微课云智慧校园云平台白皮书

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微课云智慧校园云平台白皮书

微课云智慧校园云平台白皮书

北京微课网云校园平台白皮书目录1北京微课网简介 (4)2产品概述 (4)3产品特点 (5)功能丰富,涵盖教学和校园管理工作的多项功能。

(5)使用简单,有网络的地方就可以使用。

(5)成本低廉,学校不需要购买硬件设备,不需要投入人力物力进行维护。

(5)资源丰富,百余位京城顶级名师倾力奉献万余节优质课程,并保持定期更新。

(5)4功能介绍 (5)4.1系统整体框架 (5)4.2主要功能描述 (6)4.2.1门户平台 (7)4.2.2教学平台 (8)4.2.3管理应用 (11)4.3技术特性 (12)4.4成功案例 (16)5资源介绍 (17)5.1 中学资源 (17)5.2 小学资源 (17)5.3 微课名师 (17)6产品优势 (18)7数字校园云平台模块 (18)1北京微课网简介北京微课创景教育科技有限公司,2011年初由京城教育界资深人士发起创立,在中国现阶段教育改革的大背景下,倡导“高效学习、快乐分享”的合作式学习理念,追求中国学生学习过程的不断优化,致力于打造当今国内最大的中学生自主学习互动平台。

公司现有员工近二百人,兼具教育与互联网技术双重基因,是国内在线教育领域为数不多的跨界公司之一。

微课网作为国内首家中学生学习社区,以精良的课程资源及良好的社区互动服务闻名业内,2013年新版网站上线以来注册用户总量超过70万,目前已与新浪、爱奇艺、腾讯教育、中国移动、中国电信、中国邮政、北京工商银行等全国性媒体/渠道平台建立起战略合作关系,全国地市级运营中心及分公司超过40个,在2014年1月新浪教育&尼尔森联合发布的2013中国在线教育品牌用户使用率调查中排名第二。

目前,公司与北京海淀、辽宁沈阳、河南洛阳等地区政府的智慧教育平台建设合作正在实施中。

2产品概述微课云帮助学校构建了集学习社区、教务教学、校园办公及家校沟通四大功能为一体的智能教育云平台,通过统一管理、个性化设置、数据存储及应用等云端服务,有效提升学校的教育信息化、教学科技化、校园品牌化水平,帮助学校进一步提高办学品质,实现智慧型校园的综合云端管理。

中国未来学校白皮书

中国未来学校白皮书
二、未来学校的基本特征 ..................................................................14 (一)未来学习空间特征 ...............................................................14 (二)未来学习方式特征 ...............................................................19 (三)未来课程体系特征 ...............................................................22 (四)未来学校组织特征 ...............................................................24
2.各国出台 21 世纪人才培养规划 在教育 3.0 时代,培养学生 21 世纪核心素养业已成为世界各国所面临的 共同主题。OECD 教育政策特别顾问安德烈亚斯•施莱歇尔(Andreas Schleicher) 教授在梳理各国基础教育创新政策后指出:21 世纪所必须习得的素养,涵盖 了知识、技能和个人品性,具体包括创造力、批判性思维、问题解决、创新、 协作、数据搜集与沟通等方面的能力。在新形势下,各国政府都重新审视人才 培养目标,对 21 世纪的核心素养分别做了相应的表述。 欧洲议会和欧盟教育理事会通过的《终身学习关键能力——欧洲参照框 架》指出,基础教育阶段要培养的学生的能力包括:母语交流能力、外语交流
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中国未来学校白皮书
阶段后所有学生能达到“共同基石”要求的能力标准,高中会考通过率达到 80% 以上。第二,缩小因地理位置和社会阶层不同而产生的不平等,打造让所有人 成功的新教育。第三,减少肆业学生的数量,努力提高学生的学业成功率,将 未获得毕业证书的学生人数减少一半。

华为-中国教育行业信息化发展白皮书

华为-中国教育行业信息化发展白皮书

目录第一章、中国教育行业信息化应用正在发生重大变化 (1)(一)、中国教育行业信息化的新变化 (1)1、《教育信息化十年发展规划》颁布,推进中国教育国际化进程 (1)2、信息化带动教育管理科学化,促进教育公平 (4)3、信息化引领教学模式变革,提升以学习者为中心、众人参与的现代教育理念 . 54、信息化推动科研跨国交流,见证国家科技水平跨越式发展 (5)5、信息化催热校企互动,带领教育社会化发展步伐 (6)(二)、教育行业信息化技术发展大势分析 (7)1、云计算等新技术深入应用,将实现优质资源的整合与共享 (7)2、基础网络建设中有线与无线的融合,无线网络与个人移动终端的融合,助力泛在教育的普及 (8)3、大数据技术推动教育信息化的新变革 (9)第二章、中国教育信息化规划及典型应用分析 (10)(一)、中国教育信息化规划 (10)1、教育部信息化规划——顶层设计 (10)2、省市级教育管理机构—基础教育信息化部署 (11)3、教育机构—高等教育信息化部署 (14)(二)、中国教育机构信息化典型架构和案例分析 (17)1、中国教育管理信息化 (17)2、中国基础教育信息化 (21)3、中国高等教育信息化 (24)4、中国职业教育信息化 (27)第三章、赛迪建议 (30)(一)、以信息化建设为桥梁,促进优质数字资源共享 (30)(二)、加快教育信息化基础建设,提高校园信息化承载能力 (30)(三)、推动信息技术与教育相融合,创新人才培养模式 (30)(四)、加强云、移动、大数据、社交等技术应用,推进教育模式创新 (31)图目录图 1 2010-2012年中国教育信息化投资规模 (1)图 2 2011-2012年教育信息化投资结构的变化 (2)图 3 国家区域教育云平台建设标准 (17)图 4 区域教育云整体解决方案 (18)图 5 华为龙岗区域教育云项目 (20)图 6 电子书包解决方案 (22)图 7 华为龙岗区域数字教育电子书包项目 (23)图 8 数字化校园网络 (24)图 9 敏捷校园网总体架构 (25)图 10 华为天津大学基础网络项目 (26)图 11 数字化教室 (28)图 12 高清互动教室解决方案 (28)表目录表1 主要国家教育信息化规划和政策比较 (2)表2 部分省市基础教育信息化工作部署 (11)表3 部分区县基础教育信息化工作部署 (13)表4 部分高校高等教育信息化工作部署 (15)第一章、中国教育行业信息化应用正在发生重大变化(一)、中国教育行业信息化的新变化1、《教育信息化十年发展规划》颁布,推进中国教育国际化进程2012年,教育部正式颁布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020)》。

