的说法错误的是( )。
A. 物体在水中静止后，有一半露出水面时是浮的B. 物体静止后悬在水中时是沉的C. 只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的4.海面上浮着许多的冰山，这说明（）A. 冰比同体积的海水重B. 冰比同体积的海水轻C. 冰比同体积的海水的轻重相同5.在水中上浮的木板，所受到的浮力（）重力。
A. 大于B. 小于C. 等于6.大小相同，轻重不同的物体，在水中的沉浮情况是（）A. 轻的容易浮，重的容易沉B. 轻的容易沉，重的容易浮C. 大的容易沉，小的容易浮7.下列方法中，有可能使小木块沉下底的是（）A.把小木块锯得更小B.把几块小木块绑在一起C.在小木块上面绑一块大石头二、填空题8.如图所示，由同种材料做成的三块大小不同的实心积木，如果甲积木放人水中是沉的，则乙、丙两块积木放入水中是________的；如果丙积木放入水中是浮的，则甲、乙两块积木放入水中是________的。
9.如图所示，实验小组的同学们把小石块、泡沫塑料块、回形针、蜡烛、带盖的空瓶、萝卜、橡皮放入水中。
________是沉的，________是浮的。
10.苹果在水中是________的，把苹果切成一半大小分别放人水中，它是________的；再切成四分之一大小、八分之一大小，然后分别放入水中，苹果是________的。
11.物体在水中的沉浮与构成物体的________有关。
12.物体比同体积的液体________，物体就下沉，比同体积的液体________，物体就上浮。
13.物体在水中总会受到一个向上的力，这个力叫________。
五年级科学下册实验题和简答题总结（1）
五年级科学下册实验题和简答题总结（1）五年级下册科学实验操作题及简答题归纳总结实验操作题1、研究自行车上的链条转动装置：（1）转一圈脚踏板，看看后轮转几圈。
（2）量一量自行车车轮转一圈，在地上行进多长距离。
2、研究物体形状与承受力的关系：（1）用大小不同的纸做成不同的纸筒，粘好后竖直放，用书本做重物，比较它们的承受力。
注意：使重物在纸筒上保持平衡后再松开手。
3、以小组为单位，搭建一座既高又稳、承受力大的高塔：（1）画出设计草图；（2）选择制作材料和连接物，确定合适、牢固的连接方法。
（3）测量塔的高度和它的稳定性。
4、小组合作，共同制造一座“瓜皮桥”：（1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。
（2）把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4—5厘米宽切下。
（3）在每个两小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。
（4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受力。
5、以小组为单位，选择适当的材料，设计并建造一座房子：（1）大家商量，提出设计意见，最好画出图纸；（2）对照设计图，计算所需要的材料，组内分工合作；（3）房子要结识、美观、成本低。
6、用植物的根、茎、叶繁殖后代。
（1）用菊花或其他植物的茎繁殖：从一棵健康的菊花的主茎上剪下一根枝条，将它插入一盆松软的土中，并及时浇水。
（2）用宝石花肉质叶来繁殖：从宝石花上摘下一片叶，插入土中。
（3）用红薯的根来繁殖：把红薯的头部切下一小段，侵在盘子里的水中；当长出小芽后，用下刀切下带芽的小块，埋入土中。
7、观察岩石标本，用放大镜观察、放进水里、敲击、滴稀盐酸。
8、模拟变质岩的形成实验：（1）准备一些不同颜色的橡皮泥，把它们搓成大小不同的圆球，堆在一起。
（2）把橡皮泥放在两块塑料垫板之间，不断加压。
（3）观察不同压力下橡皮泥的状态。
9、记忆力测试：（1）将七八个小物品在桌子上摆成一行，请小组内的一位同学观察20秒后闭上眼睛。
