小学六年级语文下册孟母三迁
孟母三迁的故事原文
孟母三迁的故事原文
孟子小时候，他的母亲为了让他接受良好的教育，曾经三次搬家。
这个故事发
生在春秋时期，孟子的母亲是一个很有远见的母亲，她深知教育对孩子的重要性，所以她为了孩子的未来，做出了一系列的努力。
第一次搬家，孟子的母亲搬到了一个离学校很近的地方。
她希望孟子可以更方
便地接受教育，可以更容易地和老师、同学交流。
孟子的母亲知道，一个好的学习环境对孩子的成长至关重要，所以她毅然决定搬家。
第二次搬家，孟子的母亲觉得原来的地方还是不够好，她想要给孟子一个更好
的成长环境。
于是，她又搬到了一个更靠近学校的地方。
孟子的母亲非常注重孩子的教育，她相信只有在一个良好的环境中，孩子才能得到更好的成长。
第三次搬家，孟子的母亲终于找到了一个她认为最适合孟子成长的地方。
这个
地方不仅离学校很近，而且环境优美，空气清新。
孟子的母亲相信，一个好的成长环境对孩子的未来影响深远，所以她不惜一切代价，要给孟子一个最好的成长环境。
孟母三迁的故事告诉我们，一个母亲为了孩子的未来可以不惜一切代价。
她为
了孩子的教育，不断地搬家，只为了给孩子一个更好的成长环境。
这个故事也告诉我们，教育对孩子的重要性。
一个好的教育环境可以让孩子得到更好的成长，可以让孩子有更多的机会，可以让孩子拥有更好的未来。
孟母三迁的故事激励着我们，让我们明白了教育的重要性，让我们明白了只有
在一个好的成长环境中，孩子才能得到更好的成长。
所以，让我们一起努力，为孩子创造一个更好的成长环境，让他们拥有更好的未来。
《孟母三迁》小学生文言文翻译及注解
《孟母三迁》小学生文言文翻译及注解孟母三迁出自《孟子题辞》。
即孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。
《孟母三迁》文言文翻译及注解是什么？今天小编分享一些有关《孟母三迁》小学生文言文翻译及注解，希望对你有帮助。
《孟母三迁》文言文：邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
《孟母三迁》译文孟子的母亲，人称孟母。
当初她的家靠近墓地，因此孟子小时候，游戏玩耍的都是下葬哭丧一类的事，还特爱学造墓埋坟。
孟母见了说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。
”于是将家搬到一处集市旁，孟子又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。
孟母又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。
”又将家搬到了一个学宫的旁边。
这时孟子所学玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。
孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。
”于是就一直住在了这里。
等到孟子长大成人，学精六艺，终于成为有名的大儒。
后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教化孩子。
《孟母三迁》注释舍：家。
墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
处子：安顿儿子。
乃：于是，就。
嬉：游戏，玩耍。
贾（gǔ）人：商贩。
炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。
徙：迁移。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
徙居：搬家。
及：等到。
大儒：圣贤。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
揖：作揖。
遂：最后。
市：集市。
居：家。
卒：最终，终于。
《孟母三迁》故事孟子是战国时期的大思想家。
孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。
倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
孟母三迁成语故事
