国家数字课程数字教材示范校申报
教材建设数字化项目申报表
五、保证计划实施的主要条件
六、推荐及评审意见
教研室意见：（明确项目是否必要、可行，设计是否科学合理，什么课程拟使用该教材）
负责人签字：
年 月 日
学院（部）意见：
负责人签字：学院盖章
年 月 日
学校意见：
负责人签字：
年 月 日
1.
2.
……
参与人员
姓名
年龄
职称/职务
工作单位
承担任务
联系电话
三、立项背景与教材特色
申报理由（教学改革的基础，对应课程的情况，资源使用范围及效果，社会效益等。）
项目研究（列举国内外同类项目，并分析其优缺点，若无同类项目请注明。）
本项目特色
四、工作安排及进度
完成项目设计的时间
完成项目的时间
审定时间
项目交发行单位时间
教材建设数字化项目申报表
项目名称：
负 责 人：
学院（部）：
申请日期：
教务处
5年11月制
一、项目基本情况
项目名称
□新建□升级
发行单位
计划发行时间： 年 月
项目类型
□教学资源库（□视频□音频□动画□案例库 □题库）
□数字化教材
□网络教材
□在线教育课程
□考试系统
□虚拟仿真实验实训系统
□其它：
升级项目原项目名称（版别）源自原负责人原发行单位
原发行时间
课程名称
学时
□公共基础课 □学科基础课
□专业核心课 □专业特色课
□通识教育课 □实验实习课
课程立项
□国家精品课程/国家精品资源开放课程
□湖北省精品课程/湖北省精品资源开放课程
□校级优质课程
普通高中新课程新教材实施国家级示范校申报材料(定稿)-论证科学详实充分
*仅供借鉴，版权所本校*
XXX省市普通高中新课程新教材实施示范校申报表省市：XXX 学校：XXX
学资源总量由3TB 增加到10TB
学校着眼学生自主、全面、个性发展的“核心素养发展”课程体系。
帮助学生认识自己的天赋和潜能、找到发展的方向和动力，为学生发展提供包括课程在内的丰富资源支持，引领学生自主、全面而有个性的发展，成为“五有”人才。
基于此，我们构建了一体四翼三层的立体多元的“核心素养发展”课程体系。
核心素养发展课程体系架构图
其中，核心课程主要是国家规定的学科课程。
我们在学科课程建设方面更重视课程的育人价值挖掘和层次体系构建。
在横向上，我们探索课程模块的分层分类。
在高一（上），分 A、B层/类；在高一（下）和高二，数、理、化、生设置 A+、A、B层课程，其余学科分层分类课程方案不变；信息技术、通用技术、生涯、艺术开设模块课程。
在纵向上，探索学科课程群的构建，挖掘学科育人价值，将课程分为基础类、拓展类、研究类三个层次，体现学科内拓展和学科间整合。
个性发展课程主要包括科技与创新类课程、人文与社会类课程、艺术与审美类课程。
课程突出综合性、层次性和选择性，提升全体学生的科技、人文、艺术素养，满足学生在这三个方面的个性化发展需求。
为了建设科技与创新类课程，与XXX大学等合作建设了高端科学探究；在社会实践领域，在全国各地开发了十大社会实践课程，在艺术与审美课程领域，依托北京金帆音乐厅开展课程建设。
探究发展课程版块主要包括生涯教育与修学旅行、自主社团活动、综合社会实践。
通过这样的课程设计，引导学生自我发现、自我规划、自我实现，提
（此件公开发布）。
智慧示范校申请报告
一、前言随着信息技术的飞速发展，教育领域正经历着一场深刻的变革。
