高中生物教材中重要旁栏知识汇总
高中生物教材旁栏边角知识解释
高中生物教材边角知识1.（必修一 P19 拓展题 1）组成细胞的元素追根溯源来自无机环境，但细胞内各种元素的比例与无机环境的大不相同是因为细胞是有生命的，它可以主动地、选择性地从环境中摄取所需元素。
2.（必修一P23 与生活的联系）盐析过程中蛋白质结构没有发生变化；鸡蛋煮熟后，高温使蛋白质分子的空间结构改变，发生变性。
3.（必修一 P24 科学史话）1965 年，我国科学家完成了结晶牛胰岛素的全部合成，是世界上第一个人工合成蛋白质的国家。
4.（必修一 P27 旁栏思考题）原核细胞的 DNA 主要位于细胞内的拟核。
真核细胞的 DNA 主要分布在细胞核，线粒体和叶绿体中也有少量的 DNA。
5.（必修一 P33 拓展题 2）葡萄糖可以口服，也可以通过静脉注射进入人体细胞。
但蔗糖只能口服，不能注射，因为葡萄糖是单糖，细胞可以吸收单糖。
蔗糖是二糖，二糖必须水解（消化）成单糖才能被细胞吸收，消化道中有催化蔗糖水解的酶，但血浆中没有，所以不能注射。
6.（必修一 P35 思考与讨论）叶绿素分子的组成元素是 C、H、O、N、Mg；血红蛋白的组成元素是C、H、O、N、Fe。
7.（必修一 P38 知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。
8.（必修一 P41 与生活的联系）细胞在癌变的过程中，细胞膜的成分发生改变，有的产生甲胎蛋白、癌胚抗原等物质。
9.（必修一 P43 拓展题）用台盼蓝染色排除法鉴定死细胞和活细胞，只有死细胞会被染成蓝色，主要原因是死细胞细胞膜丧失了选择透过性。
10.（必修一 P45 图 3－5）内质网是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质的合成“车间”。
11.（必修一 P46 相关信息）硅肺：硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，从而使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。
高中生物必背的重要知识点总结
高中生物必背的重要知识点总结高中生物必背的重要知识点总结生物是高中阶段要掌握的重要学科，虽然它不是主科，但是我们也应该给予重视，将这门科目学好，将每一个知识点都理解明白和巩固好。
下面是店铺为大家整理的高中生物知识归纳，希望对大家有用! 高中生物必背的重要知识点总结11. 生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2.细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
3. 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4. 生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5.生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6. 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
7.组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8. 生物界与非生物界还具有差异性。
9.糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10. 一切生命活动都离不开蛋白质。
11. 核酸是一切生物的遗传物质。
12.组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。
细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13.地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14.细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15. 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16. 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17. 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18. 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19.细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20.构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
高三生物课本边角知识梳理
【预测】急性胃肠炎患者会出现腹泻、呕吐、发热等症状。
下列关于该病人的叙述，正确的是( )A.病人下丘脑释放的抗利尿激素增加B.病人下丘脑体温调节中枢兴奋，毛细血管收缩C.机体发热可能是产热过多或散热不畅造成的D.严重腹泻病人应大量饮水可以维持渗透压的相对稳定解析本题考查人体内环境的稳态和调节机制。
抗利尿激素由下丘脑分泌、垂体释放，A错误；人在发热状态下为加快散热，导致下丘脑体温调节中枢兴奋，毛细血管舒张，B错误；体温相对稳定的机理是产热和散热过程保持相对平衡，机体发热可能是产热和散热不均衡造成的，C正确；严重腹泻病人为维持渗透压的相对稳定应及时补充生理盐水，D错误。
答案C3.分离各种细胞器的方法研究细胞内各种细胞器的组成成分和功能，需要将这些细胞器分离出来。
常用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管中，用高速离心机在不同的转速下进行离心处理，就能将各种细胞器分离开。
