《英语学法指导课》PPT课件
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初中英语学法指导(课堂PPT)
8
3. 课后及时巩固习惯
1)课后要及时复习，复习是把学过的内容进 行再学习的过程，及时背诵需要背诵的 部分，把零散的知识有机地结合起来。
2)认真完成家庭作业，巩固提高。 3)错题订正不是简单的照抄答案，注意要有
知识点注释，不要一错再错。
9
4.高效利用学习时间的习惯
1）要利用好课上时间，课上能掌握的东西， 就要在课上掌握。
28
4.抄写和仿写
课本里的课文用词精当，结构严谨，语意连贯，通过 抄写可以进一步熟悉词汇，锻炼思维。仿写也是学习写作 的有效方式之一。仿写可以运用有关的关键词、主题句、 段落层次等，促进活用所学知识。
5.修改
初次写出来的文章，往往有这样那样的欠缺，应对其 进行修改。“文不怕改”“文章是改出来的”等说得就是 这个道理。修改过程中，要注意主题是否明确、结构是否 合理、表达是否清楚、语法是否有误等，根据需要对文章 进行扩充、删减和调整。每一次修改，都会觉得文章离完 美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为 “眼睛看不见眼毛”，别人会更容易发现自己的错误。
？ 4. 语法学了一遍又一遍，还是既不会说， 又1
记忆单词方法
单词的记忆可能是最为头疼的问题。你 常会遇到下面三种困惑？一是单词的拼写， 总是会漏掉或写错一两个字母；二是记不住 单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了 单词，却不会使用。要解决这些问题，一要 靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。
22
1阅．读克服理不解良学习惯习方法
在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，
全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力
克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、
唇读、喉读、心读等不良习惯，要尽可能地眼脑
直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。
3. 课后及时巩固习惯
1)课后要及时复习，复习是把学过的内容进 行再学习的过程，及时背诵需要背诵的 部分，把零散的知识有机地结合起来。
2)认真完成家庭作业，巩固提高。 3)错题订正不是简单的照抄答案，注意要有
知识点注释，不要一错再错。
9
4.高效利用学习时间的习惯
1）要利用好课上时间，课上能掌握的东西， 就要在课上掌握。
28
4.抄写和仿写
课本里的课文用词精当，结构严谨，语意连贯，通过 抄写可以进一步熟悉词汇，锻炼思维。仿写也是学习写作 的有效方式之一。仿写可以运用有关的关键词、主题句、 段落层次等，促进活用所学知识。
5.修改
初次写出来的文章，往往有这样那样的欠缺，应对其 进行修改。“文不怕改”“文章是改出来的”等说得就是 这个道理。修改过程中，要注意主题是否明确、结构是否 合理、表达是否清楚、语法是否有误等，根据需要对文章 进行扩充、删减和调整。每一次修改，都会觉得文章离完 美又近了一步。另外，要注意老师和同学的意见，因为 “眼睛看不见眼毛”，别人会更容易发现自己的错误。
？ 4. 语法学了一遍又一遍，还是既不会说， 又1
记忆单词方法
单词的记忆可能是最为头疼的问题。你 常会遇到下面三种困惑？一是单词的拼写， 总是会漏掉或写错一两个字母；二是记不住 单词，今天学了，第二天就忘；三是记住了 单词，却不会使用。要解决这些问题，一要 靠勤奋和努力，二要讲究记忆方法。
22
1阅．读克服理不解良学习惯习方法
在阅读前，首先要作好心理准备，集中精力，
全身心的投入到阅读活动中。阅读过程中要努力
克服阅读时转动头部、指词、逐词阅读、回视、
唇读、喉读、心读等不良习惯，要尽可能地眼脑
直映，扩大视距，掌握快速阅读技巧。
高一英语学法指导讲座How to Be a Successful English Learner精品PPT课件
董亚芬（复旦大学教授，《大学英语》总主编）：学习外 语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡 成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中， 背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的 环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行 之有效的方法。