孟母三迁成语故事孟母三迁成语故事故事是一种文学体裁，生动的，美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生，引导你做一个通达事理、明辨是非的人。
下面是小编帮大家整理的孟母三迁成语故事，供大家参考借鉴，希望可以帮助到你。
孟母三迁成语故事孟子是战国时期的鲁国人，在他3岁的时候，父亲就不幸去世了，后来孟子由自己的母亲一手带大的。
孟子幼时非常的贪玩，而且他的模仿性非常的强，本来他们家是住在坟地附近的，但是他经常学习别人哭丧，孟母觉得这样对孩子的成长有不好的影响，于是搬到了集市附近。
孟母搬家到学堂尽管孟子的家搬到集市上也没有多大的改善，因为孟子又模仿集市上商人做生意和杀猪的游戏，孟母也意识到了这个集市的环境对儿子成长也不好，后来孟母就将家搬到了学堂旁边。
也正因为孟子有着超强的模仿能力，所以孟子那就与学堂的学生们一起学习礼节和知识，孟母深知学习才对孩子的成长有着很大的帮助，心里非常的高兴，于是孟母就决定再也不搬家了。
孟母三迁给我们的启迪就是环境对孩子的影响很大，为了孩子能够更好的成长，一定要为孩子选一个良好的成长环境。
孟子被后人称为亚圣以上就是历史上较为有名的孟母三迁的.故事了，孟母平日里非常重视对孟子的教育，自己除了送他上学之后，自己还亲自监督孩子学习，有一天十分调皮的孟子逃学回家被正在织布的母亲发现了，孟母十分的生气，就拿起剪刀将好不容易织好的布给剪了，孟子看到母亲的举止非常的害怕，立刻跪在了地上闻母亲为何剪了布，孟母责备道：“你学习就和我织布一样，学习必须是通过日积月累才能有所收获，而我织布也是一样的道理，织布必须通过一线一线来织，你如果以后在偷懒，半途而废的话，就像这被剪了的布一样，好不价值”，孟子通过母亲的敦敦教诲深感惭愧，从此以后发愤图强，专心读书，终于成为一代大儒，被后人称为“亚圣”。
所以我们不管在学习还是生活中，都不应该半途而废，贵在坚持。
拓展阅读：孟母三迁成语【成语】：孟母三迁【拼音】：mèng mǔ sān qiān【简拼】：mmsq【解释】：孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，三次迁居。
孟母三迁的故事主要内容
孟母三迁的故事主要内容
原文：
邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
故事：孟子的母亲，大家都叫她孟母。
期初他们的家靠近墓地。
因此孟子小时候，经常看到下葬哭丧的事，游戏玩耍的时候也就学习模仿下葬哭丧，他还特爱学造墓埋坟。
孟母见此就说到：“这里不该是我带着孩子住的地方。
”于是决定搬家。
然后他们就搬到一处集市旁，集市来往都是叫卖的商人，孟子呢就又学玩起了奸猾商人夸口买卖那一类的事。
孟母一看，这不成啊，又说：“这里也不是我该带着孩子居住的地方。
”于是又将家搬到了一个学宫的旁边。
每天呢，听见的看见的都是彬彬有礼的学子，这时孟子所学的玩的，就是祭祀礼仪、作揖逊让、进退法度这类仪礼方面的学问了。
孟母说：“这里才真正是可以让我孩子居住的地方。
”就一直住在了这里。
等到孟子长大成人，精通六艺，终于成为有名的大儒。
后来的君子贤人都说孟母很善于利用环境渐染教
化孩子。
孟母三迁原文和译文
孟母三迁原文和译文孟子小时候，他老妈为了他能有个好的学习环境，那是真拼了，搬了三次家。
头一回，他们住在墓地附近，小孟子整天就跟着人家学哭丧、拜坟，整得跟个小丧童似的。
孟母一看，这哪成啊，得换地儿！于是，他们搬到了市集旁边。
嘿，这下热闹了，小孟子又跟着学起了买卖吆喝，还学会了讨价还价，那口才，简直了！但孟母心里头还是犯嘀咕：这也不是长久之计啊，咱家孟子将来可是要干大事的，哪能整天泡在市集里？思前想后，孟母一咬牙，又带着孟子搬家了。
这回，他们选了个学堂附近住下。
这下可好了，每天清晨，学堂里就传来朗朗读书声，小孟子也被这股子书香气给吸引了。
他不再学那些哭丧、吆喝，而是整天趴在窗户上，眼巴巴地看着里面的学生摇头晃脑地读书，心里头那个羡慕啊！有一天，小孟子终于忍不住了，他跑到孟母跟前，眼巴巴地说：“妈，我也想上学堂读书。
”孟母一听，心里乐开了花，她知道，这回算是找对地方了。
从那以后，小孟子就跟着学堂里的老师认认真真地学起了知识。
他聪明伶俐，又勤奋好学，很快就成了学堂里的佼佼者。
每当看到儿子捧着书本认真阅读的样子，孟母都感到无比的欣慰和自豪。
