山作文之作文新春小爬山虎要长大了

作文新春小爬山虎要长大了

【篇一：新材料作文的审题立意(小爬山虎)】

一、教学目标：

1.知识目标：了解新材料作文的特点。

2.能力目标：

（1）学会新材料作文的审题立意的步骤和方法。

（2）熟练运用审题立意步骤和方法。

3.教育目标：培养学生对祖国语言文字的热爱之情。

二、教学重点、难点：

1.多角度、多方面地分析材料。

2.掌握新材料作文审题立意的步骤和方法。

三、教学安排：一课时。

四、教学方法：问答法、讨论法、探究法。

五、教学媒体：多媒体。

六、教学过程：

（一）导入

今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。

（二）研习新课

1.何谓“新材料作文”？

新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只

给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选

择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文,

它不同于以往根据材料写议论文的材料作文，也有别于有明确话题

的话题作文，是介于材料作文和话题作文之间的一种新的作文形式。新材料作文的这些特点，使新材料作文比话题作文更具开放性，更

有利于学生发挥自己的聪明才智，展示自己的才华。但同时也增加

了作文的审题难度。

2.那么，新材料作文如何审题立意呢？下面我们就来共同学习、探

讨新材料作文审题立意的方法和步骤。

3.请同学们看篇子：

2006年全国高考试题

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。

一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。

一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到

一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又

被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记

自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自

主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不

要套作，不得抄袭。

阅读这则材料，思考：

（1）这则材料描写了哪几个主要对象？

（2）它们都有哪些行为？

这则材料中主要描写三个对象：乌鸦、牧羊人、小孩。

乌鸦的行为：模仿老鹰抓小羊，结果被牧羊人抓住了；

牧羊人的行为：对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫

什么的鸟；

孩子的行为：也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。（3）乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么？

原因是她的身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了。

（4）“身子太轻了，爪子又被羊毛缠住了”这只是乌鸦被抓住的表

面原因，透过这个现象，我们分析乌鸦被抓住深层的原因是什么？

换句话说同样是抓小羊，老鹰抓小羊为什么不被抓，而乌鸦却被抓

住了？

因为老鹰有锋利的爪、牙，强健的翅膀，快速的飞翔速度，而这一

切乌鸦都不具备，但他却盲目（机械）地模仿、照搬，这是造成它

被抓住的本质原因。

（5）面对乌鸦的这一行为和结果，牧羊人和孩子分别作出了评价，从这个评价中，我们可以看出他们二人对乌鸦的态度是肯定还是否定？肯定，肯定了什么？否定，否定了什么？

牧羊人，否定。否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。

孩子，肯定。肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的

精神。

（6）你怎样看待乌鸦的行为？你认为乌鸦的模仿是对还是错？请

具体说明理由。

（7）通过以上的分析，我们分别从乌鸦、牧羊人、孩子这三个角

度去立意，可以提出怎样的观点？（讨论，自由发言）

①知人难，知己更难；

②要考虑自身条件（要量力而行）；

③摆正自己的位置

④要有自知之明；

⑤盲目模仿与科学定位；

⑥要敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想

（8）总结：

回头看看，我们刚才是通过哪些步骤，运用那些方法来确定这些立

意的：

首先，我们抓住（寻找）材料中描写的主要对象，确定了立意的角

度有三个：乌鸦、牧羊人、孩子（一般说来，材料中有几件事或几

个人物，就可以从几个角度去立意）；其次我们抓住了能够表明描

写对象思想倾向的语句，运用由结果追溯原因的分析方法，来分析

材料，从中“悟”出道理，确定立意。这正是新材料作文审题立意的

步骤和方法。（板书）

4.学以致用(练习)

（1）阅读下面文字。要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、

一个角度构思作文。自主确定立意。

有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转

眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，

第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树

浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得

【篇二：小爬山虎的启示】

小爬山虎的启示——材料作文导引与示例

【文题】阅读下面材料，按要求作文。

新春，小爬山虎要长大了。妈妈告诉他屋顶上有更美丽的风景，但

要观赏到它却只能靠自己的努力。于是小爬山虎便沿着墙壁往上攀

缘了。墙角的竹笋嘲笑他柔弱才疏、动作迟钝；路边的小草讽刺他