人教版五年级语文上册复习资料
部编(统编)人教版小学五年级上册语文单元知识与分类复习汇总
部编(统编)人教版小学五年级上册语文单元知识
与分类复习汇总
小学五年级上册语文单元知识与分类复习汇总如下:
1. 第一单元:《幸福的家庭》
- 家庭成员的称呼和角色
- 家庭成员之间的关系与互动
2. 第二单元:《奇妙的大自然》
- 自然界的物质和现象
- 描写自然景物的词语和句子
3. 第三单元:《写给未来的信》
- 书信的写作格式和要点
- 表达对未来的期望和祝福
4. 第四单元:《动物的朋友圈》
- 动物的分类和特征
- 描述动物的外貌和行为
5. 第五单元:《阅读的快乐》
- 阅读的好处和方法
- 识别文章的主题和段落
6. 第六单元:《生活的轨迹》
- 描述人物的特点和成长经历
- 讲述自己的成长故事
7. 第七单元:《生活在希望的田野》
- 乡村生活的特点和问题
- 描写乡村景物和农田劳动场景
8. 第八单元:《童年的足迹》
- 描述童年记忆和经历
- 表达自己对童年的情感和回忆
以上是小学五年级上册语文单元知识与分类的复习汇总,希望能够对你的学习有所帮助。
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(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料五年级上册总复习资料一、看拼音写词语12(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料二、读读记记34(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料5三、多音字x īng ( ) m ò( ) j ǐ( ) ch ǔ( ) ku ài ( ) 兴 磨 给 处 会x ìng ( ) m ó( ) g ěi( ) ch ù( ) hu ì ( )chu án ( ) d àn( ) l è ( ) l ù( ) qi áng( ) 传 弹 乐 露 强zhu àn( ) t án ( ) yu è( ) lòu ( ) ji àng ( )qu ān( ) m éng ( ) ju ǎn ( ) p íng ( ) x īng ( ) 圈 蒙 卷 屏 兴ju àn ( ) m ēng ( ) ju àn ( ) b ǐng ( ) x ìng ( )k ōng ( ) sh à( ) y īng ( ) p ū( ) sh ěng ( ) 空 厦 应 铺 省 k òng ( ) xi à( ) y ìng ( ) p ù( ) x ǐng ( )sh ǔ ( ) j ìn ( ) b ēn ( ) c ān ( ) ch ā ( ) 数 劲 奔 参 差sh ù ( ) j ìng( ) b èn ( ) sh ēn ( ) ch āi ( )f ā ( ) ti āo( ) l ěi ( ) ji è ( ) sh ě ( ) 发 挑 累 藉 舍f à ( ) ti ǎo ( ) l èi ( ) j í ( ) s è ( )xi ān( ) zh é( ) q ǔ ( ) j ìn ( ) zh òng ( )鲜 折 曲 尽 重xi ǎn( ) sh é( ) q ū( ) j ǐn ( ) ch óng ( )pi ān( ) ju é( ) zhu ǎn ( ) g ōng ( ) n án ( ) 扁 嚼 转 供 难bi ǎn ( ) ji áo ( ) zhu àn ( ) g òng ( ) n àn ( )ji ē ( ) zh áo ( ) ji ān ( ) w éi ( ) sh ǎo ( ) 结 着 间 为 少ji é ( ) zhu ó( ) ji àn( ) w èi ( ) sh ào( )ju é( ) p áng( ) b ō ( ) k ān ( ) m àn ( ) 角 磅 剥 看 蔓 ji ǎo( ) b àng ( ) b āo ( ) k àn( ) w àn( ) ji ào ( ) h áo( ) zh ǎng ( ) hu án( ) j īn ( ) 觉 号 长 还 禁ju é ( ) h ào( ) ch áng ( ) hái( ) j ìn ( )b ó ( ) f éng ( ) è( ) d í( ) bi àn ( ) 泊 缝 恶 的 便p ō ( ) f èng ( ) w ù( ) d ì( ) pi án ( )(完整word 版)人教版五年级上册语文复习资料6b ēi ( ) m ō( ) āi ( )c áng ( )d āng ( ) 背 摩 挨 藏 当b èi ( ) m ó( ) ái ( ) z àng ( ) d àng( )d ōu ( ) s ì( ) h ǎo ( ) b ù ( ) zh ǎng ( ) 都 似 好 薄 涨d ū ( ) sh ì( ) h ào( ) b áo ( ) zh àng( ) 四、形近字组词窃( ) 婉( ) 痛( ) 杖( ) 抄( ) 魂( ) 撑( ) 切( ) 惋( ) 通( ) 账( ) 吵( ) 魄( ) 掌( ) 窝( ) 篇( ) 惦( ) 距( ) 缕( ) 某( ) 饿( )锅( ) 偏( ) 踮( ) 柜( ) 搂( ) 谋( ) 俄( ) 铝( ) 洛( ) 俱( ) 误( ) 允( ) 愉( ) 檐( ) 侣( ) 骆( ) 惧( ) 娱( ) 充( ) 榆( ) 瞻( ) 淌( ) 畔( ) 绸( ) 诵( ) 帐( ) 呜( ) 胃( ) 趟( ) 伴( ) 稠( ) 桶( ) 胀( ) 鸣( ) 谓( )噪( ) 费( ) 沮( ) 衰( ) 叛( ) 劳( ) 诱( ) 燥( ) 废( ) 阻( ) 哀( ) 判( ) 捞( ) 透( ) 捐( ) 胎( ) 践( ) 械( ) 骄( ) 谦( ) 钓( ) 鹃( ) 苔( ) 贱( ) 诫( ) 娇( ) 歉( ) 钩( ) 芬( ) 猎( ) 纵( ) 附( ) 腭( ) 偶( ) 啪( ) 吩( ) 猪( ) 丛( ) 咐( ) 鳄( ) 藕( ) 拍( ) 茅( ) 滤( ) 腮( ) 榨( ) 躁( ) 溜( ) 震( ) 矛( ) 虑( ) 鳃( ) 窄( ) 澡( ) 榴( ) 振( ) 慎( ) 杉( ) 糕( ) 捐( ) 充( ) 混( ) 毫( ) 填( ) 衫( ) 羔( ) 损( ) 统( ) 棍( ) 豪( ) 昔( ) 眷( ) 珑( ) 瑰( ) 销( ) 虚( ) 蔓( ) 惜( ) 誊( ) 拢( ) 魂( ) 消( ) 墟( ) 漫( ) 妙( ) 踢( ) 尽( ) 版( ) 吭( ) 庙( ) 暴( ) 吵( ) 剔( ) 烬( ) 板( ) 炕( ) 宙( ) 爆( ) 务( ) 砾( ) 详( ) 来( ) 葛( ) 腔( ) 倚( ) 雾( ) 栎( ) 祥( ) 莱( ) 褐( ) 控( ) 崎( ) 涯( ) 钮( ) 驱( ) 岷( ) 拂( ) 统( ) 副( ) 崖( ) 纽( ) 岖( ) 民( ) 佛( ) 充( ) 幅( ) 骑( ) 销( ) 坠( ) 燥( ) 泡( ) 协( ) 桑( ) 倚( ) 消( ) 队( ) 澡( ) 雹( ) 胁( ) 嗓( ) 烬( ) 宾( ) 宙( ) 狠( ) 泽( ) 雾( ) 眺( ) 尽( ) 滨( ) 庙( ) 恨( ) 择( ) 务( ) 跳( ) 揍( ) 葛( ) 诞( ) 腔( ) 仇( ) 