（2）将两个物品的位置交换一下，请闭眼的同学睁开眼睛，说出是哪两个物品交换了位置。
五年级下册科学一课一练-3、6-摆的研究∣教科版(含解析)
第6课时摆的研究一、填空题。
1.在做摆的实验时，小明在30厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，小刚在20厘米长的细绳下端系一个20克的螺帽，在实验的过程中________的摆摆动的快，________的摆摆动的慢。
2.在用摆做实验时，为了探究摆锤重量对摆摆动快慢的影响，我们要保持________不变，改变________3.如图所示，将重量不同的两个木块分别系在长短不同的两根绳子的一端，将另一端固定，做成两个摆，则两个摆摆动的快慢________ (填“相同”或“不同”)4.同一个摆，摆绳越长，摆动越________；摆绳越短，摆动越________。
每摆动一次所需的时间是________的。
5.在制作摆的时候，我们可以通过调整________来改变摆摆动的快慢。
二、判断题。
6.摆钟的发明大大提高了时钟的精确程度。
（）7.摆锤的重量越大，每分钟来回摆动的次数越多。
（）8.摆幅大小对摆的快慢没多少影响。
（）9.做摆绳的材料需要有弹性，而且弹性越大越好。
（）10.做实验用的木条要直，粗细可以不同。
（）三、选择题。
11.下列摆中，在同样的时间内，摆动次数最多的是( )。
A. 摆长为50厘米B. 摆长为100厘米C. 摆长为10厘米12.将同一个摆锤挂在不同长度韵摆绳上，当摆绳( )时，单位时间内摆动的次数越多。
A. 越细B. 越粗C. 越短D. 越长13.下面各图中所示的摆的摆速最慢的是( )。
A. B. C. D.14.一个摆每分钟摆动40次，为了将摆动次数减少为30次，可以采取的措施是( )。
A.增大摆锤重量B.减小摆锤重量C.增加摆绳长度D.减少摆绳长度15.如图所示，同样测量摆10次所需要的时间，则甲、乙两摆所需要的时间关系正确的是( )。
甲乙A. 甲用的时间比乙用的时间长B. 甲用的时间比乙用的时间短C. 甲和乙所用的时间相等D. 无法比较甲和乙所用的时间关系16.科学探究题。
小明为了研究摆绳的长度对摆动速度的影响，设计了如图装置，请据图回答问题。
五年级下科学实验探究题新整理
实验一：探究橡皮泥由沉变浮的秘密实验材料：油性橡皮泥、量杯、200毫升水、记录表。
实验过程：1、把一块橡皮泥各种不同的实心形状放入水中观察，2、把橡皮泥做成盒子的形状盒底在下放入水中观察。
实验现象：1、橡皮泥不管做成什么样的实心形状都会沉入水底。
这时它排开的水量是20毫升。
2、橡皮泥做成空心盒状时会浮在水面。
这时它排开的水量是25毫升。
实验结论：改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
实验二、下沉物体是否受到水的浮力？制定一个研究计划研究一下吧！研究的问题：下沉物体是否受水的浮力？我的猜想：下沉物体受水的浮力。
所需器材：石块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，带刻度的烧杯1个，水。
实验过程：先用弹簧测力计称出石块在空气中的重力，再将石块用细绳系好挂在弹簧测力计上，依次将石块的小部分、大部分、全部放入水中，观察并记录石块在水中的重力及三次排开的水量。
实验现象：石块在水中的重力依次变小，排开的水量依次增大。
记录如下表：实验究论：下沉物体浸入水中的体积越大，排开的水量越大，受到的浮力也越大。
实验三、沉入水底的物体是否受到水的浮力？我的猜想：沉入水底的物体受到水的浮力。
所需器材：铁块1块，细绳1段，弹簧测力计1个，烧杯1个，水，记录单。
实验过程：先用弹簧测力计称出铁块在空气中的重力，再将铁块用细绳系好挂在弹簧测力计上，将铁块全部放入水中，观察并记录铁块在水中的重力。