为响应国家关于教育现代化的号召，我校秉承“以人为本，科技引领”的理念，积极投身于智慧校园建设。
经过多年的努力，我校在教育教学、管理服务、校园环境等方面取得了显著成果，具备了申报智慧示范校的条件。
现将我校智慧校园建设情况汇报如下，以期获得上级部门的认可和支持。
二、智慧校园建设背景与目标1. 建设背景近年来，我国政府高度重视教育信息化建设，明确提出要加快推进教育现代化。
在此背景下，我校积极响应国家号召，以提升教育教学质量、优化管理服务、构建和谐校园为目标，全面启动智慧校园建设。
2. 建设目标（1）实现教育教学数字化：通过信息技术与教育教学的深度融合，提升教育教学质量，提高师生信息素养。
（2）优化管理服务：利用信息技术提高管理效率，实现校园管理精细化、智能化。
（3）构建和谐校园：营造良好的校园环境，提升师生幸福感。
三、智慧校园建设内容1. 智能环境（1）智慧教室：建设智慧教室，实现教学云端一体化，线上线下混合教学。
（2）新型专业教室：建设学科数字化探究实验室、创新实验室、创客教室与开放创新空间等。
（3）虚实融合新型空间：建设智慧学习中心、教师发展数字中心、智慧体育中心、智慧图书馆和文化生活空间等。
2. 应用融合创新（1）教学资源平台：建设教育教学资源库，实现资源共享，提高教学质量。
（2）智能学科辅助工具：开发智能学科辅助工具，辅助教师开展教学活动。
（3）在线学习社区：搭建在线学习社区，促进学生自主学习和交流。
3. 学校教育数据及应用（1）教育数据平台：建设教育数据平台，实现数据采集、存储、分析、应用等功能。
（2）个性化学习：基于学生数据，实现个性化学习推荐。
（3）教育质量监控：利用数据监测教育教学质量，及时调整教学策略。
4. 互联网服务及应用（1）校园一卡通：实现校园一卡通功能，方便师生校园生活。
（2）移动办公：搭建移动办公平台，提高工作效率。
国家课程数字教材使用情况汇报
国家课程数字教材使用情况汇报1. 国家课程数字教材的背景与意义国家课程数字教材是指根据国家课程改革要求，由教育部统一组织编写的，融合了先进的教学理念和教学资源的数字化教学资料。
这些教材旨在推动教育现代化，提高教学质量，促进教育公平，使教育资源得到更好的整合和共享，为学生提供更加丰富、多样化和个性化的学习体验。
国家课程数字教材的编写和使用被视为是我国教育领域的一次重要改革和创新。
2. 国家课程数字教材的研发情况截止目前，国家课程数字教材的研发工作已经取得了一定的进展。
在教育部的统一组织下，学科教材编写组织进行了大量的市场调研、教育需求调查和教学实践，以及对国内外先进教学资源和理念的收集和借鉴。
各个学科的数字教材编写组织也已经完成了大量的教材编写工作，并且进行了深入的评审和修改。
目前已经有部分学科的数字教材完成了初稿，已经投入使用。
3. 国家课程数字教材的使用情况根据最新的数据统计显示，国家课程数字教材的使用情况正在逐渐扩大。
教育部门和学校已经开始积极开展国家课程数字教材的试点工作，积极探索数字教材的应用方式，为教师们提供数字教材的培训和指导。
另学生和家长们也逐渐意识到国家课程数字教材的优势，开始主动获取和使用这些教材，以充分利用数字资源来辅助他们的学习。
4. 我的个人观点和理解国家课程数字教材的推广和使用是教育现代化的需要，也是适应社会信息化发展的重要举措。