凑( ) 褐( ) 延( ) 控( ) 丸( )五、近义词饥饿(饥渴) 惧怕(害怕) 鼓励(鼓舞) 智慧(才智) 急切(着急) 知趣(懂事) 随便(随意)(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料采访(访问)兴趣(兴致)赶紧(赶忙)建议(意见)选择(选取)环绕(包围) 周游(环游)继续(持续)似乎(仿佛)程度(层面)亲切(亲热) 恰似(好象)助威(加油)爱好(热爱)遭遇(境遇)报偿(补偿) 缕缕(丝丝)飘泊(飘流) 偶尔(偶然) 慈祥(慈爱)训斥(批评)撩乱(吹乱)姿态(姿势)尤其(特别) 点缀(装饰)干涸(干枯) 柔软(柔顺)环绕(缠绕)灌溉(浇灌)浮现(出现)判断(判定) 捕获(捕捉) 格外(特别)乖巧(灵巧)警惕(警觉)惹恼(恼怒)错杂(复杂)通常(平常)陈列(陈设)急促(急切)采用(利用) 规定(规则) 问世(出现) 对付(应付) 面临(面对) 飘忽(飘浮) 柔和(温和)依附(依靠)附近(近处)逃脱(摆脱)欣赏(观看)和蔼(和气) 假如(如果) 教导(教诲) 居然(竟然)开辟(开拓) 收获(收取) 吩咐(告诉)可惜(惋惜)难得(不易) 舒适(舒服)异常(特殊)奇怪(奇特) 轰动(震动)欣赏(赏识)调查(了解) 造诣(成就)感触(感受)愉悦(愉快) 创造(创新)安顿(安排) 混乱(纷乱)昔日(往日)阻挡(阻拦)绝望(失望)坚定(坚决) 从来(向来)噪音(噪声)周围(四围)耽搁(耽误)忍心(狠心)鼓励(鼓舞) 歧途(歧路)瞬间(刹那)接触(触摸)打蔫(萎靡) 愣住(怔住) 锻炼(磨练)指导(指点)损失(损耗)环绕(缠绕)仿照(模仿) 名胜(圣地)散步(漫步) 根据(依据)地形(地势)掩护(保护) 依托(依靠)停泊(停留)郊外(郊区)重新(重来)真挚(真诚)崇高(高尚)湿润(潮湿)六、反义词贪婪(无私)充足(缺乏) 支撑(摧毁)困难(容易)喜欢(讨厌) 可靠(质疑)偷偷(公开) 通顺(阻塞)培养(摧残) 熟悉(陌生)结束(开始)犹豫(果断)忽略(重视) 欣赏(讨厌)特殊(一般)扩展(缩小)吸引(排斥) 唯独(大多)玷污(纯洁) 爱惜(破坏)离别(相聚)宝贵(廉价) 寒冷(温暖) 担心(放心) 凉爽(炎热)丑陋(漂亮) 舒服(难受)宽敞(狭窄)倾斜(竖直) 退化(进化) 敏捷(迟钝)警觉(大意)锐利(呆滞) 细腻(粗糙) 珍贵(低廉)自动(被动)重要(普通) 集中(分散) 严寒(酷暑) 分裂(团结)削弱(增强) 剧烈(微弱)7(完整word版)人教版五年级上册语文复习资料单调(多彩) 折射(直射)得意(失意)清楚(模糊)严格(宽松) 简单(复杂) 消失(出现)素净(艳丽)巧妙(拙劣)爱慕(厌恶) 便宜(昂贵) 成熟(生涩) 答应(拒绝) 深夜(黎明)可贵(无用) 冷清(热闹) 舒展(收缩)僵硬(柔软)飘浮(下沉)散发(收集)瞬间(长久)避免(参与)肯定(否定) 陷入(突出)开辟(开拓)忙碌(悠闲) 瘦小(高大)精彩(糟糕)放肆(庄重)得意(失意) 滚烫(冰凉) 挣开(束缚) 独立(联合)熟悉(陌生) 热情(冷漠)损失(获得)幻想(现实) 精华(糟粕) 掠走(送回) 珍贵(低廉) 沉着(惊慌)崎岖(平坦)坚强(脆弱) 胜利(失败) 简单(复杂)熟练(生疏) 严肃(活泼)强烈(微弱)宽敞(狭窄)千篇一律(独树一帜)七、日积月累*一日无书,百事荒芜。
人教版语文五年级上册复习知识点
人教版语文五年级上册复习知识点人教版语文五年级上册复习知识1一、生字洛杉(shān)矶废墟(xū)重砸(zá)颤(chàn)抖混(hùn)乱血(xuè)迹噪(zào)声脊(jǐ)背攥(zuàn)着钱数(shǔ)落塞(sāi)进陷(xiàn)入誊(ténɡ)写歧(qí)途谨(jǐn)慎腼腆(tiǎn) 几(jī)乎怔(zhènɡ)住按图索骥(jì) 坠(zhuì)入打蔫(niān)儿艰涩(sè) 拖沓(tà)二、多音字混(hùn hún) 颤(chàn zhàn)数(shǔ shù) 龟(guī jūn)兴(xīng xìng) 觉(jué jiào)发(fā fà) 埋(mán mái)三、近义词安顿——安排疾步——快步昔日——往日阻挡——阻拦混乱——杂乱悲痛——悲哀失魂落魄——魂不守舍瘦弱——瘦小疲惫——疲倦耽误——耽搁数落——批评忙碌——繁忙兴奋——羞怯敬仰——敬慕誊写——抄写谨慎——小心赞扬——赞叹残忍——残暴磨炼——锻炼喋喋不休——唠唠叨叨埋怨——抱怨毫无疑义——毫无疑问四、反义词坚定动摇幸福痛苦漆黑明亮伤害保护挖掘掩埋漂亮丑陋瘦弱强壮数落表扬忙碌悠闲歧途正路鼓励批评兴奋沮丧沉重轻松精彩糟糕湿润干燥慈祥严厉幸运倒霉腼腆大方赞赏贬斥紧张松弛谨慎粗心残忍仁慈收缩膨胀冷漠热情忐忑不安镇定自若雪上加霜锦上添花喋喋不休不声不响五、词语积累描写震后场景的词语满目疮痍废墟一片惨不忍睹触目惊心表现母爱的词语孟母三迁舐犊之情含辛茹苦任劳任怨寸草春晖“一”字开头的词语一如既往一表人才一笔勾销一刀两断一唱一和一箭双雕描写心理的词语忐忑不安提心吊胆心惊肉跳心乱如麻心急如焚六、词语搭配(绝望)地离开 (失落)地离开(紧紧)地拥抱 (深情)地拥抱(瘦弱)的脊背(弯曲)的脊背(龟裂)的手指 (修长)的手指(呆呆)地扫视 (缓缓)地扫视(慈祥)的母亲 (温柔)的母亲(凶狠)的父亲 (严厉)的父亲(认认真真)地誊写(清清楚楚)地誊写(滚烫)的手 (冰凉)的手(忐忑不安)的心房(隐隐作痛)的心房(喋喋不休)地指教(滔滔不绝)地指教(深深)地谴责 (无声)地谴责七、积累句型第17课地震中的父与子关联词:他猛地想起自己常对儿子说的一句话:“(不论)发生什么,我(总)会跟你在一起!”(条件关系)第18课慈母情深关联词:我本已不想说出?°要钱?±两个字,(可是)竟说出来了!(转折关系)第19课“精彩极了”和“糟糕透了”反问句:难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?第20课学会看病1.比喻句:时间艰涩地流动着,像沙漏坠入我忐忑不安的心房。
人教版五年级语文上册期末复习资料ppt课件
将形容词,修饰词删去
02
缩句应注意的地方
03
缩句时,要注意三条:一是不改变原句的意思,二是不改变原句的结构,三是缩写后仍然是句子,总之只剩下A、B、C三个成分。
04
3.如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,
大家热情地接待了远方的客人。
站在窗外,我看见一位年轻的台湾老师,正在教孩子们学习祖国的文字。
"浪费的"后面加"现象"28."数量"改"质量"
"的活动"跟"的一天"去掉一个
答案
拟人就是把物当作人写,赋予它们人的思想感情,和人一样会说话、有感情。
掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
比喻是用具体、浅显的,人们容易理解的事物去给抽象的、深奥的、人们生疏的事物打比方。一个比喻句中有本体和喻体以及比喻词。
⑺不合逻辑不合事理
病句:同学们都树立起爱护公共财物的良好习惯。
01
第一种改法:把“良好习惯”改为“信心”,这种改法改掉了“树立”和“习惯”搭配不当的毛病,却出现了“爱护公共财物”和“信心”搭配不当的新毛病。
02
第二种改法:把全文改为“同学都爱护财物”。这样语句通顺了,但是删去太多,使原句中强调“良好习惯”这个意思没有了。
改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
例句1、妈妈对小花说:”今天我回家会晚一点.”