这个故事啊，说起来简单，但里头的道理可深了。
咱们平时都说“近朱者赤近墨者黑”，意思就是说你跟啥人混，就会变成啥样的人。
孟母三迁的故事就是对这个道理的最好诠释。
她为了让孟子能够有一个好的学习环境，不惜三次搬家，这种为了孩子未来着想的精神真是太伟大了！想想咱们现在啊，虽然不用像孟母那样为了孩子的学习环境而搬家，但咱们也得给孩子树立个好榜样啊！咱们得让孩子知道学习的重要性让他们明白只有通过不断地学习和努力才能够实现自己的梦想和目标。
还有啊这个故事也告诉我们环境对人的影响是巨大的。
一个好的环境能够让人变得更加积极向上而一个不好的环境则可能会让人变得消沉堕落。
所以咱们在平时的生活中也得注意选择好的环境和圈子让自己和身边的人都能够变得更加优秀。
总之啊孟母三迁的故事虽然简单但却蕴含着深刻的道理。
孟母三迁的故事原文
孟母三迁的故事原文孟子的母亲，据说是古代中国有名的母亲。
她为了让孩子能够好好学习，曾经三次搬家，以求能够找到一个更好的环境来影响孩子的学习。
这个故事被后人传颂，成为了中国教育的典范。
孟子的母亲，她叫孟母。
她的丈夫去世得早，她一个人抚养孩子。
孟子小时候，她就开始给孟子讲孔子和孟子的故事。
她告诉孩子，孔子是圣人，他的教育思想很高尚，是值得学习的。
她还告诉孩子，孟子是孔子的学生，他是很聪明的。
孟子听了妈妈的话，就下定决心要学好文化，将来做一个有用的人。
可是，孟子所在的地方，当时的学校很差，没有好老师，没有好书。
孟子的妈妈看在眼里，急在心里。
她知道，孟子要想学好，必须要有好的学习环境。
于是，她决定搬家。
第一次搬家，孟母带着孟子到了一个有名的学校。
这个学校的老师都是很有名的，学生们的成绩都很好。
可是，孟子在这里学了一段时间，还是没有学到什么东西。
孟母看在眼里，心里着急。
她觉得，这个学校的学习环境也不是很好，于是，她又决定搬家。
第二次搬家，孟母带着孟子到了一个有名的学区。
这个学区的学校都是很好的，老师都是很有经验的，学生们的成绩也都很好。
可是，孟子在这里学了一段时间，还是没有学到什么东西。
孟母看在眼里，心里更加着急。
她觉得，这个学区的学习环境也不是很好，于是，她又决定搬家。
第三次搬家，孟母带着孟子来到了一个很偏僻的地方。
这里没有名师，没有名校，没有名书。
可是，孟母觉得，这个地方的环境很好，没有外界的干扰，可以让孟子安心学习。
于是，孟母决定在这里安家。
在这个偏僻的地方，孟母亲自己教孩子，每天都给孟子讲孔子和孟子的故事。
她告诉孩子，孔子是圣人，他的教育思想很高尚，是值得学习的。
她还告诉孩子，孟子是孔子的学生，他是很聪明的。
孟子听了妈妈的话，就更加下定决心要学好文化，将来做一个有用的人。
孟子在妈妈的教育下，长大后成为了一位很有学问的人。
他的学问和品德，都受到了很多人的尊敬。
后来，他还成为了一位很有影响的教育家。
孟母的教育方法，被后人传颂，成为了中国教育的典范。
孟母三迁作文
孟母三迁作文孟母三迁作文在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的孟母三迁作文，欢迎大家分享。
孟母三迁作文 1孟母住在一个叫红花村的村子里，村子周围全是树木。
孟子读了一所学校，学校里只有一位老师和五名学生。
那里的学生不想学习，只想着打工。
孟子也想打工，于是，他就对孟母说：“母亲，我不想读书，我想去打工。
”孟母顿时火冒三丈，生气的说：“你整天不想着学习，就想着去打工，打工怎么会有出息，你这辈子都不可能打工的！”从这天起，孟子每天都心不在焉，孟母见孟子每天都是这副模样，决定带着孟子来到一个城镇里。
来到城镇，孟母给孟子上了一所中学。
孟母以为这样就能让自己的孩子认真，安心地上课了，但是并非她所想。
那里的学生放学后就想着去网吧，而且还喜欢带上孟子，孟子每天不学好，跟着这帮同学去，没钱了就去偷孟母的钱。
孟子的成绩也在下降，孟母知道这件事后，十分恼火，她卖了自家的田，凑到了足够的钱，去了一个城市，上了一所重点中学。
上了重点中学后，孟子的成绩在不断上升，因为周围的同学都是好学生。
可是这些同学只想着学习，根本就没有玩的时间，孟子也是一样，最后，孟子因为压力太大，得了抑郁症。
孟母没办法，带着孟子来到了一所精神病院。
孟母三迁作文 2孟母为了让孟子受到良好的教育，几度搬迁，从墓地旁边，搬到了市集旁，又从市集旁边搬到了学校附近，因为孟母的不辞辛劳，使孟子在学校旁受到了好的教育，学有所成，成了一位赫赫有名的人。