我认为，数字教材的优势在于可以为学生提供更加直观、生动、感性的学习体验，激发学生的学习热情。
另外，数字教材还可以为教师提供更加清晰、系统的教学资源和案例，有助于提高教学的效率和质量。
我对国家课程数字教材的推广和使用持有积极的态度，我相信它可以为我国的教育事业注入新的活力和动力。
5. 总结回顾通过本次对国家课程数字教材使用情况的汇报，我们可以看到数字教材的推广和使用已经取得了一定的成绩，但同时也还存在一些挑战和困难。
未来，我们需要进一步加大对数字教材的宣传力度，提升教师和学生对数字教材的认知和使用能力，进一步完善数字教材的内容和质量，确保数字教材的推广和使用能够取得更加显著的成效，为全面建设教育强国做出更大的贡献。
小学数字校园标杆校申报自评报告
小学数字校园标杆校申报自评报告一、总体情况近年来，随着国内教育信息化的迅猛发展，甲地区智慧教育进程不断加快，特别是数字校园的全面建设，甲地区阳光小学的教育信息化水平不断得到提升，信息化教学环境逐步完善，有力推动了学校教与学方式的重大变革，广大师生信息化素养不断提升。
二、信息化基础环境（一）学校简介甲地区阳光小学始建于1965年，占地面积6563平方米，现有30个教学班，1800多名学生，在岗教师98名。
作为甲地区教育信息化五校联盟成员学校之一，2020年8月被教育部评为全国网络学习空间应用普及活动优秀学校，2021年5月被评为河南省中小学数字校园标杆校。
2022年8月被评为河南省中小学信息化教学改革实验校。
2023年8月被评为河南省义务教育标准化管理示范校。
（二）校园网络环境学校校园网通过教育城域网千兆裸光纤接入互联网，实现有线和无线网络全覆盖，满足教育教学及其他信息化应用需求，支持高峰访问时段的群体并发数据流，初步实现互联网、校园广播网、校园安防网等多网融合。
数字校园智能安防系统与当地公安部门安防系统互联互通，校内外共安装51个高清摄像头，安装了人脸识别系统。
（三）数字终端设施近几年，学校数字化校园建设进程不断加快，安装了云计算机系统，3台服务器98个终端，实现一师一机。
除此之外，行管人员办公室配备有台式电脑、笔记本电脑和打印机。
30个教学班均配备了教学一体机、智慧黑板，全面实现了班班通。
学校投资建设了“专递课堂”主讲教室，计算机教室，音乐、美术、会议室等功能教室全部配备有相应的数字教学设备。
学校成立信息中心，开设广播站，室内外4块滚动电子屏，由专业人员进行日常维护。
三、信息化应用(一)应用平台借助“河南省基础教育资源公共服务平台”，学校结合实际工作的需要，开通了阳光小学学校网络空间，目前已经实现了PC端网页应用和对应的互动课堂软件应用相结合，同时也将所有数据和手机端“人人通空间”APP无缝对接，极大的方便了学校的教育教学和管理工作，可实现对学校基础数据可视化呈现，利用大数据为学校的管理和决策提供数据支撑。
教材建设数字化项目申报表
是否有纸质教材出版
□已出版□拟出版□不出版
二、项目人员情况
负责人（若为双负责人，请复制本部分表格）
姓名
性别
出生年月
职称
职务
学历/学位
邮箱
联系电话
教学经历（授课名称、起止时间、授课对象、授课学时、所在单位）
1.
2.
……
教学研究经历与成果（教研项目、教学成果、获奖情况等）
1.
2.
……
曾编写过的教材、专著，负责的数字化项目（名称、出版时间、字数、出版社、获奖情况等）
1.
2.