——[摘自必修1 P44“小框内容”]4.溶酶体与硅肺(关注健康关爱生命)科学家发现有40种以上的疾病是由于溶酶体内缺乏某种酶产生的，如矿工中常见的职业病——硅肺。
当肺部吸入硅尘(SiO2)后，硅尘被吞噬细胞吞噬，吞噬细胞中的溶酶体缺乏分解硅尘的酶，而硅尘却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺的功能受损。
——[摘自必修1 P46“相关信息”]命题预测：结合常见疾病，考查溶酶体的结构、功能以及酶、基因表达、免疫等知识。
【预测】下列关于核糖体的叙述正确的是( )A.大肠杆菌没有核糖体B.核仁与核糖体的形成有关C.抗体、激素和酶都是在核糖体合成的D.硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的核糖体引起的解析大肠杆菌是原核生物，有核糖体，A错误；真核细胞中核仁与核糖体的形成有关，B正确；激素和酶的本质不一定是蛋白质，不一定在核糖体合成，C错误；硅肺是由于吸入肺部的硅尘直接破坏吞噬细胞的溶酶体引起的，D错误。
高中生物课本必修知识点(珍藏版)
高中生物课本必修知识点（珍藏版）必修一《分子与细胞》第一章走近细胞1.细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2.真核细胞和原核细胞的主要区别是有无以核膜为界限的细胞核。
3.细胞学说的主要内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞的产物所构成；细胞是一具相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞是从母细胞分裂产生。
4.生命系统的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
第二章组成细胞的分子5.细胞中的化学元素，分大量元素和微量元素。
组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，说明生物界和非生物界具统一性。
6.细胞与非生物相比，各种元素的相对含量又大不相同，说明生物界与非生物界还具有差异性。
7.细胞内含量最多的有机物是蛋白质。
蛋白质是以氨基酸为基本单位构成的生物大分子。
每种氨基酸分子至少都含有一个氨基（-NH2）和一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
连接两个氨基酸分子的化学键（-NH-CO-）叫作肽键。
8.一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
蛋白质的功能有：结构蛋白、催化（酶）、运输（载体）、信息传递（激素）、免疫（抗体）等。
9.核酸是由核苷酸（由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成）连接而成的长链，是一切生物的遗传物质。
是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有极其重要的作用。
核酸分DNA和RNA两种。
DNA由两条脱氧核苷酸链构成，碱基是A、T、G、C。
RNA由一条核糖核苷酸链构成，碱基是A、U、G、C。
10.糖类是细胞的主要能源物质，分为单糖、二糖和多糖。
多糖的基本组成单位是葡萄糖。
植物体内的储能物质是淀粉，人和动物体内的储能物质是糖原（肝糖原和肌糖原）11.脂质分脂肪、磷脂和固醇等。
新版高中生物教材边角知识
新版高中生物教材边角知识汇总一、必修一1、细胞是生物体结构和功能的基本单位。
（第2页中间）2、生命系统的结构层次之间的关系：生命系统层层相依，又各自特定的组成、结构和功能。
（第4页下部）3、地球上出现最早的生命形式是具有细胞形态的单细胞生物。
（第6页上部）4、蓝藻的细胞比细菌大。
（第9页中部）5、蓝藻细胞内含有藻蓝素和叶绿素，是能进行光合作用的自养生物就像。
（第9页中部）6、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
（第10页中部）7、英国虎克发现了细胞，荷兰的列文虎克第一次观察到了活细胞。
（第11页左部）8、细胞中化合物的含量：水大于糖源大于蛋白质大于脂质大于糖类和核酸。
（第17页表格）9、有八种氨基酸是人体细胞不能合成的称为必需氨基酸，婴儿有九种比成人多一种组氨酸。
（第21页中部）10、氨基酸的结构特点是氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基团。
（第21页上部）11、鸡蛋清中加入食盐析出蛋白质，蛋白质的结构没有发生改变，但是鸡蛋煮熟后，蛋白质的结构发生了改变。
（第23页中部）12、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
（第24页上部）13、观察DNA和RNA在细胞中的分布使用甲基绿和吡罗红的原因：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA 和RNA的亲和力不同。
（第26页下部）14、观察DNA的分布，使用盐酸的目的是盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色基金有细胞同时使染色质中的DNA与蛋白质分离，有利于低与染色质结合。
（第26页下部）15、观察DNA、RNA在细胞中的分布中，观察的时候要用低倍显微镜观察，选择染色均匀，色泽较浅的区域。
（第27页右上部）16、淀粉不溶于水，糖原分布在人和动物的肝脏和肌肉中，纤维素也是多糖不溶于水。
（第31页中部）17、脂肪的作用：储能，皮下还能够起到保温的作用，缓冲和减压。
高中生物教材旁栏资料和专业术语总复习内部讲义
高中生物教材旁栏资料和专业术语总复习内部讲义百强中学莲塘一中生物组讲义（共一万一千字，依据十二年教学经验汇编）一、迷你小资料 (1)二、闪亮注脚秀 (4)三、生命的追问 (5)四、专业术语集 (9)一、迷你小资料1.非生物的物质交换：如铁氧化后就变成铁锈，物质已经改变，结果没有实现自我更新，新陈代谢的自我更新使细胞成分常新而物质可以保持相对不变。
