数字化校园建设总结报告

安庆浮山科技工程学校数字化校园建设总结汇报材料报告1．全面对照《安徽省中职学校数字校园建设规范（试行）》作出评价；2．明确表述数字校园建设总体目标的实现程度；3．详细说明保障机制完善情况，包括经费来源、技术维护、组织制度等；4．准确统计数字教育资源的数量、构成、来源和利用率，说明数字教育资源库建设、管理与服务等状况。

联系人：吴中斌电子邮箱：zcc@学校现有26个教学班，在校学生1600余人，在职教职工近90人。

专任教师合格率达100%，其中，研究生2人。

拥有全国中小学继续教育网博客管理员2名、省远程教育首席辅导教师1名、省“国培计划”培训教学专家1名、省教坛新星1名、市教坛新星2名、市导师团导师2名、市学科带头人2名、市远程教育辅导教师6名、市骨干教师13名、市学科指导组成员13名、区兼职教研员5名、区教学能手16名。

学校占地20.1万平方米，建筑面积4.57万平方米，现有在校生1600多人，年短期培训2200多人次，教职工217人，其中专任教师173人。

理论课教师全部具有本科以上学历，其中研究生2人，实习指导教师全部具有大专以上学历。

教师中高级职称48人，中级职称79人，“双师型”教师48人，占专业课教师的61.5%。

学校专业综合性强，现有专业11个：园艺、养殖、文秘、机电、财会、建筑、服装、电子电工、机械制造、农业机械化、计算机应用与维修等，涉及中职专业六大类，而且专业设置调整及时，能充分满足当地学生求学长技以及人力市场的需求。

学校现有设备比较齐全的生化、计算机、电子、电工、服装打样、农机解剖、作物栽培与育种等实验室8个，有现代农业实示范基地、锦庭家纺实训中心、计算机中心、车工、钳工、焊工、农机、建筑、财会模拟、手工制图、汽车驾驶与维修等实训项目12个，实验、实训设备总值950万元，实验自开率达98%以上，实训开出率为100%。

同时，学校高度重视校外实训基地建设，现有芜湖奇瑞、安庆华祥、合肥美菱等校外实训基地21个，校企共建，合作双赢，既实训了学生，又培养了师资。

学校有印刷图书、电子读物合计15.1万册，订阅报刊杂志133种，管理规范，借阅率高。

在现代教育设施方面，学校建有校园网和网站，能及时接收信息以充实我校的教学资源。

现有教学用计算机326台，多媒体教室4个，计算机中心与多媒体教室使用率高。

校园内安装了广播系统、监控系统和电子考勤系统，对校园文化建设以及安全管理起到了极大的帮助。

学校重视教学数字化校园建设，46个学生教室与9个专业教室、实验室安装了计算机多媒体教学平台，教师每人拥有教学用笔记本电脑1台，日常教学中积极推进多媒体应用。

学校现建有计算机专用教室2个、多媒体教室2个，实现了计算机网络系统、无线上网系统、闭路电视系统、广播系统、校园监控系统、无线报警系统、内部电话办公系统等覆盖校园。

建有实验室7个，其中先进的实验数字采集系统2个，能开展高层次的探究实验。

拥有多功能报告厅、网控中心、形体教室、音乐教室、美术教室、师生阅读中心、报刊阅览室等。

同时大力绿化、美化校园。

根据省教育厅《关于开展中小学校数字化校园建设展示及交流活动的通知》（皖教秘基[2010]90号）的要求，现将我校开展数字化校园建设总结报告如下：一、领导重视，机构健全，经费落实有保障。

学校重视数字化校园建设。

成立了由校长任组长，教学副校长为副组长，校中层干部、年级部主任、信息中心教师为组员的“数字化校园建设工作”领导小组。

校主要领导亲自抓数字化校园工作，带头参加相关培训和考核，带头使用数字化手段。

校长汤胜在搜狐教育群建立博客，作品多次被推荐到教育群博客的首页。

学校中层干部都拥有自己的博客或主页，副校长邵礼华、纪道兵、教务处副主任殷俊的博客多次在各类评比中获奖，影响较为广泛，由于校领导的重视，目前我校共有60多名教师拥有自己的博客并经常更新。

