24玩具柜台前的孩子
人教版小学语文《玩具柜台前的孩子》课文原文及赏析
人教版小学语文课《玩具柜台前的孩子》课文原文及
赏析
《玩具柜台前的孩子》课文原文：
在一个大型超市的玩具柜台前，站着一个小男孩。
他的眼睛紧紧盯着一架遥控飞机，脸上充满了渴望的表情。
“妈妈，我真的很想要那架遥控飞机。
”小男孩拉了拉母亲的衣角，小声地说。
母亲看着价格标签，轻轻摇了摇头：“孩子，那个飞机太贵了，我们买不起。
”
小男孩沉默了一会儿，然后抬起头，坚定地说：“妈妈，我不买了。
我知道家里的情况，我们可以省钱买更需要的东西。
”
母亲看着懂事的儿子，眼中闪烁着泪花。
她摸了摸小男孩的头，心里充满了感动和骄傲。
从那天起，每当小男孩路过那个玩具柜台，他都会停下脚步，静静地看着那架遥控飞机。
但他再也没有提起过要买它，因为他知道，爱是理解，是付出，更是成长。
《玩具柜台前的孩子》课文赏析：
这篇课文通过描绘一个小男孩在玩具柜台前的表现，展现了孩子们的纯真、理解和成熟。
故事中的小男孩对遥控飞机的渴望，反映了儿童对新奇事物的好奇心和追求；而他对母亲的理解和体谅，又展示了他超越年龄的成熟和责任感。
课文中的母亲形象也十分鲜明，她的经济困境和对儿子的疼爱，使得故事更具现实性和感染力。
母子之间的对话和互动，真实地展现了家庭生活中的困难和亲情的温暖。
此外，课文的主题深化了对“爱”的理解。
小男孩的选择不仅仅是对他个人欲望的克制，更是对家庭责任和亲情的尊重和珍视。
这种爱的表达，让读者深感感动和启发。
总的来说，《玩具柜台前的孩子》以其简洁明快的语言，生动感人的故事情节，以及深刻的人生哲理，给小学生提供了丰富的阅读体验和人生教育。
二年级语文下册第二十四课玩具柜台前的孩子课文
二年级语文下册第二十四课玩具柜台前的孩子课文《玩具柜台前的孩子》是二年级语文下册第24课，课文中的孩子是听话懂事又体贴母亲的孩子。
店铺为二年级师生整理了语文课文《玩具柜台前的孩子》资料，希望大家有所收获!二年级语文下册第二十四课《玩具柜台前的孩子》课文原文“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊!售货员阿姨问他：“谁带你来的?”“妈妈。
”阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿?”“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗?”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧!”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧!”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀!这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
二年级语文下册第二十四课《玩具柜台前的孩子》课文赏析读罢本课，心情久久不能平静，眼前总是浮现一个孩子的身影：“柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒……”耳边总是回响着孩子那“言不由衷”的令人心灵震撼的话语：“不，我只看看，不要妈妈买。
”他知道，爸爸常年病着，家里生活不富裕，还得给爸爸买药，他懂得心疼妈妈。
也许，他幼小的心灵还没有感受到生活的艰辛，也许，他没有能力像前一课的儿子一样为妈妈做一些尽孝道的事情，但是，能够理解妈妈，知道心疼妈妈，这就足够了，就足以让我们感慨万千了。
人教版语文二年级下册24玩具柜台前的孩子精品PPT课件
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。 最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。 所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。 有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很
（读课文第一自然段）
玩具柜台前的孩子
此时此刻小男孩的心理会想些什么？
玩具柜台前的孩子
小男孩是那么喜欢小汽车，热心的售货员阿姨也看出来了，于是他们进行了对话，他们都说了些什 么呢？
谁带你来的？
玩具柜台前的孩子
妈妈。
你妈妈在哪儿？
玩具柜台前的孩子
在那儿。
妈妈在买药，让你在 这儿等她，是吗？
玩具柜台前的孩子
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
人教版二年级语文下册二年级语文下册24玩具柜台前的孩子
人教版二年级语文下册二年级语文下册24玩具柜台前的孩子二年级语文老师教学《玩具柜台前的孩子》的难点是让同学们学习关爱父母、关爱他人的好品质。