实验现象：沉入水底的铁块所受的重力比空气中所受的重力变小了。
实验究论：沉入水底的物体受到水的浮力。
15、设计一个计时器或水钟：给计时器取个名称、写出所需材料和制作过程；画出草图。
写出影响水钟计时准确性的因素以及改进方法。
计时器名称（可自己另起名）：滴水水钟材料：透明大料瓶2个、剪子、钉子1个、纸条、彩色笔1支、水、秒表。
制作过程：（1）先将两空饮料瓶分别从上口和底儿的一侧剪开，然后在瓶盖上打一个小孔。
（2）将2个瓶子组装起来，装入水，用秒表计时。
五年级下册科学试题-1、3橡皮泥在水中的沉浮培优练习教科版(含解析)
1.3橡皮泥在水中的沉浮培优练习一、选择题1.如图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图，关于气泡排开的水量的变化情况，下列说法正确的是( )。
A. 排开的水量不变B. 排开的水量增大C. 排开的水量减小D. 以上说法都不正确2.物体能浮在水面上，主要与( )有关。
A. 物体的重量B.物体的颜色C. 物体排开的水量3.一个量杯中原来有200毫升水，把一个物体放入后，水面刻度为260毫升，那么这个物体排开的水量是( )毫升。
A. 260B. 200C. 604.原来在水中沉的物体，想办法增大它的( )，这个物体就可能在水中变成浮的。
A. 重量B. 体积C. 形状5.用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（）。
A. 它的重量B. 它的形状C. 它排开的水量二、判断题6.同一种橡皮泥做成各种不同的实心形状，它在水中的沉浮情况不变。
（）7.要使橡皮泥浮起来，可以在重量不变的情况下改变形状。
（）8.上浮的物体一定是用比较轻的材料制成的。
（）9.船排开的水量越大，就越容易浮在水面上，装载的货物也就越多。
（）10.同一块橡皮泥，长方体形的排开的水量比球形体状的排开的水量大。
（）三、填空题11.钢块在水中是沉的，钢铁造的大轮船却能浮在水面上，还能装载货物，这是因为________12.我们把物体在水中排开水的体积叫________13.全部沉入水里的物体排开的水量等于________ ，浮在水面上的物体排开的水量等于________。
14.把一块橡皮泥放入水中，橡皮泥是________的。
把一块橡皮泥做成如图所示各种不同的实心形状，放入水中，橡皮泥是________的。
这是因为橡皮泥的形状改变之后，重量________，体积________，因此沉浮状况保持不变。
四、实验探究题15.科学探究题。
橡皮泥排开的水量记录表橡皮泥形状量杯里的水量(毫升)放入后水面刻度排开的水量(毫升)沉浮状况实心团200 230 30沉沉的形状200 230 30沉能浮的形状①200 250 50浮能浮的形状②200 250 50浮能浮的形状③200 250 50浮从上面的数据中我们发现：（1）“实心团”和“沉的形状”两者排开的水量________，其他三种形状排开的水量________(填“相同”或“不同”)（2）比较沉的形状，，与“浮的形状”排开的水量，可以发现：沉的形状排开的水量________，即浸入水中的体积________；浮的形状排开的水量________，即浸入水中的体________（3）从数据中可以看出，橡皮泥浮起来的原因在于它的________不变，而浸入水中的________变大。
教科版五年级下册科学试题及答案
教科版五年级下册科学试题及答案有的小球是浮的。
他想知道是什么原因造成的，应该（）A.改变小球的形状B.改变小球的材料C.改变水的温度10.下面哪种情况可以用水钟计时。
（）A.在高山上B.在沙漠里C.在海边一、我的填空（每格1分，共20分）1.古埃及人最早把一天分为（）小时，其中夜晚（）小时，白昼（）小时。
答案：24、12、122.物体在水中会受到（）的作用，方向是（），和重力的方向相反。