2.我国古代在农学和医学方面的成果：《齐民要术》（“正其行，通其风”通风透光而促进光合作用）和《本草纲目》等。
3.中国在全球首次合成蛋白质：1965年人工合成结晶牛胰岛素。
81年又合成了一种tRNA。
4.生物体最基本的元素——碳：它能通过化学键连结成链或者环，从而形成种生物大分子。
5.富含淀粉的农作物种子或器官：小麦、玉米和水稻的种子，甘薯和马铃薯的块根。
6.蛋白质中含量最多的元素：碳。
所以一般细胞中干重最多的元素是碳，但往往植物例外，因为富含纤维素，它的含氧量更多。
7.微生物中细胞最小的是：支原体。
较大的是原生动物。
8.细胞膜的主要化学成分：磷脂质量分数略多于蛋白质，还含少量糖类。
9.细胞识别：将两种海绵动物细胞分散，混合培养发现只有同种才能结合。
研究表明糖蛋白氨基酸成分相同，而糖类成分不同。
10.某些细胞的核有多个，形态各异：骨骼肌细胞的核有数百个；高等植物胚乳细胞因分裂时先进行核分裂而不进行质分裂，所以有多个且呈网状。
11.有丝分裂的间期：RNA和蛋白质的合成在G1期最旺盛，为S期DNA的合成做准备，到G2期RNA和蛋白质的合成还较活跃。
12.动物细胞有丝分裂的末期：肌动蛋白收缩使细胞缢裂成两个子细胞。
13.有丝分裂时细胞器的增生：各种细胞器的增生都发生在间期，包括叶绿体、线粒体和中心体的自我复制。
14.癌细胞可以永生：因为它能无限增殖，比如海拉细胞系，当然要给予适宜条件。
15.酶的多样性：由酶的专一性决定，已发现3000多种。
16.酶的最适PH：一般为中性左右，少数例外，如胃蛋白酶，胃液呈酸性。
2019版人教版高中生物必修一课后习题答案旁栏习题章节复习详解
2019版人教版高中生物必修一必修1第一章第一节(一)问题探讨1.提示:可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片、在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成;或者，查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。
2.提示:评价时注重证据获取的可行性和科学性。
(二）思考·讨论分析细胞学说建立的过程1.通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据,通过归纳概括形成结论。
2.可信。
因为在细胞学说的建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物体生命活动的基本单位、动植物体是由受精卵这个细胞发育而成的)，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3.“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史;细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性、从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。
(1)科学发现需从观察入手。
(2)科学发现的过程离不开技术的支持。
(3）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
(4)科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
从细胞的视角看生命世界1.叶的表皮细胞主要起保护作用;心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。
2冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体;大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。
3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠生殖细胞完成的。
(通过上面3个问题的讨论可以看出，动植物体的生命活动是靠一个个细胞完成的。
)4.生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳．而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。
高三生物细节(教材旁栏)复习资料
高三生物细节（教材旁栏）复习资料教材旁栏知识点1、细胞间信息交流的方式有__________、________、____________。
2、分离细胞器的方法是________。
3、细胞骨架是由__________组成的网架结构，其功能与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
4、模型是指________________________________________________，常见的模型有_______、_______、_______。
5、自变量是指___ __________，因变量是指 _______。
探究温度对酶活性影响的实验中，自变量是_______，因变量是______________。
设计对照实验应遵循的原则是___________________________________。
6、唾液淀粉酶的最适PH接近中性（6.2-7.4），胃蛋白酶_______，小肠内的胰蛋白酶___________。
唾液淀粉酶进入胃______（有或无）活性，胃蛋白酶进入小肠______（有或无）活性。
7、ATP的A代表______，由______和______组成。
P代表______，ATP水解得到______，再水解得到______，是的基本单位。
8、对比试验是指____________________________________________。
9、光合作用过程与呼吸作用过程产生的［H］______（是、不是）同一物质。