2023-智慧校园云服务平台解决方案V2-1

2023-智慧校园云服务平台解决方案V2-1

智慧校园云服务平台解决方案V2随着现代技术的快速发展,教育行业也在逐步转型升级,智慧校园云服务平台解决方案V2应运而生,带来了智慧校园建设的新变革。

本文将分步骤阐述该解决方案的优势及其实现过程。

一、智慧校园云服务平台解决方案V2的优势智慧校园云服务平台解决方案V2是国内首个面向中小学教育行业的一站式管理服务平台,其主要优势包括:1.数字化管理。

该平台可以自动提供学校管理所需的全部数据,包括学校基本信息、学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等,可实时更新、自动备份和恢复,大大提高了学校管理效率。

2.信息共享。

该平台可以实现教学管理与家校互动的无缝对接,为学生、家长、教师和学校提供信息共享的便捷途径,使教育资源得以更好地被利用。

3.数据安全。

该平台采用先进的技术手段,采取分级授权、访问权限控制和数据加密等措施,确保教育数据的安全性和完整性。

二、智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程智慧校园云服务平台解决方案V2的实现过程主要分为以下几个步骤:1.学校信息系统的建设。

学校信息系统是智慧校园云服务平台的基础,需要通过信息化手段,将学校组织架构、人员信息、课程信息和成绩信息等实现数字化管理。

2.数据集成。

通过对学校信息系统的调研和分析,对学校业务流程进行整理后,将学生信息、教师信息、课程信息和成绩信息等数据集成到智慧校园云服务平台上,实现数据互通。

3.系统开发。

开发人员根据学校业务流程和系统集成方法,开发出智慧校园云服务平台的各项功能,包括学生信息管理、教师信息管理、课程信息管理、成绩信息管理、家校互动管理等。

4.系统上线。

开发完成后,需要对系统进行垃圾、压力和安全性测试等工作,确保系统的运行稳定可靠,然后将系统上线,投入实际使用。

5.后续维护。

智慧校园云服务平台的后续维护包括对系统功能的更新升级、系统性能的优化和安全性的维护等工作,也需要开发人员进行持续性的技术保障。

总之,智慧校园云服务平台解决方案V2是现代数字化教育管理的新篇章,可以更好地为中小学教育行业服务,提高学校管理的效率和教育资源的共享度,是一项具有广泛应用前景和重要意义的创新成果。

2020年教育行业网络安全白皮书(上)

2020年教育行业网络安全白皮书(上)

2020年教育行业网络安全白皮书(上)作者:中国软件评测中心网络空间安全测评工程技术中心来源:《中国计算机报》2020年第40期随着国家政策引导以及移动互联网、5G、大数据中心等技术应用,教育行业信息化工程及在线教育平台迅速发展起来,智慧校园、远程教育、网络云课堂等方式受到广大师生群体认可。

白皮书聚焦我国教育行业网络安全问题,从机构、人员、系统、应用等切入点对网络安全总体形势进行了分析并针对性提出安全保障建议。

从国家、地方层面对教育信息化时代的网络安全政策要求进行简要阐述;并对当前教育行业的网络安全总体形势进行分析。

教育行业网络安全发展环境我国稳步推进教育信息化事业发展教育信息化工程在教育领域运用现代信息技术,促进教育改革与发展,具备数字化、网络化、智能化、多媒体化等技术特征,以及开放、共享、交互、协作等教学特点。

自1993年美国提出建设“国家信息基础设施”(信息高速公路计划)以来,世界各国纷纷探索教育信息化发展路径,我国的教育信息化事业也取得长足进展。

2010年7月,中共中央国务院印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》,提出教育发展战略目标,研究教育信息化建设可持续发展策略。

2012年3月,教育部印发《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》,提出以教育信息化带动教育现代化,把教育信息化摆在支撑引领教育现代化的战略地位。

2016年6月,教育部印發《教育信息化“十三五”规划》,提出在2020年基本形成具有国际先进水平、信息技术与教育融合创新发展的中国特色教育信息化发展路子。

2018年4月,教育部印发《教育信息化2.0行动计划》,积极推进“互联网+教育”发展,加快教育现代化和教育强国建设。

2019年2月,中共中央国务院印发《中国教育现代化2035》,提出加快信息化时代教育变革,建设智能化校园。

2020年以来,教育部已启动《教育信息化中长期发展规划(2021—2035)》和《教育信息化“十四五”规划》编制工作。

智慧校园创建方案

智慧校园创建方案

智慧校园创建方案目录一、前言 (2)1.1 编写目的 (2)1.2 背景与意义 (3)二、总体目标与规划 (4)2.1 智慧校园建设目标 (5)2.2 创建规划与分阶段实施 (6)三、基础设施建设 (8)3.1 计算机网络及硬件设施升级 (9)3.2 数字化教学资源平台建设 (10)3.3 校园监控与安全防范系统完善 (11)四、信息化教学与应用 (12)4.1 优质教育资源整合与共享 (13)4.2 在线课程及远程教育推广 (14)4.3 教学管理信息化与智能化 (16)五、智慧校园管理与治理 (17)5.1 组织架构与管理体系优化 (18)5.2 校园数据治理与数据分析应用 (19)5.3 校园公共服务与自助服务创新 (20)六、特色与创新 (21)6.1 创新人才培养模式 (22)6.2 文化建设与品牌形象塑造 (24)6.3 国际交流与合作示范 (25)七、保障措施与支持政策 (27)7.1 资金投入与保障机制 (28)7.2 政策支持与引导措施 (30)7.3 技术支持与专业人才培养 (31)八、实施步骤与时间节点 (32)8.1 项目启动与需求调研 (33)8.2 方案设计与论证 (34)8.3 项目实施与监测评估 (36)九、总结与展望 (37)9.1 实施成果与效益分析 (38)9.2 发展前景与挑战应对 (39)一、前言随着信息技术的快速发展和普及,教育领域的数字化转型已成为时代潮流。