改:妈妈告诉小花,她今天回家会晚一点。
4、××对×说:“你的……,我……。”
小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”2. 老师对我说:“我教你怎么写。”、
人教版语文五年级上册期末详细复习资料
人教版语文五年级上册期末详细复习资料知识点一:基础知识重点复习一、字词拼写整体认读音节的认识:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yin yun yuan ying二、多音字转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、着、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、【现场大练兵】题一在正确的读音上打“√”.盛.夏(shèng chéng )削.弱(xuēxiāo )朝.阳(zhāo cháo )调.查(tiáo diào )散.步(sǎn sàn) 模.样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()fēn fèn不安分()分外()分量()题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )三、容易写错的生字挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂【现场大练兵】题一修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?()2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。
()3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。
()四、形近字的区分知识点题一组词。
扰()沸()檐()顿()胎()枝()拢()拂()瞻()吨()抬()肢()副()胁()俄()炒()锅()葛()幅()协()饿()抄()祸()蔼()题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火(朴扑)素(朴扑)灭题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光燥躁噪暴()()音干()名()一时查字典:(重要的字)担.忧急切.惧.怕光顾.麻.木倾.盆大雨独.自居.高临.下率领.毫.不犹豫忽略.漂泊.能书善.画颇.负盛名不甚.在意顶.天立地低头折.节宽敞.适.应凶猛.六、近义词知识点:贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确【现场大练兵】题一从括号中选择近义词。
人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)
人教版五年级语文上册期末复习资料1-8单元(附练习题)第一单元复习宝典《窃读记》作者:林海音【主要内容】描写了作者放学后急匆匆赶往书店,藏身于众多顾客、借雨天窃读,到晚上才依依不舍离开的读书过程。
【中心思想】表现了作者对读书的热爱,对知识的渴望。
一、四会字:窃炒锅踮哟饿惧充檐皱碗酸撑柜侣娱盒豫趟诵零编某二、两会字:腋婪辘彭侠嗯喻扉呐瘾囫囵莎磁锻鉴呕沥三、【注意字音】转(zhuǎn)过街角目的(dì)地踮(diǎn)起脚尖暂(zàn)时四、多音字dí(的确) zhuǎn(转达) dài(等待) yān (咽喉) bēn(飞奔)的dì(目的) 转zhuàn(旋转) 待咽yàn (咽下) 奔de好的) zhuǎi(转文) dāi(待会) yè (哽咽) bèn(投奔)gōng (提供) sì(似乎) lǜ(绿色) fēn (十分) jīn(禁受)供似绿分禁gòng(供品) shì(似的) lù(绿林) fèn(分外) jìn(禁止)sā(撒谎) chà(差不多) 撒chā(差别) sǎ(撒播) 差chāi(邮差) cī(参差)chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)词关一、近义词担忧――担心贪婪――贪心惧怕――害怕适宜――适合熟悉――熟识喜欢――喜爱困难――艰难起码――至少鼓励――激励欣赏――观赏品味――品尝愉悦――喜悦遭遇――遭受悲惨――凄惨领悟――领会毫不犹豫――毫不迟疑二、反义词担忧――放心贪婪――知足隐藏――公开暂时――长久悲惨――幸福喜欢――讨厌困难――容易起码――至多鼓励――打击寂寞――热闹模仿――独创熟悉――陌生欣赏――讨厌愉悦――不快毫不犹豫――犹豫不决三、四字词1课:花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒服服依依不舍 2课:绿林好汉滚瓜烂熟能文能理 3课:毫不犹豫想去就去4课:流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合【重点词句】 (1)重点词:适宜:适合,相宜。
人教版五年级语文上册期末总复习资料
五年级上册总复习资料一、看拼音写词语缩句1、大家热情地接待了远方的客人。
2、她的旧围裙里兜着许多火柴。
3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。
4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。
5、童年的往事多得像天上的繁星。
6、我们要努力探索大自然的奥秘。
7、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
8、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。
9、晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。
10、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。
11、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
12、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。
修改病句1、这是一个快乐、愉快、欢乐的班会。
2、老师渐渐放慢了进度。
3、经过这次外出调查,对大家的启发很大。
4、哥白尼敢于批判和有勇气怀疑不符合实际,却历来被认为不可侵犯的权威学说。
5、选出下列句中没有语病的一项()A、实现西部大开发是一项艰巨的历史任务。
B、中小学生课业负担过重是长期以来困难我国基础教育的顽症。
C、新世纪里,我们有决心把自己的祖国建设成为一个富强、民主、文明。
D、能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
6、秋天的北京是一个美丽的季节。
7、谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林却不该错过。
8、他对自己能否学好电脑,充满了信心。
9、小强和小明赛跑,他比他跑得快。
10、目前,广大群众的环保观念比较淡薄,确实需要大大提高。
11、为了避免今后不再发生类似的事故,我们必须尽快健全安全制度。
12.他那亲切的话语,慈祥的面容,时时浮现在我的眼前。
13、增加质量是语文教学改革的当务之急。
14.这场球赛的输赢,不仅关系到球队的名声,关系到学校的荣誉。
15、看了这次展览,使我有很多感想。
16、只有社会主义,就能救中国。
17、事情发生后,班主任就同班委研究,决定对这个问题进行一次教育。