杨宪益（著名翻译家）：多读、多写、多听，时间久了， 自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。
季羡林 （著名学者）：学语言就是要“自己去吃点儿苦 头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、 五花八门的教学法牵着鼻子走。
张威廉 （南京大学德语教授 ）：学外语无非是模仿和记 忆，读要朗读，不能默念。口语、语法一定要双管齐下。 口语学习只能是个熟能生巧的问题，除了实践，没有其他 方法。
滚瓜烂熟。 3、背各种续写、概要、应用文写作的范文。 3、鼓励去背名家名作、诗歌甚至是歌词。
必须养成写的习惯 1、每天用刚学到的词汇、句型写一篇50-100 字的小短文。 2、模仿教材、课外短文中遇到的重要、优美 或很长的句子。 3、每周要写一篇标准考场作文。
其他建议 1、看英剧美剧是提高听力和口语表达的重要 途径。 2、尽可能多参与口语交际场合，不要放过任 何可以说话的机会。
梅仁毅（北京外国语大学英语学院教授、博导，学界泰 斗）：简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量 要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本， 读三遍，读到许多问题印在脑子中。
吴冰（北京外国语大学英语系教授，博士生导师）：学习 外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有 刻苦的精神和持之以恒的决心。
高一年级学法指导系列讲座
How to Be a Successful English Learner
Motivationot Universal
杨宪益（著名翻译家）：多读、多写、多听，时间久了， 自然产生效果;没有任何学习英语的捷径。
季羡林 （著名学者）：学语言就是要“自己去吃点儿苦 头”, 语言不能依靠教学法理论, 决不能让令人眼花缭乱、 五花八门的教学法牵着鼻子走。
张威廉 （南京大学德语教授 ）：学外语无非是模仿和记 忆，读要朗读，不能默念。口语、语法一定要双管齐下。 口语学习只能是个熟能生巧的问题，除了实践，没有其他 方法。
滚瓜烂熟。 3、背各种续写、概要、应用文写作的范文。 3、鼓励去背名家名作、诗歌甚至是歌词。
必须养成写的习惯 1、每天用刚学到的词汇、句型写一篇50-100 字的小短文。 2、模仿教材、课外短文中遇到的重要、优美 或很长的句子。 3、每周要写一篇标准考场作文。
其他建议 1、看英剧美剧是提高听力和口语表达的重要 途径。 2、尽可能多参与口语交际场合，不要放过任 何可以说话的机会。
梅仁毅（北京外国语大学英语学院教授、博导，学界泰 斗）：简易读物对打好基础极有用，要多读。 一是数量 要多，至少读四十本。二是要重复读，选出十至十五本， 读三遍，读到许多问题印在脑子中。
吴冰（北京外国语大学英语系教授，博士生导师）：学习 外语和学习任何知识一样，是不能投机取巧的。首先要有 刻苦的精神和持之以恒的决心。
高一年级学法指导系列讲座
How to Be a Successful English Learner
Motivationot Universal
《高一英语学法指导》PPT课件
②按字母组合记忆。
① 按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。 如：Bag， cat, map, sad; cake，name,
②按字母组合记忆。
掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep 等等，ee 字母 组合读 /i:/
2. 按音节记忆。
按音节记忆。单词不论长短， 如果从第一个字母背到最后一 个字是很难记忆的。 如： transportation共 14 个字母组成,把它分音节记忆就会很容易。 trans-por-ta-tion
③ 构词联想记忆： 如单词 care 既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有 careful，carefully, careless, carelessly …
对于这些词，我们应重点记忆。 再如：north→ northern ， noise→noisy→noisily 等。 利用合成词联想记忆， 如学到 moonlight 这个词就想到它是由 moon 和 light 这两个词合成的
“令”代表表示年龄、新旧的形容 词。 “杀”（“色”的近似音）代表表示 颜色的形容词。 “国”代表表示国籍、地区、出处 的形容词（名词）。 “材”则代表组成该名词的 材料的形容词。
一座古老漂亮的石桥 两张新的中国式的木制大圆桌