……
参与人员
姓名
年龄
职称/职务
工作单位
承担任务
联系电话
三、立项背景与教材特色
申报理由（教学改革的基础，对应课程的情况，资源使用范围及效果，社会效益等。）
项目研究（列举国内外同类项目，并分析其优缺点，若无同类项目请注明。）
本项目特色
四、工作安排及进度
完成项目设计的时间
完成项目的时间
审定时间
项目交发行单位时间
教材建设数字化项目申报表
项目名称：
负 责 人：
学院（部）：
申请日期：教务处源自5年11月制一、项目基本情况
项目名称
□新建□升级
发行单位
计划发行时间： 年 月
项目类型
□教学资源库（□视频□音频□动画□案例库 □题库）
□数字化教材
□网络教材
□在线教育课程
□考试系统
□虚拟仿真实验实训系统
□其它：
升级项目
原项目名称
希望发行时间
五、保证计划实施的主要条件
六、推荐及评审意见
教研室意见：（明确项目是否必要、可行，设计是否科学合理，什么课程拟使用该教材）
普通高中新课程新教材实施国家级示范校申报材料(定稿)-论证科学详实充分
普通高中新课程新教材实施国家级示范校申报材料(定稿)-论证科学详实充分普通高中新课程新教材实施国家级示范校申报材料（定稿）-论证科学详实充分近年来，教育改革发展迅速，新课程新教材的实施已成为教育改革的重要内容。
为推动我国普通高中教育质量的提升，加强课程改革的可行性研究，我校特向贵单位申请成为普通高中新课程新教材实施国家级示范校。
本文将从教育改革的背景、我校的教育实践、师资力量、成效有效性等方面，充分论证我校成为示范校的科学性。
一、教育改革的背景作为全球最大的发展中国家，我国高等教育水平的提升已成为国家战略发展的重要组成部分。
改革普通高中课程和教材，培养适应时代需求的合格人才，是高等教育改革深入推进的重要环节。
新课程新教材的实施，有利于培养学生的综合素质和创新能力，提高学生对知识的深度理解和灵活运用。
二、我校的教育实践我校一直致力于提高教学质量和培养学生的综合实力。
多年来，我们始终坚持以学生为中心的教育理念，注重灵活的教学方法和多样化的评价体系。
我校积极参与课程改革试点工作，深化教学改革，开展多元化的教育实践活动。
我校教师团队的专业素养和教学经验得到了充分的肯定。
教师们通过参加研讨会、课题研究等方式，不断提升自身教学能力和专业水平。
同时，我校注重培养学生的创新精神和实践能力，鼓励学生参与科研、社会实践等活动，培养学生的创新思维和综合能力。
三、师资力量我校教师团队的师资力量充足，为新课程新教材的实施提供了强有力的支持。
我校有一支高素质的教师队伍，包括一流的教学骨干和各学科专家。
他们不仅具备扎实的学科知识和教学经验，而且热爱教育事业，关心学生发展。
教师们定期进行专业培训和教学研究，不断提高自身教育教学能力。
四、成效有效性新课程新教材的实施，已经在我校取得了显著的成效和有效性。
通过对学生的学习成果和综合素质的评价，我们发现新课程新教材对学生的学习兴趣和主动性有着显著的促进作用。
学生的创新思维和综合能力得到了有效培养和提高。
小学智慧校园示范校申报汇报材料
小学智慧校园示范校申报汇报材料济南市胜利大街小学在“创生”理念指引下利用多年来积累的良好的校园设施与条件，自2004年开始进行智慧校园的规划与建设。
通过技术手段汇聚业务、资源、信息等各方数据，植入管理者的教育教学理念，培养“学习”能力和“思考”能力，输出带有校园文化基因的“服务”能力。
将学校物理空间和数字空间有机衔接起来，为师生建立智能开放的教育教学环境和便利舒适的生活环境，改变师生与学校资源、环境的交互方式，开展以人为本的个性化创新服务，实现学校的智慧运行，为学校的“宽基教育”特色注入了活力，于2020 被评为济南市首批智慧校园，借此契机，学校在2021年上半年在原有基础上又对智慧校园进行了不断的升级，现总结如下:一、继续通过学校自建的智慧校园体系及APP系统打造智慧管理和智慧教学环境。