改变句式1、直接引述改成间接转述2、用关联词语把两句话合并成一句话3、反问句改为陈述句,陈述句改为反问句4、改为双重否定句5、改为把字句,改为被字句6、改为拟人句或比喻句修辞手法掌握比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问等修辞手法。
人教部编版五年级上册语文全册 课文背诵及日积月累复习资料
人教部编版五年级上册语文全册课文背诵及日积月累复习资料第一单元1.白鹭白鹭是一种美丽的鸟。
它的体形、颜色、姿态都非常优美。
虽然白鹭很常见,但人们往往忽略了它的美。
它的纤细的身形、洁白的羽毛、蓝色的嘴巴、长长的脖子、青色的脚爪都非常漂亮,但人们却因为惯而忽视了它们。
在清水田里,白鹭站在田里捕鱼,整个田地就像是被设计成了一个白鹭的镜匣。
在晴朗的早晨,白鹭站在小树的顶端,看起来不太稳定,但它却很镇静,这是其他鸟很难表现的优美姿态。
人们说它在站岗,但它真的在站岗吗?在黄昏时分,空中偶尔会见到它们的身影,这是乡村生活中的一道美丽风景线。
它们飞行优雅,而且非常安静。
虽然白鹭不会唱歌,但它们的美丽已经足够了。
它们是一首优美的诗歌。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来,一日难再晨。
时光不等人,岁月易逝流。
晋]XXX莫等闲,白了少年头,空悲切。
宋]XXX日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。
能不忆XXX?XXX第三单元语文园地三日积月累乞巧七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条。
宋代XXX第四单元古诗三首示儿道是有情人都成傻,落花无语似有花。
唐代XXX题临安邸山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
宋代XXX己亥杂诗人生到处知何似,应似飞鸿踏雪泥。
泥上偶然留指爪,XXX那复计东西。
老僧已死成新塔,坏壁无由见旧题。
往日崎岖还记否,XXX困蹇驴嘶。
明代文征明少年中国说(节选)故今日之责任,重在青年。
少年智则国智,少年富则国富;少年强则国强,少年独立则国独立;少年怒则国怒,少年冷则国冷;少年变则国变,少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年败于欧洲则国败于欧洲。
红日初升,万物复苏。
河水奔流,不停歇。
鸟儿欢啼,鳞爪飞扬。
百兽惊惶,不敢逃躲。
XXX试翼,风尘翕张。
奇花初绽,XXX。
干将发威,有如利剑。
天空苍穹,大地黄土,八方辽阔。
青春年少,未来漫长。
美哉,我们的中国青年,前途无限!壮哉,我们的祖国,与我们同在!太平盛世,国泰民安,人人衣足食丰,安享乐业。
(人教版)五年级语文上册《假如没有灰尘》期末复习资料
12* 假如没有灰尘1作者正是通过灰尘的作用, 揭示出一个深刻的哲理: 事物往往都具有两面性, 只有正确地认识它们, 才能趋利避害, 造福人类。
作者运用了假设、列数字、对比等说明方法, 清楚明白而又生动形象地说明了灰尘与人类的密不可分的关系。
2 灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。
人眼能看到的灰尘, 是灰尘中的庞然大物, 细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见。
这段话首先运用列举数字的方法介绍了灰尘的大小, 接着又运用对比的方法突出了灰尘非常细小的特点。
补充练习一、正音:即使特殊哺乳处理仍然尽管调节驯良勉强削弱二、组词:哺()判()废()脑()型()捕()叛()费()恼()形()博()燥()噪()滤()嫌()搏()躁()澡()虑()歉()三、搭配词语:()的牙齿()的地方()地扑适应()调节()保持()消除()创造()阻挡()清除()陈列()判断()改变()四、照样子, 写词语。
强弱:冬暖夏凉:劈头盖脸:五、根据课文内容填空:1. 五种新型玻璃的名称:()、()、()、()、()。
2说明方法有()、()、()、()、()。
六、给下列句子选择正确的说明方法, 并填在题号后的括号里。
A 举例子B 列数字C 作比较D 打比方 E假设1.有智慧的机器人, 据统计, 日本有15000具, 美国有3200具, 西德约有1000具, 英国有200具。
()2.螃蟹在挖洞时, 把四对小足当作“挖土机”, 把“蟹钳”当作“推土机”。
()3、假如大气没有灰尘, 强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。
()4.有一种虎鲸胃口大得令人惊骇。
有人发现一头虎鲸竟能一次吞下60头海狗崽子。
()5.蓝鲸是动物世界的大力士。
一头蓝鲸前进所产生的功率相当于一个中型火车头的拉力。
()七、课内阅读。
1.阅读短文, 按要求做。
不少人看到过象, 都说象是很大的动物。
其实还有比象大得多的动物, 那就是鲸。
目前已知最大的鲸约有十六万公斤重, 最小的也有两千公斤。
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完好版一、近义词担忧——担忧贪心——贪心惧怕——害怕适宜——合适喜欢——喜欢困难——困难起码——至少鼓励——鼓励毫不犹豫——毫不迟疑熟悉——熟识品味——品味欣赏——欣赏愉悦——喜悦遭遇——遭受悲惨——凄惨领悟——领会二、反义词担忧——放心贪心——知足隐藏——公开暂时——长久喜欢——讨厌困难——容易起码——至多鼓励——打击毫不犹豫——犹豫不决熟悉——生疏欣赏——讨厌愉悦——不快悲惨——幸福寂寞——热闹模拟——独创三、四字词1、花花绿绿倾盆大雨饥肠辘辘舒舒适服依依不舍2、绿林好汉滚瓜烂熟能文能理3、毫不犹豫想去就去4、流光溢彩呐喊助威津津有味如痴如醉浮想联翩泪落如珠囫囵吞枣不求甚解牵肠挂肚如饥似渴不言而喻花纹驳杂黯然神伤千篇一律一片一片天高气爽云淡日丽香飘四野又圈又点别出心裁与众不同古今中外大显身手眼泪花花真情实感心安理得念念不忘呕心沥血天长日久悲欢离合精读课《窃读记》1作者林海音〔19___年-2023年〕,原名林含英,小名英子,生于____大阪,原籍____苗栗县头份镇,作家。
代表作《城南旧事》,是关于林海音童年在北京生活的六那么小故事,曾改编成电影。
2课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店,到晚上依依不舍分开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味,表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。
3理解句子①急忙翻开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪心地读着。
“贪心”:贪得无厌,没有满足的时候。
比喻句:将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼;一页页贪心地阅读比作饿狼进食。
写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。
②我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句。
“我”渴望读书,而又无力购置,因此只好“窃读”。
窃:在本文中指“只读不买。
”快乐:“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐。
惧怕:时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶。
