自信教学设计
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主题二:自信
忠县白公路小学校古小芬
学习目标:
1.了解自信的表达方式、树立和增强自信的方法;
2.在帮助学生树立自信、增强自信的过程中,培养学生正确的人生观和价值观。
学习重点:
我会使用合适的肢体语言和语调表现出自信。
学习准备:
音乐彩色卡纸每人一张
热身活动:
亲爱的孩子们,猜一猜,如果给你30秒,你觉得能鼓掌多少下?•… 你觉得你有可能能超过你刚才估计的这个数字吗?来,咱们,集中注意力,用心地边鼓掌边数多少下!开始!那统计一下,超过你预设数字的请举手!只要对自己充满信心,你的潜力就会被激发出来!接下来呀,我们做一个小小的调查问卷:我是一个长得漂亮或者帅气的小女孩儿或者小男孩子的请举手;我认为自己是一个充满正能量的孩子的请举手!我认为我是一个深受老师喜欢的学生的;我觉得我是一个深受伙伴喜欢和信任的人;
我认为自己的未来一定很美好的请举手。
统计一下,刚才我们举了三次或者以上手的,请挥手示意老师,看来,咱们班孩子显得还不够自信,没关系,今天我们活动的主题就是自信,看看我们是如何蜕变的。
活动过程:
一、重温自信——角色海选(8分钟)
1•揭示主题:自信
师:带上你的热情,欢迎步入星光课堂!今天老师可是有任务的,要在我们班挑选出几名孩子参加“ 2014年CCTV全国少儿形象大使”比赛,不过选拔是有标准的,请看大屏幕!
PPT出示:自信很自信非常自信
师:(调侃)原来呀!选拔的条件只有是一个,是一一?板书:自信
2•孩子们,聪明的你认为一个自信的人要怎样表现出来呢?在彩色卡纸的四个花瓣里写下关键词。(教师示范引导总结出关键词)
(预设孩子们会说些什么?会出现老师需要的关键词吗?)怎么过渡?用什么方式呈现老师所指的关键词?
二、训练指导肢体语言和语调赛前培训(12分钟)
1•语调训练
师:为了让每个孩子比赛之前显得底气十足,我们就从你们的声音入手,因为声音是魔力的!
(1)小组里围成一圈,每个用孩子用不同的语气来说下面这句话,
当然还可以预设你想说的语气。(温馨提示:不加任何动作)
我真的真的很佩服你!
愤怒的语气兴奋的语气幸福的语气伤心的语气……
(2)任意选择其中一组展示。
你看,我们的语调与说话的方式不符的话,无法真实地表达传递情感的,所以要注意(合适)•那了解了说话的方式和语调,动作呢?3•肢体训练
展示消极肢体语言。
我们来展示一下怎么通过不说话来表现生气的。(使用面部表情和肢体语言)。请同学们两个一组,相向站立,互相注视5秒,彼此不可以回避,展示。如果你不知道怎么做,可以借鉴以下内容表现。
举起一个拳头,用拳头猛击另一只手的掌心;
眼睛睁大或者眯成狭缝状,盯着;
表现出肌肉绷得紧紧的,拳头握紧,肩膀上扬。
刚我们展示的是生气的肢体语言和眼神, 但是要展示自信的肢体语
言,老师这里有个秘诀,咱们看看?
3.体验积极的肢体语言
(1) 展现自信的十大肢体语言:
1、双眼直视前方;
2、挺胸站直身体;
3、避免手插口袋;
4、不要手足无措;
5、走路大步流星;
6、握手有力;
7、打扮得体; 8、保持微笑;
9、社交时不要交叉双臂; 10、表达欣赏。
4 .综合训练(语调加上合使的肢体语言表现)
过渡:师:既然不同的语调传递着不同的感情,肢体语言的表达呢又是如此地直观呈现,小组内围坐,每个孩子表现这句话,其它孩子作点评。
HELLO我真的真的很不错!
5•通过我们的赛前培训:我想问一问我的小专家们,你觉得表现自信哪一种表现方式是你心目中最重要的?(学生拿出卡纸的上面排列自信表现的比例的排序。)
其实这个呢,真没有标准答案,不过你们概括的和专家们得出的结论
是一样的,我真为你们而骄傲!
三、合理运用肢体语言和语调终极PK
1•演技大考验之组内展示
师:经过我们的培训,大家脸上都充满了自信,那让我们一起行动起
来,展示我们风采的时候到了。
PPT出示:
发挥你的创意:展示2014年CCTV“形象大使”自信的魅力并做
简短的开场白()。
表现方式:小组内每个人都自我展示一次,互相点评并且小组商议推选一名全班表现;
推选孩子全班展示之前,在组内彩排一次,其它成员点评、出谋划策、做培训指导。
2.小组内每个人都自我展示一次,互相点评并且小组商议推选一名
全班表现;
3.6个小组代表上台一一展示。(1-6号选手配号码牌)
师:见证奇迹的时候到了,让我们拭目以待。(音乐播放暖场)
4•导师点评
师:此时的你们,就是我们今天的超级评委,请根据我们的评选标准说出你
支持的是几号?并结合自信的表现方式说说择的原因.(4到5名孩子点评)
5.模拟《星光大道》环节,宣布获胜者。
师:请我们的大众评委用你的声音和手势告诉我,本次获得2014年CCTV全国“形象大使”的选手是一一?是一一?
请再次用掌声送给其它几位优秀的选手,他们用同样的自信展示了自我的风米,你们是最棒的。同时,让我们今天的获奖选手发表获奖感言。
四、总结提升一一自信出发
那回到课前那个问卷调查,我认为自己就是一个长得漂亮或者帅
气的小女孩儿或者小男孩子的请举手;我认为自己是一个阳光并且积极向上的孩子!我相信我就是一个深受老师喜欢的学生;我觉得我是一个深受伙伴喜欢和信任的人;我认为自己的未来一定会越来越美好。请举手。
亲爱的孩子们,使用合适的肢体语言和语调表达出自信,你们自信了,就能成功地完成各项挑战,甚至再困难的任务你们也会迎难而上,今天,我见证了你们成长,看到了你们自信的模样,我有理由相信:自信的你们,以后的人生会更精彩!(播放音乐:《我相信》下课!