A fine old stone bridge Two big round new Chinese wooden tables
9. 高中真得一眨眼就到现在. 你们离高考也不过八百多天了。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。 二、 勤背诵。 三、 勤听。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。
学好英语的关键是把握语感。“拳不离手，曲不离口”是学好英语的一个 法宝。每天抽出20分钟到半小时时间跟着磁带大声朗读课文或其他英语材料，这 不仅能使自己的语音更准确，也能使自己在不知不觉中就把课文背了下来，并且 也不容易忘记。 勤读也指经常阅读英文读物，如报纸等。通过与“ta” 亲密接 触，培养语感，建立感情，收获回报。
① 按开、闭音节记忆，掌握元音字母的读音。 如：Bag， cat, map, sad; cake，name,
②按字母组合记忆。
掌握元音字母组合和辅音字母组合的读音，如：bee, meet, see, keep 等等，ee 字母 组合读 /i:/
2. 按音节记忆。
按音节记忆。单词不论长短， 如果从第一个字母背到最后一 个字是很难记忆的。 如： transportation共 14 个字母组成,把它分音节记忆就会很容易。 trans-por-ta-tion
③ 构词联想记忆： 如单词 care 既具备名词性质 又具备动词性质，它的同根词有 careful，carefully, careless, carelessly …
对于这些词，我们应重点记忆。 再如：north→ northern ， noise→noisy→noisily 等。 利用合成词联想记忆， 如学到 moonlight 这个词就想到它是由 moon 和 light 这两个词合成的
“令”代表表示年龄、新旧的形容 词。 “杀”（“色”的近似音）代表表示 颜色的形容词。 “国”代表表示国籍、地区、出处 的形容词（名词）。 “材”则代表组成该名词的 材料的形容词。
一座古老漂亮的石桥 两张新的中国式的木制大圆桌
A fine old stone bridge Two big round new Chinese wooden tables
9. 高中真得一眨眼就到现在. 你们离高考也不过八百多天了。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。 二、 勤背诵。 三、 勤听。
高一时, 我们就要这样努力:
一、 勤读。
学好英语的关键是把握语感。“拳不离手，曲不离口”是学好英语的一个 法宝。每天抽出20分钟到半小时时间跟着磁带大声朗读课文或其他英语材料，这 不仅能使自己的语音更准确，也能使自己在不知不觉中就把课文背了下来，并且 也不容易忘记。 勤读也指经常阅读英文读物，如报纸等。通过与“ta” 亲密接 触，培养语感，建立感情，收获回报。
第一节：新高一英语学法指导优秀课件PPT
初中要求学生掌握2000词汇，而高中则要 求达到3500词汇。词汇学习在高中英语学 习中是一个重要部分，它将渗透在英语学 习的各个环节，并且对词汇的理解与运用 要求提高，不是只停留在记忆层面上，更 要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。 强调：常用词汇的常见用法是打好英语基 础的关键。 比如，ask的常用法就有： ask for sth., ask sb for sth., ask to do sth., ask sb. to do sth.等等。
高中英语学习 方法与要求
1.学会预习
• ①借助词汇工具书预习单词和课文：包括 下面几步：读出单词，注意词性和词意， 举一反三变化单词的形式，同时自己用新 词造句，找优美的句型、典型的表达法进 行模仿。
• ②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统， 但有利于英语语感的形成，所以背诵对于 缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少 的。
4．要做到博闻强记，不要只 认课本。
• 语言材料输入量越大，语言能力提高越 快，其中背诵是一种强化语言材料输入 的好方法，是不可缺少的语言学习环节。 背诵要背肯定是正确的东西。不要脱离 上下文记单词。
• 注意生活中与英语有关的东西，如电影 中，电视转播中，新闻中，报纸上，网 络上出现的英语。这些英语大多是有趣 的、鲜活的、实用的。
4.阅读取材灵活多样
• 高中英语语言综合能力的培养主要是 通过大量阅读来实现的。阅读材料来自 各个领域的知识，包括边缘学科知识及 跨学科知识，同时又能体现时代性,常见 的有经济类文章,科技类文章,社会生活 以及文化类文章.