这就是《孟母三迁》看了这个故事，我体会到孟母为了孟子的学习，煞费苦心，搬了三次家。
感慨万分的我明白了正是孟母对孟子的爱，使得孟子学有所成，孟母真是用心良苦啊！我情不自禁地感慨道：“这真是可怜天下父母心呀！”由此，我想到了我的父母。
这是一个酷暑难耐的日子，气温高达35°c，妈妈一下班连晚饭都顾不上吃，就马不停蹄地带我去了作文班，在教室外面满头大汗的耐心地等待，但妈妈此时已饥肠辘辘，肚子早已唱起了“空城计”，可她还依然等着我上完课，也不为自己想，什么都先想到我，“谁言寸草心，报得三春晖。
孟母三迁大概内容50字
孟母三迁大概内容50字
篇1
《孟母三迁》这个故事是说：孟子的学习环境不好，他妈妈只好搬了三次家，最后孟子搬到了书院，书院的学习环境安静，很适合学习，就这样孟子在书院天天学礼仪和知识，经过孟子的勤奋努力的学习，最终孟子成为了我国伟大的思想家。
读完故事，我很感动。
孟母为了儿子操碎了心，连续搬了三次家，我的家人为了我的学习也含辛茹苦，特别是婆婆，经常接送我，我应该感谢婆婆和爸妈。
现在学校和家人给了我们那么好的学习环境，我们要学习孟子勤奋努力学习的精神，不要辜负家人和老师的栽培，争取以优异的成绩来回报家人和学校。
篇2
孟母三迁是孟子母亲为孟子的学习环境而三次迁家的故事，它发生在战国时期的邹国。
孟子名孟轲，他的母亲对他要求很高，希望他能成为一个有知识，有教养、有才学的人，但孟子生活在一个小村子旁边，附近有一块坟地，就经常和小朋友玩抬棺材，挖坑、器号的游戏。
孟母见这个地方对孩子成长不好，就搬离了那里。
这次孟母把家选在了一个闹市附近，以为可以让孟子接触的事物多些，但这次孟子又学起了杀猪，孟母只好再搬。
最后孟母把家安在学校边上。
最后经过母亲的教诲，终于成
了一代大思想家。
读了这个故事，我知道了学习环境对学习的影响很重要。
如果我们不能改变学习环境，就要努力克制自己，不受环境的影响，让自己健康成长。
孟母三迁的故事简介
孟母三迁的故事简介孟母三迁故事简介《孟母三迁》的故事孟子的母亲，世人称她孟母。
孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事，玩起办理丧事的游戏。
他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。
”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。
母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。
”又将家搬到学宫旁边。
孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说：“这才是孩子居住的地方。
”就在这里定居下来了。
等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望，君子以为这都是孟母逐步教化的结果。
《孟母三迁》的故事梗概孟子以前和母亲住在墓地附近，结果孟子就跟着别人学起办理丧事的游戏。
于是，孟母决定搬家，在搬去集市后，孟子又学集市里的商人和屠夫。
后来孟母搬去学宫旁，孟子开始学习知识和礼节，于是孟母就在此处定居了。
《孟母三迁》的出处孟母三迁出自《孟子题辞》，指孟轲的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居的故事，现在常用于形容教子有方。
经典教育小故事大全精选孩子打翻牛奶孩子打翻牛奶，父母可以严厉责怪，甚至惩罚，也可以轻描淡写地处理，还可以像史蒂芬•葛雷(美国科学家)的母亲那样。
有一次葛雷尝试着从冰箱里拿一瓶牛奶，他失手把奶瓶掉在地上，牛奶溅得满地都是。
他的母亲来到厨房，没有对他大呼小叫、教训或惩罚他，她说：“哇，你制造的混乱还真棒!我从没在家里看见过这么大的水坑。
在我们清理它之前，你要不要在牛奶中玩几分钟?”葛雷开心地玩地上的牛奶。
几分钟后，他的母亲说：“你知道，每次当你制造这样的混乱时，最好你再把它清理干净，物归原处。
所以，你想这么做吗?我们可以用一块海绵、一条毛巾或一只拖把。
你喜欢哪一种?”他选择了海绵，于是他们一起清理地上的牛奶。
他的母亲又说：“你知道，我们在如何用两只小手拿大牛奶瓶上已经做了个失败的试验。