WTT在此整理了二年级语文下册第24课《玩具柜台前的孩子》，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!二年级语文下册第24课《玩具柜台前的孩子》课文原文“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就跟过去，目不转睛地盯着柜台上的跑动的小汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊!售货员阿姨问他：“谁带你来的?”“妈妈。
”阿姨看看他身后并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿?”“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗?”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧!”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧!”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不宽裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买......”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀!这样吧，我买辆小汽车送给他，送给他做节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个小男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个小男孩，好把小汽车送给他。
二年级语文下册第24课《玩具柜台前的孩子》课后习题一、读拼音，写词语。
wán jù guāng máng xīngfèn kuān yùs hòu huò mù bù zhuǎnjīng二、选择恰当的音节填在括号里。
二下24 玩具柜台前的孩子语文课件PPT
知识备查
国际儿童节：1949年11月，国际民主妇女联合会在 莫斯科举行会议，为了保障世界各国儿童的生存权、保 健权和受教育权，为了改善儿童的生活，会议决定每年 的6月1日为国际儿童节。字词学习jùguìmáng
具
柜
芒
huò
yào
pǐn
货
药
品
zán
qiǎng
yù
咱
抢
裕
shòu
售
bīng
兵
光芒 兴奋 玩具柜台 药品 咱们 售货员 抢着 富裕 目不转睛
人永远是要学习的。死的时候，才 是毕业的时候。
——萧楚女
课后习题答案
读读说说默读课文。说说读了课文你想到了什么。 参考答案：我读完了课文，被小男孩对父母的体贴、关
爱和自尊感动了。这让我懂得：我们要时常为父母着想，不 要只顾自己，难为父母。我们每个人都应向小男孩学习。
28.要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权 100.我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。 67.人生逆境时，切记忍耐；人生顺境时，切记收敛；人生得意时，切记看淡；人生失意时，切记随缘。心情不好时，当需涵养；心情愉悦时，当需沉潜。 71.一个人只要有梦想，生命就有了依托；一个人只有不懈地追逐着梦想，活着才觉得意义深远，趣味无穷，也才能将生命的潜能发挥到极致。 93.运气永远不可能持续一辈子，能帮助你持续一辈子的东西只有你个人的能力。 54.一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。 23.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。 87.成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。 76.再远的路，走着走着也就近了；再高的山，爬着爬着也就上去了；再难的事，做着做着也就顺了。每次重复的能量，不是相加，而是相乘，水滴石穿不是水的力量，而是重复和坚持的力量。 成功之道，贵在坚持！
24玩具柜台前的孩子
一、教材简析义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册第六单元教材围绕人物的优秀品质来编选课文，诚信、孝敬父母贯穿始终，寓优秀的思想品质教育于生动有趣、感人肺腑的故事之中。
既有绘声绘色的人物语言、动作描述，又有惟妙惟肖的人物心理的细腻刻画，没有任何的空洞说教。
24课《玩具柜台前的孩子》是一篇略读课文。