创建智慧校园,是推动教育信息化、现代化的重要途径,对于提升教育质量、优化教育资源配置、提高管理效率具有重要意义。

本方案旨在通过整合现代信息技术资源,构建智慧校园生态系统,实现校园信息化、智能化、智慧化的升级转型,为师生提供更加便捷、高效、智能的学习、工作和生活环境。

通过智慧校园的建设,我们将努力实现校园的数字化管理、智能化服务、个性化教学和科学化决策,以此推动教育事业的持续发展和创新。

1.1 编写目的随着信息技术的飞速发展,教育信息化已成为推动教育现代化发展的重要力量。

2017年中国互联网学习白皮书_衢州市基础教育领域互联网学习发展

2017年中国互联网学习白皮书_衢州市基础教育领域互联网学习发展

# ! * 123*+,
$ 截至目前 ! 之江智慧学习广场 % 已汇聚优质数字资源 * 上 线网 络课 程 ( 发布 ) ) 万 余条 ! ) ) ) 余门 ! 微课资源超过 . 万个 ! 总访问量突破 +G # , 亿人次 & !& >& #& ! 数字学习中心 数字学习中心是由场地 # 硬件 # 软件 # 资 源# 学 习 者 等 组 成 的 集 中 式 综 合 学 习 环 境! 其中场地含开 ! 在家 ( 和固定学习场所 ' 在校 ( 能有效支持线上学习 空间 与线 下学 习空 间的 有机融合 & 放式学习场所 ' 数字学习中心以云终端 # 笔记本电 脑 # 平 板 电 脑# 手 机 等 作 为 移 动 学 习 设 备! 集 中 各 学 科 优 质 习 材# 资 源和应用 ! 实现了基于网络的增强型学习 ! 深化了学习的探索过程 ! 拓 展了 学习 的广 度 ! 并 延伸 了学习 评价的维度 &( 衢州市建成了 * 个校园数字学习中心 ! 这些校园数字学习中心提供的主要功能 ) # -年! 包括在线作业 # 人机对话学习 # 在线阅读 # 精品资源学习 # 学习工具支撑等 & !& >& #& ' 草根数字校园 以龙游下库小学 # 龙游横山小学等为代表的农村学校 ! 立足学 校需求 ! 充分 利用 现有 设备 ! 依托微 信企业号等各类第三方共享平台 ! 以$ 精神自己动手打造包括学校管理和教学等各方面内容在 ' R %% 内的 $ 草根式 % 数字 校园 ! 以极少 的投入 获 取最大使用效 益 ! 有 力地 回击 了 $ 信息 化就 是烧 钱 % 的说法 ! 走出了一条农村学校开展教育信息化的创新之路 & !& >& #& ( 移动学习终端 为进一步促进信息技术与教学的深度融合 ! 更好地探索和发挥 信息 技术 对教 育创 新发 展 # 均衡发 展# 优质发展的提升作用 ! 衢州市根 据 浙 江 省 统 一 安 排 ! 从( 移动学习 终 端% 项 目! 到 ) # *年开始实施$ 这些移动终端在变革课堂教学模式 # 丰富学生课 ( ) # - 年全市中小学已经配备移动学习终端 #G # 万台 ! 促进城乡教育均衡等方面起到了积极作用 & 外综合实践活动 #

智慧校园平台-课程教学教师操作手册

智慧校园平台-课程教学教师操作手册

课程教学教师操作手册注:本操作手册仅为教师提供教学设计功能模块的使用方法,使用方法仅供参考。

目录泰安市课程教学操作说明手册 0目录 (2)1.登录课程教学 (3)1.1.登录泰安市教育局网站 (3)1.2.登录教育云平台 (3)1.3.选择课程教学 (4)1.4.登录课程教学 (4)2.教学设计 (5)1.1.创建课程包 (5)2.2.编辑 (6)2.3.功能简述 (6)2.4.文本 (7)2.5.富媒体 (7)2.6.投票 (8)2.7.作业 (10)2.8.考试 (12)2.9.资源库 (16)2.10.讨论 (17)3.学案导入 (19)3.1.导入 (19)3.2.资源库导入 (19)3.3.PPT导入 (20)3.4.课程包导入 (20)4.教案发布 (21)4.1.选择教案 (21)4.2.发布教案 (21)4.3.查看教案 (22)5.教案库 (23)6.使用小问题 (23)6.1、上传的视频学生无法播放 (23)6.2、添加到6页以后,无法添加下一页 (23)1.登录课程教学1.1.登录泰安市教育局网站登陆网址:1.2.登录教育云平台位置:泰安市网站下面1.3.选择课程教学1.4.登录课程教学输入个人账号、密码,如果显示账号密码错误,请联系学校管理员管理员进行重置密码。

2.教学设计该功能为教师提供教案设计、学案发布的功能,实现信息化教学。

1.1.创建课程包①选择【教学设计】进行学案设计②创建课程包注:左侧为教学章节知识点,由教师自行定义设计,点击创建课程包即为创建教案③编辑教案基本信息,包括课程包名、学科、学段、知识点等;[注:便于资源中心推送资源]编辑完毕,点击提交即可完成2.2.编辑注:点击编辑即可进入教案设计环节2.3.功能简述(1)左侧三角符号点击可进行页面伸缩,提供翻页、增加页面的功能(2)右侧为教学设计的功能模块(3)点击编辑模式可切换到阅读模式(4)中间位置为内容编辑区2.4.文本方法:左键点击文本框并按住拖动至内容编辑框或者双击注:该功能为文本添加框,点击文本框左下角的笔(2),即可编辑内容;点击文本框左下角方型框(1)即可调整字体大小形状以及颜色;左键点击文本框可随意调整位置(3)。

