《网络营销》课程标准

《网络营销》课程标准

一、课程名称

网络营销。（不同年级人才培养方案课程名称有调整，课程名称为《网络营销与推广实务》）

二、适用专业

本课程标准适用电子商务专业

三、课程性质

本课程是电子商务专业实现网络营销、网络销售、网络推广等岗位综合管理技能与素质的专业必修核心课程。网络营销是在电子商务实践中并适应实践的需要出现的一门新兴的综合性学科，是一门应用性的经济学科。该学科以经济学、电子商务、营销学为基础，同时也涉及电子技术学科，特别是互联网技术。随着网络时代的到来，企业开始改变自己的生产和经营方针，通过本课程学习，使学生系统掌握网络营销的基本理论、基本知识，学会利用网络进行市场信息收集和企业形象宣传，利用网络工具开展市场调研、收集处理商务信息、撰写商情报告的能力，网络营销策略综合运用的能力。

四、教学目标

专业培养目标：本课程通过对市场营销和网络营销的理论和实践的学习、研究和分析，掌握网络营销的现状和发展趋势，它的基本知识和基本原理，提高学生从事电子商务实践的理论素养和营销工作的能力。

本课程理论实践相结合，突出实际业务操作能力培养，通过本课程的学习，要求学生能正确理解网络营销的观念，掌握网络营销的普遍规律、基本原理和一般方法，初步具有设计和策划营销问题的能力，大量的实践网络营销技能训练，提高学生的应用实践能力，提高学生的动手操作能力。

（一）知识目标

1、市场营销理论知识

2、网络营销理论知识

3、网络营销工作技能

4、网络市场调研

（二）能力目标

1、市场营销能力

2、网络营销技术应用能力

3、逻辑思维能力

4、执行能力

（三）素质目标

1.坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，践行社会主义核心价值观。

2、热爱本职工作，以大局为重，具有团队精神，勇于实践、积极开拓。

3、具有敬业精神，工作上认真负责，积极主动做好各项工作。

五、课程内容

（一）课程设计思路

在《国务院关于大力发展电子商务加快培育经济新动力的意见》（国发〔2015〕24号）精神指引下，以激发电子商务带动经济发展的潜力、推进电子商务创新发展为理念指导，以互联网为核心平台，以网络用户为中心，以市场需求和认知为导向，以网络营销方式、网络营销实践为教学重点，将行业所需的知识、能力、素质与企业对接，形成理论与实践有机结合的理实一体化教学模式，通过理论知识形象化、经典案例分析、实训项目等典型教学活动设计让学生能“学中做，做中学”的教学方式，形成网络营销岗位应具备的能力。

（二）具体内容

（三）实践教学安排

（四）课程结构

六、学时与学分

参考学时：72学时。

参考学分：4学分。

七、教学资源利用

（一）教材使用

参考教材：

1、《网络营销实务》，主编：薛雯霞、殷智超，中国轻工业出版社；

2、《网络营销》，主编：魏亚萍，机械工业出版社。

（二）数字化资源利用

以网络教学平台资源建设为核心，建立多媒体课件库、多媒体素材库、视频资源库、案例库、网络课程等，为学生搭建一个自主学习的平台。

八、教学方法

本课程在对网络营销职业岗位进行分析的基础上，确定岗位职业能力要求并将职业能力划分为不同的模块，形成不同的教学章节内容，再按照工作过程将教学章节内容序化，形成课程教学内容。

课堂教学方法灵活、形式多样，主要是采用“教学做结合、岗课证融合”理实一体、

突出实践的教学方式。

九、教学评价

本课程推行注重过程考核和能力综合测评的考核方式。针对课程特点采取以教学过程考核为主，期末考查为辅。教学过程考核占总评成绩60%、期末考查占40%。

（1）教学过程考核60%。包括课堂考勤、课堂表现、学习笔记、实训作业、团队作业、课程实践活动等方面。课程实践活动逐次记录完成情况，以形成性考核为主，注重过程，要求学生对技能操作、技术应用的理论知识和实操知识每一步、每一环节都掌握和应用，要求学生用解决实际问题的能力来证明自己是否掌握了某种职业能力。

（2）期末考查40%。考查方式可以采用开卷考、学习报告、大论文等形式。