课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩,非常喜欢玩具小汽车，可是却不要妈妈买,也不要售货员阿姨送，从而表现了小男孩对父母的关爱,售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。
二、学习目标:1、默读课文，围绕“这是一个怎样的孩子”，学习小男孩关爱父母的好品质。
2、通过自主认识、结合课文语境认识11个生字，积累好词好句。
３、引导学生自主探究，在读中感悟课文内容，提高学生基本的语文素养，培养合作能力与交流的意识。
三、教学重难点：重点：学会本课生字、新词难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。
四、教学准备：预习课文、多媒体课件五、教学时间：一课时六、教学过程：课前板书课题：24、玩具柜台前的孩子一、直接导入1、读题质疑2、玩具柜台商场里还有很多柜台，比如卖药的称为？你还能说吗？服装、女鞋、化妆品、童装等等。
认识生字具：里面有三横，3、孩子：是谁？是个怎样的孩子？二、初读课文，识字学词。
1、自由读课文。
要求：读准字音，读通顺句子，并标划自然段。
2、师生合作分角色朗读检查。
3、交流难读句子：（1）柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跑过去，目不转睛地盯着/柜台上跑动的汽车，眼里闪着/兴奋的光芒。
（2）孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病着，家里生活部富裕，孩子心疼我，什么也不让我给他买……（3）“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
4、用自己的话说说这个故事。
什么时候，谁去哪里干什么。
——非常喜欢玩具柜台里的——，可是为了能——，他说：“——”。
当——提出要送一辆小汽车给他，他说：“”。
5、解决问题：师：现在你觉得他是个怎样的孩子？预设：爱汽车，懂事。
二年级下册语文第24课课文
二年级下册语文第24课课文二年级下册语文第24课是《玩具柜台前的孩子》。
《玩具柜台前的孩子》是人教版二年级下册的第24课。
这篇课文是二年级下册第六单元的一篇略读课文。
课文讲述了玩具柜台前的一位小男孩，非常喜欢小汽车。
可是却不要妈妈买，也不要售货员阿姨送。
表现了小男孩对父母的关爱，售货员阿姨及女儿关爱他人的好品质。
该文以对话的方式讲述了一个关爱父母，关心他人的生动故事，内容贴近学生生活，容易引起学生情感上的共鸣。
课文语言亲切朴实，通俗易懂，人物形象鲜明，情节曲折，引人深思，是对学生进行思想教育，培养学生语文综合素质的良好教材。
一、课文解读《玩具柜台前的孩子》讲述了一个关于爱和关心的故事。
小男孩非常喜欢玩具汽车，但是他并没有向父母要求购买，因为他知道他的家庭并不富裕，他不想增加父母的负担。
这个故事向孩子们展示了理解、关心和爱护他人的重要性。
二、教学重点与难点重点：引导学生通过人物的语言和行为体会人物品质，提高学生的思想道德水平。
难点：让学生真正进入文本，体会小男孩因为喜欢小汽车而又特别体谅父母的矛盾心情，学会关心父母、关爱他人。
三、教学建议导入新课：可以从学生的生活实际出发，问他们有没有在玩具柜台前看过喜欢的玩具，当时的心情是怎样的。
然后引出课文中的小男孩，看看他在玩具柜台前是怎样的表现。
初读课文：让学生通过自由读、同桌互读等方式读准字音，读通课文。
然后引导他们说说课文主要讲了一件什么事。
精读感悟：通过让学生找出描写小男孩喜欢小汽车的句子，如“目不转睛”“兴奋的光芒”“忍不住”等词语，体会小男孩对小汽车的喜爱之情。
然后再引导学生找出描写小男孩体谅父母的句子，如“不，我只看看，不要妈妈买。
”体会小男孩的懂事和体贴。
拓展延伸：可以让学生想象一下自己是小男孩，如果遇到类似的情况会怎么做。
也可以让他们说说自己有没有过类似的经历，是怎么处理的。
课后作业：可以让学生把这个故事讲给家长听，并与家长讨论如何在日常生活中做到关心和爱护他人。
《玩具柜台前的孩子》课件ppt文档
guì 柜台
zán 咱们
shòu huò 售货员
qiǎng
抢着
我会读
文具 柜台 光芒 药品 专心
士兵 礼物 咱们 富裕
售货员
目不转睛
1、玩具柜台前的孩子是个什么样的孩子？ 说说你的理由。 2、售货员阿姨是个怎样的人？ 3、读了课文你想到了什么？
柜台前有个 小男孩，只要看 到谁买小汽车， 他就马上跟过去，
小兵的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他
却说：
。
这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈
想，妈妈准备给他买一个生
日蛋糕来庆祝，他却说：
。
小男孩这么喜欢小汽车，当售货员阿姨让 妈妈给他买小汽车时，他却…….
