留守儿童帮扶记录5张

帮教效果
变得开朗自信，上课认真听讲。
留守儿童帮扶记录
辅导教师
婉婉 辅导时间
辅导地点
2018.11
教室
辅导学生
郭亚杰
学习成绩下降，上课容易开小差。
学生存
。
在问题
1 摆事实，讲道理。
2.交给学习方法。
帮教 措施
帮教容
1 与他谈心，询问在生活上是否遇到困难，上课为什么容 易开小差。 2.在教师的督促下独立完成作业。
留守儿童帮扶记录
辅导教师
婉婉 辅导时间
辅导地点
2018.9
教室
辅导学生
海阔
上课爱说话，自习课捣乱，作业不按时完成。 学生存 在问题
1. 摆事实，讲道理。 2.交给学习方法。 帮教 措施
帮教容
wenku.baidu.com
1. 与他谈心，询问他在生活上是否遇到困难，上课为什 么总是不专心。 2.在教师的督促下独立完成作业。
上课学习的纪律得到加强，课后作业完成及时，但在书写
帮教效果
方面还需要加强。
留守儿童帮扶记录
辅导教师
婉婉 辅导时间
辅导地点
2018.9
教室
辅导学生
樊雅楠
学习方法不好，自卑感严重，人际交往处理不好。
学生存
在问题
1.摆事实，讲道理。
帮教
2 给班里同学讲明情况，大家一起帮助她变得更自信， 更大胆。
措施
帮教容
1， 与她谈心，询问她在生活上是否遇到难题。 2. 在教师的督促下独立完成作业。 3.上课多让其回答问题，锻炼胆量。
胆子变大，能正常的和同学交往，但在书写方面还需要加
帮教效果
强。
留守儿童帮扶记录
辅导教师
婉婉 辅导时间
辅导地点
2018.10
教室
辅导学生
高梦阳
上课精神较为不集中，作业完成不了。 学生存 在问题
1 摆事实，讲道理。 2.交给学习方法。 帮教 措施
帮教容
1 与她谈心，询问她在生活上是否遇到困难，上课为什么 容易开小差。
帮教效果
完成质量较好，但在字体的规程度方面还需要加强。
2.在教师的督促下独立完成作业。
帮教效果
完成质量较好，但学习方法还需要多多掌握。
留守儿童帮扶记录
辅导教师
婉婉 辅导时间
辅导地点
2018.11
教室
辅导学生
郭彬
整天沉默不语，上课经常发呆。 学生存 在问题
1 运用谈话法，了解心中所想 2.鼓励同班学生多找她玩，用温暖感动她。 帮教 措施
帮教容
1 与他谈心，询问她在生活上是否遇到困难，变得郁郁寡 欢。 2.适当减少他的作业量，减轻学习压力，和家长沟通。