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)
五年级语文上册期末总复习资料(人教版)小学五年级上册总复资料一、看拼音写词语招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
二、文章改写这是一份小学五年级上册的总复资料,其中有很多需要看拼音写出的词语。
这些词语包括招牌、恐怕、环绕、忽略、慈祥、骨气、所谓、上颚、特征、嫌疑、保持、奇迹、操纵、沮丧、其实、爱慕、急切、理由、感叹、方式、离别、气节、衰老、退化、珍贵、银行、沸水、不牢、鱼鳃、诱惑、吩咐、体面、惧怕、无言、周游、游舫、大抵、磨难、珍藏、垂直、急促、图纸、集中、鱼饵、争辩、告诫、榨油、地震、环境、思考、漂泊、精神、欺凌、手绢、经验、报警、及时、处理、回应、交界、时间、便宜、混乱、知趣、支撑、品味、唯独、品格、境遇、华侨、判断、盗窃、规定、对付、剧烈、祈求、严格、可贵、安顿、光顾、鼓励、片段、顿时、灵魂、毕竟、目前、抬升、犯罪、窗帘、研制、上钩、嘴唇、永久、石榴、昔日、担忧、充足。
为了更好地理解这些词语,我们可以对它们进行小幅度的改写。
例如,“招牌”可以改写为“商店的标志”,“恐怕”可以改写为“担心”,“环绕”可以改写为“围绕”,“忽略”可以改写为“不注意”,“慈祥”可以改写为“和蔼可亲”,“骨气”可以改写为“坚定的信念”,“所谓”可以改写为“所说的”,“上颚”可以改写为“上嘴唇”,“特征”可以改写为“独特的标志”,“嫌疑”可以改写为“怀疑”,“保持”可以改写为“维持”,“奇迹”可以改写为“不可思议的事情”,“操纵”可以改写为“控制”,“沮丧”可以改写为“失望”,“其实”可以改写为“实际上”,“爱慕”可以改写为“喜欢”,“急切”可以改写为“迫切”,“理由”可以改写为“原因”,“感叹”可以改写为“叹息”,“方式”可以改写为“方法”,“离别”可以改写为“分别”,“气节”可以改写为“坚贞不屈”,“衰老”可以改写为“变老”,“退化”可以改写为“衰退”,“珍贵”可以改写为“宝贵”,“银行”可以改写为“存钱的地方”,“沸水”可以改写为“开水”,“不牢”可以改写为“不结实”,“鱼鳃”可以改写为“鱼的呼吸器官”,“诱惑”可以改写为“吸引”,“吩咐”可以改写为“命令”,“体面”可以改写为“有面子”,“惧怕”可以改写为“害怕”,“无言”可以改写为“不说话”,“周游”可以改写为“旅游”,“游舫”可以改写为“游船”,“大抵”可以改写为“大概”,“磨难”可以改写为“困难”,“珍藏”可以改写为“珍爱”,“垂直”可以改写为“垂直的”,“急促”可以改写为“匆忙的”,“图纸”可以改写为“设计图”,“集中”可以改写为“聚集”,“鱼饵”可以改写为“鱼喜欢吃的东西”,“争辩”可以改写为“争论”,“告诫”可以改写为“警告”,“榨油”可以改写为“从植物中提取油脂”,“地震”可以改写为“地壳震动”,“环境”可以改写为“周围的条件”,“思考”可以改写为“考虑”,“漂泊”可以改写为“流浪”,“精神”可以改写为“心灵”,“欺凌”可以改写为“欺负”,“手绢”可以改写为“手帕”,“经验”可以改写为“经历”,“报警”可以改写为“通知警察”,“及时”可以改写为“及时的”,“处理”可以改写为“解决”,“回应”可以改写为“回答”,“交界”可以改写为“相邻的地方”,“时间”可以改写为“时光”,“便宜”可以改写为“价格低廉的”,“混乱”可以改写为“杂乱无章的”,“知趣”可以改写为“懂得分寸的”,“支撑”可以改写为“支持”,“品味”可以改写为“欣赏”,“唯独”可以改写为“只有”,“品格”可以改写为“人的品质”,“境遇”可以改写为“处境”,“华侨”可以改写为“在国外的中国人”,“判断”可以改写为“判定”,“盗窃”可以改写为“偷窃”,“规定”可以改写为“规则”,“对付”可以改写为“应对”,“剧烈”可以改写为“激烈”,“祈求”可以改写为“祈祷”,“严格”可以改写为“严厉”,“可贵”可以改写为“宝贵”,“安顿”可以改写为“安排”,“光顾”可以改写为“光顾着来”,“鼓励”可以改写为“激励”,“片段”可以改写为“一小段”,“顿时”可以改写为“立刻”,“灵魂”可以改写为“心灵”,“毕竟”可以改写为“终究”,“目前”可以改写为“现在”,“抬升”可以改写为“升高”,“犯罪”可以改写为“犯法的行为”,“窗帘”可以改写为“窗户上的布帘”,“研制”可以改写为“研究和制造”,“上钩”可以改写为“被骗”,“嘴唇”可以改写为“口唇”,“永久”可以改写为“永远的”,“石榴”可以改写为“一种水果”,“昔日”可以改写为“过去的时光”,“担忧”可以改写为“担心”,“充足”可以改写为“足够的”。
人教版五年级上册语文总复习资料(完整版)
人教版五年级上册(语文)总复习资料第一单元1、《白鹭》(1)《白鹭》(散文)作者郭沫若,原名郭开贞。
课文描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美,表达了作者对白鹭的喜爱和赞美之情。
(2)课后题①读课文.说说你从哪些地方感受到“白鹭是一首精巧的诗”.答:白鹭色素的配合、身段的大小一切都很适宜;雪白的蓑毛、流线型结构、铁色的长喙、不长不短的双脚和合适的颜色,给人以诗的美感;在清水田里钓鱼、在小树的绝顶上独立、在黄昏空中低飞的画面里,我们都能感受到“白鹭是一首精巧的诗”。
②.课文第6—8自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字.第6小节:白鹭垂钓图。
第7小节:白鹭瞭望图。
第8小节:白鹭低飞图.2、《落花生》(1)《落花生》作者许地山,笔名落华生。
课文记叙了“我”小时候的一次家庭活动和从中受到的教育。
由花生的特点道出“人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人”的道理。
体现了不为名利、只求有益于社会的人生观和价值观。
(2)课后题①说说课文围绕落花生写了哪些内容.答:课文围绕落花生讲了种花生.收花生.吃花生.议花生等内容.②从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点?父亲想借花生告诉“我们”什么道理?答:花生味道美,可以榨油,价钱便宜。
花生埋在地里虽不好看,但很实用。
父亲意在告诉“我们”人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。
要像落花生一样具有朴实、善良、无私奉献、不求回报的美好品质。
③小练笔。
花生会让我们想到那些默默无闻做贡献的人。
看到下面的事物,你会想到哪些人?选择其中一个,试着写一段话。
竹子梅花蜜蜂路灯答:这傲雪的梅花,不正代表了那些不向困难低头的人吗?他们无论是企业职工,还是医生护士,无论是音乐家,还是画家,都在为自己的事业而努力着,我为他们加油,因为他们是一群坚强而执着的人!花生会让我们想到那些默默.3、《桂花雨》(1)《桂花雨》作者琦君。
课文通过回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景,抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念。
人教版语文五年级上册复习资料完整版
人教版语文五年级上册复习资料完整版一、课内章节回顾1.1 《孔庙风雨声》本文从题目中的“孔庙风雨声”入手,描写了一场风雨袭击孔庙的情形。
文章通篇洋溢着一种敬畏之情,对孔子和孔庙的崇敬之情更是在文章的末尾达到了巅峰,展现出中国传统的文化情怀。
我们可以通过这篇文章理解到孔子的思想、孔庙的地位及其在中国文化中的重要性,更好地感悟传统文化的精髓。
1.2 《荷叶上的蚂蚱》这是一篇描写蚂蚱生存现状的文章,蚂蚱在文章中是绝对的主角,并且经历了无数次的冒险和生命的考验,最后在困难面前,用自己的聪明才智和勇气克服了所有的困难,脱颖而出。