5.写作由简洁的英语短文转向对 作文结构的正确把握和高级句型 的使用
高中英语短文在结构上要求完整； 在语言表达上要求准确，语句流畅；在 内容上要求有自己的思想或观点；在体 裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是 应用文作文。
高一年级英语学法指导[课件]
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小贴士
1、从兴趣入手，以读自己感兴趣的英文小短文、小散文、 小说入手，渐渐地语感增强了，词汇扩大了，能力提高了。 2、推荐读物
（1）由China Daily主编21st century·School Edition.每周发刊一期。话题覆盖面广，角度多，语言新 活，是学习英语的好材料。
（2）外语教学与研究出版社出版的书虫系列，选择 多，语言简单，生词量小，兴趣的发展得以保证。 3、阅读数量标准。每天应坚持15分钟，300—500字的阅 读。 4、精读、泛读相结合。精读是指认真处理生词、难句， 对句子成份认真分析等，既学语言又学语法。泛读则是指 重视了解文章大意，可采取略读、跳读等方法。不论是精 读还是泛读都切忌边读边查字典，这样会打断阅读的整体 思路不利于语言能力的提高。
热爱英语学习
以饱满的精神状态，
充分的心理准备，
顺利适应高中英语学习。
---高中全体教师
2、每天读一至两篇英语文章 要定时阅读。每天都要读：读英语报纸、读英语 刊物。从读中汲取营养，每读必有收获。 记住，做每道阅读理解题起码应有四得： A.汲取文章中的知识信息； B.进行相关的阅读技巧训练（如浏览、跳读、细 读）； C.熟悉有关词汇和语言现象； D.明确阅读理解题的特征、命题要求和解题思路。
6. 有志者事竟成 7.一山更比一山高
理想 挑战
教师观点——开放性作文 主题之一
人生就像一场拼争；每天都在攀登， 爬过这座山，越过那道岭 眼前又是一座峰 人人都有一个梦想， 每天都在圆这个梦， 带上理想，付出行动； 圆出个无怨无悔的人生！
高考留给我们的思考……
1.词汇（3500）---早抓、巧抓、反复、语境； 2.语法（12）---构建知识网络、抓大放小； 3.阅读---每天坚持何时都不能停歇； 4.听力---每周3套，每周一、三、五晚读课
英语学法指导PPT学习教案
2、明确命题原则，“不走弯路 : 高考中语言知识的命题原则为： 保证知识覆盖面；尽可能增加综合性与语境化的因素。语言运用题 的命题原则为：语言必须放在实际的、且尽可能不同的情景中运用； 语言必须适合具体的交际行为；考核的焦点在于是否达到交际目的； 语言交际行为除了需要语言能力外，还需要一些其他的能力
英语学法指导
会计学
1
一、要求学生需准备的学习工具
1、袖珍型词汇本 (随时记忆、随时复习、随时 扩充 )
2、作文档案 (优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读 当中遇到的优美表达集中起来 )
3、英汉词典 (规范发音,熟悉用法,扩充词汇量 )
第1页/共37页
二、明确高考方向和命题原则
1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”， 因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提.过度学习，及时 复习.
扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读； 能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。 应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。
在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易 获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的 中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认 真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅 读的信心和效率.
六、行文逻辑是否一致 查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇 考虑，以句为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与 否定、关联词语以及动词的误用所造成的，应多从这方面去查找
七、定冠词和不定冠词的用法，即a, an, the三者的转化与增减 定冠词 the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前 等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉 了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字 母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而 useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但 却以辅音音素开头，故用a。
英语学法指导
会计学
1
一、要求学生需准备的学习工具
1、袖珍型词汇本 (随时记忆、随时复习、随时 扩充 )
2、作文档案 (优美的范文、写作常用的词汇、句型和过渡语，阅读 当中遇到的优美表达集中起来 )
3、英汉词典 (规范发音,熟悉用法,扩充词汇量 )
第1页/共37页
二、明确高考方向和命题原则
1、明确英语学科特点，不走错路，英语学习首先是一种“模仿”， 因此准确、大量的记忆是学好英语的基础和前提.过度学习，及时 复习.
