书写微课教学设计讲课教案

微课写字教学设计

一．猜字激趣导入

1.师：这几个生字要求我们会写，我们先来学写其中一个，来猜猜它是谁？

师：对了，这就是落的篆书，落的演变过程，多有趣啊！

2.现在我们按照：“读”字观察；范写描红；书写评价。这三个步骤来学习这个落字。

二．“读”字观察

1.师：我们先来“读”字观察。对口令：要想书写美-----（生）先要仔细看。

师：还记得我们“读”字有三看吗？谁来说说？

生：1看结构，2看位置，3看笔画。

2.看结构（上下结构上小下大）

师：我们先看结构，谁来提醒？

生：我提醒大家落是上下结构的字。上面是草字头下面是洛阳的洛。师：从间架结构上看这个上下结构的字又什么特点？

生：这个上下结构的字上小下大。

师：观察非常细致

3.看位置（上下对正留白匀称左右避让）

师：我们再来看位置，你又有哪些发现？

生：在书写上下结构的字要注意上下对正。

师：所有上下结构的字都要注意上下对正，上下对正不仅仅是一个口号，大家观察：草字头的中间部分，短撇的撇头，横撇的起笔处，下面扁口的左半部分，都在一条线上，这样才能做到上下对正，还有如果我们写字的时候没有田字格只是白纸，那么这几点都在一条直线上，那么这个字就上下对正了。

生：我提醒大家：上留天，下留地，左右留两边。

师：留白匀称。

师：我们再来对比观察

同学们观察很仔细，请同学们再来对比观察这两个字变红的部分，你发现了什么？

生：客里面的横撇长，而落横撇短，而且位置不同。

师：对，客字下半部分笔画较少，所以写得舒展。而落字的各左面有三点水，为了合理避让，横撇要写得收敛！

4.看笔画。（重点笔画）

师：看笔画，请大家细致的观察重点笔画，谁来提醒？

生：三点水的第二个点要写在横线上。各字的短撇起笔在竖中线上收笔在横中线。

师：回顾三点水写法，还有提示吗？

生：短撇起笔横中线上收笔竖中线上。

师：各字的横撇和捺的交叉点在横中线上。

三．书写评价

1.范写：现在老师来范写这个字，请同学们仔细看入眼，入心。

2.仿写描红

师：描一个落字，仿写描红——生：描红要求，完全重合。

师：执笔

生口令：书写准备-----一指二指捏着，三四五指垫着，小手心空着，小拳头量着，小小三角形要摆正，落。

师：比一比谁的姿势最端正（屏幕出示标准书写姿势）

生口令：头正、背直、臂开、足安。

师：再写一个，争取和描得一样漂亮。

3.书写评价

师：谁愿意把你写的落字展示给大家。

请大家从正确、整洁、漂亮三个方面用星级评价的方式给他评评！生：我能给他两颗星，他写的正确、整洁但不够美观，哪一笔应该写的更好……

4.再写评价

师：针对同学们的评价，对照刚才写的两个落字，然后把这个字牢牢记在心里，只有把字记在心里，我们写字的时候才能做到意在笔先。记字，盖住前两个，再写一个。

口令：执笔——眼离书本一尺远，胸离桌边一拳远，手离笔尖一寸远。师：写完的同学放好笔，老师发现有一名同学写得非常认真，进步特别大，谁来夸夸他。

师：能发现别人的优点，你一定会有更大的进步。

看来我们写字不仅要用心，还要仔细观察，习得方法，希望同学们能记住：提笔即是练习时!激励我们自己写好每一个字！