10、可见光的波长范围大约是390-760nm，波长小于390nm的光是______，大于760nm的光是______。
11、同位素标记法是指____________________________________。
12、孟德尔的杂交实验运用的是____________，除此之外还有____________。
萨顿假说运用的是____________。
高中生物2019新教材选择性必修二旁栏及课后练习答案(含所有章节)
高中生物2019新教材选择性必修二《生物与环境》旁栏及课后练习答案（含所有章节）第1章第1节种群的数量特征问题探讨2015年，我国科学家基于长期的野外观测查明：在我国东北长白山脉北部地区，共监测到东北豹42只，其中，幼体2只，雄性和雌性的成体分别为21只和17只，未能判断性别的成体2只。
讨论1. 调查东北豹的种群数量对于保护它们有什么意义？【答案】弄清东北豹的数量现状，才能有针对性地采取有效的保护措施。
2. 调查东北豹种群中雌雄个体的数目对于预测该种群的发展趋势有什么意义？【答案】东北豹种群中雌雄个体的比例影响种群的出生率，从而影响种群数量的变化。
旁栏思考题东北豹的繁殖能力和鼠的差别有多大？这对于它们的种群数量有哪些影响？【答案】东北豹一般每年最多生一胎，通常每胎产仔2~3只，偶尔有产1只或4只的情况。
幼豹2~3岁后性成熟。
而鼠一年可生数胎，每胎产多只鼠，幼鼠当年即可性成熟。
可见东北豹的繁殖能力比鼠弱得多。
一般来说，繁殖能力强的种群出生率高，这是它们的种群数量出现较快增长的内因。
思考•讨论讨论1. 图1-3中A、B、C三种年龄结构的种群，哪种类型的种群数量会越来越大，属于增长型？哪种类型的种群数量会越来越小，属于衰退型？哪种类型的种群数量会在一段时间内保持相对稳定，属于稳定型？为什么？【答案】A属于增长型，C属于衰退型，B属于稳定型。
因为一般来说，幼年和成年个体数越多，老年个体数越少，出生率就越高，死亡率就越低，种群数量增长就越快；反之，种群数量增长就越慢，或者种群数量下降。
2. 年龄结构为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗？年龄结构为衰退型的种群呢？【答案】不一定。
这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄结构，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。
此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响。
3. 据统计，1990—2013年的24年间，我国0〜14岁少年儿童的人口占总人口的比例由27.69%下降到16.41%；15-64岁人口的比例由66.74%上升到73.92%；65岁及以上老龄人口比例由5.57%上升到9.67%。
高中生物课本边角知识
高中生物课本边角知识高中生物课本边角知识1. 必修一1.（12页科学前沿）1990年，科学家发现支原体可能是最小、最简单的细胞。
2.( 23页与生活的联系)盐析过程中蛋白质结构没有发生变化；鸡蛋煮熟后，蛋白质空间结构改变发生变性（高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散容易被蛋白酶水解，因此吃熟鸡蛋更易被消化）。
3.（32页）脂质分子中氧的含量远远少于糖类，而氢的含量更多（2013年新课标一卷中涉及到：脂肪转化为糖类时，主要增加的元素就是氧）。
4.（32页）胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成。
维生素D 能促进动物肠道对钙和磷的吸收。
5.（33页课后拓展题）葡萄糖可以口服和注射，但蔗糖只能口服而不能注射。
主要原因是葡萄糖是单糖，可直接被细胞吸收利用；蔗糖是二糖，细胞无法直接吸收，而且血浆中没有分解蔗糖的酶，而消化道中有蔗糖的相关酶。
6.（35--36页）细胞中绝大多数无机盐以离子形式存在；也参与组成复杂的化合物，如：叶绿素的组成元素有C、H、O、N、Mg（胡萝卜素：C H；叶黄素：C H O）；血红蛋白的组成元素有C、H、O、N、S、Fe。
元素归纳：糖类、脂肪、固醇：C H O；磷脂、核酸、ATP、NADPH、NADH：C H O N P；蛋白质：C H O N(P S)7.（37页小结）蛋白质、核酸和多糖（高中阶段的三种生物大分子）分别以氨基酸、核苷酸和单糖为单体，相对分子量很大。
（注意：脂肪可以水解为甘油和脂肪酸，但不属于大分子，无单体组成）8.（38页知识迁移）种子晒干过程损失的主要是自由水，干种子高温烘烤出的水珠的来源主要是结合水，结合水破坏后的种子不能萌发。
9.（40页问题探讨）科学家用电子显微镜清晰地观察到细胞膜之前，已经确定细胞膜的存在了。
请问科学家是怎样确定细胞膜的存在的？①光学显微镜下能看到动物有明确的边界；②物质进出细胞受到控制（如：向某细胞中注入伊红染料，发现细胞外始终不呈红色）10.（41页相关信息）哺乳动物红细胞核逐渐退化的意义：为能携带氧的血红蛋白腾出更多的空间。
高中生物知识点总结全-经典教学教辅文档
高中生物知识点总结全高中生物知识点(一)1.对生物体来说，呼吸作用的生理意义表如今两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。
2.向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光曲折的部位在尖端下方的一段。
3.生长素对植物生长的影响常常具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器官的品种等有关。
普通来说，低浓度促进生长，高浓度按捺生长。
4.在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上必然浓度的生长素溶液可获得无子果实。
5.植物的生长发育过程，不是受单一激素的调理，而是由多种激素彼此谐和、共同调理的。
6.下丘脑是机体调理内分泌活动的关键。
7.相关激素间具有协同作用和拮抗作用。