让我们到后院去，把瓶子装满水，看看你是否可以拿得动它。
”小男孩学到了，如果用双手抓住瓶子上端接近瓶嘴的地方，他就可以拿住它不会掉。
小学六年级-孟母三迁 精品
孟母三迁孟子小的时候，住在墓地旁边。
孟子就和邻居家年纪相仿佛的小孩一起学着大人跪拜，哭嚎的样子，玩起办丧事的游戏。
还跟《怀念母亲》，常常来拜祭母亲的季羡林打招呼呢！孟子的妈妈看到了孟子不务正业，就皱起眉头，说：不行！我不能让我的孩子在继续住在这里了，不然，一定会荒废学业的！于是，孟母就带着孟子离开了墓地。
孟母在途中遇见了正在山中访友的李汉荣，刚想要寒暄几句，《山雨》就匆匆地来了。
叮咚——叮咚——孟母和孟子成了山雨《唯一的听众》，并且用《心灵去倾听》。
雨停了，孟母看见了郭枫在草丛中观看《草丛的村落》。
孟母对孟子好好地教育了一番。
孟母带着孟子，搬到了集市的旁边去住。
看到了残疾青年对《穷人》的两个孤儿说：《别饿坏了那匹马》！到了集市，孟子又和邻居的小孩，学起商人们做生意的样子，吆喝起来，表演得像极了！孟子的妈妈知道了自己的孩子又不务正业，又皱起眉头，说：这个地方也不适合我的孩子居住！于是，他们母子俩啊，又搬家了。
他们跟随着曹敬庄去品味《索溪峪的野》。
然后坐着火车去八达岭，看见了《詹天佑》的铜像，孟子在心里暗暗下了决心，一定要像詹天佑一样成为一个有用的人。
孟母带着孟子搬到了学校附近，孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。
知识就像一双《彩色的翅膀》牵引着孟子扑向了无边无际的知识天堂。
这个时候，孟子的母亲很满意地点着头，说：《这片土地是神圣的》，他才是适合我《中华少年》去住的地方呀！文章点评：小作者的创作灵感一幅漫画。
这篇文章的想象极为丰富，能以小学语文课文十一册所学过的课文题目为内容，展开生动的想象，一气呵成，构思有创意。
一篇趣味盎然的文章顿时让人眼前一亮，充分地体现了在写作上的独到之处！汕头市金平区金砂第二小学六年级：陈琳。
孟母三迁译文和注释
孟母三迁译文和注释以下是为您生成的《孟母三迁》的译文：原文：昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄踊痛哭之事。
母曰：“此非所以居子也。
”乃去，舍市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事。
母曰：“此又非所以居子也。
”舍市旁。
继而迁于学宫之旁。
每月朔望，官员入文庙，行礼跪拜，揖让进退，孟子见之，一一习记。
孟母曰：“此真可以居子也。
”遂居于此。
译文：想当年，孟子年纪还小的时候，他爹早早地就没了，他娘仉氏守着寡。
他们住的地方靠近墓地，孟子就学着搞丧葬那一套，又是跺脚又是大哭的。
他娘就说：“这地方可不适合咱儿子待。
”于是就搬走了，搬到了集市旁边。
孟子呢，又在那玩起模仿商人吆喝卖东西的事儿。
他娘又说：“这儿也不是能让咱儿子住的地儿。
”就又离开了集市旁边。
接着搬到了学校旁边。
每个月初一、十五，当官的都去文庙，又是行礼又是下跪，又是作揖又是后退啥的，孟子看见了，全都记在心里，跟着学。
他娘说：“这地方真能让咱儿子住啦。
”然后就一直在这住下了。
这故事出自西汉·刘向的《烈女传·卷一·母仪》。
您瞧瞧，这孟子小时候也够调皮的，他娘为了他能学好，那是搬了一次又一次家。
就说这住墓地边上，他就学丧葬那一套，估计还学得有模有样的。
搬到集市边上呢，又跟着商人学吆喝，说不定还想着长大了当个大老板呢！还好最后搬到学校边上，算是走上正路啦。
这孟母也真是不容易，为了孩子的成长，操碎了心呐！咱们现在的家长，为了孩子能有个好环境，不也经常折腾嘛，跟孟母也差不多。
不过现在搬家可不像过去那么简单，房子贵得要命，要真能像孟母那样说搬就搬，那可真是有魄力！您说是不是这个理儿？。
孟母三迁的原文和翻译
孟母三迁的原文和翻译孟母三迁的原文和翻译孟母三迁告诉我们环境能改变一个人的爱好和习惯，那大家知道这篇文言文的翻译是什么样的吗？本文是小编为大家收集整理的孟母三迁的原文和翻译，欢迎参考借鉴。
孟母三迁的原文昔孟子少时，父早丧，母仉[zhang]氏守节。
居住之所近于墓，孟子学为丧葬，躄[bì],踊痛哭之事。
母曰：此非所以居子也。
乃去，遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：此又非所以居子也。
