高校教学管理信息系统的设计

某高校教学管理信息 系统的

摘要本文从OOAD 的角度论述了某高校教学 MIS 的需求分析、系统设计和 实现过程。 首先阐述本系统的网 络体系结构、操作系统和数据库系统开发 工具选择。接着对本系统的 三 个子系统：联网选 课、日常查询和教务管理子系统进行详细 设计。其中重点阐述核心子 系统 —教务管理的主 要模块、辅修 /双学位主动测评算法 、特色技术细节。最后总结本系 统 创新 点。

关键字 MIS 教学管理 UML 辅修 /双学位主动测评算法

1 需求分析与系统设计

在信息技术飞速发展 的今天，高校的教学管理工作也应该适应 时代的发展，实现教学 管理信息化，上海中 医药大学教学管理信息系统的设计与实现 正式在这种背景下产生的。 在该教学 MIS 开发之前，学校的教学管理基本上 已手工处理为主，以 Word 、 Excel 、 IE 浏 览器等 Office 软件作为辅助手段，使用这 些软件的目的主要是界面美 观、避免重复抄录信 息，各计算机的信息 传递主要通过电子邮件实现。对教学数据 的管

理基本处在文件系统阶 段，数据共享程度低

，录入、编辑、保存的工作量非常大。

本教学 MIS 采用 B/S 网络结构。原因是： B/S 结构是真正的三层结构，各客 户端接受用 户的请求，客户端再

向应用服务器提出请求，应用服务器从数 据库服务器中检索数据，并 将检索计算结果提交 给客户端，客户端通过界面应用程序显示 用户。因此降低采购成本， 学校终端仅需配置瘦

客户机即可。系统采用星型拓扑结构建立

校内局域网。校园网通过防

火墙接入 Internet ，整个网络均采用 TCP/IP 协议。

网络操作系统选用 Windows NT 4.0 系统。理由是： Windows NT 是一个通用的、具有主 从结构的高性能、可 靠的开放式网络操作系统。支持以工作线 为单位的抢占式多任务系统、 需求式分页虚拟内存 、均衡的并行处理与网络功能。 Windows NT 可以在多种平台上 运行， 它拥有可伸缩的解决 方案，完全排除操作系统的人为限制。使 用者可以通过 Windows NT 执 行功能强大的应用 软件，并且能与决大多数的 Windows 系列软件集成，这一点是 Unix 系统 无法比拟的。

数据库开发工具采用

Visual FoxPro6.0。理由是：VF6是微软公司的可视化编程集成包

Visual Stadio 的一部分。它的兼容性好，安装容易，对运行环

境要求不高。另外 VF6在很多

方面具备了大型数据 库的特征。如：视图、关键字索引、关系 、触发器、存储过程等。在 数 据库设计方面 VF6 提供了各种数据库组件的设计向导和图形化、智 能化的设计过程界面。 由 于VF6已经自带应用程 序开发功能，因此程序设计可以 在VF6的表单控件事件代码或代 码编

辑器中进行，而用户界面的设计可以使用

VF6中的各种表单来实现。

上海中医药大学教学 MIS 采用 Top-Down 开发方法对系统功 能目标分解和细化，分解

理。

日常查询子系统主要 用于学生和教师日常的选课信息、成绩信 教师工作量等

信息的 随时查询自主查询工作。学生和教师分别 使用自己的账号和密码登录，

为3 个子系统：联网选课子系统、日常查询子系统和教务管理子 统是核心，管理和监 联网选课子系统主要 时在线选课、实时限 控着另外两个子系统的的运行和数据维护 用于学生在线自主选课，主要的功能模块 制、信息实时更新、课表冲突检查（时间

储更新、课表打印等

。实时限制又可细分为先修后继课限制、

系统，其中教务管理子系 有：编排选课批次、多人同 冲突）与建议、选课数据存 教室容量限制、突发事件处

息、教学管理相关信息、

只能查询自己的信息 及公共信息。未经授权，不能查看他人信 息。

教务管理子系统是整 个教学管理 MIS 的心脏。在教务管理子 系统中，除了可以对联网 选课子系统和日常查 询子系统系统进行访问控制、信息更新、 功能维护等操作外，还有自 己独特的功能。图 1 是采用以“模型”驱动的

OOAD 方法下的教务管理子系统的顶层用 例 图。 2 算法描述—辅修 / 双学位主动测评算法

上海中医药大学的本 科生学位设置分两种：中医学学士和中药 学学士。属于中医学学 中医基础理论、针灸、推拿等。属于中药 修和双学位的区别：在完全学分制下，辅 一个中医学学士专业学分要求；双学位是 的学位类别，在本校就是中医学学士和中 的难度大。按照学校以前学年制的规定， 测评是否达到辅修、双学位的要求。采用 每个毕业班的

学生主动测评，为每个达到 续。虽然该算法的技术

含量不高，属于傻 主动替学生考虑的设计理念，实

用价值很 修/ 双学位成功的学生、专 业和课程成绩信息，第二步：根据专业区分 图 1 教学管理子系统用例图 算法开始： 第一步：

从基本档案中筛选出 毕业班全体学生的学号，姓名和专业，产 生 FX1 表； 建立一个临时表；

DO WHILENOT EOF （ FX1 表） 从 FX1 表中取出

一个毕 业班学生； 第一专业 =该生学籍所在专业；

第二专业=全部专业-第一专业；

FOR 第二专业

FOR 第一专业学生辅修 /双学位第二 专业所需另修的每一门课程

在毕业成绩表中检查 有无该门课程成绩，成绩是否合格；

IF 该课程没有选修 OR 该课程成绩 不及格 THEN

给出提示信息：学号 ，姓名，第一专业 ，

“辅修/双学位 ”， 第二 专业，“失败！ ”；

清空临时表；

EXIT TO 下一个第二专业；

ELSE 在临时表中记录该课 程成绩信息； ENDIF ； NEXT 另修课程 ENDFOR

该专业辅修 / 双学位成 功，在辅修 / 双学位数据表中记录详细信息； 清空临时表；

NEXT 第二专业 ENDFOR

LOOP FX1 表中的每条记 录； ENDDO

第二步：区分辅修和 双学位

FOR 每一张辅修 / 双学位数据表；

提取辅修 / 双学位成功 毕业生的主修学位、第一 专业、第二专业信息；

根据学位专业设置数 据表，确定第二学位；

IF 第二学位 =主修学位 THEN

该学生为辅修，在辅 修/ 双学位数据表中记录相 应信息；

ELSE

该学生为双学位成功 ，在辅修 / 双学位数据表中记录 相应信息；

ENDIF

士的专业：中医学、 业，由此也产生了辅 业学生同时完成了另 修专业分别属于不同 的难度要比辅修成功 申请，学校才给该生 择空闲时段自动地为 提示，提醒他们办手 系统以用户为中心，

步：检查记录所有辅 学的专业目前只有中药学专 修是指

中医学学士下某一专 指某个学生的主修专业和辅 药学学士。学生获得双学位 毕业班学生时只有本人提出 本教学 MIS 后，系统可以选 辅修

/ 双学位的学生给 出信息 瓜算法，

但是该算法体现了 高。该算法分为两步，第一

辅修和双学位，在第 专业（学籍所在的专业）和第二专业（ 辅修 / 双学位专业）中 ，只要 有一个是中药学专业

，即为双学位，否则为辅修。算法具体描

述如下：