扩大视幅、不点读、不出声读、不过多回读； 能根据上下文猜词、乐于分析长难句、坚持做好读书笔记、不断扩大词汇等。 应保持每天不少于2篇短文的阅读量,训练中要以限时阅读为主，把握好速度和准确度的关系。
在做题过程中要逐渐做到：快读文章笼统抓大意；回读文章对应答好题。快读文章不仅容易 获得文章的主题思想，而且可以减弱生词多对阅读的影响.所谓找对应就是在明确文章表达的 中心后，带着问题回读文章，找到相关信息，把A、B、C、D四个选项逐个与原文对照，认 真分析，通过排除或对比来获得答案.这样既能减少阅读量，又能减轻阅读压力，从而提高阅 读的信心和效率.
六、行文逻辑是否一致 查这方面的错误应从文章整体内容出发，通篇 考虑，以句为单位是难以发现这种错误的。逻辑不一致主要是由肯定与 否定、关联词语以及动词的误用所造成的，应多从这方面去查找
七、定冠词和不定冠词的用法，即a, an, the三者的转化与增减 定冠词 the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前 等不能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉 了the；a， an的混用，特别注意：hour， honest等虽然首字母不是元音字 母，但其发音却是以元音素开头，故用an，而 useful， university， European， one—hour等虽然首字母是元音字母，但 却以辅音音素开头，故用a。
初中英语学法指导 PPT课件 图文
See you tomorrow!
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽，她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她，心目中理想型的工作是什么样 子的。 她说， 姐，你 知道苏 明玉吗 ？就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大，我 就喜欢 她样子 的工作 ，有挑 战有成 就感， 有钱有 权，生 活自由 ，如果 给我那 样的工 作，我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完，我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功，但这 姑娘却 本末倒 置了， 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作， 而是全 力以赴 工作， 投入了 自己的 全部以 后，才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入，才会有收获，当你真正投 入做一 件事后 ，会明 白两件 事：首 先你会 明白， 把一件 事认认 真真做 好，所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事； 你会明白，有人风风火火做各种事仍未 有回报 ，是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ，正如 “知道 ”到“ 懂得” 的距离 。 3 之前单位有一个姑娘，工作特别拼命， 只要说 起她的 名字， 大家都 会赞不 绝口： 这姑娘 工作拼
初中英语学习方法指导全ppt课件
断提高你的英语写作能力。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中考书面表达
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Wellbeginning half done 良好 的开端是成功的一半 同学们在开始学习一门外语时,应 树立坚定的自信心,培养坚韧不拔 的毅力,养成良好的学习习惯。日 积月累、持之以恒,就不难使自己 吃饭时、娱乐或做家务时， 放上英语随意听。 起初，哪怕只能听懂一个词、 一个短语、一句话也非常好。听不进去也不必刻 意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播 放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。 只 要坚持听，就能熟悉英语的语音和语调，就能逐 渐听懂英语，提高自己的听力水平。你也会发现 英语开始变得容易了。 •
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.世界那么大，我们要去看看。
澳大利亚悉尼 歌剧院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英国丘吉尔庄园
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英国剑桥大学数学学院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中考书面表达
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Wellbeginning half done 良好 的开端是成功的一半 同学们在开始学习一门外语时,应 树立坚定的自信心,培养坚韧不拔 的毅力,养成良好的学习习惯。日 积月累、持之以恒,就不难使自己 吃饭时、娱乐或做家务时， 放上英语随意听。 起初，哪怕只能听懂一个词、 一个短语、一句话也非常好。听不进去也不必刻 意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播 放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。 只 要坚持听，就能熟悉英语的语音和语调，就能逐 渐听懂英语，提高自己的听力水平。你也会发现 英语开始变得容易了。 •
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.世界那么大，我们要去看看。
澳大利亚悉尼 歌剧院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英国丘吉尔庄园
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英国剑桥大学数学学院
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
人教版七年级英语下册Unit10阅读学法指导课课件(共28张PPT)
Unit 10 阅读学法指导课
Learning Objectives （学习目标）
能够掌握单词及短语：candle, blow out, make a wish, in one go， come true等。
能够学会运用预测、略读、扫读、归纳信息等阅读策略 获取文章信息。
能够通过阅读提高文化意识和培养深入思维能力。
Country
Food
Special meaning
China
long noodles, eggs
The long noodles are a symbol of long life. Eggs are a symbol of life and good luck.