1、学校智能管理环境及应用情况:从智慧管理方面来说，通过多方面的调研，将智慧管理系统进行了更加的完善。
目前管理模块主要包含以下方面：①智能值勤排版一开学初按学期值勤计划，提醒每位教师值勤倒计日期，通过APP进行值勤签到、小饭桌值班签到、课后服务记录、自由换班。
按月生成统计报表，自动计算值勤工资等；②智能考勤一在校门及办公室设有刷脸终端，既实现了智能门禁，又可以记录进出时间作为考勤，教师也可通过APP发起请假。
系统自动生成统计报表，计算考勤工资；③教师评价--对师德安全、教学质量、岗位任务、加班代课等相关的12 项指标教进行评价，自动汇总每月评价成绩，实现过程性评价及期末终结性评价；④一日常规--对班级卫生、早读、午间、课间操、路队的状况，值勤教师可随手点评，实现班级一日常规的数据收集及汇总统计；⑤智能工资信息推送--系统自动汇总值勤、加班、班主任等8 项校园工资数据，结合财政工资，并自动计算个人所得税，按月形成教师工资，将主要指标推送给教师个人；⑥日常办公--通知公告、工作周程的发布、传达；⑦放学--家长APP能自行了解放学情况，并接收放学通知；⑧后勤安全--实现设备、设施、物品报修及维修的有序、规范管理，实现卫生、安全隐患的巡检管理；人人可报送安全隐患和维修相关信息并一键推送后勤人员。
幼儿园课程数字化改革申请书
幼儿园课程数字化改革申请书一、项目背景与意义随着科技的飞速发展，数字化技术已经深入到了社会的各个方面，教育行业也不例外。
在我国，幼儿园教育是孩子们接受教育的起点，其教育质量直接关系到孩子们的成长和未来。
然而，传统的幼儿园教育模式在一定程度上存在着教育资源不均衡、教学方法单一等问题。
为了更好地适应时代发展需求，提高幼儿园教育质量，我们特提出幼儿园课程数字化改革项目。
二、项目目标1. 提高幼儿园教育质量：通过数字化技术的应用，丰富教学手段，提高教师的教学水平，从而提升幼儿园的整体教育质量。
2. 促进教育资源共享：搭建数字化教育平台，实现幼儿园内外的教育资源共享，使优质教育资源惠及更多孩子。
3. 培养幼儿的信息素养：在幼儿园教育过程中，培养幼儿的信息素养和数字化技能，为他们的未来发展奠定基础。
4. 提高教师的教育信息化水平：通过培训和激励措施，提高教师的教育信息化水平，使他们在教学中能够更好地运用数字化技术。
三、项目实施方案1. 建设数字化教育平台：结合幼儿园的实际情况，搭建适合幼儿教育的数字化平台，实现教学资源的数字化、网络化、智能化。
2. 开发数字化课程资源：组织专业团队，开发符合幼儿认知特点的数字化课程资源，包括教学课件、互动游戏、在线阅读等。
3. 开展教师培训：组织定期的教师培训活动，提高教师的教育信息化素养，使他们在教学中能够熟练运用数字化技术。
4. 推广数字化教学模式：鼓励教师在教学中尝试和应用数字化教学模式，如翻转课堂、混合式教学等，提高教学效果。
5. 建立评估与反馈机制：设立专门的评价小组，对数字化改革项目的实施效果进行定期评估，并根据反馈意见进行调整优化。
四、项目预期成果1. 幼儿园教育质量得到显著提升，孩子们在知识、能力、情感等方面取得更好的发展。
2. 教师的教育信息化水平得到提高，能够更好地运用数字化技术开展教学活动。
3. 数字化课程资源得到广泛应用，为幼儿园教育提供丰富多样的教学内容。
数字教材示范学校管理制度
数字教材示范学校管理制度第一章总则第一条为了规范数字教材示范学校管理工作，促进数字教材示范学校的建设和发展，优化教学资源配置，提高教育教学质量，制定本管理制度。
第二条数字教材示范学校是指依据国家相关政策和标准，利用先进的信息技术手段，建设数字教育资源和数字化教学环境，开展数字教学和数字化管理的学校。
第三条数字教材示范学校管理制度适用于数字教材示范学校的各项管理活动，包括数字教学、数字化管理、数字教材开发、数字资源建设等。