8.神经零碎调理动物体各种活动的基本方式是反射。
反射活动的结构基础是反射弧。
9.神经元遭到刺激后能够产生兴奋并传导兴奋;兴奋在神经元与神经元之间是经过突触来传递的，神经元之间兴奋的传递只能是单方向的。
10.在中枢神经零碎中，调理人和高等动物生理活动的高级中枢是大脑皮层。
高中生物知识点(二)1.动物建立后本性行为的次要方式是条件反射。
2.判断和推理是动物后本性行为发展的最高级方式，是大脑皮层的功能活动，也是经过学习获得的。
3.动物行为中，激素调理与神经调理是彼此谐和作用的，但神经调理仍处于主导的地位。
4.动物行为是在神经零碎、内分泌零碎和运动器官共同谐和下构成的。
5.有性生殖产生的后代具双亲的遗传特性，具有更大的生活能力和变异性，因而对生物的保存和进化具重要意义。
6.营养生殖能使后代保持亲本的性状。
7.减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目比原始的生殖细胞的减少了一半。
8.减数分裂过程中联会的同源染色体彼此分开，阐明染色体具必然的独立性;同源的两个染色体移向哪一极是随机的，则不同对的染色体(非同源染色体)间可进行自在组合。
9.减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂中。
10.一个精原细胞经过减数分裂，构成四个精细胞，精细胞再经过复杂的变化构成精子。
高三生物必拿下知识点总结
高三生物必拿下知识点总结1. 细胞结构与功能- 细胞膜：包裹和保护细胞，控制物质的进出。
- 细胞核：存储遗传信息，控制细胞的生命活动。
- 基因：遗传信息的基本单位，由DNA组成。
- 基因表达：DNA转录成mRNA，mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 染色体：DNA和蛋白质组成的复合体，携带基因。
- 线粒体：细胞的能量产生中心，进行细胞呼吸。
- 叶绿体：进行光合作用，制造有机物质。
- 中心体：参与细胞分裂。
2. 遗传与变异- 遗传物质：DNA是遗传物质，负责遗传信息的保存和传递。
- 遗传规律：孟德尔遗传规律，包括显性与隐性、分离与自由组合等。
- 染色体理论：梅奥中期、纺锤体形成和染色分体分离规律。
- 变异与突变：遗传性状的突然发生变化。
- 染色体突变：染色体结构和数量发生变化。
- 基因突变：基因序列发生变化，影响基因的表达。
3. 分子生物学- DNA的结构和功能：双螺旋结构，负责储存和传递遗传信息。
- DNA复制：利用DNA聚合酶复制DNA分子，保证遗传信息的传递。
- 转录与翻译：DNA转录成mRNA，mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因调控：表观遗传学调控基因表达，包括DNA甲基化、组蛋白修饰等。
4. 生物进化- 进化论：达尔文的进化论，包括种群遗传变异、适应性选择、物种形成等。
- 自然选择：适应环境的个体具有更大的生存和繁殖机会。
- 人类进化：人类的进化历史，包括早期人类的演化和智人的出现。
- 遗传与进化：基因突变和基因流动是进化的重要驱动力。
5. 生物多样性- 物种概念与分类学：根据形态、遗传和生态特点将生物划分为不同类群。
- 环境和生物适应：生物适应各种环境，如极地、沙漠和水下等。
- 生物地理学：研究物种的地理分布和演化关系。
- 物种灭绝与保护：人类活动对物种造成的威胁，以及保护物种的措施。
6. 生物体内的调节与免疫- 激素调节：内分泌系统分泌的化学物质对身体进行调节。
- 神经调节：神经系统通过神经冲动进行机体的调节和协调。
高中生物选修一专题1-4旁栏思考题及课后练习答案
专题一传统发酵技术的应用课题一果酒和果醋的制作（一）旁栏思索题1.应当先冲洗葡萄还是先除去枝梗？为什么？答：应当先冲洗，然后再除去枝梗，以避开除去枝梗时引起葡萄破损，增加被杂菌污染的机会。
2.你认为应当从哪些方面防止发酵液被污染？提示：须要从发酵制作的过程进行全面的考虑。
例如，榨汁机、发酵装置要清洗干净；每次排气时只需拧松瓶盖、不要完全揭开瓶盖等。
3.制葡萄酒时，为什么要将温度限制在18-25℃？制葡萄醋时，为什么要将温度限制在30-35℃？答：温度是酵母菌生长和发酵的重要条件。
20℃左右最适合酵母菌繁殖。
因此须要将温度限制在其最适温度范围内。
而醋酸菌是嗜温菌，最适生长温度为30-35℃，因此要将温度限制在30-35℃。
4.制葡萄醋时，为什么要适时通过充气口充气？答：醋酸菌是好氧菌，在将酒精变为醋酸时须要氧的参加，因此要适时向发酵液中充气。
（二）［资料］发酵装置的设计探讨题请分析此装置中的充气口、排气口和出料口分别有哪些作用。
为什么排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接？结合果酒、果醋的制作原理，你认为应当如何运用这个发酵装置？答：充气口是在醋酸发酵时连接充气泵进行充气用的；出料口是用来取样的；排气口的作用是排动身酵产生的CO2，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接，其防止空气中微生物的污染，其作用类似巴斯德的鹅颈瓶。
运用该装置制酒时，应当关闭充气口；制醋时，应将充气口连接气泵，输入氧气。
课题二腐乳的制作（一）旁栏思索题1.你能利用所学的生物学学问，说明豆腐长白毛是怎么一回事？答：豆腐上生长的白毛是毛霉的白色菌丝。
严格地说是直立菌丝，在豆腐中还有匍匐菌丝。
2.王致和为什么要撒很多盐，将长毛的豆腐腌起来？答：盐能防止杂菌污染，避开豆腐腐败。
3.我们平常吃的豆腐，哪种适合用来做腐乳？答：含水量为70%左右的豆腐适于作腐乳。
用含水量过高的豆腐制腐乳，不易成形。
4.吃腐乳时，你会发觉腐乳外部有一层致密的“皮”。
高三生物教辅知识点总结
高三生物教辅知识点总结高三是每位学生人生中的重要阶段，也是人生道路的分水岭。
作为一名高三生物学的学习者，了解和掌握生物学的教辅知识点对于考试成绩的提升和未来的学术发展都具备重要意义。
在继续深入讨论之前，先让我们回顾一下什么是生物学。
生物学是研究生命活动的科学。