智慧校园概述

智慧校园概述

智慧校园概述智慧校园是指利用信息技术和物联网技术,将智能化设备和系统应用于校园管理和教育教学中,提升校园管理效率和教学质量的一种综合性解决方案。

智慧校园的目标是通过数字化、网络化和智能化手段,实现校园资源的高效利用、信息的快速传递和教学过程的优化,为学生、教师和管理者提供更好的学习和工作环境。

一、智慧校园的基本架构智慧校园的基本架构包括硬件设备、网络基础设施、数据中心和应用系统四个部份。

1. 硬件设备:智慧校园需要部署各种智能化设备,如智能门禁系统、智能监控系统、智能电子屏、智能教室设备等。

这些设备通过传感器、摄像头等获取数据,并与网络连接,实现信息的采集和传输。

2. 网络基础设施:智慧校园需要建设高速、稳定的网络基础设施,包括有线网络和无线网络。

有线网络主要用于连接各个智能设备和数据中心,而无线网络则为师生提供便捷的上网服务。

3. 数据中心:智慧校园的数据中心是存储和处理各类数据的核心设施。

数据中心需要具备高性能的服务器、存储设备和数据库,能够支持大规模数据的存储和处理,并保证数据的安全性和可靠性。

4. 应用系统:智慧校园需要开辟和部署各种应用系统,如学生管理系统、教务管理系统、校园安全管理系统、智能教学系统等。

这些系统通过数据中心和网络基础设施与各个智能设备连接,实现数据的共享和业务的协同。

二、智慧校园的主要功能智慧校园通过整合各类信息和资源,实现了多种功能,包括校园管理、教学支持、学生服务和校园安全等。

1. 校园管理:智慧校园可以实现校园资源的智能化管理,包括教室、实验室、图书馆等资源的预约和调度,人员的考勤和管理,设备的维护和监控等。

校园管理系统可以实时监控各个区域的使用情况和设备状态,提供数据分析和决策支持,提高资源利用效率和管理水平。

2. 教学支持:智慧校园可以为教师提供多种教学支持工具,如智能教室设备、网络教学平台、教学资源库等。

教师可以利用这些工具进行在线教学、教学资源的共享和评价,提高教学效果和教学质量。

2017年中国互联网学习白皮书_继续教育领域互联网学习发展年度概况

2017年中国互联网学习白皮书_继续教育领域互联网学习发展年度概况

."#"$ 学分银行
' "规划提 国务院印 发 ) 国家教育事业发展$ 十 三 五% 规划+ 国发/ ! " # ,年#月# "日! ! " # ,0 H 号( $ " 学分银 出 *$ 制定国家资历框架 ! 建立个人学习账号和学分累计制度 % 建立学分银行和信息化平台 % 国家继续教育学习成 行制度前期研究和试点探索积极 推 进 " 教 育 部 先 后 委 托 国 家 开 放 大 学 开 展 的 $ ' # $ 果认证 # 积累与转换制度的研究与实践项目 % 继续 教 育 学 习 成 果 认 证# 积累与转换试点工 ! " # ! 年( ' # $ ' 作% 高等职业教育学习成果积累与转换试点工作 % 等取得明显进展 " ! " # H 年( ! " # D 年(
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会, 形成更加适应全民学习 # 终身学习的现代教育体系 ! 继续教育参 与率 明显 提升 ! 学习 型社 会建设迈 ! 上新台阶 , 要积极 发展 $ 互联 网 K 教 育 % 鼓励高等学校 基于 互联 网开 展学 历与 非学 历继 续教 育 , 要大 力发展继续教育 ! 加快构建终身教 育 制 度 ! 加 强 继 续 教 育 平 台 建 设! 统 筹 扩 大 继 续 教 育 服 务, 设立$ 建 立学分银行和信息化平台 % 和$ 发展继续教育 % 两大工程 " 党的十九大报告提出了优先发展教育事业 ! 建设教育强国 ! 加快教育现代化 ! ! " # ,年# "月# F日! 办好人民满意的教育的新使命 # 新目标 # 新部署 # 新要求 ! 并明确提 出要 $ 办好 继续 教育 ! 加 快建 设学习 型社会 ! 大力提高国民素质 % 新任务 # 新途径 # 新要求 " ," #" $" # 教育部有关政策 在! 高等学历继续教育专业设置管理办法 + 的基础上 ! 教育部印发 ) 教育部办 " # D 年印发 ) ! " # ,年! 公厅关于启用全国高等学历继续教 育 专 业 管 理 和 公 共 信 息 服 务 平 台 并 做 好 ! " # ,年拟招生专业申报 ' 0 # ) 工作的通知 + 教职成厅 / 教育部办公厅关 于做 好 高 等 学 历 继 续 教 育 ! ! " # , # 号( " # ,年拟招生专业 ' 0 # ) 报送有关事宜的补充通知 + 教职成厅函 / 教育部关于公布 ! ! " # , ! F 号( " # , 年高等学历继续教育拟 ' 0 ! 招生专业备案结果的通知 + 教职成函 / 正式启用全国高等学历继续教育专业管理和 公共 ! " # , # " 号( 信息服务平台 ! 全面加强全 国 高 等 学 历 继 续 教 育 专 业 管 理 ! 促 进 高 等 学 历 继 续 教 育 健 康# 有 序# 协调 发展 " ," #" $" % 地方政策举例 全国各地根据党中央 # 国务院及教育部有关规划部署 ! 围绕学历继续教育 # 非学历继续教 ! " # ,年! 育# 开放大学 # 社区教育 # 老年教育等方面出台了许多地方政策和文件 " 例如 ! 安徽 ! " # ,年# #月F日! ' 安徽省教育厅关于推 进 高 等 学 历 继 续 教 育 学 分 认 定 和 转 换 工 作 的 实 施 意 见 + 皖教高 省教育厅印发 ) / 0 " 意见提出 *要促进优质教育资源开放与共享 ! 服务全民学习 # 终 身学 习的 学习 型社会建 ! " # , M 号( 设! 要依托安徽继续教育网络园区 ! 推 动 高 校 学 历 继 续 教 育 课 程 共 建 共 享! 不断丰富在线学习课程资 源 " 鼓励高校建设优质课程通过园区 平 台 在 线 共 享 ! 将能够体现本校特色的其他专业课程推送至共 " 超市 % 享课程 $ 福建省教育厅印发 ) 福建省教育厅关于印发完善继续教育体系提升继续 教育 ! " # ,年# "月! H日! ' 0 " 通知提出 *加快推进继续教 育信 息化 建设 ! 质量若干意见的通知 + 闽教职成 / 提 高信息 ! " # , D E 号( ! 化建设与应用水平 ! 推进数字化资源开放共享 ! 加快建设福建开放 大学 ! 积 极搭 建终 身学 习 $ 立 交桥 % 建立宽进严出的学习制度 ! 积极推进 $ 学分银行 % 建设 " 北京市教育委员会印发 ) 北京市 教 育 委 员 会 关 于 加 快 北 京 开 放 大 学 建 设 与 发 ! " # ,年,月! E日! ' 0 " 意 见 提 出 *加 快 构 建 智 慧 学 习 环 境 " 加 强 开 放 大 学 信 息 化 基 础 展的意见 + 京教职成 / ! " # , # F 号( 设施建设 ! 建立终身学习云服务平台 " 利用云计算 # 移动互联网 # 大 数据 等技 术 ! 建 立以 教育 云为基础 的智能学习空间 " 积极推动学习平 台 # 资 源 平 台 及 管 理 平 台 协 同 运 转! 加 快 智 慧 校 园 建 设! 实现课程 学习 # 教学服务 # 科学研究 # 校园安全 # 后 勤 保 障 的 全 面 信 息 化! 有效提升现代信息技术支撑的教育服 务能力和水平 " ' 河北省政府办公厅印发 ) 河北省专业技术人员继续教育规定 + 河北省人民政 ! " # ,年# "月' "日! 0 " 规定提出 *鼓励施教机构利用慕课 # 府令 / 第' 号( 微课 # 信息技术和全息技术等现代化的授课 ! " # , 模式和技术手段 ! 开展远程继续教 育 " 建 设 河 北 继 续 教 育 网 络 大 学 ! 整 合 继 续 教 育 资 源! 建立继续教