第二章学校领导机构第四条数字教材示范学校设校长负责学校的日常管理工作，设专门的数字教材示范学校管理机构负责数字化教育工作的组织和协调。
第五条校长是数字教材示范学校的第一责任人，对学校的全部工作负总责，负责数字教材示范学校的整体规划和发展。
第六条校长下设数字教材示范学校管理机构，该机构主要负责数字教材示范学校的数字化教育工作，包括数字教材开发、数字资源建设、教师培训等。
第三章教学管理第七条数字教材示范学校应遵循“面向学生，促进学生参与和发展，提高教学效果”原则，开展数字化教学工作。
第八条数字教材示范学校应建立数字化教学管理系统，包括数字教室、数字化教材、数字资源等，促进数字化教学的深入开展。
第九条数字教材示范学校应培养专业化、高素质的数字化教育师资队伍，鼓励教师参与数字化教学，提升教学水平。
第四章教育资源开发第十条数字教材示范学校应积极开发数字教材资源，建设数字图书馆、数字化实验室等，提高数字化资源的可及性和使用效率。
第十一条数字教材示范学校应充分利用现有的数字化资源，掌握数字资源的共享和利用技术，提高数字教育资源的整合度和效益。
第五章质量评估和监督第十二条数字教材示范学校应定期对数字化教学质量进行评估，建立数字教育质量监控体系，提高教学效果。
第十三条数字教材示范学校应将数字教育管理纳入学校教育教学评估体系，将数字教育管理质量与学校评估挂钩。
第十四条数字教材示范学校应建立数字教育管理监督机制，加强对数字教育管理工作的监督和检查，保障数字教育质量。
普通高中新课程新教材实施国家级示范校申报表
附件2
普通高中新课程新教材实施国家级示范校
申报表
省（区、市）：地市：学校：
省级教育行政部门联系人姓名联系电话
地市级教育行政部门联系人姓名联系电话
校长姓名联系电话职称电子信箱
示范校工作核心研究人员
姓名职务职称学历学位工作职责
……
申报基础
概述近年来本校在普通高中课程体系建设、教育教学改革、考试评价改革、师资队伍建设等方面工作情况，取得了哪些重要突破和显著成效。
（可附页并提供佐证材料）
工作计划
概述示范校工作方案，包括：指导思想、工作目标、基本原则、组织领导、成果推广、保障措施等。
（可附页）
单位（盖章）
负责人（签章）
年月日
省级教育行政部门推荐意见
概述详细推荐理由。
单位（盖章）
负责人（签章）
年月日。
数字教材示范学校管理制度
第一章总则第一条为加强我校数字教材管理工作，提高教育教学质量，规范数字教材使用，根据国家有关法律法规和教育部相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有使用数字教材的教师、学生和管理人员。
第三条本制度旨在推动数字教材在教育教学中的应用，提高教学效果，促进教育信息化建设。
第二章数字教材的选用与采购第四条学校应严格按照国家课程标准、教学大纲和教材选用指导意见，选用适合学生年龄特点和学习需求的数字教材。
第五条数字教材的选用应遵循以下原则：1. 符合国家教育政策和课程标准；2. 体现素质教育理念，注重学生全面发展；3. 内容丰富、科学准确，有利于提高教育教学质量；4. 技术先进、界面友好，便于教师和学生使用。
第六条学校应建立健全数字教材采购制度，确保采购过程的公开、公平、公正。
第三章数字教材的使用与管理第七条教师应充分了解和掌握数字教材的特点，结合教学实际，合理运用数字教材进行教学。
第八条数字教材的使用应遵循以下原则：1. 以学生为中心，注重培养学生的自主学习能力；2. 充分发挥数字教材的优势，提高教学效果；3. 注重与传统教材的结合，实现优势互补；4. 不得过度依赖数字教材，影响学生的身心健康。
第九条学校应建立健全数字教材管理制度，确保数字教材的正常使用和维护。
第十条数字教材的维护与管理包括：1. 定期检查数字教材的运行状态，确保其正常运行；2. 及时更新数字教材内容，保持其时效性；3. 对数字教材进行备份，防止数据丢失；4. 对数字教材的使用情况进行统计和分析，为改进教育教学提供依据。