1.3 《鸟儿的故事》这是一篇以鸟类为主题的篇章,文章向我们展现了鸟类的种类、特点以及它们生存的环境等方面的知识,同时也告诉我们鸟的特殊技能及其在人类生活中的意义。
在阅读过程中,我们不仅可以学到相关的知识,还能领略大自然的神奇和美妙。
1.4 《神奇的树》这是一篇别开生面的树木科普文章,主人公是一颗名叫“人参果”的树,这颗树经过作者生动的描写,给我们展现了不一样的、神奇的一面。
通过阅读,我们可以学习到植物的生长、生态环境以及资源的保护等知识,体会到自然界的奇妙和多样性。
二、篇章分析与归纳以上四篇文章分别从不同角度展现了人与自然、人与文化、人与动物的关系,并通篇贯穿“以人为本”的主题。
在阅读和学习的时候,除了关注文章中的情节和知识点,更应该着重体验文章所传递的人文气息,更好地理解我们传统文化的魅力所在。
同时,对于五年级的孩子来说,在学习生态保护、环保、文化传承等方面都有很大的帮助。
三、课后复习指导为了让同学们更好地掌握这些知识,以下是一些课后复习的指导建议:3.1 阅读笔记同学们在阅读这四篇文章时,可以利用笔记把其中的重点、难点、精彩语句等都记下来,便于在复习中回顾和理解。
3.2 话题讨论老师可以在课堂上组织同学们对这些文章的内容进行讨论,让同学们自由发挥,说出自己的想法和看法,促进思考和交流。
人教版小学五年级上册语文分类、重点、难点复习资料
人教版小学语文五年级上册语文分类总结复习资料1—8单元近义词惧怕—恐惧急切—迫切鼓励—鼓舞主张—主意通顺—流畅贯通—贯穿环绕—缠绕感叹—感慨忽略—忽视亲切—亲热呐喊—呼喊模仿—仿照偶尔—偶然稀罕—稀奇漂泊—漂流秉性—性格姿态—姿势欣赏—观赏干涸—干枯点缀—装饰凉爽—凉快宽敞—宽广捕获—捕捉锋利—锐利机警—机灵矫健—矫捷噪音—噪声坚硬—坚固柔和—柔软抉择—选择乞求—恳求沮丧—懊丧教导—教诲爱慕—倾慕吩咐—嘱咐信赖—信任舒适—舒服神奇—神秘流畅—通畅端庄—端正拘束—拘谨颤抖—发抖耽误—耽搁敬仰—敬重艰涩—生涩磨炼—锻炼依照—按照险要—险峻屹立—耸立崇高—高尚崭新—簇新寂静—安静等闲—平常诞生—出生慰问—慰劳悲痛—悲哀沉思—深思端详—打量造诣—功夫排山倒海—惊天动地络绎不绝—川流不息反义词贪婪(无私)充足 (缺乏) 支撑 (摧毁) 困难 (容易) 喜欢 (讨厌)可靠 (质疑) 偷偷 (公开) 通顺 (阻塞) 培养 (摧残) 熟悉 (陌生)结束 (开始) 犹豫 (果断) 忽略 (重视) 欣赏 (讨厌) 特殊 (一般)扩展 (缩小) 吸引 (排斥) 唯独 (大多) 玷污 (纯洁) 爱惜 (破坏)离别 (相聚) 宝贵 (廉价) 寒冷 (温暖) 担心 (放心) 凉爽 (炎热)丑陋 (漂亮) 舒服 (难受) 宽敞 (狭窄) 倾斜 (竖直) 退化 (进化)敏捷 (迟钝) 警觉 (大意) 锐利 (呆滞) 细腻 (粗糙) 珍贵 (低廉)自动 (被动) 重要 (普通) 集中 (分散) 严寒 (酷暑) 分裂 (团结)削弱 (增强) 剧烈 (微弱) 单调 (多彩) 折射 (直射) 得意 (失意)清楚 (模糊) 严格 (宽松) 简单 (复杂) 消失 (出现) 素净 (艳丽)巧妙 (拙劣) 爱慕 (厌恶) 便宜 (昂贵) 成熟 (生涩) 答应 (拒绝)深夜 (黎明) 可贵 (无用) 冷清 (热闹) 舒展 (收缩) 僵硬 (柔软)飘浮 (下沉) 散发 (收集) 瞬间 (长久) 避免 (参与) 肯定 (否定)陷入 (突出) 开辟 (开拓) 忙碌 (悠闲) 瘦小 (高大) 精彩 (糟糕)放肆 (庄重) 得意 (失意) 滚烫 (冰凉) 挣开 (束缚) 独立 (联合)熟悉 (陌生) 热情 (冷漠) 损失 (获得) 幻想 (现实) 精华 (糟粕)掠走 (送回) 珍贵 (低廉) 沉着 (惊慌) 崎岖 (平坦) 坚强 (脆弱)胜利 (失败) 简单 (复杂) 熟练 (生疏) 严肃 (活泼) 强烈 (微弱)宽敞 (狭窄) 千篇一律(独树一帜)积累运用1一日无书,百事荒芜:读书要持之以恒,一日不可间断。
人教版五年级上册语文期中复习资料与试卷汇总
7、在外漂泊的游子,每到节日时就更加思念亲人,最能表达这种真情的诗句是
词语盘点
读读写写 mù qián
shàng è
第三单元 bǔ rǔ tuìhuà
chuízhí jīng yàn
pàn duàn tāi shēng tè zhēng shòu mìng zhēn guì jí cù jǐng bào
差 chà(差不多) chā(差别) chāi(邮差) cī(参差) chài(指病愈的意思,可组词“小差”,形容病情小愈)
mǒ(涂抹) 抹 mò(抹墙)
Mā(抹布)
zhē(折腾) shú(熟悉)
xiān(新鲜)
折 zhé(折磨) 熟
鲜
shé(折断) shóu(滚瓜烂熟) xiǎn(鲜为人知)
bā(扒开)
zhà yóu pián yi kě ɡuì shí liu ài mù fēn biàn tǐ miàn
yín ɡuānɡ shán shǎn xiǎo xīn yì yì bù rónɡ zhēnɡ biàn yī yī bù shě
读读记记 jué zé huán bào hé ǎi mènɡ xiǎnɡ sù jìnɡ qiǎo miào
zhuǎi(转文)
dài(等待) 咽
dāi(待会)
yān (咽喉) yàn (咽下) yè (哽咽)
bēn(飞奔)
gōng (提供)
sì(似乎)
lǜ (绿色)
奔
供
似
绿
Bèn(投奔)
gòng(供品)
shì(似的)
lù(绿林)
fēn (十分)
jīn(禁受)
sā(撒谎)
分
禁
撒
Fèn(分外)
人教版五年级上册语文词语盘点(看拼音写词语、读读记记、四字词语)
人教版五年级上册语文复习资料(看拼音写词语、读读记记、四字词语)第一单元词语盘点看拼音写词语zhÿ qùzhüo páidün yōují qiâɡuünɡɡù贪婪 通顺 可靠 培养 起码 比喻 心扉 呐喊 饱览 过瘾 报偿 驳杂 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 四字词语填空倾( )大雨 毫不犹( ) 饥肠( ) 滚瓜( )熟 流光( )彩 ( )有味 天长日( ) 如醉如( ) 浮想联( ) ( )囵吞枣 不求( )解 ( )欢离合 ( )肠挂肚 如( )似渴 不言而( ) 千( )一律 别出心( ) 与( )不同 大( )身手 心安( )得 念念不( ) 呕心( )血第二单元词语盘点看拼音写词语wãi dúyōu fünɡpiüo bïcí xiánɡdùn shí玷污 秉性 眷恋 姿态 迷人 至少 邻居 成熟 完整 尤其 提前 潺潺 婀娜 舞姿 粼粼 波纹 干涸 点缀 螃蟹 浮现 潮湿 流通 舒服 印象 凉飕飕 四字词语填空能书( )画 风( )雪压 ( )天立地 地头( )节 颇负( )名 香( )十里 守望相( )第三单元词语盘点看拼音写词语乖巧 驯良 清秀 矫健 机警 躲藏 追逐 强烈 溪流 警觉 触动 锐利 错杂 苔藓 狭窄 勉强 遮蔽 然而 面临 颗粒 来源 分裂 飘浮 削弱 柔和 性能 依附 稳定 朝晖 单调 四字词语填空安然无( ) ( )断丝连 古今( )来 庞然大( ) 气( )万千第四单元词语盘点看拼音写词语抉择 环抱 和蔼 梦想 素净 巧妙 闪现 订购 约定 告辞 挑拨 如期 开幕 激发 简易 异常 葱茏 隐约 繁茂 蓬松 伤害 索性 细腻 陪伴 眼睑 咂嘴 流泻 信赖 四字词语填空银光( ) 小心( ) 不容争( ) 依依不( ) 星( )棋布 大喜过( ) 心( )手巧 源源不( ) 络( )不绝 受用不( ) 轻松自( ) 不动( )色第六单元词语盘点看拼音写词语疲惫 忙碌 腼腆 触摸 残忍 虚弱 指教 滚烫 后悔 艰涩 拖沓 磨练 埋怨 冷漠 四字词语填空欢声( )语 破烂不( ) 满怀( )心 一如( )往 失魂落( ) 震耳欲( ) 大吃一( ) 喋喋不( ) 雪上加( ) 来日( )长 忐( )不安 ( )胜于无第七单元词语盘点看拼音写词语停泊 港口真挚崇高 敬意统治准许礼堂 浓厚叩问旗帜 旗杆脊梁 刹那硝烟骨髓 伤痕痛苦礼炮 扎根四字词语填空举世( )明众星( )月 玲珑( )透 亭台楼( ) 诗情( )意 天南( )北 ( )珍异宝 满( )怒火 斩钉( )铁 ( )崖绝壁第八单元词语盘点看拼音写词语磅礴拟定地域殉职奔赴尊重踌躇黯然操劳严肃石站干扰诚恳簸箕为难胜利保证特殊拘束浑身笤帚局面乐呵呵四字词语填空( )水千山四( )八方排山( )海夜以( )日 ( )正正。
