第6单元 第20章 第5节 遗传与环境
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
返回
生物 21．(2018广州)(资料分析题)阅读材料，回答问题。 材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中 让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形 西瓜”受到了某些人的喜爱。 材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返 回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太 空西瓜。
Bt基因，导入玉米植株中，培育出了抗虫玉米。以上事实说明
(D ) A．基因存在于染色体上 B．基因具有显、隐性之分
C．基因是成对存在的
D．生物的性状由基因控制
返回
生物
3．关于基因和性状关系的叙述中，下列说法正确的是( C ) A．性状相同，基因组成一定相同 B．基因组成相同，性状表现一定相同 C．在相同环境中，基因组成相同，性状相同 D．在相同环境中，性状相同，基因组成相同
返回
生物 13．我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞 中，由这样的鱼卵发育的鲤鱼，生长速度明显地加快。以上事 实说明( D ) A．细胞中的基因具有显、隐性之分 B．细胞中的基因是成对存在的 C．基因存在于染色体上 D．生物的性状由基因控制
返回
生物 14．下列现象中，不能遗传的变异是( D )
返回
生物
19．(2019长沙月考)(资料分析题)阅读材料，回答问题。 航天育种是一种新的育种技术。是利用返回式航天器将植
物种子带到太空，利用宇宙空间特殊的环境(微重力、宇宙射 线等)对植物种子的诱变作用来产生变异，再返回地面选育新 种质、新材料，培育新品种的作物育种技术。
返回
生物 (1)将普通青椒种子随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田 地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为 不遗传的变异 。太空椒新品种和普通椒性状有很多不同性 状表现，这种变异在生物学上叫做 可遗传的变异 。 (2)太空椒多年保持着其优良特性，说明该品种又属于 可遗传 变异，发生该变异的原因是 遗传物质发生变化 。
返回
生物
(3)另有科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻 中，获得抗病毒的水稻新品种，这种变异属于 可遗传的变异 (选填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”)。
返回
生物
课后练习
7．同一株水草茛，漂浮在水面的叶片呈扁平状，淹没在水中 的叶呈丝状，下列对该现象的解释正确的是( D ) A．该生物的性状不是基因作用的结果 B．该生物的性状仅是环境作用的结果 C．该生物的性状仅是基因作用的结果 D．该生物的性状是基因与环境共同作用的结果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用多种传统药物效果都不理想，这是因为流感病毒已经发生变
异，请问流感病毒的这种变异属于( A )
A．有利的可遗传变异
B．不利的不可遗传变异
C．有利的不可遗传变异 D．不利的可遗传变异
返回
生物
17．下列现象中，属于可遗传变异的是( D ) A．整容做出来的双眼皮 B．由于车祸导致的右腿残疾 C．长期室外工作，皮肤较黑 D．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
返回
生物
8．(2018龙岩期末)同卵双胞胎长得几乎完全一样的根本原因 是( B ) A．来自相同的父母亲 B．细胞内所含基因几乎完全一样 C．生活在相同的环境里 D．体内都在不断进行着细胞分裂
返回
生物
9．学习了遗传的知识后，同学们对基因和性状的关系的认识 正确的是( D ) A．小东说：基因相同，性状一定相同 B．小南说：性状相同，基因一定相同 C．小西说：基因和性状之间没有联系 D．小北说：基因和环境都能影响性状