答案：浮力、向上3.我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。
答案：排水体积4.古代的人们利用流水来计时,通常水钟有（）和（）两类。
答案：漏壶、漏斗5.（）是一种能比较液体轻重的仪器。
答案：天平6.热可以沿着物体传递，从温度（）的部分传向温度（）的部分，直到（），这种传热方法叫（）。
答案：高、低、平衡、热传导7.不同物体的传热（）不一样，容易传热的物体叫（），一般是（）材料制成的。
比如（）.（）等，不容易传热的材料叫（），有（）等。
答案：速率、导体、金属、铜、铝、绝缘体、木材、泡沫塑料二、我的判断（每题2分，共20分）1.水里只要溶解了其他物质，马铃薯一定能浮起来。
（错误）改为：水中溶解的物质会影响马铃薯的浮力，但不一定让它浮起来。
2.毛衣产生的热量比衬衫产生的热量多。
（正确）3.人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。
（错误）改为：天上的星星每天围绕着北极星逆时针旋转。
4.将铁块放入水中时，因为铁块没有受到水的浮力，所以沉在水底。
（正确）5.潜水艇是靠改变自己的体积来自由沉浮的。
（正确）6.通过对水和油的热胀冷缩现象的观察，我们得出了所有液体都有热胀冷缩的性质。
（错误）改为：观察水和油的热胀冷缩现象可以得出液体具有热胀冷缩的性质，但不是所有液体都一定有这种性质。
7.XXX比北京先迎来XXX。
（正确）8.在水中搬石头比在陆地上搬同样大小的石头要省力。
（正确）9.“XXX”可以证明地球在自转。
（正确）10.橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是浮的。
新教材教科版2022--2023学年度第二学期五年级科学下册期末测试卷及答案(含两套题)
…○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○…………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○………………… 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________新教材教科版2022--2023学年度第二学期期末测试卷五年级 科学（满分：100分 时间：60分钟）题号 一 二 三 总分 分数一、选择题(本大题共27小题，每小题2分，共54分)1.一个实心物体浮在某种液体中，若将此物体均匀地分成两半，并轻轻取出一半，余下的一半在液体中（ ）。
A.依然是浮 B.下沉 C.无法确定2.1千克的石块在水中是下沉的，与它同重量的泡沫放在水中是（ ）的。
A.浮B.沉C.无法确定3.跳水运动员从空中跃入水中，她受到水的浮力情况（ ）。
A.刚跃入水中浮力最大，之后逐渐变小，到全部浸入水中时最小B.刚跃入水中浮力最小，之后逐渐变大，到全部浸入水中时最大C.刚跃入水中与全部浸入水中，浮力一样大4.测得某物体在空气中的重量是50牛，浸没在水中时的重量为40牛。
若把这个物体放在水中，它会（ ）。
A.下沉B.上浮C.停在水中任何一个地方 5.下图是大海中三艘大小相同的船，船身上这条虚线是海平面的位置。
根据图示我们可以判断（ ）船受到的浮力最小。
A. B. C.6.有一个沉入水底的实心铁球，我们向水中不断加入食盐，直到食盐不再溶解为止，这时，铁球会（ ）。
A.肯定和马铃薯一样会上浮B.还是沉在水底C.不能确定 7.把相同体积的热水和冷水混合在一起，得到的水的温度（ ）。
A.和热水的温度相同 B.和冷水的温度相同C.介于原来热水和冷水的温度之间8.下列三种大小、形状都相同的物体，传热最快的是（ ）。
温度不同的物体相互接触(练习)五年级下册科学教科版
一、选择题1.冬天，我们在外面晒太阳觉得暖和，这种热主要是以( )方式传递的。