虚拟实验室技术白皮书(DOC 32页)

虚拟实验室技术白皮书(DOC 32页)

虚拟实验室技术白皮书(DOC 32页)虚拟实验室技术白皮书上海庚商网络信息技术有限公司2015年9月目录1 产品概述 (3)1.1 云教育基础架构分类 (5)1.1.1 服务器虚拟化 (5)1.1.2 桌面虚拟化 (6)1.2 教育虚拟技术应用分类 (7)1.1.1 模拟 (7)1.1.2 仿真 (8)1.1.3 虚拟现实 (8)1.1.4 增强现实 (9)1.1.5 远程实验 (10)2 总体设计 (13)2.1 系统架构 (13)2.2 系统说明 (13)3 系统功能 (17)3.1开放管理 (17)3.2知识地图 (18)3.3二维码 (20)3.4微课与实验支架 (21)3.5虚拟实验 (22)3.6 可视化环境监控 (23)3.7 电流检测 (23)3.8 科研协同 (24)3.9 云桌面 (26)4 预算清单 (28)1 产品概述随着计算机技术和网络技术的迅速发展,以及科学研究进一步深入的需要,虚拟仿真实验技术日渐成熟和完善,虚拟实验作为继理论研究和实验研究之后的第三种科学研究方法,对社会发展和科技进步起到了越来越重要的作用,代表着科学研究方法的重要发展方向。

虚拟实验是指以计算机为控制中心,利用软件技术,构建系统的逻辑结构模型,基于模块化和层次化的设计思想,采用软硬件相结合的方式,协调相关硬件和效应设备,形成虚拟实验系统,并利用网络技术,实现虚拟实验系统的网络化,形成运行在个人计算机上、实现自行设计与开发,以及远程控制与协作的实验方式。

庚商虚拟实验室作为实验资源综合服务平台,不同于传统的虚拟平台,割裂实体资源与在线资源的联系,而是面向最终实践教学、科研与管理活动,对数据与应用资源的整合与开发,是实体资源的延伸与增强。

同时,通过对实践教学、科研等核心活动数据的采集,为管理活动提供第一手的信息,有效辅助管理决策。

系统建设目标如下:1)提供良好实验平台,提高实验教学水平传统教学中,理论教学与实验教学是分开的。

三个白皮书内容范文(精选)

三个白皮书内容范文(精选)