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
1. How can a person make his or her birthday wish come true?
H__e_o_r_s_h_e__c_a_n_b_l_o_w__o_u_t_a_l_l _t_h_e_c_a_n_d_l_e_s_i_n_o_n_e__g_o_.___
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
A. The ideas for birthday foods. （ ）Para 2 B. Birthday food in China. （ ）Para 3 C. People eat different birthday foods in the world.
D. Birthday food in many countries.
Pre-reading
Lily is an exchange student (交换生) from the USA. She is good at reading and Chinese. Li Ming is from China, and he is doing a report about birthday food. But he is poor at reading.
Learning Objectives （学习目标）
能够掌握单词及短语：candle, blow out, make a wish, in one go， come true等。
能够学会运用预测、略读、扫读、归纳信息等阅读策略 获取文章信息。
能够通过阅读提高文化意识和培养深入思维能力。
Country
Food
Special meaning
China
long noodles, eggs
The long noodles are a symbol of long life. Eggs are a symbol of life and good luck.
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
1. How can a person make his or her birthday wish come true?
H__e_o_r_s_h_e__c_a_n_b_l_o_w__o_u_t_a_l_l _t_h_e_c_a_n_d_l_e_s_i_n_o_n_e__g_o_.___
①划出关键词，明确所需信息 ②在文章中定位对应信息 ③提取信息,归纳概括信息
A. The ideas for birthday foods. （ ）Para 2 B. Birthday food in China. （ ）Para 3 C. People eat different birthday foods in the world.
D. Birthday food in many countries.
Pre-reading
Lily is an exchange student (交换生) from the USA. She is good at reading and Chinese. Li Ming is from China, and he is doing a report about birthday food. But he is poor at reading.
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• 不论是精读还是泛读都切忌边读边查字典 ，这样会打断阅读的整体思路不利于语言 能力的提高。
背诵
• 好的文章应背熟，以记住好词好句，培养自 己的语感，同时可以提高英语写作水平。
写
• 每两天写一篇英文日记或作文。 • 用英语写信或E-mail。 • 注意语法的应用和词汇的记忆。
语法
• 语法好比游泳理论，对于没有下过水的人 来说，游泳理论是用处不大的，同样对于 语言实践不够丰富的初学者来说，直接学 习语法的用处不是很大，所以一定要结合 语言实践来理解语法，语法是学会语言后 的一种思考。
ห้องสมุดไป่ตู้读
文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解 ，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择 部分文章速读，对于较好的文章精读。
泛读
每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础 上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不 影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自 己的阅读速度。
精读与泛读相结合
• 体现在完形填空与阅读理解当中（每天需 要进资源做一篇完型和阅读）
如何提高听力
• 模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、 语调，力求发音标准、漂亮。（天天单词 ）
• 坚持精听和泛听相结合。（有声英语和听 力训练）
• 听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐 进的，既不可操之过急，也不能只想不干 。（听力时间：20-30分钟，随时进入资源 听）
说
• 敢于开口：学英语很重要的一点就是用来 与他人进行交流，但开口难也是中国人一 大特点。
• 【点拨】ignore vt. （故意）不理睬，忽视 ；不顾，忽略（不计）
She saw him coming but she ignored him. 看到他来了，但无视他。
The policeman ignored personal danger to save a little girl. 警察不顾个人危险救小姑娘。