尤其是办公室副主任王兵老师的博客“小兵说事”，在全国中小学继续教育网11万余教师博客群中排名第三，其和物理老师江铁铸共同组建的“江铁铸初中物理研究团队”，聚合了全国近百名教师共同开展网络教研，其本人先后被聘为全国中小学继续教育网博客管理员，安徽省远程教育首席辅导教师，由于表现良好，2009年在安徽省初中、小学远程教育总结会上，代表马鞍山市做汇报发言。

学校成立信息中心，下设网控中心、广播电视室、文印室等，由学校办公室负责管理。

职能健全，专人负责，健全完善并落实各项责任制度及工作细则。

学校数字化系统安全管理、网络和网站服务功能开发、信息宣传等方面均有专职人员，能满足正常工作需要和网络应用技术方面的研究开发工作。

信息中心负责人吴继承老师负责校园各种网络如计算机网，广播网，电话网，闭路电视网的管理，校园各种馆室（如报告厅，多媒体教室，语音室）弱电系统的建设，校网站开发的技术研究与指导等，信息中心教师张磊除初二6个班级的教学外，负责网站的管理与使用，第二机房的管理，学校各种活动、会议的摄像与摄影，图片、影像资料的编辑与归档，广播室的管理与使用，各种多媒体管室的管理与使用，以及其他一些临时性的工作。

教师管敏除教学外，负责期中、期末绩统计，学籍管理，初三综合素质测评等。

李富伟老师负责学校网站的建设，各种网络终端设备如计算机，电话，打印机等的维护与维修，以及其他一些临时性的工作。

学校办公室负责信息的上报和宣传工作。

2013年8月，学校投资22万多元建成了计算机网、广播网、内线电话网、有线闭路电视网。

2009年，学校采取自筹资金和财政拔款相结合的形式，先后投资100多万元加速了现代化教育硬件配置的进程，46个学生教室与9个专业教室、实验室安装了计算机多媒体教学平台。

2009年10月，学校投资5万多元，建成校园监控网，2010年，学校先后投资近60万元，配发教学用笔记本电脑，建立校园无线网络系统，先后投资近万元，建设校园网站。

