2020部编七年级中国历史下册第20课《清朝君主专制的强化》创新优质说课稿

2020部编人教版七年级中国历史下册《清朝君主专制的强化》创新

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名位领导、评委

大家好！今天我要说课的内容是部编初中历史七年级下册第三单元第20课《清朝君主专制的强化》。本单元由《明朝的统治》、《明朝的对外关系》、《明朝的科技、建筑与文学》、《明朝的灭亡》、《统一多民族国家的巩固和发展》、《清朝前期社会经济的发展》、《清朝君主专制的强化》、《清朝前期的文学艺术》8课教学构成。第三单元主要介绍1368年至1840年明清时期的历史。其时代特征是：统一多民族国家的巩固与发展。明朝建立后统治者进行了一系列改革，大大强化了皇权。明朝一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。明朝后期统治危机不断加深，政权最终在农民大起义和东北满州的双重夹击下崩溃。清朝统治全国后加强君主专制，并对西藏、新疆、台湾及其附属岛屿、南海诸岛等进分有效的管辖，奠定了现代中国版图的基础。面对世界形势的巨变，清朝君臣却依然故步自封，古老的中国逐浙落后于世界发展朝流。本单元主要有四条线索，即君权强化、抗击侵略、巩固边疆和对外关系由开放到闭关。本课承载着实现上述教学目标的任务，下面我将从教材分析、课程标准、教学目的、教学重难点、学情分析、教学方法与准备、教学过程、板书设计等方面对本课进行说课。

一、说课程标准。

《义务教育历史课程标准（2011年版）》要求：“通过军机处的设置与文化专制措施，认识君主专制在清代的极端强化。通过清代中期以来的腐败现象和闭关锁国政策，了解中国开始落后于世界发展潮流。”

二、说教材。

（一）教材分析

《清朝君主专制的强化》是部编本《义务教育教科书•中国历史（七年级下册）》第三单元《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》的第7课。本课共四部分，即军机处的设立、文字狱与文化专制政策、不断加剧的社会矛盾、闭关锁国政策。清朝为巩固对全国的统治，采取各种措施，进一步强化封建君主专制，并极力禁锢人们的思想言论。君主专制在清朝时达到板端的程度。清朝统治者实行文化专