舍市，近于屠，学为买卖屠杀之事。
母又曰：是亦非所以居子矣。
继而迁于学宫之旁。
每月朔(shuò，夏历每月初一日)望，官员入文庙，行礼跪拜，揖[yī,拱手礼]让进退，孟子见了，一一习记。
孟母曰：此真可以居子也。
遂居于此。
注释：1、舍：住处。
2、嬉：游戏。
3、所以：用来。
4、处：安顿。
5、复：再，又。
6、是：这。
7、焉：在那里。
孟母三迁的翻译从前孟子小的时候和母亲住在墓地旁边。
孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。
孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：不行!我不能让我的孩子住在这里了!孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。
到了市集，孟子又和邻居的`小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。
孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：这个地方也不适合我的孩子居住!于是，他们又搬家了。
这一次，他们搬到了学校附近。
每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了之后都学习记住。
孟子的妈妈很满意地点着头说：这才是我儿子应该住的地方呀!于是居住在了这个地方。
文言知识焉。
焉是个文言虚词，常用在句末作语气词，相当于了。
但有时又相当于于之，即在这里，在那里。
上文遂居焉，即遂居于之，意为就住在这里。
又，《曹刿论战》夫大国，惧有伏焉。
惧有伏焉，即俱有伏与之，意为担心齐国在那里有埋伏文化常识我国古代统治者十分讲究礼制，家庭有礼，官府有礼，堂上更有礼，所以说中国是礼仪之邦。
孟子小时候在学堂里，除了识字外，还要学习揖让揖退，这些都是朝堂上的规矩，比作，姿势都有规定，不合礼制轻者斥责，重者处刑。
文言文：《孟母三迁》(3至6年级)
孟母三迁孟子幼时，其舍近墓，常嬉①为墓间之事②，其母曰：“此非吾所以处③子也。
”遂④迁居⑤市旁，孟子又嬉为贾（gǔ）人⑥炫卖⑦之事，母曰：“此又非吾所以处子也。
”复徙居学宫之旁，孟子乃嬉为设俎（zǔ）豆⑧揖让进退⑨之事，其母曰：“此可以处吾子矣。
”遂⑩居焉。
字词注释①嬉：游戏，玩耍。
②墓间之事：指埋葬、祭奠死人一类的事。
③处：安顿。
④遂：于是，就。
⑤迁居：搬家。
⑥贾人：商贩。
⑦炫卖：沿街叫卖，夸耀。
⑧俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
⑨揖让进退：即作揖、谦让，进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
⑩遂：最后的结果，终于。
1．解释下列句中加点的字词。
（1）其舍．近墓（）（2）为．墓间之事（）（3）迁居市．旁（）（4）复徙居．．学宫之旁（）2．把下列语句翻译成现代汉语。
（1）其母曰：“此非吾所以处子也。
”（2）孟子乃嬉为设俎豆揖让进退之事。
3．根据文章内容填空。
（1）孟母第一次迁居的原因是（3）孟母第二次迁居的原因是（4）孟母第三次决定定居下来的原因是4．你觉得孟母是一位怎样的母亲？5．本篇故事告诉我们环境对一个人成长的重要性，这让我们想到了一个八字成语：习题答案：1．（1）屋子（2）做（3）集市（4）搬家2．（1）孟母见此情景，说：“这个地方不适合我的儿子居住。
”（2）孟子于是便模仿儒生，学习礼仪之事。
3．（1）孟子常嬉为墓间之事（2）孟子嬉为贾人炫卖之事（3）孟子嬉为设俎豆揖让进退之事解析：原文至上，结合文章的语言答题，精准好拿分。
4．深爱儿子，教子有方的好母亲。
（围绕“教育”答题即可）5．近朱者赤近墨者黑课外阅读拓展：“孟母三迁”的故事告诉我们良好的人文环境对个人的成长及品格的养成至关重要。
孟子后来成为一个很有学问的人，这和他有一个睿智的母亲是分不开的。
后来，人们就用“孟母三迁”来表示人应该接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯。
现在也用来指父母用心良苦。
全文翻译孟子年少时，家住在坟墓的附近。
小学文言文：《孟母三迁》