生物学的研究范围非常广泛，包括生命的起源、生物基本结构和特性、生物进化、生物的机能以及生态系统等。
了解和掌握这些核心概念是我们学习高三生物学的起点。
在学习高三生物学时，我们需要关注以下几个重要的教辅知识点：1. 分子生物学：分子生物学是研究生物分子结构、功能和相互作用的学科。
它深入了解了生物体的基因组、转录、翻译和蛋白质合成等过程。
我们需要掌握DNA的结构和复制过程，RNA的转录过程以及蛋白质的翻译过程。
2. 遗传学：遗传学是研究遗传信息传递和表达的学科。
了解遗传物质的传递方式、染色体和基因的结构、显性和隐性基因等概念是遗传学的基础。
遗传学也涉及基因突变、遗传疾病和基因工程等应用领域。
3. 细胞生物学：细胞是生物体的最基本单位。
细胞生物学研究细胞的结构、功能和代谢等方面。
我们需要了解细胞的结构组成、细胞膜的特性、细胞器的功能以及细胞分裂和细胞凋亡等过程。
4. 生物进化：生物进化是描述生物种类和形态发展的过程。
达尔文的进化论是生物进化理论中的核心概念。
了解进化的基本原理、自然选择的机制以及适应性进化等内容对于理解生物多样性和物种的形成具有重要意义。
5. 生态学：生态学研究生物和环境之间的关系。
了解生态系统的结构和功能、生态位的概念以及能量流和物质循环等是我们学习生态学的关键。
生态学还探讨了人类活动对生态系统的影响和环境保护的重要性。
总而言之，高三生物学的教辅知识点是积淀学生对生物学的基本认知和理解。
通过了解分子生物学、遗传学、细胞生物学、生物进化和生态学等多个学科的知识点，我们能够建立起一个完整的生物学框架，并为未来的学术发展奠定坚实的基础。
高中生物教材旁栏概念易错知识点超全426例(单栏宽版)Word可编辑【第二部】
高中生物教材易错知识点超全426例（单栏宽版）【第二部】207.体液免疫(1)抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T 细胞，刺激T 细胞分泌淋巴因子(2)B 细胞受抗原刺激，在淋巴因子作用下增殖分化成效应 B 细胞和记忆 B 细胞(3)效应 B 细胞分泌抗体，抗体与抗原结合，形成细胞集团或沉淀，被吞噬细胞消化208.细胞免疫208.(1)抗原经吞噬细胞处理，被呈递给T 细胞，刺激T 细胞分泌淋巴因子(2)T 细胞受抗原刺激，增殖分化成效应T 细胞和记忆T 细胞(3)效应T 细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡209.二次免疫：同种抗再次进入机体时，记忆细胞迅速增殖分化，产生更强的特异性免疫反应210.基因结构：原核生物由编码区和非编码区组成；真核生物有由编码区和由外显子和内含子组成的编码区组成基因工程中的工具酶：限制性内切酶、DNA 连接酶基因工程中的运载体常用大肠杆菌质粒211.参与分泌蛋白合成的结构：直接：核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜;间接：线粒体、细胞核212.植物组织培养的培养基是固体培养基，需要加细胞分裂素和生长素，营养物质(葡萄糖、蔗糖) 植物组织培养要求适宜外界条件：适宜温度、酸碱度、无菌细胞分裂素与生长素比之高时利于发芽，比值低时利于生根愈伤组织在分化形成具有生根发芽的胚状体后，包上人工种皮制成人工种子213.植物体细胞杂交方法：离心、振动、电刺激(物理法)；PEG 聚乙二醇促进融合(化学法) 动物细胞培养的培养基是液体培养基，主要有葡萄糖、无机盐、氨基酸、维生素和动物血清动物细胞培养时先用胰蛋白酶处理，使组织分散成单个细胞，制成细胞悬浮液。
214.培养10 代之前叫原代培养，10 代到50 代叫传代培养，此时的细胞叫细胞株。
50 代以后部分细胞的遗传物质改变(有癌变的特点)，可无限增殖，此时的细胞叫细胞系215.动物体细胞融合方法：离心、振动、电刺激(物理方法)；PEG 聚乙二醇促进融合(化学方法)；灭活病毒诱导(生物方法);单克隆抗体是化学性质单一，特异性强的抗体;从经过抗原处理的小鼠的脾脏中获得能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髓瘤细胞(不是癌细胞)融合成杂交瘤细胞;单克隆抗体可制成“生物导弹”216.病毒由核衣壳(衣壳蛋白)和核酸两部分组成，所以病毒只由蛋白质和核酸组成 ;病毒对抗生素不敏感，对干扰素敏感217.人的成熟红细胞没有细胞核和所有细胞器，无氧呼吸产生乳酸218.同源染色体形状、大小一般相同，同一位置可能有等位基因存在(也可能有相同基因) “试管苗”技术属于植物组织培养;克隆技术属于细胞核移植(借腹怀胎)219.淀粉水解时用到的消化酶有：唾液淀粉酶、胰淀粉酶、肠淀粉酶、肠麦芽糖酶。
高中生物知识点总结大全高考必备
高中生物知识点总结大全高考必备（一）走近细胞。
1. 生命活动离不开细胞。
- 单细胞生物（如草履虫、变形虫等），单个细胞就能完成各种生命活动。
- 多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
例如，以细胞代谢为基础的生物与环境之间物质和能量的交换；以细胞增殖、分化为基础的生长发育；以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异等。
2. 生命系统的结构层次。
- 细胞→组织→器官→系统（植物无系统层次）→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
- 细胞是最基本的生命系统，生物圈是最大的生命系统。
3. 细胞的多样性和统一性。
- 原核细胞和真核细胞。
- 原核细胞没有以核膜为界的细胞核，其遗传物质集中的区域称为拟核。
原核生物包括细菌（如大肠杆菌）、蓝藻（如颤藻、念珠藻、发菜等）等。
- 真核细胞有以核膜为界的细胞核，真核生物包括动物、植物、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇等）等。
- 原核细胞和真核细胞共有的结构有细胞膜、细胞质（细胞质中有核糖体）、遗传物质DNA等。
- 细胞学说。
- 建立者：施莱登和施旺。