三个白皮书内容范文(精选)白皮书一般指的是公共政策、商业解决方案、技术研究结果等方面的专业报告书,是为了解决特定问题而撰写的一种纲领性、指导性文件。

下面将分别介绍三个白皮书的内容。

第一个白皮书:《智慧城市建设规划白皮书》智慧城市是以城市信息化和数字化为基础,应用先进的信息和通信技术集成城市规划、建设、管理和服务的模式。

随着城市化进程的不断推进,智慧城市建设逐步成为我国城市发展的重要战略。

本白皮书旨在深入解读智慧城市建设,提出规范、有效的建设方案,以此促进我国智慧城市建设的可持续发展。

本白皮书主要分为以下几个部分:首先是对智慧城市的定义和落地情况进行了详细的介绍,分析了智慧城市的发展趋势、市场规模、国内外案例以及现状与未来发展方向。

接着,本白皮书介绍了智慧城市建设应遵循的原则和准则,包括政策引导、民主参与、公正竞争、绿色发展等。

接下来,本白皮书重点探讨智慧城市建设的关键技术,包括大数据、云计算、物联网、人工智能等。

这些技术的应用,对于推动城市数字化转型和发展具有至关重要的作用。

最后,本白皮书提出了一些有关智慧城市建设的实践建议,例如加强城市智能化基础设施建设、推进数字城市建设、开展多元化合作等。

通过这些具体实践,可为智慧城市的建设提供有力的支持。

第二个白皮书:《新型冠状病毒疫苗研制白皮书》新型冠状病毒疫情在全球范围内爆发,给人们的生命和健康带来了巨大威胁。

为了应对疫情,全球各国共同努力研发新型冠状病毒疫苗,加快疫情控制。

本白皮书旨在对新型冠状病毒疫苗研制进行全面介绍,提供研制思路和方案,为疫苗研制工作提供有力的支持。

本白皮书主要分为以下几个部分:首先,介绍新型冠状病毒的病原特征、传播途径、病毒变异等基本情况,深入分析疫情对人们的影响和威胁。

然后,介绍新型冠状病毒疫苗的研发平台和研发路线,包括芯片疫苗、mRNA疫苗、腺病毒载体疫苗等。

这些疫苗的研发,是针对疫情的紧急需求,以期尽快实现临床应用。

接下来,本白皮书就疫苗的临床试验、批准和生产等方面进行了详细的介绍。

统一身份认证平台.功能白皮书

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数字校园系列软件产品统一身份认证平台功能白皮书目录1 产品概述............................................................................................................................... - 3 -1.1 产品简介................................................................................................................... - 3 -1.2 应用范围................................................................................................................... - 3 -2 产品功能结构....................................................................................................................... - 4 -3 产品功能............................................................................................................................... -4 -3.1 认证服务................................................................................................................... - 4 -3.1.1 用户集中管理............................................................................................... - 4 -3.1.2 认证服务....................................................................................................... - 5 -3.2 授权服务................................................................................................................... - 5 -3.2.1 基于角色的权限控制................................................................................... - 5 -3.2.2 授权服务....................................................................................................... - 6 -3.3 授权、认证接口....................................................................................................... - 6 -3.4 审计服务................................................................................................................... - 6 -3.5 信息发布服务........................................................................................................... - 7 -3.6 集成服务................................................................................................................... - 7 -3.6.1 应用系统管理............................................................................................... - 7 -3.6.2 应用系统功能管理....................................................................................... - 8 -3.6.3 应用系统操作管理....................................................................................... - 8 -4 产品特点............................................................................................................................... - 9 -4.1 基于角色的访问控制模型(RBAC) ...................................................................... - 9 -4.2 统一管理用户和组织机构信息............................................................................... - 9 -4.3 支持10多种语言开发的业务系统认证................................................................. - 9 -4.4 统一的认证和授权服务.........................................................................................- 10 -4.5 提供多种授权级别.................................................................................................- 10 -4.6 先进的体系结构.....................................................................................................- 10 -4.7 完善的安全设计.....................................................................................................- 10 -5 运行环境.............................................................................................................................- 10 -5.1 服务器配置.............................................................................................................- 10 -5.2 客户端配置.............................................................................................................- 11 -6 典型客户.............................................................................................................................- 11 -统一身份认证平台功能白皮书1产品概述1.1产品简介随着校园应用建设的逐步深入,已经建成的和将要建成的各种数字校园应用系统之间的身份认证管理和权限管理出现越来越多的问题:用户需要记录多个系统的密码,经常会出现忘记密码的情况;在登录系统时需要多次输入用户名/密码,操作繁琐。

三本白皮书内容要点五篇

三本白皮书内容要点五篇

三本白皮书内容要点五篇白皮书一:人工智能在教育领域的应用1. 介绍人工智能在教育领域的发展和现状,包括智能教育系统、个性化学习和智能辅导等方面。

2. 探讨人工智能在提高教学效果、促进学生学习兴趣和激发创造力等方面的优势和潜力。

3. 分析人工智能在教育中可能遇到的挑战和限制,如隐私保护、教师角色变化等问题,并提出相应的解决方案。

4. 提出推动人工智能在教育领域应用的政策建议,如加强师资培训、改革课程设计等措施。

5. 对未来人工智能在教育领域的发展趋势进行展望,包括深度学习、虚拟现实等新技术在教育中的应用前景。

白皮书二:区块链技术在金融领域的应用1. 介绍区块链技术的原理和特点,以及在金融领域的应用案例,如数字货币交易、智能合约等。

2. 探讨区块链技术在金融领域的优势,如提高交易安全性、降低成本和增加透明度等方面。

3. 分析区块链技术在金融领域可能面临的挑战和风险,如技术标准、法律法规等问题,并提出相应解决方案。

4. 提出推动区块链技术在金融领域应用的政策建议,如制定相关法律法规、建立监管机制等措施。

5. 对未来区块链技术在金融领域的发展趋势进行展望,如跨境支付、数字身份认证等新领域的应用潜力。

白皮书三:可持续发展目标在全球范围内的推进与落实1. 介绍联合国可持续发展目标的制定背景和目标内容,包括消除贫困、促进经济发展和保护环境等方面。

2. 探讨可持续发展目标在全球范围内的推进情况,包括各国实施情况、取得的成效和存在的问题等。

3. 分析全球推进可持续发展目标的主要挑战和障碍,如财政投入、政策制定和监测评估等方面,并提出相应的解决方案。

4. 提出加强全球合作、加大资源投入和加强监督机制等政策建议,以推动可持续发展目标的落实。

5. 对未来全球可持续发展目标的发展前景进行展望,如人工智能、清洁能源等新技术在实现目标中的作用。

白皮书四:气候变化对全球农业的影响与应对1. 介绍全球气候变化的趋势和主要原因,以及对农业产出和粮食安全的可能影响。

智慧校园云课堂与数字学习中心方案

智慧校园云课堂与数字学习中心方案

感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品,为了您和包图网以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!包图网将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿!智慧校园云课堂与数字学习中心方案技术创新,变革未来目录Contents•智慧校园云课堂简介•极简数字学习中心解决方案云课堂发展历程2013年-2014年重新定义计算机教室管理效率提升90%教室环境大幅改善激励、互动、目标、惊喜加入互动工具,激发学生兴趣随堂测试、微课空间、作业空间更多教学功能支持全场景,更专业一室多用提高机房利用率,提升机房价值2015年2016年2017年2018年云课堂1.0云课堂2.0云课堂3.0云课堂4.0云课堂+:数字学习中心2018年替换教学PC的倡导者自诞生起,云课堂的简管理、低功耗、免维护等特性就将机房管理员从繁重的维护工作中解放出来,让学生拥有了更安静、更舒适的学习空间、让机房的能耗与运维成本都大大降低。

深谙教学业务的先驱者桌面云领域的领跑者Ruijie 42%Others 58%VDI 瘦客户机产品市场份额Ruijie 76%Others 24%计算机教室虚拟化产品市场份额Data Source: CCWData Source: IDC目录Contents•智慧校园云课堂简介•极简数字学习中心解决方案图文页面高考改革已全面进入落地阶段•2014年,国务院提出《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》,2014年启动试点,2017年全面启动,2020年基本完成的目标。

新课标配套推出新教材,至2022年全国范围内基本完成新三考、新课标改革。

•全国性的改革为“高考3+3”(语数外+6选3),“英语一年两考”也逐渐成为趋势。

20142017201820202022政策推出上海、浙江试点第二批试点北京、山东、天津、海南全面推开新课标、新教材、新课改辐射K12新一轮课改全面开始阶段性完成当前节点计算机教室也迎来了新业务图文页面英语人机对话练习和考试业务开始进入机房•便随着“一年一考”改为“一年两考”,英语科目的考察重点也逐渐向口语表达倾斜,英语听力和人机交互考试开始广泛普及,也叫“人机对话”考试。

智慧课堂全系列电子书包解决方案

智慧课堂全系列电子书包解决方案

智慧课堂全系列电子书包解决方案智慧课堂全系列电子书包解决方案目录1学校简介 (3)2方案概述 (4)1.1系统描述 (4)1.2设计原则 (5)3建设目标 (6)4方案特点 (7)3.1成熟的教学模型 (7)3.2稳定的无线环境 (8)3.3电子白板无缝对接 (8)3.4PAD受控 (9)3.5微课程作业辅导 (9)5方案组成 (11)4.1系统构成 (11)4.2教学模型 (12)6系统介绍 (14)5.1智慧课堂软件 (14)5.2智慧教学平台 (21)5.3微课大师 (54)5.4智慧课堂云终端 (61)5.5电子书包 (63)5.6云终端wifi增容器 (67)5.7移动式充电柜 (67)5.8感知与控制模块 (68)7公司简介 (69)7 部分用户照片 (71)1学校简介天津市第十九中学,原为“旅津广东中学”,是一所具有90年历史的老校,也是天津首批历史名校、和平区重点级学校。

