一年级下册数学习题课件-第三单元综合能力测试卷 人教版PPT(共16页)
人教版小学数学一年级下册(课件+教案+试题+共151份)第三单元：分类与整理
第三单元：分类与整理第一课时：单一标准教学目标：1、初步感知分类的意义，学会分类的方法。
2、学生通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
3、初步学会与他人合作交流。
4、体会到生活中处处有数学教学重点：通过分一分，看一看，提高造作能力，观察能力，判断能力，语言表达能力。
教学难点：初步学会与他人合作交流。
教学过程：一、创设情景探究新知1、感知分类出示例1你们都看到了什么？可以怎样分类呢?揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。
（板书课题：分类）2、巩固发展体验分类按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？讨论汇报。
板演分法。
还可以怎么分？二、巩固提升发散创新1、课件出示练习七1、2、3题，学生集体完成。
2、开放练习拓宽思路（分正方体）师：同学们拿出你们的另外一袋学具，请给这些物品分类。
学生小组活动（4分钟）汇报交流三、课堂小结今天同学们都学到了哪些知识？这些知识对你有什么帮助？第二课时：不同标准教学目标：1．学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。
2．培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。
3．让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。
教学重点：按不同标准进行分类。
教学难点：动手操作能力，观察能力，语言表达能力。
教学过程：一、引入新课复习：上节课我们已经学了按一个标准进行分类，谁能说说什么是“分类”？引入：今天这节课我们继续学习“分类”。
（板书课题：分类）二、小组活动，探究新知1．出示例2观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。
2．小组交流。
要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。
3．指导看书。
a．说说书上两个小朋友是怎么分的。
b．小结：根据不同的标准，我们可以有不同的分法。
三、巩固练习，体验根据不同标准分类。
1．分图形（第30页第4题）要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？在表格中表示分组结果。
2．分图片。
（第31页的第5题。
一年级数学下册第3单元分类与整理综合素质评价习题pptx课件新人教版
○
△
5 )个，水里行的有
点拨：根据生活经验可知，天上飞的有飞机和直升机，地上跑 的有面包车、小汽车、火车、大巴车和货车，水里行的有帆 船、货船和客船。
四 按要求分类。(共16分)
1.按卡片的形状分一分，涂一涂，填一填。(8分)
( 4 )个 ( 2 )个 ( 5 )个 ( 5 )个
2.按汉字分一分，涂一涂，填一填。(8分)
①可回收物
Hale Waihona Puke ②厨余垃圾③有害垃圾
④其他垃圾
①
④
②
③
点拨：求一个数比另一个数多或少多少，用减法计算。
(4)你还能提出其他的数学问题并解答吗？(5分) (答案不唯一)正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有 多少个？ 4＋4＝8(个) 口答：正方形的交通标志和三角形的交通标志一共有8个。 点拨：答案不唯一，根据题目信息，可以提出加法问题或减 法问题。要求总数，就是把两部分合起来，用加法计算。
图形
个数
4
2
8
4
点拨：按照给定的分类标准进行统计，数图形的数量时要按 一定的顺序，做到不重复、不遗漏。
(2)( 三角 )形的交通标志和( 正方 )形的交通标志的个 数同样多。(2分) 点拨：根据统计表中的统计信息解答。 (3)长方形的交通标志比正方形的交通标志少( 2 )个，圆形 的交通标志比三角形的交通标志多( 4 )个。(4分)
二 分一分。(填序号)(12分)
①③⑥⑦⑧⑨
⑤⑪⑫
②④⑩
点拨：根据给定的分类标准，从第一个开始分起，一一归类， 做到不重复、不遗漏。
三 在方框里画一画。天上飞的画“√”，地上跑的画“△”， 水里行的画“○”，并填一填。(每空1分，共13分)
一年级下册数学习题课件-综合能力测试卷 人教版(共16张PPT)
第三单元综合能力测试卷
一年级下册数学习题课件-综合能力测 试卷 人教版(共16张PPT)
一、填空。（14分，每空2分） 1.(1) 共（ 4 ）个水果。 (2) 共（ 5 ）条鱼。
2. (1)这是按（ 颜色 ）分类的。
(2)这是按（ 形状 ）分类的。
2.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？ 12 - 6 7
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
3.按餐具的种类分一分。
6 5 7
二、计算。（20分，计算每题1分）
5+3= 8
8+0= 8
0+3= 3
1+7= 8
5-2= 3
10+10= 20
(1)按算式类型分。(4分)
标准 加法 减法 个数 ___7__ __5___
9-6= 3
19-10= 9
12-8= 4
15-5= 10
___性__别_____
____男__生____
女生 __________
新人教版一年级数学下册三单元综合能力测试卷及答案(三套)
新人教版一年级数学下册三单元综合能力测试卷及答案(三篇)目录：新人教版一年级数学下册三单元综合能力测试卷及答案一新人教版一年级数学下册三单元综合试题及答案二新人教版一年级数学下册三单元考点题及答案三新人教版一年级数学下册三单元综合能力测试卷及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）8+7=4+8=9+8=4+9=9+6=3+9= 7+4= 6+7= 7+8= 2+9=7+9= 6+8= 5+6= 9+9= 5+7=二、填空题。
（20分）1、在里填上“＞”、“＜”或“＝”。
1元2角20角5分＋9角3元15－6818－9＋514 6972 7887－72、16里面有（_______）个十，（________）个一。
3、与19相邻的两个数是（______）和（______）。