- 内容：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用；新细胞可以从老细胞中产生。
- 意义：揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。
（二）组成细胞的分子。
1. 细胞中的元素和化合物。
- 元素。
- 大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
- 微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
- 基本元素：C、H、O、N。
- 最基本元素：C（因为碳链是生物大分子的基本骨架）。
- 化合物。
- 无机化合物：水（细胞中含量最多的化合物）和无机盐。
- 有机化合物：糖类、脂质、蛋白质、核酸等（细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质）。
2. 生命活动的主要承担者——蛋白质。
- 基本组成单位：氨基酸，约20种，结构通式为H_2N - CH(R)-COOH。
高中生物教材边角知识点汇总
高中生物教材边角知识汇总第一讲走近细胞1.破伤风杆菌是厌氧微生物2.去除细菌细胞壁用溶菌酶3.生物都含有糖类（遗传物质有五碳糖）4.食用菌（木耳、蘑菇、真菌）为真菌5.蓝细菌是自养需氧型6.支原体有原核生物，但是没有细胞壁。
7.真核还包括：酵母菌、霉菌（丝状真菌）、蕈菌（大型真菌）等真核微生物。
①霉菌：常见霉菌主要有毛霉、根霉、曲霉、青霉、赤霉菌、白僵菌、脉胞菌、木霉等。
可用于发酵上工业，广泛的用于生产酒精、柠檬酸、甘油、酶制剂（如蛋白酶、淀粉酶、纤维素酶等）、固醇、维生素等。
在农业上可用于饲料发酵、生产植物生长素（如赤酶霉素）、杀虫农药（如白僵菌剂）、除草剂等。
危害如可使食物霉变、产生毒素（如黄曲霉毒素具致癌作用、镰孢菌毒素可能与克山病有关）。
第二讲细胞中的物质1.Fe少，血红蛋白减少，O2减少，无氧呼吸加强，乳酸增多，酸中毒2.脂肪检测中，细胞间也可能观察到橘黄色，因为对花生子叶细胞切片时，可能有细胞中的脂肪出来。
3.细胞中的大多数无机盐以离子的形式存在，少部分以化合物的形式存在，如Ca2+，离子形式是血Ca2+，骨骼中CaCO3。
4.tRNA局部存在氢键。
5.线粒体蛋白质一部分由线粒体基因编码，一部分核基因编码。
6.不是所有糖组成元素都是C、H、O，几丁质含有N；并不是所有多糖基本单位都是葡萄糖，由N-乙酰葡糖胺通过连接聚合而成的结构多糖。
第三讲细胞结构1.细胞间学信息交流都依赖于信息分子，但不一定都需要受体。
2.蛋白质，如解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶、ATP水解酶等通过核孔进入细胞核，RNA从通过核孔进入细胞质，进出核孔需要消耗能量。
3.在细胞膜上发生与H2O相关的反应，原核细胞细胞质和细胞膜有有氧呼吸的酶，进出有氧呼吸，发生与水参反应；真核细胞细胞膜上载体蛋白主动运输物质消耗能量，由ATP水解酶水解ATP提供能量。
4.生物大分子单体的氨基酸，如甘氨酸、谷氨酸、天冬氨酸作为神经递质传递信息。
高中生物必背知识点（27页）
高中生物必背知识点（27页）高中生物必备知识点高中生物必修一背默知识点无机盐a:①多数无机盐以离子形式存在，少数以稳定化合物形式存在；②无机盐对维持生物体的生命活动有重要重要，如维持血浆的正常浓度，维持酸碱平衡，维持神经、肌肉的兴奋性；③无机盐是某些复杂化合物的重要成分，如Mg2+是叶绿素的必要成分，Fe2+是血红蛋白的必要成分，碘是甲状腺激素的必要成分。
糖类b、脂质a、蛋白质b、核酸a种类、作用及检测b糖类脂质蛋白质核酸（DNA\RNA）组成元素只有CHO 主要有CHO 主要有CHON 只有CHONP 基本单位葡萄糖甘油、脂肪酸氨基酸（20种）核苷酸（8种）种类单糖、二糖、多糖细胞膜主要成分：磷脂酶：催化作用 DNA:是主要遗传物质植物特有：淀粉、纤维素保护作用：植物蜡血红蛋白：运输性激素：包括睾酮、雌激素、孕激素胰岛素：降血糖动物特有：糖原抗体：免疫作用 RNA:少数病毒遗传物质胆固醇过多会引发心脑血管疾病受体：识别作用RNA:翻译蛋白质作用主要能源物质油脂是主要储能物质mRNA: tRNA: rRNA: 鉴定试剂及颜色还原糖：本尼迪特试剂油脂：苏丹III 蛋白质：双缩脲试剂不考淀粉：I-KI 橘黄色紫色注意：①还原糖只有：葡萄糖、果糖、半乳糖、麦芽糖、乳糖5种；检测还原糖只能用无色或白色匀浆，不煮沸呈蓝色色，只有煮沸后才呈红黄色沉淀。
②性激素不是蛋白质，而是脂质；甲状腺激素不是蛋白质，可口服。
③DNA中含脱氧核糖，RNA中含核糖，ATP中含核糖，核糖和脱氧核糖都是五碳糖。
4．细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
5.麦芽糖水解产生2分子葡萄糖；蔗糖水解产生1分子葡萄糖和1分子果糖；淀粉、纤维素水解都只产生葡萄糖6.氨基酸的结构通式：_________；肽键：-CONH-；羧基：-COOH_；氨基：-NH2。
肽键数=脱去的水分子数=氨基酸总数—失水数；多肽分子量=氨基酸平均分子量x氨基酸总数—失水数x186.蛋白质多样性原因：氨基酸种类不同、数量不同、排列方式不同和空间结构不同；多肽多样性原因：氨基酸种类不同、数量不同、排列方式不同，蛋白酶水解蛋白质只是破坏蛋白质的空间结构结构。
高中生物2019新人教版必修一旁栏问题及课后练习答案(含全书所有章节)
高中生物2019新人教版第一章第1节细胞是生命活动的基本单位问题探讨1. 如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？【答案】可以将大熊猫和冷箭竹几种器官、组织制成装片或切片，在显微镜下观察这些组织是否由细胞构成；或者查阅科学研究文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据。
2.与同学相互评价各自的证据是否正确和充分。
【答案】评价时注重证据获取的可行性和科学性。