小学文言文：《孟母三迁》孟母三迁两汉：刘向邹孟轲母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉游为墓间之事。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真能够处居子矣。
”遂居。
及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
译文孟子的母亲，世人称她孟母。
过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。
他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。
”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和*的东西。
母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。
”又将家搬到学宫旁边。
孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说：“这才是孩子居住的地方。
”就在这里定居下来了。
注释舍：家。
墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
处子：安顿儿子。
乃：于是，就。
嬉：游戏，玩耍。
贾（gǔ）人：商贩。
炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。
徙：迁移。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
徙居：搬家。
及：等到。
大儒：圣贤。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
揖：作揖。
遂：最后。
市：集市。
居：家。
卒：最终，终于。
故事孟子是战国时期的大思想家。
孟子从小丧父，全靠母亲倪氏一人日夜纺纱织布，挑起生活重担。
倪氏是个勤劳而有见识的妇女，她希望自己的儿子读书上进，早日成才。
一次，孟母看到孟轲在跟邻居家的小孩儿打架，孟母觉得这里的环境不好，于是搬家了。
这次她把家搬到了荒郊野外。
一天，孟子看到一溜穿着孝服的送葬队伍，哭哭啼啼地抬着棺材来到坟地，几个精壮小伙子用锄头挖出墓*，把棺材埋了。
他觉得挺好玩，就模仿着他们的动作，也用树枝挖开地面，认认真真地把一根小树枝当作死人埋了下去。
直到孟母找来，才把他拉回了家。
（学商人磨刀，如果没有这个段不成立下一段第三次搬家）孟母第三次搬家了。
这次的家隔壁是一所学堂，有个胡子花白的老师教着一群大大小小的学生。
《孟母三迁》全文
《孟母三迁》全文孟母三迁，即孟轲(孟子)的母亲为选择良好的环境教育孩子，多次迁居。
《三字经》里说：“昔孟母，择邻处”。
孟母三迁便出自于此。
词语解释信息为孟子的母亲为了使孩子拥有一个真正好的教育环境，煞费苦心，曾两迁三地，现在有时用来指父母用心良苦，竭尽全力培养孩子。
作者：刘向刘向（约前77—前6）原名更生，字子政，祖籍沛郡（今属江苏徐州）人。
西汉经学家、目录学家、文学家。
刘向的散文主要是秦疏和校雠古书的“叙录”，较有名的有《谏营昌陵疏》和《战国策叙录》，叙事简约，理论畅达、舒缓平易是其主要特色。
原文及译文邹(zōu)孟轲(kē)母，号孟母。
其舍近墓。
孟子之少时，嬉(xī)游为墓间之事。
孟母曰：“此非吾所以居处子。
”乃去，舍市旁。
其嬉游为贾(gǔ)人炫卖之事。
孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。
”复徙居学宫之旁。
其嬉游乃设俎豆，揖让进退。
孟母曰：“真可以处居子矣。
”遂(suì)居。
及孟子长，学六艺，卒(zú)成大儒之名。
君子谓孟母善以渐化。
孟子的母亲，世人称她孟母。
过去孟子小时候，居住的地方离墓地很近，孟子学了些祭拜之类的事。
他的母亲说：“这个地方不适合孩子居住。
”于是将家搬到集市旁，孟子学了些做买卖和屠杀的东西。
母亲又想：“这个地方还是不适合孩子居住。
”又将家搬到学宫旁边。
孟子学习会了在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼节。
孟母说：“这才是孩子居住的地方。
