幼儿园小班预防手足口病教育教案
小班手足口病预防教研(3篇)
第1篇一、活动背景手足口病是一种常见的传染病，主要发生在儿童中，特别是学龄前儿童。
近年来，手足口病的发病率逐年上升，严重威胁着儿童的身体健康。
为了提高教师对手足口病预防知识的掌握，增强幼儿园的防控能力，特开展本次小班手足口病预防教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对手足口病的基本认识，了解其传播途径、症状及预防措施。
2. 培养教师具备预防和应对手足口病的能力，为幼儿提供安全、健康的成长环境。
3. 增强幼儿园全体教职工的防控意识，共同做好手足口病的预防工作。
三、活动时间2022年X月X日（星期X）下午14:00-16:00四、活动地点幼儿园会议室五、活动对象幼儿园全体小班教师六、活动内容1. 专题讲座（1）主讲人：XX医生（2）讲座主题：手足口病的预防与控制（3）讲座内容：a. 手足口病的定义、症状及传播途径；b. 手足口病的预防措施；c. 幼儿园对手足口病的防控策略；d. 病例分析与处理。
2. 分组讨论（1）分组：将全体小班教师分为若干小组，每组5-6人。
（2）讨论主题：如何在小班开展手足口病预防工作？a. 班级环境消毒与通风；b. 幼儿个人卫生习惯培养；c. 家长沟通与合作；d. 疫情防控应急处理。
3. 案例分享（1）邀请有经验的教师分享在预防手足口病方面的成功案例；（2）教师们结合自身工作实际，探讨如何将案例中的经验应用于实际工作中。
4. 总结与反馈（1）活动主持人对本次教研活动进行总结，强调手足口病预防工作的重要性；（2）教师们就本次活动进行反馈，提出改进意见。
七、活动准备1. 准备讲座课件、病例资料等；2. 准备会议室设备，如投影仪、音响等；3. 提前通知教师参加活动，并做好分组安排。
八、活动预期效果1. 教师们对手足口病的认识更加深入，提高预防意识；2. 教师们掌握手足口病的预防措施，为幼儿提供安全、健康的成长环境；3. 幼儿园全体教职工共同做好手足口病的防控工作，降低发病率。
九、活动总结本次小班手足口病预防教研活动圆满结束。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案教学目标- 了解手足口病的病因、传播途径和预防措施。
- 掌握正确的个人卫生惯，包括洗手、咳嗽和打喷嚏的正确方式。
- 培养幼儿预防手足口病的意识和能力。
教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的基本信息，包括病因、症状和传播途径。
- 强调手足口病对幼儿的危害性。
2. 手足口病的预防措施- 强调个人卫生的重要性，特别是洗手的正确方法和时间。
- 讲解咳嗽和打喷嚏时如何使用纸巾或肘部遮挡口鼻。
- 鼓励幼儿保持整洁的环境，避免与患者接触。
3. 实践操作- 在课堂上进行洗手示范，让幼儿学会正确的洗手步骤。
- 角色扮演，让幼儿模拟咳嗽和打喷嚏时的正确动作。
- 进行游戏和活动，加强幼儿对个人卫生的认识。
教学方法- 讲授法：通过讲解手足口病的相关知识，提高幼儿的认识和理解。
- 演示法：通过实践操作和角色扮演，让幼儿亲身体验正确的卫生惯。
- 游戏法：通过游戏和活动，激发幼儿的兴趣，加深对预防手足口病的记忆。
教学评估- 观察幼儿在课堂上的参与度和表现，包括对手足口病知识的掌握和对个人卫生的重视程度。
- 进行小组讨论，让幼儿分享自己的研究体会和预防手足口病的方法。
教学资源- 幻灯片或图片：用于展示手足口病的相关信息和预防措施。
- 洗手设备：包括肥皂、洗手液和纸巾等，用于幼儿洗手示范和实践操作。
教学安排- 第一课时：手足口病的介绍- 第二课时：手足口病的预防措施- 第三课时：实践操作和游戏活动- 第四课时：教学评估和总结参考资料- 卫生部. (2018). 手足口病预防指南. 北京：人民卫生出版社.以上为《幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案》的大致内容和安排。
根据实际情况，具体的教学细节和活动可以进行适当调整和增加。
教师在教学过程中应注重培养幼儿的卫生惯和自我保护意识，以提高幼儿的健康素养。
幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)