实例
可遗传的 变异
遗传物质发生改变
能遗传给 后代
色盲
不可遗传 的变异
外界环境条件的改变 引起的变异，并没有 发生遗传物质的改变
不能遗传 给后代
晒黑的 皮肤
返回
生物
【名师点拨】环境变化能够引起生物变异，只有当它引起遗传 物质改变时，产生的变异才是可遗传的；否则，产生的变异是 不遗传的。
返回
生物
随堂检测
返回
生物
(3)我国科学家表示，将要加快航天育种的速度。根据以上材
料，请你写出航天育种对农业生产将起到作用是 利用航天诱变技术进行农作物育种，可以加快我国的育种步
伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资
源的新途径(合理即可)
。
返回
生物
20．国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多 年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品 种。以下有关叙述错误的是( C ) A．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 B．该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的 C．小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状 D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
C．直发烫成的卷发
D．水肥充足导致小麦麦穗大
返回
生物
重点难点突破
重难点一 基因型、表现型与环境的关系
1．环境对基因型和表现型的影响
遗传实验表明：一般的环境条件的变化不易使基因型发生改
变，不过表现型容易受环境条件的影响。
2．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
举例：水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状(受基因型控制)，浸没
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异 第5节 遗传与环境
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 随 堂 检 测 04 课 后 练 习
生物
【学习目标】
【重难点】
1.举例说明基因型、表现
型和环境的关系 2．区别可遗传变异和不可 遗传变异 3．独立观察环境条件影响
1.基因型、表现型与环境 的关系 2．变异类型的原因
返回
生物
生物的变异类型 4．下列现象中，属于可遗传变异的是( D ) A．同卵双生的姐妹胖瘦不同 B．断尾的小鼠生出有尾的小鼠 C．某人用眼不当导致近视 D．父母都能卷舌，孩子不能卷舌
返回
生物
5．下列变异的实例中，不是由遗传物质决定的是( C ) A．双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩 B．人类的先天性愚型病 C．同种番茄种在不同土壤中果实的大小不同 D．小麦的矮秆和抗锈病
返回
生物 知识点二 变异类型 3．变异是生物界的一种普遍现象。 ①可遗传的变异：凡性状的变异能在 后代 重复出现的变 异。它是由于 遗传物质 ，也就是 基因组成 的改变产生的。 ②不可遗传的变异：性状变异仅仅是由于外界 环境 条件引 起的，不能遗传给后代的变异。如常在太阳下工作的皮肤黝黑 的人，他们的子女并不一定是“黑”孩子。
返回
生物
(1)在培育过程中，研究人员发现，有些水稻能在“盐碱地” 上生活，有些水稻则不能，说明水稻个体间存在差异，这在生 物学上被称为 变异 现象。“海水稻”耐盐碱的性状是由
基因 控制的。 (2)海水稻的种子是红色的，因此“海水稻米”又被称为“红 米”，红米种子是由海水稻花内的 胚珠 发育而来的。
发生了改变。这个事实也说明，生物表现出的性状是遗传物质 和 环境 共同作用的结果。在不同的生活环境条件下，基
因组成相同，性状表现 不一定
(选填“一定”或“不一
定”)相同。
返回
谢谢观看
生物性状表现的实验
返回
生物
自主预习