学校师资力量雄厚,教学设施先进。

学校现有教职员工144人,其中高级教师35名,中级教师69名。

学校有理化生实验室各二个,计算机房、语音室、专用音、美教室各一个,可容纳200余人的大阶梯教室一个。

电教导播室、电教资料室、电子备课室、微格教室等构成了学校电教中心。

电教中心可向每个教室播放12套节目。

十九中学从校情出发,充分开掘老校的潜能,面向全体学生,培养“合格加特长”(即思想品德,文化基础知识,身心健康合格,有某一方面专长)人才,全面实施素质教育,闯出了一条独特的办学之路。

十九中学坚持科研先导,创新发展;优化教学,提高质量;德育为首,注重实效。

近几年我校教育教学工作一步一个台阶,处于逐年上升的趋势,在98、99中考中,总均分和及格率均超和平区均分和及格率,名列国办普通校前茅。

有40%学生以600分以上高分升入区级以上重点高中,受到同行和上级领导的好评。

天津市第十九中学,坐落于天津市和平区河北路30号,其前身为旅津广东籍先贤于1921年筹资创办的“旅津广东中学”。

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北京微课网云校园平台白皮书目录1北京微课网简介 (3)2产品概述 (3)3产品特点 (3)4功能介绍 (4)4.1系统整体框架 (4)4.2主要功能描述 (5)4.2.1门户平台 (5)4.2.2教学平台 (6)4.2.3管理应用 (8)4.3技术特性 (9)4.4成功案例 (11)5资源介绍 (11)5.1中学资源 (11)5.2小学资源 (11)5.3微课名师 (12)6产品优势 (12)7数字校园云平台模块 (12)1北京微课网简介北京微课创景教育科技有限公司,2011年初由京城教育界资深人士发起创立,在中国现阶段教育改革的大背景下,倡导“高效学习、快乐分享”的合作式学习理念,追求中国学生学习过程的不断优化,致力于打造当今国内最大的中学生自主学习互动平台。

公司现有员工近二百人,兼具教育与互联网技术双重基因,是国内在线教育领域为数不多的跨界公司之一。

微课网作为国内首家中学生学习社区,以精良的课程资源及良好的社区互动服务闻名业内,2013年新版网站上线以来注册用户总量超过70万,目前已与新浪、爱奇艺、腾讯教育、中国移动、中国电信、中国邮政、北京工商银行等全国性媒体/渠道平台建立起战略合作关系,全国地市级运营中心及分公司超过40个,在2014年1月新浪教育&尼尔森联合发布的2013中国在线教育品牌用户使用率调查中排名第二。

目前,公司与北京海淀、辽宁沈阳、河南洛阳等地区政府的智慧教育平台建设合作正在实施中。

2产品概述微课云帮助学校构建了集学习社区、教务教学、校园办公及家校沟通四大功能为一体的智能教育云平台,通过统一管理、个性化设置、数据存储及应用等云端服务,有效提升学校的教育信息化、教学科技化、校园品牌化水平,帮助学校进一步提高办学品质,实现智慧型校园的综合云端管理。

3产品特点“微课云平台”主要为老师、学生、家长三类不同用户提供个性化服务,每类用户都有自己的特色功能。

微课云平台集作业系统、备课系统、翻转课堂、学习数据分析与统计、在线测试、在线教学资源、家校沟通等多个功能于一体,涵盖了教学、学习、家校沟通等多方面内容。

覆盖pc端、手机端等多个系统,实现随时随地办公、学习、互动、沟通。

云平台的主要特点:功能丰富,涵盖教学和校园管理工作的多项功能。

使用简单,有网络的地方就可以使用。

成本低廉,学校不需要购买硬件设备,不需要投入人力物力进行维护。

资源丰富,百余位京城顶级名师倾力奉献万余节优质课程,并保持定期更新。

4功能介绍4.1系统整体框架4.2主要功能描述微课云是由微课网自主研发的一款基于智慧校园管理与建设的教育信息化产品。

主要包括微课程、海量题库、MOOC、翻转课堂、即时通讯、备课系统、个性化错题本、互助答疑、作业系统、学习数据分析、数据统计、家校沟通等功能。

切实帮助学校打造具有活力的信息化智慧教育生态系统,有效提升教师专业素质水平,充分满足学生随时随地个性化学习需求,完美实现家校无障碍沟通。

4.2.1门户平台4.2.1.1统一门户平台云校园统一门户采用了全新的应用级别的设计架构,将传统门户的功能模块以独立应用的形式展现,打破了传统门户功能模块不可独立购买及使用的瓶颈,各应用之间通过数据平台有效连接,信息互通,完成即可独立又可合并使用的信息处理、信息分析、信息交流、资源共享等功能。

通过统一的认证方式,门户系统为不同用户提供信息及应用的访问控制,通过服务的集成如资源库系统、教务教学系统、校园OA系统等,满足信息综合平台建设可持续发展的初步需求。

4.2.1.2统一数据平台云校园统一数据平台立足于解决校园已有系统由于建设周期不同,而导致的无法整规划的问题,通过对现有的系统进行数据整合,尤其是对相关的数据资源进行整合,消除“信息孤岛”,实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享,形成统一的数据服务层,为上层应用提供数据服务,为校园综合信息服务的便利、完善和高效提供可靠的数据基础。

根据实际业务需要,将公共数据库中的共享数据进行组件封装,对外提供数据服务接口。

其他应用可通过数据读写接口进行安全的数据访问和写入。

4.2.1.3统一身份认证平台认证服务是统一身份认证平台的核心服务,通过认证服务,可以实现如下功能:1、为用户提供单点登录功能,实现“一次登录、处处登录”。

2、为业务系统登录提供统一的接入入口。

3、新开发的系统不用再进行用户部分的开发,直接调用认证平台提供的认证服务即可完成系统认证。

4.2.2教学平台4.2.2.1MOOCMooc创建本地化资源库的个人终端接入功能,教师可通过系统平台自主上传、发布课程,激发教师的原创热情,解决本班/本校/本地区学生的精细化、差异化需求。

