如何写请假条PPT课件
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写明请假的原因和请多长时间假。
4、礼貌语。另起一行空两格写“此致”， 再另起一行顶格写“敬礼”。 5、请假人姓名和日期。写在正文的右 下方。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学习重难点
1、能够用书面的形式 把请假的原因表达清楚 。
2、掌握请假条的正确 格式。
生活中经常会遇到以下一些 情况：
1、小强因为身体不舒服无法按时 上课需要向班主任请假。 2、小丽奶奶病重需要跟父母一起
探望无法按时上课要给老师请假。
给老师写请假条
什么是请假条
请假条：因事或病不能到 校上课或上班或参加活动， 向有关人员请假的条子， 叫请假条或叫假条。
另起一行空两格 写“此致”,再另起一 行顶格写“敬礼”。
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
再起一行的右下角写 上请假者姓名、日期。
学生：张强 3 月 12 日
练习：
杨辉要去参加少年宫 的大合唱彩排，今天下午 的班队活动不能参加，给 李老师请假。（5月27日）
师准假一天。
此致！
敬礼！
礼貌语 学 生 ： 张 强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！ 敬礼！
署名
学生：张强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
学生：张强
日期
3 月 12 日
请假条 写在第一行中间位置
教学设计理念
《新课标》指出：语文学习应大力 提倡在实践中学习、在生活中学习， 提高运用语文的能力，养成良好的学 习习惯，体现生活化语文的理念，写 作教学要贴近学生实际，让学生乐于 表达。
如何写请假条
六十九团中学：李敏
学习目标
• 1、掌握请假条的书写格式，会在 生活学习中应用。
• 2、能把请假的原因及时间表述清 楚，培养学生的写话能力。
请假条 王老 师 ：
在第二行顶格写向谁请假。写 给收条人的称呼和书信一样。后 面用冒号。
请假条 王老师：
今天因奶奶病重，我 随爸妈一起去探望，请老 师准假一天。
第三行开头空两格， 写明请假的缘由，请假 的起止时间。
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！ 敬礼！
请假条
标题
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
学生：张强
3 月 12 日
Baidu Nhomakorabea 假条 王老师：
称呼
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
正文
敬礼！
学生：张强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
请 假条 李老师：
我 因要 去 参 加 少 年 宫 的 大 合 唱彩 排 ， 今 天 下 午 的 班 队 活动 不 能 参 加 ， 请 准 假 半 天。
此 致！ 敬礼！
学生：杨辉 5 月 27 日
小结
1、标题。写在第一行的正中间。 2、称呼。要顶格写，并在后面加冒号。 3、正文。要另起一行，空两格。主要
4、礼貌语。另起一行空两格写“此致”， 再另起一行顶格写“敬礼”。 5、请假人姓名和日期。写在正文的右 下方。
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
学习重难点
1、能够用书面的形式 把请假的原因表达清楚 。
2、掌握请假条的正确 格式。
生活中经常会遇到以下一些 情况：
1、小强因为身体不舒服无法按时 上课需要向班主任请假。 2、小丽奶奶病重需要跟父母一起
探望无法按时上课要给老师请假。
给老师写请假条
什么是请假条
请假条：因事或病不能到 校上课或上班或参加活动， 向有关人员请假的条子， 叫请假条或叫假条。
另起一行空两格 写“此致”,再另起一 行顶格写“敬礼”。
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
再起一行的右下角写 上请假者姓名、日期。
学生：张强 3 月 12 日
练习：
杨辉要去参加少年宫 的大合唱彩排，今天下午 的班队活动不能参加，给 李老师请假。（5月27日）
师准假一天。
此致！
敬礼！
礼貌语 学 生 ： 张 强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！ 敬礼！
署名
学生：张强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
学生：张强
日期
3 月 12 日
请假条 写在第一行中间位置
教学设计理念
《新课标》指出：语文学习应大力 提倡在实践中学习、在生活中学习， 提高运用语文的能力，养成良好的学 习习惯，体现生活化语文的理念，写 作教学要贴近学生实际，让学生乐于 表达。
如何写请假条
六十九团中学：李敏
学习目标
• 1、掌握请假条的书写格式，会在 生活学习中应用。
• 2、能把请假的原因及时间表述清 楚，培养学生的写话能力。
请假条 王老 师 ：
在第二行顶格写向谁请假。写 给收条人的称呼和书信一样。后 面用冒号。
请假条 王老师：
今天因奶奶病重，我 随爸妈一起去探望，请老 师准假一天。
第三行开头空两格， 写明请假的缘由，请假 的起止时间。
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！ 敬礼！
请假条
标题
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
敬礼！
学生：张强
3 月 12 日
Baidu Nhomakorabea 假条 王老师：
称呼
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
师准假一天。
此致！
正文
敬礼！
学生：张强
3 月 12 日
请假条
王老师：
今天因奶奶病重，我
随爸妈一起去探望，请老
请 假条 李老师：
我 因要 去 参 加 少 年 宫 的 大 合 唱彩 排 ， 今 天 下 午 的 班 队 活动 不 能 参 加 ， 请 准 假 半 天。
此 致！ 敬礼！
学生：杨辉 5 月 27 日
小结
1、标题。写在第一行的正中间。 2、称呼。要顶格写，并在后面加冒号。 3、正文。要另起一行，空两格。主要