教学资料参考范本幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案(四篇)目录：幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一幼儿园小班健康教案：酸甜可口的水果二幼儿园小班健康教案：饭后漱口好三幼儿园小班游戏教案：幼儿园的房子四幼儿园小班健康教案：幼儿园预防手足口病教案一活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图、视频及相关资料活动过程：一．谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二．介绍手足口病的基本知识1．看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2-5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）2、了解手足口病的传播途径手足口病病菌是怎么传播的呢？（幼儿讨论）小结：手足口病的传播途径：手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，主要通过三条途径传播：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播。
3、知道预防手足口病的方法。
怎样预防手足口病？（幼儿讨论）小结：预防措施：（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
幼儿园小班手足口病预防教案 传染病预防
幼儿园小班手足口病预防教案一、背景介绍手足口病是由肠道病毒引起的一种常见传染病，多发生在幼儿及学龄前儿童中。
该病以发热、疹子、口腔疱疹和手足皮疹为特征，传播方式主要是经口-粪传播和飞沫传播。
幼儿园作为儿童集中活动的场所，是手足口病易发的地方。
加强传染病预防教育，特别是手足口病的预防教育，对于幼儿园小班的幼儿和家长具有重要的意义。
二、手足口病的特点及传播途径1. 手足口病的特点手足口病主要表现为发热、嗓子痛、口腔溃疡、手足皮疹等症状，患病儿童通常会出现食欲减退、烦躁不安等情况。
重症病例可能出现脑膜炎、脑炎、心肌炎等严重并发症。
2. 手足口病的传播途径手足口病主要通过经口-粪传播和飞沫传播传播，患者的呼吸道分泌物和粪便是主要的传染源。
幼儿园小班的儿童在接触患有手足口病的儿童或者被感染物品时易受到感染。
三、预防手足口病的措施1. 加强个人卫生意识（1）教育幼儿要勤洗手。
告知幼儿要养成经常洗手的好习惯，特别是接触到可疑的物品后，要及时用肥皂和清水彻底洗手。
（2）指导儿童正确洗手。
教导幼儿在洗手时要注意用肥皂搓洗双手、指缝、指甲缝、手背和手腕，同时要讲究洗手的时间和方法。
2. 加强环境卫生管理（1）保持教室空气流通。
幼儿园应定期开窗通风，保持教室空气流通，减少病毒的传播。
（2）清洁、消毒玩具和学具。
定期对幼儿园的玩具和学具进行清洁和消毒，减少病毒在物品表面的存留。
3. 注意饮食卫生（1）提醒幼儿要避免接触未洗净的水果和蔬菜。
幼儿在食用水果和蔬菜前应先将其充分洗净。
（2）保持餐具和饮水卫生。
教育幼儿要尽量使用个人的餐具和饮水杯，避免交叉感染。
4. 家庭防护（1）家长定期给孩子进行体检。
家长要定期带孩子到医院进行健康检查，及时发现患病情况。
（2）居家消毒。
家长应做好家庭环境的卫生消毒工作，保持家庭环境清洁卫生。
四、手足口病的早期识别和应对1. 早期识别幼儿园老师和保育员要及时发现幼儿出现手足口病的早期症状，如发热、口腔溃疡等，及时通知家长并建议就医。
小班健康活动教案《认识手足口病》4篇
小班健康活动教案《认识手足口病》小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（一）教案标题：认识手足口病教案目标：1. 了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 掌握预防手足口病的方法。
3. 培养学生正确的卫生习惯，提高对自身健康的重视。
教学准备：1. 手足口病相关资料和图片。
2. 展示材料，如海报或幻灯片。
3. 手足口病相关的图片和视频。
教学步骤：引入：1. 发放一份问卷给学生，让他们填写自己对手足口病了解的程度。
2. 询问学生对手足口病的了解程度，并简要介绍手足口病的定义。
内容：1. 介绍手足口病的病因和症状：- 通过展示资料或图片，向学生介绍手足口病的病因，即肠道病毒。
- 向学生介绍手足口病的主要症状，包括发热、口腔溃疡和手足皮疹。
- 可以播放手足口病相关的视频，展示病情和症状。
2. 手足口病的传播途径：- 向学生介绍手足口病的传播途径，主要是通过飞沫传播或直接接触感染。
- 强调密切接触和不良卫生习惯可能导致疾病的传播。
3. 预防手足口病：- 向学生介绍预防手足口病的方法，包括勤洗手、保持个人卫生、避免与患者接触等。
- 强调保持环境的清洁和通风，避免密闭空间的聚集。
4. 共同完成手足口病预防宣传海报：- 分成小组，让学生共同设计和制作手足口病预防宣传海报。
- 让学生参考他们刚刚学到的知识，设计海报的内容，包括病因、症状、传播途径和预防方法。
评估：1. 通过观察学生的参与程度和学习成果，评估他们对手足口病的了解程度。