4、在16这个数中，个位上的数是_____ ，表示___个 _____ ；十位上的数是_____，表示__ 个_____。
5、（____）时整,时针和分针重合。
6、最大的两位数是（____），最小的三位数是（____），它们相差（____）。
7、100是由________个十组成的。
8、比一比，哪种珠子多？画“√”9、比53小，比48大的单数有（______）和（______）。
10、最大的一位数是（____），最小的两位数是（____），它们的和是（____），差是（____）。
三、选择题。
（10分）1、图中共有（）个正方体。
A．4 B．5 C．6 D．72、37+94= ( )。
A．121 B．131 C．1413、小东比小明多3朵花，小红有8朵花，则小东有（）朵花。
A．5B．11 C．无法确定4、一个长方体如果长、宽、高都分别扩大2倍，那么它的表面积扩大（）倍。
A．2 B．4 C．85、二年(1)班有39人，二年(2)班有32人，两个班能坐下吗？（）A．能坐下B．坐不下四、数一数，填一填。
人教版一年级下册数学习题课件-第3单元达标测试卷 (共12张PPT)
数学一年
级
下册
第2编
达标测试卷
第3单元达标测试卷
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
一年级下册数学习题课件-第三单元测试卷 人教新课标(共14张PPT)
1．算一算。(5 分) 7＋8＝ 15 13－6＝ 7 14－5＝ 9 15－9＝ 6 11－9＝ 2 2＋7＝ 9 4＋7＝11 16－8＝ 8 6＋5＝ 11 4＋9＝ 13
2．如果把这些算式分成两组，可以怎样分？(4 分)
加法算式 题数 5 减法算式 5
3.你还能提出什么数学问题？(2 分)
第三单元测试卷
(检测时间：60分钟
题序 得分 一 二 三 四 五 六 七
满分：100＋10分)
八 九 十 附加题 总分
七、(7 分)
1．将这些动物分成 3 组，把分组的结果写出来。(3 分)
鸭 只数 7 羊 3 马 5
2.如果分成 2 组，可以怎样分？(4 分)
水中游的 (答案不唯一) 只数 7 地上跑的 8
得数是 9 的算式比得数是 8 的算式多几道？
1．按形状分一分，在下面涂一涂。(6 分)
2．数一数，填一填。(6 分)
1．统计并涂色。(10 分)
2．一共有( 20
)本。(2 本)
3．数学本与画册共有多少本？(3 分)
5
6＝11本
将下面图形分类，有几种分法？
(略)
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一年级下册数学习题课件-第三单元综 合能力 测试卷 人教版PPT(共16页)
(1)按卡片的形状分一分，在下面涂一涂、填一 填。（6分）
5 7 5 涂一涂略
(2)按卡片上图案的种类分一分，在下面涂一涂、填 一填。（6分）
4 6 7
2.分一分，把图形编号写在( )里。（10分）
按颜色分成两类：（ （ ①③⑥⑦⑨ 按形状分成三类：（ 、（ ⑤⑨ ）。
②④⑤⑧ ）。 ①②⑦⑧
5-2= 3
10+10= 20
(1)按算式类型分。(4分)
标准 加法 减法 个数 ___7__ __5___
9-6= 3
8+6= 14
7+7= 14
19-10= 9
12-8= 4
15-5= 10
(2)按结果分。(4分)
标准 个数
一位数 两位数 __8___ _4____
三、操作。（51分） 1.分一分，填一填。
6-2=4（人） 答：喜欢红色的比喜欢绿色的多4人。 ④你还能提出什么数学问题并解答吗？（4分）
略(答案不唯一)
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4.
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12 - 6 7
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•
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
第三单元综合能力测试卷
一、填空。（14分，每空2分） 1.(1) 共（ 4 ）个水果。 (2) 共（ 5 ）条鱼。
2. (1)这是按（ 颜色 ）分类的。
(2)这是按（ 形状 ）分类的。
3.按餐具的种类分一分。
6 5 7
二、计算。（20分，计算每题1分）
5+3= 8
8+0= 8
0+3= 3
1+7= 8
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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(1)按不同的表演形式分一分，填写下表。（8分）
表演形式 唱歌 跳舞 弹吉他 吹笛子
人数
__5___ __8___ ___6__ ___2__
(2)如果分成两组，可以怎样分？（4分）
___性__别_____
____男__生____
女生 __________
___人_数______ _____9_____ 略(答案不唯一)
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_____1_2____
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四、解决问题。（15分） 1.
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
(1)一条大船比一条小船多坐多少人？ 12 - 8 4
(2)一条大船和一条小船一共可以坐多少人？ 12 + 8 20
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2.1把椅子配1张桌子，还缺几张桌子？
）、 ）、（ ③④⑥）
3.老师统计了一部分同学最喜欢的颜色的情况如下。
(1)根据上图填写下表。（5分）
颜色 人数
红
黄蓝绿白源自__6___ ___7__ __5___ ___2__ ___5__
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(2)根据上面的统计结果回答下面的问题。（12分） ①喜欢（ 黄 ）色的人数最多,喜欢（ 绿 ）色的 人数最少,它们相差（ 5 ）人。(3分) ②喜欢（蓝 ）色和（白）色的人数同样多。（2分） ③喜欢红色的比喜欢绿色的多几人？（3分）