A．热对流B．热传导C．热辐射2.用酒精灯加热圆形金属片的边缘时，金属片的中心温度会( )。
A．上升B．下降C．不变D．无法判断3.热量在固体中的传递方向是（）A．从物体较冷的一端传向较热的一端B．没有固定的规律C．从物体较热的一端传向较冷的一端4.下列过程中，不会发生热传递的是( )。
A．把冰块放入热水中B．把鸡蛋放入水中煮熟C．把一个25℃的铁球放入25℃的水中5.默然喜欢户外露营，露营烤盘引发了他的思考。
默然用炉具加热烤盘(如图所示)，烤盘上均匀涂抹了黄油，并观察黄油的熔化情况。
他探究的问题是( )。
A．热在金属烤盘上是怎样传递的？B．哪种材料制成的金属烤盘的传热本领大？C．用什么材料做金属烤盘更好？6.两个不同温度的物体间发生热传导现象的条件是( )A．必须接触B．不能接触C．接触或不接触都行7.下列现象中，( )是由于热传递使物体的温度升高的。
A．用毛巾反复摩擦皮肤感到热B．把手伸进热水中会感到热C．将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热D．子弹打进墙壁后子弹温度升高8.将冷水袋浸没在热水盆里，会出现的现象是( )。
A．冷水温度会升高B．冷水质量增加C．冷水袋体积会变小9.下列方法中不能给我们带来热量的是( )。
A．多穿衣服B．晒太阳C．吃饭10.路路看到妈妈把煮好的奶茶放在杯子里，为了让奶茶凉得慢一些，下列做法中效果最好的是( ) A．加盖、嵌入泡沫塑料内B．无盖、外包毛巾C．杯上加盖二、填空题11.下图是呈“中“字形的铁环，如果在A点加热，那么B、C、D三点蜡烛油熔化的先后顺序是、、。
12.要使一个无盖的玻璃杯里的热水更加保温，我们可以给杯子13.热总是从温度较的一端传向温度较的一端。
三、判断题14.寒冷的冬季，人们穿棉衣比穿单衣感觉暖和，是因为棉衣能够传递更多的热量给人体。
（）15.热传导和热辐射通过物质微粒的接触转移热量。
(完整版)五年级科学 实验问题
(完整版)五年级科学实验问题五年级科学实验问题引言本文档将提供一些适合五年级学生的科学实验问题，旨在帮助学生们培养科学实验的兴趣和技巧。
以下是几个可以尝试的实验问题。
1. 植物的光合作用问题：不同条件下，植物的光合作用是否有所差异？方法：选择几株同种植物，将它们分别放置在不同的光照条件下，如强光、弱光、漆黑的环境等。
通过观察和记录植物的生长情况和叶片颜色变化，分析不同条件对光合作用的影响。
2. 水的沸腾点问题：不同海拔高度的水的沸腾点是否有所差异？方法：将不同海拔高度的水样品放置在热源上，并记录水开始沸腾的温度。
通过比较不同海拔高度的水的沸腾点，分析海拔高度对水的沸腾点的影响。
3. 温度对种子发芽的影响问题：不同温度条件下，种子发芽的速度是否有所差异？方法：选择几种不同的植物种子，将它们分别放置在不同的温度条件下，如高温、常温、低温等。
记录种子发芽的时间和数量，分析不同温度对种子发芽速度的影响。
4. 锈蚀的速度问题：不同条件下，铁制物品的锈蚀速度是否有所差异？方法：选择几种不同的铁制物品，分别将它们放置在不同的环境条件下，如潮湿环境、干燥环境等。
观察和记录铁制物品的锈蚀情况，比较不同条件对锈蚀速度的影响。
5. 盐水的浓度对蔬菜的生长影响问题：不同浓度的盐水对蔬菜的生长有何影响？方法：选择几种蔬菜种子，将它们分别种植在不同浓度的盐水中，如低浓度盐水、高浓度盐水等。
观察和记录蔬菜的生长情况，比较不同盐水浓度对蔬菜生长的影响。
结论通过以上实验问题的探究，可以让五年级学生们更好地了解科学实验的方法和原理，培养他们的观察能力、分析能力和解决问题的能力。
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11、请你设计一个保温杯。(写出材料、制作方法。) （1）材料：保温杯 1 个，泡沫塑料 1 块（比保温杯体积大），刻刀 1 个，酒