2. 评估学生对手足口病预防宣传海报的设计和内容。
延伸活动：1. 建议学生回家向家人介绍手足口病的预防方法，提醒家人保持卫生习惯。
2. 可以邀请专业人员来学校进行手足口病预防知识的培训和讲座。
3. 鼓励学生参与学校或社区的健康宣传活动，提高对手足口病预防的意识。
小班健康活动教案《认识手足口病》精选4篇（二）教案名称：《逃出污染区》适用对象：小班学生（年龄：3-4岁）活动目标：1. 增加学生对于环境污染的认识，了解污染对健康的危害；2. 培养学生对于健康生活的重视和保护环境的意识；3. 发展学生的身体协调能力和合作精神。
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案
预防手足口病：幼儿园小班的健康教育教案目标本教案的目标是帮助幼儿园小班的孩子预防手足口病。
通过教育和培养良好的卫生惯，我们旨在减少手足口病的传播和感染，保护孩子们的健康。
教育内容1. 手洗卫生手洗是预防手足口病最重要的措施之一。
我们将教导孩子正确的手洗步骤和频率：- 使用温水和肥皂，彻底洗手至少20秒钟。
- 特别要注意洗手的时机，如饭前、上厕所后、接触垃圾后等。
- 教育孩子不要用脏手触摸面部、眼睛、口鼻等易感染的部位。
2. 个人卫生除了手洗卫生外，个人卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将培养以下良好的个人卫生惯：- 不与他人共用毛巾、餐具等个人物品。
- 避免与患有手足口病的人密切接触。
- 教育孩子使用纸巾或肘部遮掩咳嗽和打喷嚏，避免直接用手遮掩。
3. 环境卫生保持幼儿园环境的清洁和卫生也是预防手足口病的重要措施。
我们将采取以下措施来维护环境卫生：- 定期清洁和消毒幼儿园内的玩具、桌椅、地板等。
- 保持教室通风良好，避免空气污浊。
- 鼓励孩子们保持教室整洁，不乱丢垃圾。
教育方法为了有效地传达预防手足口病的知识和培养良好的卫生惯，我们将采用以下教育方法：1. 游戏和互动：通过游戏和互动的方式，让孩子们参与到研究中，增加趣味性和吸引力。
2. 视觉教具：使用图片、海报等视觉教具，帮助孩子们更直观地理解和记忆相关知识。
3. 故事讲解：通过讲述与手足口病相关的故事，引发孩子们的兴趣，加深他们对预防措施的认知。
4. 亲身示范：老师将亲自示范正确的手洗步骤和个人卫生惯，让孩子们模仿研究。
教育评估为了评估教育效果和孩子们的研究成果，我们将采取以下评估方法：1. 观察：老师将观察孩子们在日常生活中是否遵循了正确的卫生惯，并及时给予肯定和指导。
2. 互动问答：通过与孩子们的互动问答，检查他们对预防手足口病知识的掌握程度。
3. 绘画和手工制作：让孩子们用绘画或手工制作的方式展示他们对预防手足口病的理解。
4. 家长反馈：与家长保持沟通，了解孩子在家中是否能够正确应用所学的卫生惯。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案
幼儿园小班《预防手足口病》的健康教育教案目标通过本次健康教育教案，旨在提高幼儿园小班学生对手足口病的认识，并教授预防手足口病的基本方法，以保障幼儿的健康和安全。
教学内容1. 手足口病的定义和症状介绍2. 手足口病的传播途径3. 预防手足口病的基本方法4. 日常生活中的卫生惯养成教学步骤步骤一：手足口病的定义和症状介绍1. 通过图片或视频让幼儿了解手足口病的外部表现和常见症状，如口腔溃疡、皮疹等。
2. 以简单的语言解释手足口病的定义，告诉幼儿这是一种常见的传染病，主要影响口腔、手部和脚部。
步骤二：手足口病的传播途径1. 引导幼儿讨论手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2. 通过图片或示例，让幼儿了解容易传播手足口病的场所和物品，如幼儿园的玩具、餐具等。
步骤三：预防手足口病的基本方法1. 向幼儿传授正确的洗手方法，包括用肥皂搓手、揉搓指缝、清洗指甲等。
2. 强调幼儿要养成勤洗手的惯，特别是在进食前、接触污物后和上厕所后。
3. 告诉幼儿要避免和患有手足口病的人亲密接触，如分享食物、餐具等。
步骤四：日常生活中的卫生惯养成1. 引导幼儿讨论日常生活中的卫生惯，如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。
2. 鼓励幼儿养成良好的饮食惯，多食用新鲜水果和蔬菜，增强身体免疫力。
3. 提醒幼儿要保持室内空气流通，勤开窗通风，减少病菌滋生的机会。
教学评价1. 通过互动问答的形式，检查幼儿对手足口病知识的掌握情况。
2. 观察幼儿在日常生活中是否养成良好的卫生惯。
3. 鼓励幼儿在家中和幼儿园中积极宣传和践行预防手足口病的方法。
教学资源1. 手足口病的图片或视频资料2. 洗手示范道具（肥皂、水盆等）3. 幼儿园卫生惯宣传材料教学延伸1. 邀请医生或护士到幼儿园进行手足口病预防知识的讲解和现场演示。