听着听着，售货员阿姨的眼圈红 了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧， 我买辆小汽车，送给他作节日礼物。”
男孩点点头
玩具柜台前的孩子
过一会儿，男孩的妈妈来了…
玩具柜台前的孩子
小兵，咱 们回家吧！
孩子在这儿站半 天了，您就给他买 辆小汽车吧！
不，我只看看， 不要妈妈买。
玩具柜台前的孩子
他爸爸常年 病着，家里生 活不富裕。孩 子心疼我，什 么也不让我给 他买……
多懂事的孩子呀！这 样吧，我买辆小汽车， 送给他作生日礼物。
小兵心里想：爸爸常年病着，家里生活不 富裕。我要体谅妈妈，不能让她给我买东西……
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说： “小兵，咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿 站半天了，您就给他买辆小汽车吧！”
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩 抢着说。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常 年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什 么也不让我给他买……”
24 玩具柜台前的孩子教案
24 玩具柜台前的孩子教案示例教学目标1、会认11个字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
教学方法自读自悟。
教学准备1、按要求预习课文。
2、课文插图，媒体资源：视频《玩具柜台前的孩子：整体感知》。
教学时间1课时教学过程一、情境导题。
1、看图说话。
出示课文的第一幅图。
说话：这是什么地方？什么时候？你是怎么看出来的？有什么人？相机教学生字词“玩具”、“柜台”、“售货员”。
2、齐读课题。
设疑：这玩具柜台前的孩子有什么特别的地方吗？二、初读课文。
1、学生看视频《玩具柜台前的孩子：整体感知》，听课文范读，再自读课文。
2、同桌互读，互相纠正读音。
3、小组合作学习生字，说说自己是怎样记住这些生字的。
4、全班交流识字方法。
三、朗读感悟。
1、这个孩子在玩具柜台前干什么？（1）轻声读第一自然段，划出有关句子。
（2）感悟句子：柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊！◎你读懂了什么？有什么感受？说说自己的理由。
◎有感情地朗读这段话。
2、他这么喜欢小汽车，为什么不买一辆呢？（1）默读课文2——12段，画一画有关句子。
（2）感悟句子：句子一：孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年生病着，家里生活并不富裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”◎从妈妈的话里你读懂了什么？有什么感受？◎理解“富裕”。
说说它的反义词。
◎“什么也不让我给他买……”这“什么”还指哪些东西？◎小男孩他为什么要这样做啊？◎多懂事啊，此时妈妈的心理是一种什么样的感受啊？为不能满足孩子心愿的无奈以及为有这样的儿子感到骄傲等等。
◎带着自己的感悟读读这段话。
句子二：“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
◎抢在谁的前面说？◎为什么要抢着说？3、分角色读2——12段。
4、售货员听了是怎么说的？指名读13——14段。
说说小男孩为什么不接受售货员阿姨的礼物？可以看出小男孩有什么样的品质？5、售货员阿姨回家后又是怎么做的。
【教育资料】《玩具柜台前的孩子》课文原文学习专用
《玩具柜台前的孩子》课文原文玩具柜台前的孩子“六一”儿童节快到了，商场里的玩具柜台前挤满了人，都是父母带着孩子来买玩具的。
柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。
他是多么喜欢小汽车啊!售货员阿姨问他：“谁带你来的?”“妈妈。
”阿姨看看他身边并没有大人，又问：“你妈妈在哪儿?”“在那儿!”孩子用手指向药品柜台。
“妈妈在买药，让你在这儿等她，是吗?”男孩点点头，又专心地看起小汽车来。
过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵，咱们回家吧!”阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半天了，您就给他买辆小汽车吧!”“不，我只看看，不要妈妈买。
”男孩抢着说。
孩子的妈妈叹了叹气，说：“他爸爸常年病着，家里生活不富裕。
孩子心疼我，什么也不让我给他买……”听着听着，售货员阿姨的眼圈红了，说：“多懂事的孩子呀!这样吧，我买辆小汽车，送给他作节日礼物。
”“不，谢谢，我不要。
”男孩拉着妈妈的手，走出了商场。
回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起这件事。
女儿听了，连忙从玩具里找出一辆漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
售货员阿姨天天盼着再见到那个男孩，好把小汽车送给他。
《玩具柜台前的孩子》教学设计一、学习目标：1、会认11个生字。
2、默读课文，学习关爱父母、关爱他人的好品质。