打造本校个性化MOOC平台,打通纯在线模式的“教学练测评”完整学习路径,帮助学生检验学习效果。

4.2.2.2微课程以中考、高考为目标,微课云提供初高中主学科的微课程视频,课程采用国际领先的视频流媒体技术,实现学生全高清视频视听体验。

百余位名师提供万余节精品课程,同时为了适应教育教学变化,定期增加和更新课程。

教师可以利用这些精品课程,让学生提前预习或学习,也可以根据这些课程给学生布置课后作业,为学生答疑解惑。

4.2.2.3我的日历教师在个人中心的消息中心即可看到个人自定义消息提醒以及学校通知信息;学生在个人中心主界面消息中心即可看到本人当日作业、考试提醒以及学校通知及自定义提醒等信息。

4.2.2.4个人中心个人中心倾力打造学习型社区,该社区与传统在线学习网站不同,它打破以往单人、单点的学习模式,将课程、作业、答疑、测试等功能以学习目的或计划的形式重新组合。

学生根据自己的学习计划有针对性的完成闭环学习,学习过程高效、紧凑。

互动的学习模式更是与实际课堂教学完美贴合。

用户登录后进入的个人中心栏目,记录了用户的近期动态,如我的日历功能中可以查看提醒与新增提醒,教师用户还可以在我的MOOC中查看自己已发布的MOOC课程等;学生用户除了我的日历功能和我的MOOC功能,还可以查看我的学习进度和我的错题本。

4.2.2.5题库微课云遴选百万经典真题并持续更新,实现初高中知识点全覆盖。

教师可以利用该海量题库智能组卷,发送给学生在线答题。

系统能够帮助教师完成客观题的自动评分与试卷分析,实时提供做题报告及优质解析,解题思路灵活多样,将难题一网打尽。

4.2.2.6互助答疑通过在线答疑,实现学生与学生、学生与老师之间的互动,让课堂外的问题也能随时解决,老师通过查看本班学生所有问题的统计及知识点分布,可以随时帮助学生解答问题,迅速掌握学生学习过程中的薄弱环节,并以此实现有针对性的课堂辅导。

4.2.2.7错题本班级错题本自动统计学生各学科、各知识点下的错题,方便教师统计错题较多的知识点,有针对性的通过课堂或网络答疑解决问题。

个人错题本将错题自动归类整理,根据错题定位尚未掌握的知识点,据此精准训练,彻底摆脱题海,让学习有的放矢。

4.2.2.8学习数据系统通过对学生作业、测试、在线听课等学习数据统计,帮助老师快速掌握学生学习进度与知识点学习情况,从而为老师实行个性化高效辅导提供数据依据。

家长通过对学习数据的查看,快速掌握孩子的学习动态。

4.2.2.9翻转课堂微课云平台提供海量优质教育资源(微课程、题库),老师可按需选择开设自己的翻转课堂,设置学生学习周期、制定学习目标、发布学习作业。

,学生提交作业后,智能生成数据报告,知识点掌握情况一目了然,为老师实现个性化高效辅导提供依据。

4.2.2.10制定学习计划教师可以为每个班级设置专属的学习计划,系统会根据年级、学科、教材版本匹配相应的知识点,教师可以根据具体学习过程调整班级的学习计划,系统将自动为每个知识点配备视频课程和作业。

学生可查看各学科知识点的学习进度,并了解在学课程进度和测试成绩,未学知识点一目了然。

4.2.2.11作业系统教师可通过作业系统向班群里的学生发布在线作业,作业形式可选择微课云平台题库内提供的作业题目,也可自定义作业内容,待学生提交作业后,教师可在线批改作业、完成作业统计、查询作业成绩。

学生进入个人中心后可查看作业内容、做作业、提交作业、查看本人作业成绩。

告别纸质作业时代,系统智能评测更方便。

4.2.2.12家校沟通通过家校沟通实现家长与老师的随时随地互动,帮助家长方便快捷地获取孩子在校学习动态与成长信息。

共同为学生创造一个更好的学习生活环境。

4.2.2.13移动客户端由微课网自主研发的一款基于校园在线学习的app软件,包括微课程、答疑、题库、错题本、作业系统、学习数据分析及家校沟通等功能,满足学生随时随地个性化学习需求,实现家校无障碍沟通。

4.2.3管理应用4.2.3.1人员管理方便管理老师、学生、家长三个角色的信息,可以对用户进行增、删、改、查等操作。

管理用户信息模板,支持批量导入用户数据。

4.2.3.2权限管理权限管理可以对老师的使用权限进行设置和修改,平台提供灵活的权限设置,可以使用自定义权限,也可以选择默认权限。

4.2.3.3任课管理任课管理可以对全校各年级、各班、各学科指定任课老师。

可以显示各年级任课老师所教班级,或者是不同年级各班级的任课老师。

并且可以对各班级进行班主任安排。

4.2.3.4部门管理部门管理可以对班级、组织架构、角色组进行管理。

对班级的信息和人员进行管理;可以对角色组名称和成员进行管理;可以对各部门的人员进行添加、修改和删除。

4.2.3.5课程管理课程管理包括课程管理和年级配课两个功能,系统提供9个基本学科,用户可以自建学科。

可以对每个年级进行配课。

4.2.3.6周程管理在周程管理中,可以实现新建、查看、编辑、删除等操作。

4.3技术特性知识产权:项目所有使用的都是优秀开源框架,不存在版权争议。

数据库:mysq版本5.6.16简介:一个最流行的开源高性能数据库。

用途:做数据存储使用。

Cobor版本1.2.7简介:cobor是阿里集团开源的数据库得到良好的线性扩展,并看上去还是一个数据库,对应用保持透明。

用途:代理后端数据库,用于大数据量时对mysql进行分库分表,对应用保持透明。

系统研发:jdk版本1.8.0_25简介:SUN公司开源的JAVA开发业界标准。

用途:开发环境及部署环境。

Velocity版本1.7简介:是一款apache开源社区开源的高速、便捷的java模板引擎。

用途:用作页面展示使用Springmvc版本3.2.5简介:是一个轻量级的java开发开源框架。

用途:项目中的核心框架。

Mybatis版本3.2.5简介:是一个apache开源的基于java的持久层框架。

用途:用于与数据库进行持久化交互。

Dubbo版本2.5.3简介:dubbo是阿里巴巴SOA服务化治理方案的一个分布式服务的核心框架,致力于提供高性能和透明化的RPC远程服务调用方案,以及SOA服务治理方案。

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