2. 与家长合作，共同宣传手足口病的预防方法，建立家园合作共育的意识。
《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案
《预防手足口病》：幼儿园小班健康教育活动教案预防手足口病：幼儿园小班健康教育活动教案目标通过健康教育活动，提高幼儿园小班学生对手足口病的预防意识，掌握预防手足口病的基本知识和正确的卫生惯。
活动一：认识手足口病目标让学生了解手足口病的基本概念和症状。
活动内容1. 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
2. 展示图片或视频，展示手足口病的症状和传播途径。
3. 进行小组讨论，让学生分享自己或身边小伙伴曾经得过手足口病的经历。
教学重点让学生能够正确辨认手足口病的症状，增强其预防意识。
活动二：预防手足口病的方法目标让学生了解手足口病的传播途径，并掌握预防手足口病的基本方法。
活动内容1. 介绍手足口病的传播途径，如飞沫传播、接触传播等。
2. 演示正确的洗手方法，教授学生如何正确洗手并强调洗手的重要性。
3. 讲解室内室外环境的清洁卫生，如保持教室、餐厅、卫生间的清洁整洁。
4. 进行小组活动，让学生分组讨论并提出他们自己的预防手足口病的方法。
教学重点让学生能够正确掌握洗手方法和保持清洁卫生的重要性，形成正确的预防手足口病的惯。
活动三：培养良好卫生惯目标通过培养良好的卫生惯，帮助学生预防手足口病的发生。
活动内容1. 播放相关卫生惯的视频，如咳嗽和打喷嚏时使用纸巾遮掩口鼻，不随地吐痰等。
2. 进行角色扮演活动，让学生模拟日常生活中的卫生惯，如正确使用纸巾、咳嗽时遮住口鼻等。
3. 进行小组讨论，让学生分享个人良好卫生惯的经验。
教学重点帮助学生理解良好卫生惯对预防手足口病的重要性，并鼓励他们养成良好的卫生惯。
活动四：家庭合作预防手足口病目标通过家庭合作，加强学生对手足口病的预防意识和措施。
活动内容1. 布置家庭任务，要求学生与家长一起制定家庭卫生计划，包括保持家庭环境的清洁整洁、每天洗手等。
2. 学生和家长一起撰写家庭合作预防手足口病的宣传标语或海报，并展示在班级或学校中。
教学重点通过家庭合作，加强学生与家长的互动，形成预防手足口病的共同努力。
幼儿园小班手足口病预防教案
幼儿园小班手足口病预防教案一、教案目标•了解手足口病的病因和症状；•掌握手足口病的预防措施；•培养良好的个人卫生习惯；•提高幼儿抵抗手足口病的能力。
二、教学内容1. 了解手足口病手足口病是一种常见的传染病，由肠道病毒引起，主要通过飞沫传播和接触传播。
该病在幼儿园中易传播，幼儿容易受感染。
了解手足口病的病因和症状对预防和控制传播至关重要。
1.1 病因手足口病主要由肠道病毒EV71和Coxsackie A16病毒引起。
1.2 症状•发热：初期可能伴有轻度发热，持续1-2天；•口腔溃疡：口腔黏膜和舌头上出现红斑和水疱，有时会破溃形成溃疡；•手脚皮疹：手、脚部出现红疹和小水疱，疹子可扩散到手掌、脚掌和臀部等处。
2. 预防手足口病的措施预防是最重要的控制手足口病传播的手段，掌握正确的预防措施可以帮助幼儿减少感染的风险。
2.1 个人卫生习惯•经常洗手：用流动水和肥皂彻底洗手，尤其在使用洗手间、接触污物、咳嗽或打喷嚏后；•避免接触眼鼻口：避免用手触摸自己的眼睛、鼻子和口腔；•使用纸巾或肘部咳嗽：采取正确的咳嗽与打喷嚏礼仪，用纸巾或肘部遮住口鼻，避免直接用手遮挡。
2.2 保持干净的环境•定期清洁和消毒：幼儿园的教室、卫生间等场所要定期进行清洁和消毒，尤其是常接触的表面，如门把手、桌椅等；•保持通风良好：保持教室通风，可以有效降低病毒传播的风险。
2.3 饮食卫生•注意食品安全：幼儿园食堂要保证食品的卫生安全，避免生食和未煮熟的食物；•餐具消毒：幼儿的餐具要定期清洁和消毒，保证干净卫生。
2.4 避免传播•避免密集接触：减少人员过度拥挤，避免过于密集接触，减少病毒传播的风险；•隔离病患：对患有手足口病的幼儿进行隔离，避免传播给其他幼儿。
三、教学方法1. 游戏教学法通过游戏的方式向幼儿介绍手足口病的病因和预防措施，激发他们的学习兴趣，加深对知识的理解和记忆。
2. 视觉教学法展示图片、幻灯片等媒体，向幼儿展示手足口病的症状和预防措施，帮助幼儿更直观地了解该病的相关知识。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案手足口病是一种常见的传染性疾病，特别是在幼儿园等儿童集中的场所。
为了提高幼儿对手足口病的认识和防范意识，我们特制定本教案，以帮助幼儿了解手足口病的相关知识，学会预防手足口病的方法。
一、教学目标1. 让幼儿了解手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 培养幼儿良好的个人卫生惯，提高防范手足口病的意识。