知识点一 表现型与基因型和环境有关 1．一般环境条件的改变不易使 基因型 发生改变，而 表现型 则容易受环境影响。 如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片呈 丝状。 2．小结：表现型是 基因型 和 环境 条件共同作用的结 果。
返回
生物 【小试牛刀】 1．(2018宣城期末)光下培养的蒜黄是绿色的，黑暗处培养的 则是黄白色的，这说明( C ) A．决定生物性状的只有遗传物质 B．研究生物性状可以不考虑环境因素 C．性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果 D．只有环境能影响生物性状
于水中的叶片呈丝状(受水环境的影响)。
返回
生物
【名师点拨】基因型相同的个体，表现型不一定完全相同，因 为环境也能影响表现型。表现型相同的个体，基因型也不定相 同，如控制双皮眼(显性性状)的基因可以有BB和Bb两种类 型。
返回
生物
重难点二 比较可遗传的变异和不可遗传的变异
变异类型 引起变异的原因
结果
返回
生物 (1)“方形西瓜”的变异属于 不可遗传 的变异。若从“方形 西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出 圆(或“球”)
形的西瓜。
(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子 的 基因 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 可遗传
的变异。 (3)这两个材料说明，生物的变异是 基因 和 环境
返回
生物
12．某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西 藏后，叶球最大可达到6千克，这说明( C ) A．圆白菜移种到西藏后，基因组成发生了改变 B．把西藏的圆白菜移回北京栽种，也可以长到6千克左右 C．生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响 D．该实例说明可以用改变环境的方法培育新品种
返回
生物 18．“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，发射成功的“天 宫一号”搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合 人类需求的优良品种，其育种原理是太空特殊的环境( C ) A．改变了植物种子的营养成分 B．改变了植物种子的内部结构 C．改变了植物种子的遗传物质 D．改变了植物种子的外部形态
共同作
用的结果。
返回
生物
22．科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再 进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 根据上述材料，回答下列有关问题。
返回
生物
“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于
不可遗传 的变异，太空椒属于 可遗传 (两空均填“可遗 传”或“不可遗传”)的变异，根本原因是太空椒的 遗传物质
A．豌豆的高茎和矮茎
B．家兔的白毛和黑毛
C．玉米粒的黄色和白色 D．常晒太阳，皮肤变黑
15．下列关于生物变异的叙述中，正确的是( D ) A．凡是变异都可遗传
B．变异都是由于遗传物质的改变引起的
C．变异对生物的生存都是有利的
D．生物的变异是普遍存在的
返回
生物
16．近期的流行性感冒引起了很多同学高烧、腹泻，治疗时使
性状表现是基因型和环境共同作用的结果 1．小麦幼苗在阳光下呈现绿色，在黑暗中呈现黄白色的对比
实验说明( C )
A．植物的表现型是由基因控制的
B．植物的基因型是由环境控制的
C．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
D．这种黄白叶变异是会遗传的变异
返回
生物
2．科研人员将苏云金杆菌体内的能控制合成某种毒素蛋白的
返回
生物
10．2016年长沙市桂花的开花时间比往年推迟了半个月，这说
明了生物的性状( A )
A．受环境因素的影响
B．不受环境因素的影响
C．仅由遗传物质决定
D．不由遗传物质决定
返回
生物