人教版五年级上册语文课文内容总复习总结
人教版小学语文五年级上册语文总复习资料第一单元一、根据课文内容填空。
1、我跨进店门,暗喜(没人注意)。
我(踮起)脚尖,从大人的腋下(挤)过去。
哟,头发弄乱了,没关系,我总算(挤)到里边来了。
2、急忙打开书,一页,两页,我像(一匹饿狼),贪婪地读着。
我很(快乐),也很(惧怕)——这种(窃读)的滋味。
《窃读记》3、我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。
首先我会(思考),故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。
然后,我会在脑子里继续把这个故事(编下去),回过头来(品味)我最欣赏的一些片段,并问问自已为什么喜欢它们。
我还会再读其他部分,并从中找到我以前(忽略)的东西。
做完这些,我会把从书中学到的东西(列个单子)。
最后,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人(同船而行)。
一本你喜爱的书就是(一位朋友),也是(一处你随时想去就去的故地)。
从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种(方式)读同一本书。
《走遍天下书为侣》二、理解填空。
1、第一组课文的主题是(我爱阅读)。
2、《窃读记》的作者是台湾著名女作家(林海音),代表作是《城南旧事》。
课文的中心句是:我很(快乐),也很(惧怕)——这种窃读的滋味。
3、《小苗与大树的对话》文体是(访谈录),“大树”是指(季羡林)老爷爷。
4、《走遍天下书为侣》的作者是(英)国作家(尤安·艾肯)。
课文中作者把一本书比作(朋友)、(家)和(故地)。
5、《我的“长生果”》作者是(叶文玲),作者以亲身经历告诉我们:作文,首先构思要(别出心裁),其次,作文要写(真情实感)。
三、日积月累。
(关于读书的名言警句)一日无书,百事荒芜。
(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。
(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。
(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
(颜真卿)读书有三到,谓心到,眼到,口到。
(朱熹)第二单元一、根据课文内容填空。
1、京口瓜洲一水间,(钟山只隔数重山)。
人教版小学语文五年级上册语文总复习资料
人教版小学语文五年级上册语文总复习资料【人教版小学语文五年级上册语文总复习资料】五年级上册语文学习篇章总结【第一单元转换视角感受生活】本单元主要内容是:1.了解“视角”概念及利用不同视角观察现象的方法;2.通过“视角”转换,理解生活中的不同场景和情感;3.培养学生生活情感的能力。
主要知识点及能力要求:一、视角的认识1.视角指代不同的观察立场和视野。
2.不同视角能够对同一事物进行全面把握和评价。
二、视角的运用1.不同角度看待事物,可以获得不同的感受;2.能够从不同角度出发,有效解决问题。
三、情感的体验1. 通过生动事例,使孩子们感受家庭生活中不同的情感体验;2. 借此引导孩子们安排好自己的情感生活。
【第二单元描写周围环境】本单元主要内容是:1.通过多角度的观察周围环境,感受大自然中的景色和气息;2.学会运用丰富多样化的描写形式,描绘自然现象;3.培养学生舒适和安全的自然环境感知能力。
主要知识点及能力要求:一、对环境的观察1.理解自然环境的多样性;2.通过观察,描述周围环境中的物体和现象。
二、描写自然风景1.学会运用具体详细的描写手法,描绘自然景色;2.练习使用感性描写的方法,将自然现象转化成生动的语言。
三、安全环境意识1.良好的环境安全意识,健康的身心自然发展环境;2.调整不良的生活习惯和生态环境。
【第三单元孩子的眼睛】本单元主要内容是:1.通过对孩子们眼睛的认知,引导孩子们理解人体器官的功能;2.学习常见的眼科知识,主动预防眼部疾病;3.培养学生保护视力的意识和能力。
主要知识点及能力要求:一、孩子的眼睛1.眼睛是人类生命的重要器官;2.眼睛的结构和功能,以及人类对视觉的需求。
二、预防近视、远视1.了解近视、远视的病因和危害;2.学会常见的保护视力知识和习惯。
三、良好的视力习惯1.养成良好的看书、写字等习惯;2.关注合适的亮度和距离,避免过度疲劳。
【第四单元我的童年】本单元主要内容是:1.传承民间文化中的儿童游戏和儿童节日;2.介绍儿童文学经典作品;3.让孩子们了解传统文化对儿童的尊重和关注。
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人教版五年级上册复习资料生字部分一、多音字。
转、待、的、地、得、藏、觉、绿、盛、重、重、背、应、似、长、禁、间、数、尽教、分、散、晕、会、和、更、难、佛、空、好、都、血、挑、朝、削、着、曾、旦菌、趟、差、模、龟、鲜、传、藏、熟、还、更、差、处、卡、蔓、露、悄、转、待、便题一在正确的读音上打“√”.盛.夏(shèng chéng )削.弱(xuēxiāo )朝.阳(zhāo cháo )调.查(tiáo diào )散.步(sǎn sàn) 模.样( múmó)题二选择正确的读音。
sìshì如饥似渴()似乎()恰似()chāchàchāi差不多()差劲()差点儿()出差()差遣()fēn fèn不安分()分外()分量()jǐn jìn尽量()尽早()尽善尽美()散尽家财()lùlòu风餐露宿()崭露头角()露宿()露马脚()qiǎo qiāo悄然落泪()悄悄()悄无声息()悄声细语()题三多音字组词。
shǔ( ) dū( ) tiǎo ( )数都挑shù( ) dōu ( ) tiāo ( )gèng ( ) zēng ( ) yūn ( ) 更曾晕gēng ( ) céng ( ) yùn ( )fó( ) jǐn ( ) jìn ( ) 佛尽禁fú( ) jìn ( ) jīn ( )二、容易写错的生字。
挠烤仰魁鹰挽挺詹峭聋冠碑祥毅蒙檐翼茅爆豪奏拂三、形近字的区分。
题一组词。
扰()沸()檐()拢()拂()瞻()副()胁()俄()幅()协()饿()顿()胎()枝()吨()抬()肢()炒()锅()葛()抄()祸()蔼()幕()殊()逢()墓()蛛()缝()暮()赏()拔()裳()拨()魂()魄()题二给正确的生字打“√”。
争(辩辨)分(辩辨)惊(荒慌)价(值植)(骄娇)傲(骄娇)气头(脑恼)(脑恼)火(朴扑)素(朴扑)灭题三选择正确的词语填空。
沾粘()贴()()自喜()连()光燥躁噪暴()()音干()名()一时四、同音字的区分。
题一选择正确的字填空。
坚艰()持()巨()险()实()贞()强()辛()苦佩配()服支()()带()合敬()分()发()玉()带戴带()()红领巾爱()皮()拥()地()面()笑容题二修改句子中的错别字。
1.这是多么生刻的教悔啊,难到不值得你学习吗?()2.我们因该珍惜今天的辛福生活,认真学习,撑握建设祖国的本领。
()3.过去,这条小路高底不平,现在以经建成一条宽扩的大马路了。
()4.我们只有经长锻炼身体,才能有强状的身体。