3. 使幼儿学会简单的预防手足口病的方法，提高自我保健能力。
二、教学内容1. 手足口病的病因、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法和注意事项。
三、教学方法1. 图片展示：通过图片展示，让幼儿了解手足口病的症状和传播途径。
2. 讲解示范：教师讲解手足口病的病因、症状、传播途径和预防方法，并进行示范。
3. 互动问答：教师提问，引导幼儿思考和回答，以巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。
5. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等，提高其实际操作能力。
四、教学步骤1. 引入话题：通过讨论幼儿喜欢的动物，引出手足口病的话题。
2. 讲解手足口病：介绍手足口病的病因、症状和传播途径。
3. 预防手足口病：讲解预防手足口病的方法和注意事项。
4. 互动问答：教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论预防手足口病的方法，培养幼儿的合作意识。
6. 实践操作：让幼儿动手实践，如正确洗手、佩戴口罩等。
7. 总结：回顾所学内容，提醒幼儿注意个人卫生，预防手足口病。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践操作中的表现，评价其对手足口病预防方法的掌握程度。
2. 教师提问，检验幼儿对手足口病知识的了解程度。
六、教学资源1. 手足口病图片资料。
2. 洗手液、口罩等实物道具。
七、教学时间1课时（25分钟）通过本教案，我们希望能帮助幼儿了解手足口病，学会预防手足口病的方法，提高其健康意识和自我保健能力。
关于预防夏季手足口病小班教案5篇
关于预防夏季手足口病小班教案5篇关于预防夏季手足口病小班教案5篇预防手足口病，首先要保持饮食卫生，不生食海鲜和生熟不分的食品，选择新鲜健康的食物，从口腔健康抓起。
这里给大家分享一些关于预防夏季手足口病小班教案，供大家参考学习。
预防夏季手足口病小班教案精选篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备PPT、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、活动背景手足口病是一种常见的传染性疾病，主要由肠道病毒引起，多发于学龄前儿童。
为了加强幼儿园小班孩子们对手足口病的认识，提高他们的自我防护能力，我们特制定本教案，通过健康教育活动，帮助孩子们了解手足口病的预防知识。
二、活动目标1. 让幼儿了解手足口病的症状、传播途径和预防方法。
2. 培养幼儿良好的个人卫生惯。
3. 提高幼儿的自我防护意识和能力。
三、活动准备1. 手足口病的相关资料。
2. 宣传海报或图片。
3. 洗手液、纸巾等物品。
四、活动过程1. 引入话题（5分钟）引入话题（5分钟）通过展示手足口病的图片，引起孩子们的兴趣，然后提问：“你们知道这是什么病吗？”，“你们有没有得过这种病？”等，让孩子们自由发言。
2. 讲解手足口病知识（10分钟）讲解手足口病知识（10分钟）向孩子们讲解手足口病的症状（如：发热、手、足、口部位出现疱疹等）、传播途径（如：饮食、呼吸等）以及预防方法（如：勤洗手、注意饮食卫生等）。
3. 互动环节（5分钟）互动环节（5分钟）让孩子们分成小组，讨论如何在日常生活中预防手足口病。
每个小组提出一些建议，然后分享给其他小组。
4. 实践操作（5分钟）实践操作（5分钟）教孩子们正确的洗手方法，让他们亲自操作，确保洗手液的使用方法和洗手步骤的正确性。
5. 总结与反思（5分钟）总结与反思（5分钟）通过提问的方式，检查孩子们对手足口病预防知识的掌握程度。
对于回答正确的孩子，给予表扬；对于回答错误的孩子，给予指导和鼓励。
五、活动延伸1. 家园共育：将活动内容告知家长，鼓励家长在家中为孩子讲解手足口病的预防知识，共同培养孩子的健康意识。
2. 环境创设：在幼儿园公共区域贴上手足口病预防的宣传海报，提醒孩子们时刻注意个人卫生。
六、活动评价通过观察孩子们在活动中的参与程度、提问回答的正确性以及日常生活中良好卫生惯的养成，评估本次活动的效果。
---以上就是本次《手足口病预防》健康教育活动的教案，希望孩子们在活动中能够学到知识，提高自我防护能力。
幼儿园小班手足口病预防教案 幼儿园疾病预防
幼儿园小班手足口病预防教案一、课程背景及意义手足口病是由肠道病毒引起的常见传染病，主要发生在幼儿园和学校等集中托育场所。
一旦发生手足口病疫情，将严重影响教育教学秩序和幼儿健康。
针对此问题，为了有效防范手足口病，保障幼儿健康，我们特别设计了针对小班幼儿的手足口病预防教案。