11．正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。如果在兔背上剥去一块白 毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明( C ) A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去 C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用
返回
生物
6．(2018宜春期末)(综合应用题)2018年5月28日，袁隆平海水 稻研发团队培育的“海水稻”在全国试种。“海水稻”是研究 团队用不同浓度的咸水对各种普通水稻进行灌溉，模拟自然界 中不同的盐碱地情况，以测试不同水稻的耐盐碱性，进而选育 出的耐盐碱高产优秀品种，它可以生长在滩涂和盐碱地。请根 据材料回答下列问题：
返回
生物
4．农业上，可利用对人类有益的可遗传变异来改良或培育新 品种。 5．总之，环境变化能够引起 生物变异 。当它引起 遗传物质 发生改变时，产生的变异是 可遗传 ；否则， 产生的变异是 不可遗传 的。
返回
生物
【小试牛刀】
2．(2018涟源期末)下列现象中，属于可遗传的变异的是( A )
A．水稻杂交获得优良品种 B．单眼皮整容成的双眼皮
生物 21．(2018广州)(资料分析题)阅读材料，回答问题。 材料一：科技人员将刚结出的球形西瓜幼果放进方形透明盒中 让它继续生长，原本球形的西瓜会长成正方体形。这种“方形 西瓜”受到了某些人的喜爱。 材料二：科学家利用航天技术将普通西瓜的种子送上太空，返 回后再进行栽培选育，培育出含糖量高、纤维少、个头大的太 空西瓜。
Bt基因，导入玉米植株中，培育出了抗虫玉米。以上事实说明
(D ) A．基因存在于染色体上 B．基因具有显、隐性之分
C．基因是成对存在的
D．生物的性状由基因控制
返回
生物
3．关于基因和性状关系的叙述中，下列说法正确的是( C ) A．性状相同，基因组成一定相同 B．基因组成相同，性状表现一定相同 C．在相同环境中，基因组成相同，性状相同 D．在相同环境中，性状相同，基因组成相同
返回
生物 13．我国科学家成功地将人的生长激素基因导入鲤鱼的卵细胞 中，由这样的鱼卵发育的鲤鱼，生长速度明显地加快。以上事 实说明( D ) A．细胞中的基因具有显、隐性之分 B．细胞中的基因是成对存在的 C．基因存在于染色体上 D．生物的性状由基因控制
返回
生物 14．下列现象中，不能遗传的变异是( D )
返回
生物
19．(2019长沙月考)(资料分析题)阅读材料，回答问题。 航天育种是一种新的育种技术。是利用返回式航天器将植
物种子带到太空，利用宇宙空间特殊的环境(微重力、宇宙射 线等)对植物种子的诱变作用来产生变异，再返回地面选育新 种质、新材料，培育新品种的作物育种技术。
返回
生物 (1)将普通青椒种子随机分为两组，分别种在肥沃和贫瘠的田 地中，前者的产量明显高于后者，这种变异在生物学上称为 不遗传的变异 。太空椒新品种和普通椒性状有很多不同性 状表现，这种变异在生物学上叫做 可遗传的变异 。 (2)太空椒多年保持着其优良特性，说明该品种又属于 可遗传 变异，发生该变异的原因是 遗传物质发生变化 。
返回
生物
(3)另有科研人员利用转基因技术将抗病基因转入普通水稻 中，获得抗病毒的水稻新品种，这种变异属于 可遗传的变异 (选填“可遗传的变异”或“不遗传的变异”)。
返回
生物
课后练习
7．同一株水草茛，漂浮在水面的叶片呈扁平状，淹没在水中 的叶呈丝状，下列对该现象的解释正确的是( D ) A．该生物的性状不是基因作用的结果 B．该生物的性状仅是环境作用的结果 C．该生物的性状仅是基因作用的结果 D．该生物的性状是基因与环境共同作用的结果
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
用多种传统药物效果都不理想，这是因为流感病毒已经发生变
异，请问流感病毒的这种变异属于( A )
A．有利的可遗传变异
B．不利的不可遗传变异
C．有利的不可遗传变异 D．不利的可遗传变异
返回
生物
17．下列现象中，属于可遗传变异的是( D ) A．整容做出来的双眼皮 B．由于车祸导致的右腿残疾 C．长期室外工作，皮肤较黑 D．双眼皮的父母生出单眼皮的孩子
返回