第四章奖励与处罚第十一条对在数字教材使用与管理工作中表现突出的单位和个人，给予表彰和奖励。
第十二条对违反本制度，造成不良后果的单位和个人，给予批评教育或相应的处罚。
第五章附则第十三条本制度由学校教务处负责解释。
第十四条本制度自发布之日起施行。
百所数字校园示范校建设项目学校申请表
附件2
百所数字校园示范校建设项目学校
申请表
中央电化教育馆制
二O—二年四月
填写说明
一、申请表填写基本要求
1．填写内容应认真核实，准确无误；2．需要填写数字的，
一律填写阿拉伯数字；3 ．本申请表填写完后请用A4 纸打
印，左侧装订。
二、学校基本情况的填写
1．学校名称须填写全称，与学校公章相一致；
2 .学校类别按教育程度分类，请在符合项后的□内打“v，选择“其他”的请注明；
3．按文件要求首批项目学校按高中、初中、小学遴选，申报重点一栏请选择要重点实验的阶段，并在符合项后的口内打“v”
三、学校信息化建设基础设施基本信息的填写
1.请在符合项后的□内打“v；
2．有“ ”的请填写具体数值。
四、实施方案的填写实施方案须要明确项目学校的实施目
标；建设和应用的
具体内容；建设与应用的特色与创新；预期效果；保障措施和进度安排等内容。
学校信息化建设基础设施基本信息
实施方案（可另附页）
上级教育行政部门意见
负责人（公
章）
年月日
省级电化教育机构推荐意见
负责人（公
章）
年月日
专家评审意见
评审组长
年月日
中央电化教育馆审批结果。
示范校的申报材料示范家长学校申报材料
示范校的申报材料示范家长学校申报材料根据《*市教育局关于开展依法治校示范校创建活动的通知》精神，一年来，我校把依法治校示范校创建活动作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好,大大增强了全校师生的法制观念和民主意识，形成了依法治校的育人氛围。
我们的具体做法是：一、加强学校制度建设1．修订学校章程。
我校依据《*市教育局关于制定完善学校章程、推进依法治教工作的意见》精神重新修订了《*市第三十中学校章程》，并严格遵照章程实施办学活动。
2.健全各项管理制度。
学校管理是一个系统工程，需要一套行之有效的规章制度，做到有章可循，有规可依，使管理工作在常规化、制度化、规范化下进行。
为此，我校重新修订了三十中学《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、《教职工津贴发放暂行办法》、《教职工年度考核实施办法》等管理制度。
这些规章制度都是经过全体教师几上几下讨论修订后并提交教代会通过后进行实施的，基本上实现了制度化管理。
二、完善管理体制1.合理设置组织机构。
根据市编委核定的内部机构数额，我校设置有办公室、教务处、政教处、总务处4个常设机构；根据工作需要设置有创卫办、创建学习型学校办公室等2个非常设性机构，与校办公室合署办公。
所有机构权利与责任对等，协调一致。
2.工作机制规范。
树立领导班子严格管理、热情服务的新形象。
我校新一届领导班子把艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越作为班子建设的目标。
行政管理总目标为：规范、和美。
各部门子目标分别为：教学上善学、求实、创新；政教上耐心、严慈、引导；后勤上热情、及时、到位。
着重强调在解放思想、更新理念、谋大事、促发展上下功夫。
三、规范办学活动1.狠抓教学管理。
一是严格按照省物价局和市物价局的文件规定收取费用，无违规征订、使用教材和教辅资料现象，所有教材均按照国家规定由新华书店配送。
二是抓学科渗透，抓品德教育与法制教育的融汇。
把法制教育同课堂教学紧密结合，充分发挥课堂教学主阵地的作用；把法制教育作为一门课程纳入教学计划，设法做到了法制教育计划、课时、教材、师资四落实，使法制教育落到实处。