”就在这里定居下来了。
舍：家。
墓间之事：指埋葬、祭扫死人一类的事。
处子：安顿儿子。
乃：于是，就。
嬉：游戏，玩耍。
贾人：商贩。
炫卖：同“炫”，沿街叫卖，夸耀。
徙：迁移。
俎豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
徙居：搬家。
及：等到。
大儒：圣贤。
揖让进退：即打拱作揖、进退朝堂等古代宾主相见的礼仪。
揖：作揖。
遂：最后。
市：集市。
居：家。
卒：最终，终于。
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孟子名轲，字子舆， 战国时期鲁国人，我国著 名的思想家、教育家。是 继孔子之后的儒学大师， 被尊称为“亚圣”后世将 他和孔子合称“孔孟”他 和他的弟子共同汇编了 《孟子》一书。
学
弈
弈：下棋
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／诲 二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋之/ 为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄／将 至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／俱学， 弗若之矣。为/是其智／弗若与？曰：非／然 也。
学 弈
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请给下面的字注音：
huì wéi hú
诲
惟
zhuó fú鸿鹄.弓缴 Nhomakorabea.
弗若
.
学弈
弈秋，通国之／善弈者也。使／弈秋／ 诲二人／弈，其一人／专心致志，惟／弈秋 之/为听；一人／虽听之，一心以为／有鸿鹄 ／将至，思／援弓缴／而射之。虽／与之／ 俱学，弗若之矣。为/是其智／弗若与？曰： 非／然也。
掩耳盗铃 有偷钟者。欲负而走，则钟大不可负； 以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之，遽掩 其耳。
钟——古代的打击乐器。 负——背着 椎（chuí ）——槌（chuí ）子或棒子。 况然——形容钟声。 遽（jǜ）——急速。
弈秋，通国之善弈者也。
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所 以称为弈秋。 通国：全国。 之：的。 善：善于，擅长。
俱：一起。
弗若：不如。 矣：了。
为是其智弗若与？曰：非然也。
为：因为 其：他，指后一个人。
与：吗。
曰：说。 非：不是。
然：这样。
1、使弈秋诲二人弈。 2、思援弓缴而射之。
3、为是其智弗若与？
用自己的话，说说这篇课文的
内容。再联系实际，说说学习本课
的体会。
者 ：。。。的人
使弈秋诲二人弈，其一人专心 致志，惟弈秋之为听；一人虽听之， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而 射之。
使：让。 虽：虽然。 诲：教导。 其：其中。 之：指弈秋的教导。
惟弈秋之为听：只听弈秋的教导。 鸿鹄：天鹅。 援：引，拉。
缴：本课指带有丝绳的箭。
虽与之俱学，弗若之矣。
之：他，指前一个人。
弈秋，通国之善弈者也。 之：的 者：……的人
……也 判断句式
使 弈 秋 诲 二 人 弈
其一人专心致志，惟 弈秋之为听； 之：……的话
一人虽听之①，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之②；
之①：奕秋的教导 之②：鸿鹄
虽与之俱学，弗若之矣。
之：专心致志学习的人。
为是其智弗若与？曰：非然也。
学 弈
1.弈秋，通国之善弈者也。
2.使弈秋诲二人弈，其一人专心致
志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一 心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 虽与之俱学，弗若之矣。 3.为是其智弗若与？曰：非然也。
1.追两只兔子者,将会一无所获。 ---陀思妥耶夫斯基 2.一个人不能骑两匹马，骑上这匹，就要丢 掉那匹。 ---歌德