生物
8．(2018龙岩期末)同卵双胞胎长得几乎完全一样的根本原因 是( B ) A．来自相同的父母亲 B．细胞内所含基因几乎完全一样 C．生活在相同的环境里 D．体内都在不断进行着细胞分裂
返回
生物
9．学习了遗传的知识后，同学们对基因和性状的关系的认识 正确的是( D ) A．小东说：基因相同，性状一定相同 B．小南说：性状相同，基因一定相同 C．小西说：基因和性状之间没有联系 D．小北说：基因和环境都能影响性状
实例
可遗传的 变异
遗传物质发生改变
能遗传给 后代
色盲
不可遗传 的变异
外界环境条件的改变 引起的变异，并没有 发生遗传物质的改变
不能遗传 给后代
晒黑的 皮肤
返回
生物
【名师点拨】环境变化能够引起生物变异，只有当它引起遗传 物质改变时，产生的变异才是可遗传的；否则，产生的变异是 不遗传的。
返回
生物
随堂检测
返回
生物
(3)我国科学家表示，将要加快航天育种的速度。根据以上材
料，请你写出航天育种对农业生产将起到作用是 利用航天诱变技术进行农作物育种，可以加快我国的育种步
伐，提高育种质量，还可以开辟有效培育新品种及特异种质资
源的新途径(合理即可)
。
返回
生物
20．国家最高科技奖获得者、小麦育种专家李振声历时20多 年，通过小麦与牧草杂交实验培育出抗病、高产的小麦新品 种。以下有关叙述错误的是( C ) A．杂交成功的关键是确保小麦与牧草进行异花传粉 B．该杂交育种过程是通过植物的有性生殖实现的 C．小麦与牧草杂交产生的后代都具有抗病、高产的性状 D．小麦新品种产生的抗病、高产等变异是可遗传的变异
C．直发烫成的卷发
D．水肥充足导致小麦麦穗大
返回
生物
重点难点突破
重难点一 基因型、表现型与环境的关系
1．环境对基因型和表现型的影响
遗传实验表明：一般的环境条件的变化不易使基因型发生改
变，不过表现型容易受环境条件的影响。
2．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
举例：水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状(受基因型控制)，浸没
第6单元 生命的延续
第20章 生物的遗传和变异 第5节 遗传与环境
目录导航
01 自 主 预 习 02 重点难点突破 03 随 堂 检 测 04 课 后 练 习
生物
【学习目标】
【重难点】
1.举例说明基因型、表现
型和环境的关系 2．区别可遗传变异和不可 遗传变异 3．独立观察环境条件影响
1.基因型、表现型与环境 的关系 2．变异类型的原因
返回
生物
生物的变异类型 4．下列现象中，属于可遗传变异的是( D ) A．同卵双生的姐妹胖瘦不同 B．断尾的小鼠生出有尾的小鼠 C．某人用眼不当导致近视 D．父母都能卷舌，孩子不能卷舌
返回
生物
5．下列变异的实例中，不是由遗传物质决定的是( C ) A．双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的男孩 B．人类的先天性愚型病 C．同种番茄种在不同土壤中果实的大小不同 D．小麦的矮秆和抗锈病
返回
生物 知识点二 变异类型 3．变异是生物界的一种普遍现象。 ①可遗传的变异：凡性状的变异能在 后代 重复出现的变 异。它是由于 遗传物质 ，也就是 基因组成 的改变产生的。 ②不可遗传的变异：性状变异仅仅是由于外界 环境 条件引 起的，不能遗传给后代的变异。如常在太阳下工作的皮肤黝黑 的人，他们的子女并不一定是“黑”孩子。
返回
生物
(1)在培育过程中，研究人员发现，有些水稻能在“盐碱地” 上生活，有些水稻则不能，说明水稻个体间存在差异，这在生 物学上被称为 变异 现象。“海水稻”耐盐碱的性状是由
基因 控制的。 (2)海水稻的种子是红色的，因此“海水稻米”又被称为“红 米”，红米种子是由海水稻花内的 胚珠 发育而来的。
发生了改变。这个事实也说明，生物表现出的性状是遗传物质 和 环境 共同作用的结果。在不同的生活环境条件下，基
因组成相同，性状表现 不一定
(选填“一定”或“不一
定”)相同。
返回
谢谢观看
生物性状表现的实验
返回
生物
自主预习
知识点一 表现型与基因型和环境有关 1．一般环境条件的改变不易使 基因型 发生改变，而 表现型 则容易受环境影响。 如水毛茛伸出水面的叶片呈扁平状，而长期浸没水中的叶片呈 丝状。 2．小结：表现型是 基因型 和 环境 条件共同作用的结 果。