思考讨论1. 科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？【答案】通过对动植物体的解剖和显微观察获得证据，通过归纳概括形成结论。
2.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。
这一结论可信吗？为什么？这一结论对生物学研究有什么意义？【答案】可信。
因为在细胞学说建立过程中，科学家不仅运用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体与细胞的内在规律性关系（如细胞是动植物生命活动的基本单位，动物体是由受精卵这个细胞发育而成的），这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具可信度。
这一结论，实际上是阐释了植物和动物在结构上的一致性，由此突破了植物学和动物学之间的壁垒，也推动了人们对细胞深入地开展研究。
3. “所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史？细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？【答案】“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，这暗示着人的身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史；细胞学说主要阐明了生物界的统一性，因为它揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性。
4.通过分析细胞学说建立的过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？[答案]通过分析细胞学说建立的过程，领悟到的科学发现具有以下的特点。
(1)科学发现需从观察入手。
(2) 科学发现的过程离不开技术的支持。
(3) 科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。
(4) 科学学说的建立是一个不断修正和发展的过程。
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1.手和脚有时会磨出“水泡”。“水泡”中的液体主要是组织液。
2.生理盐水的浓度是0.9%NaCl溶液；输液时使用生理盐水的目的：是维持内环境的渗透压处于相对稳定。
3.常见的神经递质有：抑制性神经递质：如甘氨酸、5-羟色氨、γ-氨基丁酸等；兴奋性神经递质：乙酰胆碱等；神经递质不一定是有机物，如一氧化氮等。
13.用于提炼玫瑰精油的玫瑰花要在开花的盛期采收，大约在每月的5月份上、中旬。在此阶段，花朵含油量最高。
14.Ca(OH)2溶液俗称石灰水，pH=12，强碱性，能够破坏细胞结构，分解果胶，防止橘皮压榨时滑脱，提高出油率。
7.光合作用中的[H]：即NADPH（还原型辅酶II）；元素不是只有H元素，而一种复杂的化合物。
8.减数分裂是一种特殊方式的有丝分裂。
9.受精卵和早期胚胎细Biblioteka 都是具有全能性的细胞。必修2
1.在减数第一次分裂前的间期，染色体复制后，每条染色体上的两条姐妹染色单体各是一条长的细丝，呈染色质状态。所以，这时候在光学显微镜下看不到每条染色体上的两条姐妹染色单体。
高中生物教材中重要旁栏知识汇总
必修1
1.在发育过程中，哺乳动物红细胞的核逐渐退化，并从细胞中排出（方式：胞吐；作用：为能携带氧的血红蛋白腾出空间。）
3.一种新的制药工艺：根据生物膜特性，将磷脂制成很小的小球，让这些小球包裹着药物，运输到患者部位，通过小球膜和细胞膜的融合（方式：胞吞；体现细胞膜流动性），将药物送入细胞，从而达到治疗疾病的目的。
4.体液调节和生态系统的稳定性均受反馈调节。
5.植物体内没有分泌激素的腺体。
6.胚芽鞘能保护生长中的胚芽。种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用。
选修1
1.红方因加入红曲而呈深红色，味厚醇香；糟方因加入酒糟而糟香扑鼻；青方因为不加入辅料，用豆腐本身渗出的水加盐腌制而成，绵软油滑，异臭奇香。
6.细菌数目还可以通过滤膜法来测定，如测定饮用水中大肠杆菌的数目：将滤膜放在伊红美蓝培养基上培养。在该培养基上，大肠杆菌的菌落呈现黑色。
7.1U表示1个酶活力单位，是指在温度为25℃，其他条件，如pH等，均为最适的情况下，在1min内转化1mmol的底物所需的酶量。
8.普通洗衣粉中含有磷。含磷污水的排放可能导致微生物和藻类大量繁殖，造成水体污染。加酶洗衣粉可以降低表面活性剂和三聚磷酸钠的用量，使洗涤剂朝低磷无磷的方向发展，减少对环境的污染。
2.泡菜坛内有时会长一层白膜，这层白膜由产膜酵母形成。
3.琼脂是一种从红藻中提取的多糖。琼脂在98℃以上熔化，在44℃以下凝固。
4.使用后培养基丢弃前一定要进行灭菌处理，以免污染环境。
5.对照实验是指除了被测试的条件以外，其他条件都相同的实验。作用：是比照实验组，排除任何其他可能原因的干扰，证明确实是所测试的条件引起相应的结果。
4.无机催化剂没有专一性：如酸既能催化蛋白质水解，也能催化脂肪水解，还能催化淀粉水解。
5.细胞呼吸中的[H]：即NADH（还原型辅酶I）；元素不是只有H元素，而一种复杂的化合物。
6.可见光的波长范围大约是390nm-760nm。不同波长的光，颜色不同。波长小于390nm的光是紫外线；波长大于760nm的光是红外线。一般情况下，光合作用所利用的光都是可见光。（蓝紫光：波长大约在450nm附近；红光：波长大约在650nm附近。）
9.果糖浆是指果糖含量为42%左右的糖浆。
10.缺水状态下，微生物处于休眠状态。活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复正常的生活状态。
11.为防止血液凝固，在采血容器中要预先加入抗凝血剂柠檬酸钠。
12.透析袋能使小分子自由进出，而将大分子保留在袋内。透析作用：可以去除样品中分子量较小的杂质，或用于更换样品的缓冲液。