二、教学难点：在自读自悟中受到关爱父母、关心他人的思想教育。
三、教学准备：生字卡片、图片四、课时安排：一课时五、教学过程：(一)谈话导入师：来，让林老师要带着你们走进商场，(出示图片)去认识一个站在玩具柜台前的孩子，看看他又是一个怎样的孩子?请你们仔细看老师写课题，边看边写在自己的心里面。
想想，你发现了什么?(认识具、柜)师：这是一个站在哪里的孩子?(生随师手势齐读课题)师：听，老师是这么读的。
(教师范读，并标上小节号)来，再读一遍。
他到底是个怎样的孩子呢?让我们到课文中寻找答案吧!(二)认识生字1、借助拼音自由读课文，争取把生字读正确，把课文读通顺。
24课玩具柜台前的孩子
什么感受？ 什么感受？说说自己的 你喜欢玩具柜台前的孩子吗？为什么？ 你喜欢玩具柜台前的孩子吗？为什么？ 理由吧。 理由吧。
可以看出来他喜欢小汽车？ ？ 可以看出来他喜欢小汽车你读懂了什么？有 你读懂了什么？ ◎
你还想对他说些什么？ 你还想对他说些什么？ ◎ 售货员阿姨是个怎样的阿姨？ 售货员阿姨是个怎样的阿姨？
作业： 作业：
每天为爸爸妈妈做一件事。 每天为爸爸妈妈做一件事。
我只看看，不要妈妈买。 1、“不，我只看看，不要妈妈买。” 男孩抢着说。 男孩抢着说。 抢在谁的前面说？ （1）抢在谁的前面说？ （2）为什么要抢着说？ 为什么要抢着说？ 女儿听了， 2、女儿听了，连忙从玩具里找出一辆 漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。 漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。 这是一个什么样的小女孩？ 这是一个什么样的小女孩？你从中读懂 了什么？ 了什么？
为人子 能温席 能让梨 孝与悌 亲养儿 亲有教
方少时 小黄香 小孔融 须继承 多苦辛 儿恭听
尊长辈 爱父母 手足谊 长与幼 报春晖 做错事
习礼仪 意深长 记心中 骨肉亲 寸草心 即改正
• 你最想对爸爸妈妈说的几 句话，几句心里话。 句话，几句心里话。
妈妈，我爱您！爸爸， 妈妈，我爱您！爸爸， 我爱您！爸爸妈妈， 我爱您！爸爸妈妈，我爱 你们！ 你们！
1、请同学扮演男孩和妈妈、 请同学扮演男孩和妈妈、 售货员阿姨，分角色演读课文。 售货员阿姨，分角色演读课文。
2、读了课文，你想到了什么？ 、读了课文，你想到了什么？
小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见 小兵的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他 却说： 。 这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈想 他买一套新衣服作为奖励，他却说： 。 小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生日 蛋糕来庆祝，他却说： 。
24玩具柜台前的孩子
jù 玩具
这是什么时候？什么地方？有谁在干什么？
我会认
máng jù guì
光芒
yào
兴奋
zán
玩具柜台
shòu huò
药品
qiǎng
咱们
yù
售 货员 目不转睛
抢着
富裕
多音字
兴
xīng 兴奋
xì ng 高兴
我会读
文具 柜台 光芒 药品 专心
士兵
礼物
咱们
富裕
售货员
目不转睛
玩 具
汽车啊！
此时此刻小男孩的心理会想些什么？
小男孩是那么喜欢小汽车，
热心的售货员阿姨也看出来了，
于是他们进行了对话，他们都说 了些什么呢？请你用“—”画出 阿姨的话，用“﹏﹏”画出男孩的
话。
谁带你来的？ 妈妈。
你妈妈在哪儿？
在那儿。
妈妈在买药， 让你在这儿等她， 是吗？
过了一会儿，男孩的妈妈 来了，说：“小兵，咱们回 家吧！” 阿姨忍不住对他妈妈说： “孩子在这儿站半天了，您 就给他买辆小汽车吧！”
小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见 小兵的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他 却说： 。 这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈 想他买一套新衣服作为奖励，他却说： 。 小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生 日蛋糕来庆祝，他却说： 。
听着听着，售货员阿姨的眼圈红 了，说：“多懂事的孩子呀！这样吧， 我买辆小汽车，送给他作节日礼物。” “不，谢谢，我不要。”男孩拉 着妈妈的手，走出了商场。
玩
具
玩
具
玩
具
玩具玩来自具玩具
你喜欢玩具吗？ 说说你的玩具。
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我来自偶然像一颗尘土 有谁看出我的脆弱
我来自何方我情归何处 谁在下一刻呼唤我
天地虽宽这条路却难走 我看遍这人间坎坷辛苦 我还有多少爱我还有多少泪 要苍天知道编我辑课不件 认输
妈妈，我爱您！爸爸， 我爱您！爸爸妈妈，我爱你 们！
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作业：
每天为爸爸妈妈做一件事。
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谢 谢! 再 见!