返回
生物 【小试牛刀】 1．(2018宣城期末)光下培养的蒜黄是绿色的，黑暗处培养的 则是黄白色的，这说明( C ) A．决定生物性状的只有遗传物质 B．研究生物性状可以不考虑环境因素 C．性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果 D．只有环境能影响生物性状
于水中的叶片呈丝状(受水环境的影响)。
返回
生物
【名师点拨】基因型相同的个体，表现型不一定完全相同，因 为环境也能影响表现型。表现型相同的个体，基因型也不定相 同，如控制双皮眼(显性性状)的基因可以有BB和Bb两种类 型。
返回
生物
重难点二 比较可遗传的变异和不可遗传的变异
变异类型 引起变异的原因
结果
返回
生物 (1)“方形西瓜”的变异属于 不可遗传 的变异。若从“方形 西瓜”中取出种子播种，使其自然生长，会结出 圆(或“球”)
形的西瓜。
(2)太空西瓜含糖量高、果实大，其根本原因是普通西瓜种子 的 基因 在太空条件下发生了改变，这种变异属于 可遗传
的变异。 (3)这两个材料说明，生物的变异是 基因 和 环境
返回
生物
12．某种圆白菜在北京栽种，叶球一般重1～3千克，引种到西 藏后，叶球最大可达到6千克，这说明( C ) A．圆白菜移种到西藏后，基因组成发生了改变 B．把西藏的圆白菜移回北京栽种，也可以长到6千克左右 C．生物的性状既受基因的控制，也受环境的影响 D．该实例说明可以用改变环境的方法培育新品种
返回
生物 18．“天宫一号”是中国第一个目标飞行器，发射成功的“天 宫一号”搭载了四种植物种子，人们从返回的种子中选出符合 人类需求的优良品种，其育种原理是太空特殊的环境( C ) A．改变了植物种子的营养成分 B．改变了植物种子的内部结构 C．改变了植物种子的遗传物质 D．改变了植物种子的外部形态
共同作
用的结果。
返回
生物
22．科学家利用返回式卫星搭载普通甜椒种子，返回地面后再 进行选育，培育出果实大、肉厚、口感好、产量高的太空椒。 根据上述材料，回答下列有关问题。
返回
生物
“南橘北枳”的变异同太空椒的变异相比，“南橘北枳”属于
不可遗传 的变异，太空椒属于 可遗传 (两空均填“可遗 传”或“不可遗传”)的变异，根本原因是太空椒的 遗传物质
A．豌豆的高茎和矮茎
B．家兔的白毛和黑毛
C．玉米粒的黄色和白色 D．常晒太阳，皮肤变黑
15．下列关于生物变异的叙述中，正确的是( D ) A．凡是变异都可遗传
B．变异都是由于遗传物质的改变引起的
C．变异对生物的生存都是有利的
D．生物的变异是普遍存在的
返回
生物
16．近期的流行性感冒引起了很多同学高烧、腹泻，治疗时使
性状表现是基因型和环境共同作用的结果 1．小麦幼苗在阳光下呈现绿色，在黑暗中呈现黄白色的对比
实验说明( C )
A．植物的表现型是由基因控制的
B．植物的基因型是由环境控制的
C．表现型是基因型和环境条件共同作用的结果
D．这种黄白叶变异是会遗传的变异
返回
生物
2．科研人员将苏云金杆菌体内的能控制合成某种毒素蛋白的
返回
生物
10．2016年长沙市桂花的开花时间比往年推迟了半个月，这说
明了生物的性状( A )
A．受环境因素的影响
B．不受环境因素的影响
C．仅由遗传物质决定
D．不由遗传物质决定
返回
生物
11．正常的喜马拉雅兔是白毛黑爪。如果在兔背上剥去一块白 毛，并在该处放上一块冰，结果长出黑毛，这说明( C ) A．环境影响了基因型的改变 B．显性基因被除去 C．环境对基因表达有影响 D．遗传对基因表达起作用
返回
生物
6．(2018宜春期末)(综合应用题)2018年5月28日，袁隆平海水 稻研发团队培育的“海水稻”在全国试种。“海水稻”是研究 团队用不同浓度的咸水对各种普通水稻进行灌溉，模拟自然界 中不同的盐碱地情况，以测试不同水稻的耐盐碱性，进而选育 出的耐盐碱高产优秀品种，它可以生长在滩涂和盐碱地。请根 据材料回答下列问题：
返回
生物
4．农业上，可利用对人类有益的可遗传变异来改良或培育新 品种。 5．总之，环境变化能够引起 生物变异 。当它引起 遗传物质 发生改变时，产生的变异是 可遗传 ；否则， 产生的变异是 不可遗传 的。
返回
生物
【小试牛刀】
2．(2018涟源期末)下列现象中，属于可遗传的变异的是( A )
A．水稻杂交获得优良品种 B．单眼皮整容成的双眼皮