数字化课程建设项目申报书2
数字化课程建设项目申报书2数字化课程建设项目申报书2申请单位：xxx学校项目名称：数字化课程建设项目项目背景：随着信息技术的快速发展，数字化课程正逐渐成为教育领域的重要趋势。
为了适应数字化时代的教学需求，提升教育质量，我校计划开展数字化课程建设项目。
项目目标：1.利用数字化技术提升课程的交互性和趣味性，提高学生的学习积极性和参与度。
2.优化教学资源的利用，提高教学效果和教师教学质量。
3.推广数字化课程，促进校内教学和创新。
项目内容：1.开发数字化教材：将各学科的教材数字化，以便学生在线学习和教师在线辅导。
2.构建数字化教学平台：建设统一的数字化教学平台，用于教师发布教学资源和学生提交作业等。
3.制作教学视频：通过制作教学视频，将优质课堂资源传递给更多学生，提高教学效果。
4.开展在线学习活动：组织在线学习活动，鼓励学生积极参与，提升学习效果。
项目计划：1.第一年：研发数字化教材，建设数字化教学平台。
2.第二年：制作教学视频，开展在线学习活动。
3.第三年：推广数字化课程，培训教师，开展校内教学。
项目预算：本项目总预算为100万元。
具体分配如下：1.数字化教材开发费用：20万元。
2.数字化教学平台建设费用：30万元。
3.教学视频制作费用：20万元。
4.在线学习活动费用：10万元。
5.培训教师费用：10万元.10.其他费用：10万元。
项目评估：该项目将定期进行监测和评估，通过学生与教师的反馈意见，评估项目的实施效果和改进方向。
项目成果：1.完成数字化教材的开发和数字化教学平台的建设。
2.制作一系列教学视频，提高教学效果和学生学习效果。
3.成功组织多次在线学习活动，促进学生积极参与和互动。
4.完成教师培训，提升教师的数字化教学能力。
希望能得到贵校的支持和资助，共同推进数字化课程建设，提升学校的教育质量和教学水平。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
国家数字课程数字教材示范校申报
国家数字课程数字教材示范校申报
申报学校基本信息：
学校名称：
所在地区：
学校级别：
学校性质：
联系人信息：
姓名：
职务：
联系电话：
电子邮箱：
申报内容：
1. 数字课程数字教材建设情况（请提供相关证明材料）：
- 数字课程建设计划（包括内容、目标、教学方法等）
- 数字教材编写情况（请提供数字教材样本）
- 教师培训情况（请提供相关证明材料）
2. 数字课程数字教材应用情况（请提供相关证明材料）：
- 数字教材应用情况统计数据（包括参与教学的班级、教师等）
- 学生学习情况统计数据（包括学生使用数字教材的时间和效果等）
3. 数字课程数字教材效果评估情况（请提供相关证明材料）： - 教学效果评估报告（包括学生学习成绩提升、教学质量改善等）
- 教师教学满意度调查结果
4. 数字课程数字教材示范经验和亮点：
- 请简要介绍学校在数字课程数字教材建设和应用过程中的经验和亮点，并提供相关证明材料。
附件清单：
- 数字课程建设计划
- 数字教材样本
- 教师培训证明材料
- 数字教材应用情况统计数据
- 学生学习情况统计数据
- 教学效果评估报告
- 教师教学满意度调查结果
- 其他相关证明材料
注意事项：
1. 请务必保证申报材料的真实性和准确性。
2. 请按照要求提供相关证明材料的复印件，并加盖学校公章。
3. 所有材料请按照顺序整理，并在每个材料上注明学校名称和联络人姓名。
4. 请将申报材料以纸质形式提交，并同时提供电子版材料（存储在U盘等移动存储设备中）。
5. 请在信封上注明“国家数字课程数字教材示范校申报”，并按要求将申报材料邮寄到指定地址。
联系方式：
收件地址：
邮政编码：
联系电话：
以上所陈述的内容仅供参考。
请根据实际情况进行申报，具体要求以相关部门的通知为准。