We will give you……
天天单词 积累词汇，提高听、说、读的能 力
知识导学 教你如何预习 高清课堂 高效---锻炼听说读写的能力 测评系统 检测词汇、语法、读、写的能力
You will get……
Unit1 Friendship
重点词汇 重点短语 重点句型
重点词汇
• upset, ignore, point, calm, concern, cheat, set down, purpose, dare, power, suffer, settle
本单元需要掌握12个词汇，你学会了多少？
upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的( 通常不置于名词前) What made you so upset? 什么让你心烦 意乱？ be upset about/over/at sth. 为某事烦心 She was really upset about the way her father treated her. 她为父亲对她的态度而 烦恼。
He was upset at not being welcomed. 他因不受 人欢迎而生气。
vt. (upset，upset，upsetting) 使不安；使心 烦；弄翻，打翻；打乱，扰乱（计划等）
His father’s death upset him very much. 他父亲的死去让他心烦。
指导老师：李老师
快乐生活！轻松学习！ 英语学习，由我开始！
什么是英语？
英语就是会的人很享受，不会的人很疯狂的一 种语言形式……
英语就是你不想学，却不得不学的一门语言。
关于英语
英语学习的重要性 英语在中国学子心中的地位
大学中英语依然重要
听 说
英语的四种能力
读
写
听
• 听不懂也要听：练习听力时许多人抱怨听 不懂，因而丧失听的乐趣，往往半途而废 ，其实，即使听不懂也是一种学习，只是 没有察觉到而已，虽然暂时听不懂，但你 的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发 音，你的大脑在调整频率，准备接受一种 新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
读
朗读
速读
背诵
精读
泛读
什么是阅读
不仅学习语法，更是培养语感 不仅学习作文，更是熏陶心灵 不仅学习知识，更是学会思考
不仅学习知识，更是学会思考
朗读
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不 只是为读而读。（有声英语）
2、 也可以用单词来朗读。（天天单词）
速读
• 文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅 读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直 接理解英文的能力。
如何利用四种资源学语法
• 1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并 作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的 ，直到把所有语法细节都掌握。
• 2 、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运 用，直到掌握为止。
英语其实很简单
Because we have Beijing No.4 Middle school's net school
• 【拓展】ignorance n. 无知，愚昧， 不知道
A large wave upset the boat. 大 浪打翻了那条船。
upset a plan
Our arrangements for the weekend were upset by her visit.
• ignore
• 【原句回放】You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down. 你会不顾铃声，去一个安静的地方安慰你 朋友。
• 问题出在以下几点：1、把是否看懂当成学 习的标准。（看懂不等于会说）2、用汉字 来记英语发音。3、怕语法有错。（没有具 体问题不要提前去看语法书）
• 学口语最好的办法：反复大声朗读课文， 培养语感，用英语思维阶段会悄然而至。
说的训练
• 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也 是培养一个人与人交往能力的重要形式。 1、要敢于张口，大胆地练说。（天天单词 ） 2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英 语。 3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训 练说的能力的前期标准。 4、留心观察周围的事物，如街头广告、标 语也是学习英语的好材料，看到后说出来 ，也是训练的方法之一。
背诵
• 好的文章应背熟，以记住好词好句，培养自 己的语感，同时可以提高英语写作水平。
写
• 每两天写一篇英文日记或作文。 • 用英语写信或E-mail。 • 注意语法的应用和词汇的记忆。
语法
• 语法好比游泳理论，对于没有下过水的人 来说，游泳理论是用处不大的，同样对于 语言实践不够丰富的初学者来说，直接学 习语法的用处不是很大，所以一定要结合 语言实践来理解语法，语法是学会语言后 的一种思考。
ห้องสมุดไป่ตู้读
文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解 ，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择 部分文章速读，对于较好的文章精读。
泛读