()五、带点字解释题一给带点的字选择正确的解释,在序号上打“√”默默无闻.①听见②名声③用鼻子嗅糟糕透.了①渗透,穿透②暗地里告诉③达到饱和、充分程度④显露极端.①(东西的)头②(事情的)开头③方面④原因、起因⑤端正⑥平举着拿断.言①(长条东西)分成若干段②判断、决定③绝对题二给词语选择正确的意思绝:①断绝②完全没有了③没有出路的④最、极⑤独一无二的络绎不绝()绝技()绝处逢生()绝大部分()绝交()绝望()临:①靠近、对着②来到、到达③将要、快要④照着字画临摹背山临水()来临()如临大敌()临睡()临帖()双喜临门()举:①往上托②举动③兴起④推选⑤提出⑥全举世瞩目()高举()举不胜举()举动()选举()题三填表格查字典:担.忧急切.惧.怕光顾.麻.木倾.盆大雨独.自居.高临.下率领.毫.不犹豫忽略.漂泊.能书善.画颇.负盛名不甚.在意顶.天立地低头折.节宽敞.适.应凶猛.急促.可靠.安然无恙.保持.制.服往.常剧.烈筋疲力尽.不容.争辩难.得安顿.昔.日绝.望失常.布.满破烂不堪.敬仰.沉.重一如.既往歧.途漫.步饱.览置.身奉.命举.世闻名众星拱.月负.伤眺.望掩.护瞻.仰预.定爆.发词语部分一、近义词:贪婪——贪心适宜——适合惧怕——害怕鼓励——鼓舞隐藏——躲藏争辩——争论告诫——劝诫倾盆大雨——瓢泼大雨玷污——污辱慈祥——慈爱欺凌——欺侮爱惜——珍惜眷恋——留恋宝贵——珍贵欣赏——观赏收获——获得充足——充分环绕——围绕潮湿——湿润凉爽——凉快目前——至今敏捷——敏锐爱慕——羡慕机警——警觉/机敏锐利——锋利宽敞——宽阔乞求——恳求启示——启迪/启发可惜——惋惜体面——好看开辟——开拓居然——竟然、紧张——慌张奇妙——奇特湿润——潮湿谨慎——慎重鼓励——鼓舞适宜——适当艰涩——艰难准确——正确熟练——纯熟严肃——严厉崇高——高尚真挚——诚挚光复——收复浓厚——浓重磅礴——雄伟等闲——平常率领——带领宣告——宣布检阅——检查疲惫——疲劳/疲乏锻炼——磨练耽误——耽搁举世闻名——驰名中外吃惊——惊讶掩护——保护沉着——镇定震耳欲聋——山崩地裂沸腾——欢腾屹立——矗立/耸立崎岖——坎坷/逶迤操劳——劳累诚恳——真诚端端正正——工工整整题一从括号中选择近义词。
1.竟然——(果然自然居然当然)2.美丽——(繁华美妙美好漂亮)3.精确——(准确精细精致精密)4.坚毅——(坚持坚固刚毅坚决)5.品质——(态度性格品德思绪)题二给句子中带点的词语找意思相近的词。
1.当水鸟站在垂柳上歌唱时,流水也唱和着,发出好听..的声音。
()()()2.霓虹灯七彩的灯光辉映..着岸边微波荡漾的湖水。
()3.妈妈出门前嘱咐..我整理好房间。
()4.天很黑,路灯也没有,我们连方向也辨别..不清了。
()5.鞋子湿了,我索性..脱下鞋子光脚走路。
()题三选词填空希望渴望盼望1.老师和家长都()我们长大后能为祖国做贡献。
2.妈妈出差已经一个星期了,我多么()她能早点回来啊。
3.海峡两岸的同胞都()祖国能够早日统一。
连续继续陆续1.战士们空着肚子,在阵地上和敌人()拼了三天三夜。
2.下课铃声响了,同学们()走出了教室。
3.今天,我们()学习昨天没学完的课文。
品尝品味1.看书时,我喜欢仔细()优美的文字。
2.开来()一下这道菜的味道如何?宽敞宽阔宽广辽阔1.我家搬进了新买的楼房,房间()而明亮。
2.新建的立交桥桥面十分()。
3.在()的和海面上,轮船在航行。
4.在党中央的领导下,改革开放之路越来越()。
要求请求恳求乞求居然果然突然珍藏收藏储藏眷恋依恋留恋直立耸立屹立树立挺立宣布宣告宣读剧烈激烈强烈告诫告诉二、反义词:慈祥——严厉寒冷——温暖爱惜——浪费/糟蹋新鲜——陈旧/陈腐潮湿——干燥充足——欠缺宽敞——狭窄锋利——迟钝敏捷——迟缓光滑——粗糙安全——危险平静——动荡简单——复杂爱慕——厌恶便宜——昂贵外表——内心实用——无用紧张——平静湿润——干燥谨慎——粗心虚弱——强壮熟悉——陌生骄傲——谦虚冷漠——热情宽敞——狭窄崇高——卑劣深厚——浅薄真挚——虚伪逶迤——笔直沉着——慌张崎岖——平坦诚恳——虚伪特殊——一般端端正正——歪歪扭扭日出而作——日入而息得意扬扬——垂头丧气雪上加霜——雪中送炭题一写出下列句子中的几对反义词。
1.公路笔直宽敞,山路狭窄弯曲。
()——()()——()2.这人反应灵敏,那人却很迟钝。
()——()3.虚心使人进步,骄傲使人落后。
()——()()——()4.勤劳的蜜蜂不知疲倦地工作,而懒惰的寒号鸟只知道休息。
()——()()——()题二在括号里填上带点词语的反义词,是句子完整。
1.母亲说我的诗写得精彩..极了,而父亲却认为()透了。
2.我有一个严厉..的父亲,也有一个()的母亲。
3.我谨慎..地把握着我生活的小船,从不敢有任何的()。
4.我写的诗得到了母亲的赞赏..,却遭到了父亲的()。
题三写出加点词语的反义词。
繁茂..()可以看见珍珠鸟的身影。
它们..()的垂蔓掩映下,隐约安静地待在简易..()..()的鸟笼中,让人不禁想伸手去触摸那细腻的绒毛。
它们真是可爱..()的精灵。
三、词语的分类(日积月累)把词语补充完整,按要求对号入座。
精神()满全神()注()强不屈一丝不()舍()救人专心()志垂头()气没精打()视死如()兴致()()()精会神奋不()身临危不()众志成()()精图志()精会神()开眼笑失()落魄1.形容人物神态的:2.歌颂人物精神品质的:3.描写人物刻苦学习的:四、照样子写词语。
饥肠辘辘:依依不舍:乐呵呵:端端正正:打量打量:五、关联词如果……就……不但……而且……因为……所以……无论……总是……不是……而是……不仅……还……与其……不如……即使…… 也……只要……就……只有…… 才……既…… 又…… 宁可……也不……题一在括号中填上恰当的关联词语。
如果…… 就……只有…… 才……与其…… 不如……宁可…… 也不……无论…… 都…… 即使…… 也……1.刘胡兰()牺牲自己的生命,()说出党的机密。
2.()上课不认真听讲,()很难把学习成绩尽快提高。
3.天才来自勤奋,()刻苦学习,持之以恒,()能攀登科学技术的高峰。
4.()坐在这里说空话,()踏踏实实地去做。
5.蜜蜂()飞到哪里,()可以回到原处。
6.()这里的桂花再香,()比不上家乡院子里的桂花啊。
题二照样子,用带点的词语写句子。
1.他们在树上做窝,摘果实,只有..树被风刮得太厉害了,才.到地上来。
2.它们虽然..食肉动物。
..有时也捕捉鸟雀,却.不是3.它们可以带着儿女住在里面,既.舒适又.安全。
4.尽管..从父..没有人看到我们,更无人知道我是什么时候钓到这条鲈鱼的,但是亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量余地的。
题三给下列这段话填入正确的关联词。
无论……都……虽然……但是……因为……所以……只要……都……即使……也……不仅……还……小明是学校田径队的运动员,他训练非常刻苦。
()是盛夏酷暑,还是寒冬腊月,他()坚持训练。
()生病了,他()要训练一会儿才肯休息。
()训练用了他很多时间,()学习成绩仍然很棒。
()他表现出色,()被大家评为“优秀少先队员”。
题四填入正确的关联词。
1.()春夏秋冬,()严寒酷暑,这里()四季如春,景色怡人。
2.你()知道这样做不对,()应该马止改正。
3.()他不注意口腔卫生,()经常牙疼。
4.()有再多的理由,()不应该把别人的东西据为已有。
六、联系句子理解词语意思。
1.作文课上,老师要同学们写一件有意义的事,小明把一件事情写好后,觉得时间还早,他又接着写了一件事。
老师给他的评语是“画蛇添足”。
句子中的“蛇”是指(),“足”是指()。
“画蛇添足”在句子中的意思是。
2.现在市场上经常会出现一些用假冒伪劣商品冒充名牌的现象。
对于这些鱼目混珠、侵害消费者权益的事,我们要给以严厉打击。