二、教学目标1. 了解手足口病的病原学特点和流行病学特点；2. 掌握手足口病的临床表现和传播途径；3. 掌握预防手足口病的基本方法和注意事项；4. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，预防手足口病的发生。
三、教学内容1. 手足口病的病原学特点和流行病学特点手足口病是一种由肠道肠道病毒引起的急性传染病。
主要通过接触传播、飞沫传播等途径传播。
易在集中托育场所传播，如幼儿园、托儿所等。
2. 手足口病的临床表现和传播途径手足口病的潜伏期为3-7天。
临床表现主要包括发热、咽喉痛、口腔疱疹、手足疱疹等症状。
传播途径主要包括接触传播和飞沫传播。
3. 预防手足口病的基本方法和注意事项预防手足口病的基本方法主要包括：保持良好的个人卫生习惯，保持室内空气流通，避免到人员密集的场所。
注意事项包括：避免接触患病儿童的唾液、鼻涕等分泌物，定期消毒环境。
4. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，预防手足口病的发生通过幼儿园老师的引导，培养幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不用他人餐具等，预防手足口病的发生。
四、教学方法1. 情境教学法通过案例分析、游戏、角色扮演等形式，引导幼儿了解手足口病的相关知识。
2. 示范引导法老师示范正确的洗手方法、咳嗽礼仪等，引导幼儿模仿学习。
3. 讨论交流法在小班课堂上，组织幼儿进行讨论，交流自己对手足口病的认识和预防方法。
五、教学手段1. 幻灯片通过图片、文字等形式呈现手足口病的相关知识，增强幼儿的学习兴趣。
2. 视频播放手足口病预防的相关视频，直观地向幼儿展示正确的预防方法。
3. 图书准备相关绘本，向幼儿讲解手足口病知识，增强幼儿的学习效果。
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案
幼儿园小班《防范手足口病》健康教育教案目标- 了解手足口病的传播途径和症状- 掌握预防手足口病的方法和措施- 培养良好的个人卫生惯教学内容1. 手足口病的介绍- 介绍手足口病的定义和常见症状，如发热、口腔溃疡、皮疹等。
- 强调手足口病的传播途径，主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 预防手足口病的方法- 强调勤洗手的重要性，教导孩子正确的洗手方法，包括用肥皂搓手至少20秒，并注意清洁指甲和手指间的间隙。
- 鼓励孩子避免与患有手足口病的人密切接触，特别是避免共用餐具、毛巾等。
- 提醒孩子不要随地吐痰或乱丢垃圾，保持环境的清洁卫生。
- 强调咳嗽或打喷嚏时应用纸巾或肘部遮住口鼻。
3. 个人卫生惯的养成- 强调养成良好的个人卫生惯，如定期洗澡、剪指甲、洗净衣物等。
- 教导孩子正确使用纸巾擦拭口鼻，避免用手直接触摸。
- 鼓励孩子养成良好的饮食惯，多吃新鲜蔬菜水果，增强免疫力。
4. 疫情防控措施- 介绍幼儿园的疫情防控措施，如定期消毒、通风等。
- 强调家长的配合和监测孩子的健康状况，如发现孩子出现手足口病症状应及时就医并通知幼儿园。
教学方法- 通过图片、视频等多媒体形式展示手足口病的症状和预防方法。
- 利用游戏、童谣等活动形式引导孩子掌握个人卫生惯。
- 设立小组讨论，让孩子分享他们对手足口病的认识和预防方法。
- 配合家长，定期进行手足口病的相关宣传和教育。
教学评估- 在课程结束后进行小测验，测试孩子对手足口病的了解程度和预防方法的掌握情况。
- 观察孩子在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生惯，如勤洗手、咳嗽用纸巾遮盖等。
参考资料- 中国疾病预防控制中心. (2019). 手足口病防控指南.- 国家卫生健康委员会. (2018). 手足口病诊疗方案.。
幼儿园小班健康活动教案《认识手足口病》[5篇模版]
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幼儿园小班健康活动教案《认识手足口病》[5篇模版]第一篇：幼儿园小班健康活动教案《认识手足口病》《小班健康活动教案《认识手足口病》》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《认识手足口病》！活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。
5、了解生病的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人。
活动过程：1、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。
⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。
2、症状：潜伏期2-5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。
⑶健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
⑷少去人群拥挤的公共场所。
⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
活动延伸：学习五步洗手法。
小班健康活动教案《认识手足口病》这篇文章共1580字。
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小班健康教育活动教案《防止手足口病的措施》
小班健康教育活动教案《防止手足口病的
措施》
目标
通过本次教育活动，使小班学生了解并掌握防止手足口病的措施，提高他们的健康意识和卫生惯。
活动内容
1. 什么是手足口病
- 通过图片和简单的语言向学生介绍手足口病的基本概念和症状，例如发烧、口腔溃疡和皮疹等等。
2. 预防手足口病的措施
- 向学生介绍预防手足口病的基本措施，例如勤洗手、避免接触患者的分泌物、保持室内通风等等。
- 通过图片或视频展示正确的洗手方法，引导学生学会正确洗手的步骤。
3. 如何保持个人卫生
- 强调学生要养成良好的个人卫生惯，例如勤洗手、保持身体
清洁、避免接触脏物等等。
- 鼓励学生养成良好的饮食惯，多吃水果和蔬菜，保持充足的
睡眠。
4. 病情发现和处理
- 向学生介绍手足口病的早期症状，例如发烧和口腔溃疡等等。
- 告诉学生如果发现自己或他人出现症状，应及时告知老师或
家长，避免传播给其他同学。
5. 游戏和互动环节
- 设计一些与手足口病相关的游戏和互动环节，通过参与游戏
来加深学生对预防手足口病的理解和记忆。
教育目标
通过本次教育活动，小班学生将能够：
- 了解手足口病的基本概念和症状；
- 掌握预防手足口病的基本措施；
- 养成良好的个人卫生惯；
- 学会发现自己或他人出现手足口病症状时的及时处理方法。
教育评估
通过观察学生在活动中的参与度、回答问题的准确性以及对手足口病相关知识的掌握程度来进行教育评估。
参考资料
- 手足口病预防指南
- 个人卫生宣传资料
- 洗手方法展示图片或视频。
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案
幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动教案一、教学目标1. 了解手足口病的基本知识和传播方式；2. 掌握预防手足口病的方法和注意事项；3. 培养幼儿良好的卫生惯，提高抵抗力。
二、教学内容1. 手足口病的介绍：- 了解手足口病的症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害。
2. 手足口病的预防方法：- 掌握正确的洗手方法；- 提倡良好的个人卫生惯；- 强调保持室内外环境的清洁卫生；- 鼓励合理的饮食和营养补充；- 注意避免接触病毒感染者。
3. 培养良好的卫生惯：- 强调洗手的重要性，并示范正确的洗手方法；- 教授正确的咳嗽和打喷嚏的姿势；- 培养定期洗澡、换洗衣物的惯；- 强调饭前便后洗手的重要性。
三、教学过程1. 导入：- 引入幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的主题；- 通过图片和实物引发幼儿对手足口病的认知和兴趣。
2. 正文：- 介绍手足口病的基本知识，包括症状和传播方式；- 强调手足口病对幼儿的危害，并提醒幼儿要注意预防。
3. 活动设计：- 进行洗手示范活动，教授正确的洗手方法；- 通过游戏、歌曲等方式培养幼儿良好的卫生惯；- 引导幼儿讨论如何保持室内外环境的清洁卫生；- 通过图片和故事启发幼儿正确的饮食观念。
4. 总结：- 复手足口病的基本知识和预防方法；- 强调幼儿应养成良好的卫生惯。
四、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现；2. 通过问题回答、游戏等形式检查幼儿对手足口病的认知程度；3. 对幼儿在活动中的表现进行综合评价。
五、教学资源1. 手足口病的图片和实物；2. 洗手演示用品；3. 游戏道具和音乐播放器；4. 相关绘本和故事书。
六、教学反思本教案通过简明扼要的方式设计了幼儿园小班《手足口病预防》健康教育活动的内容和过程。
通过引发幼儿的认知和兴趣，结合实际操作和互动活动，培养了幼儿良好的卫生惯和预防手足口病的能力。
在教学过程中，教师应注意引导和激发幼儿的积极性，注重观察和评价幼儿的表现，以不断提高教学效果。
预防夏季手足口病小班教案