每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础 上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不 影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自 己的阅读速度。
精读与泛读相结合
• 体现在完形填空与阅读理解当中（每天需 要进资源做一篇完型和阅读）
如何提高听力
• 模仿磁带，注意发音，学习准确的语音、 语调，力求发音标准、漂亮。（天天单词 ）
• 坚持精听和泛听相结合。（有声英语和听 力训练）
• 听的训练是在坚持不懈的努力中，循序渐 进的，既不可操之过急，也不能只想不干 。（听力时间：20-30分钟，随时进入资源 听）
说
• 敢于开口：学英语很重要的一点就是用来 与他人进行交流，但开口难也是中国人一 大特点。
• 【点拨】ignore vt. （故意）不理睬，忽视 ；不顾，忽略（不计）
She saw him coming but she ignored him. 看到他来了，但无视他。
The policeman ignored personal danger to save a little girl. 警察不顾个人危险救小姑娘。
We will give you……
天天单词 积累词汇，提高听、说、读的能 力
知识导学 教你如何预习 高清课堂 高效---锻炼听说读写的能力 测评系统 检测词汇、语法、读、写的能力
You will get……
Unit1 Friendship
重点词汇 重点短语 重点句型
重点词汇
• upset, ignore, point, calm, concern, cheat, set down, purpose, dare, power, suffer, settle
本单元需要掌握12个词汇，你学会了多少？
upset adj. 心烦意乱的；不安的；不适的( 通常不置于名词前) What made you so upset? 什么让你心烦 意乱？ be upset about/over/at sth. 为某事烦心 She was really upset about the way her father treated her. 她为父亲对她的态度而 烦恼。
He was upset at not being welcomed. 他因不受 人欢迎而生气。
vt. (upset，upset，upsetting) 使不安；使心 烦；弄翻，打翻；打乱，扰乱（计划等）
His father’s death upset him very much. 他父亲的死去让他心烦。
指导老师：李老师
快乐生活！轻松学习！ 英语学习，由我开始！
什么是英语？
英语就是会的人很享受，不会的人很疯狂的一 种语言形式……
英语就是你不想学，却不得不学的一门语言。
关于英语
英语学习的重要性 英语在中国学子心中的地位
大学中英语依然重要
听 说
英语的四种能力
读
写
听
• 听不懂也要听：练习听力时许多人抱怨听 不懂，因而丧失听的乐趣，往往半途而废 ，其实，即使听不懂也是一种学习，只是 没有察觉到而已，虽然暂时听不懂，但你 的耳膜已经开始尝试适应一种新的语言发 音，你的大脑在调整频率，准备接受一种 新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
读
朗读
速读
背诵
精读
泛读
什么是阅读
不仅学习语法，更是培养语感 不仅学习作文，更是熏陶心灵 不仅学习知识，更是学会思考
不仅学习知识，更是学会思考
朗读
1、一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不 只是为读而读。（有声英语）
2、 也可以用单词来朗读。（天天单词）
速读
• 文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅 读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直 接理解英文的能力。
如何利用四种资源学语法
• 1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并 作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的 ，直到把所有语法细节都掌握。
• 2 、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运 用，直到掌握为止。
英语其实很简单
Because we have Beijing No.4 Middle school's net school
• 【拓展】ignorance n. 无知，愚昧， 不知道
A large wave upset the boat. 大 浪打翻了那条船。
upset a plan
Our arrangements for the weekend were upset by her visit.
• ignore
• 【原句回放】You will ignore the bell and go somewhere quiet to calm your friend down. 你会不顾铃声，去一个安静的地方安慰你 朋友。
• 问题出在以下几点：1、把是否看懂当成学 习的标准。（看懂不等于会说）2、用汉字 来记英语发音。3、怕语法有错。（没有具 体问题不要提前去看语法书）
• 学口语最好的办法：反复大声朗读课文， 培养语感，用英语思维阶段会悄然而至。
说的训练
• 说的训练是高一阶段的训练重点之一，也 是培养一个人与人交往能力的重要形式。 1、要敢于张口，大胆地练说。（天天单词 ） 2、多与同学交流，抓住课上机会练习说英 语。 3、把练习一口气说出5句话没有错误作为训 练说的能力的前期标准。 4、留心观察周围的事物，如街头广告、标 语也是学习英语的好材料，看到后说出来 ，也是训练的方法之一。