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• 小男孩的懂事感动了我们每个人，让 我们再静静地读读这个故事，用心去感受 故事中的每一个人，你还喜欢故事中的谁， 为什么？
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• 作业：
• 说说读了课文你想到了 什么？你准备怎样做一个 懂事的孩子？请你写到日 记本上。
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要苍天知道我不认输
感恩的心感谢有你 伴我一生让我有勇气作我自己
感恩的心感谢命运 花开花落我一样会珍惜
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柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽 车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台 上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是 多么喜欢小汽车啊！
男孩点点头，又专心心地看起小汽车来。
从句子中我感受到小男孩非常 特别想 玩小汽车
喜欢小汽车， 。
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我也来试一试：
他是多么喜欢小汽车啊！
多么
词
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•具 柜
芒
•售 货 药
•兵
抢
裕
多音字 词
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请同学们再次认真 读读课文1—7自然段，用 “——”划出小男孩特 别喜欢汽车的句子。
1
2
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柜台前有个小男孩，只要看到谁买小汽 车，他就马上跟过去，目不转睛地盯着柜台 上跑动的汽车，眼里闪着兴奋的光芒。他是 多么喜欢小汽车啊！
编辑课件
！
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小男孩这么喜欢小汽车，当售货员阿姨让妈妈 给他买小汽车时，他却…….
编辑课件
“不，我只看看，不要妈妈买。” 男孩抢着说。
编辑课件
孩子的妈妈叹了口气，说：“他 爸爸常年病着，家里生活不富裕。 孩子心疼我，什么也不让我给他买……”
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孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸长 年病着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什 么也不让我给他买……”
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如果在生活中你遇到了小兵你想为他 做点什么？请你把最想说的话写下来送给 小兵，可以是祝福的，可以是鼓励的，也 可以是称赞的……
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写给玩具柜台前的孩子
你的目光， 像晶莹的露珠。 你的心灵， 像芬芳的鲜花。 男孩， 让我们一起开始梦的旅程， 请不要拒绝， 梦中那一辆辆飞跑的汽车， 那是我们爱的祝福。
你读懂了什么？ 小兵心里想：爸爸常年病着，家里生活不富裕。 我要体谅妈妈，不能让她给我买东西……
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小兵的同学每学期都买一个新书包，妈妈看见小兵 的书包已经用了3年了，想给他买个新的，他却 说：不要妈妈买，书包还能用 。
这次期末考试，小兵语数都考了100分，妈妈想他买 一套新衣服作为奖励，他却说：妈妈不要买了，我有衣服穿呀。
“不，我只看看，不要妈妈买。”男孩抢着 说。
孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常年病 着，家里生活不富裕。孩子心疼我，什么也不让 我给他买……”
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听着听着，售货员阿姨的眼圈红了， 说：“多懂事的孩子呀！这样吧，我买辆 小汽车，送给他作节日礼物。”
“不，谢谢，我不要。”男孩拉 着妈妈的手，走出了商场。
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回到家里，售货员阿姨对自己的女儿说起 这件事。女儿听了，连忙从玩具里找出一辆 漂亮的小汽车，请妈妈带给那个男孩。
这是一个什么样的小女孩？ 你读懂了什么？
心地善良的小女孩
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售货员阿姨天天盼着再见到那个男 孩，好把小汽车送给他。
阿姨是一个什么样的人？
阿姨是一个心地善良的人。
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jù 玩具
这是什么时候？什么地方编辑课？件 有谁在干什么？
jù
玩具
shòu huò
售货员
guì
柜台
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jù guì
24、玩具柜台前的孩子
jù 玩具
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自学要求： 1．自由读课文，画出课文中的生字新
词。 2. 借助“鱼”和“海螺”里的拼音，
把字音读正确，把课文读通顺。 3、想一想：玩具柜台前的孩子是一个
怎样的孩子？
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听老师编辑读课件 课文
思考：
课文讲了一个小男
孩
,
却因为
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事。
máng
jù guì
光芒 兴奋 玩具柜台
yào
药品
qiǎng
抢着
zán
咱们
yù
富裕
shòu huò
售 货员
目不转睛
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字词
xīng
兴
xìng
兴奋 高兴
字
编辑课件光芒 兴奋Fra bibliotek玩具柜台药品 咱们 售 货 员 抢着 富裕 目不转睛
小兵的8岁生日到了，妈妈准备给他买一个生日蛋糕 来庆祝，他却说： 妈妈，我不要 。
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孩子的妈妈叹了口气，说：“他爸爸常 年病着，家里生活不富裕。孩子 心疼我，什么也不让我给他买……”
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过了一会儿，男孩的妈妈来了，说：“小兵， 咱们回家吧！”
阿姨忍不住对他妈妈说：“孩子在这儿站半 天了，您就给他买辆小汽车吧！”