目前，学校数字化建设已基本满足教育教学工作需要并在逐步完善。

二、网络环境良好，重视人才培养，多媒体教学广泛使用。

学校现有软硬件建设已初步达到了创建数字化校园的环境要求。

2013年9月，我校购买了JSY2000型集团电话交换机，可以提供100个内线接口和8个外线接口，所有办公室都布好了节点。

同年，学校建成100M校园网，并通过网通光纤接入互联网。

现配有服务器3台，学生用计算机122台，教师用机45台，教师笔记本135台，各类多媒体教室7间、计算机网络教室2间，课件制作室1间。

2010年7月，学校实现了所有班级多媒体化，所有教室、办公室都有信息节点，每个节点都实现了与互联网的连接。

学校计算机网采用星形拓扑结构，所有教室、办公室都已覆盖广播，并且每个节点相互独立，既可以单独控制，也可以分层、分楼控制。

计算网楼与楼之间千兆连接，桌面百兆连接，并于2009年11月实现了无线覆盖。

校园内部平台也已架设成功，并成功建立了骨干教师个人网站，学生个人网站，班级网站等正在逐步完善中。

广播系统实现了智能化，智能广播机由电脑控制，整个铃声系统实现了分区管理，每天还可以定时开关设备。

校园监控系统共有21个监控点，监控主机为专业工程机，含有2个1T硬盘，可以保留约18天的录像。

学校所有教室都有闭路电视接口，在校网络控制中心，可以集中发射有线电视信号，亦可以进行会议的电视直播。

学校建有管理数据中心，数据统一汇总到办公室、教务处和文印室，包括教育管理，如教学、科研、管理、人事、学生、招生、校产等管理数据。

建有校本资源库，素材满足各门课程教学需要，必修课程中至少有50%以上的内容制作成教学效果良好的多媒体课件或软件。

建有师生阅览中心，拥有价值有一百多万元的图书，购买数字化图书馆，有26000册电子图书供师生学习浏览。

培养一支数字化意识强，能熟练地掌握现代信息技术，并将其充分运用到教学教育实践中去的教师队伍，是实现数字化校园的关键。

学校信息中心共有教师5名，学历达标率为100%，有一支近30人的数字化管理队伍，负责网站信息的上传及宣传工作。

学校一方面安排教师外出参加各类信息技术培训，2009年12月，学校选派夏星罡、吴继承等13名教师由马鞍山市教育局电教馆组织的多媒体课件制作讲座。

经常聘请有关专家到学校进行指导，2010年9月将在我校举办全国有效教学研讨会。

另一方面，组织全校规模的校本信息技术培训，每学期专项培训，分期分批对全校教师进行现代信息技术培训，扩大数字化建设的队伍，使全体教师都能投入到数字化建设中去。

三是开展活动。

学校每年举办教学公开周，举办青年教师大奖赛和35—50周岁教师教学示范课。

目前，我校的每一名教师都实现电子教案、授课，90%以上教师能熟练使用信息化教学设备，会制作和运用多媒体课件。

在最近的教学基本功大赛中顾婉、霍光武、汪蕾、谷代彬等老师在市级和区级名列前茅，获得了学校领导的表彰。

三、校园网站有影响，交流平台良好，各项工作实现数字化管理。

学校一直重视校园网站建设，2013年初步建成八中网站，并开始试运行。

2010年3月，新八中网站改版上线，随着网站内容的不断丰富与及时更新，网站的浏览量在逐步提升，50天的时间，浏览总量就突破2万，达到20293pv。

2010年5月26日，学校初二第二批劳动实践活动结束。

当日，网站单日独立Ip数与点击率pv数再创新高，独立Ip数达181，单日点击率即pv数为6020。

目前，网站已改版上线180天，浏览总量达13万，目前，平均pv数近1000，各项指标接近，个别指标超过马鞍山市教育局网站。

学校依托校园网建立德育管理平台，建立德育动态、团队工作、心理健康、班主任工作、校园文化、班级园地、家长学校、学生天地、志愿者活动、家校互动等相应版块，逐步实现学校德育工作信息化管理。

60%以上的班级建有博客，为班级管理和德育工作注入新鲜的血液。

政教处在校园网上开设心理咨询服务专版，心理教师裴春梅将大量精选的心理辅导案例、心理健康知识置于网上，供师生、家长浏览、学习，还开设了裴老师心理电子信箱，在网上为学生家长提供即时服务，得到广泛赞誉。

学校建立了校园广播站，可以智能控制各班级的播音器，使得通知对象范围更精确，尽可能地减少了干扰。

雨天室内升旗仪式靠的就是利用校园广播系统，课间和午间的教育宣传也都利用校园广播站。

我校不仅利用校园网，还利用“马鞍山网上家长学校”为工作平台对家庭教育进行指导，还和北京四中网校合作对家长进行教育方法培训，家长总体是比较肯定和满意的。

“马鞍山网上家长学校”和“校讯通”服务系统是我校家校联系的重要渠道之一，对家长来说，使用校讯通业务，犹如现场直播，对孩子的情况，特别是对孩子的作业、学习情况了如指掌，对学生的安全放心，能更加有效的配合学校工作。

对孩子来说，既有了学习的压力，比如说在校的表现无处可循，又能让孩子的信心加强，比如说老师发的一些温馨提示、激励的话语等。