精灯 1 盏。 （2）制作方法： ①用酒精灯加热刻刀，在泡沫塑料上刻一个刚好容纳下保温杯的空间，并刻
出保温杯盖； ②把保温杯嵌入泡沫塑料，在加盖泡沫塑料盖。
5、下沉的物体是否受到水的浮力的实验计划。 研究问题：下沉的物体是否受到水的浮力？ 实验方法：验证法 实验器材：钩码 测力计 实验步骤：(1)、用测力计测量钩码的重量，并记录数据；
(2)、再把钩码放在水里，观察测力计上的读数，并记录数据； (3)、最后用钩码的重量减去钩码在水里的重量就是水的浮力。 实验结论：下沉的物体在水中也会受到水的浮力。 6、想办法让套在烧瓶口上扁着的气球鼓起来，看谁的办法多。 (1)、（用手捂烧瓶）(2)、（给烧瓶上浇上热水）(3)、（给烧瓶加热） 7、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？ （为了防止胎内空气受热膨胀而引起轮胎爆破） 8、小明的乒乓球被小刚不小心踩瘪了，但没有漏气。小刚要赔一个新的给小明， 小明说不用赔的，他有办法使乒乓球完好如初的。你有办法吗？请你想一个办法 使乒乓球鼓起来，把你的想法和理由写下来。 答：把踩瘪的乒乓球，浸人开水里烫一下，乒乓球就重新鼓起来。是运用了 气体的热胀冷缩原理。 9、为什么铁路上的每根钢轨之间都留有一定间隙？ 答：（ 钢轨有热胀冷缩的性质 ）。 10、热在金属条中的传递的研究设计。
（ 重力 ） ↓
↑ （ 浮力 ） （1）请在图中用箭头线画出浸没在水中的木块受力情况。 （2）在刚松手后，木块受到的浮力(大于)（填“大于”“小于”或“等于”）重 力。此时，木块怎样运动？(向上浮)。 （3）最后，木块的位置怎样？(静止的浮在水面)，这时木块受到的浮力(等于) （填“大于”“小于”或“等于”）重力。
五年级科学下册实验探究题
1、一片长约 10 厘米，宽约 5 厘米的薄铁片，ห้องสมุดไป่ตู้入水中是下沉的，你有什么办法 让薄铁片浮起来吗？
答：（ 做成船状或各种空心的形状 ）。 2、外观一样的两杯水，一杯是浓盐水，一杯是清水，请你想办法把它们区分开 来。（3 分）
①、（ 放入马铃薯，观察其在水中的沉浮 ）。 ②、（ 采用蒸发的方法，观察其在铁片上的痕迹 ）。 ③、（ 各取相同多的液体，在天平上称出其重量，然后进行比较 ）。 3、把两个重量相等的马铃薯分别放入两个水槽中，在甲槽中的马铃薯是沉的， 在乙槽中的马铃薯是浮的， （1）这可能是什么原因？ ①、（甲槽中的液体是清水或是油 ）。②、（乙槽中的液体是浓盐水或浓糖水等 ）。 （2）你有什么办法让乙槽中的马铃薯沉下去？ ①、（ 加入足够多的清水 ）。 ②、( 绑上一些能在浓盐水、浓糖水下沉的物体 )。 4、如下图，用手把一块木块按入水中，然后放手。
①、把一根长 20 厘米的细绳固定在铁架台上，下端挂一个钩码，让摆自由 摆动，测出摆在 15 秒的时间里摆动的次数。
②、接着把摆长增加原来的两倍、三倍，让摆自由摆动，测出摆在 15 秒的 时间里摆动的次数。
③、作好实验记录 14、
12、地球运动的方式有哪些？地球的这些运动方式会产生什么样的影响？ 答：地球运动的方式有：自转、公转；这些运动方式及由于地轴的倾斜会产
生昼夜交替、四季和极昼极夜现象。 13、、“摆每分钟摆动的次数与什么因素有关”的研究计划: （1）研究的问题：摆每分钟摆动的次数与（摆绳长短）有关吗？ （2）我的假设：摆的快慢与摆绳长短有关。 （3）材料：铁架台、钩码、细绳 （4）研究的方法和步骤：
研究的问题
热在金属条中是怎样传递的？
我们的推测
热会从温度高的一端向温度低的一端传递。
所需材料
蜡烛；火柴棍、铜丝、蜡烛油、酒精灯、铁架台。
研究方法
1、在一端加热
2、在中间加热
研究步骤 研究结论
1、在一段铜丝上每隔一段距离用蜡粘上一根火 柴棍，2、将铜丝的两端固定在铁架台上，并使火柴 都向下悬挂,3、在铜丝的一端和中间用酒精灯加热。