预防夏季手足口病小班教案教学对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿了解夏季手足口病的症状和传播途径。
3. 增强幼儿的自我保护能力，减少手足口病的发生。
教学内容：一、手足口病的认识1. 介绍手足口病的基本情况，如发病时间、症状等。
2. 通过图片、视频等形式让幼儿了解手足口病的表现。
二、手足口病的传播途径1. 讲解手足口病是通过什么途径传播的，如亲吻、饮食等。
2. 让幼儿了解如何在日常生活中避免手足口病的传播。
三、如何预防手足口病1. 教育幼儿勤洗手，使用肥皂和流动水清洗双手。
2. 让幼儿知道不喝生水，不吃生食，注意饮食卫生。
3. 培养幼儿不随地吐痰，不与他人共用毛巾等个人用品。
四、健康生活，增强体质1. 教育幼儿保持充足的睡眠，合理安排作息时间。
2. 引导幼儿多吃蔬菜水果，均衡饮食，提高身体抵抗力。
3. 鼓励幼儿参加户外活动，增强体质，提高免疫力。
五、遇到手足口病怎么办1. 让幼儿了解如果发现自己或同伴患有手足口病，要及时告诉老师或家长。
2. 教育幼儿在手足口病高发期，减少到公共场所活动的次数。
教学评价：1. 观察幼儿对手足口病的认识程度，了解他们能否正确描述手足口病的症状和传播途径。
3. 关注幼儿在户外活动和饮食方面的表现，了解他们是否能遵循预防手足口病的建议。
六、互动游戏：学习卫生习惯1. 游戏目的：通过互动游戏，让幼儿巩固学习到的预防手足口病的卫生习惯。
2. 游戏内容：设计一个“卫生小卫士”游戏，幼儿通过扮演各种角色，如医生、病人、家人等，模拟日常生活场景，展示正确的卫生习惯。
七、手工制作：制作洗手步骤图1. 制作目的：让幼儿通过手工制作活动，进一步理解和掌握洗手的正确步骤。
2. 制作内容：提供简单的手工材料，让幼儿动手制作洗手步骤图，可以包括湿手、抹肥皂、搓手心手背、冲洗等步骤。
八、故事讲解：手足口病的的故事1. 故事目的：通过故事的形式，让幼儿更加生动形象地了解手足口病的发生和预防。
九、家长沟通：向家长宣传预防手足口病的重要性1. 沟通目的：让家长了解手足口病的预防知识，增强家长对幼儿健康的关注。
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幼儿园小班预防手足口病教育教案
幼儿园小班预防手足口病教育教案1
教学活动目标：
1、幼儿愿意漱口，知道漱口可以保护自己的牙齿。
(知识)
2、通过学习、实践，掌握正确的漱口方法。
(重难点)
3、初步养成吃完东西要漱口的良好卫生习惯。
(情感)
准备：
材料准备：1、大嘴巴丁丁头像一个
2、一次性纸杯、温水、接水桶、小毛巾
3、背景音乐《洗刷刷》，《刷牙歌》
场地准备：
一、情景导入，激发幼儿学习的兴趣。
1、教师请幼儿吃点心，激发幼儿兴趣。
(小朋友，你们好，很高兴你们做朋友，我给你们带来了神秘的礼物，你们猜是什么?张大嘴巴老师一人给你们分一块尝尝，咦你们瞧还有谁在张着嘴巴等着我呀?哦，他叫丁丁，你们跟他打个招呼吧!)
2、出示丁丁头像，引导幼儿认真观察。
(他今天吃的东西可真多，一起说说他都吃了什么。
)
3、幼儿通过观察图片，准确点数食物的数量、说出食物的名称。
(丁丁一共吃了几样东西?咱们一起来数一数。
)
4、渗透情感教育，要做一个不挑食的好孩子。
(丁丁吃了这么多东西，有蔬菜，有水果、还有鱼，他是一个什么样的'小朋友?)
教师通过动作引导幼儿说出丁丁是一个不挑食健康的小朋友。
(希望你们也能像丁丁一样做一个不挑食的好孩子。
)
二、通过帮丁丁漱口，初步了解漱口的方法及作用。
解决重难点
1、通过谈话的方法，帮助幼儿了解漱口对口腔的保护作用。
(中午在幼儿园吃完饭，丁丁就要午睡了，你们看嘴巴里有这么多东西，可以睡觉吗?为什么?有什么好办法可以嘴巴变干净?) (吃完东西要漱口，这样才能让我们的嘴巴、牙齿干干净净不生病。
)
2、老师帮助丁丁漱口，幼儿初步了解漱口的方法。
(咱们来帮丁丁把嘴巴变干净，谁知道漱口需要用什么东西?水杯和干净的温水能让嘴巴变干净。
)
小朋友仔细看，我是怎么样丁丁漱口的。
(刚才我帮丁丁漱口，都漱了哪里?)
3、请幼儿亲身体验，帮丁丁漱口，加深印象。
(丁丁的嘴巴干净了吗?还有几样东西?谁想来继续帮帮他?)
4、幼儿通过教丁丁漱口，再次学习漱口的方法。
(漱口的本领你们学会了吗?丁丁还不会，咱们一起来教教他吧。
) 教师引导全体幼儿通过口腔做动作，掌握左边、右边、上边、下边等漱口方法。
三、幼儿亲身实践，掌握漱口方法。
解决重难点
1、引导幼儿之间相互观察牙齿，激发实践的愿望。
(刚才小朋友还吃了我送你们的点心，和周围的小伙伴相互看看，你们的嘴巴干净吗?不干净该怎么办?吃完东西不及时漱口可不是好习惯，咱们也赶快把嘴巴变干净。
)
2、教师明确要求，指导幼儿实践练习
(请小朋友到桌子上每人拿一杯水，像给丁丁漱口一样，把自己的嘴巴漱干净。
漱完口要把水吐到桶里，最后用一张纸巾擦擦嘴巴。
)。